序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇中學(xué)團(tuán)課總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生社團(tuán) 個(gè)性化教育 實(shí)踐研究

一、背景：尋求高中社團(tuán)育人功能的最優(yōu)化

（一） 學(xué)生社團(tuán)的育人功能

教育呼喚個(gè)性的張揚(yáng)。而學(xué)生個(gè)體與特長(zhǎng)的發(fā)展是通過(guò)各種教育載體實(shí)現(xiàn)的。作為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，我校認(rèn)為，千校一面的高中教育模式壓制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，而學(xué)生社團(tuán)在彌補(bǔ)高中課程學(xué)習(xí)之不足，在豐富和完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，鍛煉學(xué)生人際交往和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展等方面有著積極而重要的作用。

（二）原有社團(tuán)不足分析

2006年自蕭山區(qū)實(shí)施新課程后，我校的學(xué)生社團(tuán)也逐漸活躍起來(lái)，但由于對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研究才剛剛起步，實(shí)踐探索還很不深入，又由于原有學(xué)生社團(tuán)存在特色不明、定位不準(zhǔn)、重視不夠、類型不足、活力不高、管理不善等問(wèn)題，使學(xué)生社團(tuán)的育人功能一直沒有得到很好的發(fā)揮。如何加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，解決社團(tuán)建設(shè)中存在的各種問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的育人功能，已成為學(xué)校需要迫切研究的重大課題。

二、構(gòu)思：讓社團(tuán)與課程聯(lián)姻，激活社團(tuán)育人優(yōu)勢(shì)

（一）概念界定

1.“雙向、雙自”課程化社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的要求，以共同的理想、積極的興趣為動(dòng)機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)自身的需要或目的而自愿組織起來(lái)的，通過(guò)各項(xiàng)賦有“思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富校園文化生活，發(fā)揮特長(zhǎng)，鍛煉能力，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性學(xué)生團(tuán)體。所謂“雙向、雙自”社團(tuán)課程，是指以師生雙向申報(bào)，教師自主開發(fā)，學(xué)生自主選擇、自主管理的課程化社團(tuán)。

2.“雙向、雙自”高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

“雙向、雙自”高中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是指讓社團(tuán)活動(dòng)和校本課程聯(lián)姻，以社團(tuán)活動(dòng)的課程化作為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的研究思路?？蓮膶W(xué)校、教師與學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行研究。學(xué)校層面的社團(tuán)是要探求基于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的校本管理機(jī)制，教師層面的視角探討學(xué)生社團(tuán)課程的研發(fā)與指導(dǎo)、運(yùn)作機(jī)制，學(xué)生層面是探討學(xué)生社團(tuán)課程的自主創(chuàng)建、自主選擇學(xué)習(xí)與自主管理機(jī)制。

（二）研究理念

本研究重在改變?cè)饶欠N只教書本上的知識(shí)、只教知識(shí)技能、只教既定的知識(shí)教育模式，實(shí)現(xiàn)以育人為本的開放、多元的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，使教育實(shí)現(xiàn)從“重知識(shí)”向“重育人”轉(zhuǎn)換，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)換，從“校園人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)換，從“封閉式”向“開放式”教學(xué)轉(zhuǎn)換。

（三）操作框架

本課題以課程建設(shè)理論與上述“四轉(zhuǎn)換”理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)行政的堅(jiān)強(qiáng)后盾作用，通過(guò)設(shè)置開放多元的六大類學(xué)生社團(tuán)課程，經(jīng)宣傳發(fā)動(dòng)，氛圍烘托，鼓勵(lì)師生對(duì)社團(tuán)課程進(jìn)行“雙向”研發(fā)申報(bào)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自主選擇社團(tuán)進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)；通過(guò)規(guī)范社團(tuán)課程的“雙自”運(yùn)作，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)課程運(yùn)作的系統(tǒng)管理；對(duì)于社團(tuán)課程的活動(dòng)質(zhì)量?jī)?yōu)劣進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，確保障學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的健康發(fā)展。具體操作框架可用下列圖式表示（圖1）：

（四）研究方法與歷程

本課題是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃課題，主要采用行動(dòng)研究法，同時(shí)結(jié)合文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案研究等方法。

本研究主要采用行動(dòng)研究法，同時(shí)結(jié)合文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案研究等

方法。大致經(jīng)歷了以下四個(gè)時(shí)期的研究歷程。

第一個(gè)時(shí)期：醞釀準(zhǔn)備期（2006.8―2007.10）。

成立課題組，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校紅色教育特色，提出研究思想，策劃研究思路，撰寫研究方案，形成對(duì)課題研究必要性的共識(shí)。

第二個(gè)時(shí)期：初步嘗試期（2007.11―2019.11 ）。成立第一個(gè)特色社團(tuán)――紅色樂(lè)團(tuán)的基礎(chǔ)上，逐步創(chuàng)建了生活實(shí)踐類、文化藝術(shù)類、體育健美類、學(xué)科拓展類、科技活動(dòng)類等六大類多元學(xué)生社團(tuán)。師生通過(guò)對(duì)社團(tuán)課程的“雙向”申報(bào)與“雙自”運(yùn)作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建良好平臺(tái)。

