序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇數(shù)字化時(shí)代的利與弊范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、服務(wù)教育改革：教育理論刊物的責(zé)任之一

2010年7月29日，《 教育規(guī)劃綱要 》正式。與會(huì)代表一致認(rèn)為教育理論刊物必須勇于承擔(dān)使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，充分發(fā)揮教育理論刊物對(duì)教育改革的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教育改革的深入健康發(fā)展，進(jìn)而提升教育理論刊物的社會(huì)影響度。

教育理論刊物分會(huì)理事長(zhǎng)、遼寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、《 教育科學(xué) 》雜志主編傅維利教授在主題發(fā)言中指出，改革將成為中國(guó)未來(lái)十年教育的主題。這就意味著教育科學(xué)研究將會(huì)被提升到前所未有的高度和地位上。教育改革涉及數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量三個(gè)維度的變化。從當(dāng)下中國(guó)教育現(xiàn)狀來(lái)看，“增數(shù)量”的目標(biāo)達(dá)成是順暢的，但“調(diào)結(jié)構(gòu)”、“提質(zhì)量”將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，一方面，需要寄希望于國(guó)家要繼續(xù)加大對(duì)教育的投入，特別是提高公用教育經(jīng)費(fèi)所占市、省和中央財(cái)政的比例。另一方面，也是更重要的方面，需要運(yùn)用“改革”的思維方式，從根本上解決我國(guó)教育存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及在教育改革過(guò)程中產(chǎn)生的新問(wèn)題?！案母铩彪m然已經(jīng)成為中國(guó)教育運(yùn)行發(fā)展的主題，是實(shí)現(xiàn)“結(jié)構(gòu)調(diào)整”和“質(zhì)量提高”的唯一出路，但是改革不是盲目的試驗(yàn)甚至“亂沖亂撞”，改革的成功必須建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃茖W(xué)研究的基礎(chǔ)上。以往教育發(fā)展的歷程告訴我們，沒(méi)有教育科學(xué)研究為基礎(chǔ)的改革，其成功概率是很低的，而給教育發(fā)展帶來(lái)的損傷概率卻很高。因此，作為教育研究成果發(fā)表主陣地的教育理論刊物必須牢牢抓住這一歷史機(jī)遇，勇于承擔(dān)使命、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極引領(lǐng)教育科學(xué)研究方向，主動(dòng)引導(dǎo)作者關(guān)注重大教育改革問(wèn)題，促成和推動(dòng)相關(guān)研究，并及時(shí)研究成果，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)與人力資源強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

與會(huì)代表還就今后一段時(shí)間內(nèi)教育科學(xué)研究熱點(diǎn)問(wèn)題各抒己見(jiàn)。概括起來(lái)主要有：學(xué)前教育普及問(wèn)題；義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題、減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)問(wèn)題；普通高中多樣化發(fā)展問(wèn)題；高等教育質(zhì)量提升問(wèn)題、債務(wù)負(fù)擔(dān)問(wèn)題；職業(yè)教育強(qiáng)化問(wèn)題；素質(zhì)教育改革問(wèn)題；終身教育體系建設(shè)問(wèn)題；創(chuàng)新人才培養(yǎng)問(wèn)題；考試招生制度尤其是高考改革問(wèn)題；現(xiàn)代學(xué)校制度建立問(wèn)題；深化辦學(xué)體制改革問(wèn)題；教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題；教育投入保障機(jī)制問(wèn)題等。分會(huì)倡議，教育理論刊物應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)設(shè)立專(zhuān)欄、編輯專(zhuān)刊等形式，為推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展承擔(dān)起使命，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

二、應(yīng)對(duì)數(shù)字出版：教育理論刊物的責(zé)任之二

十余年來(lái)，數(shù)字出版迅猛發(fā)展，迅速完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的高速擴(kuò)張。當(dāng)下，以數(shù)字出版為基礎(chǔ)的各種學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)以其特有的優(yōu)勢(shì)逐漸發(fā)展成為強(qiáng)勢(shì)媒體，不僅直接影響了傳統(tǒng)紙質(zhì)教育理論期刊的發(fā)行，而且逐漸危及教育理論刊物的生存與發(fā)展。與會(huì)代表針對(duì)如下問(wèn)題展開(kāi)了充分討論。

