序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科研能力建設(shè)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：科研單位 人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 素質(zhì)能力 能力提高途徑 考核評估

1、引言

人才隊(duì)伍是是科研單位科研管理之本。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，以信息化技術(shù)為核心的高科技含量在科研單位的科研中的比重不斷增加，這對科研管理者的能力素質(zhì)提出了新的更高要求。為了進(jìn)一步提高科研單位管理水平，必須建設(shè)一支用現(xiàn)代科技武裝起來的，熟悉新時(shí)期科研管理特點(diǎn)和規(guī)律，具有較強(qiáng)管理能力的科研管理人才隊(duì)伍。

2、科研單位管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和能力

科研管理隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著科研管理職責(zé)，是管理、保障和使用裝備的主體，自上而下呈金字塔型，主要包括組織領(lǐng)導(dǎo)者、組織計(jì)劃者、專業(yè)技術(shù)人員。組織領(lǐng)導(dǎo)者處于金字塔型的頂端，負(fù)責(zé)搞好科研管理的頂層設(shè)計(jì)，主要為科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)所領(lǐng)導(dǎo)；組織計(jì)劃者處于金字塔的中層，正確領(lǐng)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)者科研管理思想、意圖，負(fù)責(zé)制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，組織和督促專業(yè)技術(shù)人員落實(shí)計(jì)劃；專業(yè)技術(shù)人員是科研管理的具體實(shí)施者和第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)科研保障的具體實(shí)施。為保證科研管理的質(zhì)量和效率，科研管理人員應(yīng)具備如下品質(zhì)：

2.1 強(qiáng)烈的意識

要有自覺做好科研管理工作的積極性和創(chuàng)造性。督促各類科研人員明確在科研管理中的職責(zé)與分工，牢固樹立科研管理意識，切實(shí)履行職責(zé)，全面加強(qiáng)科研管理工作。

2.2良好的團(tuán)隊(duì)合作意識

在信息化時(shí)代，科研的管理不是獨(dú)立的，而是一個(gè)系統(tǒng)工程。從單機(jī)到系統(tǒng)，管理人員面對的是系統(tǒng)龐大的裝備、復(fù)雜的多種信息處理。具備團(tuán)隊(duì)合作精神的科研管理人才隊(duì)伍會(huì)使科研管理工作變得更加順暢、更加高效?？蒲腥艘獑T具有較強(qiáng)的合作意識，互相配合，才能更快更好的完成科研工作任務(wù)。

2.3 較高的文化知識水平

作為一名科研管理者，不僅應(yīng)熟悉科研工作，更應(yīng)熟悉科研工作的特點(diǎn)、規(guī)律和科研設(shè)備的具體使用方法?？蒲泄芾碚弑仨毤訌?qiáng)學(xué)習(xí)，知識越多，素質(zhì)就越全面，工作能力和水平就越高，才能在工作上有所創(chuàng)新，有所突破，不斷適應(yīng)科研發(fā)展的需要。

2.4 良好的身心素質(zhì)

身心素質(zhì)即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，是體現(xiàn)科技人員整體素質(zhì)和精神面貌的一個(gè)重要方面。在身體素質(zhì)方面，科研管理者應(yīng)當(dāng)具備在各種復(fù)雜條件下完成繁重工作任務(wù)所需要的強(qiáng)健體魄，旺盛的精力，持久的耐力。同時(shí)應(yīng)當(dāng)具備健康的心理素質(zhì)，有戰(zhàn)勝任何艱難困苦的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)強(qiáng)信念，經(jīng)得起復(fù)雜環(huán)境的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

2.5專業(yè)技術(shù)人員還應(yīng)具有良好的裝備操作能力

科技專業(yè)技術(shù)人員還應(yīng)具有良好的裝備操作能力，在熟悉科研裝備性能、原理、構(gòu)造的基礎(chǔ)上，著重掌握科研裝備的操作規(guī)程、方法和技巧，以充分發(fā)揮科研裝備所應(yīng)有的作用。

3、科研管理人才能力考核評估

科研管理能力主要體現(xiàn)在管理、保障、傳幫帶及技術(shù)4大活動(dòng)。管理活動(dòng)能力體現(xiàn)在質(zhì)量管理、組織管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理和器材管理等，涉及的主要技術(shù)包括標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，可靠性、維修性、保障性及測試性設(shè)計(jì)技術(shù)，科研管理技術(shù)等?？蒲斜Ｕ匣顒?dòng)能力體現(xiàn)在科研管理工作中的各項(xiàng)服務(wù)保證活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)。傳幫帶能力體現(xiàn)在科研管理人員，不但要有自身過硬的科研管理水平，而且要善于將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授于人，幫助于人。技術(shù)活動(dòng)能力體現(xiàn)在對科研裝備的檢測、故障診斷、拆裝、調(diào)整和檢驗(yàn)等，該活動(dòng)是專業(yè)技術(shù)人員日常要進(jìn)行的主要工作，涉及的主要技術(shù)有測試技術(shù)、計(jì)量技術(shù)、測試性設(shè)計(jì)技術(shù)、拆裝技術(shù)、儀器儀表技術(shù)和故障診斷理論等。

看科研管理人才能力的高低不能僅看擁有多少博士、碩士和學(xué)士，還要看其有沒有實(shí)際管理能力，綜合素質(zhì)高不高，能不能適應(yīng)科研管理崗位的需求，對裝備管理人才能力進(jìn)行考核評估，主要從法規(guī)制度落實(shí)、科研裝備技術(shù)狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)性幾方面進(jìn)行。

3.1 法規(guī)制度落實(shí)

法規(guī)制度對加強(qiáng)和改善科研管理具有重要的規(guī)范和約束作用?？己烁黜?xiàng)科研管理法規(guī)落實(shí)情況的目的是使廣大科研人員明確法規(guī)就是尺度，制度就是保證，樹立法規(guī)意識，增強(qiáng)制度觀念，自覺做到依法從事科研活動(dòng)。

①崗位操作規(guī)程執(zhí)行情況。崗位操作規(guī)程是裝備管理人員正確操作裝備的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行崗位操作規(guī)程，能有效延長保障科研裝備的使用壽命，減少事故發(fā)生的次數(shù)，使科研管理工作得以順利進(jìn)行。

②工作記錄完整情況。工作記錄是科研管理人員在工作過程中逐步形成的，在一定程度上反映了科研管理人員的業(yè)務(wù)水平及科研裝備的整體管理水平。詳實(shí)地記錄科研過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如出現(xiàn)的問題，必要的處理措施及驗(yàn)收情況分析等，這些記錄都可以為對科研管理人員的工作態(tài)度及其工作水平的判斷提供參考。

③獎(jiǎng)懲制度考核情況。獎(jiǎng)懲制度考核既是管理制度的一個(gè)方面，又是維護(hù)管理制度的重要手段。在科研管理活動(dòng)中，嚴(yán)格實(shí)施獎(jiǎng)懲，既是鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，又是強(qiáng)化管理氛圍的有效途徑?？疾飒?jiǎng)懲制度的考核情況，就是要求在科研管理活動(dòng)中嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，從而在在科研管理活動(dòng)中約束每個(gè)人的行為，增強(qiáng)依法科研的法制觀念，使科研管理工作更加規(guī)范化、法制化。