第三個(gè)時(shí)期：深化研究期（2009.12―2011.3月）。在且行且思中，課題組進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐思路，拓寬研究渠道，深化研究力度，構(gòu)建了比較規(guī)范完善的運(yùn)行機(jī)制，取得了較好的研究效果。

第四個(gè)時(shí)期：總結(jié)提升期（2011.4―2011.8）。擬定研究報(bào)告，修改、完善與升華研究成果。

三、實(shí)踐：讓學(xué)生在豐富的社團(tuán)活動(dòng)中健康成長(zhǎng)

（一） 學(xué)生課程化社團(tuán)的多元化設(shè)置

蕭山三中以素質(zhì)教育理論及學(xué)校辦學(xué)思想為依據(jù)，將課程化社團(tuán)建設(shè)的研究思想列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，三年來(lái)創(chuàng)辦了多種以滿足學(xué)生需求的課程化社團(tuán)，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，喚醒自主意識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立精神與人格，給予學(xué)生一個(gè)完整的、生動(dòng)的、有活力的校園生活，使豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為校園的一道美麗風(fēng)景。

（二）社團(tuán)課程的“雙向”申報(bào)與選擇

在六大類學(xué)生社團(tuán)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，首先由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)、發(fā)展需要等情況，向校團(tuán)委提出社團(tuán)課程的書面申請(qǐng)，說(shuō)明申請(qǐng)社團(tuán)原因。經(jīng)學(xué)校團(tuán)委審核，最后以張貼“海報(bào)”形式，動(dòng)員各年級(jí)部班級(jí)學(xué)生自主報(bào)名進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。

教師的申報(bào)與選擇程序，首先由教務(wù)處牽頭學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師申報(bào)通知，并在校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)上傳申報(bào)表，由教師根據(jù)自己的教育教學(xué)特色、興趣愛好與特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)

課程提出申。近三年來(lái)，教師總共申報(bào)了40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。經(jīng)過(guò)學(xué)校審批的學(xué)生社團(tuán)，最終以菜單的形式向各年級(jí)部學(xué)生公布，再動(dòng)員各班級(jí)學(xué)生報(bào)名參加。

（三）社團(tuán)課程的“雙自”運(yùn)作

1.學(xué)生社團(tuán)課程的自主創(chuàng)建與運(yùn)作

學(xué)生社團(tuán)課程的自主創(chuàng)建，必須以積極、健康、向上的思想為指導(dǎo)，以自主管理、自主實(shí)踐為實(shí)施原則，具體運(yùn)作流程圖表示如下：

2.教師對(duì)社團(tuán)課程的自主研發(fā)與運(yùn)作

根據(jù)邦多拉的德育活動(dòng)理論與陶行知的生活教育思想，確定了學(xué)生社團(tuán)課程內(nèi)容必須始終貫徹“成長(zhǎng)即學(xué)習(xí)，生活即教育”、“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以吸引學(xué)生參與、活動(dòng)開放靈活、內(nèi)容時(shí)尚多樣、活動(dòng)有效有用為原則，具體對(duì)學(xué)生社團(tuán)課程的自主研發(fā)與實(shí)施流程可表示如下：

（四）學(xué)生社團(tuán)的實(shí)施方式

六大類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的方式，包括課題研究式、走班教學(xué)式、現(xiàn)場(chǎng)模仿訓(xùn)練式、采訪或采風(fēng)式等。

1.課題研究式。

課題研究（包括調(diào)查研究式）式，主要指生活實(shí)踐類社團(tuán)所采用的“小課題、長(zhǎng)作業(yè)”社團(tuán)活動(dòng)方式。如校地理老師高莎莎所指導(dǎo)的“家鄉(xiāng)之旅”學(xué)生社團(tuán)，重點(diǎn)研究了在城市交通中存在的一些問(wèn)題，寫出了《關(guān)于杭州火車站搬入蕭山后對(duì)周邊交通影響》的研究報(bào)告。

2.走班教學(xué)式

走班教學(xué)式，主要是學(xué)科拓展型社團(tuán)的活動(dòng)方式，是以學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)需求、發(fā)展?jié)撃艿葹槌霭l(fā)點(diǎn)來(lái)組建授課班級(jí)的。學(xué)校每個(gè)學(xué)期總要為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)統(tǒng)一安排教室與課表。由于學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己選擇的，因而這類走班式學(xué)習(xí)就具有更大的教學(xué)針對(duì)性、更大的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效率。

3.模仿訓(xùn)練式

模仿訓(xùn)練式，主要是體育健美類與音樂(lè)藝術(shù)類社團(tuán)的活動(dòng)方式。比如足球社、網(wǎng)球社的訓(xùn)練場(chǎng)地分別在室外足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)；乒乓球社訓(xùn)練場(chǎng)在體藝樓1樓乒乓球室，韓燕舞蹈社、連娟瑜珈社的訓(xùn)練場(chǎng)地在體藝樓舞蹈房，鄒錳太極拳社的訓(xùn)練場(chǎng)所在三中鳳凰廣場(chǎng)等，學(xué)生在規(guī)定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間（如周三下午第一節(jié)課）去規(guī)定的場(chǎng)地參加社團(tuán)活動(dòng)，或在課余休息時(shí)間、中午時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。