問(wèn)題之一：是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？

有的代表認(rèn)為，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)是時(shí)代的必然，數(shù)字出版是大勢(shì)所趨，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)深入人心。伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，數(shù)字出版已成必然。從這個(gè)視角分析，數(shù)字出版是教育理論刊物發(fā)展的機(jī)遇。同時(shí)，伴隨著數(shù)字出版這一“朝陽(yáng)產(chǎn)品”逐漸走向強(qiáng)勢(shì)，來(lái)自數(shù)字出版的挑戰(zhàn)愈益彰顯。其表現(xiàn)有：一是要求編輯部與其簽訂獨(dú)家入網(wǎng)協(xié)議，即只能加入我的期刊網(wǎng)，不能再加入其他期刊網(wǎng)。二是要求編輯部加入數(shù)字化優(yōu)先出版系統(tǒng)，即在紙質(zhì)版刊物尚未印刷出來(lái)前，就已經(jīng)在期刊網(wǎng)上率先出版了。因此，教育理論刊物必須迎接這一挑戰(zhàn)。

問(wèn)題之二：數(shù)字出版的利與弊？

與會(huì)代表就數(shù)字出版的利與弊展開(kāi)了充分討論。有的代表認(rèn)為，數(shù)字出版之所以迅猛發(fā)展，是因?yàn)槠涔逃械拈L(zhǎng)處，檢索便捷、瀏覽簡(jiǎn)單、瞬間下載、庫(kù)容龐大、資料豐富、省時(shí)省力。加之，有的學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)為了吸引更多的期刊加盟，采取了整體產(chǎn)品策略，不斷擴(kuò)大延伸服務(wù)的范圍。一是為查尋影響因子、下載量、轉(zhuǎn)引率等提供便利。二是通過(guò)免費(fèi)提供編輯部采編系統(tǒng)、學(xué)術(shù)論文不端檢測(cè)系統(tǒng)等，部分滿足了編輯部的需要。其弊在于：一是數(shù)字出版尤其是學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)只是搭建了一個(gè)平臺(tái)，沒(méi)有自己的作者隊(duì)伍，只能依靠各刊物提供資源。沒(méi)有各家刊物提供源頭活水，期刊網(wǎng)就成了死水一潭。在某種程度上可以說(shuō)，期刊網(wǎng)有點(diǎn)“不勞而獲”。二是上網(wǎng)下載費(fèi)用相對(duì)高昂，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)免費(fèi)化。目前，每頁(yè)下載費(fèi)用從幾角錢(qián)至1元錢(qián)不等，下載10頁(yè)左右，就等同于買(mǎi)一本刊物的價(jià)錢(qián)。

問(wèn)題之三：是消極適應(yīng)還是積極應(yīng)對(duì)？

與會(huì)代表就如何應(yīng)對(duì)數(shù)字出版的挑戰(zhàn)各抒己見(jiàn)。絕大多數(shù)代表贊成積極應(yīng)對(duì)。概括起來(lái)其應(yīng)對(duì)策略有：

一是增強(qiáng)法律意識(shí)。一方面，積極學(xué)習(xí)《 中華人民共和國(guó)著作權(quán)法 》《 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要 》等重要文件。另一方面，聘請(qǐng)期刊法律顧問(wèn)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，完善刊物的守護(hù)職責(zé)。

二是教育理論刊物，一方面，可以在出版發(fā)行紙質(zhì)版的同時(shí)，重視出版發(fā)行電子版，并以低廉的價(jià)格搶占市場(chǎng)。另一方面，可以以分會(huì)為平臺(tái)，聯(lián)合建立教育學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)、期刊網(wǎng)，利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)及各期刊編輯人員良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，建立更有利于教育理論研究人員瀏覽、檢索和發(fā)表的數(shù)字平臺(tái)。

三是聯(lián)合起來(lái)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。有的代表指出，在當(dāng)前的形勢(shì)下，教育理論刊物只有聯(lián)合起來(lái)，才能使雙方處于平等的對(duì)話位置。學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)之所以可以在短時(shí)間內(nèi)形成強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)，就在于其采取各個(gè)擊破策略，在學(xué)術(shù)期刊沒(méi)有意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的前提下，簽署了合作協(xié)議。如今，任何一個(gè)刊物都不可能以不合作來(lái)爭(zhēng)取自己的話語(yǔ)權(quán)。教育理論刊物必須借助分會(huì)這一平臺(tái)，形成合作聯(lián)盟，才有可能在分成方式、合作方式上與學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)展開(kāi)談判，爭(zhēng)取刊物應(yīng)有的權(quán)益。

