序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇戶外活動注意事項(xiàng)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞： 戶外活動 幼兒 安全意識 游戲規(guī)則 引導(dǎo) 檢查

根據(jù)對幼兒意外傷害事故的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分之六十幼兒的意外傷害，如跌倒、摔傷、骨折，等等，都是發(fā)生在戶外活動中，發(fā)生這種情況的主要原因就在于幼兒年紀(jì)尚小，身體協(xié)調(diào)性差，缺乏基本的危險防范意識，沒有自我保護(hù)能力。所以，幼兒教師就應(yīng)承擔(dān)起對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力的義務(wù)與職責(zé)。那么，我們該如何在戶外活動中培養(yǎng)幼兒安全意識呢？下面，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，對此問題進(jìn)行詳細(xì)的個人觀點(diǎn)陳述。

一、進(jìn)行集中教育，讓幼兒了解游戲規(guī)則，提高幼兒安全意識。

幼兒年紀(jì)小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別意識能力差，他們無法準(zhǔn)確判斷什么行為是危險的，什么行為是安全的，總是想玩什么就不計后果地做。由于班里幼兒太多，我們在組織開展戶外活動時無法做到留意每一位幼兒的行為，因此，在戶外活動中總是會出現(xiàn)某位幼兒摔倒了，某位幼兒的腦袋不小心碰到了運(yùn)動器械上，某位幼兒的膝蓋磕破了等不良現(xiàn)象。鑒于此種情況，幼兒教師就應(yīng)對幼兒進(jìn)行集中教育，告訴幼兒在活動中容易出現(xiàn)的危險情況，并討論如何才能避免這些危險情況的發(fā)生，同時，讓幼兒詳細(xì)了解游戲規(guī)則，建立強(qiáng)烈的游戲規(guī)則意識，如此，才能使幼兒在戶外活動中收斂自身行為，建立初步的安全意識，進(jìn)而減少危及幼兒身體健康情況的發(fā)生。

比如：在大型玩沙區(qū)，為了避免幼兒發(fā)生意外事故，我們在組織幼兒玩之前，要告訴幼兒有關(guān)玩沙子的注意事項(xiàng)，如：不可以揚(yáng)沙子，因?yàn)榕赃呌腥说脑捝匙訒Φ剿?；不能在玩的過程中把手放在嘴里，不能吃沙子，以免細(xì)菌、病菌等進(jìn)入身體；眼睛不舒服，絕不能用手揉眼睛，否則沙子會進(jìn)入眼睛里，正確的做法是大聲呼喚老師，尋求老師的幫助……這樣，通過集中教育，讓幼兒了解游戲規(guī)則，幼兒才會在玩耍過程中約束自己的行為，進(jìn)而消除安全隱患，真正體驗(yàn)到玩沙的無窮樂趣。

二、進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓幼兒正確理解安全知識，避免幼兒盲目模仿。

幼兒時期的孩子頑皮好動，而且辨別是非能力弱，在戶外活動中他們總是會做一些存在危險因素的行為，如：玩著玩著，一位小朋友開始使勁推另外一位小朋友，當(dāng)然，這位“推”的小朋友并不是出自傷害另外一名小朋友的目的，而是純粹覺得好玩，見狀，別的小朋友也開始跟著推擠起來，他們覺得這樣十分有趣，卻沒有意識到其中所潛在的危險性因素，這可能會造成的后果就是有的小朋友摔倒，甚至?xí)胁忍な录陌l(fā)生。

對此，筆者認(rèn)為，對于這種情況，正確的做法應(yīng)該是對幼兒進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓幼兒正確理解安全知識，從而避免幼兒對具有潛在危險因素的行為進(jìn)行模仿。比如：在戶外活動中組織幼兒玩滑梯時，有的幼兒還沒等正在滑的幼兒從滑梯下滑下來，就開始滑，有的幼兒還會采用不正確的滑法，如：半蹲著滑、趴著滑等，其他幼兒覺得這樣好玩，紛紛開始效仿。這時，我們就應(yīng)該對幼兒的這種行為加以阻止，告訴他們這樣做的后果是會使自己的手、腳等器官受到損傷，玩的時候要使用正確動作，這樣才能避免危險情況的發(fā)生，如此也能幫助幼兒初步養(yǎng)成一定的安全意識。

