序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1 引 言

對(duì)于企業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)建設(shè)已經(jīng)成為打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑[1]。企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展不僅依賴于個(gè)人的奮斗，更需要人與人之間的團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是取得高績(jī)效，即高效團(tuán)隊(duì)，只有達(dá)到和諧的狀態(tài)，員工以及其構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)才能最大程度地發(fā)揮潛能，達(dá)到高效的目標(biāo)。

2 和諧管理理論簡(jiǎn)介

“和諧管理”是某個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展特性的組織為了達(dá)到某種目的，在多變的社會(huì)環(huán)境中，以和諧為主線，以優(yōu)化和不確定性消減為具體途徑，為特定的主題提供解決方案的管理活動(dòng)[2]。和諧管理理論的目的是實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的制定取決于環(huán)境、組織和領(lǐng)導(dǎo)特征，而和諧主題是組織在特定的發(fā)展時(shí)期和情境下，為實(shí)現(xiàn)組織長(zhǎng)期目標(biāo)所要解決的核心問題或要完成的核心任務(wù)。和諧主題一旦被確定下來，總能夠找到相應(yīng)的和則與諧則解決方法的組合。“和則”的作用是應(yīng)對(duì)組織中“人的永恒的不確定性”，從而調(diào)節(jié)人的相處甚至組織之間和組織與社會(huì)間的相處；“諧則”是用來指導(dǎo)在給定的資源約束條件和目標(biāo)下去追求優(yōu)化的基本原則。圍繞和諧主題的和則與諧則的互動(dòng)耦合，可以形成和諧的組織運(yùn)行機(jī)制，從而保證組織健康運(yùn)行和取得良好的績(jī)效。

3 對(duì)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理解

本文將和諧團(tuán)隊(duì)理解為團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)，保持思想、認(rèn)識(shí)以及步調(diào)的高度統(tǒng)一，營(yíng)造一種和諧的團(tuán)隊(duì)文化，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的綜合能力，帶來團(tuán)隊(duì)整體效益最大化。其核心內(nèi)容包括目標(biāo)、溝通、信任、合作、氛圍、領(lǐng)導(dǎo)以及以人為本。團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)而努力，需要領(lǐng)導(dǎo)者建立合理的規(guī)范，促使成員達(dá)到共識(shí)和遵從規(guī)范。團(tuán)隊(duì)成員之間有效溝通、合作，互幫互助互信，本文由收集整理都體現(xiàn)著人與人之間關(guān)系的和諧，這需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會(huì)，讓團(tuán)隊(duì)成員之間從生疏、防衛(wèi)、動(dòng)蕩、排斥過渡到熟悉、開放、穩(wěn)定、接納的狀態(tài)，以減少組織內(nèi)耗，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能。因此，和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)要素應(yīng)包括目標(biāo)、關(guān)系、規(guī)范和領(lǐng)導(dǎo)。

4 和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不和諧因素及對(duì)策

4.1 和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不和諧因素

4.1.1 團(tuán)隊(duì)成員暴露出的不和諧因素

（1）人際關(guān)系。信息化的時(shí)代，企業(yè)迎接的員工大多是新生代員工，熱情、自信、思維敏捷、不服輸、求知欲及表現(xiàn)欲強(qiáng)，有著相當(dāng)?shù)臎_勁，但同時(shí)，表現(xiàn)出情緒易波動(dòng)，不善控制，唯我獨(dú)尊、以自我為中心等問題。工作之前，這些新生代員工獨(dú)自處理問題的經(jīng)驗(yàn)較少，也不太懂得與人相處的技巧與方式，因此面對(duì)壓力和挫折，心理承受韌性較弱。

（2）工作方式。作為當(dāng)前社會(huì)管理高層“60后”、“70后”前輩們，其工作嚴(yán)謹(jǐn)、講求奉獻(xiàn)和規(guī)則，但是管理理念落后，在舊觀念的引導(dǎo)下，即使有好的人才、制度和方法也不能健全管理體系。不同的工作方式和人生觀，面對(duì)新的技術(shù)和知識(shí)，兩代人難免會(huì)產(chǎn)生摩擦和碰撞。

（3）學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)歷背景下，員工的學(xué)習(xí)能力以及素質(zhì)也參差不齊，對(duì)于學(xué)校好學(xué)歷高的員工，很容易就能接受并轉(zhuǎn)化新知識(shí)，但是對(duì)于那些學(xué)歷不夠高、學(xué)校不夠好的人來說，需要一段時(shí)間接受知識(shí)，同時(shí)“硬件”上的缺失與“軟件”上的不足很容易讓他們產(chǎn)生諸如自卑低落、茫然無措等不良情緒，并進(jìn)而變得不敢表現(xiàn)自己，謹(jǐn)言慎行、畏首畏尾，成為團(tuán)隊(duì)中的“邊緣人”[3]。

4.1.2 企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的不和諧因素

（1）團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)。好的團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到單位、部門和崗位職責(zé)、權(quán)力之間彼此有效的協(xié)調(diào)、配合、補(bǔ)充和替代?，F(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以及企業(yè)的發(fā)展要求。如果團(tuán)隊(duì)的建設(shè)得不到組織結(jié)構(gòu)的支持，很容易出現(xiàn)人與事不匹配的現(xiàn)象，人員結(jié)構(gòu)不合理，成員的地位和素質(zhì)上存在很大差異，以至于團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和能力達(dá)不到崗位的要求。

（2）缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)體系。團(tuán)隊(duì)的成功需要塑造成員之間積極的協(xié)同效應(yīng)，為了提升團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)同程度，必須通過激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，但是大多數(shù)企業(yè)的員工激勵(lì)機(jī)制問題突出，激勵(lì)手段單一，缺乏長(zhǎng)效激勵(lì)，加之企業(yè)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的影響，造成員工流失率增加，嚴(yán)重影響了團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，不僅培訓(xùn)成員的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)技能，還培養(yǎng)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的獻(xiàn)身精神和團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)后的能力提升和個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效和團(tuán)隊(duì)管理者來說皆是一種合作共贏的結(jié)局[4]。