3.2 管理經(jīng)濟(jì)性

經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)是科研管理的一個(gè)重要方面，是評估科研管理水平和經(jīng)費(fèi)利用的一個(gè)重要指標(biāo)。該指標(biāo)一方面用于考察科研管理使用保障維修費(fèi)用的利用情況，另一方面在于促進(jìn)控制科研保障維修費(fèi)用，充分發(fā)揮科研管理經(jīng)費(fèi)的效益，用盡可能少的保障資源消耗取得較高的經(jīng)濟(jì)效益。

篇(2)

關(guān)鍵詞：高職院校；科技創(chuàng)新；專業(yè)建設(shè)；創(chuàng)新人才；校企合作

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）34-0226-03

高職院校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的重要功能，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。在當(dāng)今科技創(chuàng)新日益成為支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，成為提升國家和區(qū)域核心競爭力的決定性因素的背景下，如何進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，更好服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并在服務(wù)地方過程中促進(jìn)自身發(fā)展，是高職院校必須面對而又亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。

一、高職院校加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)的意義

（一）科技創(chuàng)新能力建設(shè)是高職院校推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的重要引擎

我國高等職業(yè)教育經(jīng)過十余年的快速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入內(nèi)涵建設(shè)和競爭階段，科技創(chuàng)新在內(nèi)涵建設(shè)過程中發(fā)揮著引擎作用。一方面，科技創(chuàng)新直接涉及高職院校的專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)校管理制度革新等學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的核心問題，是推動(dòng)高職院校辦學(xué)上層次、上水平的決定性因素之一。另一方面，通過科技創(chuàng)新，特別是科技成果轉(zhuǎn)化，高職院校與企業(yè)、社會(huì)緊密連為一體，由社會(huì)經(jīng)濟(jì)的邊緣走向社會(huì)經(jīng)濟(jì)的中心，有利于提高學(xué)校的知名度和社會(huì)地位。再者，科技創(chuàng)新離不開校企合作，校企合作推動(dòng)職業(yè)院校從市場角度審視企業(yè)的需求、理念和運(yùn)作機(jī)制，促進(jìn)自身改變傳統(tǒng)的管理理念和機(jī)制，形成更利于學(xué)校發(fā)展的良好環(huán)境。

（二）科技創(chuàng)新能力建設(shè)是高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求

轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使得社會(huì)對高職院校教育質(zhì)量的要求不斷提高，高職院校培養(yǎng)的人才要具有較高的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力，能夠滿足企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的需要。這就要求高職院校加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)，提高教師的教學(xué)、科研和技術(shù)服務(wù)能力，并通過教學(xué)和學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。因此，加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)，既是提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求，也是重要保障。教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估和國家示范性高職院校建設(shè)工程都把科技創(chuàng)新能力作為重要評價(jià)指標(biāo)，很好地體現(xiàn)了高職院?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)與人才培養(yǎng)結(jié)合的內(nèi)在要求，為高職院校提升科技創(chuàng)新能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量指明了導(dǎo)向。

（三）高職院?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)是地方科技創(chuàng)新體系的重要支撐

高職院校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)需求相適應(yīng)，課程與企業(yè)崗位接軌，教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，科研項(xiàng)目來源于地方，服務(wù)于地方生產(chǎn)實(shí)踐第一線，在推動(dòng)地方技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級中發(fā)揮著重要作用，成為地方科技創(chuàng)新體系的重要支撐。是否具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力，能否為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技支持和服務(wù)，是高職院校參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力的重要標(biāo)志，也是對地方科技創(chuàng)新體系貢獻(xiàn)率的重要標(biāo)志。參與地方創(chuàng)新體系建設(shè)，高職院校必須提高科技創(chuàng)新能力。

二、影響高職院?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)的因素

（一）對科技創(chuàng)新的重要性重視不夠

我國高職院校絕大多數(shù)由中專轉(zhuǎn)制而成，科技創(chuàng)新意識淡薄。一部分高職院校對科技創(chuàng)新在促進(jìn)教學(xué)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學(xué)校綜合實(shí)力和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的重要性認(rèn)識不足，把教學(xué)作為高職教育的唯一功能。有的院校認(rèn)為高職院校層次低，在科研方面難有建樹，因而，對科研工作缺乏有力的推動(dòng)，教師開展科研工作的目的更多是為了評獎(jiǎng)、應(yīng)付評職稱，導(dǎo)致高職院?？蒲许?xiàng)目、技術(shù)專利、科技開發(fā)等方面的成果普遍較少。

（二）科技創(chuàng)新基礎(chǔ)薄弱

我國高職院校成立時(shí)間較短、底子薄，科技創(chuàng)新能力與地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求存在許多不適應(yīng)的方面。一是科研裝備水平較差，科研設(shè)備與本科院校差距大，研究與技術(shù)平臺建設(shè)也處在初級階段。二是研究力量單薄而且分散，優(yōu)勢學(xué)科少，科技項(xiàng)目的集約化程度低，缺少學(xué)科交融和有競爭力、有特色的學(xué)科群。三是科研隊(duì)伍實(shí)力不足，高水平領(lǐng)軍人才匱乏，科技創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)滯后，教師科技創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)競爭力比較弱，開展高水平研究困難多。四是科技創(chuàng)新資金渠道單一、投入不足，經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校內(nèi)部撥款，校外獲得科研經(jīng)費(fèi)有限。

（三）科技創(chuàng)新管理機(jī)制不夠完善

大多數(shù)高職院校尚未建立起完善的科技創(chuàng)新管理機(jī)制，對科技創(chuàng)新服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的激勵(lì)不足，缺乏良好的科技創(chuàng)新環(huán)境。一是照搬本科院校科技管理體制機(jī)制，忽視高職院校科技創(chuàng)新的獨(dú)特性，對教師的研究方向引導(dǎo)不夠，對應(yīng)用性技術(shù)的研究開發(fā)缺乏必要的支持和鼓勵(lì)，造成理論研究多、應(yīng)用性研究少，重復(fù)研究多、推廣應(yīng)用成果少。二是在項(xiàng)目管理中重項(xiàng)目立項(xiàng)鑒定評獎(jiǎng)、輕研究過程和成果轉(zhuǎn)化，科技創(chuàng)新選題與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求脫節(jié)，導(dǎo)致科技成果轉(zhuǎn)化率低，科技創(chuàng)新缺乏市場推動(dòng)。三是科技創(chuàng)新評價(jià)體系簡單，評價(jià)指標(biāo)側(cè)重于數(shù)量指標(biāo)，重視顯性評價(jià)忽視隱性評價(jià)，導(dǎo)致科技創(chuàng)新的功利化趨向。

