序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇航天事業(yè)發(fā)展史范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

舉世矚目的中國神舟八號載人航天飛船于2011年11月1日成功發(fā)射，這是我國航天事業(yè)發(fā)展史上的又一個里程碑。全國各地人民以多種方式收看、收聽了神八的發(fā)射過程，大家感到這是繼中國成功舉辦奧運會后，又一個讓中國人感到自豪，讓世界聚焦中國的時刻。神八的成功發(fā)射，讓國人驕傲，讓世界矚目，這充分說明我國的航天事業(yè)已處于國際領(lǐng)先地位，航天科技事業(yè)的高速發(fā)展，也證明了中國日益強(qiáng)大的國力，也充分證明了中華民族在party中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在改革開放政策的指引下，正大踏步地向前邁進(jìn)。我們要以中國航天人為榜樣，不畏艱難，開拓創(chuàng)新，以Dengxp理論和三個代表為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新形勢下的學(xué)習(xí)工作，把握機(jī)遇，與時俱進(jìn)，在四個現(xiàn)代化的建設(shè)中做出新貢獻(xiàn)。神八的成功發(fā)射，說明我國的航天科技水平已處于世界尖端，作為一名中國學(xué)社感到非常驕傲和自豪，剛剛結(jié)束的奧運會已經(jīng)讓世界震驚，讓國人感嘆，現(xiàn)在神八又成功發(fā)射，這將極大地激勵我們廣大青年學(xué)生對祖國的愛國之情，報國之心，更加堅定我們建設(shè)祖國的信心，我們相信在party中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國將更加強(qiáng)大，中華民族的偉大復(fù)興將指日可待。

今天的“神舟八號”是中華兒女智慧的結(jié)晶，真情的付出，汗水的回報！它讓我們看到了中華民族旺盛的生命力；它讓我們看到了中華民族智慧的偉大力量；它讓我們看到了中華民族源遠(yuǎn)流長的吃苦耐勞，力求奮進(jìn)的上進(jìn)心理。一代又一代像鄧稼先，錢學(xué)森一樣的愛國主義者，科學(xué)主義者，為國家的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)，為國家的光榮史冊上抹上輝煌的一筆，為國家的威望，地位傾盡畢身精力的人們正前赴后繼地趕往科技第一線。是他們,是他們把更多的時間花費在稿紙上；他們把更多的心血花費零件上；他們把更多的精神花費在元件上。興許，他們忽略了自己，忽略了家人，但他們給我們帶來的是驚喜，是驚訝或許一時間成了驚怔。偉大的創(chuàng)舉，偉大的突破，偉大的跨躍，我們應(yīng)為之感動，為之驕傲，為之自豪。他們是我們的榜樣，是我們的偶像，是我們的楷模。我們應(yīng)該為他們鼓掌，為他們喝彩，為他們叫好！但是，我們是否考慮過我們能為祖國作點什么?

身為當(dāng)代中學(xué)生，我們不但肩負(fù)學(xué)習(xí)重任，同時也背負(fù)著建設(shè)祖國的光輝任務(wù)；我們不但要做好社會主義的接班人，而且要繼承“三個代表”的偉大理論思想；我們不但要學(xué)會讀書，品書，分析書，更要學(xué)會讀自然，品自然 ，分析自然。因為我們要發(fā)展，就先要發(fā)現(xiàn)；要自強(qiáng)，就要自信自己；要富裕，就先要豐富自己的知識。當(dāng)電的火花點亮的那刻起，我們就落后給西方國家數(shù)百年，從而就受到他們的侵略，甚至連小日本也曾在神圣的中華大地上放肆！

我認(rèn)為，我們現(xiàn)在該做的就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能使自己的知識得到豐富，學(xué)習(xí)得到充分過濾，智慧得到淋漓發(fā)揮。相信，“神舟八號,神舟十號”在不久的將來一樣可以一飛沖天,向世界展示我們中華民族的偉大復(fù)興！

篇(2)

博興三小位于濱州市博興縣境內(nèi)，建于2009年。學(xué)校占地面積151畝，現(xiàn)有54個教學(xué)班，在校生2700余人，教職工180余人。其中市級及以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人16人，縣名師、骨干教師24人。校園環(huán)境自然生態(tài)優(yōu)美典雅，布局開放通透，迎合了學(xué)生活潑好動、天真爛漫的本性，為師生營造了舒心的教育教學(xué)和生活環(huán)境。

