首頁(yè) > 精品范文 > 影視編導(dǎo)的就業(yè)方向
時(shí)間:2024-03-30 17:47:27
序論:寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來(lái)了七篇影視編導(dǎo)的就業(yè)方向范文,愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。
播音主持專業(yè)學(xué)生年齡不得超過(guò)21周歲,男身高170厘米以上,女身高160厘米以上,語(yǔ)言狀態(tài)良好,思路清晰,無(wú)發(fā)音器官疾病,經(jīng)專業(yè)課老師面試合格后,方允許接收培訓(xùn)。
播音主持就業(yè)方向:
播音與主持藝術(shù)專業(yè),畢業(yè)生能夠在電臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞單位從事播音、電視主持、采編、節(jié)目制作等工作,也能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,高等學(xué)校,從事宣傳、文秘、公關(guān)及教學(xué)科研等工作。
編導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)員要求:
編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)者年齡不得超過(guò)22周歲, 無(wú)身高要求,語(yǔ)言文學(xué)功底好,具有獨(dú)立創(chuàng)新能力,經(jīng)專業(yè)課老師面試合格后,方允許接收培訓(xùn)。
編導(dǎo)就業(yè)方向:
在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢(shì)之下,編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊,專業(yè)就業(yè)方向包括七個(gè)個(gè)模塊,包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂(lè)編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。
培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、主持和制作等專業(yè)知識(shí)和技能,融會(huì)貫通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新型傳媒人才。既注重學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐和創(chuàng)作技能的培養(yǎng),又注重培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)、廣播電視的理論功底和開(kāi)放的創(chuàng)新精神。
2、主要課程:
廣播電視概論、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目制作、傳播學(xué)、影視經(jīng)典鑒賞、電視采訪與寫作、視聽(tīng)語(yǔ)言、廣播電視節(jié)目主持、攝影攝像基礎(chǔ)、電視攝像技術(shù)、電視畫面編輯、影視多媒體技術(shù)、廣播電視音響學(xué)、色彩學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、藝術(shù)概論等。
3、就業(yè)方向:
一、課程現(xiàn)狀分析
長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)傳媒類專業(yè)高等教育中存在著嚴(yán)重的“重理論,輕業(yè)務(wù);重講授,輕操作”的傾向,在教學(xué)中,一般采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,但是在實(shí)施過(guò)程中,不免存在以下問(wèn)題,亟需進(jìn)行實(shí)踐改革。
(一)教學(xué)內(nèi)容陳舊。影視制作類實(shí)踐課程是以培養(yǎng)學(xué)生制作影視作品的實(shí)踐能力為目標(biāo),但在課程教學(xué)的時(shí)候受教學(xué)資源的局限,往往內(nèi)容陳舊,缺乏系統(tǒng)性和前沿性。例如我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開(kāi)設(shè)的《非線性編輯》課程,在實(shí)踐教學(xué)中,選用的大部分視頻素材為課本附光盤中的單個(gè)案例或者教師拍攝的視頻素材片段,學(xué)生根據(jù)這些素材進(jìn)行剪輯,缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。
(二)教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)。在當(dāng)下的實(shí)踐教學(xué)中,大多采用“講授+練習(xí)”的教學(xué)方法,同時(shí)采用封閉式教學(xué),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)固定,學(xué)生被動(dòng)接受,課下練習(xí)較少,削弱了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生的能力提升比較緩慢。
(三)課程考核急需改革。課程教學(xué)過(guò)程中幾乎沒(méi)有過(guò)程性評(píng)價(jià),有的課程(如《電視攝像》等)期末考試仍以閉卷考試方式進(jìn)行,試卷包括名詞解釋、簡(jiǎn)答、填空等知識(shí),不能檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力。而有的課程考試需要當(dāng)堂完成(如《非線性編輯》《廣播節(jié)目編輯與制作》等),學(xué)生困于時(shí)間的限制,很難制作出精品。
二、課程改革措施
上述問(wèn)題都與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)相背離,亟需改革。本文借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從以下幾個(gè)方面進(jìn)行課程建設(shè):
(一)構(gòu)建集成培養(yǎng)模塊。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)有影視制作類課程包括《攝影藝術(shù)》《電視攝像》《非線性編輯》等,這些課程分不同方向培養(yǎng)學(xué)生的影視實(shí)踐能力,學(xué)生們可能某個(gè)方面的技能比如攝影、攝像、剪輯等掌握得比較好,但其他方面比較差,而社會(huì)對(duì)編導(dǎo)人才的需求往往是“采、編、播、導(dǎo)、演”全能的復(fù)合型人才。借助影視創(chuàng)作中心的實(shí)踐平臺(tái),打破課程間的壁壘,培養(yǎng)“需求型人才”,轉(zhuǎn)向“社會(huì)需要什么,老師教什么”的互動(dòng)教學(xué),形成集成人才培養(yǎng)體系和模塊。
(二)課程設(shè)置變革。今后人才培養(yǎng)方式的改革,編導(dǎo)專業(yè)借助影視創(chuàng)作中心的平臺(tái),要對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行變革。首先,增加影視制作類課程的實(shí)踐學(xué)時(shí);其次,將在影視創(chuàng)作中心實(shí)踐鍛煉設(shè)為一門實(shí)踐課程,占有學(xué)分;最后,開(kāi)設(shè)學(xué)期大實(shí)踐,在每一學(xué)年結(jié)束的時(shí)候,都要分小組制作影視節(jié)目。