三、及時對戶外活動場地、設(shè)備、器具進(jìn)行檢查，排除安全隱患。

在戶外活動中，有的安全事故的發(fā)生并不是由于幼兒自身缺乏安全意識和教師缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督管教造成的，而是與戶外活動的物質(zhì)基礎(chǔ)有關(guān)，如：玩滑梯時如果有螺絲松動，那么就會有幼兒摔傷危險情況的發(fā)生，如果自制的戶外玩具有破損，幼兒在使用過程中就可能使自己的手、腳等器官受到損害。所以，作為幼兒教師，我們就應(yīng)在組織幼兒進(jìn)行戶外活動時，首先對活動的場地、設(shè)備、器具等進(jìn)行全方面檢查，從而排除安全隱患，確保幼兒安全。

比如：在活動前，我們要對活動場地中的各種障礙進(jìn)行清除使場地的安全性得到保證。對于活動所需要的設(shè)備、器具等，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)有問題的及時安排專業(yè)人員進(jìn)行維修，從而徹底清除安全隱患，確保幼兒在戶外活動時的安全。

綜上所述，戶外活動是幼兒園教育活動中必不可少的環(huán)節(jié)，幼兒通過參與戶外活動，可以增強(qiáng)身體體質(zhì)，鍛煉各種能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)身心健康的和諧發(fā)展。但是，戶外活動也是一項(xiàng)充滿危險性因素的活動，幼兒教師必須采取切之可行的措施，培養(yǎng)幼兒安全意識，讓幼兒具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識與能力，從而在保證幼兒安全的前提下，讓幼兒積極、主動地參與到戶外活動中。

參考文獻(xiàn)：

篇(2)

關(guān)鍵詞： 幼兒戶外游戲 安全 教師責(zé)任

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒的日常生活離不開游戲，游戲是幼兒期的主要活動，也是幼兒期學(xué)習(xí)的主要手段。幼兒通過游戲可以學(xué)到人生中的一些重要規(guī)則。戶外游戲與戶內(nèi)游戲相比，危險度更高，因而很多幼兒園在開展戶外游戲和其他戶外活動的問題上有些發(fā)憷。因此，開展戶外活動，規(guī)避風(fēng)險，是幼兒園日常工作中不可或缺的兩個重要方面。

戶外有一個開闊的場地，廣闊的空間，開放的游戲場所同時也是一本很好的教科書。面對教育工作的這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園教師需要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外的陽光，呼吸戶外的新鮮空氣，走近大自然，充分體驗(yàn)戶外活動的快樂，從而鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，并在游戲過程中獲得有益的知識。

那么，幼兒在戶外游戲時如何保證他們的安全，避免危險事件的發(fā)生呢？也就是教師怎樣保證他們的身體不受傷害呢？

一、為孩子營造良好的運(yùn)動環(huán)境

首先，幼兒園戶外活動形式多樣的特點(diǎn)決定了戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料的多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。教師在組織幼兒玩大型玩具時，必須先講清楚它的正確玩法。告訴幼兒什么事可以做，什么事危險不可以做。如：玩滑梯時不能倒上，如果倒上滑梯，上面有小朋友滑下來，把你撞下來容易摔傷，發(fā)生危險。不要在大型玩具上跑動，這樣容易相互碰撞受傷。還有在玩旋轉(zhuǎn)飛機(jī)時，必須老師在場，由老師組織幼兒玩；還要讓孩子理解一個基本的安全規(guī)則，比如當(dāng)你讓飛機(jī)旋轉(zhuǎn)時，要注意前后有沒有其他小朋友在場；在飛機(jī)上一定要坐好，不要東張西望，以免從飛機(jī)上掉下來；在飛機(jī)旋轉(zhuǎn)時不要上或下飛機(jī)，待飛機(jī)停止旋轉(zhuǎn)時再上下飛機(jī)。在玩搖車時，必須坐好再搖動，搖車搖動時不要上搖車或下?lián)u車，不能太使勁搖搖車。在多班、多年級混合活動時還需要提醒大班小朋友注意照顧小班的小朋友，小班的小朋友盡量避免參與可能跟大班小朋友碰撞的游戲。這方面我們是有實(shí)際教訓(xùn)的。有一次，幾個大班小朋友在用力搖搖車，一名中班小朋友覺得好玩，也跑過去搖，結(jié)果因?yàn)榱馓?，跟不上?jié)奏，被大班小朋友帶倒，致使頭部受傷縫針。這樣，孩子在玩耍時稍有疏忽，就可能發(fā)生受傷事件。所以，教師在游戲開始之前，一定要細(xì)心觀察游戲場所，并與幼兒講清楚游戲規(guī)則，還要把可能引起安全隱患而游戲中又不必使用的設(shè)備暫時移開，做到防患于未然。對游戲中必須使用或無法移動的設(shè)備，則需要預(yù)先向小朋友說明其危險性，講解清楚游戲中必須注意的安全事項(xiàng)，讓小朋友產(chǎn)生避險意識。教師一定要從孩子的角度出發(fā)，時刻把孩子的安全放在首位，盡量減少危險事件的發(fā)生，既達(dá)到鍛煉身體、開發(fā)智力的教育目的，又讓孩子安安全全度過每一天。