（3）缺乏規(guī)范的薪酬、績(jī)效考核制度。個(gè)體成員之間的競(jìng)爭(zhēng)和攀比會(huì)破壞團(tuán)隊(duì)工作，究其原因主要是沒有規(guī)范的人事管理制度，分配結(jié)構(gòu)不合理，工資制度隨意性大，收入增速會(huì)由于成員等級(jí)的不同而有所區(qū)別，進(jìn)而影響成員間的人際關(guān)系。缺乏績(jī)效考核，員工的努力得不到認(rèn)可，工作得不到公正的評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生惰性，消極對(duì)待團(tuán)隊(duì)工作，逐漸脫離組織，阻礙了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

4.2 和諧管理理論指導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

根據(jù)和諧管理理論解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，應(yīng)當(dāng)將各種措施放在一個(gè)體系化的框架下考察。以提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的和諧性為主題，構(gòu)建和諧的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面分析：

4.2.1 和則基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施

和則的主要目的是應(yīng)對(duì)“人的永恒的不確定性”，并調(diào)整人與人之間、人與社會(huì)之間等和諧相處，它的作用基礎(chǔ)是建立組織與組織成員之間的信任。

篇(2)

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 建設(shè) 管理

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)作為工程項(xiàng)目管理的主體，其工作積極性的高低決定項(xiàng)目的最終實(shí)施結(jié)果，高效優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能保證項(xiàng)目的圓滿完成。因此，管理者必須要重視項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。

工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)是由項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員組成。項(xiàng)目經(jīng)理因其角色重要性，必須具備一定的管理才能和專業(yè)技能，在管理工作中才能樹立一定的威信，通過團(tuán)結(jié)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員來創(chuàng)造有張有弛的和諧氛圍，利用激勵(lì)措施來激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能，注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般要經(jīng)歷初創(chuàng)期、磨合期、規(guī)范期、成熟期和解散期5個(gè)階段。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的每一階段都有一定的特點(diǎn)，管理者會(huì)遇到各種各樣的問題。例如在初創(chuàng)期，團(tuán)隊(duì)成員甄選不嚴(yán)導(dǎo)致崗位與人員不匹配，而影響工程的順利進(jìn)展，磨合期的溝通不暢，以及激勵(lì)措施不完善等方面都直接影響工程的順利完成。因此，管理者要熟悉團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程，分析團(tuán)隊(duì)成員的性格及個(gè)人特長(zhǎng)，并尋求適合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理方式，才能建設(shè)一支核心競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

下面我們來分析工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和途徑。

一、合理組建團(tuán)隊(duì)成員

工程項(xiàng)目管理任務(wù)復(fù)雜，需要團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建時(shí)要慎重考慮，管理人員過多不但不利于工作，反而會(huì)增加溝通難度。團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量要和工作量相匹配，同時(shí)也要因崗擇人。例如，項(xiàng)目經(jīng)理選擇上要考慮指導(dǎo)型或社會(huì)活動(dòng)型的人，技術(shù)員、質(zhì)量員、安全員應(yīng)選擇理智型人員，在工程進(jìn)展中，成員之間互助互補(bǔ)，充分發(fā)揮個(gè)人工作能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

二、營(yíng)造和諧氛圍

工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由于其臨時(shí)性、目標(biāo)性強(qiáng)的特點(diǎn)，在工作開展中必須要注重團(tuán)隊(duì)精神，和諧的工作氛圍能大大提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作效率。團(tuán)隊(duì)成員因共同的目標(biāo)和價(jià)值觀而走到一起，在項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下，大家相互平等、信任、依賴，為共同目標(biāo)而努力奮斗。

三、建立高效的溝通機(jī)制

有效的溝通機(jī)制是確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障。在團(tuán)隊(duì)組建之后，項(xiàng)目經(jīng)理就必須思考繪制工作過程中的溝通網(wǎng)絡(luò)圖，盡早創(chuàng)造機(jī)會(huì)促進(jìn)雙向溝通來解決問題，同時(shí)還可以加深隊(duì)員之間的了解及友誼，也培養(yǎng)了隊(duì)員之間相互協(xié)作的精神。項(xiàng)目部要定期召開例會(huì)讓大家了解彼此的工作，加強(qiáng)溝通。此外，還可以不定期地組織休閑活動(dòng)如聚餐等加深彼此了解。

四、巧妙利用沖突管理

隨著工程的開展，各種問題不斷出現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)問題的看法及處理方式有所不同而引起沖突，項(xiàng)目經(jīng)理能恰當(dāng)?shù)靥幚砗脹_突，能激發(fā)討論澄清觀念、發(fā)掘思路、多提建設(shè)性的意見和建議，活躍氣氛，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。如果處理不當(dāng)，它將會(huì)影響成員溝通，阻礙成員配合，降低互相信任度，對(duì)項(xiàng)目開展有不利的影響。因此，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)提前制訂工程項(xiàng)目沖突管理流程，考慮問題沖突的原因及解決方案，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員注重集體榮譽(yù)感。

五、建立績(jī)效考核機(jī)制

項(xiàng)目人員的績(jī)效管理是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵。為了對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績(jī)效進(jìn)行指導(dǎo)、管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)，必須要建立合理的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核體系?？己嗽趫?jiān)持公平、公正、公開的原則下，依據(jù)團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)大小，對(duì)其進(jìn)行業(yè)績(jī)考核及獎(jiǎng)金分配，這大大提高了團(tuán)隊(duì)成員的工作效率。科學(xué)的績(jī)效考核機(jī)制是激勵(lì)措施實(shí)施的重要依據(jù)。

六、建立激勵(lì)機(jī)制

在科學(xué)的績(jī)效考核制度基礎(chǔ)上，采取合理的激勵(lì)措施能大大提高團(tuán)隊(duì)成員工作效率。人員激勵(lì)是對(duì)項(xiàng)目成員工作成績(jī)的認(rèn)可，可以讓項(xiàng)目成員認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值，從而激發(fā)項(xiàng)目成員的工作積極性和主動(dòng)性。對(duì)成員的激勵(lì)有精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)兩種形式，精神激勵(lì)通?？梢圆捎每陬^表揚(yáng)、書面表揚(yáng)、增加信任感、授權(quán)等加以實(shí)現(xiàn)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式有給予獎(jiǎng)金、提高福利、外出培訓(xùn)、旅游等方式。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】航務(wù);團(tuán)隊(duì)文化建設(shè);核心價(jià)值觀;服務(wù)意識(shí)