四是強(qiáng)化作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。有的代表認(rèn)為，學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的發(fā)展雖然方便了作者，但同時(shí)也直接侵害了作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。例如，目前已經(jīng)有作者對(duì)每頁(yè)幾角錢(qián)至1元錢(qián)的下載費(fèi)用提出質(zhì)疑。教育理論刊物必須充分利用與讀者緊密聯(lián)系這一優(yōu)勢(shì)，與作者聯(lián)合起來(lái)，才能使自己的話語(yǔ)擁有真正的力量。有的代表還詳細(xì)介紹了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)教育理論刊物要求作者簽署“作者授權(quán)書(shū)”的做法。

此外，與會(huì)代表還就各自的辦刊思想、發(fā)行策略、經(jīng)營(yíng)策略、如何打擊“山寨版”等進(jìn)行了交流。

篇(2)

關(guān)鍵詞：湖南；國(guó)土資源；信息系統(tǒng)；建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G203 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160230074

前言

現(xiàn)在全世界都因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)緊密的聯(lián)系在了一起，在家就能知道遠(yuǎn)在千里所發(fā)生的事情，全球信息化為生活提供了更便捷的生活方式，為國(guó)家信息資料處理也提供了新的方式?，F(xiàn)如今對(duì)一切事物就不能墨守陳規(guī)，都要以新的思維方式來(lái)思考問(wèn)題，可以說(shuō)現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，信息技術(shù)引導(dǎo)了一個(gè)社會(huì)甚至一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與命運(yùn)。若是將國(guó)家土地資源也與信息化融合在一起，土地資源將會(huì)更加便捷管理，使管理更加科學(xué)、更加規(guī)范。所以更應(yīng)該加快發(fā)展我國(guó)的科學(xué)技術(shù)，將科學(xué)技術(shù)與我國(guó)的國(guó)土資源信息管理結(jié)合在一起。

1 國(guó)土資源信息系統(tǒng)的內(nèi)容

國(guó)家土地的信息資料系統(tǒng)就是把我們國(guó)家的土地的各個(gè)部分、各個(gè)區(qū)域，土地如何分布的信息資料都存在電腦的系統(tǒng)里，在對(duì)應(yīng)的電腦中能夠把和土地有關(guān)系的資料與信息進(jìn)行刪除增加和修改，在有需要的時(shí)候可以隨時(shí)查看關(guān)于對(duì)應(yīng)土地的信息資料，可以對(duì)其進(jìn)行計(jì)劃和評(píng)價(jià)。實(shí)際上，電腦軟件系統(tǒng)的組成可以表現(xiàn)出該系統(tǒng)的性能和特點(diǎn)。國(guó)土信息資源信息化的體系是一個(gè)復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，其中包含了很多其他的科學(xué)與技術(shù)。能夠看出，國(guó)家土地資源的開(kāi)發(fā)在某種程度上很依賴(lài)于軟件功能。

2 國(guó)土資源信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀分析

湖南省自從設(shè)立了國(guó)土資源部門(mén)之后，就在建設(shè)國(guó)家土地資源資料信息化的道路上不斷地探索與開(kāi)發(fā)。為了使這項(xiàng)巨大的工程能夠順利的進(jìn)行并且實(shí)施，湖南省嚴(yán)格的遵循我國(guó)頒布的相關(guān)土地資源資料信息化法律，以此促進(jìn)國(guó)土資源信息化體系的建設(shè)，并且專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)土資源信息系統(tǒng)建設(shè)設(shè)定了未來(lái)要發(fā)展的目標(biāo)核計(jì)劃，對(duì)發(fā)展的道路做出了精心的規(guī)劃，使信息化體系出現(xiàn)了初級(jí)形態(tài)。到今天，湖南省已經(jīng)取得了初步的成功，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 建立了國(guó)土資源數(shù)據(jù)中心

湖南省為了實(shí)現(xiàn)國(guó)土資源的信息化，針對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃建立了國(guó)土資源數(shù)據(jù)中心，在數(shù)據(jù)中心累積了非常多的信息，將國(guó)土信息數(shù)字化并保存。省市國(guó)土有關(guān)的部門(mén)都建立了將國(guó)土資源變?yōu)閿?shù)字信息的目標(biāo)，在現(xiàn)在已經(jīng)擁有的資源技術(shù)與資源的基礎(chǔ)上，有關(guān)的部門(mén)都進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)基本資料信息數(shù)字信息化的執(zhí)行力度，并且在這個(gè)領(lǐng)域取得了一定的成功。這個(gè)初級(jí)的收獲為實(shí)現(xiàn)全面信息化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)了國(guó)土資源政府管理信息系統(tǒng)的建設(shè)