2017年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，為博興縣第三小學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。在“仁愛礪品、質(zhì)量興校、責(zé)任創(chuàng)新、健康幸?！钡霓k學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校把“學(xué)生發(fā)展、教師幸福、家長滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，著眼于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)質(zhì)量提升，把積極打造書香校園建設(shè)、足球運動、武術(shù)運動、科技教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播作為重點發(fā)展項目，搭建學(xué)生成長的多元教育平臺，走出了一條穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展之路。

2019年，學(xué)校提出創(chuàng)建全國航天特色學(xué)校目標(biāo)。用航天事業(yè)發(fā)展史樹立學(xué)生的民族自豪感；用航天精神點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；用航天校園文化熏陶學(xué)生的高尚情操。

一、用課程統(tǒng)領(lǐng)科技教育體系

學(xué)校特色課程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校相對于其他學(xué)校課程而顯示其獨特辦學(xué)理念和品質(zhì)追求的優(yōu)質(zhì)課程，也是學(xué)校特色教育賴以完整支撐、最具個性和教學(xué)優(yōu)勢的品牌課程。博興三小深入挖掘國家課程、地方課程和學(xué)校課程中的“航天元素”，形成博興三小的航天課程體系，用課程育學(xué)生航天人格。

眾所周知，國家課程中語文學(xué)科中的航天故事、科學(xué)家精神，道德與法治中的我國現(xiàn)代化的發(fā)展史，科學(xué)學(xué)科中的地球與宇宙等主題單元中，具有很多的航天教育因素，把三級課程里面的航天因素進(jìn)行“打散——歸類——重塑”，形成博興三小獨特的航天課程體系，同時把每周的一節(jié)學(xué)校課程拿出來上課，保證了讓課程在學(xué)生身上落地生根。

二、用環(huán)境浸潤學(xué)生心靈

校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理、生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。

博興三小打造“航天科技長廊”校園文化體系，用航天文化浸潤和影響孩子的一言一行。學(xué)校擁有4個科學(xué)實驗室、1個科技活動社團(tuán)和1門科學(xué)實踐活動課程。先后投資建立三小科技館、創(chuàng)客工作室、機(jī)器人工作室等科技實踐場所，給學(xué)生提供了充足的活動場所。近年來學(xué)校挖掘已有的空間，打造二樓“航天科技長廊”，通過一件件航天實物展品、一個個航天員人物的故事、一幅幅航天科幻畫，讓學(xué)生在課間活動期間，時時刻刻接受校園文化熏陶，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的效果。

三、用活動提升學(xué)生成就感

以活動為載體，激發(fā)學(xué)生對航天科技的熱情，體驗參與航天活動帶來的成就感。

博興三小自建校以來，就確立了“參加一項活動、掌握一項技能、成就一名學(xué)生”特色辦學(xué)之路?！扒嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽”“七巧科技模型比賽”“青少年創(chuàng)客比賽”“機(jī)器人大賽”“中科院老科學(xué)家走進(jìn)博興三小”等等活動，給每一位學(xué)生找到了一項適合其自己的發(fā)展之路。

航天科幻畫對于少年兒童綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的教育意義。為了給學(xué)生搭建一個自我展示、自我成長的舞臺，博興三小自建校以來每年“六一”舉辦科技節(jié)，專題設(shè)置科幻畫比賽活動。根據(jù)不同的年級確定不同的主題：一二年級“童眼看宇宙”；三四年級“航天知識知多少”；五六年級“未來的航天”，學(xué)生們通過自己的畫筆，展示了一幅幅精彩的科幻畫。全校學(xué)生也通過這樣的比賽活動，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

2020年6月2日，由中國科普作家協(xié)會科普美術(shù)專業(yè)委員會、北京航天情報與信息研究所《軍事文摘·科學(xué)少年》雜志社主辦的2019年航天畫科普美術(shù)作品征集活動塵埃落定。博興三小從全國各地入圍的30多所中小學(xué)中脫穎而出，獲得優(yōu)秀組織獎，全國僅8所學(xué)校獲此殊榮。其學(xué)校顧悅琦同學(xué)獲得小學(xué)低年級組全國唯一的一等獎。