4.采訪采風(fēng)式

采訪采風(fēng)式，主要是學(xué)生自主管理類社團(tuán)與部分紅色教育特色社團(tuán)的活動(dòng)方式。如“校友面對(duì)面”社團(tuán)，就是通過(guò)采訪優(yōu)秀校友或邀請(qǐng)優(yōu)秀校友來(lái)校作報(bào)告等方式。又如我校的幾個(gè)文學(xué)社團(tuán)，經(jīng)常以外出去坡紀(jì)念館、杭州神博農(nóng)家博物苑、紹興魯訊故居三味書屋、烏鎮(zhèn)等地采風(fēng)，引導(dǎo)社員走進(jìn)歷史，感悟現(xiàn)實(shí)，開闊胸襟，積累素材，感受傳統(tǒng)文化與精神的魅力，提高文學(xué)寫作水平。

四、成效：促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，彰顯了學(xué)校個(gè)性化教育特色

我校的學(xué)生社團(tuán)，按照“發(fā)展個(gè)性，培育精神，經(jīng)營(yíng)成功人生”的指導(dǎo)思想開展活動(dòng)，形式多樣，富有創(chuàng)意，活動(dòng)精彩，取得了顯著的效果。

（一）促進(jìn)了個(gè)性化發(fā)展，滋養(yǎng)了精神世界

六大類學(xué)生社團(tuán)的設(shè)置與創(chuàng)立，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，豐富了學(xué)生的課余生活，個(gè)性特長(zhǎng)得到了有效的展示與發(fā)展。五年來(lái)，我校學(xué)生在參加航模、海模、電子制作等勞科技競(jìng)賽，參加學(xué)科類競(jìng)賽等方面成績(jī)喜人。社團(tuán)活動(dòng)也使學(xué)生享受了生活，提升了能力，培養(yǎng)了素養(yǎng)。

（二）提升了社團(tuán)建設(shè)能力，享受了教育幸福

在社團(tuán)課程的實(shí)踐推進(jìn)中，社團(tuán)課程的設(shè)置、研發(fā)與運(yùn)作，給教師們創(chuàng)造了一次課程開發(fā)的機(jī)會(huì)，有效提升了教師的課程意識(shí)與開發(fā)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。近年來(lái)在社團(tuán)指導(dǎo)老師隊(duì)伍中，涌現(xiàn)了不少省市區(qū)名優(yōu)教師，從中享受了成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。

（三）打造了精品社團(tuán)，彰顯了個(gè)性化教育特色

近年來(lái)，學(xué)校特色社團(tuán)經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持，強(qiáng)化管理，創(chuàng)造品牌。如曉鐘文學(xué)社刊獲全國(guó)優(yōu)秀校園文學(xué)社刊稱號(hào)，心心點(diǎn)燈心理社團(tuán)被評(píng)為蕭山區(qū)的德育精品社團(tuán)，鈴蘭合唱團(tuán)被評(píng)為蕭山區(qū)十佳合唱團(tuán)之一……目前，學(xué)校已初步形成了三大具有鮮明特色的、能體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)成果的校園特色活動(dòng)，它們分別是以閱讀寫作為主要活動(dòng)，以文學(xué)社成果展示為精品內(nèi)容的讀書節(jié)；以高唱紅歌與藝術(shù)表演為主要活動(dòng)，以紅色樂(lè)團(tuán)、王欣書畫社、科技活動(dòng)社成果展示為精品內(nèi)容的藝術(shù)節(jié)（包括紅歌會(huì)）；以體育競(jìng)技為主要活動(dòng)，以體育健美類社團(tuán)成果展示為精品內(nèi)容的健康節(jié)。

可以說(shuō)，蕭山三中的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，已為學(xué)生的健康發(fā)展撐起了一片晴空，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)播下的種子，已經(jīng)在校園內(nèi)生根、長(zhǎng)葉、吐蕊、開花，并正以她的芬芳裝點(diǎn)著萬(wàn)紫千紅的素質(zhì)教育春天。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳鴻雁. 苑帥民. 張洪春. 以學(xué)生社團(tuán)為載體培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J]. 中國(guó)成人教育. 2008-3（62～63）

篇(2)

學(xué)生自主社團(tuán)開放、包容，以深厚的人文關(guān)懷尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和個(gè)性差異，滿足學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需求，成為學(xué)校德育的重要陣地。如今，學(xué)?，F(xiàn)有語(yǔ)言文學(xué)類、藝術(shù)表演類、學(xué)術(shù)科技類、興趣愛好類、社會(huì)公益類五大類共24個(gè)社團(tuán)。

一、管理是學(xué)生自主社團(tuán)的組織保障

（一）職責(zé)明確，促進(jìn)社團(tuán)管理規(guī)范化

學(xué)生自主社團(tuán)管理模式為三層。第一層：明確學(xué)校團(tuán)委的管理職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生自主社團(tuán)建設(shè);第二層：強(qiáng)調(diào)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理，作為社團(tuán)管理的核心，其主要工作有社團(tuán)注冊(cè)、招新?lián)Q屆、活動(dòng)核查評(píng)價(jià)、社團(tuán)資料整理、重大活動(dòng)策劃與組織等;第三層：學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理，基本采取以社長(zhǎng)為領(lǐng)頭人，副社長(zhǎng)和社長(zhǎng)助理協(xié)調(diào)，各部門部長(zhǎng)具體執(zhí)行社團(tuán)宣傳、成員管理、課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、資料收集等方面的工作。