一項(xiàng)工作的完成效率是最關(guān)鍵的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為了能提高國(guó)家土地資源的管理工作的效率，湖南省的省市縣的執(zhí)行單位都開(kāi)始加大對(duì)信息資料體系管理與建設(shè)的力度。而且現(xiàn)在也都在應(yīng)用建立起來(lái)的體系，將所有的土地資料放入系統(tǒng)當(dāng)中。在這個(gè)體系中可以進(jìn)行檢查和監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)和分析、進(jìn)行許多復(fù)雜的工作，還可以檢測(cè)因?yàn)橥恋刭|(zhì)量而引起的自然災(zāi)害，在其他任何關(guān)于土地資源管理方面都有特別好的運(yùn)用。

2.3 建立了信息化標(biāo)準(zhǔn)體系

除了在以上2個(gè)方面取得了成果之外在建立信息標(biāo)準(zhǔn)化體系的方面也做得很出色，使得信息化體系更加的規(guī)矩，有條不紊地進(jìn)行下一步發(fā)展。湖南省頒布了許多相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)提升信息化的標(biāo)準(zhǔn)化的程度，相關(guān)規(guī)定提出建議應(yīng)該構(gòu)建出一個(gè)信息標(biāo)準(zhǔn)化的基本構(gòu)型，計(jì)劃好每一步應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，做好實(shí)施內(nèi)容的提前策劃。如今，這個(gè)信息的管理體系已經(jīng)呈現(xiàn)出基本形態(tài)，而且擁有了比較實(shí)用并且可用的實(shí)施方案，對(duì)于信息的收集、分析等方面都做得很出色。

3 國(guó)土資源信息系統(tǒng)建設(shè)中存在的問(wèn)題

湖南省在實(shí)現(xiàn)信息化的過(guò)程中在不同的方面都有著不小的成功，可以說(shuō)是初見(jiàn)成效。但是，在一些細(xì)節(jié)的方面依然存在著某些不足。下面就將這些不足一一羅列出來(lái)進(jìn)行分析與研究，以便找出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，使國(guó)土資源信息化發(fā)展更加順利。

3.1 數(shù)字化信息積累不足

在數(shù)字信息化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)建設(shè)的過(guò)程中，有的相關(guān)單位一門(mén)心思只專(zhuān)注于建設(shè)單位的硬件設(shè)施，想采用最高級(jí)、最頂級(jí)的工具機(jī)器。但是在注重硬件設(shè)備的同時(shí)，往往會(huì)忽略了設(shè)備中軟件應(yīng)該如何應(yīng)用、如何應(yīng)用這些先進(jìn)的設(shè)備將國(guó)土資源信息化做到最好，也不注重管理的方法應(yīng)該有一套專(zhuān)門(mén)的工作流程與實(shí)施規(guī)范。這種情況就導(dǎo)致了那些先進(jìn)的設(shè)備不能物盡其用，白白浪費(fèi)了許多的金錢(qián)與資源。

3.2 信息資源利用滯后

因?yàn)轶w制、機(jī)制和其他的種種原因，幾乎所有的土地信息資料都是局限于個(gè)人和某些單位機(jī)構(gòu)的使用，信息資料的相互聯(lián)系相互交流做得不到位，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率也不夠大，能夠獲取的信息量也不夠大。還有，由于湖南的數(shù)字資料相互交換交流的系統(tǒng)還沒(méi)有建立起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)仍然無(wú)法滿足土地資源資料與信息共同分享的需要。而且，在已經(jīng)建立起來(lái)體系的上面，這個(gè)體系的安全運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程和運(yùn)行的方法依然有很多的不足，需要我們進(jìn)一步的改進(jìn)、完善。

3.3 信息化建設(shè)發(fā)展不平衡

除了以上2個(gè)方面之外，在信息化建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中還存在著不平衡的狀況。這其中包括土地資源數(shù)字化、信息化的構(gòu)建進(jìn)展程度和實(shí)際運(yùn)用的不平衡。在發(fā)展的局面中，大致呈現(xiàn)著我國(guó)東部進(jìn)展和應(yīng)用較好，可以較好的應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)把信息化做得淋漓盡致；湖南省長(zhǎng)株潭地區(qū)的國(guó)土數(shù)字信息化的進(jìn)展程度和技術(shù)的應(yīng)用也在慢慢的呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)；而湘西、懷化等偏遠(yuǎn)地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)就較為落后，和長(zhǎng)株潭的水平相差甚遠(yuǎn)。湘西、懷化等偏遠(yuǎn)地區(qū)呈現(xiàn)現(xiàn)在的局面有一部分的原因是因?yàn)槠h(yuǎn)地區(qū)位置偏遠(yuǎn)，擁有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的技術(shù)人員太少、沒(méi)有足夠的金錢(qián)滿足設(shè)備上的需求；還有一部分原因是因?yàn)橥恋刭Y源的資料與信息缺乏，存在著很多的局限性，以前的資料累積得也不夠充足，造成了信息化構(gòu)建的落后。

