序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇班級衛(wèi)生總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

當然，每件事的成功不是偶然的，良好的班風是搞好班級工作的前提。一個班級優(yōu)秀的學風、班風，主要體現(xiàn)在是否具有強烈的集體觀念，是否具有吸引每個同學的凝聚力，是否具有良好的行為習慣，是否具有積極上進的源動力。而在整個班級管理中，建立良好的班級機構(gòu)是推動班級工作開展的關(guān)鍵。

我們班主任的工作艱巨而又繁雜。我想，只要我們教會學生管理自己的方法，不僅解脫了我們，更給孩子搭起了展示自己的舞臺，學生的思想會更活躍，個性會更張揚，這也是現(xiàn)實社會所需要的人才。

附：班級總結(jié)會程序

主持人：班長

1、簡單交代開總結(jié)會時的秩序

2、紀律負責人依次對一天工作做出總結(jié)：

課間紀律負責人發(fā)言

課堂紀律負責人發(fā)言

就餐紀律負責人發(fā)言

就寢紀律負責人發(fā)言

放學紀律負責人發(fā)言

間操紀律負責人發(fā)言

3、紀律班長做總結(jié)性發(fā)言

對全天工作做出總的總結(jié)和評價

4、衛(wèi)生班長發(fā)言

對班級當天的衛(wèi)生情況做總結(jié)。主要評價各個衛(wèi)生負責人的表現(xiàn)和當天衛(wèi)生保持情況。以及各個小組衛(wèi)生扣分情況。

5、各學科科代表發(fā)言

針對當天所上的課程，依次做總結(jié)，主要總結(jié)課堂每個小組和學生的表現(xiàn)，包括課堂發(fā)言，討論，學習態(tài)度，以及日清、節(jié)清、預案等作業(yè)完成情況。

6、學習班長做總結(jié)性發(fā)言

7、各個小組組長發(fā)言（把小組長放在后面總結(jié)，目的是讓組長對前面的扣分加分情況做出認真匯總，以便對本組做出更詳細的總結(jié)）

在其他負責人發(fā)言時，記錄、匯總扣分加分情況，并對本小組做出詳細的總結(jié)和評價。先宣布得分情況，然后再從各個方面進行總結(jié)。

8、班長做總結(jié)性發(fā)言

先對本班當天情況做全面總結(jié)，然后宣布優(yōu)秀小組，進步大的學生、學習標兵等。

9、紀律、學習、衛(wèi)生班長給優(yōu)秀組發(fā)紅旗，并將優(yōu)秀個人名單填寫黑板上。

10、扣分的學生課后將保證書交給班長。

11、紀律學習衛(wèi)生班長將扣分情況匯總到張貼的表格上

12、宣誓

13、班主任小結(jié)（如沒有什么問題，就取消此項）

班級管理工作總結(jié)

班級管理心得-自我管理自我教育為班級添彩

篇(2)

2017大學衛(wèi)生委員工作總結(jié)(一)

介于今年是大學生活的第一年同學們來自于大江南北，生活上有所不適，學習和管理上未養(yǎng)成嚴于律己刻苦勤奮的作風。本學期工作重心放在關(guān)懷同學的日常生活，嚴格日長生活作風，引導同學們順利完成由高中生向大學生的過渡。

本學期工作目的：幫助同學們完成初上大學生活上的過渡，做好本質(zhì)生活工作為同學們的學習提供一個舒適的環(huán)境。

1 協(xié)助其他班委和團支部組織了各項活動，為各項活動做好組織和后勤保障。其中包括班級聚會、班級衛(wèi)生，班級晚會。 這些活動極大的豐富了同學們的生活，使得同學們在學習之余在大學同樣體會到了家的溫暖。使原本枯燥的學習生活變的生動。增加了班級的凝聚力。

本學期本班的生活工作以實際多樣的工作方式，充分挖掘大學生活的美好。也使得同學們的關(guān)系變的親密無間，某些本來性格內(nèi)向的同學也開朗了起來。

2 在本質(zhì)工作上，我堅持做到了及時提醒同學們打掃衛(wèi)生。在管理班級財務上，本學期本班共收取班費每人10元,并在其他時期收取費用中填充班費，基本上作到了帳目分明，用款得當，在組織各種活動的過程中每比支出都與其他班委共同討論商量。及時傳達學習,生活中需及時辦理的瑣碎事宜。