（二）學(xué)分管理，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)課程化

1.學(xué)生選課，學(xué)分認(rèn)定納入教學(xué)管理

社團(tuán)課程開設(shè)流程：列出社團(tuán)課程清單社團(tuán)聯(lián)合招新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)學(xué)生自選社團(tuán)課程確定社團(tuán)活動(dòng)課程計(jì)劃社團(tuán)活動(dòng)課程開課及核查社員學(xué)分認(rèn)定。

2.常規(guī)管理，社團(tuán)活動(dòng)納入課程管理

學(xué)分管理要求加強(qiáng)課程管理，明確每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、指導(dǎo)教師，并要求每個(gè)社團(tuán)每學(xué)期必須開滿課程才能獲得0.5個(gè)學(xué)分。

（三）干部培訓(xùn)，促進(jìn)社團(tuán)運(yùn)作自主化

1.干部選用與培訓(xùn)：每年9月，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（簡(jiǎn)稱社聯(lián)）招新?lián)Q屆。競(jìng)聘程序：自愿報(bào)名初選面試活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、復(fù)選問(wèn)答名單確定。各社社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)等由上一屆社團(tuán)干部組織競(jìng)聘和評(píng)選。

2.社聯(lián)干部例會(huì)：雙周周五中午（為社長(zhǎng)例會(huì)做準(zhǔn)備，總結(jié)兩周社團(tuán)活動(dòng)情況，并初步討論解決措施）。社長(zhǎng)例會(huì)：雙周周一中午（小結(jié)社團(tuán)活動(dòng)情況，交流討論相關(guān)問(wèn)題，確保社團(tuán)工作正常運(yùn)行）。

3.社長(zhǎng)論壇：每年10月舉辦“社長(zhǎng)論壇”，邀請(qǐng)上屆社聯(lián)核心干部、優(yōu)秀社長(zhǎng)向高一新社長(zhǎng)談社團(tuán)的管理與發(fā)展，促進(jìn)社團(tuán)文化的傳承與創(chuàng)新。

（四）考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)社團(tuán)建設(shè)精品化

對(duì)社團(tuán)的考核評(píng)價(jià)除了常規(guī)活動(dòng)的核查外，學(xué)期末還有重要表彰，評(píng)選“最受喜愛的社團(tuán)”“優(yōu)秀社團(tuán)課程組織獎(jiǎng)”“優(yōu)秀社長(zhǎng)”等。

二、活動(dòng)是學(xué)生自主社團(tuán)的存在方式

（一）常規(guī)活動(dòng)踐行社團(tuán)課程

常規(guī)活動(dòng)考驗(yàn)社團(tuán)的組織力和生命力，要做到規(guī)范、有序，需要學(xué)生和指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備和組織。每次常規(guī)活動(dòng)都會(huì)有社聯(lián)的學(xué)生干部去核查，每?jī)芍芤辖灰淮紊鐖F(tuán)工作手冊(cè)。

（二）特色活動(dòng)展示學(xué)子才華

知行學(xué)社節(jié)目《演繹傳統(tǒng)文化――衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存》參加株洲市“和樂(lè)重陽(yáng)節(jié)”大型匯演;心理社師生到云里社區(qū)少年宮面向社團(tuán)的初中生組織了心理活動(dòng);志愿者社團(tuán)組織的“低碳環(huán)保―保護(hù)湘江母親河”活動(dòng)……這些活動(dòng)都使得二中社團(tuán)“走出去”了，擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力。而且，每年12月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)期間的社團(tuán)活動(dòng)備受期待，如校園主持人大賽、廚藝大比拼、創(chuàng)意寢室合影、德國(guó)美食展覽、三行情書比賽等。

（三）大型活動(dòng)彰顯德育內(nèi)涵

2013年9月，我校承辦了株洲市第三屆中小學(xué)生社團(tuán)文化博覽會(huì)，來(lái)自全市30多所中小學(xué)的67個(gè)學(xué)生社團(tuán)參展。活動(dòng)借鑒上海世博會(huì)分“場(chǎng)館”展示的形式，共設(shè)2大舞臺(tái)展示區(qū)、35個(gè)帳篷展示區(qū)、6大室內(nèi)展館。此次博覽會(huì)吸引了全市的五千多名師生參加，為社會(huì)大眾了解學(xué)校社團(tuán)文化提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

2014年4月18日，香港將軍澳青年代表團(tuán)到我校進(jìn)行社團(tuán)文化交流。展示活動(dòng)由社團(tuán)核心成員組織，以輕松、愉悅的方式深度交流。一系列社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)了香港同學(xué)們的極大興趣，兩岸學(xué)子互留聯(lián)系方式，期待做更深入的探討。

三、教育是學(xué)生自主社團(tuán)的真正價(jià)值

教育在于發(fā)現(xiàn)和喚醒，致力于人的發(fā)展。株洲二中的學(xué)生自主社團(tuán)給學(xué)生們提供了展示個(gè)性風(fēng)采、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)，成為激發(fā)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的新型載體。社團(tuán)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)守教育的核心價(jià)值，即培養(yǎng)健全的人，全面發(fā)展的人。在我校，“人人有社團(tuán)，人人玩社團(tuán)”是我們一直堅(jiān)持的理念?！吧鐖F(tuán)達(dá)人”與“學(xué)霸”并不沖突，恰好相反，很多令人羨慕的“學(xué)霸”卻是精品社團(tuán)的社長(zhǎng)，高考的文理科狀元在高一時(shí)往往也是社團(tuán)的“活躍分子”：

