序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工程材料的發(fā)展范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：土木工程 材料 發(fā)展

一、國內(nèi)外土木工程材料的發(fā)展狀況

1.發(fā)達國家土木工程材料的發(fā)展狀況

①墻體材料。發(fā)達國家由于工業(yè)和技術(shù)水平的優(yōu)勢以及對墻體材料產(chǎn)品的性能與使用要求較高，墻體材料的發(fā)展起步較早，且在短期內(nèi)迅速的發(fā)展起來。縱觀發(fā)達國家墻體材料的發(fā)展，總的特點是：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)合理化；生產(chǎn)技術(shù)高層化；生產(chǎn)設(shè)備大型化、規(guī)模化；生產(chǎn)過程機械化、自動化。

②土木工程涂料。土木工程涂料無公害，功能全。水乳型涂料成為建筑涂料的主流。無機高分子涂料得到快速發(fā)展。

③土木工程塑料。塑料管道因質(zhì)輕，、耐腐蝕、不結(jié)垢等優(yōu)點，在工業(yè)發(fā)達國家已經(jīng)廣泛應用于住宅建筑、工程建筑和農(nóng)業(yè)中，從生產(chǎn)到應用技術(shù)都已成熟，已成為建筑塑料中應用量最大的品種。塑料門窗因具有氣密性好、隔熱、隔聲、防結(jié)露等優(yōu)點，在國外發(fā)展很快。塑料地板是國外應用最廣泛的鋪地材料。

④土木工程防水材料。發(fā)達國家屋面防水材料以改性瀝青油氈和高分子卷材為主。改性瀝青防水卷材在美、法、意、日等國家占主導地位；高分子卷材因其優(yōu)良的性能和施工簡便，污染少，應用量呈增長趨勢，并向復合化方向發(fā)展；防水涂料以橡膠為主，并向功能性方向發(fā)展高檔防水涂料生產(chǎn)設(shè)備正規(guī)化，除可控溫度、速度和攪拌裝置外，還有研磨、生產(chǎn)預處理、自動稱量、自動灌溉等裝置，設(shè)備型號功能越來越全。

2.我國土木工程材料工業(yè)與世界先進水平的主要差距

①總體水平分析

我國土木工程材料就產(chǎn)量來說，可以稱為世界大國。但無論是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品品種、檔次、質(zhì)量、性能、配套水平，還是工藝，技術(shù)裝備，管理水平等均與世界先進水品相差甚遠，是一個“大而不強”，甚至是“大而落后”的典型產(chǎn)業(yè)。

土木工程裝飾裝修材料雖然起步較晚，但起點較高，因此，相對與其他幾類材料而言，水平較高，與世界先進水平差距不很突出。

在防水材料方面，雖然國際市場上現(xiàn)有的主要產(chǎn)品國內(nèi)都有生產(chǎn)，但先進產(chǎn)品的量并不大，而且生產(chǎn)技術(shù)和裝備水平都十分落后。

在保溫材料方面，無論就其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)還是技術(shù)水平等方面的差距都很大。

②土木工程材料工業(yè)與世界先進年水平的差距

我國是墻體材料的生產(chǎn)大國，但又是粘土磚的生產(chǎn)王國，就整體而言，與世界先進水平差距很大。主要表現(xiàn)在：產(chǎn)品落后，結(jié)構(gòu)很不合理。裝備陳舊落后、機械化程度低、勞動生產(chǎn)率低、產(chǎn)品強度低、質(zhì)量差。

二、土木工程材料的發(fā)展趨勢

隨著科學技術(shù)的進步和建筑工業(yè)發(fā)展的需要，一大批新型土木工程材料應運而生，而社會的進步、環(huán)境保護和節(jié)能降耗及建筑業(yè)的發(fā)展，又對土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段時間內(nèi)，土木工程材料將向以下幾個方向發(fā)展。

①復合化。單一的材料往往難以滿足要求，復合材料應運而生。所謂復合技術(shù)是將有機和有機、有機和無機、無機和無機材料在一定的條件下，按適當?shù)谋壤龔秃稀Ｈ缓蠼?jīng)過一定的工藝條件有效地將幾種材料的優(yōu)良性結(jié)合起來，從而得到性能優(yōu)良的復合材料。

②多功能化。隨著人們生活水平的提高，對材料的功能的要求越來越高，要求新型材料從單一功能向多功能方向發(fā)展。即要求材料不僅要滿足一般的使用要求，還要求兼具呼吸、電磁屏蔽、防菌、滅菌、抗靜電、防射線、防水、防霉、防火、自潔智能等功能。

③節(jié)能化、綠色化。現(xiàn)代人們要求材料不但有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環(huán)境不會產(chǎn)生不良影響，即綠色土木工程材料。所謂綠色土木工程材料主要是指這些材料資源能源消耗低，，大量利用地方資源和廢棄資源；對環(huán)境對人體友好，能維持生態(tài)環(huán)境的平衡；同時，可以循環(huán)利用。

④輕質(zhì)高強化。輕質(zhì)主要指材料多孔、體積密度小。高強主要指材料強度不小于60MPa。

⑤工業(yè)化生產(chǎn)。工業(yè)化生產(chǎn)主要是指應用先進施工技術(shù)，采用工業(yè)化生產(chǎn)方式，產(chǎn)品規(guī)范化、系列化。這樣，材料才能具有巨大市場潛力和良好發(fā)展前景。

三、土木工程材料發(fā)展的設(shè)想

隨著社會的進步和科學技術(shù)的不斷提高，上海世博會各國世博館展示給大家的不再遙不可及，土木工程材料一定會多功能化，智能化，節(jié)能化。如中國館的60米觀景平臺四周采用特制的透光型“雙玻組件”太陽能電池板，用這種“雙玻組件”建成的玻璃幕墻，既具有傳統(tǒng)幕墻的功能，又能夠?qū)㈥柟廪D(zhuǎn)換成清潔電力，一舉兩得。

篇(2)

關(guān)鍵詞：專業(yè)建設(shè)；內(nèi)涵；金屬材料工程；課程體系

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0192-03

專業(yè)是我國高等學校實施教育的基本實體，維持這個實體發(fā)展的基本要素是同一專業(yè)學生所組成的班集體、教師組織和實施教育所需要的經(jīng)費、教室、實驗室、儀器設(shè)備、圖書資料、實習場所等，專業(yè)的設(shè)置在我國目前基本是剛性的。高等學校人才培養(yǎng)的立足點是專業(yè)，所以專業(yè)建設(shè)是高等學校最基礎(chǔ)，也是最重要的工作?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》[1]提出要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。本文圍繞《教育規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合金屬材料工程本科專業(yè)的建設(shè)實踐，探討了專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。