三、提高高職院?？萍紕?chuàng)新能力的路徑

（一）以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨

高職院校的科技創(chuàng)新必須為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，服務(wù)地方企業(yè)解決生產(chǎn)中的具體技術(shù)問題和重大科技問題，支撐傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。離開為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)發(fā)展服務(wù)這一宗旨，任何科技創(chuàng)新將失去它應(yīng)有的意義。因此，高職院校科技創(chuàng)新能力建設(shè)，要堅(jiān)持科學(xué)定位，要立足地方，發(fā)揮自身優(yōu)勢與特色，圍繞地方科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建，選擇適合自身實(shí)際的路徑，使自身真正成為地方科技創(chuàng)新的“人才源”與“智力庫”。高職院校積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)解決技術(shù)問題、開展科技服務(wù)，必然會(huì)獲得地方政府、企業(yè)的大力支持和投入，從而獲得強(qiáng)大的持續(xù)發(fā)展動(dòng)力，進(jìn)一步提升自身科技創(chuàng)新能力和綜合實(shí)力。

（二）以技術(shù)創(chuàng)新為定位

科技創(chuàng)新主要是指科學(xué)技術(shù)的不斷突破與發(fā)展，包括知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新兩大部分。知識創(chuàng)新側(cè)重于科學(xué)知識和技術(shù)知識的理論、原理、方法、概念、思想的創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新則是科學(xué)技術(shù)上的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力的過程，或者是科技成果商業(yè)化的過程。高職院校由于自身?xiàng)l件限制，較難像本科院校特別是高水平大學(xué)那樣具備知識創(chuàng)新的能力，但高職院校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合非常緊密，具有開展技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)勢。高職院校的科技創(chuàng)新應(yīng)揚(yáng)長避短，準(zhǔn)確定位，把技術(shù)創(chuàng)新作為主攻方向，注重知識的“引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新”，將新知識、新技術(shù)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝和新服務(wù)，注重解決生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)問題，突出創(chuàng)新成果的實(shí)用性，給企業(yè)直接帶來效益。

（三）以專業(yè)建設(shè)為核心

對高職院校而言，任何科技創(chuàng)新活動(dòng)都是圍繞著專業(yè)的發(fā)展而展開的，科技創(chuàng)新的重大成果，都與專業(yè)的創(chuàng)新或?qū)I(yè)間的融合密切相關(guān)，因此，專業(yè)建設(shè)是高職院?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)的核心所在。高職院校要提升科技創(chuàng)新能力，首先要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)的龍頭作用，將科技創(chuàng)新與重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，凝練方向，形成特色。高職院校大多具有明顯的行業(yè)性或地域性，它們的某些專業(yè)，在某個(gè)行業(yè)或某個(gè)領(lǐng)域擁有較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，具備一定的科研水平和科技創(chuàng)新能力。高職院校應(yīng)充分發(fā)揮自身在這些專業(yè)和領(lǐng)域的優(yōu)勢，在建設(shè)與行業(yè)、地方基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)方面，深化內(nèi)涵，取得突破。

（四）以創(chuàng)新人才建設(shè)為根本

人才是科技創(chuàng)新的根本，沒有一流的人才就不可能建設(shè)一流的專業(yè)，也不會(huì)產(chǎn)出一流的研究成果。高職院校提升科技創(chuàng)新能力，必須解決人才匱乏的問題，把人才建設(shè)作為科技創(chuàng)新能力建設(shè)的根本。一方面，要注重引進(jìn)和培養(yǎng)在一定研究領(lǐng)域內(nèi)具有較大影響力、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的高水平學(xué)術(shù)帶頭人，另一方面，要加強(qiáng)科研人才梯隊(duì)建設(shè)，匯聚和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干人才，以專業(yè)帶頭人為核心，以重大項(xiàng)目為牽引，通過跨專業(yè)的力量整合，優(yōu)化人才組織模式，建設(shè)造就學(xué)風(fēng)優(yōu)良、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)合理、富有核心競爭力的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

（五）以科技創(chuàng)新平臺建設(shè)為載體

科技創(chuàng)新平臺包括技術(shù)（工程）研究所、研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新服務(wù)機(jī)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)基地等，是高職院校科技創(chuàng)新的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和主要載體，也是培養(yǎng)高水平教學(xué)科研人才和高素質(zhì)技能型人才的基地?？萍紕?chuàng)新平臺的特性在于它的集成性和核心性，不同的項(xiàng)目需要整合不同學(xué)科和不同方向上的力量。通過科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，可以優(yōu)化高職院校科研資源配置，聚集分散的研究力量，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)間的相互交融，提高科技項(xiàng)目的集約化程度，形成有競爭力的研究領(lǐng)域和方向。高職院校應(yīng)根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合地方社會(huì)發(fā)展需要，大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，以科技創(chuàng)新平臺為依托，凝聚優(yōu)秀創(chuàng)新人才，積極承擔(dān)科技研發(fā)項(xiàng)目和研究課題，不斷提高科技創(chuàng)新能力。

（六）以管理體制機(jī)制改革為保障

科技創(chuàng)新管理體制機(jī)制建設(shè)是高職院校科技創(chuàng)新活動(dòng)順利開展的重要保障條件，也是高職院校科技創(chuàng)新能力發(fā)展完善的重要標(biāo)志。高職院校加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)，應(yīng)把建立完善管理機(jī)制體制建設(shè)擺在重要位置。一是完善科技創(chuàng)新組織機(jī)制，依托科研管理部門和各種學(xué)術(shù)組織、平臺，形成科技工作網(wǎng)絡(luò)，建立集基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)咨詢服務(wù)為一體的科技創(chuàng)新體系。二是創(chuàng)新完善管理模式，改革項(xiàng)目立項(xiàng)、研究、鑒定、成果歸檔及報(bào)獎(jiǎng)的靜態(tài)管理模式，將科技管理置于經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的大系統(tǒng)中，建立科技合作、研究開發(fā)、推廣轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)管理模式。三是完善評價(jià)激勵(lì)體系，逐步實(shí)施科研項(xiàng)目的社會(huì)化評價(jià)，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，從追求數(shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變，注重科技人員對創(chuàng)新的實(shí)際貢獻(xiàn)，把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作績效作為評價(jià)的重要依據(jù)，引導(dǎo)教師面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場開展科技創(chuàng)新。四是完善成果轉(zhuǎn)化推廣機(jī)制，重視科研情報(bào)和市場需求信息的搜集與分析，提高科研創(chuàng)新的針對性和準(zhǔn)確性；加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系和合作，把“是否獲得商業(yè)上的成功”作為評價(jià)技術(shù)創(chuàng)新的重要標(biāo)尺，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。五是建立多元投融資體系，加大學(xué)校內(nèi)部投入，積極爭取政府、企業(yè)資金，建立投融資主體多元化、資金籌措市場化的科技創(chuàng)新投入格局。

（七）以校企合作為支撐

我國高職院校擁有豐富的科技成果、科研人才等科技資源，但缺少科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的有效載體；企業(yè)擁有設(shè)備、資金、市場以及運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等方面的優(yōu)勢，但自主創(chuàng)新能力整體水平不高，尤其是中小型企業(yè)的自主創(chuàng)新能力普遍較低，需要外部提供支持，校企合作，共同推進(jìn)科技創(chuàng)新，成為職業(yè)院校和企業(yè)必然的選擇。高職院校應(yīng)視市場需求為自身技術(shù)創(chuàng)新的源泉，將為本行業(yè)、區(qū)域內(nèi)的企業(yè)視為技術(shù)創(chuàng)新的大本營，通過聯(lián)合、共建、融合等方式，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置、優(yōu)勢互補(bǔ)，從而借助企業(yè)資源提升自身的創(chuàng)新能力、核心競爭力和社會(huì)影響。這既是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高職院校提出的新要求，也是高職院校自身發(fā)展的迫切需求，沒有校企合作，高職院校不可能真正承擔(dān)起通過科技創(chuàng)新服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的歷史使命。