曾擔(dān)任校志愿者社團(tuán)社長(zhǎng)的郭立城，2012年畢業(yè)后考入南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，又擔(dān)任南農(nóng)青年志愿者協(xié)會(huì)主席，組織參與了“南京青奧會(huì)――志愿者在行動(dòng)”“陽(yáng)光天使――兒童醫(yī)院志愿服務(wù)”等多個(gè)大型志愿服務(wù)活動(dòng);2014年畢業(yè)的麥嘉倩同學(xué)是地區(qū)文科裸分第一名，她曾是我校知行學(xué)社的社長(zhǎng)，喜歡漢服，熱愛傳統(tǒng)文化，曾在學(xué)生講壇上主講《中華漢服文化》，還導(dǎo)演了經(jīng)典元旦節(jié)目《演繹傳統(tǒng)文化――衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存》;蔣鈺昕同學(xué)是我校高三文科班的一名女生，高一時(shí)擔(dān)任社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)，策劃組織了很多大型活動(dòng)，也是學(xué)校金牌主持人，充實(shí)的高中生活讓她在學(xué)習(xí)中更為專注，多次月考中獲得文科第一名……

篇(3)

一、能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為學(xué)校承擔(dān)多項(xiàng)學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)

我是90年畢業(yè)于休寧師范學(xué)校的，我比較擅長(zhǎng)文體活動(dòng)，團(tuán)支部給了我發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)。我熱愛我的學(xué)校我的學(xué)生，總是想方設(shè)法為學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校的旗手存在著新、老交替現(xiàn)象，為確保我校升旗儀式的正規(guī)性和嚴(yán)肅性，每年都必須做好旗手的培訓(xùn)和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動(dòng)請(qǐng)纓；中學(xué)生廣播體操要換成第二套“時(shí)代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學(xué)校左右為難之際，我主動(dòng)接受了這個(gè)任務(wù)，沒有資料，就上網(wǎng)搜查，找音樂(lè)、找解說(shuō)圖、找錄象……終于我學(xué)會(huì)了全套動(dòng)作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業(yè)余時(shí)間把全校九個(gè)班學(xué)生同時(shí)教會(huì)了；除此之外，還主動(dòng)承擔(dān)一些臨時(shí)性的任務(wù)，如運(yùn)動(dòng)員代表的宣誓、演講人員的培訓(xùn)；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會(huì)有收獲的！

二、能積極配合學(xué)校工作，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

我校團(tuán)支部在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，先后組織了校級(jí)一些大型的活動(dòng)。如“迎新春文藝匯演”活動(dòng)、聯(lián)合黎陽(yáng)鎮(zhèn)黨委政府團(tuán)委組織了慰問(wèn)“黎陽(yáng)鎮(zhèn)敬老院”活動(dòng)、發(fā)起組織“文明學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，鍛煉了同學(xué)們的才能，培養(yǎng)了同學(xué)們尊老愛幼的美好品德，加強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，為學(xué)校的德育教育增光添彩！得到了上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校師生的一致好評(píng)，在社會(huì)上也產(chǎn)生了良好的影響。

三、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)

篇(4)

在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)年以的工作中心，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。

二、工作思路

1.做好校黨支部的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四特色團(tuán)組織（團(tuán)員常規(guī)管理）為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。

2.堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。

4.加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的開展。

三、具體工作

（一）班子建設(shè)方面

1.工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。

2.學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。

3.科學(xué)地管理學(xué)生干部，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。

4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。

（二）主題活動(dòng)方面

1.繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動(dòng)。

2.結(jié)合五·四青年節(jié)和“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。

3.落實(shí)校團(tuán)委對(duì)團(tuán)員進(jìn)行的注冊(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)延緩注冊(cè)團(tuán)員青年的引導(dǎo)，以此作為對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。

4.繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。

5.配合學(xué)校開展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）組織建設(shè)方面

1.強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。

2.繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。

3.認(rèn)真組織填寫《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。

4.落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，做到隔周一次團(tuán)干部會(huì)，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。

四、每月大致工作安排

一月份：

1、歡慶元旦活動(dòng)。

2、組織學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)工作。

3、做好XX年度校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員和先進(jìn)團(tuán)支部的評(píng)比工作，召開全體團(tuán)員大會(huì)，總結(jié)表彰。

4、布置寒假事宜。

二月份：

1.做好學(xué)校開學(xué)宣傳工作。

2.檢查各團(tuán)支部寒假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。

3.召開團(tuán)委、學(xué)生會(huì)委員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，討論本年度重點(diǎn)開展工作，制定XX年學(xué)生會(huì)各部門的工作計(jì)劃，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

4.召開團(tuán)支部書記會(huì)議，布置新學(xué)年工作，并根據(jù)各班實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，組織開展各具特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

5.做好信息工作：組織校園廣播和校園網(wǎng)及時(shí)報(bào)道同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、好人好事等；準(zhǔn)備開通實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委博客，加強(qiáng)團(tuán)園之間的交流。

