序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇財務會計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

報表名稱及報表項目名稱抽象化、單一化。財務會計報告，我們沒必要用一些官方的語言給它下個定義，簡單的理解就是用一些數(shù)字來說明我們的經營情況。它包括資產負債表、損益表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表、以及會計報表附注?？赡芊菍I(yè)人員看到一些這樣的專業(yè)術語，你的視線馬上就會轉移掉，覺得這些太深奧了，我根本看不懂。其實不然。我個人認為每個正常的人天生都是一個好會計，就象駕照一樣，在以前年代覺得它是一種職業(yè)，現(xiàn)在人人（年齡條件除外）想取得都可以成為現(xiàn)實，就覺得不再是一種職業(yè)，而是一種現(xiàn)代人生存的必備的技能。我相信會計在不久的將來也會成為一種人人必備的技能。為什么這么說呢？因為每個人在社會中生存，小到個人，家庭為單位，都要有經濟活動，都要與經濟發(fā)生聯(lián)系。我們每個人，每個家庭都要自己來掌管自己的經濟。所以能生存就能干會計。所以說不要被專業(yè)名詞給嚇倒。這也正是我要說的第一點，我們目前的會計報告就僅是指預備給專業(yè)人士來看的。報表名稱及報表項目名稱太抽象化，單一化。下面我就從報表的名稱上說明一下，資產負債表就是要報告你現(xiàn)有的財產里，有多少是你自己的，有多少是你欠別人的。損益表就是報告你在整個經營期間內你賺了多少錢？賠了多少錢？現(xiàn)金流量表是報告你的錢都是怎樣花出去，又都怎樣流進來的。所有者權益變動表就是報告投入的錢有沒有發(fā)生變化？我相信這樣一說，大家可能都會覺得非常易懂，也不再是那么茫然。沒有哪個經營者不關心自己的經營情況，但由于一些財務上的障礙，而使得自己不能很清楚的認識所處的狀況。我在這里并不是否認財務的專業(yè)性，我想說的是怎樣能讓不懂財務的人也能看懂報表？財務報表也更能發(fā)揮它的價值。我以前在公司干過會計，但領導不是財務專業(yè)的。當我把經過幾天的辛苦作出來資產負債表及損益表拿到他面前時，他問我這是什么？有什么用？說完就當廢紙一樣放在旁邊。然后來問我，這樣那樣的情況。其實報表里反映的很清楚?？墒菍λ麃碚f一點價值都沒有，難道這不是會計報表的悲哀？這件事我印象非常深刻。再比如，報表項目里面的貨幣資金，專業(yè)人員都知道它包括庫存現(xiàn)金和銀行存款和其他貨幣資金。但是我經常在實際工作中遇到一些非專業(yè)人員說貨幣資金就是指他們手中的鈔票，而不包括銀行存款和其他貨幣資金。他們僅僅是根據(jù)字面來理解。聽完我們的解釋后，他們還半信半疑。也就是說報表項目名稱太具有專業(yè)性，導致專業(yè)與非專業(yè)人員口徑不一致，理解不一致的問題。