黨的十會(huì)議，明確提出“推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”，完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，豐富人民的精神文化生活，全面提高公民的道德素質(zhì)，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。至此，文化建設(shè)得到黨和政府以及廣大人民群眾的廣泛關(guān)注，而這其中，團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)對(duì)于社會(huì)整體的發(fā)展和進(jìn)步起著關(guān)鍵性的作用，就航務(wù)事業(yè)來說，航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化素質(zhì)直接影響著航務(wù)管理的現(xiàn)代化進(jìn)程，于是，文章就對(duì)如何強(qiáng)化航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探討，希望能以小見大，在推動(dòng)航務(wù)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。

一、弘揚(yáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

弘揚(yáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀是航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的首要任務(wù)。深入貫徹航務(wù)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，需要我們結(jié)合航務(wù)管理工作的具體情況以及相關(guān)的職責(zé)要求，弘揚(yáng)忠于航務(wù)事業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、追求卓越的航務(wù)精神。而其中，忠于航務(wù)事業(yè)是核心，作為一名航務(wù)人員，要保持對(duì)航務(wù)事業(yè)的敬業(yè)精神，努力踐行服務(wù)航運(yùn)、奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨;團(tuán)隊(duì)之間的合作是基本保障，團(tuán)結(jié)就是力量，通過航務(wù)人員之間的團(tuán)結(jié)合作有利于提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力;而追求卓越的航務(wù)精神是航務(wù)發(fā)展的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力和導(dǎo)向，樹立追求卓越的意識(shí)，可以鼓舞航務(wù)人員不斷的奮進(jìn)，努力為航務(wù)事業(yè)做貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀必須結(jié)合航務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，深刻理解航務(wù)事業(yè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，深入貫徹核心價(jià)值觀，增強(qiáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過團(tuán)隊(duì)之間的合作，不斷的進(jìn)取，拓展航務(wù)事業(yè)發(fā)展的新渠道，促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的同時(shí)，用團(tuán)隊(duì)文化來武裝自己，增強(qiáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

二、完善航務(wù)團(tuán)隊(duì)制度體系，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)內(nèi)容

完善的航務(wù)團(tuán)隊(duì)制度體系，是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的基本保障，有利于規(guī)范航務(wù)團(tuán)隊(duì)的行為，提升航務(wù)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。航務(wù)團(tuán)隊(duì)制度體系的完善首先需要建立嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范，明確航務(wù)團(tuán)隊(duì)的制度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而把強(qiáng)制規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)變成航務(wù)團(tuán)隊(duì)的自覺行為，為航務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理和服務(wù)提供保障。其次要建立相關(guān)的航務(wù)績(jī)效考核機(jī)制，運(yùn)用績(jī)效考核來實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)罰分明，一方面可以強(qiáng)化航務(wù)人員的團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，另一方面也對(duì)航務(wù)人員的違紀(jì)行為進(jìn)行告誡，從而激發(fā)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為航務(wù)事業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。最后，要注意創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的內(nèi)容，創(chuàng)新是航務(wù)事業(yè)發(fā)展的源泉和動(dòng)力，為此在航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)中，我們要積極運(yùn)用現(xiàn)代化的管理思路和方式，喜歡下團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的內(nèi)容，發(fā)揚(yáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的民主作風(fēng)，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，進(jìn)而集思廣益，不斷的豐富和發(fā)展航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的內(nèi)容，促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的不斷完善和進(jìn)步。

三、培養(yǎng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)和諧發(fā)展

在航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)中，一定要注重強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，牢固樹立“服務(wù)航運(yùn)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨，堅(jiān)持以人為本，努力推行航務(wù)事業(yè)服務(wù)的零距離、零缺陷、零投訴，加強(qiáng)“首問負(fù)責(zé)制”、“服務(wù)承諾制”以及限時(shí)結(jié)辦制的建立與完善，在航務(wù)工作中全面推行“一站式”服務(wù)。在這個(gè)過程中，可以充分的借鑒邵伯船閘推行的“船民之家”的服務(wù)品牌效應(yīng)，進(jìn)而統(tǒng)一規(guī)劃航務(wù)相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目、流程以及服務(wù)的承諾和規(guī)范，完善服務(wù)的視覺識(shí)別系統(tǒng)。通過航務(wù)服務(wù)品牌的建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的服務(wù)意識(shí)促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的和諧發(fā)展，具體而言就是要在航務(wù)工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真的落實(shí)相關(guān)的便民親民服務(wù)措施，創(chuàng)造一個(gè)和諧友好的工作環(huán)境，為航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)提供一個(gè)良好的氛圍。

四、豐富航務(wù)工作的文化活動(dòng)，提高航務(wù)團(tuán)隊(duì)整體文化素養(yǎng)

在航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)過程中，要以深化群眾性文明創(chuàng)建為載體，持續(xù)開展“知識(shí)航務(wù)、誠(chéng)信航務(wù)、禮儀航務(wù)”等航務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)辦“誠(chéng)信建設(shè)看窗口”、“做有愛心的航務(wù)人”等道德實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀航務(wù)人員的模范帶頭作用，進(jìn)而帶動(dòng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)整體文化素養(yǎng)的提高。用時(shí)，要不斷豐富航務(wù)團(tuán)隊(duì)干部職工文化活動(dòng)，可以通過建立圖書閱覽室、榮譽(yù)室、健身房等加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，還可以適當(dāng)?shù)呐e辦攝影、書畫展和歌詠比賽，或者是定期舉行職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等，寓教于樂，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的交流與協(xié)作，營(yíng)造一種團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的和諧氛圍，從小團(tuán)體的協(xié)調(diào)合作到大團(tuán)隊(duì)的整體功能發(fā)揮，有效地凝聚航務(wù)團(tuán)隊(duì)正能量，提高航務(wù)工作的信譽(yù)度和美譽(yù)度，促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的全面發(fā)展和進(jìn)步。

五、結(jié)語

綜上所述，航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)不僅關(guān)系到航務(wù)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更關(guān)系到航務(wù)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)代化管理和發(fā)展。所以我們要不斷的強(qiáng)化航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，弘揚(yáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，完善航務(wù)團(tuán)隊(duì)制度體系，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)內(nèi)容，培養(yǎng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)和諧發(fā)展，豐富航務(wù)工作的文化活動(dòng)，提高航務(wù)團(tuán)隊(duì)整體文化素養(yǎng)?？傊?，要通過各種途徑努力創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的良好氛圍，提高航務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體文化素養(yǎng)，進(jìn)而建立一個(gè)航務(wù)業(yè)務(wù)水平高、服務(wù)態(tài)度好、凝聚力強(qiáng)的航務(wù)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)航務(wù)團(tuán)隊(duì)整體的社會(huì)影響力，進(jìn)而全面的促進(jìn)航務(wù)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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[2] 任淑云.關(guān)于團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].北京交通管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（04）：24-26.