(三)課程內(nèi)容構(gòu)建。第一,增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。用實(shí)踐反哺教學(xué),用行動(dòng)歷練教師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,每?jī)芍芤粋€(gè)實(shí)踐項(xiàng)目,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行鍛煉。第二,打破課程間的壁壘,將實(shí)踐課程打通,整合內(nèi)容,優(yōu)化資源,布置綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,提升綜合素質(zhì)養(yǎng)成。
(四)教學(xué)方法變革。首先,將影視創(chuàng)作中心承接的項(xiàng)目作為課程教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容,以實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目教學(xué)法提升學(xué)生的動(dòng)手能力,全班所有人參與,采用沉浸式學(xué)習(xí),真操真練。其次,建設(shè)影視中心數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),建設(shè)課程網(wǎng)站,開(kāi)辟課下學(xué)習(xí)空間,學(xué)生作業(yè)直接網(wǎng)上提交,由教師和業(yè)界導(dǎo)師綜合評(píng)定;最后,借助學(xué)生常用的“兩微一端”(微博、微信、客戶端)進(jìn)行課程的互動(dòng)和交流,通過(guò)微信公眾賬號(hào),給學(xué)生提供平等交流暢所欲言的場(chǎng)所。
三、改革目標(biāo)
第一,將實(shí)踐推向社會(huì),讓教學(xué)接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。影視創(chuàng)作中心和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐直接和社會(huì)接軌,作品的好壞由市場(chǎng)來(lái)決定,這就迫使實(shí)踐教學(xué)以市場(chǎng)需求為目標(biāo)。第二,構(gòu)建編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐體系。打破課程間的壁壘,根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需要,形成集成培養(yǎng)模塊,聯(lián)合業(yè)界進(jìn)行人才的培養(yǎng)。第三,構(gòu)建開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。建設(shè)網(wǎng)站和公眾號(hào),開(kāi)創(chuàng)第二課堂。創(chuàng)造開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境能夠讓千姿百態(tài)的個(gè)性在合適的環(huán)境中得以發(fā)展,激發(fā)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)造潛力和協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教育要真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的培養(yǎng)方向。在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整和更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn),增強(qiáng)教學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性,使學(xué)校實(shí)踐教學(xué)能夠與市場(chǎng)需求完美對(duì)接,夯實(shí)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力,為學(xué)生就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校定位為應(yīng)用型技術(shù)型大學(xué),致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具有國(guó)際視野、高尚情懷和跨文化交流溝通能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)校依托上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),構(gòu)建以語(yǔ)言類、經(jīng)濟(jì)類學(xué)科為重點(diǎn)、其他學(xué)科(專業(yè)+英語(yǔ))協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校下設(shè)外語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)與管理學(xué)院、教育學(xué)院,共21個(gè)本科專業(yè),全日制本科在校生6700余人。師資由碩士學(xué)歷以上專職專任教師和上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師構(gòu)成。學(xué)校的多媒體、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)設(shè)施完備。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、走國(guó)際化教育之路,已與美、英、法、德、西、日、韓等13個(gè)國(guó)家及地區(qū)的高等院校多類別、多層次合作,選派數(shù)百名學(xué)生、教師赴海外學(xué)習(xí)深造。
學(xué)校堅(jiān)持“一切以服務(wù)學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,弘揚(yáng)“積極向上、善于學(xué)習(xí)、和諧高效、追求卓越”的校園文化。學(xué)生外語(yǔ)運(yùn)用能力強(qiáng),專業(yè)知識(shí)扎實(shí),綜合素質(zhì)高。
學(xué)校正以其嶄新的辦學(xué)模式、靈活的辦學(xué)機(jī)制、豐富的辦學(xué)資源和內(nèi)在的發(fā)展?jié)摿?,立足上海,面向全?guó),積極創(chuàng)建有特色、高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。
一、招生專業(yè)、人數(shù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
注:1.招生計(jì)劃數(shù)以《2016年上海市普通高校招生專業(yè)目錄》公布為準(zhǔn);
2.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):以相關(guān)文件為準(zhǔn)。
二、報(bào)考條件
1.符合2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生考試報(bào)名條件;