3 總體上講：作為班級生活委員，既感覺到榮譽，也感覺到重重的責任。不過還好，在班級同學的大力支持下，本學期以來整個班級的日常學習、學風建設、宿舍衛(wèi)生等各方面工作都有條不紊，取得了不錯的成績。這主要要感謝輔導員朱老師、整個班委會的大力協(xié)助。在此一并表示感謝。 也期望各位老師和同學一如既往的支持，正是由于大家的共同努力，我們XX班才能不斷進步，欣欣向榮。

在工作中也遇到了一些問題，例如有一些同學對日生活常學習漸失信心，日常學習生活沒有規(guī)律。還有像班級各個宿舍衛(wèi)生情況良莠不齊，不能始終保持優(yōu)秀的狀態(tài)等等。這些問題都有待進一步完善、解決。

不過，從整體來說，整個班集體正在向一個好的方向發(fā)展，同學們間的關(guān)系也非常和諧，互愛互助。學風也非常好，基本上都能夠努力學習，積極參加班級社會活動。

希望各位同學能積極學習，共同進步。也希望班能越來越好。本學期的生活工作基本上完全達到了我的預期效果。完成了學期初的工作計劃。衛(wèi)生合格沒有被通報過衛(wèi)生完成的較好同學們的關(guān)系也越來越好，沒有太大的問題。

當然很多地方也有不夠完善的地方,如有寫支出并沒有憑票,許多支出本可以更加精簡,希望有這個學期的經(jīng)驗教訓,下個學期能夠做得更好。

4 我的收獲：

通過本學期的生活工作的實踐。我的組織策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風格也由原來的懶散不認真變的越來越謹慎認真。我很榮幸能夠擔當生活委員。作為這個集體的一員我在班委的崗位上做出了努力，當然努力也有了一些結(jié)果。但是我要多謝同學們的信任，多謝其他班委及團支部對我支持和幫助。我的工作仍有很多不足，需要不斷的改進。希望同學繼續(xù)信任我。

5我的學習成績

本學期我的學習成績還算可以，但是還需努力。我希望在這學期我能表現(xiàn)得更好一些，我希望能夠繼續(xù)擔任生活委員，希望能夠鍛煉自己的能力，希望給我這個機會我會更加的努力的!

2017大學衛(wèi)生委員工作總結(jié)(二)

XX年下半年，在老師和同學們的關(guān)心、支持和悉心指導下;在自己的認真努力下，自己圓滿完成了各項任務，受到了老師和同學們的好評;下半年，自己共完成了五項工作任務，組織宿舍衛(wèi)生檢查兩次，約10個人參加，現(xiàn)將下半年的工作總結(jié)如下。

一、求真務實，努力開創(chuàng)自己工作新局面

今年下半年，通過了自己努力的爭取，很榮幸能夠獲得在團總支的一名額——“團總支干事”通過了團總支開展的幾次例會及晚訓，讓我深刻體會到了團總支就是一個大家庭;自己必須具有凝聚力，奮發(fā)圖強、求真務實的工作作風，腳踏實地的做下去，堅持自己的準則;這一年下半年，通過了上級下達的指示任務，經(jīng)過了自己的努力，自己認真完成了各項工作任務，爭取獲得上級領(lǐng)導的好評。

認真聽取上級領(lǐng)導的命令指示，努力認真完成各項工作任務;服從領(lǐng)導的安排，自己要做到一切從實際出發(fā)，實事求是、腳踏實地，努力做好自己干事的本職工作。

二、服務全局，努力做好班級工作

新的一學期，通過自己的努力爭取，有幸獲得了一名班委名額——“衛(wèi)生委員”衛(wèi)生委員雖苦雖累，但來自農(nóng)村的孩子，來自農(nóng)村的我，相信一定能夠抗得過去的，做得很好;常言道，“萬事開頭難”但努力了盡力了一定能夠頂?shù)眠^去，做得非常出色;本來打算這一學期爭取讓自己的班級獲得兩個“星級寢室“名額，可是標準要求太高了，名額有限，最終才獲一個名額，作為衛(wèi)生委員的我，自己感到有點內(nèi)疚，對不起大家!不能很好地帶領(lǐng)大家做好宿舍衛(wèi)生，這是我的不對，自己存在的不足;以后自己爭取嚴格要求自己，做得更好，帶領(lǐng)大家做好宿舍衛(wèi)生，努力做好班級的工作，要求別人做到的，自己要必須首先要做到，以身做則，做好自己的本職工作，為我今后進一步在班級開展工作奠定了良好基礎。