2018年8月、2019年7月，博興三小連續(xù)兩年參加了中國科協(xié)青少年科技中心、中國航天基金會、北京航天情報與信息研究所聯(lián)合組織的“尋找少年航天員”征文活動，榮獲優(yōu)秀組織獎，全國僅20所學(xué)校獲此殊榮。周子涵同學(xué)獲得一等獎，參加了在北京舉行的“航天員特訓(xùn)營”，馬立群校長受邀在北京國家天文臺做了主題為《航天普及與學(xué)校責(zé)任》的經(jīng)驗分享。

篇(3)

圍繞航天工作者的先進(jìn)事跡和崇高精神的學(xué)習(xí)教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、報國之志，不斷增強(qiáng)為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的歷史使命感、社會責(zé)任感和民族自信心，做新時代的好少年。大力倡導(dǎo)總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，組織豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在親歷體驗中感悟，積極創(chuàng)建“知榮知恥”的文明校園。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為國爭光的堅定信念。

2、增強(qiáng)學(xué)生勇于攀登、敢于超越的進(jìn)取意識。

3、端正學(xué)生科學(xué)求實、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動主題：“學(xué)航天精神做時代少年”

活動重點：學(xué)習(xí)航天精神踐行八榮八恥促進(jìn)科技普及爭做時代少年

活動時間：20__年4月中旬~10月上旬

活動對象：全校學(xué)生

主任：趙政賢

副主任：王東祥劉紅

委員：杭云泉戴黎方藝吳明紅韓杏英劉德林蔡遲朱文波金耀敏陳荷香龔芳芳張瑋吳福根戈根珠

1、周一國旗下講話，動員、發(fā)倡議書，全校師生簽名活動（5月15日）（總負(fù)責(zé)：方藝）

2、黑板報（班級）、教學(xué)樓走廊布置、櫥窗布置、紅領(lǐng)巾廣播、全校電視臺轉(zhuǎn)播收看“英雄航天員費俊龍先進(jìn)事跡報告會”、“學(xué)航天精神做時代少年”專題講座。

3、“飛向太空—航天科普展”

1、

1）、競賽要求：

題目左上方注明：心得體會。首行：題目（四號黑體）第二行：班級、姓名、指導(dǎo)老師；正文（小四號宋體）16開打??；2—4篇/班；

2）、評獎方法：教導(dǎo)處、語文教研組長做評委。獲獎作品在每周紅領(lǐng)巾廣播中播出。

、“放飛夢想”科學(xué)幻想畫比賽（總負(fù)責(zé)：吳明紅

1）、作品要求：可采用國畫、水彩畫、蠟筆畫等繪畫種類、作品一律在紙或是其他材料上繪制，作品要求格調(diào)積極向上、畫面整潔流暢。學(xué)校統(tǒng)一提供鉛畫紙，作品背面貼統(tǒng)一標(biāo)簽，標(biāo)出班級、姓名、指導(dǎo)教師。4—5幅/班。

2）、評獎辦法：由組委會初評后選出百幅優(yōu)秀作品在校園公開展覽，6月1日當(dāng)天優(yōu)秀作品選手參加“我心中的飛天夢想”百米航天繪畫。

3）、作品收集及評獎具體負(fù)責(zé)教師：

一年級：陳鶯鶯二年級：周方英三年級：徐亞蘭

四年級：李春蘭五年級：步赳六年級：金耀敏

、“放飛航天的夢”模型制作比賽。（總負(fù)責(zé)：杭云泉戴黎）（4—6年級：5月24日前完成，5月29日前出評比結(jié)果、6月1日展出評獎）

1）、作品要求：通過剪、拼、組合、拼裝等手段，充分發(fā)揮自己創(chuàng)造思維，利用各種材料的造型、色彩，制作成各類飛天模型。

2）、競賽要求：

作品可以由兩人以上的同學(xué)、朋友或家人合作完成，每班至少完成2件；

小制作提倡利用廢舊物品制作，注重創(chuàng)新、體現(xiàn)節(jié)約。作品注明作品名稱、作者等。

3）、評獎方法：由活動組委會初評后選出優(yōu)秀作品在校園展覽，由學(xué)校師生投票評出一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀獎。

作品收集及評獎具體負(fù)責(zé)教師：四年級：趙萍五年級：眭麗蓉六年級：龔芳芳

、“放飛航天的夢”航模比賽。（總負(fù)責(zé)：韓杏英戴黎）（5月準(zhǔn)備、6月1日比賽）

1）、競賽內(nèi)容：

A、紙制飛機(jī)。（1--2年級）（每班先初賽，訣出5名選手參加學(xué)校決賽）

B、橡皮筋動力飛機(jī)。（3--6年級）（每班先初賽，訣出5名選手參加學(xué)校決賽）

2）、競賽要求：紙制飛機(jī)、動力飛機(jī)在空中停留的時間長為勝；紙制飛機(jī)由學(xué)生自己設(shè)計，紙自備。動力比賽用飛機(jī)、由學(xué)校提供型號，學(xué)生自主購買。