2.必須參加2016年考生所在省市普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類招生統(tǒng)一考試;
3.必須參加2016年考生所在省市普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試;
4.符合教育部、衛(wèi)生部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定,身體健康,無(wú)生理缺陷;
5.文理兼收,各專業(yè)限招英語(yǔ)考生。
三、錄取原則
以2016年院校招生章程為準(zhǔn)。
四、報(bào)名和考試
凡報(bào)考本校藝術(shù)類專業(yè)的考生,必須按生源地省市教育考試院的有關(guān)規(guī)定,參加高考報(bào)名及生源地藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考報(bào)名。
五、聯(lián)系方法
學(xué)院地址:上海市東體育會(huì)路390號(hào) 郵政編碼:200083
咨詢電話:021-51278024 51278025
學(xué)院網(wǎng)站:xdsisu.edu.cn
【藝術(shù)類專業(yè)介紹】
音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)教育方向)
培養(yǎng)目標(biāo):通過(guò)四年的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂(lè)教育理論和音樂(lè)教學(xué)技能,同時(shí)具備一定的外語(yǔ)能力,能夠在普通或雙語(yǔ)中小學(xué)、音樂(lè)團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)音樂(lè)教育工作,并能在音樂(lè)教育的對(duì)外交流活動(dòng)中發(fā)揮溝通與橋梁作用的音樂(lè)人才。
就業(yè)方向:從事中小學(xué)音樂(lè)教師、藝術(shù)團(tuán)體演職人員、音樂(lè)專修學(xué)校教師、藝術(shù)特色幼兒園教師等工作。
辦學(xué)特色:依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境,將音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合,開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程,為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持。根據(jù)課程設(shè)置要求采用小班化授課,鋼琴、聲樂(lè)基礎(chǔ)課一對(duì)一教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)音樂(lè)會(huì)、視聽(tīng)會(huì)以及舉辦國(guó)內(nèi)外專業(yè)大師班、公開(kāi)課、講座沙龍,拓寬學(xué)生視野。
數(shù)字媒體藝術(shù)(影視編導(dǎo)與制片方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有文化創(chuàng)意能力、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力的創(chuàng)意型、研發(fā)型人才,培育具備數(shù)碼影視創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論,并能在各種媒體平臺(tái)上從事數(shù)碼影視的策劃、編導(dǎo)、特效監(jiān)制、影視包裝設(shè)計(jì)的應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向:數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)意類、研發(fā)類、設(shè)計(jì)類工作;影視制片人(策劃人)、導(dǎo)演、編劇等。
辦學(xué)特色:注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練,拓展創(chuàng)意空間,提供校
企合作的實(shí)習(xí)平臺(tái)。重點(diǎn)課程小班化教學(xué),為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本專業(yè)方向有短期和一年以上的海外交流項(xiàng)目,包括與美國(guó)紐約電影學(xué)院、美國(guó)紐約州立大學(xué)等高校的國(guó)際交流項(xiàng)目、暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目等。
數(shù)字媒體藝術(shù)(影視制作與設(shè)計(jì)方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較高外語(yǔ)水平,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代影視創(chuàng)作理念和設(shè)計(jì)制作技能,能夠熟練運(yùn)用3D影視、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的各類應(yīng)用軟件,具有3D影視、動(dòng)畫原創(chuàng)能力、國(guó)際創(chuàng)意研發(fā)能力的外向型、復(fù)合型人才。
就業(yè)方向:國(guó)際化影視制作公司和創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)提供的剪輯師、攝影師、影視特效工程師等職位;涉外3D影視動(dòng)畫公司的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、創(chuàng)意研發(fā)類工作。
辦學(xué)特色:上海首家開(kāi)設(shè)3D影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培養(yǎng)方向,本方向與英國(guó)諾桑比亞大學(xué)簽訂了雙學(xué)士學(xué)位本碩連讀合作培養(yǎng)協(xié)議,在上外賢達(dá)學(xué)習(xí)期間,專業(yè)課程全部采用小班化全英或雙語(yǔ)教學(xué)模式,教學(xué)團(tuán)隊(duì)由英國(guó)諾桑比亞大學(xué)選派的師資團(tuán)隊(duì)、滬上知名高校教授、我校資深海歸教師共同擔(dān)綱,后兩年赴英國(guó)諾桑比亞大學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)考核通過(guò),可同時(shí)獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書、藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書以及英國(guó)諾桑比亞大學(xué)頒發(fā)的藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書和藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位證書。