二、戶外體育游戲

教師在組織幼兒體育游戲時，應(yīng)避免幼兒摔傷，活動前的準(zhǔn)備工作一定要認(rèn)真做好。檢查鞋帶是否系好，衣服是否穿好，還要做好放松手腕腳腕等活動?；顒訒r應(yīng)動靜交替，不要讓孩子過度疲勞。在組織體育游戲鉆、爬、跑、跳時，要注意膽小兒童的情緒，還要特別關(guān)注體弱兒童，避免意外事故發(fā)生。近年來，由于教學(xué)任務(wù)重和教師害怕幼兒戶外游戲時發(fā)生危險，不少幼兒園很少組織幼兒戶外體育活動。更有因擔(dān)心發(fā)生危險而不敢開展戶外體育活動的情況。需要指出的是，因噎廢食既不符合幼兒園教育的宗旨，也不利于幼兒的身心健康。日本某教育家說：游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有，孩子無法真正形成回避危險的能力。可見孩子的避險能力是在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起來的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味地降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。幼兒教師需要做的，就是讓孩子學(xué)會避險，了解怎么做是危險的，怎么做是安全的。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時。加強(qiáng)冬季鍛煉?！边@充分說明開展戶外體育活動是幼兒教育的重要方面，教師應(yīng)該通過自己的努力，使之成為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、開發(fā)幼兒智力的良好手段。即貫徹和執(zhí)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

三、幼兒戶外自由活動

幼兒戶外自由活動時，活動范圍應(yīng)在教師的視野范圍之內(nèi)，不要讓孩子滿院子亂跑?；顒忧袄蠋熞蚝⒆咏淮顒拥姆秶突顒拥囊?guī)則，以及有關(guān)安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識。因此，教師要時時刻刻把幼兒的安全放在心上，不要有絲毫的麻痹。因?yàn)椋ｋU事故的發(fā)生往往就在疏忽的那一剎那?；顒忧白龊帽匾奶崾?，活動過程中隨時注意可能的險情，及時引導(dǎo)幼兒避險，既能有效降低安全事故發(fā)生的概率，又可以在實(shí)際活動中增強(qiáng)幼兒的避險意識。

四、幼兒戶外活動時教師應(yīng)做之事

篇(3)

【提要】2002年中國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示， 我國城市居民經(jīng)常參加鍛煉的老年人僅占40%，不鍛煉者高達(dá)54%。大量研究證實(shí)，身體活動不足、能量攝入過多引起的超重和肥胖是高血壓、高血脂、糖尿病等慢性非傳染性疾病的獨(dú)立危險因素。適當(dāng)多做戶外活動，在增加身體活動量、維持健康體重的同時，還可接受充足紫外線照射，有利于體內(nèi)維生素 D合成，預(yù)防或推遲骨質(zhì)疏松癥的發(fā)生。

【說明】

1.老年人適當(dāng)多做戶外活動能延緩機(jī)體功能衰退

隨著年齡增加，老年人骨骼、肌肉、消化、呼吸、心血管、中樞神經(jīng)等各系統(tǒng)功能逐漸衰退。如果天天運(yùn)動，并注意多做戶外活動，則可延緩老年人體力、 智力和各器官功能的衰退，這是因?yàn)椋?/p>