三、著眼未來，努力做好自己的本職工作

青年是世界的未來，也是“中國夢“的實干者;努力做好自己的本職工作，也是等于夯實了團體友誼的基礎，確保了團體友誼的未來;今年下半年，經(jīng)自己積極的推動，班集體的衛(wèi)生有所改善，不像剛來的時候那樣，隨隨便便，我行我素;通過自己的努力爭取，上級領(lǐng)導給予了我?guī)醉椆ぷ魅蝿眨P(guān)于活動的策劃書、工作總結(jié)以及額外任務安排等;這幾項工作任務的成功完成，這對于我的興趣和了解，必將大有益處。

今年下半年，自己雖然取得了一定的成績，但也深感做得還不夠好，離老師和同學們的期望還有相當?shù)牟罹?在今后的工作中，我將著力解決好以下幾個方面問題。首先是加強自身自我的管理，學會反省，學會學習他人的為人處世;自己雖然才是個干事衛(wèi)生委員，要多與老師學長同學們交流溝通，學習他們的為人處世，努力提升自身的綜合素質(zhì);其次，加強自身的工作力度，嚴格要求自己，做好自己的本職工作;今后應利用各種活動工作，加強與老師同學等相關(guān)人員溝通聯(lián)系，建立一定的友誼，為以后工作更好地開展打下基礎。

2017大學衛(wèi)生委員工作總結(jié)(三)

斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝，不知不覺中一個多學年已經(jīng)結(jié)束。作為XX班的生活衛(wèi)生委員委員，我在領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和指導下，以及XX班班班委與全體同學全力配合與協(xié)助下，依照XX大學XX學院的工作宗旨及發(fā)展方向，努力配合學院及系里的各項工作。并且經(jīng)過我們成員的共同努力，，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了不錯的成績，經(jīng)過半學年的工作，感觸收獲頗多。 身為生活衛(wèi)生委員，我明確自己的職責，知道在其位就要謀其職，以身作則。 從表面看，生活衛(wèi)生委員就是干后勤的，如打掃衛(wèi)生但實際卻并非如此。作為一個班級的衛(wèi)生委員，我深知自己的基本工作主要有以下幾點：

1. 保持班級環(huán)境衛(wèi)生。

2、保證每周到寢室檢查衛(wèi)生情況 。

3. 積極參與院里生活衛(wèi)生部組織的大例查及抽查。

4. 團結(jié)和協(xié)助其他班委做好班級其他工作。

在很多人眼中這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級衛(wèi)生來說吧，每次上課之前都要看看教室是否衛(wèi)生，黑板是否擦干凈等。整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓老師上課舒心，讓同學們能夠全心投入學習。 然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的，其實在其他方面自己也存在著許多的不足，工作不到位的地方，這些實在是自己失職表現(xiàn)也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改善莫大焉”，所以希望同學們予以信任和支持。

其實，通過做一個學年的生活衛(wèi)生委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對做好以后的工作積累了經(jīng)驗，并充滿信心。比如說，每周院里生活部組織的大例查，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛(wèi)生，保持環(huán)境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習慣，此時自己是一個特愛整潔，追求干凈舒適，崇尚綠色的環(huán)保支持者了。

總之，通過本學期擔任班級衛(wèi)生委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學交流溝通，也是我結(jié)交了許多好朋友，使我更好的融入了XX這個班集體，學會了怎樣與人友好相處，擴展了自己的交際網(wǎng)絡，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情大小否，增強了自己服務同學，服務大眾的意識。 回首這一個學期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足，在以后的工作實踐中我將會不斷的努力與探索，揚長避短，進一步加強內(nèi)部凝聚力，增強服務大眾的意識。

正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｎ覉孕牛褐灰覀円苑e極認真負責的心態(tài) , 去做好各項工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。

2017大學衛(wèi)生委員工作總結(jié)(四)

上一學期，我很榮幸地擔任了我們班的衛(wèi)生委員。衛(wèi)生委員，顧名思義，就是負責衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)的，具體點兒，就是負責計劃并組織實施大掃除、中掃除、小掃除及掃除、掃責任區(qū)管理好班級的勞動。根據(jù)需要積極指導同學們在勞動中的具體行為，并就上述活動的完成情況向老師特別是班主任匯報。