綜上所述，加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)既是高職院校發(fā)展到一定階段的現(xiàn)實(shí)需求，也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高職院校的客觀需要。高職院校加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力建設(shè)，必須緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，依托自身優(yōu)勢，科學(xué)定位自身科技創(chuàng)新領(lǐng)域和方向，合理選擇路徑，突出搞好專業(yè)建設(shè)、人才建設(shè)、科技創(chuàng)新平臺建設(shè)、體制機(jī)制建設(shè)、校企合作等工作。

參考文獻(xiàn)：

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篇(3)

［關(guān)鍵詞］ 特檢機(jī)構(gòu)；能力；探索；思考

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 08. 030

［中圖分類號］ TU201.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1673 - 0194（2012）08- 0043- 02

特檢機(jī)構(gòu)作為獨(dú)立法人組織，在法定范圍內(nèi)實(shí)施已核準(zhǔn)的檢驗(yàn)檢測項(xiàng)目，承擔(dān)技術(shù)支撐、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)保障等社會(huì)功能，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，市場競爭日趨激烈，新技術(shù)、新材料、新工藝、新能源不斷采用，特種設(shè)備產(chǎn)品不斷推陳出新，對檢驗(yàn)檢測技術(shù)水平的要求也越來越高。因此，在新形勢下如何加快特檢機(jī)構(gòu)能力建設(shè)步伐成為特檢機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略性的思考，是對特檢機(jī)構(gòu)更好發(fā)揮自身職能的有益探索。

1 紹興特檢院加強(qiáng)能力建設(shè)的探索

紹興特檢院于2002年由原市鍋爐壓力容器檢驗(yàn)所和市勞動(dòng)安全衛(wèi)生檢測中心站合并組建，是紹興市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局直屬的事業(yè)單位。成立之初，全院共有33名職工，其中高級職稱的僅有1人，中級職稱15人，2002年總收入只有500萬元。面對浙江特檢機(jī)構(gòu)改革和紹興經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史機(jī)遇，紹興特檢院在紹興市質(zhì)監(jiān)局的正確指導(dǎo)和關(guān)心下不斷加強(qiáng)能力建設(shè)，注重綜合實(shí)力的提升。

1.1 以人為本，加快人才引進(jìn)步伐

解放思想，實(shí)事求是，切實(shí)貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的深刻內(nèi)涵，把開發(fā)和引進(jìn)人才資源當(dāng)作該院發(fā)展的頭等大事來抓。特檢院從人事制度改革入手，拓寬人才招聘途徑，舉辦多種形式的校園招聘和社會(huì)招聘，近年共實(shí)現(xiàn)了9次大規(guī)模的科技人才招聘會(huì)。在眾多的人才中通過筆試、面試、考察等程序，好中選優(yōu)，共錄用了70多位高學(xué)歷、高資歷、高能力的專家型人才。目前紹興特檢院人才培養(yǎng)工作成效明顯，全院現(xiàn)有職工149人，其中碩士研究生以上學(xué)歷35人，大學(xué)本科學(xué)歷59人；高級專業(yè)技術(shù)職稱6人，中級專業(yè)技術(shù)職稱43人；形成了以青年技術(shù)人員為骨干、老、中、青相結(jié)合的人才梯隊(duì)，造就了一支專業(yè)水平高、能吃苦耐勞、敢打硬戰(zhàn)、富于奉獻(xiàn)精神、朝氣蓬勃的專家型檢驗(yàn)隊(duì)伍。

1.2 搭建平臺，加快科研環(huán)境優(yōu)化

（1）營造良好的科技創(chuàng)業(yè)氛圍。紹興特檢院從分配方案的制訂入手，從工作實(shí)際出發(fā)，激發(fā)科技人員的工作積極性和主動(dòng)性，每年都要對分配方案進(jìn)行修改，力求公平、合理、科學(xué)。通過幾年來的實(shí)踐和反復(fù)修改、完善，充分體現(xiàn)了“效益優(yōu)先、兼顧公平”的原則；同時(shí)注重向“苦、累、臟、險(xiǎn)”的一線崗位傾斜；向有較大貢獻(xiàn)的部門傾斜；向高資質(zhì)、高水平、高能力的專業(yè)人才傾斜。從而較大程度地激發(fā)了科技人員的積極性，受到了普遍歡迎，形成了“比貢獻(xiàn)、比能力、比水平”的良性競爭秩序。

（2）籌建兩個(gè)省級質(zhì)檢中心。2011年紹興特檢院關(guān)于建設(shè)浙江省橋門式起重機(jī)和換熱容器兩個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心的方案順利得到省局批復(fù)，并列入省系統(tǒng)十二五發(fā)展規(guī)劃，開創(chuàng)了特種設(shè)備省級質(zhì)檢中心建設(shè)的先河，為特檢院第二基地建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也必將有效推動(dòng)紹興特檢院檢驗(yàn)及科研能力建設(shè)上一個(gè)新臺階。

（3）著手籌建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。紹興特檢院較早就開展特種設(shè)備金相檢驗(yàn)和力學(xué)性能檢測工作，如電站鍋爐現(xiàn)場無損碳鋼珠光體球化檢驗(yàn)、碳鋼石墨化檢驗(yàn)、不銹鋼晶間腐蝕檢驗(yàn)等，金相檢驗(yàn)工作在浙江省內(nèi)特種設(shè)備檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)中處于領(lǐng)先水平。憑借良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)已向市局提交了金相分析與力學(xué)性能檢測重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申請書和可行性方案，將借助重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立更好地開展失效分析，安全評定；高效、快捷、安全、準(zhǔn)確的金相檢驗(yàn)方法研究；拓展金相檢驗(yàn)和力學(xué)性能檢測項(xiàng)目等工作，進(jìn)一步提升特種設(shè)備檢驗(yàn)?zāi)芰?，更好地做好技術(shù)支撐。

1.3 攻堅(jiān)破難，加速開展科研項(xiàng)目

（1）明確科技創(chuàng)新工作思路。通過召開科技大會(huì)等形式，總結(jié)回顧院科技工作經(jīng)驗(yàn)，增加員工之間交流提高機(jī)會(huì)，并適時(shí)制定科技工作規(guī)劃。如2011年，紹興特檢院在綜合各方基礎(chǔ)上提出了特檢院“十二五”期間科技興檢、人才強(qiáng)檢工作的總體目標(biāo)及面臨的主要任務(wù)，規(guī)劃“十二五”特檢工作的宏偉藍(lán)圖，激發(fā)了全院科研熱情。此次科技工作會(huì)議對進(jìn)一步營造科技工作氛圍、明確科技工作思路、構(gòu)建科技工作平臺、規(guī)范科技工作管理具有重大意義。