一、專業(yè)的內(nèi)涵和建設(shè)著力點

“專業(yè)”指“高等學校的一個系里或中等專業(yè)學校里，根據(jù)科學分工或生產(chǎn)部門的分工把學業(yè)分成的門類”[2]，各專業(yè)都有獨立的教學計劃，以體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格。在這里，專業(yè)的劃分依據(jù)為科學分工和生產(chǎn)分工，所以高等學校專業(yè)的設(shè)置除符合科學的分類外，還要符合生產(chǎn)實際、面向市場[3]。在高等學校，專業(yè)是為學科承擔人才培養(yǎng)的職能而設(shè)置的，其設(shè)置在國內(nèi)基本是剛性的。從社會的需求來看，專業(yè)是為滿足從事某類或某種社會職業(yè)必須接受的訓練需要而設(shè)置的。從傳授知識和人才培養(yǎng)的途徑來看，專業(yè)指課程的一種組織形式[4]。

在1988年教育部頒布的本科專業(yè)目錄中[5]，按照學科門類對專業(yè)做了比較詳細的介紹，包括人才培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)方向、主干課程和實踐教學環(huán)節(jié)等，而專業(yè)的建設(shè)是圍繞專業(yè)目錄的基本要求制定培養(yǎng)方案，包括課程體系、實踐教學環(huán)節(jié)及課外活動的要求。在本科生四年的培養(yǎng)過程中，基本是按培養(yǎng)方案實施所規(guī)定的教學環(huán)節(jié)，并要求學生達到一定的學分要求。

根據(jù)專業(yè)的定義和教育部對現(xiàn)行專業(yè)的介紹，專業(yè)的內(nèi)涵主要包括專業(yè)的設(shè)置、師資、辦學條件、教學基本建設(shè)等。從專業(yè)建設(shè)的角度看，專業(yè)內(nèi)涵應主要集中在教學的基本建設(shè)方面，包括課程體系的構(gòu)建、實踐教學體系的建立、課程的建設(shè)、課堂教學環(huán)節(jié)等方面。高等學校要培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的專業(yè)人才，應該采取哪種組織方式，是專業(yè)的實質(zhì)[6]。據(jù)研究表明，傳統(tǒng)的固定模式、單一的批量人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)不能適應社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，專業(yè)型人才欠缺，一定程度上對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，探索科學有效的人才培養(yǎng)模式是教育工作者亟待解決的一個重大科研課題，高等教育的人才培養(yǎng)目標應當是多目標的、動態(tài)的以及多層次的[7]。

專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的難點和重點[8]。專業(yè)建設(shè)要綜合考慮專業(yè)發(fā)展動態(tài)、經(jīng)濟社會發(fā)展需求等因素，根據(jù)現(xiàn)實需要不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標和模式，不斷進行人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法的創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，以更好的滿足《教育規(guī)劃綱要》對人才培養(yǎng)的要求。

二、金屬材料工程專業(yè)的課程體系

由于專業(yè)是課程的一種組織形式[4]，人才培養(yǎng)則主要通過課程教學的基本形式來實現(xiàn)。在專業(yè)建設(shè)中，課程體系的確定顯得尤其重要。一個專業(yè)開設(shè)什么課程，才能達到該專業(yè)的要求，是首先要考慮的問題。關(guān)于專業(yè)所開設(shè)的課程雖然在本科專業(yè)目錄中[5]做了介紹，但我國高等教育呈現(xiàn)大眾化、多樣化的趨勢，課程體系既有共同的規(guī)范和標準，又充分體現(xiàn)多樣性。

根據(jù)以上要求，在專業(yè)建設(shè)的基本思路框架下，特別強調(diào)課程為實現(xiàn)專業(yè)目標服務，我們建立了金屬材料工程專業(yè)的課程體系：（1）通識教育課程；（2）學科大類基礎(chǔ)課程；（3）專業(yè)基礎(chǔ)課程；（4）專業(yè)培養(yǎng)方向課程；（5）實踐教學環(huán)節(jié)。

三、關(guān)于課堂教學

教學創(chuàng)新是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本。課堂是教學的主陣地，教學創(chuàng)新就必須課堂創(chuàng)新。在課堂教學創(chuàng)新中，要樹立由錢夢農(nóng)同志于1982年提出“學生為主體，教師為主導”的教學思想。主要是說，學生是學習的主人，是知識的發(fā)現(xiàn)者、探索者；教師是課堂教學的組織者、指導者，學生知識的獲得、能力的形成離不開教師的引導、指點和熏陶，而教師的一切活動都是圍繞學生而進行的。積極開展啟發(fā)式教學，引發(fā)學生思考，實行教學互動，調(diào)動學生能動性，實現(xiàn)知識、技能的遷移與創(chuàng)新，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。

四、關(guān)于專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的特色

從專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展的視角來看，創(chuàng)新是內(nèi)涵發(fā)展之源，質(zhì)量是內(nèi)涵發(fā)展之本，特色是內(nèi)涵發(fā)展之魂。2007年教育部、財政部在“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見”中[9]，提出在專業(yè)建設(shè)上鼓勵特色的原則，相繼在高等學校實施了特色專業(yè)建設(shè)。特色主要是依據(jù)本學校的辦學定位來不斷建設(shè)形成。作為一個本科專業(yè)，要體現(xiàn)特色，要不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，逐步建立科學合理、特色鮮明的課程體系，以促進專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

根據(jù)我校金屬材料工程專業(yè)建設(shè)的實踐，圍繞材料學科的中心體系，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習，培養(yǎng)學生具有金屬材料科學的基礎(chǔ)知識；通過專業(yè)方向課程的學習，培養(yǎng)學生具有解決材料工程問題的初步能力，同時保證人才培養(yǎng)的特色和優(yōu)勢，初步提出了本專業(yè)的特色[10]：（1）金屬熱處理方向；（2）金屬腐蝕與控制方向；（3）金屬結(jié)構(gòu)的失效分析方向。通過以上專業(yè)特色方向的提出，可以充分體現(xiàn)我校人才培養(yǎng)的特色和優(yōu)勢所在，并可有效推進教育質(zhì)量的提升，為國家培養(yǎng)出符合經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)人才，為我國經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的人才支持。

針對專業(yè)培養(yǎng)方向，我們就課程體系中的選修課程，進行了創(chuàng)新改革，設(shè)置了和金屬材料工程結(jié)合十分緊密的課程，使得人才培養(yǎng)更加與企業(yè)緊密結(jié)合，以適合市場對人才的要求。