3）、評獎方法：現(xiàn)場比賽，教導(dǎo)處、體育組老師根據(jù)實際成績評出等第。

、“放飛航天的夢”航天科普知識競賽（—年級）（總負(fù)責(zé)：戴黎張瑋）（5月準(zhǔn)備、6月1日比賽）

1）、競賽要求：結(jié)合教學(xué)樓走廊布置，將科普、航天、天文等知識以問答題的形式呈現(xiàn)，學(xué)生利用課余時間進(jìn)行答題，可以利用任何工具途徑查閱各類資料，尋求正確答案。

2）、評獎辦法：6月1日當(dāng)天，凡找到答案者，將答案交至各年級科學(xué)負(fù)責(zé)老師處。（具體負(fù)責(zé)老師：三年級張瑋，四年級毛愛琴，五年級徐亞琴，六年級戴黎）。正確者可以的到相應(yīng)獎勵，并將答案、答題者姓名班級予以公布。

、“學(xué)航天精神做時代少年”學(xué)習(xí)專欄評比。（板布置）（總負(fù)責(zé)：陳荷香龔芳芳）

1）、競賽要求：學(xué)校提供統(tǒng)一大小的KT板，班主任發(fā)動全班同學(xué)搜集有關(guān)航天英雄、航天精神等相關(guān)報道、圖片、航天知識、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容，由班主任指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)專欄。學(xué)習(xí)專欄要求主題突出，版面設(shè)計精美，布局合理，有供學(xué)生學(xué)習(xí)的價值。

2）、評獎方法：9月準(zhǔn)備，國慶統(tǒng)一在藝體館展出。由各班選派宣傳能手集中評比打分后評出一、二、三等獎若干。

、“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠創(chuàng)作、傳唱比賽（——年級）（總負(fù)責(zé)吳明紅劉德林）

1）、競賽要求：各班班主任根據(jù)“八榮八恥”的具體要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點，鼓勵學(xué)生進(jìn)行童歌、童謠創(chuàng)作，讓學(xué)生能夠牢記“八榮八恥”的要求，鼓勵孩子們將之轉(zhuǎn)化為生活中的自覺行為。

2）、評獎方法：5月初創(chuàng)作準(zhǔn)備，每班上交3份作品，準(zhǔn)備一 個節(jié)目，6月1日決賽。

1、“放飛夢想”科學(xué)幻想畫（百米畫）展覽。

2、“放飛航天的夢”優(yōu)秀模型作品展覽。

3、“學(xué)航天精神做時代少年”學(xué)習(xí)專欄展覽。

4、“學(xué)航天精神做時代少年”大（中）隊主題隊會觀摩。

1、各班要廣泛宣傳、營造學(xué)習(xí)氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品，參加競賽，利用活動全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)“航天精神”。

3、各班有關(guān)活動資料、材料由班主任負(fù)責(zé)收集。

5、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。

、宣傳發(fā)動教師，布置落實任務(wù)?？傌?fù)責(zé)：劉紅

、宣傳發(fā)動學(xué)生，發(fā)倡議書，全校師生簽名?？傌?fù)責(zé)方藝協(xié)助劉德林

、神六圖片展覽、環(huán)境櫥窗布置?？傌?fù)責(zé)金耀敏協(xié)助劉德林步赳

、讀《載人航天之歌》，“放飛夢想”征文比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅龔芳芳協(xié)助各班語文教師

、“放飛夢想”科學(xué)幻想畫比賽。總負(fù)責(zé)吳明紅金耀敏協(xié)助各班班主任及各班藝術(shù)教師

、“放飛航天的夢”模型制作比賽?？傌?fù)責(zé)杭云泉戴黎協(xié)助各班班主任及各班綜合實踐任課教師

、“放飛航天的夢”航模比賽。總負(fù)責(zé)韓杏英戴黎協(xié)助各班班主任及學(xué)校體育教師

、航天科普知識競賽。總負(fù)責(zé)戴黎張瑋協(xié)助各班自然科學(xué)教師

、“學(xué)航天精神做時代少年”學(xué)習(xí)專欄評比。總負(fù)責(zé)陳荷香龔芳芳協(xié)助各班班主任

、“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠創(chuàng)作、傳唱比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅劉德林協(xié)助各班班主任及各班藝術(shù)教師