（2）注重科研攻關(guān)能力提升。近年來，紹興特檢院從重點(diǎn)科研項(xiàng)目入手，強(qiáng)化院科研項(xiàng)目攻關(guān)能力。如2011年11月18日順利通過省局科技處組織的專家組驗(yàn)收的《電梯安全風(fēng)險(xiǎn)評估系統(tǒng)》項(xiàng)目成為第一個(gè)牽頭完成的省局項(xiàng)目，并取得了良好成效。該項(xiàng)目成功開發(fā)了國內(nèi)首個(gè)電梯安全風(fēng)險(xiǎn)評估專家系統(tǒng)，這一系統(tǒng)主要包括電梯基本信息管理、評估系統(tǒng)、查詢統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、用戶管理系統(tǒng)等模塊，通過對電梯11大類150余條安全風(fēng)險(xiǎn)要素的數(shù)據(jù)采集分析，能自動(dòng)生成電梯總體風(fēng)險(xiǎn)等級評價(jià)并給出相應(yīng)的應(yīng)對措施，避免了傳統(tǒng)現(xiàn)場人工風(fēng)險(xiǎn)評估的準(zhǔn)確性局限，將電梯檢驗(yàn)檢測的理論知識與實(shí)例進(jìn)行了很好的結(jié)合，為判定老舊電梯存在的風(fēng)險(xiǎn)提供了新思路和新方法，為全省乃至全國的老齡化電梯問題的解決提供了很好的借鑒。

1.4 研以致用，加快科研成果轉(zhuǎn)化

隨著科研成果在特檢事業(yè)的加速轉(zhuǎn)化和成功應(yīng)用，不僅使紹興特檢院檢驗(yàn)的科技含量和競爭力日益增強(qiáng)、檢驗(yàn)技術(shù)和服務(wù)水平日益提高，而且使該院的檢驗(yàn)業(yè)務(wù)快速增長、檢驗(yàn)收入快速提高。例如紹興特檢院《不銹鋼覆膜金相檢測技術(shù)研究》項(xiàng)目在2009年通過驗(yàn)收鑒定后，近兩年來不斷開展不銹鋼覆膜金相檢測成果推廣應(yīng)用工作，不銹鋼覆膜金相檢測在現(xiàn)場的無損檢測應(yīng)用現(xiàn)已很好地應(yīng)用于不銹鋼特種設(shè)備的檢驗(yàn)工作中，在失效分析，材質(zhì)劣化情況檢驗(yàn)中發(fā)揮了很大的作用，2011年還受企業(yè)邀請遠(yuǎn)赴江西樟樹市開展現(xiàn)場不銹鋼覆膜金相檢驗(yàn)，獲得了用戶的好評。

2 加強(qiáng)特檢機(jī)構(gòu)能力建設(shè)的幾點(diǎn)思考

2.1 緊密結(jié)合特檢機(jī)構(gòu)改革發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)一步解放思想求發(fā)展

目前特檢機(jī)構(gòu)發(fā)展面臨著諸多新情況新問題，如電梯定檢市場化已在多地開展試點(diǎn)、以績效工資改革為核心的諸多人事財(cái)政改革也逐步推開，因此特檢機(jī)構(gòu)應(yīng)緊密結(jié)合各種新情況，認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的困難，及時(shí)吃透政策精神，正確處理挑戰(zhàn)與機(jī)遇的相互關(guān)系，把特檢機(jī)構(gòu)能力建設(shè)作為“強(qiáng)基礎(chǔ)、練內(nèi)功”的重中之重。

2.2 緊扣能力建設(shè)的三大要素，努力實(shí)現(xiàn)在“科技興檢、人才強(qiáng)檢、文化育檢”上有所突破

在科技興檢方面，要進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目從立項(xiàng)、實(shí)施到結(jié)題的各項(xiàng)制度，加大對科研工作的各方面保障，提高科研成果獎(jiǎng)勵(lì)；繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)科研項(xiàng)目攻關(guān)，從設(shè)備、人員等方面提供適度政策傾斜，提高科研整體水平；加強(qiáng)與省內(nèi)外知名高校、實(shí)驗(yàn)室交流溝通，建立良好合作關(guān)系，采取請進(jìn)來與走出去的方式進(jìn)行廣泛交流。在人才強(qiáng)檢方面，繼續(xù)通過公開招聘等途徑集聚各類高素質(zhì)人才；突出加強(qiáng)對近年新招錄高學(xué)歷人才的合理使用；注重對專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，努力形成科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制。在文化育檢方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，充分認(rèn)識文化力量，結(jié)合特檢工作實(shí)際制訂詳實(shí)文化建設(shè)方案，突出提煉特檢文化核心價(jià)值；注重發(fā)揮文化在隊(duì)伍建設(shè)中的積極作用，以科學(xué)發(fā)展觀打造員工的思想、理念和精神，把特檢院的發(fā)展與個(gè)人的前途聯(lián)系起來，形成積極向上、健康和諧的機(jī)構(gòu)文化；推動(dòng)載體創(chuàng)新，積極開展讀書節(jié)、技能比武、部室文化建設(shè)等活動(dòng)，將文化建設(shè)有效融入特檢工作，全方位營造濃厚文化氛圍。

2.3 尋求多方支持，進(jìn)一步優(yōu)化特檢事業(yè)發(fā)展環(huán)境

篇(4)

一、根據(jù)學(xué)校的基本條件和產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、區(qū)域特色，圍繞社會(huì)

需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要進(jìn)行考評員專業(yè)設(shè)置、師資建設(shè)，提升社會(huì)服務(wù)能力

㈠以課程建設(shè)促進(jìn)社會(huì)服務(wù)能力提高

臨洮農(nóng)校根據(jù)農(nóng)業(yè)行業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢，結(jié)合市場需求及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展確定課程設(shè)置。學(xué)校設(shè)有農(nóng)園、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理、計(jì)算機(jī)、工業(yè)與民用建筑、電子電工等崗位的考評員，對相關(guān)專業(yè)的學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行技能鑒定。在課程設(shè)置上該校堅(jiān)持課程是專業(yè)的支點(diǎn)，課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的主要方面，積極探索和創(chuàng)新課程建設(shè)模式，構(gòu)建課程體系，以建設(shè)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程為重點(diǎn)，以改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法為基礎(chǔ)，以構(gòu)建課程標(biāo)準(zhǔn)和考評體系為保障，融“教、學(xué)、做”為一體，全面提高專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量。大幅度修改專業(yè)主要課程，組織考評員編寫教材，建立相應(yīng)的試題庫，將職業(yè)資格認(rèn)證、工種技能鑒定等內(nèi)容納入教學(xué)，在畢業(yè)生中推行“雙證書”或“多證書”，在滿足學(xué)生考證、就業(yè)需要的同時(shí)也促使學(xué)生提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，以便更好地服務(wù)社會(huì)，提升了社會(huì)服務(wù)能力。

㈡以考評員師資建設(shè)提升社會(huì)服務(wù)能力

考評員師資建設(shè)是專業(yè)人才培養(yǎng)工作的根本保證。臨洮農(nóng)校按照“培養(yǎng)與培訓(xùn)結(jié)合，引人與引技結(jié)合”的原則，開展多種形式的專業(yè)教師技能培訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，依托行業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；提升每一位考評員的專業(yè)實(shí)踐能力，更好地勝任社會(huì)服務(wù)工作，也拓展了社會(huì)服務(wù)的領(lǐng)域，有效地促進(jìn)了學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力的提升，做到了考評員師資建設(shè)與社會(huì)服務(wù)能力的相輔相成、有機(jī)結(jié)合。