五、關(guān)于理論教學與實踐相結(jié)合

理論教學是保證人才知識儲備的有效手段，也是最基本的學習。理論教學主要通過闡述、推理、演繹、歸納等方法實施，在此過程中，學生可以掌握各種專業(yè)知識，為以后的工作提供知識儲備。在理論教學的基礎(chǔ)上，實踐教學同樣不能忽視，實踐教學主要通過調(diào)查、實驗、實訓、實習的方式實行，通過以上方式，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供有力的支持。堅持理論教學與實踐教學的相互融合，應完善課程內(nèi)涵的建設(shè)，引入企業(yè)工程實例和應用技術(shù)研究項目，不斷豐富課程資源。

在金屬材料的課程體系中，除了規(guī)定的實踐教學環(huán)節(jié)外，還設(shè)置了材料科學基礎(chǔ)開放實驗課程，以使學生在理論學習后能根據(jù)個人興趣和想法，獨立設(shè)計實驗內(nèi)容，并獨立完成實驗，強化兩個課堂互動的方式培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。

金屬材料工程專業(yè)依賴于生產(chǎn)部門的分工，和金屬材料的工程應用密切相關(guān)。從滿足社會和企業(yè)所需人才為切入點，從提高綜合訓練的實踐效果出發(fā)，深入領(lǐng)會金屬材料工程專業(yè)的工程內(nèi)涵，通過典型零件的熱處理、油氣田腐蝕知識、管道失效及完整性等工程應用課程，更好的體現(xiàn)注重知行統(tǒng)一，更符合金屬材料工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的定位。

六、關(guān)于因材施教

專業(yè)人才的培養(yǎng)應做到因材施教，因材施教要求在教學的過程中，針對每個學生的不同個性特點、學習能力、基本素質(zhì)等，有針對性的教學，盡可能的激發(fā)學生的內(nèi)在潛力，促使學生主動學習，不斷提升自身綜合素質(zhì)，學習他人長處，彌補自身存在的不足。為此，可采用分層教學、走班制、導師制等多種教學形式，積極創(chuàng)新，不斷開拓探索多種靈活多樣的教學組織形式[11]。對以專業(yè)為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)，可通過教學環(huán)節(jié)的設(shè)置來體現(xiàn)和實施因材施教。

課程實行必修、選修制，尤其是在專業(yè)方向課程上，必修、選修制是按因材施教原則實行的選課制度，要求選修課程的學生可分屬不同特色方向。學生可以根據(jù)自己的能力、愛好和特長選修課程[12]。通過開放實驗激發(fā)學生的興趣，并實現(xiàn)個人的想法，有利學生個人的培養(yǎng)和發(fā)展。

加強畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的改革。由畢業(yè)設(shè)計題目的分配方式改變?yōu)閷W生選擇教師給定的畢業(yè)設(shè)計題目，以此來推進學生以自身興趣和將來從事的工作為基礎(chǔ)，提高學生對畢業(yè)設(shè)計的積極性和主動性，讓其有動力去研究探索，拓寬專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識和儲備，為人才培養(yǎng)打下牢固的基礎(chǔ)。逐步實現(xiàn)到由學生自主選題，設(shè)計研究內(nèi)容。在金屬材料工程專業(yè)的課程設(shè)置上，已經(jīng)為達到學生自主選題做了必要的準備，如自主進行實驗內(nèi)容設(shè)計的開放實驗，與工程結(jié)合典型零件的熱處理、油氣田腐蝕知識、管道失效及完整性等課程，以及科技寫作。

七、結(jié)束語

專業(yè)是高等教育學校實施教育的基本實體，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。為保證我國人才培養(yǎng)的順利發(fā)展，加強專業(yè)建設(shè)，豐富專業(yè)內(nèi)涵勢在必行。金屬材料工程專業(yè)作為高等教育的一個分支，為國家金屬材料工程行業(yè)的發(fā)展提供人才支持，因此，加強金屬材料工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展，是擺在教育者面前的一個重要課題。為有效促進金屬材料工程專業(yè)建設(shè)，應深入理解專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，理清建設(shè)思路，突出建設(shè)重點和特色，才能穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。從專業(yè)的定義和高等教育的發(fā)展著眼，著重探討了金屬材料工程專業(yè)的建設(shè)，提出了專業(yè)建設(shè)的特色，為金屬材料工程專業(yè)的建設(shè)提供參考。

參考文獻：

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篇(3)

【關(guān)鍵詞】化工材料科學與工程 發(fā)展現(xiàn)狀 趨勢分析 研究

化工材料科學與工程是社會經(jīng)濟發(fā)展的主要驅(qū)動力之一，同時能夠帶動信息技術(shù)與生物技術(shù)的發(fā)展。在以科學技術(shù)為主導的當今社會中，無論是高校中還是化工企業(yè)中，都需要培養(yǎng)化工材料科學與工程的專業(yè)人才，創(chuàng)新材料科學與工程的發(fā)展。從化工材料科學與工程的發(fā)展中找尋其中存在的問題，以便于后期的工程技術(shù)研發(fā)。

1 化工材料科學與工程的發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 化工材料科學與工程的發(fā)展歷程

化工材料科學與工程的從個個單一分來的學術(shù)系統(tǒng)中，逐漸實現(xiàn)走向了科學之間的相互融合。在社會發(fā)展的進程中，材料科學的應用與社會建設(shè)步伐息息相關(guān)。單一化的材料科學發(fā)展不能適應社會發(fā)展需求，各個材料學科之間應該實現(xiàn)相互交叉、滲透、移植，從細分最終走向綜合化的發(fā)展。在20世紀40年代，基礎(chǔ)科學與工程之間的相互滲透較差，固體物理學與材料工程學之間的互不融合。從60年代起，材料科學與工程學能夠?qū)崿F(xiàn)交互，材料科學與材料工程之間的大部分內(nèi)涵能夠?qū)崿F(xiàn)重疊，化工材料科學與工程得到了教育界的廣泛認可[1]。

1.2 化工材料科學與工程在教育界的發(fā)展

化工材料科學與工程是高校教育中的重點內(nèi)容，該門學科經(jīng)過多變的研究與演變，衍生出中諸多的子學科。以美國麻省理工學院材料學科專業(yè)演變?yōu)槔?，與化工材料科學與工程相關(guān)的專業(yè)課程有：地質(zhì)與采礦工程、采礦與冶金、冶金與材料科學等。歐美等國家將在材料教育方面的認識比較深，將很多高校中的冶金、陶瓷、電子材料等科目統(tǒng)稱為材料，材料教學內(nèi)容逐漸擴大，應用到社會建設(shè)中的諸多領(lǐng)域中。目前，我國重點高校相繼設(shè)立材料科學與工程學院，針對于化工方面的教學改革，在原設(shè)置專業(yè)的基礎(chǔ)上，補充了非金屬的工程材料的內(nèi)容?；げ牧峡茖W與工程的發(fā)展能夠打破原專業(yè)設(shè)置的界限，加強專業(yè)間的滲透和聯(lián)系，教學內(nèi)容實現(xiàn)了更新。截止至2003年7月份，具備材料科學與工程的院校占據(jù)我國的高校的總數(shù)的34%。化工材料科學與工程的教學逐漸展現(xiàn)出了新思路[2]。