4 加強(qiáng)國(guó)土資源信息化建設(shè)的對(duì)策

國(guó)土資源的信息化是證明湖南省正在逐步向現(xiàn)代化發(fā)展，提高湖南省在國(guó)家土地管理方面上的水平，所以得到了省政府的重視，然而湖南省在這方面還存在著一定的不足，因此，要對(duì)存在的不足制定出相應(yīng)的對(duì)策。

4.1 加強(qiáng)宣傳力度

為了信息化體系的發(fā)展，應(yīng)加大宣傳的力度，將信息化時(shí)代的概念和高科技管理的信念傳播給每一個(gè)人，讓所有人都能了解信息化對(duì)一個(gè)社會(huì)和一個(gè)國(guó)家的發(fā)展有多么的重要。這樣有利于信息的整合與利用，使信息化的建設(shè)不斷地快速發(fā)展。

4.2 注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

無(wú)論做什么事情都是需要做好基礎(chǔ)的，就像建設(shè)一棟大樓，沒(méi)有穩(wěn)固的根基，即使大樓建設(shè)的再高也會(huì)面臨隨時(shí)崩塌的結(jié)果，建設(shè)得越高，崩塌的就會(huì)越嚴(yán)重。在建設(shè)信息化的這項(xiàng)工作上也是一樣的，應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。第1步就應(yīng)該徹底地了解這其中的利與弊，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。此外，還應(yīng)該建立一個(gè)統(tǒng)一的電子信息平臺(tái)，使管理統(tǒng)一化，一致化，實(shí)現(xiàn)信息資料的共享和管理。而且應(yīng)該擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)信息資料的覆蓋面積，使湖南省的各個(gè)地區(qū)都能實(shí)行信息資料的交換和分析。

4.3 統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

除了建設(shè)信息化的基礎(chǔ)以外還應(yīng)該統(tǒng)一技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。使各市州的信息管理都能夠統(tǒng)一進(jìn)行，發(fā)展的進(jìn)程和步調(diào)能夠達(dá)成一致，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)楦鱾€(gè)區(qū)域發(fā)展不平衡帶來(lái)的負(fù)面影響。統(tǒng)一了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使得信息管理更加的規(guī)范，能夠增加工作域管理建設(shè)的效率。同時(shí)還可以避免信息資料因?yàn)榧夹g(shù)的不統(tǒng)一而丟失或者殘缺不全。

4.4 構(gòu)建區(qū)域互助

除了各個(gè)區(qū)域自身能夠穩(wěn)定快速的發(fā)展意外，各個(gè)區(qū)域的互幫互助也是非常重要的。各個(gè)區(qū)域之間應(yīng)該分享各自管理和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。湖南省應(yīng)該構(gòu)建出這樣的一個(gè)體系，不僅僅只依靠國(guó)家、省的幫助，還要每個(gè)區(qū)域都相互扶持，解決各個(gè)區(qū)域之間的矛盾。這樣才能使得湖南省的每一個(gè)區(qū)域都能共同進(jìn)步，使湖南省這個(gè)整體可以進(jìn)步的更快。

4.5 注重信息化人才培養(yǎng)

雖然說(shuō)現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，但是擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才也是各個(gè)企業(yè)甚至國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。因?yàn)橐磺懈呖萍嫉漠a(chǎn)物都是擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才制造出來(lái)的，所以湖南省也應(yīng)該重視信息化人才的培養(yǎng)，如果沒(méi)有信息化的人才，就只能夠一直跟在別的國(guó)家的身后，永遠(yuǎn)是人云亦云，不會(huì)擁有屬于自己的技術(shù)和管理方法。正是因?yàn)檫@樣，湖南省必須加大培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的力度，使湖南省的人才資源能夠源源不斷，讓湖南省的信息資源管理的建設(shè)能夠不斷地發(fā)展。

5 總結(jié)