（1）運(yùn)動可以使心肌收縮加強(qiáng)，血液循環(huán)得到改善。肺活量擴(kuò)大，血液含氧量增加，使全身各組織細(xì)胞得到充足的氧氣；有利于促進(jìn)食欲，保持大便通暢，防止便秘；能改善神經(jīng)系統(tǒng)功能，減少緊張和憂慮，有利于睡眠；能改善肌肉和關(guān)節(jié)的血液循環(huán)，減少骨骼脫鈣，延緩骨質(zhì)疏松、關(guān)節(jié)增生和退變。

（2）戶外活動，空氣新鮮，接受紫外光照射，有利于體內(nèi)維生素D合成，預(yù)防或推遲骨質(zhì)疏松的發(fā)生。

2.哪些戶外活動適合老年人

根據(jù)老年人的生理特點(diǎn)。老年人適合耐力性項(xiàng)目，如步行、慢跑、游泳、跳舞、太極拳、打乒乓球、打門球、保齡球等。

（1）步行

步行時下肢支持體重，上下肢骨關(guān)節(jié)、肌肉與身體其他各部位協(xié)調(diào)配合，使各部位都得到鍛煉；同時加強(qiáng)心肌收縮，加大心血輸出量，使各組織血流量增加。天天散步對于改善心肺功能、延緩下肢關(guān)節(jié)退行化性變化有積極作用。

（2）慢跑

慢跑比散步強(qiáng)度大，消耗能量多。能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，增大能量消耗，改善脂質(zhì)代謝，有利于預(yù)防高血壓和商血脂。

（3）體操

體操動作可簡可繁，運(yùn)動速度可快可慢，運(yùn)動范圍可大可小，運(yùn)動量容易調(diào)整。經(jīng)常堅持做體操可以使頭頸、軀干、四肢靈活，養(yǎng)成良好體姿，發(fā)展柔韌性，維持神經(jīng)、肌肉的協(xié)調(diào)能力。

3.老年人運(yùn)動四項(xiàng)原則

（1）安全

由于老年人體力和協(xié)調(diào)功能衰退，視、聽功能減弱，對外界的適應(yīng)能力下降，故參與運(yùn)動時首先要考慮安全，避免有危險性的項(xiàng)目和動作，運(yùn)動強(qiáng)度、幅度不能太大，動作要簡單、舒緩。

（2）全面

盡量選擇多種運(yùn)動項(xiàng)目和能活動全身的項(xiàng)目，使全身各關(guān)節(jié)、肌肉群和身體多個部位受到鍛煉。注意上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動，身體左右側(cè)對稱運(yùn)動，并注意頸、肩、腰、髖、膝、踝、肘、腕、手指、腳趾等各個關(guān)節(jié)和各個肌群，眼、耳、鼻、舌、齒經(jīng)常運(yùn)動。

（3）自然

老年人運(yùn)動方式應(yīng)自然、簡便，不宜做負(fù)重憋氣、過分用力、頭部旋轉(zhuǎn)搖晃的運(yùn)動，尤其對有動脈硬化和高血壓的老年人，更應(yīng)避免。憋氣時因胸腔的壓力增高，回心血量和腦供血減少，易頭暈?zāi)垦＃踔粱柝?；憋氣完畢，回心血量驟然增加，血壓升高，易發(fā)生腦血管意外。頭部旋轉(zhuǎn)搖晃可能會使血液過多流向頭部，當(dāng)恢復(fù)正常、血液快速流向軀干和下肢時，會造成腦部缺血，出現(xiàn)兩眼發(fā)黑、站立不穩(wěn)等情況，容易摔倒。

（4）適度

老年人應(yīng)該根據(jù)自己的生理特點(diǎn)和健康狀況選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動強(qiáng)度、時間和頻率。最好堅持每天鍛煉，至少每周鍛煉3 ～5次。每天戶外活動時間至少半小時，最好1小時。老年人進(jìn)行健康鍛煉一定要量力而行，運(yùn)動強(qiáng)度以輕微出汗、自我感覺舒適為度。世界衛(wèi)生組織推薦的最適宜鍛煉時間是9：00～10：00或16：00～18：00。