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篇(4)

（廣西交通投資集團(tuán)柳州高速公路運(yùn)營(yíng)有限公司賀州分公司，廣西 賀州 542800）

【摘要】團(tuán)隊(duì)合作是當(dāng)今提出的一種高效率作業(yè)方針，在各個(gè)行業(yè)都被快速推廣。團(tuán)隊(duì)合作集合了整個(gè)企業(yè)的全部力量，促進(jìn)了人力資源的分配和管理，增強(qiáng)了企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也加快了團(tuán)隊(duì)合作建設(shè)本身的創(chuàng)新和改革。在變幻莫測(cè)的市場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)合作盡管缺乏一些認(rèn)識(shí)，但卻是企業(yè)的一大防線。

關(guān)鍵詞 團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì)；人員素質(zhì)培養(yǎng)；高效團(tuán)隊(duì)

0　引言

高效團(tuán)隊(duì)雖然聽起來簡(jiǎn)單可行，但是在實(shí)行的過程中，還是面臨了很多問題。例如一些技術(shù)問題、人力資源管理問題、知識(shí)結(jié)構(gòu)問題、人盡其用問題，還有一些管理制度問題。發(fā)展和創(chuàng)新中出現(xiàn)問題是一件平常事，而這些問題如何解決確是攻克的難題。抓住高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面完善團(tuán)隊(duì)合作，應(yīng)該是解決問題的必由之路。

1　高效團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和必要性

高效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，要求團(tuán)隊(duì)的成員分工明確、技術(shù)過硬、團(tuán)結(jié)互補(bǔ)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，同時(shí)還要求每個(gè)人具有共同信念和價(jià)值觀，愿意共同完成企業(yè)業(yè)績(jī)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作已成為企業(yè)提高全球化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的必要手段，它的發(fā)展促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)水平的提高，企業(yè)工程建設(shè)速度的加快，解決了許多尖端技術(shù)問題。除此以外，高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展的必要性還體現(xiàn)在促進(jìn)了企業(yè)人力資源管理方面的完善，推進(jìn)了人性化管理的普及，達(dá)到企業(yè)和人才雙贏的效果。

2　高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要方法探討

2.1　培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作

高效團(tuán)隊(duì)的目的就是業(yè)績(jī)，在全球化競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，日益細(xì)化的辦公體質(zhì)，不斷長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，不斷在挑戰(zhàn)中奮勇直前的精神，要求團(tuán)隊(duì)要有較高的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，擁有較高的合作效率，要相互相信，相互幫助。一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是由管理者和團(tuán)隊(duì)成員共同建立的，管理者相當(dāng)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)建設(shè)的宏觀，團(tuán)隊(duì)成員則是微觀，通過宏觀微觀共同培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，內(nèi)部與外部利益堅(jiān)固的協(xié)作性團(tuán)隊(duì)建設(shè)，會(huì)有助于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的提高；在構(gòu)建團(tuán)隊(duì)合作上，首先要明白自己身處團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和共同目標(biāo)，要在努力奮斗中實(shí)現(xiàn)企業(yè)目的；同時(shí)明確角色定位，構(gòu)建緊密的團(tuán)隊(duì)合作，通過各個(gè)職責(zé)和權(quán)力完善團(tuán)隊(duì)；還要清楚的意識(shí)到工作流程，通過互相尊重，有效溝通，開放學(xué)習(xí)等方面促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的信息共享；并且在構(gòu)建過程中注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重培養(yǎng)，幫助企業(yè)長(zhǎng)期規(guī)劃，穩(wěn)定發(fā)展。

2.2　培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、技術(shù)型團(tuán)隊(duì)

學(xué)習(xí)型和技術(shù)型是團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的體現(xiàn)，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)發(fā)揮其最大效益，發(fā)揮了每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮了集體智慧，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。學(xué)習(xí)型的建設(shè)過程，就是在企業(yè)的目標(biāo)基礎(chǔ)下進(jìn)行人才建設(shè)，明確知識(shí)結(jié)構(gòu)，采用科學(xué)方法明確分工。學(xué)習(xí)的最好對(duì)象首先是西方國(guó)家的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后在本國(guó)內(nèi)實(shí)踐并完善，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)注重學(xué)習(xí)能力，對(duì)新知識(shí)、新觀念、新事物的理解能力、吸收能力和整合能力具有較高要求，注重培養(yǎng)思考、學(xué)習(xí)、和解決問題采取行動(dòng)的能力，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事故的采取措施能力，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高自身素質(zhì)。在建設(shè)過程中要完善學(xué)習(xí)機(jī)制和知識(shí)共享機(jī)制，給團(tuán)隊(duì)注入源源不斷的動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，完善創(chuàng)新，讓知識(shí)能力成為硬資本，最大化實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；技術(shù)型團(tuán)隊(duì)上主要強(qiáng)調(diào)分工明確，環(huán)環(huán)緊扣的團(tuán)隊(duì)合作模式，發(fā)揮個(gè)人的技術(shù)能力，在信息、知識(shí)、能力上形成互補(bǔ)互助，相互支持，統(tǒng)一起來突破尖端科技問題，解決企業(yè)工程建設(shè)過程中的突出難題，可以凝聚多種技術(shù)，多方實(shí)力全面進(jìn)行技術(shù)探討，讓技術(shù)創(chuàng)新融合，相輔相成。兩方面完備的建設(shè)團(tuán)隊(duì)可以更加靈活敏捷，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，快速調(diào)整改進(jìn)措施，促進(jìn)相關(guān)管理系統(tǒng)完善，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)。