湖南國(guó)土信息化建設(shè)正在逐步的進(jìn)行與發(fā)展，屬于湖南省專(zhuān)屬的信息化時(shí)代也即將到來(lái)。雖然在國(guó)土信息化建設(shè)的這一方面有許多成功的地方，但是仍然還有許多的不足之處，還有很多的地方需要改進(jìn)。應(yīng)該早些針對(duì)這些不足做出相應(yīng)的措施，對(duì)將來(lái)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題做好相應(yīng)的預(yù)防工作。在實(shí)施管理的過(guò)程中也應(yīng)該遵守相關(guān)規(guī)定，并且規(guī)范的做好每一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)信息資源整合化、統(tǒng)一化、普及化。也要使我們普通公民能夠認(rèn)識(shí)到信息化和高科技的重要程度。湖南省應(yīng)該珍惜愛(ài)護(hù)人才，不僅要吸收別的地區(qū)來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才，更應(yīng)該自己培養(yǎng)人才，不能受制于人，這樣湖南省的信息化管理才會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔政軍.省級(jí)國(guó)土資源信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析――以山東省國(guó)土資源信息化建設(shè)為例[J].國(guó)土資源科技管理，2001（05）：120-121.

[2] 范延平，吳洪濤，鄧頌平等.面向SOA的國(guó)土資源綜合信息監(jiān)管平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].國(guó)土資源信息化，2010（06）：9.

[3] 劉吼海，李浪聰，徐劍波，胡月明，陳月明. 國(guó)土資源信息采集更新平臺(tái)的構(gòu)建與多業(yè)務(wù)應(yīng)用[J]. 南方國(guó)土資源，2015（06）：89-91.

篇(3)

說(shuō)明文閱讀是初二閱讀試題的重要組成部分，學(xué)生只有熟悉考點(diǎn)，掌握對(duì)策，才能在考試中拿到理想的分?jǐn)?shù)，而對(duì)文段作用的考查是近幾年的考點(diǎn)之一。所謂“文段作用”就是說(shuō)明某一段或某句話的作用。把握文段的作用，可以從以下三方面入手：

1.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的作用

一般有以下三種情況：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)在文章開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明事理的作用。如（2008年北京市中考語(yǔ)文試題）《小品建筑》中第一題：文章開(kāi)頭從一種文體的名稱(chēng)“小品”寫(xiě)起，有什么作用？答案：作用是說(shuō)明“小品建筑”名稱(chēng)的由來(lái)。文章由大家熟知的“小品”這種文體名稱(chēng)寫(xiě)起，目的就是引出本文的說(shuō)明對(duì)象名稱(chēng)的由來(lái)。

2.結(jié)合說(shuō)明方法談作用

通過(guò)使用說(shuō)明方法，說(shuō)明了事物或事理的特征，起到了某種說(shuō)明作用。如：2009年貴州省安順市中考語(yǔ)文試題《氣溫變化的利與弊》中第二題：第二段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？答案：本句話使用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出、準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣溫上升或下降1℃對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生的影響。

3.結(jié)合具體語(yǔ)境闡明其作用

分析文段的作用時(shí)，一定要結(jié)合上下文以及具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行分析，這樣答題才能準(zhǔn)確、全面、不偏題、不跑題。如（2009年云南省中考語(yǔ)文試題）《漫話溜索》中的第二題：文章引用怒江沿岸的傳說(shuō)，有什么作用？答案：表明溜索的歷史久遠(yuǎn)，說(shuō)明了最原始的溜索是如何建造的，增添了文章趣味性，反映了怒江沿岸各族人民不畏艱難險(xiǎn)阻，征服自然的氣概和智慧，也說(shuō)明了溜索對(duì)怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。

典例回放

（2009年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文試題）

數(shù)字時(shí)代如何保存現(xiàn)代文明

趙建國(guó)

多數(shù)電子產(chǎn)品的文本內(nèi)容與播放器是分離的，比如錄音帶和錄音機(jī)，移動(dòng)硬盤(pán)和電腦。報(bào)紙雜志只要保存下來(lái)，人們就可以隨時(shí)翻閱；而如果沒(méi)有相應(yīng)的解碼器，一些電子、數(shù)字存儲(chǔ)裝置幾乎就是一堆廢物。設(shè)想一下，如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技知識(shí)被存儲(chǔ)在已經(jīng)或即將淘汰的電子、數(shù)字存儲(chǔ)裝置上，那么如何完好地還原它們將成為問(wèn)題；而且時(shí)間越久，還原的難度越大。

隨著電腦存儲(chǔ)技術(shù)的不斷發(fā)展，5寸、3寸軟盤(pán)已經(jīng)被淘汰；隨著數(shù)字錄音、錄像技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰。于是我們不禁要問(wèn)：現(xiàn)在公眾普遍使用的U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)是否有一天也會(huì)被淘汰？