二財務會計報告弊端之二

信息的不完善性，光從報表的數(shù)字來分析，是不能全面說明問題的。有些無法用價值來衡量的因素無法通過報表來提供給報告使用者，從而造成分析的失誤。比如說現(xiàn)在好多企業(yè)，自有資金少，但要來完成更大的目標，就要通過銀行信貸資金給予支持才能來完成。但作為銀行業(yè)說，它是如何來判定銀行業(yè)的風險呢？目前銀行都是要求有資金需求的企業(yè)提供近2期或3期的報表，根據(jù)注冊資本來判定企業(yè)規(guī)模的大小，從而來判定抵御風險的能力。在這里，況且我們不說報表數(shù)據(jù)的真實性問題。假設提供的報表都是真實可靠的，那么風險就一定不存在嗎？有多少數(shù)字不能表達的風險隱藏在其中？隨著技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網正以飛快的速度前進。知識經濟與網絡經濟的匯合促成了企業(yè)結構的空前變化。某些所謂企業(yè)，它們?yōu)榱送瓿赡撤N產品或作業(yè)的生產，將把全國甚至全世界某一些生產者、經營者、供應商、銷售商通過互聯(lián)網聯(lián)結在一起，分工協(xié)作，共同分擔利潤和風險。一旦任務完成，該企業(yè)或企業(yè)串也就解散了，于是再捕捉其他機遇、資本、技術與人才，進行新的組合與分工，新的企業(yè)又誕生了，如此，再生再滅，這些虛擬的企業(yè)銀行能覺察其風險嗎？在各種指標都正常的情況下，企業(yè)悄無聲息的消失了，銀行貸出的資金能安全嗎？對于這種主體我們怎么可以完全通過會計報告來反映給信息使用者呢？這難道不是我們應該反思的問題嗎？基于以上所說的財務會計報告的弊端，我們不妨來大膽設想一下，未來的改革方向和思路。首先，我們從報表的形式上作一些改動。相機大家都熟悉吧。在這里我提到像機大家會覺得有些莫名其妙，我想打一比方，相機有專業(yè)和非專業(yè)用的吧，專業(yè)攝影對相機各種要求都很高，操作人員也具備專業(yè)知識，而非專業(yè)用的吧，現(xiàn)在手機都可以具有這個功能，人人都會用，給我們的生活帶來很多方便和留下很多美好的回憶。那么我們的財務會計報表能不能也參考和借鑒一下相機的思路呢？報表的形式可以改為兩種，一種是供專業(yè)人士閱讀和使用的，一種是供非專業(yè)人士來閱讀和作決策用的。這樣就可以兩全其美了。非專業(yè)人士用的財務報表專業(yè)術語性就不是那么強，語言平民化，大家都能看得懂?；蛘呤俏覀兛梢越柚W絡來實現(xiàn)這一功能。把專業(yè)報表的式樣輸入后，設計一種軟件，可以轉化為平民報表，達到服務小的投資者或個體工商戶的需求。這一經濟主體的需求我們絕不可能忽視。再者現(xiàn)有的通有報表模式，有些會計科目不能完全涵蓋所有行業(yè)的經濟業(yè)務，新興的行業(yè)現(xiàn)在越來越多，有些業(yè)務有特殊性，在現(xiàn)有的報表中，找不到更好的反映該項經濟業(yè)務。今后我們的財務報告模式還可以細化一下，針對不同的行業(yè)，報表形式也可以作一些小的改動。不同的行業(yè)有不同的選擇，這樣也便于相同的行業(yè)作出比較。也就是說，未來的財務報告是多樣化，是可以選擇的。其次，我們在報表的內容上可以再完善些。比如說現(xiàn)在有好多搞淡水養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖的、畜牧養(yǎng)殖的。對這一特殊行業(yè)，我們就要特別關注，它那存貨數(shù)量的準確性到底有多少呢？盤點存貨的方法對成本的準確性又有多大影響？存貨每時每時每刻都在發(fā)生變化，我們又如何能及時掌握變化的信息呢？養(yǎng)殖的行業(yè)受自然天氣的影響也非常大，有可能你昨天看報表時數(shù)據(jù)還很樂觀，明天因為一場暴風雨，就所剩無幾了。這樣的情況，我們如何能通過財務會計報告來作出判斷呢？這是我們深思的問題。誰也改變不了天氣，但我們能夠做的就是給報表使用者多多的提醒。

三盡管現(xiàn)行的財務會計報告

篇(2)

(一)業(yè)務與財務在往來單位的核算上存在較大的數(shù)據(jù)時間性差異

在業(yè)務操作層面，業(yè)務員更加注重業(yè)務的實質性過程是否完成，并不關注業(yè)務相關交易的程序性處理。如進口商品環(huán)節(jié)，往往注重采購的商品是否辦理完成相關手續(xù)，是否能夠滿足生產排程的需求，而忽略了相關環(huán)節(jié)應取得票據(jù)與財務結算人員的銜接。在訂單完成的商品或勞務的交付階段，業(yè)務操作人員注重訂單的交付與款項的結算，同樣忽略了應當取得的票據(jù)與財務的銜接。由此，造成業(yè)務與財務在國外往來單位結算上的時間性差異，需要財務人員持續(xù)跟蹤核對國外往來帳目，否則造成財務業(yè)務脫節(jié)，影響報表真實性。

(二)零星進出境貨物

在外匯核算與管理上存在脫軌現(xiàn)象作為OEM合作廠商，零星出口商品，為便于操作，采取快遞出口，企業(yè)銀行收匯的模式，如定制樣品；零星進口，也通過快遞收件，人民幣兌換外幣以勞務形式支付，如采購樣品材料等。盡管便捷了業(yè)務層面的操作，卻增加了財務稅務環(huán)節(jié)的成本。如需要補交進口環(huán)節(jié)相關增值稅，出口環(huán)節(jié)未報關視做內銷交納增值稅等等。

(三)信息交叉重疊

國外往來單位的交易實時余額難以保障其真實性國外往來單位、經辦人等有交叉重疊，使得往來單位的交易實時余額難以保障其真實性。如某國外客戶甲單位，同時是進口商品的供應商，公司內部的業(yè)務員A和B或C都與其有交易，由此造成單位與經辦業(yè)務員信息交叉重疊，不能準確界定某業(yè)務人員所經辦業(yè)務的實時交易數(shù)據(jù)，財務核算的準確性不高，不利于對業(yè)務部的業(yè)績進行客觀真實的評價，進而影響到公司整體績效的評估。