2.3　團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)典案例分析

工程建設(shè)提出的建管養(yǎng)一體化就是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)合作成效的經(jīng)典案例之一。建管養(yǎng)是從建設(shè)部門，管理部門和養(yǎng)護(hù)部門三方面團(tuán)隊(duì)成員合作而形成的體系，建管養(yǎng)一體化使工程的建設(shè)、管理和養(yǎng)護(hù)更加高效、更具針對(duì)性。如在高速公路工程建設(shè)上，“建管養(yǎng)一體化” 就是以公路全壽命周期成本理念和“使用者優(yōu)先”理念為建設(shè)要求，從公路的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、收費(fèi)和養(yǎng)護(hù)等在各種職能范圍內(nèi)統(tǒng)一行動(dòng)，步調(diào)一致，形成一個(gè)有機(jī)的整體，實(shí)現(xiàn)行業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在工程建設(shè)方面，通過建設(shè)團(tuán)隊(duì)人員利用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行建設(shè)信息統(tǒng)計(jì)，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化，充分利用團(tuán)隊(duì)合作的互補(bǔ)性和技術(shù)高度化集中性，對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行建設(shè)控制，對(duì)技術(shù)難題進(jìn)行攻克，使得高速公路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人本化；在道路管理方面，通過管理團(tuán)隊(duì)的合作，通過信息化技術(shù)的普及，轉(zhuǎn)向智能化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代高速公路管理，可以有效控制技術(shù)實(shí)施，數(shù)字化管理，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)；在保養(yǎng)方面，對(duì)高速公路運(yùn)營(yíng)管理中建設(shè)后期出現(xiàn)的質(zhì)量問題，和意外損失問題進(jìn)行解決和弱化，使得道路建設(shè)壽命增加，提高對(duì)高速公路路產(chǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、管理與決策的集成系統(tǒng)。著重管理高速公路有形資產(chǎn)：包括路基、邊坡、中央隔離帶、路面、路角，杜絕公路的先天不足。從根本上而言，實(shí)現(xiàn)了建設(shè)滿足運(yùn)營(yíng)的需要，達(dá)到方便管理、方便使用、降低運(yùn)營(yíng)成本的目的。

3　高效團(tuán)隊(duì)的其他建設(shè)措施

3.1　加強(qiáng)人力資源管理

企業(yè)需要將人力資源管理部門發(fā)展最大化，這樣在人才的選拔上，技術(shù)的考核上，素質(zhì)的評(píng)價(jià)上等方面做到全面評(píng)估，建設(shè)更加科學(xué)合理的高效團(tuán)隊(duì)。首先是人員年齡層次結(jié)構(gòu)問題，我們不能一味的選擇老技術(shù)人員，不能只看重他們的成果和實(shí)力，還要有年輕有活力的血液注入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，為團(tuán)隊(duì)帶來新的技術(shù)和思想，讓一個(gè)問題從多年齡段考慮，通過各自的年代特征，從老帶新，“導(dǎo)師帶徒”等方面給予年輕人技術(shù)上和精神上的支持，并通過年輕人的創(chuàng)新意識(shí)，快速接受新事物的特點(diǎn)完善團(tuán)隊(duì)人員整體素質(zhì)水平和技術(shù)水平，培養(yǎng)吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使企業(yè)工程建設(shè)團(tuán)隊(duì)擁有高素質(zhì)、高水平，促進(jìn)現(xiàn)代化團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理進(jìn)程；其次，在人才選拔方面，要通過企業(yè)制定的制度和團(tuán)隊(duì)達(dá)到的目標(biāo)合理選人，分配好成員角色，科學(xué)的角色配置可以使團(tuán)隊(duì)的各個(gè)環(huán)節(jié)具有高效性，可以發(fā)揮每個(gè)人的建立，達(dá)到人才配置的最優(yōu)，而且企業(yè)還要定期培養(yǎng)人才，因材施教，確保工作目標(biāo)、確保人才思考創(chuàng)新、確保隊(duì)員實(shí)干凝聚，在不斷實(shí)踐中完善團(tuán)隊(duì)，形成高效的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作流程，使團(tuán)隊(duì)更加規(guī)范高效。

3.2　建設(shè)人性化管理機(jī)制

所謂人性化就是尊重人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人，最有效的也是最廣泛的人性化管理機(jī)制之一就莫過于激勵(lì)機(jī)制了，激勵(lì)機(jī)制是讓團(tuán)隊(duì)維持高效的關(guān)鍵，是對(duì)人才的一種肯定和犒勞，良好的激勵(lì)機(jī)制一般與團(tuán)隊(duì)績(jī)效掛鉤，可以有效地提高團(tuán)隊(duì)人員的干勁，提高凝聚力，達(dá)成互助互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。而且通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的雙獎(jiǎng)勵(lì)制度，不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還能促進(jìn)集體成就感。在激勵(lì)制度的不斷完善和福利制度提高的過程中，還能使企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人做出績(jī)效評(píng)價(jià)，了解團(tuán)隊(duì)哪方面不足，哪方面人才需要著重培養(yǎng)，同時(shí)還有助于責(zé)任化管理，人力資源管理等多方面企業(yè)制度，是一箭多雕的明確之舉。人性化管理除激勵(lì)制度以外還包括沖突管制，凡事有利必有弊，團(tuán)隊(duì)合作往往最大的麻煩就是內(nèi)部人員的沖突，若是不能達(dá)成一致，沒有明確的企業(yè)目標(biāo)，很容易使管理無效化，不能達(dá)到企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人員沖突并進(jìn)行管理，可以促進(jìn)人與人之間的溝通交流，互相理解，在團(tuán)隊(duì)中擁有良好的人際關(guān)系，是收到實(shí)效的最好方式。

4　結(jié)語

通過各個(gè)企業(yè)的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們不難發(fā)現(xiàn)，擁有更多優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)的企業(yè)就越具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，越能在變幻莫測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，越能體現(xiàn)企業(yè)的核心價(jià)值，越能在挑戰(zhàn)中穩(wěn)發(fā)展，實(shí)踐中突破進(jìn)展。利用個(gè)人的智慧，發(fā)揮集體的力量，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，必定會(huì)在各個(gè)項(xiàng)目中化解難題，再創(chuàng)新高。

參考文獻(xiàn)

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篇(5)

建設(shè)工程項(xiàng)目依托一個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)來完成預(yù)期目標(biāo)，項(xiàng)目成敗都將是一個(gè)團(tuán)隊(duì)來集體承擔(dān)。團(tuán)隊(duì)制度、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)精神是工程項(xiàng)目的核心要素，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，是工程項(xiàng)目管理能否成功的關(guān)鍵。本文就如何提高工程總承包項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的合作能力，打造高效的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞

工程總承包項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

中圖分類號(hào)：E271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

隨著我國(guó)城市化建設(shè)的迅猛發(fā)展，建筑市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也愈加的激烈，這就要求建筑企業(yè)必須不斷完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理念，提高建筑企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，贏得更大的生存空間。工程項(xiàng)目是以工程建設(shè)為載體的項(xiàng)目，建設(shè)項(xiàng)目以施工企業(yè)組建具有一定技術(shù)知識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的工作團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、理論和科學(xué)技術(shù)對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行的計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程管理。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要充分考慮資金、技術(shù)、設(shè)備、環(huán)境等因素，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)。因此如何提高建筑工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理水平，成為建筑工程施工項(xiàng)目管理的研究重點(diǎn)，對(duì)于提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平也具有重要的意義。尤其在以設(shè)計(jì)為龍頭的EPC工程總承包企業(yè)，對(duì)工程項(xiàng)目的管理不僅體現(xiàn)在施工項(xiàng)目管理上，設(shè)計(jì)管理及采購(gòu)管理同樣需要一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)來提高工程總承包項(xiàng)目的綜合效益。本文從項(xiàng)目的概念出發(fā)，淺論幾點(diǎn)工程總承包項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意見。

1．團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性和緊迫性

從工程項(xiàng)目管理的哲學(xué)內(nèi)涵來看，工程項(xiàng)目是一個(gè)有組織、有目的的群體活動(dòng)，既有技術(shù)性又有非技術(shù)性，因此它不僅是技術(shù)活動(dòng)，同時(shí)也是社會(huì)活動(dòng)和管理活動(dòng)。工程項(xiàng)目管理是以工程項(xiàng)目活動(dòng)為對(duì)象，通過一個(gè)有時(shí)限的柔性組織――項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行高效率的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的整體目標(biāo)。 因此團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于企業(yè)的重要性是不言而喻的，特別是處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的EPC總承包商，尤為突出，工程總承包項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著對(duì)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試運(yùn)行服務(wù)等工作，并對(duì)承包工程的質(zhì)量、安全、工期、造價(jià)全面負(fù)責(zé)。中間哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，都會(huì)影響到一個(gè)項(xiàng)目全盤布局的規(guī)劃等重大戰(zhàn)略。因此，對(duì)工程總承包企業(yè)而言，如何合理地配置企業(yè)資源，搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是值得引起關(guān)注的重要課題。

2．項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特性分析

2.1團(tuán)隊(duì)特征

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是指為了有效的實(shí)施工程項(xiàng)目，而建立的一支相互聯(lián)系的、同心協(xié)力地進(jìn)行工作，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。而企業(yè)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，更是為企業(yè)注入了新鮮的血液，能夠?yàn)槠髽I(yè)展現(xiàn)出一股沖勁和活力。工程總承包項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具有不同的專業(yè)技能，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；團(tuán)隊(duì)成員具有極高的求知欲，樂意分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展具有強(qiáng)烈的意愿，把組織的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起；青年項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在工作中具有高度的積極性，共享組織的價(jià)值觀，對(duì)組織存在強(qiáng)烈的歸屬感；團(tuán)隊(duì)成員之間互相信任與依賴，能夠發(fā)揮出整體協(xié)調(diào)的效應(yīng)，充分表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人力量的總和。

2.2項(xiàng)目管理特征

工程項(xiàng)目管理的特點(diǎn)具有特定的管理對(duì)象，有時(shí)間約束，有資金限制和經(jīng)濟(jì)性要求，復(fù)雜性和系統(tǒng)性相統(tǒng)一。而工程總承包項(xiàng)目管理的實(shí)質(zhì)是設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工的綜合管理，對(duì)工程項(xiàng)目的工期、資金、質(zhì)量、安全等需要更好協(xié)調(diào)、平衡和控制。傳統(tǒng)工程項(xiàng)目的分別承包情況是設(shè)計(jì)、施工、采購(gòu)單位不可避免地持有不全面的質(zhì)量觀，設(shè)計(jì)、施工、采購(gòu)之間及項(xiàng)目管理各要素之間互相影響因素更多。而通過工程總承包的統(tǒng)籌管理，可以充分發(fā)揮在EPC總承包商一個(gè)主體協(xié)調(diào)下實(shí)施項(xiàng)目的優(yōu)越性，盡可能實(shí)行設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工進(jìn)度的深度交叉，在保證EPC各階段合理周期的前提下，縮短總建設(shè)周期，為業(yè)主創(chuàng)造最大的效益。

2.3文化特征

項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)具有豐富的文化內(nèi)涵，責(zé)任文化、學(xué)習(xí)文化、開放文化等團(tuán)隊(duì)文化不斷地調(diào)整著每個(gè)人的目標(biāo)及價(jià)值觀，有助于創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的理想，使得團(tuán)隊(duì)成員在組織中感到愉快和自豪，使團(tuán)隊(duì)具有高度的凝聚力并保持積極進(jìn)取的心態(tài)。

3項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的主要風(fēng)險(xiǎn)

EPC項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，必然會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于EPC總承包商來說，主要的風(fēng)險(xiǎn)來自項(xiàng)目所依托的環(huán)境(包括社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境和自然環(huán)境)， 以及項(xiàng)目?jī)?nèi)部或自身的各個(gè)方面。對(duì)于EPC項(xiàng)目，只要是影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)就不可小視，因?yàn)樗赡軙?huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)整體或個(gè)體造成不利的影響，進(jìn)而可能波及整個(gè)項(xiàng)目。因而必須要對(duì)各風(fēng)險(xiǎn)源加強(qiáng)監(jiān)控，進(jìn)行識(shí)別和審查，通過狀態(tài)審查進(jìn)行預(yù)警，從而采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，確保項(xiàng)目順利完成。EPC項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的主要風(fēng)險(xiǎn)有以下幾點(diǎn)：

（1）依托環(huán)境不利

（2）目標(biāo)以及職責(zé)權(quán)限不明確

（3）團(tuán)隊(duì)管理體制和方法的自身缺陷

（4）團(tuán)隊(duì)建設(shè)自身規(guī)律缺陷

（5）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)不足

（6）沖突管理不到位

（7）缺乏獎(jiǎng)懲機(jī)制

4團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理完善措施

高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是基于組織、人員、文化三方面因素的綜合反映，因此，組織一支高效的工程總承包項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也離不開這三方面因素。如何組織工作，挑選人員，進(jìn)行文化建設(shè)以及如何整合這幾方面的因素，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所必須考慮的問題。通常情況下，組織一個(gè)新的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)包括以下幾方面工作：