數(shù)字媒體藝術(shù)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)、具備環(huán)境藝術(shù)審美和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的復(fù)合型應(yīng)用人才,能夠從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及教學(xué)與研發(fā)工作。
就業(yè)方向:民用建筑設(shè)計(jì)部門、市政規(guī)劃設(shè)計(jì)企事業(yè)單位、家具研究設(shè)計(jì)部門從事室內(nèi)外空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)工作,在各類企事業(yè)單位從事本專業(yè)的相關(guān)工作。
辦學(xué)特色:依托學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)資源與辦學(xué)條件,創(chuàng)新教學(xué)模式,注重實(shí)踐訓(xùn)練,提供國(guó)際交流平臺(tái)。重點(diǎn)課程小班化教學(xué),為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
數(shù)字媒體藝術(shù)(廣告設(shè)計(jì)與策劃方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能夠適應(yīng)廣告行業(yè)實(shí)際需要,熟練掌握和運(yùn)用各種設(shè)計(jì)軟件,有扎實(shí)的廣告藝術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)及先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)能力,從事創(chuàng)意、策劃、媒介組合經(jīng)營(yíng)管理及實(shí)踐工作,同時(shí)具有較高的英語(yǔ)運(yùn)用水平以及良好的職業(yè)素養(yǎng)、國(guó)際視野的應(yīng)用型人才。
學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、思想政治教研部、公共外語(yǔ)教研部12個(gè)院(部),39個(gè)本科專業(yè),分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理六個(gè)學(xué)科門類?,F(xiàn)有全日制在校生1.15萬(wàn)人。
多年來(lái),學(xué)校建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍,其中包括一批全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等為代表的高層次人才。
學(xué)校秉持“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng),辦學(xué)生滿意的大學(xué)”的教育理念,堅(jiān)持走公益辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、開(kāi)放式合作辦學(xué)之路,全面推進(jìn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展工程”、“隊(duì)伍建設(shè)工程”和“學(xué)生能力工程”,積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。在辦學(xué)過(guò)程中,逐步培育和凝練了鮮明的辦學(xué)特色,初步形成了以人文教育為底蘊(yùn),以校企合作、“第二課堂”實(shí)踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。堅(jiān)持德育為先,開(kāi)展“養(yǎng)成教育”,深入實(shí)施“班導(dǎo)師制”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按照基礎(chǔ)扎實(shí),能力為重,挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能為本的原則,實(shí)施“3+1”、“2.5+1.5”等多種校企合作教育模式。依據(jù)“四個(gè)層次、五個(gè)模塊、六種能力”的實(shí)踐教學(xué)體系全面進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革,突出學(xué)生崗位能力訓(xùn)練。學(xué)?,F(xiàn)與東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)會(huì)計(jì)碩士研究生,并成為東北師范大學(xué)會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)教育實(shí)訓(xùn)基地。
2008年,學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)民辦教育十大知名品牌學(xué)?!薄?009年,學(xué)校被確認(rèn)為“吉林省大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地”,被國(guó)家人社部、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)工商聯(lián)授予“全國(guó)就業(yè)與社會(huì)保障先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2010年,學(xué)校被評(píng)為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)學(xué)校。2011年,學(xué)校在全省民辦非企業(yè)評(píng)估中榮獲5A級(jí)稱號(hào)。2013年,學(xué)校被命名為吉林省“依法治校示范?!?。2011-2014年,學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為長(zhǎng)春市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。
截至2016年,我校共有八屆藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生計(jì)2282人。 據(jù)統(tǒng)計(jì),大多數(shù)畢業(yè)生能在學(xué)校就業(yè)辦搭建的平臺(tái)上,簽約至國(guó)有企、事業(yè)單位、部隊(duì)或知名企業(yè),如長(zhǎng)春市翼夢(mèng)想通信有限公司、北京市百度(時(shí)代)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)分公司、唐山市曹妃甸電視臺(tái)、、蘇州市交通銀行、中信國(guó)安投資有限公司、中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院、吉林省裝飾設(shè)計(jì)院、吉林省石油化工設(shè)計(jì)研究院、青島海信電器股份有限公司、山東省榮成市水利局、長(zhǎng)春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)綠化有限責(zé)任公司、長(zhǎng)春恒美新型建材有限公司、長(zhǎng)春市標(biāo)兵裝飾工程有限公司、中國(guó)二十二冶集團(tuán)有限公司、吉林省交響樂(lè)團(tuán)、吉林電視臺(tái)、長(zhǎng)春電視臺(tái)、黑龍江電視臺(tái)等單位。
報(bào)名與考試時(shí)間及地點(diǎn)