“學(xué)航天精神做時代少年”大（中）隊主題隊會觀摩?？傌?fù)責(zé)方藝協(xié)助各班班主任

、宣傳攝影攝像：朱文波

、后勤保障：劉德林蔡遲

蘇州高新區(qū)新升實驗小學(xué)“學(xué)航天精神做時代少年”主要活動安排

日期

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

5月9日

全校教師、班主任會議動員，了解本活動方案以及整個活動過程

劉紅

1、各年級學(xué)生開始“征文、制作、幻想畫”的制作與撰寫。

2、各班進(jìn)行參加各類活動的準(zhǔn)備。

教導(dǎo)處

5月12日

1、完成神六圖片展、環(huán)境、櫥窗等布置。

2、完成航天科普知識競賽試題選題工作。

金耀敏戴黎

5月15日

國旗下講話、發(fā)倡議書、集體簽名活動。

方藝

5月15日

中午收看“英雄航天員費俊龍先進(jìn)事跡報告會”。

放心班時間邀請獅山街道周振海書記作“學(xué)航天精神做時代少年”專題講座——“神舟飛船的眼睛—遠(yuǎn)望號航天測量船”

劉德林

戴黎

5月24日

班主任收集“征文”、“童歌童謠”“模型制作”、科學(xué)幻想畫等，

并上交給指定教師并匯總。

吳/戴

龔

5月29日

完成航天模型優(yōu)秀作品展覽室布置。

杭/戴

5月29日

各班完成紙飛機(jī)、橡皮筋動力飛機(jī)初賽，把參加決賽的名單報韓杏英。/落實裁判及比賽規(guī)則。

韓杏英

5月29日

完成以航天知識為主題的知識競賽試題走廊布置。

戴/張瑋

5月29日

啟動（贈書）儀式室場布置到位。

劉德林

5月30日

“飛向太空——航天科普展”地點：藝體館

高新區(qū)“學(xué)航天精神做時代少年”贈書儀式在校召開。

戴黎

劉紅

6月1日

1、“學(xué)航天精神做時代少年”大（中）隊主題隊會觀摩——慶六一活動。

2、1—2年級紙飛機(jī)決賽，地點：天井。

3、3—6年級橡皮筋動力飛機(jī)比賽，地點：大操場。

4、低年級組舉行“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠比賽。

5、組織學(xué)生參觀“飛向太空——航天科普展”地點：藝體館

6、航天科普知識競賽。公布結(jié)果。

7、下午1：00“放飛夢想”百米繪畫表演。

方藝

戴黎

韓/吳明紅

7、8月

組織學(xué)生參加暑期社會實踐及外出參觀相關(guān)“航天科普基地”。

戴黎

9月25日

各班完成“學(xué)航天精神做時代少年”學(xué)習(xí)專欄設(shè)計。

陳/龔

10月中旬

學(xué)?！皩W(xué)航天精神做時代少年”匯報活動。

篇(4)

天宮一號作為我國空間實驗室雛形，已在軌運行近兩年，各搭載設(shè)備狀態(tài)良好，各項試（實）驗進(jìn)展順利，科學(xué)成果豐碩。其中搭載的高光譜成像儀是目前我國空間分辨率和光譜綜合指標(biāo)最高的空間光譜成像儀，由中國科學(xué)院長春精密機(jī)械與物理研究所和上海技術(shù)物理研究所共同研制，其在空間分辨率、波段范圍、波段數(shù)目以及地物分類等方面達(dá)到了國際同類產(chǎn)品水平。

“在天宮一號目標(biāo)飛行器上安排高光譜遙感對地觀測主要是利用高光譜成像儀的‘圖譜合一’的特點以及高光譜成像儀在地表覆蓋識別能力、蘊含地物光譜信息等方面優(yōu)勢，有針對性開展相關(guān)地區(qū)地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)和油氣資源勘查、森林監(jiān)測、水文生態(tài)監(jiān)測以及環(huán)境污染監(jiān)測分析等方面的研究?！笨臻g應(yīng)用系統(tǒng)副總設(shè)計師張善從介紹說，“目前空間應(yīng)用系統(tǒng)已組織國土資源部遙航中心、國家海洋局國家衛(wèi)星海洋應(yīng)用中心、中國林業(yè)科學(xué)研究院以及中科院遙感與數(shù)字地球研究所、青藏高原所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所等近10家單位利用高光譜數(shù)據(jù)開展了相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用研究?！?/p>