三月份：

1.結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，進(jìn)行系列活動(dòng)。

2.對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)。

四月份：

1.組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。

2.組織一次青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

五月份：

1.開展紀(jì)念“五四”青年節(jié)的活動(dòng)。

2.團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)及新團(tuán)員發(fā)展。

六月份：

1.召開團(tuán)員座談會(huì)、團(tuán)員民主生活會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，研究暑假工作。

4.做好團(tuán)籍注冊(cè)工作。

七月份、八月份：

1、做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作。

2、布置好暑假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

九月份：

1.做好學(xué)校開學(xué)宣傳工作。

2.檢查各團(tuán)支部暑假工作完成情況，并及時(shí)總結(jié)。

3.根據(jù)團(tuán)委制定工作計(jì)劃，布置各支部工作。針對(duì)新的學(xué)生團(tuán)干部做好上崗培訓(xùn)工作，開展“一幫一”的活動(dòng)。

4.召開學(xué)生會(huì)、各班團(tuán)干部全體會(huì)議，規(guī)范本學(xué)期組織管理。

5.學(xué)生會(huì)制定工作計(jì)劃，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

6.對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)干部及班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)。

7.學(xué)生會(huì)宣傳部出海報(bào)，宣傳同學(xué)們暑假的先進(jìn)事跡；廣播電視臺(tái)及時(shí)報(bào)導(dǎo)學(xué)生暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

8.開展為教師慶?；顒?dòng)，在9月10日這天送上學(xué)生們的祝福。

10月份：

1.對(duì)我校各班級(jí)主要干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項(xiàng)學(xué)生工作打下基礎(chǔ)。

2.開展我校高三學(xué)生18歲成人宣誓儀式。

3.集合黨的相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”紅色詩(shī)篇我來(lái)讀，紅色歌曲我來(lái)唱等主題團(tuán)日活動(dòng)。

4.積極配合體育組做好校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，服務(wù)工作。

11月份：

1.繼續(xù)落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，并對(duì)各班團(tuán)的工作督促，檢查。

2.舉行我校第二期團(tuán)校開學(xué)典禮儀式。

12月份：

1.在落實(shí)好團(tuán)的各項(xiàng)日常工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好所有團(tuán)員的民主評(píng)議活動(dòng)。

篇(5)

1、加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作。為推動(dòng)公司“黨建帶團(tuán)建”工作，公司團(tuán)委積極把團(tuán)建目標(biāo)納入到黨建體系建設(shè)和總體工作安排中去，本著“兩個(gè)一致、兩個(gè)同步”的原則，即團(tuán)員隸屬關(guān)系與支部黨員隸屬關(guān)系一致，團(tuán)組織隸屬關(guān)系與黨支部隸屬關(guān)系一致；團(tuán)組織建立與黨支部的建立同步，團(tuán)的工作開展與黨支部的工作開展同步，做到“四個(gè)及時(shí)”，即：及時(shí)組建團(tuán)支部，及時(shí)選配團(tuán)干部，及時(shí)配備團(tuán)支部用品，及時(shí)與所在黨支部溝通信息，從而使“黨建帶團(tuán)建”工作得到落實(shí)，為團(tuán)的活動(dòng)開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，團(tuán)組織明確規(guī)定，28歲以下青年入黨必須經(jīng)團(tuán)組織推薦，逐步規(guī)范了“推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨”工作。

3、加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍和團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。在團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)方面，團(tuán)委始終把提高團(tuán)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)作為團(tuán)的重要任務(wù)來(lái)抓，逐步規(guī)范了團(tuán)干部隊(duì)伍選配、培養(yǎng)、考評(píng)、推薦工作，把是否具有堅(jiān)定的理想信念，是否具有良好的思想道德，作為選拔團(tuán)干部的首要條件。在團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)方面，團(tuán)委始終堅(jiān)持集中團(tuán)課學(xué)習(xí)，通過(guò)全年團(tuán)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，提高團(tuán)青政治素養(yǎng)。

二、把握?qǐng)F(tuán)青思想，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想政治教育。

1、加強(qiáng)了團(tuán)員青年的安全思想教育工作。安全生產(chǎn)要從每一個(gè)員工做起，要從根本上克服重生產(chǎn)、輕安全的思想，克服麻痹大意的思想。團(tuán)委有針對(duì)性的開展了團(tuán)員青年安全座談會(huì)，以及周五主動(dòng)到生產(chǎn)單位參加他們的安全學(xué)習(xí)，通過(guò)安全教育活動(dòng)的開展和安全學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，使員工牢固樹立安全第一的思想，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展；并開展對(duì)“三違”員工手拉手幫教活動(dòng)，使“三違”的員工從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自主安全的認(rèn)識(shí)，組織團(tuán)員、青年利用周五集中學(xué)習(xí)和班前十分鐘的時(shí)機(jī)進(jìn)行安全宣講，保持煤業(yè)安全生產(chǎn)的良好態(tài)勢(shì)。

2、結(jié)合5.4認(rèn)真做好評(píng)先、評(píng)優(yōu)工作。把在團(tuán)的工作中突出的團(tuán)組織和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行大張旗鼓的表彰和宣傳，激發(fā)他們的工作積極性，促進(jìn)團(tuán)組織健康穩(wěn)步發(fā)展。