省份
招生專業(yè)
擬招人數(shù)
報(bào)名與考試時(shí)間
報(bào)名地點(diǎn)
吉林
音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)
廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)
影視攝影與制作、攝影
15/8/28/30/10/3
報(bào)名時(shí)間:2016年1月7-8日
考試時(shí)間:2016年1月9-10日
長(zhǎng)春光華學(xué)院招生辦公室(北區(qū)行政樓104室)
山東
播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、攝影
20/78/55/50
考試時(shí)間:2016年2月19日
網(wǎng) 報(bào)
新疆
播音與主持藝術(shù)
廣播電視編導(dǎo)
8/3
報(bào)名時(shí)間:2016年2月26-27日
考試時(shí)間:2016年2月28日
新疆師范大學(xué)
遼寧
影視攝影與制作、攝影
5/10
報(bào)名時(shí)間:2016年1月21-22日
考試時(shí)間:2016年1月23日
遼寧大學(xué)
(蒲河校區(qū))
江西
影視攝影與制作、攝影
30/35
考試時(shí)間:2016年1月19-20日
網(wǎng) 報(bào)
注: 1.我校不設(shè)校考的省份,認(rèn)可該省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績(jī)。
2.招生計(jì)劃以各省招生辦公布的計(jì)劃數(shù)為準(zhǔn)。
招生范圍
吉林、內(nèi)蒙古、新疆、山東、遼寧、黑龍江、河北、山西、江西、浙江
報(bào)考條件
1. 凡符合我國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)招生報(bào)名有關(guān)規(guī)定,具有從事藝術(shù)類專業(yè)的基本素質(zhì),要求發(fā)音器官無(wú)缺陷,無(wú)疾病,無(wú)色盲色弱,身體健康者均可報(bào)考。
2. 考生須攜帶本人二代身份證復(fù)印件一張,小二寸照片兩張,當(dāng)?shù)卣猩k提供的藝術(shù)類加試《準(zhǔn)考證》復(fù)印件一張。
考試內(nèi)容
1.音樂(lè)表演專業(yè)(含聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏、合唱指揮三個(gè)專業(yè)方向):
專業(yè)課:演唱或演奏中、外曲目一首。
才藝展示:舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、朗讀自選。
2.音樂(lè)學(xué)專業(yè)(含學(xué)前教育、鋼琴調(diào)律、電腦音樂(lè)制作三個(gè)專業(yè)方向):
專業(yè)課:演唱或演奏中、外曲目一首。
才藝展示:美術(shù)(自備畫具)、播音朗誦(自備稿件)、舞蹈(伴奏帶自備)、電腦音樂(lè)制作(電腦學(xué)校準(zhǔn)備)、聲樂(lè)、器樂(lè)自選。
3.播音與主持藝術(shù)專業(yè)
朗讀自備稿件:詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片斷、寓言故事等,時(shí)長(zhǎng)3分鐘。
朗讀指定稿件:考場(chǎng)抽取指定稿件,時(shí)長(zhǎng)3分鐘。
4.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
筆試:文學(xué)常識(shí)、創(chuàng)意寫作、影評(píng)。時(shí)間為150分鐘。
5.影視攝影與制作專業(yè)
面試:色卡辨識(shí)。
圖片分析:時(shí)長(zhǎng)3分鐘。
影視常識(shí):現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的文藝常識(shí)及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事問(wèn)題,時(shí)長(zhǎng)2分鐘。
6.攝影專業(yè)
面試:色卡辨識(shí)。
圖片分析:時(shí)長(zhǎng)3分鐘。
攝影常識(shí):現(xiàn)場(chǎng)回答主考老師提出的攝影相關(guān)常識(shí)問(wèn)題,時(shí)長(zhǎng)2分鐘。
錄取原則
藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化課成績(jī)須達(dá)到生源所在省投檔線,且具有我校相關(guān)專業(yè)考試合格成績(jī),我校不設(shè)??嫉氖》荩J(rèn)可各省相關(guān)專業(yè)省統(tǒng)考或聯(lián)考合格成績(jī),在各省招生辦按相關(guān)規(guī)定投檔后,擇優(yōu)錄取。音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)專業(yè):按照專業(yè)課成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取,在專業(yè)課分?jǐn)?shù)相同情況下,優(yōu)先錄取文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)高的考生。其它藝術(shù)類專業(yè):遼寧省按照文化課成績(jī)×40%+專業(yè)課成績(jī)×60%的總分,從高分到低分擇優(yōu)錄取;其他省份按照文化課成績(jī)×60%+專業(yè)課成績(jī)×100%的總分,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)吉林省教育廳、吉林省財(cái)政廳、吉林省物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)17500元/年;視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)17500元/年;產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)費(fèi)17500元/年;音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;攝影專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年;影視攝影與制作專業(yè)學(xué)費(fèi)18000元/年(以吉林省物價(jià)局最后批復(fù)為準(zhǔn))。
學(xué)校地址:吉林省長(zhǎng)春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)武漢路3555號(hào) 郵 編:130033
成績(jī)查詢及藝術(shù)加試合格證打印網(wǎng)址:ccughc.net