(四)往來賬款管理制度和執(zhí)行有待加強

由于財務管理風險意識淡薄、往來賬款缺少專人定期或不定期核對、財務會計人員不辨清業(yè)務的真實交易屬性即進行會計處理、不嚴格按照會計準則的要求進行核算等等，諸多因素累積造成往來單位的核算準確性差、時效性難以滿足企業(yè)管理的需求。

二、加強國外往來會計核算與財務管理的方法探討

(一)加強財務與業(yè)務的密切配合

以便做到無縫銜接往來賬涉及到成本和收入，關系到企業(yè)的潛在盈虧，此外往來賬管理工作中仍隱藏著各類企業(yè)管理上的問題。對業(yè)務操作層面的財務管理事項需要提前跟進、對相關票據(jù)的信息共享提出要求。力求對國外往來單位保持物流、信息流、資金流與實際相符。對于業(yè)務層面出于簡化方式進行的業(yè)務進行梳理，在遵守國家相關法律法規(guī)的基礎上進行優(yōu)化，使企業(yè)效益最大化。財務部門應當建立一套完整的往來賬管理流程，而且明確往來賬管理的崗位職責，也需要制定相應的往來賬獎懲機制。往來單位的結算與企業(yè)的庫存緊密關聯(lián)，同時也影響到相關期間費用，如客戶從應當支付的貨款中直接扣減傭金、從結算應付款中直接扣減因質量問題的賠償?shù)阮愃茦I(yè)務，如果財務部門與其他部門的信息溝通不暢，會導致產生往來賬款金額的永久性差異。

(二)改進往來單位的科目核算方式會計科目的初始設置

影響到財務核算的準確性，便于往來單位的財務管理。在一級會計科目下設置以業(yè)務員為基礎的二級科目，三級科目定義為“國別+單位英文名稱”，形成會計科目格式如：“應收賬款—張三—美國A公司”。也可以在財務信息化核算軟件中利用項目核算進行相關往來單位的明細核算和管理。經過重新設置后的會計科目，便于解決往來單位核算的責任主體，使業(yè)務員真正承擔業(yè)務和財務信息的真實準確責任。對于業(yè)務量不太大的外向型會計核算主體，為簡化核對的工作量，建議不設立“預付賬款”“預收賬款”科目，而將相關業(yè)務分別登記“應付賬款”“應收賬款”科目。

(三)建立強化企業(yè)往來賬款管理的規(guī)章制度和執(zhí)行措施并不斷優(yōu)化

首先需要企業(yè)經營者樹立財務風險防范意識，優(yōu)化內部控制環(huán)境，在合同管理、購銷業(yè)務、資金往來等各個環(huán)節(jié)加強企業(yè)內部控制制度的建設，在事前建立規(guī)范的制度體系和執(zhí)行措施。財務應當設立專人或崗位定期核對國外往來單位的往來余額進行稽核。對于形成的差異，應當進行歸納匯總分析，并與業(yè)務員等銜接溝通，及時改進，避免類似差錯再次發(fā)生。進行科學的賬齡分析，對往來款賬齡進行分類總結與有效管理。按照時間的長短對往來賬進行分類管理可以增強管理工作的效率，也是進行內部控制的基礎工作。

三、結束語

篇(3)

財務管理對象復雜化。企業(yè)進行的生產經營方式中，企業(yè)財務管理貫穿整個生產經營過程，這個過程會產生資金管理。然而，在資本管理模式下，財務管理面逐漸擴大，它已經不再簡單的適應于當前企業(yè)生產經營活動。而是逐漸向生產經營方向發(fā)展，尤其是生產經營活動發(fā)展，活動領域隨著社會不斷發(fā)展，逐漸演化到能夠創(chuàng)造利潤的其他領域中，使得企業(yè)財務管理在當前操作水平中，資產管理已經超出原有意義上的資金管理。財務管理對象變化時，使整個企業(yè)風險逐漸增加。這主要因為當前企業(yè)財務管理形式選擇時，主要選擇財務管理作為核心，該核心開展的企業(yè)經營活動自然需要更多的投入，這樣才能保障產出效果。這可以直接決定企業(yè)生產進行多少，以及如何選擇經營模式、當存量不足時，整個資產經營效果會逐漸下降，這個時候需要進行資產重組，需要做好資產轉產以及出售工作，將剩余的資金投入到更具有創(chuàng)造價值的平臺上。這個過程中會涉及到資金籌集以及運用，這個籌集以及運用不僅是短期的運用，它是一種長期運用方式。在進入長期資金投資中，預測決算過程環(huán)節(jié)比較復雜。這些資金一旦流出了企業(yè)管轄范圍內，企業(yè)會相當一段時間對其失去管理，更無法開展主導性的資金管理。因此，進行長期投資中，資金管理情況會變得復雜。