4，老年人運(yùn)動注意事項(xiàng)

（1）做全面身體檢查

通過檢查可了解自己的健康狀況，做到心中有數(shù)，為合理選擇運(yùn)動項(xiàng)目和適宜的運(yùn)動量提供依據(jù)。

（2）了解運(yùn)動前后的脈搏

測量早晨起床時的基礎(chǔ)脈搏以及運(yùn)動前后的脈搏變化，進(jìn)行自我監(jiān)測，必要時可測量血壓。

（3）鍛煉要循序漸進(jìn)

每次運(yùn)動以前要做幾分鐘準(zhǔn)備活動，緩慢開始，運(yùn)動量要由小到大，逐漸增加。以前沒有運(yùn)動習(xí)慣的老年人，開始幾天可能會出現(xiàn)不適應(yīng)反應(yīng)，表現(xiàn)為疲勞、肌肉酸疼、食欲稍差，甚至睡眠不好等。此時應(yīng)減少運(yùn)動量，降低運(yùn)動強(qiáng)度。經(jīng)過一段時間適應(yīng)后再慢慢地增加運(yùn)動量，不要急于求成。

篇(4)

男人的第二層皮膚

有人說襪子是男人的第二層皮膚，在合適的場合穿著合適的襪子其實(shí)也是一門學(xué)問。

男士穿襪子最重要的原則是講求整體搭配，很多時候，長長的褲身會直蓋鞋面，只有在不經(jīng)意中才能見到襪子的存在。此時，它的色彩、質(zhì)地、清潔度就會為你的品位提供打分依據(jù)。

男襪的顏色應(yīng)該是基本的中性色，并且比長褲的顏色深。

男襪的顏色與西裝相配是最時髦也最簡單的穿法，如果西裝是灰色的，可以選擇灰色的襪子，淺色西裝配較深的茶色或棕色襪子。

白色和淺色的純棉襪該用來配休閑風(fēng)格的衣褲和便鞋。

穿西裝短褲時，太長的襪子顯得土氣，要穿長度在小腿肚以下的短襪，最好是剛剛到腳踝的短款襪子。而且盡量挑不醒目的淺顏色。若做純白的運(yùn)動打扮，襪子一定要是纖塵不染的白色運(yùn)動襪。

特別提醒：

確保襪子的長度使你不至于在坐下時，或是一條腿搭在另一條腿上時露出腿部的皮膚。

男士襪子選擇

材質(zhì)

純棉：純棉襪子是平日穿著最好的選擇，100%的棉質(zhì)材質(zhì)通常不會用來制作成戶外活動使用的襪子。棉會吸收汗水，不容易干燥，布料一旦濕掉就沒有溫度隔絕性，而且也不舒服，容易讓腳部產(chǎn)生水泡。

絲：真絲男襪在市場上比較少見，但其優(yōu)雅的光澤和優(yōu)異的舒適性構(gòu)成了高檔男襪的特征。惟一美中不足的是真絲這種材質(zhì)不夠結(jié)實(shí)、不耐磨。

麻：其實(shí)所有天然材質(zhì)中，麻的透氣性是最好的。麻具有天然的抗菌和抑菌功能，吸濕排汗的性能比棉和化纖都要優(yōu)越，因此給人一種“干爽”和“涼快”的感覺。但含麻55%以上的襪子在國內(nèi)還不多見。

羊絨：羊絨這種材質(zhì)的保暖性非常好，在冬季穿著既透氣又舒適，只是清洗起來會比較麻煩，需要專業(yè)的羊毛清洗劑

分類

內(nèi)襪：

內(nèi)襪的長度多是半長統(tǒng)，厚度很薄，重量最輕，一定是穿在最貼近腳部的最內(nèi)層；這類襪子通常具有良好的排汗性和舒適性，可以讓腳部經(jīng)常保持干燥；適合尺寸的內(nèi)襪能夠讓腳部有適當(dāng)?shù)幕顒臃秶?/p>