㈢以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)提升社會(huì)服務(wù)能力

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)施、設(shè)備等條件是職業(yè)教育的基本硬件支撐，也是學(xué)校開展社會(huì)服務(wù)的基本硬件保障。臨洮農(nóng)校面向?qū)W生改善專業(yè)教學(xué)硬件建設(shè)，面向社會(huì)改善技術(shù)服務(wù)硬件建設(shè)。建立農(nóng)園、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理、計(jì)算機(jī)、工業(yè)與民用建筑、電子電工等實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場所。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)堅(jiān)持按照“五位一體”（以教學(xué)為主，兼顧生產(chǎn)、科研、培訓(xùn)、鑒定）的要求，建立“生產(chǎn)型”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合型”“、虛擬型”三類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；按照“共建、共享、互惠、互利”的原則，與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)培訓(xùn)基地建立“共享型”校外實(shí)習(xí)基地，充分的保障了學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，也為開展社會(huì)培訓(xùn)、考證、鑒定、技術(shù)咨詢和參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)提供了較好平臺。

二、將科研方向與社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)緊密結(jié)合，以推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化提高帶動(dòng)社會(huì)服務(wù)能力的提升

臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所有70多年歷史的農(nóng)業(yè)院校，多年致力于農(nóng)業(yè)科研工作，在小麥育種、特種玉米繁育、馬鈴薯脫毒種薯繁育、大麗花繁育等科研方向都取得很好的成績。尤其在冬春小麥育種和特種玉米繁育方面更是成果斐然。經(jīng)過多年的努力該校先后培育推廣出大面積應(yīng)用于生產(chǎn)的冬春小麥品種（系）五十多個(gè)，服務(wù)于我省的定西、臨夏、甘南、隴南、天水和蘭州六個(gè)地區(qū)，并在陜西、青海、寧夏的部分地區(qū)推廣種植等地；特種玉米繁育研究更是走在全省的前列，榮獲多次省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)。“臨單”、“臨糯”玉米系列和臨農(nóng)小麥系列已經(jīng)形成品牌優(yōu)勢，全省年推廣面積23.33余萬公頃，年增加經(jīng)濟(jì)效益5億多元，有力的提升學(xué)校服務(wù)能力，對促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和服務(wù)“三農(nóng)”起到非常重要的作用。

三、發(fā)揮項(xiàng)目培訓(xùn)的輻射、影響、幫助、帶動(dòng)作用，不斷提升考評員社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

篇(5)

最近，國家海洋局舉行了發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)專家研討會(huì)。會(huì)上，11位兩院院士就我國“十二五”以及今后一個(gè)時(shí)期海洋事業(yè)發(fā)展發(fā)表了重要意見，現(xiàn)將主要論點(diǎn)摘要如下：

要引進(jìn)培養(yǎng)造就一批海洋人才。擁有海洋人才就擁有海洋世界。中國工程院院士丁德文、袁業(yè)立、高從增、徐洵都談到了海洋人才的問題。高從認(rèn)為，“十二五”期間，海洋事業(yè)如果想更上一個(gè)臺階，人才是關(guān)鍵，國家應(yīng)當(dāng)考慮如何形成海洋人才群，集中力量做大事。丁德文和徐洵提出，當(dāng)前，許多高校如各地的水產(chǎn)學(xué)院紛紛改成了海洋大學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)開始設(shè)立與海洋相關(guān)的專業(yè)；一些社會(huì)組織也以海洋命名，這充分說明海洋越來越受到國家和社會(huì)的重視。徐洵指出，人才強(qiáng)國家就強(qiáng)，擁有人才就擁有世界，海洋事業(yè)也是一樣。領(lǐng)軍人物很重要，中青年科學(xué)家也同樣重要。對于如何引進(jìn)人才、穩(wěn)定人才，應(yīng)當(dāng)加以探究。她建議，引進(jìn)人才首先要把好質(zhì)量關(guān)，最好能引進(jìn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，或者幫助組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這樣才有利于人才充分發(fā)揮作用。同時(shí)，要給予相應(yīng)的待遇，使人才能安定下來，心無旁騖地進(jìn)行科學(xué)研究。“安居才能樂業(yè)，不能引進(jìn)來沒多長時(shí)間。因?yàn)楣ぷ髦獾脑蚴谷瞬帕魇?。”袁業(yè)立認(rèn)為，很多科研項(xiàng)目并不是可以立即出效果、出成績的，需要一個(gè)研究過程。因此要投入一定的經(jīng)費(fèi)，為培養(yǎng)人才提供支撐，并探索新的科研體制。

要著力提高對海洋的認(rèn)識。全面加強(qiáng)應(yīng)對海洋工作的能力建設(shè)。中國科學(xué)院院士巢紀(jì)平提出，“十二五”期間。海洋工作要重點(diǎn)做好4件事情：維護(hù)國家權(quán)益、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)、保障國家安全、研究大洋環(huán)境。關(guān)于應(yīng)當(dāng)如何開展工作，巢紀(jì)平建議，在維護(hù)國家權(quán)益方面，應(yīng)提前掌握好敏感海區(qū)的情況，為中央決策服務(wù)；在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)方面，國家海洋局要提供及時(shí)、必要的政策和技術(shù)支持；在保障國家安全方面，要與軍方合作，做好海上軍事的科技支撐。另外，還要加強(qiáng)大洋環(huán)境觀測能力建設(shè)。巢紀(jì)平強(qiáng)調(diào)，要解決好以上4個(gè)問題，關(guān)鍵在于認(rèn)識海洋?！爸挥性鰪?qiáng)海洋觀測能力，才能更好地認(rèn)識海洋，提高對海洋事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，使工作有條不紊地推進(jìn)?！背布o(jì)平說，“國家必須統(tǒng)籌安排，制定一個(gè)戰(zhàn)略性的、高瞻遠(yuǎn)矚的、有序的能力建設(shè)發(fā)展規(guī)劃?！毙熹岢?，要隨時(shí)應(yīng)對臺風(fēng)、赤潮、海嘯等突況，必須加強(qiáng)能力建設(shè)。能力建設(shè)則主要包括資源庫、能源庫和人才庫的建設(shè)。中國工程院院士方國洪表示，以前科研人員無法獲得海洋觀測監(jiān)測等領(lǐng)域的第一手資料，國家應(yīng)當(dāng)為科研人員創(chuàng)造獲取第一手資料的條件，提供一個(gè)資源共享的平臺，便于引用數(shù)據(jù)、進(jìn)一步開展分析研究，為認(rèn)識海洋提供可供分析的科學(xué)數(shù)據(jù)。中國工程院院士潘德爐認(rèn)為，“十二五”期間，國際上對海洋的競爭主要是海洋環(huán)境監(jiān)測能力的競爭、海洋資源開發(fā)能力的競爭以及海上防衛(wèi)能力的競爭。因此，要進(jìn)一步提高能力建設(shè)，從近海走向大洋。他表示，這其中關(guān)鍵的一步是增強(qiáng)對海洋的認(rèn)識。從長遠(yuǎn)的、全局的角度，做好多學(xué)科的綜合觀測和綜合保障。加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測保障能力建設(shè)。不僅要具備觀測的能力，還要具備保障能力。他建議做好兩方面的工作。既要優(yōu)化儀器設(shè)備，又要提高工作人員對資料的分析能力，以實(shí)現(xiàn)從觀測到保障的目標(biāo)。