現(xiàn)代高科技有一個(gè)特征，那就是更新?lián)Q代的頻率很高，而且是以加速度的方式。微處理器的速度每18個(gè)月翻一番；大約從2000年開(kāi)始的25年內(nèi)，主干網(wǎng)的寬帶每6個(gè)月增加一倍。隨著微處理器和主干網(wǎng)寬帶的不斷升級(jí)換代，相關(guān)器件也需要不斷升級(jí)換代，U盤(pán)和移動(dòng)硬盤(pán)發(fā)生新變化在所難免。由此可以想象，我們現(xiàn)在保存在U盤(pán)和移動(dòng)硬盤(pán)上的文檔數(shù)據(jù)也許有一天就會(huì)無(wú)法打開(kāi)，正像現(xiàn)在人們很難找到帶有3寸軟盤(pán)插口的電腦一樣。

如果有一天，更新的存儲(chǔ)和解碼技術(shù)出現(xiàn)了，你手里的光盤(pán)不能播放了，你想過(guò)會(huì)因此遭受難以彌補(bǔ)的損失嗎？

科學(xué)界人士正在探尋著各種解決這個(gè)問(wèn)題的途徑。首先，電子解碼器的每一次升級(jí)換代都應(yīng)當(dāng)盡可能與已有的存儲(chǔ)器件兼容，否則可考慮限制上市銷(xiāo)售。也許這樣做會(huì)使電子產(chǎn)品升級(jí)換代的速度有所減慢，并可能使電子產(chǎn)品的功能變得繁雜，但為了數(shù)據(jù)資源能夠完整、有效地保存和傳播，這樣做很有必要。在現(xiàn)實(shí)商業(yè)活動(dòng)中，部分上市的新存儲(chǔ)器件(比如光盤(pán))已經(jīng)這么做了。但這些生產(chǎn)者并非有意識(shí)地要完整保存數(shù)據(jù)資源，而更多是按照市場(chǎng)需求來(lái)生產(chǎn)，這樣一來(lái)，勢(shì)必使相當(dāng)一部分具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲(chǔ)器件上得以保存。當(dāng)然，建立可靠的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)備用系統(tǒng)也是必要的。這套備用系統(tǒng)就像飛機(jī)上的黑匣子，能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災(zāi)難的考驗(yàn)。雖然此舉需要投入巨大的財(cái)力、物力和人力，但是很值得。另外，各級(jí)圖書(shū)館、博物館等公共數(shù)據(jù)庫(kù)機(jī)構(gòu)以及民間有心人應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地收藏已經(jīng)被淘汰的電子或數(shù)字存儲(chǔ)載體，并使其保持完好運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)――這一點(diǎn)很重要，唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏?cái)?shù)據(jù)的保存功能，真正實(shí)現(xiàn)其歷史、文化價(jià)值。

在當(dāng)前提出“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時(shí)代能夠完整、可辨識(shí)地保存下去”，不是杞人憂天。只要全社會(huì)都能夠?qū)Υ思右灾匾暡⒉扇∮行У慕鉀Q措施，利用現(xiàn)代科技手段完全可以解決好這個(gè)問(wèn)題。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》）

1．第一段運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法，主要說(shuō)明了 。

2．第四段的作用是什么？

3．第五段主要從哪幾個(gè)方面談了解決問(wèn)題的途徑？

答：

4．最后一段中的黑體詞語(yǔ)“這個(gè)”指代什么？

答：

5．下列各句的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A．報(bào)紙雜志上保存的文化信息，人們?nèi)魏螘r(shí)候都可解讀，因此它是比數(shù)字化存儲(chǔ)方式更值得推廣的文化傳承形式。

B．由軟盤(pán)已被淘汰，錄音、錄像帶正在被淘汰，可以想到U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)和光盤(pán)將來(lái)也可能會(huì)被淘汰。

C．市場(chǎng)需求加速了電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代，這樣勢(shì)必使具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲(chǔ)器上保存。

D．已投入了大量財(cái)力、人力建立的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)備用系統(tǒng)，能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災(zāi)難的考驗(yàn)。

解析：第1題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的辨析以及對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的歸納。第2題考查的是文段的作用，學(xué)生要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面答題，缺一不可，同時(shí)還要結(jié)合上下文和全文主要說(shuō)明的內(nèi)容來(lái)答題。第3題考查學(xué)生對(duì)文中信息的篩選及概括能力。找對(duì)關(guān)鍵性的提示詞，結(jié)合題意篩選、概括，就可答對(duì)題。第4、5題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，一定要從文中找依據(jù)。