傳媒藝術(shù)是當(dāng)代文化構(gòu)成的重要組成部分。我國(guó)傳媒藝術(shù)教育在近幾年取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,《2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》顯示,從2002年至2013年間,全國(guó)設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校從597所增加至1679所,藝術(shù)類考生人數(shù)從3.2萬(wàn)增加至近100萬(wàn)[2]。其中,直接開(kāi)設(shè)了播音主持、影視類、編導(dǎo)類等傳媒類藝術(shù)專業(yè)的高校超過(guò)100所(不包括開(kāi)設(shè)傳媒藝術(shù)類專業(yè)方向的高校)。2011年2月,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)提過(guò)決議,將藝術(shù)學(xué)獨(dú)立為國(guó)家第13個(gè)門類,共設(shè)立5個(gè)一級(jí)學(xué)科,傳媒藝術(shù)從新聞傳播和文學(xué)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)。全媒體發(fā)展對(duì)于藝術(shù)傳媒人才的綜合素質(zhì)提出更高要求,傳媒藝術(shù)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、類型、層次、數(shù)量、需求領(lǐng)域都較以往發(fā)生了極大變化。在傳統(tǒng)媒介為主導(dǎo)時(shí)期,傳媒藝術(shù)人才僅需按照固定模式提供和制作單一形態(tài)內(nèi)容產(chǎn)品,但在媒介融合發(fā)展時(shí)期,傳媒藝術(shù)人員不僅應(yīng)掌握新技術(shù)和融合技能,還應(yīng)具備創(chuàng)新創(chuàng)意、策劃、經(jīng)營(yíng)、管理等素質(zhì)。
2現(xiàn)階段傳媒藝術(shù)教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)
在高校擴(kuò)招后,傳媒藝術(shù)類專業(yè)即面臨著與其他專業(yè)類似的共性問(wèn)題,如盲目擴(kuò)招、師資力量不足,培養(yǎng)方案不成熟、缺乏培養(yǎng)特色等,也有傳媒藝術(shù)類專業(yè)特有問(wèn)題。
2.1傳媒藝術(shù)人才輸出與市場(chǎng)人才需求脫節(jié)
在教育部《2014年普通高等學(xué)校本科(基本)專業(yè)目錄》中,融合傳媒藝術(shù)專業(yè)的一級(jí)學(xué)科“戲劇影視學(xué)”設(shè)定11個(gè)專業(yè):表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、錄音藝術(shù)、播音主持藝術(shù)、動(dòng)畫、影視攝制等。很多高校習(xí)慣了過(guò)去單一專業(yè)下的慣性培養(yǎng)模式,對(duì)于部分專業(yè)的掌控?zé)o所適從或者有心無(wú)力。國(guó)外高水平藝術(shù)院校在因材施教把握、師資力量配備、學(xué)生培養(yǎng)模式、與人才市場(chǎng)對(duì)接方面均有成熟的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),能夠通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)確對(duì)接。國(guó)內(nèi)很多院校仍沿用以往固定的專業(yè)模式授課,對(duì)專業(yè)的理解和建設(shè)不夠,缺乏因材施教,對(duì)學(xué)生的個(gè)性引導(dǎo)不足,數(shù)字技術(shù)和新的教育理念引進(jìn)遲緩,適應(yīng)新媒體和全媒體發(fā)展的新專業(yè)發(fā)展緩慢,用人單位難以在畢業(yè)生中找到專業(yè)對(duì)口、層次合適的學(xué)生,傳媒人才“供”與用人單位“需”之間出現(xiàn)鴻溝。
2.2學(xué)生“偏科”問(wèn)題突出
許多院校按照一套固有培養(yǎng)方案,側(cè)重對(duì)藝術(shù)技能和實(shí)踐的培養(yǎng),而忽視科技、人文、經(jīng)濟(jì)管理等跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng),學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)理念和傳媒操作生產(chǎn)過(guò)程或缺乏對(duì)于人文關(guān)懷“精神內(nèi)核”,或在綜合駕馭能力上顯得青澀,專業(yè)面過(guò)窄等問(wèn)題使得人才規(guī)格在復(fù)合性、創(chuàng)新性上底氣不足。藝術(shù)類學(xué)生的英語(yǔ)考核有自己的學(xué)位考試為標(biāo)準(zhǔn),整體難度和水平比普通專業(yè)低,導(dǎo)致傳媒藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生在閱讀外國(guó)作品和文獻(xiàn)時(shí)存在較大困難和障礙。傳媒藝術(shù)教育將藝術(shù)本體與人文、經(jīng)濟(jì)管理等其他學(xué)科相結(jié)合,豐富、充實(shí)傳媒教育內(nèi)容。
2.3需加強(qiáng)闡釋學(xué)術(shù)理論的力度
傳媒藝術(shù)發(fā)展不僅需要實(shí)踐,更依賴于理論構(gòu)筑。在全媒體時(shí)代,傳媒藝術(shù)的傳播新特性、精神性需要更為前沿、穩(wěn)健、扎實(shí)的學(xué)理透視。在電影與電視、傳播與藝術(shù)、新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合之中的各自性狀、交織可能都需要進(jìn)行理論的探究。探尋并準(zhǔn)確把握傳媒藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律和理論根基,才能確保傳媒藝術(shù)教育的枝干和花葉不“長(zhǎng)偏”。
3媒介融合發(fā)展視角下傳媒藝術(shù)教育轉(zhuǎn)型探析
媒介融合發(fā)展需要傳媒藝術(shù)教育順勢(shì)轉(zhuǎn)型。在藝術(shù)門類獨(dú)立以后,全媒體視角下的傳媒藝術(shù)教育應(yīng)圍繞戰(zhàn)略發(fā)展方向和市場(chǎng)需要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。
3.1走特色化發(fā)展之路
我國(guó)高等教育在實(shí)現(xiàn)擴(kuò)招以后,出現(xiàn)學(xué)校盲目辦專業(yè)、缺少培養(yǎng)特色的問(wèn)題。傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)緊跟傳媒業(yè)發(fā)展步伐,適時(shí)完善培養(yǎng)方案,建立因地制宜、尋求特色、注重服務(wù)社會(huì)、找準(zhǔn)坐標(biāo)、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的實(shí)踐教學(xué)體系,通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新,向產(chǎn)學(xué)研三位一體的方向轉(zhuǎn)型。如重慶廣播電視集團(tuán)與重慶工商大學(xué)的合作模式開(kāi)啟了高校開(kāi)辦傳媒藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的新篇章。重慶廣電集團(tuán)與工商大學(xué)在校園實(shí)踐大樓內(nèi)共建500平方米專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化演播廳,重慶電視頻道和欄目整體平移進(jìn)重慶工商大學(xué)。多檔受當(dāng)?shù)厥忻裣矏?ài)的節(jié)目在此生產(chǎn),學(xué)生可全程參與節(jié)目的生產(chǎn)制作過(guò)程,而進(jìn)駐高校的專業(yè)電視編導(dǎo)、記者通過(guò)定期講評(píng)會(huì)的形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)教育。