4.1做好總體規(guī)劃

項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先應(yīng)制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo)及規(guī)劃。工程總承包的項(xiàng)目管理主要是針對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的管理、施工單位的成本、質(zhì)量、進(jìn)度以及安全管理、采購(gòu)商的管理，因此，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)首先必須明確其管理目標(biāo)，根據(jù)項(xiàng)目總目標(biāo)和階段目標(biāo)，進(jìn)一步分解和細(xì)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)總目標(biāo)，形成階段目標(biāo)并制定項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。組織規(guī)劃工作包括確定項(xiàng)目組織的規(guī)定制度，確定項(xiàng)目組織圖，定義主要的匯報(bào)和權(quán)力關(guān)系，劃分責(zé)任矩陣，做好工作說明等。另外，還要在時(shí)間安排、資源分配等方面作出明確的界限。這些一旦確定，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)就有了一個(gè)固定的組織關(guān)系和穩(wěn)定的組織內(nèi)環(huán)境，這是建立一個(gè)高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。

4.2建立好團(tuán)隊(duì)制度

4.2.1制定完善的管理制度

項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的制度和工作流程是團(tuán)隊(duì)成員工作的準(zhǔn)繩、方向，是項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，制定完善健全的管理制度是搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)合工程實(shí)際情況，分系統(tǒng)制定了完善的規(guī)章制度，涉及設(shè)計(jì)、施工、采購(gòu)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，形成管理制度文件10多份。包括合同管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、職業(yè)健康安全、會(huì)議管理、應(yīng)急管理等方面的管理文件。項(xiàng)目部注重管理制度的執(zhí)行與落實(shí)，由項(xiàng)目經(jīng)理主抓，其他各班子成員對(duì)所分管系統(tǒng)的管理制度執(zhí)行負(fù)責(zé)，以保證管理制度的有效運(yùn)行。

4.2.2建立良好的激勵(lì)機(jī)制

在建筑工程項(xiàng)目建設(shè)管理過程中，開展多種形式的激勵(lì)手段，有利于提高項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的凝聚力，調(diào)動(dòng)成員的積極性，完成項(xiàng)目管理目標(biāo)，保證工程項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行。對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)可以采用精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、綜合激勵(lì)、成就激勵(lì)、挫折激勵(lì)、激勵(lì)強(qiáng)化等多種方式。人員激勵(lì)是對(duì)項(xiàng)目成員工作成果的認(rèn)可，是項(xiàng)目人力資源管理的重要內(nèi)容，其主要目的是保持項(xiàng)目成員對(duì)項(xiàng)目的忠誠(chéng)度、積極參和熱情、激發(fā)其創(chuàng)新能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。榮譽(yù)激勵(lì)主要是提高施工項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的優(yōu)越感，激發(fā)動(dòng)力或者樹立典型模范，號(hào)召團(tuán)隊(duì)成員的共同學(xué)習(xí)，提高項(xiàng)目建設(shè)中工作的積極性：物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)則是通過為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員頒發(fā)獎(jiǎng)金以及榮譽(yù)證書等，形成群體效應(yīng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理水平的提高。

4.2.3制定有效的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制

溝通開展的意義是保證項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)之間及各參建方之間在信息方面能夠上下通暢，發(fā)揮出搞笑及時(shí)的效率。要達(dá)到這一點(diǎn)，及時(shí)領(lǐng)會(huì)，保持溝通很重要。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，溝通不暢是效率低下的原因之一，溝通方面的原因主要體現(xiàn)在溝通管理過程中，既有與業(yè)主的溝通、項(xiàng)目管理公司的溝通，又有與職能部門的溝通，還有與各承包商、分包商、供應(yīng)商之間的溝通，與各部門、員工的溝通。這一系列的溝通，都需要疏導(dǎo)、規(guī)范、利用。良好的溝通可確保項(xiàng)目運(yùn)行的效率和管理的有效性，為項(xiàng)目的成功保駕護(hù)航。也只有發(fā)揮出項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的主觀能動(dòng)性和積極性，才能高效的共同完成任務(wù)。

4.3團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)

項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的成員除了期望通過項(xiàng)目成功經(jīng)營(yíng)獲取一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬外，還想通過項(xiàng)目管理實(shí)踐和學(xué)習(xí)，提高綜合能力，取得進(jìn)步，有助于其個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)。而培訓(xùn)就是為了提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的技能而設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)。培訓(xùn)的目的還包括提高團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作愿望，統(tǒng)一價(jià)值觀，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)工作氛圍，熟悉工作制度、程序、環(huán)境等。團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:① 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀和愿景的培訓(xùn)。這類培訓(xùn)可以促使個(gè)人的價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀一致，使團(tuán)隊(duì)成員在思想上與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)維持高度一致。②業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。一方面，業(yè)務(wù)技培訓(xùn)可以提高其本身的專業(yè)技能； 另一方面，讓團(tuán)隊(duì)隊(duì)員對(duì)其他成員在知識(shí)、技術(shù)等方面有足夠的理解，有利于合作。項(xiàng)目部高度重視培訓(xùn)工作及人才培養(yǎng)。積極組織人員參加公司舉辦的各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與講座；公司為項(xiàng)目部成員建立師帶徒制度，對(duì)新分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的專業(yè)技能輔導(dǎo)，分階段進(jìn)行總結(jié)及表彰；逐級(jí)進(jìn)行人才培養(yǎng)，上級(jí)對(duì)下級(jí)除了做好工作協(xié)調(diào)與管理外，還要經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、工作方法及待人處事等方面的培養(yǎng)。③團(tuán)隊(duì)技能的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)技能的培訓(xùn)包括人際關(guān)系技能的培訓(xùn)，解決沖突能力的培訓(xùn)，敏感性訓(xùn)練、維持團(tuán)組行為規(guī)范的培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)會(huì)議技能培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)決策技能的培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)估方法的培訓(xùn)等等，這些培訓(xùn)將促進(jìn)成員在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中更好地協(xié)作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)朝著高性能發(fā)展。

除了業(yè)務(wù)與技能方面的培訓(xùn)外，還可開展一些改善人際關(guān)系的活動(dòng)，如出游或戶外體驗(yàn)、參加各種文體娛樂活動(dòng)，給團(tuán)隊(duì)中各成員提供溝通、整合的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系改善的目的，以促進(jìn)項(xiàng)目順利進(jìn)行。