2 化工材料科學與工程的發(fā)展趨勢

2.1 化工材料科學與工程教學中創(chuàng)新性人才培養(yǎng)

化工材料科學與工程的發(fā)展，以來社會化工企業(yè)的技術(shù)研發(fā)還遠遠不夠，為了更好的促進化工材料科學的發(fā)展，在未來的科技社會中，化工材料科學與工程還需要與教育實現(xiàn)緊密結(jié)合。促進化工新材料的研發(fā)與應用，需要在高校中培養(yǎng)優(yōu)秀的材料科學人才，與社會高精尖材料研發(fā)機構(gòu)構(gòu)成聯(lián)動機制。對于材料科學的人才培養(yǎng)要求極為嚴格，一方面需要學生具有較好的結(jié)構(gòu)力學基礎(chǔ)，另一方面還要向?qū)W生傳授學生微系統(tǒng)、納系統(tǒng)、生物系統(tǒng)。同時還需要進行材料結(jié)構(gòu)、性能、工藝等工程的研究，以計算機技術(shù)進行材料科學的模擬研發(fā)。高校能夠為社會輸送創(chuàng)新性的人才，是社會化工企業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新性人才的能夠促進化工新材料的研發(fā)，保障化工材料領(lǐng)域更新[3]。

2.2 化工新材料的研發(fā)

在科技信息不斷發(fā)展的當今社會中，對于化工材料的研發(fā)技術(shù)越來越先進，我國化工材料科學與工程的未來發(fā)展，需要與科技信息技術(shù)相互融合，研發(fā)出具有更多功能的化工新材料。這些新材料的研發(fā)與應用能夠在傳統(tǒng)材料的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，為人們的生活提供更多的便利。

2.2.1 纖維材料

化工新材料“十三五”發(fā)展規(guī)劃在即，很多具有高技術(shù)含量、高價值知識密集和技術(shù)密集的新型材料，在社會建設(shè)中能夠發(fā)揮出無線的潛力。這些新材料與傳統(tǒng)的材料相比，在質(zhì)量上更加的輕便，在性能上的更加的好，在功能上更加的強大，附加值更加的高。那么何為化工新材料，化工新材料是指一些包含高性能纖維復核材料，這些才能夠在國防軍工、航空航天、新能源及高科技產(chǎn)業(yè)中應用廣泛，同時化工新材料在建筑、通信、機械、環(huán)保以及海洋開發(fā)中用途更大。有專家指出，全球纖產(chǎn)量在近十年內(nèi)的長幅為3%，而高性能的纖維在全球范圍內(nèi)產(chǎn)量增長能夠達到30%，也就是說，在未來的幾年間是高性能纖維發(fā)展的黃金期[4]。

2.2.2 聚酰亞胺

有機高分子材料也是化工新材料的另一類，與傳統(tǒng)的高分子材料相比，聚酰亞胺的綜合性比較強，特點突出。聚酰亞胺作為一種特種工程材料，已廣泛應用在航空、航天、微電子、分離膜、納米、液晶、激光等領(lǐng)域。在物理性質(zhì)上，耐高溫達 400℃以上，長期使用溫度范圍-200～300℃，熔點特征不明顯。并且該種材料絕緣性能極高。通常情況下，103赫下介電常數(shù)為4.0；在化學性質(zhì)上，聚酰亞胺可以被分為脂肪族、芳香族、半芳香族聚酰亞胺三種。聚酰亞胺，因其在性能和合成方面的突出特點，不論是作為結(jié)構(gòu)材料或是作為功能性材料，其在微電子領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。

3 結(jié)語

綜上所述，化工材料科學與工程化工研發(fā)領(lǐng)域中的重點內(nèi)容，提升對于化工材料科學與工程的研發(fā)，能夠有效的促進化工領(lǐng)域發(fā)展。本文對化工材料科學與工程的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，與社會發(fā)展趨勢相互結(jié)合，研究其在未來的發(fā)展方向。在未來，需要對化工材料科學與工程教學中進行創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，鼓勵化工新材料的研發(fā)，實現(xiàn)科技創(chuàng)造未來。

參考文獻：

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[2]張鈞林.材料科學與工程的學科發(fā)展、現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)[J].甘肅科技，2008，15：165-168+132.

篇(4)

【關(guān)鍵詞】機械工程；工程材料；節(jié)約措施

1前言

中國工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展取得了巨大的成績，不僅體現(xiàn)在國民經(jīng)濟發(fā)展水平上，還表現(xiàn)為人們物質(zhì)生活的充分滿足。目前中國倡導可持續(xù)發(fā)展，即在滿足當代人的需求的同時，不可以損害后代人的發(fā)展。工業(yè)經(jīng)濟使得當代人的物質(zhì)生活充分滿足，但是對大量的資源消耗已經(jīng)導致一些資源瀕臨滅絕，加之工業(yè)粗放式發(fā)展而造成的環(huán)境污染，對后代人的生活造成了威脅。機械工程行業(yè)是推動中國經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，面對行業(yè)中所存在的材料浪費問題，就需要采取節(jié)約材料的有效措施，以使機械工程能夠更好地推動中國經(jīng)濟快速而穩(wěn)定地發(fā)展。

2機械工程中的材料消耗情況

2．1機械工程中的原材料消耗

在機械工程材料中，原材料所消耗的比例是很高的，在所有的工程材料中占有超過一半比例。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在整個的機械工程中，通常原材料的消耗量在整個的工程成本中占有大約60%的比例，而且一些原材料是不可再生的，消耗過后就會導致該項資源的減少，甚至于瀕臨小時。一些工程材料雖然是可再生材料，但是，由于大量地消耗而超過了該種材料資源的可恢復周期而使得資源量降低。