大學衛(wèi)生委員不同與高中、初中的勞動委員，大學不像高中、初中一直都在同一個教室，大學的教室在移動，所以勞動委員的責任相較于其他班干部本來就顯得比較輕。而我們班的衛(wèi)生一向很好，所以這個勞動委員我當?shù)母p松了。

篇(3)

[關(guān)鍵詞] 教室衛(wèi)生 制度 衛(wèi)生角

作為一名中專學校的班主任,筆者經(jīng)過前一個學期的工作實踐的積累,認真分析90后學生的衛(wèi)生行為習慣及勞動觀念,在解放思想、實事求是的精神指引下基本作到因時、因地、因人、因事的制訂班級管理制度,融合務實的管理理念與事必親為的工作作風,適時抓住天時――新學期,地利――新教室,人和――新目標的契機,大力推行的班級衛(wèi)生工作進程。

一、之前教室衛(wèi)生情況介紹

(一)表現(xiàn)

教室內(nèi)各處扔有垃圾,包括各種零食包裝袋、果皮紙屑等。尤其是衛(wèi)生角最不衛(wèi)生,垃圾布滿畚箕內(nèi)外?？諝鉁啙?。潔具堆放雜亂無章。

(二)原因

班主任強調(diào)衛(wèi)生工作不頻繁不及時、班干部監(jiān)管無力、值日生未盡職責、學生衛(wèi)生觀念淡泊及從小養(yǎng)成的不良衛(wèi)生習慣及從眾僥幸心理、班級衛(wèi)生懲罰制度不完善、獎勵制度缺失。

(三)結(jié)果

1.教室衛(wèi)生臟、亂、差。

2.未獲得學校任何衛(wèi)生評比方面的獎勵。

3.嚴重影響學生的學習情緒及學習、生活狀態(tài)。

4.直接導致教室環(huán)境與學生身心狀況之間惡性循環(huán)的產(chǎn)生:衛(wèi)生臟、亂、差心情煩躁、急噪、灰澀性情變得散漫、隨意、無序?qū)W習馬虎不認真學習退步、情緒不佳班級無親切感、厭惡教室敷衍應付值日工作衛(wèi)生臟、亂、差。

二、現(xiàn)行改革情況

(一)原因

1.實踐沖動

基于前一學期的管理教訓,筆者站在更高的角度審視作好教室衛(wèi)生工作的意義,經(jīng)過一個寒假的反思與整理,在觀念上逐步堅確立了班級衛(wèi)生工作的在班級管理中的重要地位。

2.理論支持

心理學中有專門研究環(huán)境與心理的分支――環(huán)境心理學,主要研究人和空間環(huán)境的相互作用規(guī)律。教室環(huán)境影響著師生的行為模式和心境。對于學生而言,大部分時間是在教室里度過的,因此教室環(huán)境與學生的關(guān)系甚為密切。

綜上所述,要徹底改善教室衛(wèi)生狀況,在教室環(huán)境與學生身心發(fā)展之間構(gòu)造一個持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)系統(tǒng)。

(二)過程方法

1.制度創(chuàng)新

在全面剖析前一學期值日情況之后,筆者重新制訂值日人員安排表、時間表、合理巧妙地安排值日人員、明確值日生工作職責,包括人員安排、值日時間、打掃內(nèi)容、打掃標準、打掃流程等,作到責任到人。

2.全班合作

(1)每日下午放學,學生把椅子反扣在書桌上,以便值日生高效值日,營造良好的感情氛圍。

(2)每個學生保持桌面整潔,課外不放任何物品,以共同構(gòu)造整齊劃一的教室視覺環(huán)境。

(3)隨時檢查自己座位附近的衛(wèi)生情況,及時清理。

(4)臨靠窗臺的同學,主動保持該區(qū)域的整潔,不放置任何雜物。

3.班委監(jiān)管

專人監(jiān)管,指定勞動委員負全權(quán)責任,每周對值日生及其值日衛(wèi)生情況作出提醒、敦促、檢查、評估、書面總結(jié)、匯報等。

4.物質(zhì)獎勵、嚴格懲罰

(1)每周日晚自修總結(jié)前一周衛(wèi)生值日情況,評定等級,給予值日生一定的物質(zhì)獎勵(如文具、繪畫材料等)。

(2)每周不定期的衛(wèi)生抽查,抽查的范圍包括與值日生相關(guān)的值日打掃的全部內(nèi)容及與其他同學相關(guān)的個人衛(wèi)生,如桌椅的擺放,桌面的整潔,等等。抽查不合格的,要受到相應的懲罰。