現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)各應(yīng)用單位，深入了解一下天宮一號的“火眼金睛”在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。

林業(yè)方面

“在森林的生長演替過程中，會不斷地受到人為或自然因素的干擾，如森林砍伐、火燒、病蟲害等導(dǎo)致的森林損失，人工造林、自然恢復(fù)等引起的森林增加。而這些體現(xiàn)在景觀尺度上為森林覆蓋面積、年齡以及結(jié)構(gòu)的變化，這些變化往往會引起地物反射光譜特性的改變。使用時間序列的遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測可有效地監(jiān)測森林覆蓋的變化情況。利用天宮一號高光譜成像儀數(shù)據(jù)在成像時間、空間分辨率和光譜分辨率等方面的優(yōu)勢，可在森林覆蓋制圖與變化檢測方面有廣闊的應(yīng)用前景?！绷挚圃嘿Y源信息所相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說。

由于空間遙感可以獲得較大范圍的數(shù)據(jù)，因此利用遙感數(shù)據(jù)可較好地估算森林的生物量和碳儲量。林科院資源信息所通過對我國云南省景洪市西南部天宮一號高光譜成像儀可見近紅外數(shù)據(jù)和短波紅外數(shù)據(jù)處理分析，計算了反映植被特征的10種植被指數(shù)，并與地面實測林業(yè)樣地的生物量結(jié)合建立了生物量評估模型，模型的決定系數(shù)為0.83，均方根誤差為每公頃29.9噸，說明天宮一號高光譜數(shù)據(jù)對生物量的估測能力很強(qiáng)（決定系數(shù)的大小決定了相關(guān)的密切程度，越接近1時，表示相關(guān)的方程式參考價值越高；相反，越接近0時，表示參考價值越低。均方根誤差說明樣本的離散程度）。

在林火探測方面，由于目前我國森林防火業(yè)務(wù)主要應(yīng)用的是中低空間分辨率、高時間分辨率的衛(wèi)星數(shù)據(jù)（如風(fēng)云衛(wèi)星等），這些衛(wèi)星數(shù)據(jù)用于探測火的波段的空間分辨率近1千米，它們對于較大面積的火場非常敏感，但對燃燒初期（0.6千米以下）的明火通常較難探測到。天宮一號高光譜成像儀可同時獲取不同波譜范圍的數(shù)據(jù)，通過綜合這些波段特性，分析火情信息在這些波段的反映，尋求森林火災(zāi)監(jiān)測及火燒跡地提取的最適宜波段范圍，對于未來設(shè)計更適合森林火災(zāi)監(jiān)測業(yè)務(wù)需求的傳感器、更好地滿足我國森林防火預(yù)警撲救的需求、切實保護(hù)我國生態(tài)環(huán)境和森林資源等具有十分重要的作用。

地質(zhì)資源勘查

高光譜遙感的發(fā)展，不僅極大地提高了遙感的觀測尺度、對地物的分辨本領(lǐng)和識別的精細(xì)程度，而且便遙感地質(zhì)發(fā)生了由宏觀探測到微觀探測，由定性解譯到定量反演的質(zhì)的飛躍，已成為地質(zhì)研究和地質(zhì)勘查不可缺少的技術(shù)手段，在地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)勘查、地質(zhì)環(huán)境評價、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測和基礎(chǔ)地質(zhì)研究等方面部發(fā)揮了越來越大的作用。

天宮一號高光譜數(shù)據(jù)覆蓋可見近紅外與短波紅外譜段可識別AI-OH礦物（白云母、高嶺石、蒙脫石）、Mg-OH礦物（綠泥石、綠簾石、角閃石）、SO42-（石膏、明礬石、黃鉀鐵釩）、CO32-（方解石、白云石），以及半定量估算白云母中AI的含量。上述礦物信息可為圈定成礦有利區(qū)提供重要信息。

中國國土資源航空物探遙感中心已根據(jù)該數(shù)據(jù)的特點與有關(guān)參數(shù)，開發(fā)了一整套數(shù)據(jù)處理與產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)流程。目前，已在國內(nèi)中西部區(qū)獲取了34景數(shù)據(jù)，并利用部分?jǐn)?shù)據(jù)制作了礦物分布圖。