2．2機械工程中鋼材的消耗

在機械工程材料中，鋼材的消耗量也是非?？捎^的。在中國的機械工程中，大約每年所消耗的鋼材都會超過一百萬噸。在全國工業(yè)行業(yè)中，鋼材的消耗量達到了15%至25%之間。與經(jīng)濟發(fā)達國家相比，雖然中國的工業(yè)經(jīng)濟呈快速發(fā)展趨勢，甚至一些行業(yè)在世界范圍內(nèi)也是名列前茅的，但是，從鋼材的使用量來看，經(jīng)濟發(fā)達國家的鋼材使用量同等的情況下，經(jīng)濟發(fā)展國家對鋼材的利用率是非常高的，特別是在機械工業(yè)，鋼材都會被充分地利用起來，不僅降低了資源消耗，而且還降低了工程成本［1］。中國則不然，在機械工程領(lǐng)域中，鋼材的使用量之大，而鋼材的利用率占有使用量的60%。隨著鋼材利用率的提高，鋼材的使用量就會相應地降低，材料成本也會有所降低。此外，在中國的機械工程領(lǐng)域中，所產(chǎn)出的鋼材廢品量是非常大的。其中的重要原因在于，中國的機械工程中，對基礎(chǔ)構(gòu)建的使用周期并沒有很好地規(guī)劃，而導致這些基礎(chǔ)件的使用期限短而造成資源浪費。

3機械工程中所采用節(jié)約材料措施

3．1對機械工程中的材料使用結(jié)構(gòu)予以改善

機械工程中的材料節(jié)約是降低工程成本的關(guān)鍵。為了提高材料應用比例，就要首先將舊材料淘汰掉，鼓勵機械工程建設(shè)中是用新型材料，特別是具有高科技含量的低成本環(huán)保材料，可以根據(jù)工程需要大量使用［2］。比如，冷成形鋼、高強度低合金鋼等等，鼓勵長鋼鐵廠家大量生產(chǎn)，以更多地投入到機械工程中。新型的模具鋼和切削鋼都分屬于是新型的鋼材料，機械工程中可以大量使用。隨著各種新型材料得以應用，舊的材料救會在機械工程中逐步淘汰，由此而提高了材料使用效率，避免材料的浪費。提高材料使用效率是節(jié)約的關(guān)鍵，在研發(fā)新型材料的同時，還要研制一些可替代品，旨在提高材料的循環(huán)利用率，而避免對傳統(tǒng)材料過于依賴。

3．2機械工程中要引進科技成分較高材料

機械工程中要節(jié)約材料，就要引進科技成分較高的材料。這些材料中含有高科技因子，且材料的設(shè)計和生產(chǎn)都符合國家規(guī)定的材料標準，其實用效率會逐步提高。技術(shù)先進的工程材料不僅生產(chǎn)效率高，生產(chǎn)和制造中都會從現(xiàn)行的實踐應用領(lǐng)域的角度出發(fā)經(jīng)過了高精度計算，且更為注重采用優(yōu)質(zhì)工藝，而且使用壽命也相對較長。在機械工程中使用這樣的材料，就會延長材料使用周期［3］。在機械工程中，對部件的生產(chǎn)與制造，在鍛件和鑄件的比例上，都會逐漸優(yōu)質(zhì)化。為了提高材料的使用效率，還可以對材料表面進行技術(shù)處理以避免造成浪費。

3．3機械工程中注意材料使用中的防腐處理

機械工程中，對應用材料采取節(jié)約促使，提高利用率是最好的途徑，不避免材料不斷地更換。應用領(lǐng)域中的多數(shù)材料之所以被浪費，是由于使用時間短的緣故。特別是在機械工程領(lǐng)域中，如果沒有對材料采用有效的維護促使，就會導致材料過早地失去應有的性能而被淘汰。要對機械采取維護措施，需要直接面對的問題就是材料腐蝕問題。如果沒有對材料采取防腐蝕技術(shù)，不僅會對機械工程產(chǎn)品的精度造成一定的影響，而且還會導致產(chǎn)品生產(chǎn)時因缺乏嚴謹性而使得產(chǎn)品不符合規(guī)定標準。另外，當機械產(chǎn)品或者機械設(shè)備過早地老化，主要都要的因素也是腐蝕問題所引起的。這種機械材料的制作本身就是一種浪費，不僅使用效率不高，還要頻繁地更換，對機械工程會造成多種不良影響。機械工程實踐中，機械材料的防腐蝕問題是不可小覷的。長期以來，由于機械材料的過早腐蝕而導致的損失并不僅僅在于機械材料本身，如果是機械設(shè)備的部件材料腐蝕，就會造成機械設(shè)備無法正常運行，由此而造成的經(jīng)濟損失是巨大的［4］。所以，在機械工程建設(shè)中，要高度重視機械材料的防腐蝕措施，從科技研發(fā)的角度對防腐材料的成分、制作方法進行研究，積極地研制新型的具有防腐蝕效果的材料，以避免機械工程的運行由于材料腐蝕問題而使得機械設(shè)備運行周期縮短而造成浪費。

4結(jié)語

綜上所述，工業(yè)的進步推動中國經(jīng)濟發(fā)展，但卻要面臨資源消耗大和環(huán)境污染問題。所以，在機械工程中，要高度重視材料節(jié)約，從而使得資源消耗量不斷降低。機械工程行業(yè)的材料使用量是非常高的，而材料的利用率卻很低，為了避免因此而導致材料浪費，就要采取有效的節(jié)材措施。

參考文獻:

［1］李淑鏡．淺談機械工程中材料節(jié)約的途徑［J］．中國科技博覽，2012(23):243～435．

［2］李淑鏡．淺談機械工程中材料節(jié)約的途徑［J］．中國科技博覽，2012(23):243～435．

［3］牛文靜．淺談機械工程實踐中如何節(jié)約材料［J］．中國高新技術(shù)企業(yè)旬刊，2014(02):74～75．

篇(5)

關(guān)鍵詞：建筑工程；材料選擇；控制方法

隨著人類社會建設(shè)與全球經(jīng)濟、科技的發(fā)展，建筑工程的材料也得到很大的發(fā)展，各種新型的材料涌進建材市場，為實現(xiàn)建筑工程的多元化發(fā)展提供了有利條件。那么，在建筑工程施工中，如何對建筑工程材料進行合理的選擇與有效的控制，成為施工單位重點思考的問題。筆者基于多年的工程管理經(jīng)驗，對建筑工程材料的選擇與控制對策進行探討，希望可以為相關(guān)工作人員提供一些參考。

