序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇初一下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、科學(xué)合理地制定暑假活動計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎學(xué)金考試

這個(gè)測試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭取測出好成績。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長

根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用

篇(2)

一、科學(xué)合理地制定暑假活動計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎學(xué)金考試

這個(gè)測試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭取測出好成績。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長

根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用

篇(3)

關(guān)鍵詞：初一英語 基礎(chǔ)教學(xué) 策略

英語是義務(wù)教育初中的基礎(chǔ)課程之一，而初一又是英語課的基礎(chǔ)，英語基礎(chǔ)的好壞，不僅影響整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)，而且也影響高一階段英語的學(xué)習(xí)?？梢?，打好英語基礎(chǔ)對今后的發(fā)展是很重要的。下面就自己多年來初一英語基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

一、始終重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為初一的英語教師，對學(xué)生不僅要“教”，而且要“導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一是培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。具有良好的書寫習(xí)慣是初一英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。英語是拼母文字，從剛書寫開始就要注意書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二是培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)前，有些教師沒有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，上新課之前，學(xué)生不知道要學(xué)習(xí)什么，這樣無準(zhǔn)備的教學(xué)，是不可能取得很好效果的。

二、始終重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣的途徑方法很多，筆者根據(jù)初一學(xué)生愛說愛動、好勝心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的情景和語境，把學(xué)生既感興趣、又是日常生活當(dāng)中常見的英語詞匯帶入課堂當(dāng)中，吸引學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開闊了他們的視野，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。主要做法是：①課前創(chuàng)設(shè)摸擬情景復(fù)習(xí)舊知識。②教學(xué)中運(yùn)用英語引導(dǎo)，讓學(xué)生置身于英語的語境當(dāng)中。③根據(jù)教材內(nèi)容充分運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)模擬交際情景等形式，把那些枯燥的單詞、乏味的句型處理在情景之中。④根據(jù)對話或短文內(nèi)容讓學(xué)生回答問題，看圖說話等。⑤組織學(xué)生扮演角色，說一說，演一演，從而提高他們學(xué)習(xí)興趣。

三、課堂教學(xué)堅(jiān)持聽、說、讀、寫相結(jié)合

英語基礎(chǔ)教學(xué)和漢語基礎(chǔ)教學(xué)基本相同，從人類語言的歷史看，先有口語，后有書面語，孩子先學(xué)說話，后學(xué)語言文字。在義務(wù)教育小學(xué)英語還沒有普及的初級中學(xué)，初一英語對學(xué)生來說也是新鮮事物，所以在教學(xué)中堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在學(xué)英語字母的時(shí)候，如果只是教他們讀讀寫寫，10多分鐘就可以完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生要是沒有事情做，就會產(chǎn)生厭倦心理。所以課堂上就要讓學(xué)生時(shí)而寫，時(shí)而說，時(shí)而聽，時(shí)而讀，時(shí)而背，要讓學(xué)生的耳、口、眼、手、腦全部活動，就能集中學(xué)生的注意力，達(dá)到記住字和單詞的目的。

學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，聽口語、對話，覺得很新鮮，精力投入的多，聽說接受的快，但是拼寫往往跟不上，針對這種情況，筆者利用電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)劃出“三線格”，教師示范寫，讓學(xué)生練習(xí)書寫，嚴(yán)格要求，使學(xué)生在剛開始時(shí)養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣，長期堅(jiān)持，可使學(xué)生寫出正確、美觀、整潔的字體，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者體會到：“聽、說、讀、寫”四種能力是相互促進(jìn)、相互制約的。聽是說的前提，說是聽的反映和結(jié)果，要在聽的基礎(chǔ)上培養(yǎng)說的能力，在說的操練中提高聽的能力，在讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)寫的能力，寫的能力又可以加強(qiáng)對讀的理解。總之，只有堅(jiān)持“聽、說、讀、寫”相結(jié)合的教學(xué)策略，才能提高課堂教學(xué)的效益。

四、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

為了使學(xué)生多聽英語、多說英語，教師在課堂上用英語組織教學(xué)是十分重要的。這不僅活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生說英語的濃厚興趣，更主要的是達(dá)到學(xué)英語、用英語的目的，只要有良好的開端，堅(jiān)持下去是會取得可喜效果的。

剛學(xué)字母時(shí)，筆者有意識的讓學(xué)生聽一些日常生活中常見的詞語，例如增加學(xué)生的知識含量，提高他們的興趣，配合課文中“日常會話”，每節(jié)課前10分鐘隨機(jī)讓4――5名學(xué)生自由會話，讓學(xué)生人人準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)開口，由少到多，由簡到繁，兩、三周后絕大多數(shù)學(xué)生可以大膽展示下列內(nèi)容對話：

A：Good morning！B：Good morning！A：What’s your name ？

B：My name is………A：How old are you？B：I’m twelve.

A：Are you a student ？B：Yes， Are you a student ，too ？

A：Yes，I am.B：What time is it？A：It’s nine.