5.大掃除

每月進行一次大掃除,由勞動委員負責相關(guān)事宜。包括:合理安排人員、打掃區(qū)域、打掃時間、打掃要求等。并由勞動委員總結(jié)情況,記錄在案。

6.合理設計班級衛(wèi)生角(見下圖)

衛(wèi)生角必須衛(wèi)生,前提是必須定點、規(guī)范、統(tǒng)一放置,時刻保持潔具整潔。有鑒于以往衛(wèi)生角管理的經(jīng)驗教訓,筆者創(chuàng)造性地作了以下改革:

(1)把潔具放置形式設計成懸掛式,使其不接觸地面,從根本上保證衛(wèi)生角區(qū)域地面的整潔。

(2)增添實用性強的潔具,火鉗、灰塵刷、衣帽勾等,物品雖小,作用很大。

(3)衛(wèi)生角地點選擇在門后。此舉避免了師生剛進教室,因目睹衛(wèi)生角的不整潔而影響情緒和學習。

三、成果

(一)學校獎勵(200年第二學期)

月衛(wèi)生先進班級:一等獎(3月份)、一等獎(4月份);三項月文明班級:二等獎(3月份)、一等獎(4月份)。

(二)認課教師褒獎

整潔的環(huán)境孕育舒適的教學氛圍,有利于教學的開展,大大提升了教學質(zhì)量。

(三)教室面貌煥然一新

四、總結(jié)

第一,勤動腦拓展管理的思路――樹立正的確管理理念作指導;

第二,勤抓過程管理――管理成效的保障;

第三,勤查漏補缺(抽查、反復提醒、獎懲)――改進方法、維護管理的成果。

五、意義

第一,學生受益――養(yǎng)成良好的行為習慣,端正思想觀念,提升學習實效。

對己,養(yǎng)成良好的勞動習慣。懂得勞動創(chuàng)造美好的道理,懂得做事有始有終、細節(jié)決定成敗的道理。提升自我的衛(wèi)生要求,學會克制與維持。

優(yōu)美的環(huán)境促進學生性情的改善。心情的歡暢和心境的平和,有利于提升學習興趣,提高學習效率。有效地促進學生心理的健康發(fā)展及校園良好的生活學習秩序的構(gòu)建。

深刻認同環(huán)境衛(wèi)生對心理情緒的直接且強大的影響。培養(yǎng)保護環(huán)境、熱好美好生活。把追求及至、追求高效、追求有序、追求優(yōu)質(zhì)學習生活環(huán)境的理念自然地融入自己的潛意識中,以自己的實際行動影響身邊的人。

對人,增強班級凝聚力、提升班級榮譽感。學會互助互愛的團隊合作意識。

第二,學校受益――有助于改善校風,有助于學校、班級樹立良好的形象。

篇(4)

一、問題的提出

社會大舞臺，繽紛多彩，班級小社會，異彩繪呈?，F(xiàn)在的學生，大多是獨生子女，從出生開始，嬌生慣養(yǎng)，基本上衣食住行都是家長包干，生活上飯來張口，衣來伸手。久而久之，他們在心理、智力、和認知能力方面沒有形成正確的人生觀和價值觀，沒有形成判斷是與非的能力，導致他們的自理能力、自控能力、自學能力、對自己行為負責的意識不強，學生集體榮譽感不強。以自我為中心。同學之間打架斗毆，矛盾重重。師生關(guān)系緊張。上課紀律不好，做小動作。個別學生有遲到現(xiàn)象、逃課現(xiàn)象，不積極參加班級活動。而當前的社會信息傳播與整合不斷加強，時時刻刻都在進行著激烈的思想交匯與撞擊，影響著每一個學生，時間一長，勢必會對孩子的學習、生活產(chǎn)生不利影響。孩子是祖國的未來，是民族的希望。因此，在目前新課程改革與素質(zhì)教育實施的大環(huán)境下，創(chuàng)建和諧班級是當前學校工作的一項重要內(nèi)容，是擺在我們教育工作者面前的首要任務。為適應時代的要求，我努力探討班級管理工作的新模式?，F(xiàn)總結(jié)如下：