失誤警示

1.沒(méi)有從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面答題。有的考生答題時(shí)只答一方面，或忽略?xún)?nèi)容或忽略結(jié)構(gòu)上的作用，答題不全面，致使不能得滿分。

2.沒(méi)有結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境作答。說(shuō)明文在說(shuō)明事物或闡明事理時(shí)，為了便于讀者理解，會(huì)在文中有明顯的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，學(xué)生在作答時(shí)只有文題相結(jié)合才能得高分。

3.概括不全。做閱讀題時(shí)，如果沒(méi)有細(xì)致分析、綜合概括，往往會(huì)遺漏某些要點(diǎn)，而這常常是失分的關(guān)鍵原因。

模擬訓(xùn)練

觸摸變色布

李春才

在中國(guó)科技館，有一件神奇的展品。從遠(yuǎn)處看，這個(gè)展品是一個(gè)色彩鮮艷的裝飾畫(huà)，圖案抽象而耐人琢磨。走到近處，想看個(gè)究竟，如果不經(jīng)意間，將身體某個(gè)部位，如手、臉貼在布面上幾分鐘，您就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：接觸部分的顏色變了，清晰地留下你的手印或臉蛋的印記。試一試再用手在布上摩擦一下，看看有什么變化？咦，也變色了，這是為什么？

原來(lái)，這個(gè)裝飾畫(huà)是用熱敏印花技術(shù)印制的。由于布面中加入了變色劑，當(dāng)溫度在一定范圍內(nèi)變化時(shí)，變色劑中的高分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而引起顏色的變化。

在英國(guó)曾經(jīng)舉辦過(guò)一次別開(kāi)生面的時(shí)裝表演，模特們身上穿的衣服就是經(jīng)過(guò)熱敏印花技術(shù)處理過(guò)的。伴著美妙的音樂(lè)，當(dāng)模特婀娜多姿、徐徐走過(guò)T形表演臺(tái)時(shí)，隨著身體的擺動(dòng)和起伏，引起衣服的貼服和飄揚(yáng)，服裝便變幻出彩虹般的動(dòng)感視覺(jué)效果；微風(fēng)襲來(lái)，吹涼了裙袂和飄帶，模特身上的衣服又呈現(xiàn)出新的色彩，將時(shí)裝展示會(huì)的氣氛推向了極致。觀眾在享受到服裝藝術(shù)魅力的同時(shí)，也感受到了科學(xué)的妙趣。

在諸多熱敏印花織物中，有一種變色T恤衫，變色溫度介于體溫與室溫之間，圖案色彩鮮明，變化明顯，過(guò)渡協(xié)調(diào)，頗具風(fēng)格。熱敏印花的游泳衣則利用水溫與體溫的差異，形成色彩變化和圖案變化，非常醒目。用熱敏涂料染色制作的工藝絹花，室溫改變，花的顏色也會(huì)改變，具有顯示溫度的作用，為室內(nèi)裝飾增添一份情趣。

在日常生活中，我們的織物都是要反復(fù)使用的，所以熱敏印花技術(shù)中使用的變色劑是可逆型的。也就是說(shuō)，當(dāng)溫度改變達(dá)到變色溫度時(shí)織物出現(xiàn)的顏色，溫度降低后會(huì)消失。但是，當(dāng)溫度再次恢復(fù)到變色溫度時(shí)，同樣的顏色還會(huì)出現(xiàn)。還有一種變色劑是不可逆型的，當(dāng)溫度達(dá)到變色溫度時(shí)顏色改變，隨后這個(gè)顏色就固定下來(lái)了，不再受外界溫度的影響。

現(xiàn)在，我們可以做一個(gè)大膽的設(shè)想：我們假設(shè)將七八種代表不同變色溫度的涂料相間地刷到航天器的表面，這樣，不管它在天上飛，還是已經(jīng)回到地面，看到它的顏色，我們就可以知道它的局部溫度。如果我們的想法能夠?qū)崿F(xiàn)的話，那就可以省去一套溫度檢測(cè)系統(tǒng)，尤其可以省去多如滿天星斗的測(cè)溫探頭和布線，從而減輕航天器的重量。親愛(ài)的少年朋友，你有興趣和信心將這一設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)嗎？

（選自《大眾科技報(bào)》）

思考練習(xí)

1.本文第一段有怎樣的作用？