目前,已構(gòu)建起“記者編輯—教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)—學(xué)生頂崗實(shí)踐”三位一體的教學(xué)科研模式。通過(guò)師生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域“角色實(shí)踐”形成產(chǎn)學(xué)研一體化格局,這種創(chuàng)新的教學(xué)模式開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)傳媒教育的先河。學(xué)生不僅可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目生產(chǎn)制作掌握專業(yè)知識(shí),更能在這樣的平臺(tái)里面,領(lǐng)悟傳統(tǒng)媒體與新興媒體相互發(fā)酵、互補(bǔ)共生的內(nèi)在規(guī)律和外在價(jià)值,為全媒體背景下傳媒人才培養(yǎng)提供了范例。
3.2加快結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)和打造勇于創(chuàng)新、知識(shí)轉(zhuǎn)換能力強(qiáng)的復(fù)合創(chuàng)新型傳媒人才
在高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制不健全時(shí),高校對(duì)于傳媒藝術(shù)人才的培養(yǎng)更應(yīng)該“冷思考”。在藝術(shù)門類下,如何結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)和特色,促進(jìn)專業(yè)布局平衡,如何做好學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)能力實(shí)際考核、學(xué)生人文素養(yǎng)培育、跨學(xué)科專業(yè)教育等,都是需要深思的問(wèn)題。在國(guó)家高度重視傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的機(jī)遇下,大力培養(yǎng)熟悉影視與新媒體傳播、掌握傳媒經(jīng)濟(jì)與管理、傳媒資本運(yùn)營(yíng)等人才,才能在未來(lái)社會(huì)中站穩(wěn)腳步。有財(cái)經(jīng)特色的高校,如重慶工商大學(xué)在對(duì)傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)的過(guò)程中,重視經(jīng)濟(jì)、管理類可能的貫穿和引進(jìn)。在全媒體時(shí)代,懂得資本運(yùn)營(yíng)是學(xué)生踏入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。與單一知識(shí)結(jié)構(gòu)的記者、節(jié)目制作人、編導(dǎo)相比,具備綜合素質(zhì)的傳媒“職業(yè)經(jīng)理人”對(duì)于未來(lái)市場(chǎng)的駕馭和把控能力更高一籌。
3.3深化傳媒藝術(shù)教育理論建設(shè)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)設(shè)在南京師范大學(xué)文學(xué)院電影電視系。南京師范大學(xué)文學(xué)院歷史悠久,師資力量雄厚,學(xué)科專業(yè)齊全,擁有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。在教育部學(xué)位中心 2013年最新公布的學(xué)科排名中,南京師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科排名全國(guó)第八。1999 年,文學(xué)院正式招收戲劇影視文學(xué)專業(yè)本科生,其中的影視編導(dǎo)與播音主持藝術(shù)方向于 2002 年開(kāi)始招生?!熬盼濉逼陂g,經(jīng)嚴(yán)格論證與審批,文學(xué)院獲準(zhǔn)建立電影學(xué)(含電視)和影視文學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)。2003 年,文學(xué)院在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科設(shè)立影視文學(xué)博士點(diǎn)。2011 年,戲劇與影視學(xué)成為一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2012 年,文學(xué)院戲劇與影視學(xué)被江蘇省教育廳遴選為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。2013 年,根據(jù)教育部 2012 年本科專業(yè)目錄,我校的戲劇影視文學(xué)(影視編導(dǎo)與播音主持藝術(shù)方向)更名為播音與主持藝術(shù)專業(yè)。
播音與主持藝術(shù)是南京師范大學(xué)校考藝術(shù)類專業(yè),與國(guó)內(nèi)同類專業(yè)或方向相比較,其顯著的特色是:課程體系建立在播音主持藝術(shù)、影視編導(dǎo)與制作與漢語(yǔ)言文學(xué)三個(gè)平臺(tái)之上,依托南京師范大學(xué)文學(xué)院實(shí)力雄厚的文學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)教學(xué)平臺(tái),以寬口徑教學(xué)培養(yǎng)一專多能的高級(jí)復(fù)合型媒體人才,多年來(lái)走出了一條有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、顯著文化特色、學(xué)界一致好評(píng)、業(yè)界廣泛認(rèn)可、社會(huì)影響深刻的育才之路。在每年畢業(yè)的三十名左右學(xué)生中,三分之一左右會(huì)選擇到南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港中文大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校攻讀研究生;三分之一左右會(huì)選擇到中央臺(tái)、上海文廣、江蘇廣電總臺(tái)、湖南文廣、山東衛(wèi)視等國(guó)內(nèi)一線衛(wèi)視頻道就業(yè),同時(shí)在江蘇、山東、安徽等省份的諸如南京、合肥、濟(jì)南、蘇州、無(wú)錫、徐州、揚(yáng)州、常州、鹽城等地市級(jí)電視臺(tái)舉辦的主持人大賽中,榮獲為數(shù)眾多的冠亞季軍并最后簽約為城市電視臺(tái)的新聞主播;此外,還有三分之一左右會(huì)在江蘇省武警總隊(duì)、消防總隊(duì)、邊防總隊(duì)、省公安廳、省氣象局、東方航空、中國(guó)國(guó)際航空、華誼兄弟影業(yè)、幸福藍(lán)海影業(yè)等政府機(jī)構(gòu)和知名企事業(yè)單位從事傳媒類崗位工作。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備主持采訪、影視制作、創(chuàng)意策劃和文案寫作等多學(xué)科知識(shí)與能力,能在廣電媒體、網(wǎng)絡(luò)新媒體、影視公司、出版發(fā)行機(jī)構(gòu)、政府和企業(yè)宣傳部門及其他單位從事節(jié)目主持、出鏡采訪、影視編導(dǎo)、企劃撰稿、策劃執(zhí)行的高級(jí)復(fù)合型專門人才。