二、解決問題的主要措施

（一）把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實，使班風有序、有趣、有效、有為

每逢新學期開學，我?guī)ьI(lǐng)學生學習中學生守則、校紀校規(guī)，如作息時間，怎么值日、做操等常規(guī)，讓學生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。嚴格按照班級一日常規(guī)規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的組織性與紀律性，增強集體觀念。同時完善了班級管理體制，讓更多學生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法。實行值日班長制，讓每個同學都有機會做班干部，都能夠參與班級管理。由值日班長每天總結(jié)當天班級情況。每周公示檢查結(jié)果，評出一個先進小組，表現(xiàn)欠佳的小組應認真學習一日常規(guī)，并向先進小組的同學贈送筆記本一本并寫上名人名言或激勵的贈言，此舉不僅加深了學生的規(guī)范意識，也增進了班級學生之間的交流。每月評出一行為規(guī)范示范小組及先進個人，這在很大程度上促使了學生的上進心，班級逐漸形成了良好的風氣。狠抓落實，做到有分工，有落實，有檢查，有反饋。同時做到事事有總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非。

（二）注重情感教育，促進學生的自信、自律、自強、自勵

走進學生心靈是教育成功的關(guān)鍵。愛和信任是一種偉大而神奇的力量。只有將濃濃的愛灑給每一位學生，以愛動其心，對學生付出真情、傾注愛心，多給學生一些寬容，并通過絲絲縷縷的脈絡傳遞給每一位學生。達到感情相通，在潛移默化中完成班級管理工作。

現(xiàn)在的學生，大多是獨生子女，在家里嬌慣得要命，非常的要強，好面子。在工作中，我發(fā)現(xiàn)，有些孩子，你批評他幾句，他就很不愿意接受，甚至逆反。所以，我們做工作時，盡量不要打擊學生自尊心，要尊重學生的人格，給予學生自信的力量，從潛意識方面引導學生向正面的，積極向上的方向發(fā)展，做到自律，從而自強、自勵。

我班有個同學，是單親家庭的孩子，從開學開始就沒有見到過她臉上的笑容。課堂上注意力非常不集中，經(jīng)常做一些小動作，學習成績差，與同學相處時有很多的摩擦。別人不小心碰到她，她會狠狠地對人家；經(jīng)常沒有經(jīng)過別人的同意就私自拿人家的東西。當老師把她叫到面前進行教育時，她就低著頭一聲不吭，讓教師感到束手無策。家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。后來經(jīng)過家訪了解到，原來她的媽媽是一個生意人，根本沒有時間照顧她。如何才能打開她的心扉？讓她幼小的心靈能沐浴在燦爛的陽光下，讓她重新鼓起信心，揚起燦爛的笑臉？我想教師唯有用耐心和愛心，用真情感化他。我作為班主任，當發(fā)現(xiàn)她有一點做得好的地方，比如上課坐得端正，沒有開小差等細微的進步就大肆表揚一番，激發(fā)她的積極性。在一些行為習慣上，如排隊時走得很整齊，書包收拾得很有序等方面也及時給予表揚，讓她從心里認識到自己的優(yōu)點，從而樹立起信心，使其不斷進步，成為一名優(yōu)等生。