要重視海洋生態(tài)氣候研究，國家海洋局要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。中國工程院院士黃鍔提出，當(dāng)前，氣候變化、全球變暖是國際上一個(gè)熱點(diǎn)話題，以至于影響到每一個(gè)人的生活，比如節(jié)能減排、限號開車等。氣候問題已不只是科學(xué)問題。已經(jīng)上升為政治問題、外交問題、經(jīng)濟(jì)問題，直接影響到國家的發(fā)展。而占地球表面積71％的海洋對氣候變化起著相當(dāng)重要的作用?！扒岸螘r(shí)間，我參加了一個(gè)中美合作討論會(huì)。在這個(gè)討論會(huì)上，我國組織的11個(gè)氣候變化成員單位里沒有國家海洋局。我感到非常震驚?！秉S鍔說，“氣候變化是百年、千年的問題，而海洋的記憶力能達(dá)到上千年。因此，氣候變化的癥結(jié)在海洋，解決氣候問題，應(yīng)該首先是海洋部門的事情?！秉S鍔表示，如果海洋部門能夠在氣候變化的問題上做出一些成績，不僅解決了科學(xué)問題，更重要的是將為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。他希望國家海洋局在這個(gè)問題上要爭取發(fā)言權(quán)，把它作為一項(xiàng)重要工作。巢紀(jì)平認(rèn)為，海洋在氣候變化中發(fā)揮著非常大的作用，海洋的微小變化，都會(huì)影響大氣和氣候的變化，這一點(diǎn)過去被忽視了。現(xiàn)在，要與時(shí)俱進(jìn)地看待這個(gè)問題，從國家的層面上，考慮海洋和氣象部門的聯(lián)系和分工。中國科學(xué)院院士蘇紀(jì)蘭指出。海洋氣候研究是非常重要的一個(gè)方面，美國對此相當(dāng)重視。我國在太平洋、印度洋已開始了早期的調(diào)查，在氣候研究方面具有一定基礎(chǔ)，如果能夠得到國家的支持，深入研究下去，將會(huì)在如何應(yīng)對氣候變化方面給予有力的幫助。

要統(tǒng)籌海洋事業(yè)發(fā)展考慮，把握好短期經(jīng)濟(jì)效益與長遠(yuǎn)謀劃關(guān)系。關(guān)于海洋事業(yè)如何進(jìn)一步大發(fā)展，與會(huì)院士暢所欲言、各抒己見。蘇紀(jì)蘭指出，目前，海洋事業(yè)面臨的機(jī)遇前所未有，在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要注意保護(hù)濱海濕地等海洋生態(tài)系統(tǒng)，統(tǒng)籌好環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。目前，我國圍填海速度非常快、規(guī)模大，國家要嚴(yán)格管理，借鑒發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，合理控制圍填?；顒?dòng)，保護(hù)好海洋環(huán)境和生態(tài)體系。另外，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)不僅涉及到航運(yùn)業(yè)、漁業(yè)和旅游業(yè)，還要大力發(fā)展油氣業(yè)。英國的海洋油氣業(yè)產(chǎn)值占英國經(jīng)濟(jì)總量的5％左右，建議我國給予進(jìn)一步的重視。中國科學(xué)院院士胡敦欣希望，國家海洋局應(yīng)在過去的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌海洋事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將投入的資金有效、科學(xué)、合理地使用好，不但要利用好近海的環(huán)境和礦產(chǎn)資源，還要利用好深海的資源。他建議，制定一個(gè)10年大洋考察規(guī)劃，有步驟、有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行深海調(diào)查。丁德文提出，要把建設(shè)海洋強(qiáng)國作為目標(biāo)，提高綜合管理能力和海洋科技水平，加強(qiáng)各方面的統(tǒng)籌，理順各種關(guān)系。袁業(yè)立表示。應(yīng)該圍繞國家需求來研究問題，創(chuàng)新性地開展工作，對海洋科研體制機(jī)制進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)調(diào)整，花點(diǎn)功夫去研究海洋資源的利用。中國工程院院士金翔龍認(rèn)為，海洋工作不是孤立的，需要綜合學(xué)科的支撐。發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)包括資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、工業(yè)布局等一系列問題，這不是僅海洋學(xué)科就能解決的。因此，要拓寬眼界、開闊思路，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地開展綜合性海洋研究工作。另外，還要重視海洋工程技術(shù)的發(fā)展，將海底觀測等與海洋有關(guān)的研究納入到海洋工作中。方國洪認(rèn)為，國家對海洋資源開發(fā)很重視，不斷加大投入力度。要將每一筆經(jīng)費(fèi)合理使用好、支配好，使其真正投入到海洋事業(yè)發(fā)展中去。要加強(qiáng)海域管理、海洋環(huán)境保護(hù)以及海洋科學(xué)研究工作，協(xié)調(diào)好資源保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。徐洵提出，國家海洋局在深海研究方面具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。要大力開發(fā)深海資源，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

篇(6)

2007年，按照《2007年深化經(jīng)濟(jì)體制改革工作的意見》的統(tǒng)一部署，重點(diǎn)加強(qiáng)了技術(shù)開發(fā)類科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新能力建設(shè)、推進(jìn)了公益類科研院所分類改革政策的不斷完善、繼續(xù)實(shí)施科技計(jì)劃管理體制改革。

（一）科研院所改革穩(wěn)步推進(jìn)

1．強(qiáng)化轉(zhuǎn)制院所在行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的骨干作用。為加強(qiáng)轉(zhuǎn)制院所創(chuàng)新能力建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮其在行業(yè)科技進(jìn)步中的骨干作用，科技部2007年啟動(dòng)了依托轉(zhuǎn)制院所建設(shè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，確定在26家骨干轉(zhuǎn)制院所開展首批建設(shè)。這批實(shí)驗(yàn)室主要開展應(yīng)用基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)研究，著力解決產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展中的重大問題，切實(shí)提高行業(yè)技術(shù)水平和企業(yè)自主創(chuàng)新能力。

2．支持轉(zhuǎn)制院所建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟。為增強(qiáng)轉(zhuǎn)制院所對行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的帶動(dòng)輻射作用，2007年科技部圍繞國家戰(zhàn)略需求，選擇一批具備條件的轉(zhuǎn)制院所，依托國家“十一五”科技計(jì)劃重大項(xiàng)目，支持其聯(lián)合行業(yè)大企業(yè)、高校，開展建立戰(zhàn)略技術(shù)聯(lián)盟以及產(chǎn)學(xué)研合作研究組織。2007年6月啟動(dòng)了鋼鐵可循環(huán)流程技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、新一代煤（能源）化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、煤炭開發(fā)利用技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟試點(diǎn)工作。目前，4個(gè)聯(lián)盟建設(shè)進(jìn)展良好，轉(zhuǎn)制院所在其中發(fā)揮著骨干作用。