二、財務會計問題的處理

（一）關于并購前利潤及并購日留存利潤。對于企業(yè)合并財務處理時，一般而言，權益合并主要有兩種形式。第一種是權益合并類型，第二種是購受法類型。在購受法類型下，企業(yè)自身活動經營利潤以及購受日后補兼獲得的利潤，這兩種利潤都能夠完全實現(xiàn)并且提升。在合法權益下，當合并的利潤需要滿足兼并企業(yè)整個年度利潤需求時，理當推行權益合并法。正是應為該法可以容易達到控制目的，可以輕易操控利潤。當前的財務部門沒有對企業(yè)的要求是不能使用權益合并法。但是這只是一種提倡，在現(xiàn)實運行中這種方式還是比較常見。同時，注冊會計師也表示了毫無保留之意。在市場中，有些上市企業(yè)在經營某種業(yè)務時，因為業(yè)務發(fā)展不理想，使得經營現(xiàn)狀難以改變，他們會大量的選擇外來資產，這樣可保障企業(yè)的整體利潤，可提升企業(yè)的年度利潤。這些情況最常出現(xiàn)在一些想要融資的企業(yè)，他們企業(yè)管理方式不善，管理水平較低。面對激烈的市場競爭，他們會選擇有效的置入資產方式，這個置入資產會給企業(yè)發(fā)展帶來更大的利潤，當這個資產本身的資質越高的，還要看權益指數(shù)，當這個指數(shù)不斷上升時，上市公司會獲得更多的利潤。

（二）關于基本會計報表。基本的會計報表主要指的是在進行企業(yè)制度改革之后，需要在那些不同經營方式的企業(yè)重新編制的會計報表進行審查。這個報表要反映出該企業(yè)在該三年內發(fā)展情況，其中會涉及到三年的財務實情、經營成果以及資金變動實際情況。一般而言，擬定上市企業(yè)在進行股份制管理中，應該確定了掛牌之后再進行主體確定，這個確定的過程環(huán)節(jié)都比較簡單。只要真實的呈現(xiàn)出企業(yè)發(fā)展狀態(tài)就可以，但是在這個執(zhí)行的過程中，很多企業(yè)會進行假設，根據(jù)整合資產形式，再次進行改組，展現(xiàn)了企業(yè)在前三年發(fā)展數(shù)據(jù)，用這樣的方式來編制近一期的會計報表。但是這個過程中，主體會出現(xiàn)虛擬問題，但是它從來沒有正式執(zhí)行過。如果企業(yè)經營模式發(fā)生改變之后，這些簡單的主體核實，就不會存在任何的控股關系。因此，進行報表審核時，需要從大規(guī)模上進行自行和展開，這個調整的范圍會比較廣，但如果企業(yè)采用共同改組或分立式改組模式，涉及大范圍的資產重組，或原企業(yè)核算主體較多和存在復雜的投資控股關系，那么基本會計報表應按那一種組織架構編制還有待研究。

三、財務管理的目標需清晰

眾所周知，企業(yè)財務管理預算，它是一種復雜的預算過程，它涉及到銷售、生產以及現(xiàn)金等各種流量的預算，這每一項指標都需要符合需求?；阡N售水平上進行編制預算時，它需要綜合考慮到時常運行規(guī)律，需要對整個經營銷售因素有所把握。明確了管理目標之后在執(zhí)行管理工作，這個時候還需要做好權責分明工作。企業(yè)未來發(fā)展方向主要由最高權力機構基于討論之后開展，其中會涉及到在一定時間段內的目標規(guī)劃以及已經決策等。這些過程以及這些目標都會詳細羅列出來，做好約束機制執(zhí)行工作。財務管理工作應該把握當前知識經濟發(fā)展方向，應該把握住隱形經濟特征。這樣才能滿足企業(yè)經營管理需求，從當前發(fā)展相關性上看，企業(yè)定期的發(fā)展應該形成一定的利益以及產值關系，這樣才能準確的反映出增值基本情況。并且基于該基礎上，進行綜合分析，從而更好的進行管理工作。整個成本經營核心應該逐漸轉移發(fā)展，將其轉移到產品最初的設計時期，這樣可以貫穿于整個經濟建設環(huán)節(jié)。把理財重心從籌集、運用資金轉移到招募人力資本、發(fā)揮人力資本潛能以及如何有效地進行人力資本、無形資本投資上來。投資方案的效益評價以方案是否能給企業(yè)帶來人力資源的積累以及各項技術的提高為標準。傳統(tǒng)的財務管理形式，主要是強化財務預算為主，并且在其中會堅持資金管理為核心進行管理。

四、結束語

篇(4)