一．建筑工程材料的分類與選擇策略

在建筑工程施工中，主要應用以下幾類建筑工程材料。（1）鋼材。鋼材在建筑工程中，主要起到鋼構(gòu)、支撐建筑的作用。由于鋼材在建筑工程中應用位置的不同，所以鋼材也有不同的分類。但是，建筑工程所用到的鋼材都必須具備以下的特點，如良好的延展性、耐磨性、耐腐蝕性、抗壓性等，這樣的鋼材才能夠根據(jù)實際需要制成各種形狀，廣泛地應用與建筑工程中，并最大化地發(fā)揮其結(jié)構(gòu)支撐的作用；（2）混凝土。與鋼材一樣，混凝土也是在建筑工程施工中較為常用的一種材料，根據(jù)不同的分類標準，混凝土可以分成不同的類型，如防水、防火、保溫等類型的混凝土。一般來說，在建筑工程施工中，混凝土是需要按照實際需要與技術(shù)配比進行現(xiàn)場調(diào)配的，這樣才能保證混凝土的特性，為建筑工程質(zhì)量的提高提供有力保證；（3）塑料型材。這種材料主要應用于建筑工程門窗、管道等設(shè)計施工中，可以有效保證門窗、管道等設(shè)施的抗腐蝕、抗壓、氣密性等，進而保證建筑工程的質(zhì)量。它是一種較為新型的建筑工程材料，其發(fā)展速度也較快，性能優(yōu)良，在建筑工程中的應用也越來越廣泛，適應效率也越來越好。

對于以上這些在建筑工程施工中應用的主要材料，相關(guān)工作人員必須做到明確用途、使用數(shù)量、采購途徑等問題，保證建筑工程材料能夠適宜施工，并對建筑工程質(zhì)量的提高起到積極的促進作用。因此，對建筑工程材料的選擇應該以以下策略進行。（1）調(diào)查材料生產(chǎn)、銷售企業(yè)。要想保證建筑工程材料的質(zhì)量，就要從根源上抓起。相關(guān)工作人員在對建筑工程材料進行采購過程中，必須做好調(diào)查工作，詳細了解材料生產(chǎn)、銷售企業(yè)的相關(guān)生產(chǎn)技術(shù)、執(zhí)照、信譽度等，并以此作為材料選擇的基本依據(jù)；（2）具備詳細的相關(guān)材料。對于每一種建筑工程材料，采購人員都必須仔細開具相關(guān)的詳細材料，如使用說明、質(zhì)量配比、生產(chǎn)廠家、有效期等，這樣才能夠在發(fā)生質(zhì)量問題時有證可查，進而保證材料的質(zhì)量；（3）有效的質(zhì)量測試。建筑工程材料采購之后，還需要技術(shù)人員對其特性進行有效的測試，如鋼材的延展性、抗腐蝕性，混凝土的抗?jié)B性、節(jié)能性，塑料型材的抗壓性、耐火性、環(huán)保性等，都要進行反復地測試，以保證材料的性能能夠達到建筑工程施工使用標準，進而為提高建筑工程質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二．建筑工程材料質(zhì)量控制的策略

根據(jù)以上的探討，筆者總結(jié)出在選擇建筑工程材料過程中，需要對材料的來源、使用性能、特殊性質(zhì)等進行嚴格的調(diào)查與測試，并結(jié)合當前建筑市場的發(fā)展情況與施工企業(yè)的成本預算情況等，合理選擇性價比較高、環(huán)保性與節(jié)能性較好的建筑工程材料，進而進行有效的質(zhì)量控制，這樣不僅能夠促進建筑工程質(zhì)量的提高，同時還能夠有效地降低施工企業(yè)成本花費，提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益。

（1）加強建筑材料的管理力度。建筑工程材料是施工的基礎(chǔ)，同時也是保證建筑工程質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，必須加強對建筑工程材料的管理力度，以最大化地控制建筑工程材料的質(zhì)量。在施工過程中，應該組織專人對材料進行管理，并詳細登記建筑工程材料的采購時間、數(shù)量、批次，使用用途、提料人員等數(shù)據(jù)，這樣能夠有效控制建筑工程材料浪費情況，控制材料的質(zhì)量與使用效率；（2）使用適宜施工技術(shù)處理材料?，F(xiàn)階段的建筑工程施工已經(jīng)向著現(xiàn)代化、機械化、智能化等方面發(fā)展，施工技術(shù)也較為先進。所以，在建筑工程施工過程中，施工人員應該選擇適宜的施工技術(shù)處理材料，如根據(jù)不同用途，合理配比混凝土，對鋼材與塑料型材等進行合適的造型處理，這樣可以降低對建筑工程材料的浪費，同時還可以保證材料質(zhì)量，提高使用效率。（3）積極研發(fā)新型建筑工程材料。隨著建筑工程材料研發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的新型建筑工程材料被應用到施工中，起到重要的作用。因此，相關(guān)技術(shù)人員應該以經(jīng)濟、環(huán)保、節(jié)能等為研究原則，積極研發(fā)新型建筑工程材料，提高材料質(zhì)量。

三．結(jié)語

綜上所述，在我國建筑工程材料的發(fā)展過程中，材料的各項性能都在不斷地提高，這對建筑工程向著現(xiàn)代化、多元化、智能化與環(huán)?；确较虬l(fā)展是具有積極的促進作用的。而作為施工企業(yè)，必須加強對建筑工程材料選擇與控制的力度，以最大化地控制建筑工程材料的質(zhì)量，發(fā)揮其重要建筑作用，從而促進建筑工程質(zhì)量的提高。相信，隨著我國施工企業(yè)對建筑工程材料管理手段的不斷創(chuàng)新，建筑工程材料必將成為促進建筑工程質(zhì)量提高的重要因素，促進施工企業(yè)核心競爭力的提高，進而實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1] 劉伯權(quán)，吳大川，王經(jīng)建．基于層次分析法的工程材料優(yōu)選綜合評價[J]. 長安大學學報（自然科學版），2006，（02）.

[2] 嚴超君．運用價值工程優(yōu)選建筑材料的探討[J]. 跨世紀(學術(shù)版)，2008，（08）.