B：What’s this（拿實(shí)物或者圖片）？A：I’s a （plane ship--）.

B：Oh，thank you.

在整個(gè)字母教學(xué)階段，就堅(jiān)持每節(jié)課進(jìn)行變化不大的對話，主要在會話中復(fù)習(xí)26個(gè)字母和新學(xué)的單詞，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識，而且培養(yǎng)了學(xué)生的濃厚興趣和表現(xiàn)能力，這比原始的機(jī)械的讀讀背背要好得多，學(xué)生積極性提高了，成績也上去了，形成良性循環(huán)為下學(xué)期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

到初一下學(xué)期，筆者在學(xué)生會話的基礎(chǔ)上有意識的提高難度，讓學(xué)生用英語做值日報(bào)告，并讓不同程度的學(xué)生，回答不同的問題。緊扣教材內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生都參與。隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生到下學(xué)期就能很流利的回答下面的一些問題：

T：Who is on duty today？S：I am.T：Is everybody here？

S：Yes，we are all here.T：What day of the week is it today？

S：It’s Monday（Tuesday………）T：What’s the date today？

S：It’s June 1T：Are you busy？

S：Yes，we are.we have some homework to do.We learn from lei Feng and do gook thinks for the people.

T：Are you happy？S：Yes，we are.T：Very good.Sit down，please！

S：Yes.

當(dāng)然，初一堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，剛開始會有點(diǎn)困難，但是因?yàn)闆]有十分復(fù)雜的語法現(xiàn)象需要老師講解，只要掌握分寸，由簡到繁，由少到多，給學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，效果是不錯的。

總之，初一是學(xué)生學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識的初級階段，改善初一英語基礎(chǔ)教學(xué)的對策方法很多，需要我們用學(xué)習(xí)研究的方法做好英語教學(xué)工作。作為英語教師，只要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，就會收到良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）【M】.北京師范大學(xué)出版社，2012，（01）.

[2]全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組編.2011年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（初中英語）【M】.中國輕工業(yè)出版社，2013，（01）.

篇(4)

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

（一） 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

（三） 紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

篇(5)

初一新生是來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，通過了解學(xué)生他們存在許多缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，上網(wǎng)……等現(xiàn)象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。

（2）抓良好的行為習(xí)慣。首先配合學(xué)校抓好“五小”工程建設(shè)，即短發(fā)工程;書聲朗朗工程;歌聲嘹亮工程;見面問好工程;個(gè)性建身工程;其次讓學(xué)生學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”“衛(wèi)生紀(jì)律檢評細(xì)則”等規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)景。

二、對學(xué)生進(jìn)行量化管理

我在班級中讓班委同學(xué)制定了各種檢評細(xì)則，（如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、思品、自行車管理、文體等）所有活動按照所能達(dá)到目標(biāo)的高低，都量化成不同的分?jǐn)?shù)，這樣即強(qiáng)化了日常行為規(guī)范，又培養(yǎng)了各類人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實(shí)處。

三、開好每周的班會課。

利用每周一早晨班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。

四、建立值日班長制度。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)督促每一位同學(xué)做好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨完善。

五、勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。

篇(6)

初中生學(xué)年個(gè)人總結(jié)700字（一）

我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)，知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。

小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。

初中生學(xué)年個(gè)人總結(jié)700字（二）

這一學(xué)期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進(jìn)與退，

冷靜的面對學(xué)習(xí)上的起起落落，長大了，懂事了，不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹?，悶悶不樂?/p>

這一學(xué)期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這一學(xué)期，我比以前更認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。

好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)畫重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一個(gè)月后，來一次總復(fù)習(xí)，就可以牢牢記住了。

通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，我得出了三點(diǎn)啟示：

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)知識，必須注重基本訓(xùn)練，一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么，舉一反三，靈活運(yùn)用。

篇(7)

一、初一學(xué)生制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃考慮哪些因素?(初一暑假計(jì)劃怎么寫?)

1、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

2、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

3、長計(jì)劃和短安排 長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、 從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面： 1. 自己知識和能力 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

5、 計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時(shí)間。

6、 提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

7、 注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容： 計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計(jì)劃實(shí)施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

二、初一暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃表 ?(初一學(xué)生暑期具體安排表)

8：00-9：30背古詩及看古文

9：30-11：30預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)

14：00-15：30詞典看字、看書

15：30-17：30看一些課外書和英文電影，或和同學(xué)戶外活動

18：00-19：30 看新聞聯(lián)播，吃晚飯

20：00-21：30 背英語單詞和英語課文

21：30-22：00 寫作文、日記、反思等(可適當(dāng)調(diào)整)

22：30 上會兒網(wǎng)，睡覺

三、初一學(xué)生暑假計(jì)劃具體科目安排：

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，有些別個(gè)見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同

語文

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號基礎(chǔ)

英語

記單詞 盡量不前250個(gè)單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強(qiáng)語感。很重要