(一)教材編制不科學，并未進行改進與完善

教材內容大部分是理論知識，這樣是中職生在學習過程中感覺比較枯燥，不利于學生對知識點的掌握與理解。另外，中職生應用的教材依然是基礎會計、財務會計兩本書，而教材并未在教學方案改變下進行相應改變。在這種情況下，不但給教師備課造成一定難度，也不利于中職生的學習。

(二)財務會計部分內容穿插與基礎會計知識點不容易掌握

以往講授財務過程中利用的基礎會計重要知識點，而目前在講解時，中職生會感到茫然，因此必須及時補充有關知識點，在講解過程中還要動筆寫，讓中職生記錄在筆記本上，此種方式就可以把相對完整的知識內容進行認為打斷，然后進行接續(xù)。

(三)中職生處理有關業(yè)務的能力相對較弱

在教學過程中一般是教師怎樣講解、中職生怎樣做。中職生學習比較認真，可以使教師對部分知識有一個重新的認識，重新進行思考。例如中職生在學習現(xiàn)實成本完成原材料獲取和發(fā)出核算過程中，某個原材料入庫，可是發(fā)票的賬單并未到的業(yè)務，一定要在月末進行暫估入賬處理，在下月初完成該筆業(yè)務的沖減，而借方關系到原材料賬戶，因此在月末完成加權平均計算出有關存貨企業(yè)成本過程中不必考慮該部分。中職生有些迷茫，登帳時記錄和計算過程中不將其算在內。

二、強化基礎會計與財務會計融合教學的措施

(一)注重側重點，強化財務會計教學

現(xiàn)實教學過程中，關于基礎會計與財務會計融合方面的教材內容不足，因此，在備課中，講義內容無法結合實際應用?；A會計與財務會計融合教學雖然形成了總體框架，但是尚存在明顯不足，知識點的連接存在問題。學生在這個過程中并不能對基礎會計教材的內容加以會。因此，需要將教學的側重點放在直觀教學上來。例如，在基礎會計教學方面對錯賬進行更正，傳統(tǒng)教材當中方法中，不需要使學生對賬簿登記系統(tǒng)進行比較分析，這樣會造成學生對知識點的掌握不夠清晰。因此，在對基礎會計與財務會計融合教學的過程中，應當使學生首先掌握貨幣資金內容，以此，才能實現(xiàn)對企業(yè)當中一定時間范圍內的資金進行處理，具備相關能力。在中職生實習過程中，要為其提供相關原始資料，主要包括原始憑證、記賬憑證和銀行的存款日記賬等，并要求中職生依據(jù)審核沒有錯誤的原始憑證認真填寫有關寫記賬的憑證，同時及時、有效登記賬簿。而在此過程總有可能發(fā)生登帳錯誤和填制憑證的錯誤問題，這就需要依據(jù)中職生發(fā)生錯誤的具體知識點，認真進行修改，并且進一步學習與掌握錯賬更正的有效方法。

(二)加強業(yè)務訓練

中職生在理解財務會計方面存在較大難度，尤其是在大篇幅理論的敘述理解方面，對知識理解存在相對較大難度，不可急于先講解理論，而是要經過現(xiàn)實業(yè)務的有關處理講解，組織中職生進行動手訓練，然后教師依據(jù)中職生的具體情況進行理論內容講解，此種教學順序不會使中職生感覺到理論內容比較枯燥。對一個知識點進行長時間的大量理論講解，就會影響中職生的學習興趣。另外，組織中職生進行業(yè)務訓練，可是提升中職生參與的積極性，從而提升課堂教學效果。

(三)改革與創(chuàng)新

財務會計教學對教師在講解內容的熟練程度方面有著較高要求，而基礎會計和財務會計在分課程教學方面至少要進行三個循環(huán)教學。可以隨時解答中職生提出的有關問題，并且認真對基礎會計的有關知識點進行補充。不管是以哪種方式完成課程改革，主要目的就是引領中職生走上就業(yè)崗位時能夠得心應手，熟練的適應現(xiàn)實工作崗位對工作的需求。

三、結束語

篇(5)

財務會計和管理會計雖然存在一定區(qū)別的差異，但是其都是為企業(yè)謀取利益和發(fā)展的的重要管理方式。在新的經濟形勢下，兩者的融合是經濟發(fā)展的產物，是必然趨勢。隨著經濟的不斷發(fā)展，為了尋求更好的發(fā)展出路，企業(yè)必須將傳統(tǒng)的經濟發(fā)展方式和企業(yè)管理模式摒棄，企業(yè)的財務會計和管理會計作為管理環(huán)節(jié)中的一個重要內容，兩者的相互有機結合，共同完成一個項目的情況越來越多，在如今的企業(yè)管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。