3．研究出臺《關(guān)于穩(wěn)定支持公益類科研機(jī)構(gòu)的實(shí)施意見》。這是《規(guī)劃綱要》配套政策實(shí)施細(xì)則之一，對于公益類科研機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展，具有重要的促進(jìn)作用。目前，該項(xiàng)政策已與財(cái)政部、中央編辦正式聯(lián)合。

4．開展科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新績效評估試點(diǎn)工作。為推進(jìn)現(xiàn)代科研院所制度建設(shè),科技部組織力量研究制訂科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)新績效綜合評價(jià)指標(biāo)體系和評價(jià)辦法，目前正在氣象和國土系統(tǒng)有關(guān)公益科研機(jī)構(gòu)開展績效評價(jià)試點(diǎn)工作，將結(jié)合試點(diǎn)工作情況，對績效綜合評價(jià)指標(biāo)體系和評價(jià)辦法，做進(jìn)一步修改完善后全面推開。

（二）推進(jìn)科技管理改革，建立有利于促進(jìn)自主創(chuàng)新和公平、公正、公開的科技計(jì)劃管理體系

1．立足中長期發(fā)展規(guī)劃綱要，強(qiáng)化計(jì)劃的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體部署。在認(rèn)真調(diào)查研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，科技部對“十一五”科技計(jì)劃體系進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，各項(xiàng)計(jì)劃的安排落實(shí)緊緊扣住自主創(chuàng)新主題，按照任務(wù)要求明確定位，有機(jī)銜接，保證了計(jì)劃工作，納入全面落實(shí)《綱要》各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)的軌道。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)計(jì)劃管理公平、公正、公開。2007年，科技部著力推進(jìn)科技計(jì)劃管理改革，推進(jìn)實(shí)施《關(guān)于國家計(jì)劃管理改革的若干意見》等計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)管理辦法、立項(xiàng)和評審規(guī)范等管理規(guī)定，轉(zhuǎn)變了政府職能、調(diào)整了計(jì)劃支持方式、改革了立項(xiàng)辦法、建立健全了監(jiān)督制約機(jī)制、加強(qiáng)了科研道德和誠信建設(shè)。

二、2008年改革工作動(dòng)態(tài)

2008年，科技部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和全國科技大會(huì)精神，緊緊圍繞加強(qiáng)自主創(chuàng)新這個(gè)科技工作的中心任務(wù)，以加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)為主線，以建設(shè)企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系為突破口，以深化科研機(jī)構(gòu)管理體制和推進(jìn)科技計(jì)劃管理改革為重點(diǎn)。2008年的重點(diǎn)任務(wù)：

(一）系統(tǒng)總結(jié)與宣傳20多年來科技體制改革的成就。

(二）繼續(xù)深化科研院所改革。

篇(7)

一、主動(dòng)融入醫(yī)改，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的作用

（一）積極實(shí)施基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程。按照《區(qū)中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)實(shí)施方案（2012-2015）》的要求，推動(dòng)中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)的實(shí)施，著力完成基層中醫(yī)藥工作的各項(xiàng)任務(wù)。繼續(xù)開展基層中醫(yī)藥工作先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)，啟動(dòng)全省社區(qū)中醫(yī)藥工作先進(jìn)單位創(chuàng)建工作。

（二）推動(dòng)中醫(yī)藥在公共衛(wèi)生中發(fā)揮作用。認(rèn)真落實(shí)好已列入國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的中醫(yī)藥健康管理項(xiàng)目，制定相關(guān)技術(shù)指南，做好人員培訓(xùn)，加強(qiáng)考核評估。

二、加強(qiáng)中醫(yī)藥內(nèi)涵建設(shè)，提升中醫(yī)藥醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)和應(yīng)急能力

（一）推進(jìn)“治未病”健康工程。加強(qiáng)區(qū)醫(yī)院中醫(yī)“治未病”科室建設(shè)與管理。

（二）建立中醫(yī)康復(fù)聯(lián)盟。各醫(yī)院要按照《醫(yī)院康復(fù)科建設(shè)與管理指南（試行）》要求，加強(qiáng)康復(fù)科室建設(shè)與管理。

（三）推動(dòng)綜合醫(yī)院中醫(yī)藥和民間醫(yī)藥工作。繼續(xù)開展綜合醫(yī)院中醫(yī)藥工作示范單位創(chuàng)建活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本投資興辦中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。挖掘、整理、利用民間醫(yī)藥知識和技術(shù)。

（四）提升中醫(yī)藥衛(wèi)生應(yīng)急能力。建立完善我區(qū)中醫(yī)藥參與重大疾病防治與突發(fā)公共事件應(yīng)急工作的機(jī)制。

三、加快中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，增強(qiáng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展活力

（一）實(shí)施中醫(yī)藥傳承與名中醫(yī)培育工程。抓好第五批全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承、第三批優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目、名老中醫(yī)藥專家傳承工作室建設(shè)。開展名中醫(yī)的評選活動(dòng)，選拔一批確有專長、特色明顯、能夠代表中醫(yī)最好水平的名中醫(yī)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，打造名中醫(yī)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)全區(qū)中醫(yī)人才隊(duì)伍水平的提高。

（二）加強(qiáng)中醫(yī)藥繼續(xù)教育和職業(yè)教育工作。加強(qiáng)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目的申報(bào)。通過組織輪訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。在中醫(yī)醫(yī)院深入開展“中醫(yī)學(xué)經(jīng)典、西醫(yī)學(xué)中醫(yī)”活動(dòng)。開展中醫(yī)藥管理干部培訓(xùn)，提高中醫(yī)藥管理隊(duì)伍整體水平。協(xié)助推進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)教育和中醫(yī)藥行業(yè)特有工種技能鑒定工作。

（三）著力培養(yǎng)基層中醫(yī)藥人才。開展區(qū)級中醫(yī)臨床技術(shù)骨干培訓(xùn)，大力培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)臨床骨干、社區(qū)中醫(yī)類別全科醫(yī)生和鄉(xiāng)村中醫(yī)醫(yī)生。協(xié)調(diào)做好農(nóng)村在職在崗中醫(yī)人員中醫(yī)專業(yè)大專學(xué)歷教育。

四、加大中醫(yī)藥文化建設(shè)力度，營造良好的發(fā)展氛圍

（一）突出中醫(yī)藥文化內(nèi)涵建設(shè)。在服務(wù)理念、服務(wù)方式等臨床工作中體現(xiàn)“大醫(yī)精誠”的中醫(yī)藥文化核心價(jià)值觀。開展中醫(yī)藥文化與科普巡講、名中醫(yī)藥專家宣傳等活動(dòng)，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，傳播中醫(yī)藥知識。

（二）加強(qiáng)中醫(yī)藥宣傳工作。充分發(fā)揮中醫(yī)醫(yī)院等中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)窗口作用，注重利用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等社會(huì)資源，搭建更廣泛傳播中醫(yī)藥文化的公共平臺，加大對中醫(yī)藥行業(yè)先模人物、先進(jìn)事跡及中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展成就等的宣傳，普及中醫(yī)藥文化，營造中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。