篇(6)

【關(guān)鍵詞】土木工程；可持續(xù)發(fā)展；戰(zhàn)略

土木工程在推動我國經(jīng)濟發(fā)展的同時，消耗了大量的自然資源，并對自然生態(tài)環(huán)境造成了破壞，在這樣的情況下，想要確保土木工程可以長遠的發(fā)展，就應該樹立可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，并在土木工程建設(shè)的過程中應用可持續(xù)發(fā)展措施，進而在推動我國經(jīng)濟發(fā)展的同時節(jié)約自然資源，減輕對自然生態(tài)環(huán)境的破壞。

一.土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀

當前我國土木工程正處于蓬勃發(fā)展的階段，但其中存在的問題也逐漸地突顯出來，通過對這些問題的分析可以發(fā)現(xiàn)，目前我國土木工程存在以下幾個方面的問題：第一，在土木工程建設(shè)的過程中，由于多種因素的影響，從而導致工作不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，并且工作的整體質(zhì)量較低。隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，人們對土木工程的質(zhì)量也有了更高的要求，為了滿足當前社會對土木工程的要求，相關(guān)部門對土木工程進行了深入地研究，研究后發(fā)現(xiàn)很多土木工程都不符合標準，而且其質(zhì)量也不達標，此種現(xiàn)狀對土木工程的可持續(xù)發(fā)展有著不利的影響，必須采取有效的措施解決問題[1]；第二，還有部分土木工程無視國家的可持續(xù)發(fā)展要求，仍然堅持走自己的發(fā)展道路，從而導致土木工程可持續(xù)發(fā)展成為一句空話。在市場經(jīng)濟背景下，很多商家都只重視經(jīng)濟效益，增加了土木工程的建設(shè)數(shù)量，占用了很多的土地資源，嚴重忽視了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，從而導致我國的土地資源緊缺問題越來越嚴重；第三，還有部分商家緊跟國家號召，在建設(shè)土木工程的過程中堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，但由于其對可持續(xù)發(fā)展的理解存在偏差，從而導致商家采用的方法不正確，土木工程的可持續(xù)發(fā)展并沒有切實的落實到工程中，而且建設(shè)的土木工程質(zhì)量也沒有達到標準，埋下了安全隱患[2]。

二.土木工程可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

（一）土木工程材料的可持續(xù)發(fā)展

在土木工程中，土木材料是必不可少的一部分，是土木工程建設(shè)的基礎(chǔ)。想要實現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，應該從材料方面入手：第一，在選擇土木工程材料的時候，應該盡可能的選擇沒有污染或者是污染較小，并且材料的腐蝕性以及可揮發(fā)性等都符合標準的材料，與此同時，還應該盡量減少化學技術(shù)的應用，雖然通過化學技術(shù)合成的材料具有一定的優(yōu)勢，但其在長久應用之后，會污染周邊的空氣，破壞自然生態(tài)環(huán)境，這樣就無法實現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，因此，在選擇材料的時候，應該選擇質(zhì)量有保證、高性能并且綠色環(huán)保的材料；第二，在土木工程建設(shè)中，購買材料的成本在整體施工成本中所占比重比較大，有部分企業(yè)領(lǐng)導為了節(jié)約企業(yè)資金，在購買材料的時候偷工減料，或者是購買一些質(zhì)量不符合標準，并且污染性、可揮發(fā)性以及腐蝕性較強的材料，進而導致土木工程的質(zhì)量無法得到保證，若是出現(xiàn)質(zhì)量問題，還需要進行返工，這樣不僅會增加成本支出，還會對周邊環(huán)境造成破壞，無法實現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，鑒于此種情況，建筑企業(yè)在購買材料的時候，必須根據(jù)施工的實際需求，購買質(zhì)量較好的材料，并在施工中合理的使用材料，避免材料的浪費[3]；第三，相關(guān)部門還應該加強對土木工程材料的研究，通過不斷的研究，研發(fā)出更多沒有污染并且質(zhì)量有保證的新材料，替代原有的一些材料，進而實現(xiàn)土木工程材料的可持續(xù)發(fā)展。

（二）土木工程設(shè)計階段的可持續(xù)發(fā)展

土木工程具有工期長、涉及范圍廣的特點，因此，在進行實際施工之前，需要做好施工方案設(shè)計工作。在設(shè)計階段，企業(yè)應該對設(shè)計人員提出明確的要求，設(shè)計人員在符合要求的情況下可以融入一些創(chuàng)新的元素，進而確保設(shè)計方案符合可持續(xù)發(fā)展理念的同時具有創(chuàng)新性。在設(shè)計階段，設(shè)計人員應該做到以下幾點：第一，開展綠色設(shè)計。當前我國的環(huán)境問題日漸突出，為了對我國的環(huán)境進行有效的保護，設(shè)計人員在設(shè)計的時候要遵循綠色設(shè)計原則，在不破壞生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上實現(xiàn)土木工程和自然環(huán)境的融合，與此同時，綠色設(shè)計還可以對周邊環(huán)境進行改善，促進周邊環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展；第二，在設(shè)計過程中應該進行實踐。有些設(shè)計人員設(shè)計出的方案雖然很有創(chuàng)意、美觀，但其與施工的地質(zhì)、地貌等條件不相符，從而導致設(shè)計不切合實際，面對這樣的情況，建筑企業(yè)應該讓設(shè)計人員到施工現(xiàn)場進行調(diào)查，在了解周邊環(huán)境的基礎(chǔ)上進行設(shè)計工作，從而確保設(shè)計出的方案具有可行性[4]；第三，設(shè)計工作應該和實際施工相符合。設(shè)計方案的目的是為施工提供依據(jù)，若是設(shè)計出的方案存在施工問題，那么就失去了開展設(shè)計工作的意義，因此，設(shè)計人員在設(shè)計的時候必須考慮到實際施工，設(shè)計出的方案具有可操作性才能算是成功的設(shè)計。

（三）土木工程施工階段的可持續(xù)發(fā)展

土木工程施工階段共分為兩階段，一個是準備階段，另一個是施工過程。第一，在施工準備階段，施工單位應根據(jù)具體的施工情況，合理安排人力、物力資源，在初步設(shè)置之后，對準備工作進行評價，查看安排是否合理，若是不合理應該及時的進行改進，與此同時，還應該對施工中可能出現(xiàn)的突況進行猜想，然后制定相應的防范措施，確保施工可以順利的進行[5]。第二，施工過程。施工水平對整體土木工程質(zhì)量有著直接的影響，若是想要實現(xiàn)土木工程的可持續(xù)性發(fā)展，在施工過程中就必須做好相應的控制工作，比如說節(jié)約水資源、合理的使用材料，避免浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)，當施工中發(fā)現(xiàn)材料污染現(xiàn)象的時候，應該及時地停止使用，進而確保施工階段的可持續(xù)性發(fā)展。

（四）土木工程使用和拆除階段的可持續(xù)發(fā)展

在建設(shè)土木工程的過程中，經(jīng)常會需要建設(shè)一些臨時性的工程，這些臨時性的工程在發(fā)揮完作用之后，就需要進行拆除，在拆除的過程中，若是隨意的進行拆除，有可能會導致污染現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此，在拆除臨時性工程的時候，應該做到以下幾點：第一，在使用臨時性工程的時候，應該盡可能不對其造成破壞，這樣拆除的時候就可以降低破壞程度；第二，在進行拆除的過程中，應該確保拆除的質(zhì)量，將一些可重復利用的材料拆除下來，以后繼續(xù)進行使用；第三，在拆除的過程中需要使用大型設(shè)備，在這一過程中，應該避免噪聲污染，避免灰塵過多[6]。