1.財務會計與管理會計融合的內在需要

隨著信息時代的到來，網絡技術的應用為現(xiàn)代企業(yè)的運營和發(fā)展提供了巨大條件。傳統(tǒng)的財務會計管理方法已經適應不了不斷更新的財務分析過程，落后的財務管理被淘汰的事實已擺在眼前。而管理會計作為各種計量方法的基礎，其可以借助大量的網絡技術的優(yōu)勢對各種信息的加工與整合，大大提高了會計管理效率與會計信息質量，兩者在會計管理工作中的協(xié)作需要和關聯(lián)程度已經普遍受到關注。

2.財務會計與管理會計融合的外部需要

企業(yè)的經營管理是各個部門各個環(huán)節(jié)共同完成的，其各個部門本身的分工與職能雖然不同，但是并不是一個獨立的個體，各個部門之間的界限也是模糊的，交叉部分也顯而易見。在現(xiàn)代的企業(yè)管理模式中，各部門之間的協(xié)作越來越重要，而財務會計和管理會計本身就存在著密不可分的聯(lián)系，因而，財務會計和管理會計的融合是必然趨勢。

二、財務會計和管理會計融合的意義

1.提高企業(yè)信息容量，滿足信息需求

新的科技革命的到來，充分利用網絡技術的優(yōu)勢已成為企業(yè)擴大信息容量的熱門途徑。科學技術的不斷發(fā)展既帶來了便利，與此同時也帶來諸多弊端，企業(yè)對投資風險的預測和效益的準確性要求越來越精確，企業(yè)越來越重視風險的評估。財務會計與管理會計的融合，能有效地整合信息資源，為企業(yè)提供精確的所需信息，幫助企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得主動權，為加強風險評估提供信息基礎，加大企業(yè)的市場占有率。

2.促進信息制度的完善

網絡技術的強大力量已經使其滲透到人們生活的各個方面，企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展更依賴于網絡技術的更新。網絡技術是財務會計與管理會計的融合的技術支撐，使信息的快速整理與傳遞成為可能。建立完善的信息制度是企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展重要的制度保障。

3.提高企業(yè)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新力是保持企業(yè)活力的靈魂，是推動企業(yè)前進發(fā)展的不竭動力。在現(xiàn)在企業(yè)經營管理中，單一的財務會計方式已成為過去，無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求，財務會計與管理會計的融合既能避免獲取信息的單一性，又能提高信息的準確度，為企業(yè)做出正確的預測和決策提供重要的條件，因此，企業(yè)的創(chuàng)新能力是企業(yè)進步發(fā)展的活的源泉。

三、財務會計與管理會計融合的對策

1.轉變傳統(tǒng)觀念，樹立正確的會計新觀念

會計工作人員是會計工作的中堅力量，是企業(yè)信息安全的守護神。企業(yè)在加強會計人才培養(yǎng)和引進，提高會計工作人員職業(yè)素質的基礎上，更要注重財務會計和管理會計的融合，擴大企業(yè)信息容量，獲取全方位的數(shù)據(jù)信息。企業(yè)要循序漸進，加強各方面的建設，做好應對各種可能出現(xiàn)的問題，做好解決問題的準備。

2.加強對會計管理部門的管理

在現(xiàn)代的企業(yè)管理中，一般情況下，財政部門承擔著企業(yè)財務會計和管理會計的管理工作。這種混亂的管理模式給企業(yè)的會計管理帶來了不便，同時也阻礙了財務會計和管理會計的融合，進而影響到企業(yè)的信息管理。因此，為形成系統(tǒng)的會計管理模式，企業(yè)應設立獨立的會計管理部門，保證企業(yè)會計管理工作的高效進行，更好地促進財務會計和管理會計的融合。有效的會計管理方式可以為企業(yè)獲取更多的信息提供保障。

3.完善會計管理制度

俗話說，無規(guī)矩不成方圓，行之有效的會計管理制度是企業(yè)會計管理建設的需要。對內部進行有效的管理與控制是企業(yè)運行的最基本條件。因此，加強會計管理制度的建設，可以明確會計員工的分工，設置權限，從而更好地促進企業(yè)會計管理工作的指導與控制。

四、總結

篇(6)

（一）完善內部控制制度一切財務管理工作，都需要一套可靠的管理制度，而完善內部控制制度的第一步，就是完善內部控制制度。為了建立出完善的內部控制制度，需要從兩方面入手，一方面需要重點加強管理體系建設，管理層必須全面了解內部控制的重要性，并且需要開展外部風險的控制工作，通過完善的信息收集系統(tǒng)，可以加強高層管理人員對醫(yī)院整體情況的了解程度，也可以提高醫(yī)院管理政策的改變速度。另一方面，必須加強內部員工觀念培養(yǎng)工作，通過會計人員內部培訓活動，幫助醫(yī)院內部人員了解內部控制的重要性。通過完善的管理政策，可以提高醫(yī)院所有人員對財務會計內部控制的了解，防止因為個人因素使內部控制工作出現(xiàn)問題。而且，將內部控制與外部審計相互結合，也可以提高醫(yī)院的管理效果，而且對提高醫(yī)院穩(wěn)定性也有著非常好的促進作用。