(二)招生人數(shù)及學(xué)制
2016 年,播音與主持藝術(shù)專業(yè)面向江蘇省、山東省、安徽省、浙江省招收本科生 30 名(文理不限),其中面向江蘇省招生 20 名,面向山東省、安徽省、浙江省招生 10 名;學(xué)制 4 年。
(三)報(bào)考條件
考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術(shù)類招生考試報(bào)名條件,身體健康,五官端正,形象氣質(zhì)好,無(wú)色盲、色弱,男身高 1.70 米及以上,女身高 1.60米及以上。凡符合報(bào)考條件的考生,需按所在省招生主管部門規(guī)定的時(shí)間,持報(bào)考所需的證件,到所在省招生主管部門指定的地點(diǎn)辦理高考文化及藝術(shù)專業(yè)考試報(bào)名手續(xù),領(lǐng)取藝術(shù)專業(yè)考試的相關(guān)材料,并參加我校組織的專業(yè)考試(???。
專業(yè)考試報(bào)名采用網(wǎng)上申請(qǐng)的形式。凡符合報(bào)考條件的考生,須登錄南京師范大學(xué)本科招生網(wǎng),按要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名(網(wǎng)址:add.njnu.edu.cn/,報(bào)名前請(qǐng)先仔細(xì)閱讀報(bào)名須知 add.njnu.edu.cn/home/index)??忌趫?bào)名系統(tǒng)完成報(bào)名信息填寫后須進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)(2015 年 12 月 10 日起開(kāi)放繳費(fèi))。
建議使用銀聯(lián)繳費(fèi)通道,目前僅開(kāi)放儲(chǔ)蓄卡(無(wú)法使用信用卡)繳費(fèi),完成繳費(fèi)后請(qǐng)點(diǎn)擊返回商戶。網(wǎng)報(bào)截止時(shí)間:2015 年 12 月 30 日(2015 年 12 月 30 日 23時(shí) 59 分關(guān)閉報(bào)名系統(tǒng))。完成后,用 A4 紙打印該專業(yè)報(bào)名表并簽字確認(rèn),該表將作為考生專業(yè)考試報(bào)到的必要憑據(jù)。
(四)專業(yè)考試
1.報(bào)到時(shí)間:2016 年 1 月 19 日上午 8:00-下午 16:30
2.報(bào)到地點(diǎn):南京師范大學(xué)文學(xué)院(南京市寧海路 122 號(hào)隨園校區(qū)南大樓)
3.報(bào)到要求:凡報(bào)考本專業(yè)的考生,須持本人第二代居民身份證、2016 年藝術(shù)專業(yè)考試通知書、《專業(yè)考試報(bào)名表》(由網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)生成,且考生本人須簽字確認(rèn))及 2 張近期免冠 1 寸彩色照片前來(lái)辦理報(bào)到手續(xù)。
4.考試時(shí)間:2016 年 1 月 21 日起(具體時(shí)間詳見(jiàn)準(zhǔn)考證)
5.考試地點(diǎn):南京師范大學(xué)文學(xué)院(南京市寧海路 122 號(hào)隨園校區(qū)南大樓)
6.考試內(nèi)容:
(1)指定稿件播報(bào)(當(dāng)場(chǎng)隨機(jī)抽題)
(2)話題評(píng)述(當(dāng)場(chǎng)隨機(jī)抽題,限 4 分鐘內(nèi)完成。評(píng)述時(shí)不得帶書面提綱)
(3)綜合素質(zhì)考查(當(dāng)場(chǎng)隨機(jī)抽題問(wèn)答,文學(xué)常識(shí)問(wèn)答)
(4)才藝展示,在下列考試形式中任選一種:
①器樂(lè)(自帶,鋼琴演奏不列入考試范圍)、舞蹈、小品、曲藝或聲樂(lè)等(伴奏樂(lè)請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn) MP3 格式作為文件存儲(chǔ)進(jìn)入普通 U 盤,現(xiàn)場(chǎng)備有 MP3 播放器,提供 U 盤中的 MP3 文件讀取,考生不可帶入任何具有錄放功能的電子產(chǎn)品);
②朗誦自備文學(xué)作品(在詩(shī)歌、散文、童話、寓言、小說(shuō)片段等形式中任選一種, 2~3 分鐘)。
專業(yè)考試四項(xiàng)滿分為 300 分,其中指定稿件播報(bào)、話題評(píng)述、才藝展示項(xiàng)滿分各為 80 分,綜合素質(zhì)考查項(xiàng)滿分為 60 分。
7.專業(yè)考試成績(jī)將于 2016 年 4 月底前公布,考生可通過(guò)我校的本科生招生網(wǎng)查詢,對(duì)于合格考生將書面通知考生本人。
(五)文化考試
考生須按所在省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國(guó)普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。
(六)錄取辦法
對(duì)報(bào)考我校播音與主持藝術(shù)專業(yè),高考文化分(江蘇考生要求英語(yǔ)單科成績(jī)不低于 50 分)達(dá)到生源地所在省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線,專業(yè)合格且無(wú)色盲、色弱的進(jìn)檔考生(如考生所在省份另有專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考要求,考生還需參加所在省份的專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考且成績(jī)合格),將其高考文化分與專業(yè)分相加成綜合分,按照綜合分從高到低的順序擇優(yōu)錄取。若綜合分相同,則按文化分從高到低的順序擇優(yōu)錄取;若文化分仍相同,則按語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。
錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準(zhǔn)。
(七)有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明
1.我校為國(guó)家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,填報(bào)聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨(dú)考試(校考)專業(yè)志愿時(shí)可能不在同一批次,請(qǐng)廣大考生根據(jù)所在省的志愿填報(bào)辦法報(bào)考我校。
2.考生報(bào)考期間,往返路費(fèi)、食宿費(fèi)一律自理。
3.本簡(jiǎn)章內(nèi)容如與教育部和考生所在省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的,均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準(zhǔn)。
4.認(rèn)可我校 2016 年播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試成績(jī)的高校,我校將在本科生招生網(wǎng)上公布其相關(guān)信息,請(qǐng)廣大考生密切關(guān)注。
南京師范大學(xué)文學(xué)院咨詢電話:(025)83598452
南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話:(025)83720759、83598534