海洋方面

海洋遙感是20世紀(jì)后期海洋科學(xué)取得重大進(jìn)展的關(guān)鍵技術(shù)之一，其主要目的是了解海洋、研究海洋、開發(fā)利用和保護(hù)海洋資源。高光譜遙感的發(fā)展始于20世紀(jì)80年代，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前海洋遙感和國際遙感科學(xué)的前沿領(lǐng)域。

國家衛(wèi)星海洋應(yīng)用中心通過對天宮一號高光譜遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行解譯、信息提取綜合而成了海洋領(lǐng)域遙感觀測的數(shù)據(jù)圖像。根據(jù)數(shù)據(jù)情況，對高光譜數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，提取了各要素信息矢量數(shù)據(jù)，對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行海岸帶信息與海冰信息監(jiān)測，同時針對土地利用、濱海濕地、潮間帶、地貌、岸線變遷、保護(hù)區(qū)、石油平臺監(jiān)測等典型海岸帶特征的信息進(jìn)行了制圖。

油氣信息提取

油氣圈閉內(nèi)常伴有CO2、H2O和惰性氣體的甲烷等輕烴類物質(zhì)穿透上覆致密巖層滲漏到地表、甚至擴(kuò)散到近地表空中。利用遙感技術(shù)提取油氣微滲漏信息，是一種非侵入式技術(shù)，具有經(jīng)濟(jì)、安全及高效等方面的優(yōu)勢，有很大的應(yīng)用潛力。高光譜遙感技術(shù)具有較高的光譜分辨率和不間斷的光譜覆蓋，提供了豐富的地面信息，優(yōu)化了巖礦識別與提取條件，增強(qiáng)了遙感對地探測能力和對地物的鑒別能力。將高光譜遙感技術(shù)用于油氣微滲漏信息的提取具有重要的意義。

中科院遙感應(yīng)用研究所系統(tǒng)研究了烴類物質(zhì)微滲漏現(xiàn)象以及由此引起的地表蝕變，從微滲漏地表土壤及巖石地球化學(xué)異常、地表土壤吸附烴異類、地植物異常、地?zé)岙惓５葞讉€方面尋求遙感指示標(biāo)志，確定了油氣信息在高光譜影像上的特征，并充分利用天宮一號高光譜遙感數(shù)據(jù)開展油氣資源光譜探測關(guān)鍵技術(shù)研究，豐富了我國在油氣資源調(diào)查方面的監(jiān)測手段和方法。

城市土地利用監(jiān)測

隨著數(shù)字化調(diào)查技術(shù)的發(fā)展，國土資源管理對土地利用動態(tài)監(jiān)測提出了更高的要求。目前大多光譜數(shù)據(jù)由于受光譜分辨率的限制以及“同譜異物，同物異譜”現(xiàn)象的影響，難以滿足現(xiàn)實需要。天宮一號高光譜成像儀具有較高光譜分辨率，在類別細(xì)分方面具有一定的優(yōu)勢，在當(dāng)前土地利用監(jiān)測方面具有一定的潛質(zhì)。

中科院對地觀測中心研究人員利用天宮一號高光譜數(shù)據(jù)對通州地區(qū)城市土地利用類型進(jìn)行監(jiān)測，并與統(tǒng)一時期環(huán)境1A星CCD數(shù)據(jù)進(jìn)行了對比。對比顯示，天宮一號高光譜數(shù)據(jù)分類結(jié)果更為細(xì)致，可清晰識別出主干道、細(xì)小河流、田塊邊界等，充分體現(xiàn)了天宮一號高光譜數(shù)據(jù)高空間分辨率在分類上的優(yōu)勢。

其他方面

植被在上地海拔梯度的垂直分布是對不同氣候環(huán)境的響應(yīng)的長時間表現(xiàn)方式，對于植被生態(tài)系統(tǒng)的氣候變化響應(yīng)具有重要的指示作用，成為植被生態(tài)研究的重要對象。

中科院對地觀測中心研究人員利用東南部喜馬拉雅山脈與橫斷山脈過渡地帶的天宮一號高光譜數(shù)據(jù)，開展了藏南高山植被垂直帶遙感監(jiān)測與分析工作，并將結(jié)果疊加數(shù)字高程模型，可以看出不同植被類型的分布，具有明顯的海拔差異。