（二）加強人員管理水平在建立財務會計內部控制體系時，必須結合新財會規(guī)定，根據(jù)制度要求完善各項內部控制制度。內部控制工作的推廣與實施，必須符合我國制定的法律法規(guī)，并且結合醫(yī)院實際發(fā)展情況，建立出全面的內部控制系統(tǒng)。完善內部控制，必須加強內部人員的管理水平，通過可靠的內部監(jiān)督制度，督促與指導內部控制工作的開展。通過組織培訓，提高財務人員的專業(yè)能力，并且配合有效的人事管理方法，使財務人員擁有良好的綜合素質。領導層需要定期組織專業(yè)技能培訓，不斷加強財務人員的思想素質、工作能力、道德水平，在發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象后，必須嚴懲違規(guī)人員。完善內部會計控制制度，將相關責任明確到個人，領導層必須明確個人需要負責的工作義務，建立起科學的內部控制體系，保證醫(yī)院可以順利開展控制工作，并且采取高度透明的信息管理方案，實現(xiàn)信息的透明與公開。

（三）階段式完善控制體系財務會計內部控制需要包含五個階段，分別是環(huán)境控制、經營控制、風險控制、信息溝通、監(jiān)督審查，在建立內部控制體系時，需要圍繞這五點進行完善。在初步建立控制體系的過程中，需要了解醫(yī)院所處環(huán)境，明確不同部門的管理關系，通過合理的協(xié)調與安排，使醫(yī)院管理結構得到優(yōu)化。通過科學的管理制度，可以使醫(yī)院獲得更高社會、經濟效益，也可以幫助醫(yī)院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標。每家醫(yī)院的實際情況差別較大，所以在制定內部控制制度時，需要發(fā)揮出內部控制的高效性與靈活性，設計出符合醫(yī)院發(fā)展目標的控制體系，建立起適合醫(yī)院發(fā)展的控制體系。領導層必須重視內部控制體系的完善與實施工作，明確劃分各級機構的相關職責，并且在制定財務會計內部控制工作計劃時，需要選擇對醫(yī)院實際情況非常了解的專業(yè)機構進行設計。在制定相關體系時，需要積極咨詢相關機構，了解不同部門的實際需求，聯(lián)合內部審計部門，完成內部控制體系的監(jiān)督管理工作，為內部控制體系順利實施提供保障。

（四）整理財務管理報告財務管理工作需要準確的數(shù)據(jù)作為支撐，所以會計人員必須加強報告的書寫與整理工作，通過內部控制報告，可以精確反映出某一時段醫(yī)院實施內部控制的效果，也可以反映出內部控制體系的控制方法與實際內容。通過準確的數(shù)據(jù)報表，可以判斷出內部控制體系的實際內容，及時反映出內部控制工作中存在的問題，領導層可以直接根據(jù)反饋的資料，采取適當?shù)慕鉀Q措施，避免醫(yī)院出現(xiàn)較大損失。通過財務報告，可以幫助其他機構了解醫(yī)院的實際經營情況，并且對促進醫(yī)院財務管理有著非常重要的作用，使內部控制體系更加科學、規(guī)范。通過詳細的內部控制報告，可以幫助醫(yī)院提高運營效率，也可以及時發(fā)現(xiàn)運營過程中出現(xiàn)的風險，幫助醫(yī)院制定風險控制規(guī)避計劃，提高財務信息的有效性。在審計內部控制體系時，需要采取多種審計方法，降低內部控制發(fā)生風險的幾率，根據(jù)會計體系選擇適當?shù)恼{查方法，保證審計工作的全面性與縝密性，通過合法的內部控制體系，完成醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展目標。

二、結語

篇(7)

（一）教學內容存在問題財務會計課程現(xiàn)有教材的內容繁雜、規(guī)定較多、面面俱到，準則不斷地更改和補充，使課程內容動態(tài)變化頻繁，教師還是參照教學大綱、憑經驗進行教學，缺乏課程標準依據(jù)，忽視課程與崗位對接的要求，教學目標實現(xiàn)得不到保障。

（二）教學模式存在問題傳統(tǒng)的課程教學模式，教師一般按教材的內容組織教學，注重課堂講解；而學生被動的接收知識，動手操作少，學習態(tài)度消極，對課程興味索然，教學氛圍沉悶。目前財務會計課堂教學主要是講授法，有的老師嘗試多媒體課件輔助，播放原始憑證圖片，動畫介紹業(yè)務流程，活躍了課堂氣氛，但還是講解為主；學生沒有及時動手填制憑證，沒有業(yè)務流程體驗，進入實際崗位初期仍然感到茫然。