3、為切實(shí)增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高安全操作技能及理論水平，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)，公司團(tuán)委在35歲以下團(tuán)員青年范圍內(nèi)開展以“每日一問(wèn)促安全”為目標(biāo)的“每日一問(wèn)”活動(dòng)，圍繞煤礦安全與生產(chǎn)技能方面出題，“每日一題”張貼在員工食堂和工區(qū)大樓，設(shè)立答題箱，每日并以廣播的形式公布問(wèn)題及答案。每季度將問(wèn)題和答案整理成冊(cè)，發(fā)放給各區(qū)隊(duì)，讓員工在工作之余更好地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷增強(qiáng)職工安全自保、互保、聯(lián)保意識(shí)，豐富員工安全生產(chǎn)理論知識(shí)，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)。

三、圍繞公司安全生產(chǎn)，大力促進(jìn)青年志愿者、青年文明號(hào)和青年安全監(jiān)督崗的發(fā)展。

1、認(rèn)真開展青年志愿者活動(dòng)。公司團(tuán)委積極推動(dòng)企業(yè)三個(gè)文明建設(shè)，充分發(fā)揮廣大青年、團(tuán)員、志愿者的服務(wù)熱情和特長(zhǎng)，開展了多種形式的便民服務(wù)活動(dòng)。 3月5日，團(tuán)委組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)，在工業(yè)廣場(chǎng)集中開展便民服務(wù)，此次活動(dòng)共維修各類家電、縫補(bǔ)工作衣、修自行車等百余件，發(fā)放各類安全、環(huán)保、法律、保健、金融宣傳單一千余份，在煤職工群眾中受到好評(píng)和歡迎。

2、針對(duì)三季度高溫酷暑，我們配合公司開展了送清涼活動(dòng)。把茶水、西瓜等降溫食品送到井下工作場(chǎng)所，深受員工朋友的好評(píng)；每月堅(jiān)持開展一至兩次“拾黃金”活動(dòng)，團(tuán)委組織各團(tuán)支部書記及團(tuán)員青年到井下回收廢舊物質(zhì)、清理余煤等，為公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，受到公司領(lǐng)導(dǎo)肯定。

篇(6)

以鄧--理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹團(tuán)中央會(huì)議精神，圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代“四有新人”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)，扎實(shí)開展團(tuán)員思想品德教育和素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化青少年的成長(zhǎng)花，全面提高青少年的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)洪溝中學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的新突破。

二、工作思路

1、以團(tuán)員思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，為學(xué)生創(chuàng)造宜人的人文花，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、落實(shí)各種檢查制度，以制度促檢查，以檢查促行動(dòng)。為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。

3、以豐富的校園文化活動(dòng)為載體，深化主題活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育，輔助與教學(xué)。

三、具體工作

（一）校園文化氛圍建設(shè)方面

1、充分利用學(xué)生會(huì)，發(fā)揮團(tuán)員的力量，進(jìn)一步做好學(xué)校的宣傳工作。加大宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地的利用廣度及深度。

2、結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)、“感恩教育”系列活動(dòng)、“安全教育”系列活動(dòng)、“慶元旦”文藝匯演活動(dòng)。以及學(xué)校開展的常規(guī)性的活動(dòng)。如“廣播操比賽”、“跳繩、拔河比賽”、“冬季中長(zhǎng)跑比賽”等。

（二）環(huán)境衛(wèi)生方面

1、本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。本學(xué)期的衛(wèi)生工作仍是團(tuán)委工作中常抓不懈的工作重點(diǎn)，為此我們實(shí)行了團(tuán)委成員分級(jí)部負(fù)責(zé)制。推行量化管理，做到天天公布、月月總結(jié)。

2、開展一次“班容評(píng)比”活動(dòng)。為了使學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)一步做好，展現(xiàn)班風(fēng)，體現(xiàn)各班學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，把評(píng)比活動(dòng)落到實(shí)處。

3、廁所衛(wèi)生常抓不懈。廁所衛(wèi)生一直是學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的死角，為徹底改變臟、亂、差的局面，特把此項(xiàng)納入常規(guī)檢查。廁所衛(wèi)生的管理是以班為單位，周周輪流打掃。一學(xué)期每班輪干一次。

4、組織全體學(xué)生開展一次“校園花我有責(zé)”活動(dòng)。此活動(dòng)從“不亂扔垃圾”、“不亂刻亂畫”、“愛護(hù)花草樹木”、“撿起身邊的果皮、字紙”等小事做起，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境、維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境的意識(shí)。真正把花意識(shí)深入人心。

（三）學(xué)生管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，團(tuán)委將以提高廣大團(tuán)員的基本素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生干部的工作水平和工作能力。

2、增開團(tuán)課，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員學(xué)生的思想引導(dǎo)。在目前團(tuán)員隊(duì)伍中，團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)團(tuán)員的認(rèn)識(shí)不夠，團(tuán)員自身的帶頭性、示范性等不積極現(xiàn)象仍然存在。本學(xué)期團(tuán)委將繼續(xù)對(duì)團(tuán)員加強(qiáng)德育教育，通過(guò)開設(shè)團(tuán)隊(duì)知識(shí)講座、考試、行為考評(píng)等方式提高全體團(tuán)員的群體素質(zhì)。