結(jié)束語：

綜上所述，在土木工程建設(shè)中，想要確保其可持續(xù)發(fā)展，就應該從材料購買、設(shè)計階段、施工前準確階段、施工階段以及可拆除階段等入手，將可持續(xù)發(fā)展工作落到實處，進而在確保土木工程質(zhì)量的同時，促進土木工程的可持續(xù)發(fā)展。

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篇(7)

關(guān)鍵詞：材料成型及控制工程；人才；培養(yǎng)模式

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.04.231

0 引言

材料成型及控制工程R凳竊諫緇岵歡戲⒄構(gòu)程中產(chǎn)生的新型專業(yè)，為了確保我國的穩(wěn)定發(fā)展，國家教育部門在1998年確定了設(shè)立材料成型及控制工程專業(yè)，其專業(yè)內(nèi)容主要包括：鑄造專業(yè)、焊接工藝及設(shè)備專業(yè)、塑性成型專業(yè)以及熱處理專業(yè)等。材料成型及控制工程專業(yè)在設(shè)立之后迅速的改變老專業(yè)適應性不強的缺點，在原本專業(yè)的基礎(chǔ)上按照“學以致用”的指導思想，材料成型及控制工程專業(yè)得到了進一步的發(fā)展，改變了過去專業(yè)設(shè)置過窄、培養(yǎng)模式單一以及學生的適應能力不強的缺點，為國家培養(yǎng)出了更加滿足經(jīng)濟發(fā)展需要的人才。但是隨著我國發(fā)展速度不斷的加快，材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)出來的人才以及無法滿足快速發(fā)展的需求，因此教育部門必須進一步改善材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以求滿足國家發(fā)展的要求。

1 培養(yǎng)目標的確定

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人才需求變化，在人才錄用方面，具有創(chuàng)新意識、人際交往能力強以及專業(yè)素養(yǎng)高的人才更加容易獲得企業(yè)的錄取，為了適應社會在人才需求方面的變化，材料成型及控制工程專業(yè)必須積極的改變專業(yè)培養(yǎng)目標，逐漸制定出合理科學的人才培養(yǎng)目標，以此來適應社會的發(fā)展速度。材料成型及控制工程專業(yè)是一門工科專業(yè)，其在人才培養(yǎng)過程中，較為注重人才的實踐能力，在人才培養(yǎng)大目標上，材料成型及控制工程專業(yè)可以大致分為兩個方向：一是研究性人才培養(yǎng)，其培養(yǎng)目標主要是提高人才在材料成型及控制工程理論研究方面的能力，以此來滿足國家在這一領(lǐng)域進一步研究的需求；另一種是應用型人才，其培養(yǎng)目標是為了提高人才在材料成型及工程控制方面的實踐能力，在國家發(fā)展過程中，需要大量的材料成型及控制工程人才深入到崗位中去，通過對應用型人才的培養(yǎng)，解決國家在這一領(lǐng)域應用型人才短缺的難題。

2 材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建

2.1 注重理論與實踐結(jié)合

在材料成型及控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建過程中，最重要的因素就是注重理論與實踐的結(jié)合，目前在大部分院校的教學過程中，都是只注重學生在理論方面的進步，而忽略了對學生實踐能力的提高，這就造成了社會中缺少大批的材料成型及控制工程應用型人才。為了解決這一難題，院校在對學生教學過程中，要把實踐環(huán)節(jié)提升到與理論教學并重的地位，建立完整的實踐教學課程體系，把各個實踐教學環(huán)節(jié)真正融入到學生學習過程中去，讓學生能夠在邊實踐邊學習理論知識過程中前進。

2.2 從專業(yè)人才培養(yǎng)的需要出發(fā)

目前社會中材料成型及控制工程專業(yè)方面的理論研究人才已經(jīng)處于飽和狀態(tài)，院校在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建過程中，要事先對社會中人才培養(yǎng)的需求進行調(diào)查，明確了解社會在材料成型及控制工程專業(yè)方面的人才短缺點，然后在進行針對性的人才培養(yǎng)體系建設(shè)。為了解決目前社會中實踐性人才短缺的問題，院?？梢詫嶒炚n程體系進行統(tǒng)籌建設(shè)，把專業(yè)的實驗課分為三個步驟進行，第一步是基礎(chǔ)實驗課，在這個步驟中，學生應該對學習的所有基礎(chǔ)課程中的簡單實驗進行了解并操作；第二步是專業(yè)基礎(chǔ)實驗課，在這個步驟中，學生就要對材料成型及控制工程專業(yè)的實驗進行直接的了解，初步培養(yǎng)出學生的專業(yè)實驗操作能力；第三步是專業(yè)實驗，在這個步驟中，學生要對專業(yè)中復雜的實驗進行親身操作，并進行靈活的應用，提高學生在工作過程中的實踐能力。通過這一系列的實驗課程體系，使得學生的實踐能力得到真正的提高，進而滿足社會的需求。

2.3 構(gòu)建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐平臺

目前我國在材料成型及控制工程方面十分缺少創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)方面的人才，而這一方面人才的培養(yǎng)不是通過對課本知識的學習就可以滿足的，因此在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建過程中，院校要注重為學生構(gòu)建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐平臺。利用實踐平臺開設(shè)材料成型綜合實驗、使用成型技術(shù)設(shè)計與制造實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等實踐環(huán)節(jié)，提高學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的個人能力，使得學生能夠依靠實踐平臺中學習來的知識，在材料成型及工程控制專業(yè)方面開展自己的事業(yè)，為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2.4 注重課內(nèi)與課外相結(jié)合

在人才培養(yǎng)模式中，院校還應該重視學生的課外生活，在提高課內(nèi)知識學習質(zhì)量的同時，還要豐富學生的課外活動，定期的開展科研、學科競賽、演講比賽、體育運動方面的活動，讓學生通過課外活動獲得課堂內(nèi)無法傳授的能力，促進學生個人素質(zhì)得到全方面提高，為學生走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

3 總結(jié)

通過上述分析可以看出，目前社會在發(fā)展過程中缺乏大量的材料成型及控制工程專業(yè)方面的人才，但是目前院校的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無法適應社會發(fā)展的需求，為了解決人才供求矛盾，教育院校要積極的改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，綜合提高學生的個人能力，使得學生在學習過程中，能夠在各方面能力同步得到提高，以此更好的為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]付士軍.材料成型及控制工程專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究[J].科技視界，2014（07）：22-22，62.