（三）成績評價存在問題目前高職財務會計課程的學生成績評價依據(jù)主要是考試卷面分，不能發(fā)揮評價激勵作用，導致多數(shù)學生平時不用功，臨時突擊抱佛腳。這種方式也使教師忽視動手能力的訓練，在命題時只注重知識點的檢驗，忽略學生的能力考核，學習過程表現(xiàn)更談不上形成性評價，不利于素質培養(yǎng)。

二、高職財務會計課程教改途徑

對于財務會計課程教學存在的種種問題，必須進行改革，探究理論與實踐的結合方式，使二者有機融合，努力實施理實一體化教學。我們主要從以下幾方面著手：

（一）下大功夫制定課程標準課程標準是依據(jù)教育目標，以學生職業(yè)能力形成為重點而明確的課程設置和教學內容標準，是課程組織與實施的綱領性文件。它的制定，對于確定課程目標、選擇課程內容、制訂課時計劃、規(guī)范教學過程，以及指導主講教師完成教學任務等等，意義重大。我院財務會計課程標準是由財經大類專業(yè)教師和企事業(yè)會計骨干共同參照會計職業(yè)資格標準來編寫的，充分體現(xiàn)會計職業(yè)性和崗位性要求；以能力培養(yǎng)為中心組織教學，以能力形成為目標引導教學，以企事業(yè)認可的能力指標體系評價學習成績。

（二）明確財務會計課程目標依據(jù)《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，我們按照課程標準確定本課程的總體目標：首先是使學生畢業(yè)后能夠勝任中小企業(yè)日常會計核算工作；其次是讓學生具備在專業(yè)領域內向更高層次發(fā)展的潛能，包括擔任會計機構負責人或會計主管、會計職稱考評、注冊會計師資格考評等。

（三）基于工作過程改革財務會計教學內容依據(jù)實際工作過程中的崗位需要，及時吸納新內容、新法規(guī)，將財務會計課程教學內容整合成典型工作任務，模擬實際工作過程，或者情境化教學設計，使學生在輕松的氛圍中掌握會計知識技能。由于涉及內容很多，這里略舉案例。例如，將新制訂準則中常規(guī)的、涉及會計六要素的業(yè)務內容及時更新到平時教學中；對于新制訂準則殊的、非經常性的業(yè)務，則通過QQ、微信、電子信函等發(fā)送給學生拓展學習。再如，傳統(tǒng)教材中“應收及預付款項”與“收入”兩個資產要素，在核算業(yè)務方面有較強的關聯(lián)性，過去按要素來分列編排，學生只見側面不見全貌，因此我們依據(jù)資金運動業(yè)務的實際流程，教學做一體化，實現(xiàn)了校內學習與實際工作的一致性，學生既掌握了業(yè)務流程又把握了核算要點。對于財務會計課程整體內容的處理，我們把11個崗位業(yè)務“教學化處理”形成12個教學情境：會計基礎、出納業(yè)務、存貨核算、固定資產、投資核算、往來核算、職工薪酬、借款核算、利潤分配與管理、收入與稅費核算、成本費用核算、財務報表。

（四）教學方法注意靈活綜合當代財務會計運作流程趨于信息化現(xiàn)代化，我們研究改進傳統(tǒng)教學法、教學中靈活綜合運用各種現(xiàn)代教學方法。例如項目教學法、角色體驗法、案例教學法、情境教學法等，師生基于實際工作過程設計模塊、選擇項目任務，創(chuàng)設教學情境。具體教學過程例如，首先收集稅費核算的實際工作案例，制定樟樹市藥業(yè)集團的稅費核算工作要點；其次讓學生觀摩藥業(yè)公司會計工作的典型崗位，鋪墊感性認識基礎；進一步讓學生通過網絡或圖書館查閱稅費核算資料、準備相關材料；最后教師耐心指導學生分析資料，討論問題，編制稅費核算報表等。

（五）成績考核運用綜合評價學生成績評定，絕對不能只靠期終一次性考試考核來完成，而應該是多階段多層面、全方位多指標來進行。我們采用的方案包括自我評價、小組評價、教師評價，將評價指標體系制作成評價表，以方便使用。自我評價讓學生采用自我反思和總結的方式，將教學過程中遇到的問題，采用的方法，獲得的經驗體會進行反思。通過小組評價讓小組成員對他人在學習過程中所表現(xiàn)的知識、能力、水平等做出評判，使學生可以從同學的評論中認清自己。教師評價則從教師的角度，分析學生的學習狀況，關注學生的點滴進步并及時肯定，通過總結達到提高。

三、結語