3、加強(qiáng)團(tuán)員檔案管理工作，尤其是九年級(jí)的檔案管理工作。繼續(xù)做好團(tuán)員發(fā)展工作。

4、通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。如教育學(xué)生節(jié)約水電、不亂丟垃圾、不染發(fā)、不穿奇裝異服等。

篇(7)

  中學(xué)老師年終工作總結(jié)1

  重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

  2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的'介紹和交流，取得了比較好的效果。

  二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

  本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。

  三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。

  開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

  四、定期召開班級(jí)例會(huì)。

  本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

  五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升。

  六、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

  本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書寫比賽等，都取得了較好的成績(jī)。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念**周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。

  七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。

  本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。“課外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

  八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

  當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

  中學(xué)老師年終工作總結(jié)2

  自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎?，F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

  一、為人師表，率先垂范。

  欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)；還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng)：20××年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，20××年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。20××年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、精益求精，追求卓越。

  “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的境界。

  三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。

  通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。

  首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。

  其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

  通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)：

  （1）堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。

  20××年6月，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20××年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。

  （2）注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文；積極參加各種活動(dòng)，并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  ①有20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中20××年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20××年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的《張揚(yáng)個(gè)性，走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《活動(dòng)課，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)?！兑騽?shì)利導(dǎo)，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

  ②在技能比賽方面：?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中20××年4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書；20××年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同，結(jié)果不同》獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。

  ③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū)公開課。其中20××年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，20××年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中20××年11月執(zhí)教《行為不同，結(jié)果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；20××年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。20××年8月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20××年7月執(zhí)教《面對(duì)生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

  （3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。

  加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對(duì)學(xué)生智力層次，知識(shí)能力的分布，設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報(bào)：20××年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。20××年10月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。20××年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)。

  今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

中學(xué)老師年終工作總結(jié)3   

  “十五”，我縣在“兩基”、“兩基”的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)教育發(fā)展的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)化措施，全力，了的。全縣現(xiàn)有級(jí)職高1所，省級(jí)示范高中1所，市級(jí)示范高中4所，普通高中1所，職中1所。高中階段入學(xué)率由年的71。4%遞升到年的81。8%，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級(jí)之首。高中階段教育的發(fā)展，為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才，而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者，教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)，被省廳譽(yù)為“霍山”。的主要做法是：

  一、準(zhǔn)位，實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

  新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的，產(chǎn)品科技含量的，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實(shí)用型、開拓型人才，迫切需要?jiǎng)趧?dòng)者的文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇。為此，縣委、縣審時(shí)度勢(shì)，果斷決策，把發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措，著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強(qiáng)、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)不高的問(wèn)題。近年來(lái)，我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，縣鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者需求旺盛，“高中畢業(yè)是進(jìn)廠務(wù)工的條件”霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”，對(duì)高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了的拉動(dòng)作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué)，升學(xué)的進(jìn)廠就業(yè)，“一人進(jìn)廠，全家脫貧”的，對(duì)發(fā)展教育有著而樸素的理解，“培養(yǎng)高中生，消滅貧困戶”、“種糧食需要長(zhǎng)知識(shí)，育木材更要育人才”是山區(qū)對(duì)教育性的生動(dòng)比喻和形象量化。，在縣委、縣的發(fā)展戰(zhàn)略和心理需求、價(jià)值取向企業(yè)需求之間找到了的點(diǎn)，點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最的利益，各個(gè)的贊許和支持，為教育發(fā)展了的環(huán)境?？h教育主管抓住機(jī)遇，適時(shí)工作思路，措施，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育。

  二、，強(qiáng)大的發(fā)展合力

  教育機(jī)制?？h委、縣教育，主要抓，分管抓，班子抓。"五項(xiàng)制度"，即為教育辦實(shí)事制度，教育工作制度，向同級(jí)人大報(bào)告教育制度，縣干部學(xué)校制度，縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度?？h教育主管黨組和二級(jí)機(jī)構(gòu)人學(xué)校制度，督查，為學(xué)校排憂解難。把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處。年上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)，均被列為當(dāng)年縣人代會(huì)三件議案。年霍山中學(xué)擴(kuò)建工程、年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程，均被列為當(dāng)年十件實(shí)事。年霍山中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省示范高中、年霍山職高爭(zhēng)創(chuàng)級(jí)，縣均成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的高規(guī)格組，指揮，，為學(xué)校解決爭(zhēng)創(chuàng)中遇到的，在資金政策上傾斜，在征地拆遷上支持?？h教育主管成立爭(zhēng)創(chuàng)組，對(duì)學(xué)辦學(xué)規(guī)模、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘、教學(xué)條件、教育科研、檔案資料建設(shè)等了支持和的優(yōu)惠政策。全力。近幾年高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，征地、拆遷、建設(shè)的任務(wù)繁重，工作中遇到的和矛盾單靠學(xué)校和教育主管是無(wú)法解決的，縣土地、建設(shè)、公安等和鄉(xiāng)鎮(zhèn)介入，幫助，工作。對(duì)學(xué)校工程建設(shè)中的手續(xù)和費(fèi)用，土地、建設(shè)等特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。

  三、加大投入，的經(jīng)費(fèi)保障