輕量型的戶外活動用襪：

適用于溫暖的氣候步行、簡單的步道健行或郊游、需要輕微運(yùn)動量的戶外活動。這類襪子比內(nèi)襪來的厚、保暖性較好、也更耐磨，當(dāng)然也有更佳的緩沖功能；不過因?yàn)樗鼈冞€是很薄，比較適合使用在溫暖氣候的區(qū)域。一般這類襪子都是利用混紡的方式制成，支撐性和舒適性都還不錯，可以單獨(dú)穿著，也可以配合內(nèi)襪一起使用。

中量型的戶外活動用襪：

適用于寒冷氣候使用，能夠提供足夠的緩沖性及隔絕性，保護(hù)腳部不受外界溫度的影響。厚度和保暖性又比輕量型的襪子要好，有些品牌的襪子甚至在沖擊力較大的區(qū)域加厚襪子的厚度，例如腳跟和前腳掌的區(qū)域，提高腳部的舒適度。這類襪子應(yīng)該要配合內(nèi)襪同時穿著。

登山用襪：

登山用襪是布料最厚，緩沖性也最好的襪子。它們的設(shè)計是為了滿足長途旅行、越野健行拓荒，以及低溫狀況下的各種活動。因?yàn)楹穸忍?，不適合在溫暖的氣候以及輕松的健行活動中使用。

溫馨提示

篇(5)

1、使新員工了解MT公司的基本背景情況和企業(yè)文化。

2、使新員工了解新的工作環(huán)境、條件、人際關(guān)系、應(yīng)盡職責(zé)、工作內(nèi)容、規(guī)章制度以及組織的期望，能盡快進(jìn)入角色，并創(chuàng)造優(yōu)良績效。

二、培訓(xùn)期間

新員工入職培訓(xùn)期為一個月，包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)和后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對象

MT公司全體新員工

四、培訓(xùn)方式

脫崗培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)

五、培訓(xùn)工作流程：略

六、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)課堂教學(xué)部分

1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)歷史、現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、品牌和經(jīng)營理念，組織機(jī)構(gòu)，人員機(jī)構(gòu)，薪資福利政策，以及新員工關(guān)心的各類問題的解答。

2、員工守則：MT公司規(guī)章制度，獎懲條例。

3、入職須知：入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程。

4、財務(wù)制度：費(fèi)用報銷程序以及辦公設(shè)備的申請領(lǐng)用。

5、安全知識：消防安全知識，設(shè)備安全知識以及緊急事件處理等。

6、溝通渠道：員工投訴及合理化建議渠道介紹。

(二)實(shí)踐學(xué)習(xí)部分

1、實(shí)地參觀：參觀企業(yè)各部門以及工作娛樂等公共場所。

2、介紹交流：介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人以及對公司有突出貢獻(xiàn)的骨干與新員工認(rèn)識并交流懇談。

3、在崗培訓(xùn)：培訓(xùn)所有新員工的服務(wù)意識、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。對符合基本要求并已熟悉掌握了部分基礎(chǔ)理論知識的生產(chǎn)技術(shù)類員工實(shí)施定崗培訓(xùn)，根據(jù)各崗位的職責(zé)和技術(shù)水平要求，并結(jié)合公司的實(shí)際需求進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)際操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，使新員工能快速有效的掌握基本生產(chǎn)操作技能，適應(yīng)崗位生產(chǎn)需求，最終通過考核，順利上崗。

(三)戶外活動部分

組織新員工和部分老員工一起進(jìn)行籃球比賽、羽毛球比賽以及各種戶外活動，培養(yǎng)他們對企業(yè)的歸屬感和團(tuán)結(jié)互助的意識。

七、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核分為書面考核、應(yīng)用考核、他人評價三部分，課堂教學(xué)部分以書面考核為主，占考核總成績的40%，實(shí)踐教學(xué)部分以應(yīng)用考核為主，占考核總成績的40%，戶外活動部分以他人評價為主，占考核總成績的20%。

其中，書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印卷考試。應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考察受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識技能的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善，有其所在部門領(lǐng)導(dǎo)、同事以及人力資源部共同管理。他人評價部分由參加戶外活動的新老員工對新員工進(jìn)行公正評價。

全過程本著公平、公正、公開的原則。各部門根據(jù)培訓(xùn)及考核情況，按10%的比例，評選“”崗位操作能手“最佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)獎項(xiàng)，以資鼓勵。