（三）做學生工作要學會理智，在表揚中等待

經(jīng)過多年的班主任工作，有太多的體會和感慨。剛接手班級的時候，自己心里盤算過好多美好的計劃和打算，把學生管理得積極上進，集體活動整齊劃一，學習起來如饑似渴，活動起來生龍活虎……實際管理起來，很多事情不像自己想的那樣簡單。班級剛剛成立的時候，我就在班會上強調(diào)教室衛(wèi)生的問題，教室衛(wèi)生能看出一個班級的精神風貌。要求每人配備一個垃圾袋，各人的垃圾放到自己的垃圾袋里，課后倒進垃圾箱，保持好我們的教室衛(wèi)生。第二天，每人一個垃圾袋很快都配齊了，整整一天教室衛(wèi)生保持較好。我看在眼里，喜在心里?？傻搅说谌?，當我走進教室的時候就感到不對勁，地面上零零星星的垃圾很是顯眼，我問學生垃圾是誰扔的，沒有一個承認的，都說自己沒扔。我有點生氣，也有點無奈，也曾懲罰過值日生和個別扔垃圾的學生，仍然沒有改善。經(jīng)過考慮，我決定對班級衛(wèi)生進行量化管理，成立衛(wèi)生管理小組，負責對每天的各項衛(wèi)生進行量化打分。值日小組之間進行評比，學生個人之間進行評比，評比結(jié)果班級內(nèi)公示，對優(yōu)勝小組和個人進行各種形式的表揚。漸漸地，教室里的垃圾越來越少了。在以后的各項班級管理中，我越來越注意對學生的表揚，對容易違反紀律的學生經(jīng)常提醒、督促，發(fā)現(xiàn)他們身上的長處和優(yōu)點，并創(chuàng)造機會讓這些優(yōu)點在班級內(nèi)體現(xiàn)出來，得到同學的認同和老師的表揚。

（四）排解矛盾，注重學生的思想品德的養(yǎng)成，努力構(gòu)建和諧班級

篇(5)

[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀集體培養(yǎng)組建班級管理

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）210112

提倡學生參與班級管理，能充分發(fā)揮學生的主體參與性，從而實現(xiàn)班級的“自主”管理，提高班主任的工作效率。著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育。”那么，怎樣才能真正做到學生的自我教育和提高？如何才能做好班主任工作？

一、挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班干部是班主任的得力助手，班干部素質(zhì)的高低直接決定著班風學風的好壞，所以挑選和培養(yǎng)好班干部是班主任的頭等大事，挑選好了，班主任就不會脫離學生，自主管理才能真正落到實處。成績優(yōu)秀且有一定工作能力的學生，可以讓他們擔任班干部，然后對他們進行具體培訓和分工，讓其明確具體職責，并教會工作方法。這給班級自主管理工作奠定了堅實的基礎，同時也給班級管理工作注入了新的活力。

二、組建優(yōu)秀小組

組建優(yōu)秀小組是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心，小組的優(yōu)劣直接影響著集體形成的質(zhì)量。小組是課堂學習和班級自主管理的動力。六人合作學習小組是一個小團隊，成員團結(jié)，互幫互助，就能提高學習效率。因此，組建優(yōu)秀小組尤為重要，我的做法如下。

1.精心挑選組員。每組優(yōu)等生、中等生、待優(yōu)生各兩名，男女搭配且性格互補，學科互補。在此基礎上兼顧組員友情關(guān)系，做到人性化管理。

2.座置原則。優(yōu)等生坐中間，中等生、待優(yōu)生同行坐對面，同列坐兩旁，從而實現(xiàn)“資源”利用最大化，達到組優(yōu)。

3.挑選和培養(yǎng)組長及學科長。明確各自職責及分工：組長負責本組學習、紀律、衛(wèi)生及組織各種活動；學科長負責檢查并收發(fā)作業(yè)。

4.培養(yǎng)小組合作學習及團隊意識。組長是組員的“統(tǒng)帥”，是小組的核心。因此，培養(yǎng)組長的合作學習及團隊意識至關(guān)重要。培訓組長帶領(lǐng)組員做到：小組討論有序高效，匯報聲音清晰響亮；培養(yǎng)組員具備聆聽別人的習慣，評價欣賞同學的能力。

三、開展“每天小反省，每周大自查”活動

自主管理活動是學生自我教育的重要途徑。學生在活動中自主設計、自主參與、自主總結(jié)，只有這樣，他們的才華才能得以施展，責任意識才能得到完善。因此，我班每天早晨都開展自我反省活動，由值日班長主持，要求學生總結(jié)昨天的得失，提出今天的奮斗目標。為調(diào)動學生參與的積極性和反省的真實性，特制定了有效的獎懲措施。通過自我反省，學生都能找到自己存在的問題，并堅持每周一次大自查活動，由各值日班長先總結(jié)，再要求學生徹底自查，提出本周的奮斗目標，并且由各職能班長宣讀各自的考勤情況。然后由各組長陳述本周自己負責的工作，全班當評委，評出上周各組排名和本周優(yōu)秀小組及優(yōu)秀小組長并公布于黑板上。由值日班長主持班會，內(nèi)容涵蓋安全、衛(wèi)生、感恩、預防和應對突發(fā)事件、后進生的轉(zhuǎn)化及亟待解決的班級問題等，最后由班長對本周全班普遍存在的優(yōu)點和缺點進行總結(jié)并達成下周主題班會內(nèi)容。通過這個活動，不但調(diào)動了學生自主管理的熱情，而且也讓我對班級中存在的問題有了全面的了解，從而為開展本周工作打下良好的基礎。