人力資源部通過對培訓(xùn)員工的個人能力、考試成績、發(fā)展?jié)摿Φ雀黜?xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析和評定，最終做出合理、公平、公正、民主的考核鑒定結(jié)果，擇優(yōu)錄用符合要求的員工。

八、效果評估

1、短期效果評估：針對新員工入職培訓(xùn)的被認(rèn)可程度來評價，包括新員工的評論打分。培訓(xùn)師的評價、新員工主管的評價等。

2、中期效果評估：通過在新員工試用期結(jié)束后的考評結(jié)果以及第一年的績效考評結(jié)果，來評價其入職培訓(xùn)的效果如何。

3、長期效果評估：通過新員工進(jìn)公司三年之內(nèi)的發(fā)展情況，來評價入職培訓(xùn)效果。

九、新員工培訓(xùn)的注意事項(xiàng)

1、新員工培訓(xùn)必須在實(shí)施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)，制定詳細(xì)的規(guī)劃，對培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計劃，并對執(zhí)行的過程進(jìn)行監(jiān)控。

2、對于新員工培訓(xùn)的責(zé)任部門和人員，一定要明確自身崗位職責(zé)和職能，分工協(xié)作，并保證各崗位和部門擔(dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的職責(zé)。

篇(6)

一、小班游戲

1　拖拖樂

游戲玩法：

將長凳反放于塑膠操場上，幼兒雙手分別抓住凳子的兩個腳，向后拖動，可逐漸增加難度，練習(xí)沿路線后退走。

注意事項(xiàng)：

場地必須平整、空曠，沒有障礙物。

2　跳跳樂

游戲玩法：

第一層次，幼兒站在長凳上，從長凳上直接往下跳；第二層次，2個幼兒站在長凳上，同時往前跳，看誰跳得遠(yuǎn)。

注意事項(xiàng)：

在游戲前，教師必須組織幼兒活動腳腕，以免腳腕受傷。

3　搬凳子

游戲玩法：

幼兒兩人一組，分別抬起長凳的兩邊。搬到指定地點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

兩人必須橫著走，以此來提高橫向走及配合能力。

4　過溝溝

游戲玩法：

將3條～6條長凳反放于地面，擺放成一列，每條長凳中間相隔50公分左右。幼兒兩兩一組站于橫放的長凳前面，在聽到教師口令后，兩人同時跳過一條條間隔的長凳，看誰跳得快。

注意事項(xiàng)：

教師提醒幼兒必須雙腳行進(jìn)跳，不能踩到長凳。

5　鉆山洞

游戲玩法：

將兩條長凳腳對腳對面疊放，疊放成數(shù)個山洞。帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞。(也可以鉆爬)

注意事項(xiàng)：

長凳疊放一定要穩(wěn)固，必要時用繩索固定。在鉆山洞的時候不能碰到長凳。

6　騎騎樂

游戲玩法：

將長凳反放在地上，幼兒騎坐在長凳上，雙手拉住長凳的兩只腳。幼兒雙腳用力蹬地，使長凳向前、向后移動。

注意事項(xiàng)：

必須選擇較軟的地面，如人造草坪或塑膠地等。

二、中班游戲

1　蹺蹺板

游戲玩法：

將兩條長凳上下堆疊，將另一條長凳擱在堆疊長凳的中間，形成蹺蹺板的樣子，請兩名幼兒分別坐在長凳的兩邊玩蹺蹺板游戲。

注意事項(xiàng)：

教師要確保中間兩條長凳的穩(wěn)固度，以免長凳側(cè)翻，選擇的場地最好是塑膠或相對柔軟的草坪。

2　下山坡

游戲玩法：

將一條長凳平放在地面上，另一條長凳斜搭上去，形成一個坡度，請幼兒通過平放的凳子后從斜坡上走下來(必要時用繩子固定)。教師可以根據(jù)幼兒能力適當(dāng)增加斜坡高度。