四、我的班級我做主

“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做?！边@是班級自主管理的精髓，也是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心。因此，加強班級管理，增強學生主人翁意識，激發(fā)學生的集體凝聚力，鍛煉學生的管理能力時不我待。通過親身感受管理他人的艱辛，進而達到自我管理的目的。我們班除了班干部，還增設了許多管理崗位。如“領(lǐng)讀員”負責組織學生進行早讀；“食品監(jiān)督員”負責防止學生自帶零食和各種飲料瓶進校園；“衛(wèi)生監(jiān)督員”負責檢查教室衛(wèi)生的保持和學生個人衛(wèi)生情況；“課間活動監(jiān)督員”負責監(jiān)督課間和課外活動追逐打鬧的學生；“早操監(jiān)督員”負責監(jiān)督早操遲到和跑操違紀的學生；“課間操監(jiān)督員”負責監(jiān)督課間操遲到和做操違紀的學生等。實行“崗位負責制”，既增強了學生的責任心，又培養(yǎng)了學生的管理能力，可謂一箭雙雕。

總之，“自主?自立?自強”是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的靈魂。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不但增強了學生的自主管理能力，而且培養(yǎng)了小組合作學習與團隊意識；既減輕了教師的工作量，又能讓教師更好地專心教學，從而達到“管是為了不管；教是為了不教”的最高境界。

[參考文獻]

[1]李維.創(chuàng)新與發(fā)展―班級管理[M].濟南：山東教育出版社，1995.

篇(6)

2016年秋季小學一年級上學期班主任個人工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德。

一開學，我就向小朋友們提出將安靜、干凈、尊敬、競爭作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展雛鷹爭章活動，每月評比，樹立學習榜樣。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學習成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃食堂衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。

四、班級建設，共同出力。

為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。

作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設得越來越好。

2016年秋季小學一年級上學期班主任個人工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用天天學習，天天進步和我最棒等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、唱歌等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

篇(7)

一、 井然有序的常規(guī)工作。

1、班級制度樣樣俱全。

2、班級布置日新月異。

3、早操后跑步從不間斷

4、學生心理健康教育從不放松。

5、早操、早讀、上課、自習、就餐、安全、衛(wèi)生、兩休、紀律常抓不懈。

6、重視學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣、守時習慣等養(yǎng)成一刻不停。

二、 層次分明的主題班會

1、開啟夢想，兌現(xiàn)承諾——自我介紹會

2、明確奮斗目標，指定學習計劃

3、上網(wǎng)的危害和網(wǎng)癮的自我控制

4、學習經(jīng)驗交流會

5、考試后的錯因分析及總結(jié)

6、考后學生心態(tài)的調(diào)整

7、安全教育……

三、靈活多樣的班級活動

1、積極組織學生參加學校各項活動

2、與任課老師進行學情分析

3、開展了班級籃球賽

4、開展了開放班級計算機錄入技能比賽。

5、召開了城關(guān)地區(qū)家長會——與家長溝通，反饋學生學習生活情況

6、積極組織召開班級元旦聯(lián)歡晚會

7、爭做星級學生、十佳學生、文明學生，爭創(chuàng)文明寢室、文明班級

四、卓有成效的促優(yōu)補差

1、通過談話、關(guān)心理解、熱情幫助學生（特別是雙差生）

2、及時敦促學生向任課老師補課

3、定期讓差生匯報學習及思想狀況

4、指導優(yōu)生適當加深拓寬，使優(yōu)生更優(yōu)

5、開展互幫互助式學習，以優(yōu)帶差

6、坐次表的變更，形成以差生為中心的包圍圈

五、為人楷模的先進事跡

1、軍訓評為“先進班集體”

2、校運動會年級第四名，接力賽第三名，“道德風尚獎”評比總分全校第二

3、出刊了班級簡報六期（開啟夢想、軍訓2期、學生在黃梅戲藝術(shù)節(jié)活動、運動會簡報、元旦晚會）

4、辦了班級墻報四期。