注意事項(xiàng)：

教師一定要確保凳子的牢固程度，在幼兒走的時候伸出一只手在幼兒身前引領(lǐng)，在幼兒晃動時及時扶住。

3　走迷宮

游戲玩法：

將長凳平放在地面，擺放成迷宮路線，請幼兒從長凳上經(jīng)過，走出迷宮，長凳也可兩條上下疊放起來以增加難度。

注意事項(xiàng)：

迷宮設(shè)置要比較大，可以設(shè)置相同的兩個，請幼兒兩個一組進(jìn)行競賽，看誰先走出迷宮。

三、大班游戲

1　抬花轎

游戲玩法：

幼兒三人一組，一人坐在長凳中間，另兩人分別抬住長凳兩頭，將同伴抬到目的地。

注意事項(xiàng)：

中間坐著的孩子必須抱住長凳：兩邊抬凳的孩子必須保持長凳的平衡。

2　爬爬樂

游戲玩法：

將長凳平放在塑膠地上，幼兒匍匐前進(jìn)，鉆過長凳。

注意事項(xiàng)：

動作需到位，身體不能碰到長凳底部。

3　疊疊樂

游戲玩法：

幼兒自由地將長凳以多種方式進(jìn)行疊放。然后從高高低低的長凳上平穩(wěn)地走過。

注意事項(xiàng)：

教師可以先疊放長凳請幼兒進(jìn)行游戲，隨后再請幼兒自己疊放長凳，對于疊放過難的長凳，教師可請幼兒及時作出調(diào)整。必要時用繩子固定。

4　跨跳樂

游戲玩法：

將長凳間隔平放在地面上，請幼兒用助跑跨跳的動作通過長凳。

篇(7)

可就在不經(jīng)意間，個子不高卻特別喜歡冒險的愷愷竟想從螺旋滑梯的外面爬到上面的平臺，并且他已經(jīng)到達(dá)了交接處，正準(zhǔn)備翻越欄桿。如果他一失手或有誰推一把，那后果絕對是不堪設(shè)想。我的心一下子提到了嗓子眼，卻不敢大聲叫喚，只得快速地爬上去把他“揪”了下來。同時，我再一次對他強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則?？刹灰粫何矣职l(fā)現(xiàn)他在從滑梯的下面往上爬，而此時上面的孩子正往下沖，他被別人一腳蹬了下來。雖然他揉著被撞的頭，可絲毫沒有好好去玩的打算，這不他又快步?jīng)_到繩梯那兒，不是我及時發(fā)現(xiàn)，他就準(zhǔn)備伸手拉鵬鵬的腳。

其實(shí)對于愷愷這類好動、好冒險的孩子，真的很讓老師們頭疼，他們有時就如一枚“炸彈”，不知何時會傷到別人、弄傷自己。而我們?nèi)绻皇且晃兜乇破人?guī)蹈矩、強(qiáng)求他遵守常規(guī)，肯定會適得其反，引起孩子的反感。因?yàn)檫@些淘氣、愛冒險的孩子多思維敏網(wǎng)捷、行為大膽，他們常常能想出與眾不同的、刺激的玩法。所以，我們也應(yīng)該換一種思維方式，給孩子提供一個比較安全的空間，來適當(dāng)滿足孩子的冒險欲望，并在活動中引導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護(hù)的一些方法。

于是，我把膽大地愿意冒險的孩子們組成了一個“勇敢探險隊”，（有不少孩子內(nèi)心是相當(dāng)想冒險的，只是迫于老師的威嚴(yán)而不敢造次）由我們兩個老師配合孩子們的冒險游戲：興奮極了的孩子們竟然一個個順利地從滑梯的外面成功地爬上了平臺。之后，我組織孩子們討論：哪個地方是最危險的？哪個地方最容易摔下來？怎么做才可以安全地爬上來？如果擠在一起會怎樣？那我們應(yīng)該注意些什么？如果沒有人在旁邊保護(hù)，小朋友們能自己這樣玩嗎？在我的引導(dǎo)下，愷愷說：不能一個人從外面爬滑梯，也不能從滑梯下面往上爬，這樣會受傷。如果想和小朋友玩得不一樣，要請老師幫忙。接下來的游戲時間，愷愷真的來找我?guī)兔?，因?yàn)樗腩^朝下滑滑梯。我也沒象以往那樣讓他失望，而是在確保安全的前提下，讓他痛快地玩了三次。