4.4團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)引導(dǎo)

在工程總承包項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)中，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該關(guān)注每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。對(duì)于項(xiàng)目成員自我的職業(yè)發(fā)展，項(xiàng)目經(jīng)理可以給出一些建議，但更多的是應(yīng)該尊重項(xiàng)目成員的想法，并為項(xiàng)目成員制定一些合乎實(shí)際的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)路線，以便加以引導(dǎo)。最好的情況是能夠?qū)㈨?xiàng)目成員的工作任務(wù)和自我的職業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)的結(jié)合起來。同時(shí)了解項(xiàng)目成員的根本需求，闡明團(tuán)隊(duì)于個(gè)人之間密不可分的關(guān)系，使其明白團(tuán)隊(duì)的重要性。并將項(xiàng)目的文化環(huán)境因素和價(jià)值準(zhǔn)則統(tǒng)一起來，加以優(yōu)化，來引導(dǎo)員工的價(jià)值觀。項(xiàng)目部應(yīng)向員工介紹項(xiàng)目的遠(yuǎn)景和目標(biāo)，使員工進(jìn)一步感受到工作的意義，把個(gè)人的付出和企業(yè)的貢獻(xiàn)聯(lián)系起來，把個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合，提高員工建設(shè)的積極性，使員工和項(xiàng)目部結(jié)成息息相關(guān)的共同體。

4.5團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

舉辦多樣性的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間互相了解，成員與工作更加匹配等，其直接目的是為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的社會(huì)化創(chuàng)造條件，最終目的是建設(shè)一支高效的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，為更好地完成工程項(xiàng)目目標(biāo)服務(wù)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的形式可以是多種多樣的，如項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可以舉辦各種社交活動(dòng)來慶祝項(xiàng)目工作中的事件；或組織開展各種形式的公益活動(dòng)，如扶貧、助學(xué)、贊助文化活動(dòng)等，不僅可提高企業(yè)的知名度和影響力，還能加深項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與公眾之間的感情，在融洽了社會(huì)關(guān)系的同時(shí)，使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)感受到了集體榮譽(yù)感；或定期組織各種旨在減輕成員工作壓力活動(dòng)，如開展戶外集體出游、體育競(jìng)技等活動(dòng)，以培養(yǎng)忠誠(chéng)友好的情感和開放、坦誠(chéng)的溝通和交流的氛圍；還可以定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，共同探討團(tuán)隊(duì)工作中碰到的問題和障礙，以改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作等等。

4.6團(tuán)隊(duì)核心

在傳統(tǒng)的施工企業(yè)，施工項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)通常以項(xiàng)目經(jīng)理為團(tuán)隊(duì)核心，項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任著監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)號(hào)施令，統(tǒng)領(lǐng)全局的角色，使團(tuán)隊(duì)成員缺乏自主管理的意識(shí)，整個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)缺乏組織柔性和靈活性，更缺少了創(chuàng)新和冒險(xiǎn)的精神。而在工程總承包企業(yè)里，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)不僅涉及與業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位的溝通，還需對(duì)分包商、承包商、供應(yīng)商等進(jìn)行管理，這就要求EPC總承包項(xiàng)目的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展“團(tuán)隊(duì)型”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。努力把項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向一個(gè)自主管理的工作團(tuán)隊(duì)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)自由分享信息，為不斷改善作業(yè)方法和程序而奮斗，使項(xiàng)目部成員之間高度融洽而又高度負(fù)責(zé)。當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相沖突時(shí)，好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不是強(qiáng)制個(gè)人絕對(duì)服從團(tuán)隊(duì)和企業(yè)，而是能夠有效地加以協(xié)調(diào)，確保團(tuán)隊(duì)成員的行為不會(huì)偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。所以項(xiàng)目經(jīng)理若能形成“團(tuán)隊(duì)型”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，必能將項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)打造成為一支高效、優(yōu)質(zhì)的高性能團(tuán)隊(duì)。

4.7團(tuán)隊(duì)文化

一流的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)必須有很好的團(tuán)隊(duì)文化，尋找并確定好團(tuán)隊(duì)人員的共同價(jià)值觀，并且得到大家認(rèn)可。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員擁有同樣的價(jià)值觀時(shí)，他們的行動(dòng)就會(huì)反映出這些價(jià)值觀，合作將會(huì)進(jìn)行得較為順利，關(guān)系將更為牢固，每個(gè)人將從中受益。對(duì)于EPC總承包商來說，既要明確自己的社會(huì)責(zé)任，又要在合理轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的過程中，與所屬的承包商和分包商互利雙贏和諧共處。在現(xiàn)在的EPC總承包項(xiàng)目管理中，我們強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)文化主要有責(zé)任文化，學(xué)習(xí)文化，協(xié)作文化等方面的內(nèi)容。

①責(zé)任文化：責(zé)任感是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)最基本的要素，只有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都有了這種責(zé)任感，能夠積極主動(dòng)工作，才能夠談得上團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和相互協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所共同確定的預(yù)期目標(biāo)。在工程項(xiàng)目管理中強(qiáng)調(diào)最多的責(zé)任感就是項(xiàng)目成員要把自己角色下的工作做好，努力為項(xiàng)目部分擔(dān)繁瑣的工作任務(wù)。

②學(xué)習(xí)文化：任何一個(gè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，其項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)成員的努力及積極向上的文化氛圍有著密不可分的聯(lián)系。因此，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造積極向上、敬業(yè)創(chuàng)新的文化氛圍就顯得非常重要。項(xiàng)目部的文化氛圍有賴于項(xiàng)目經(jīng)理在日常的言行和具體的管理中倡導(dǎo)。一個(gè)好的文化氛圍，每個(gè)成員都能感覺到被尊重，在項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)里大家公平競(jìng)爭(zhēng)，大家一起學(xué)習(xí)，遇到困難大家勇于面對(duì)，努力克服，為形成良好的項(xiàng)目部團(tuán)隊(duì)文化奠定了基礎(chǔ)。

③協(xié)作文化: 協(xié)作精神在項(xiàng)目管理中是很重要的，一個(gè)人的精力是有限的，不可能完全承擔(dān)起項(xiàng)目管理的任務(wù)，因此，就需要將項(xiàng)目部的角色和崗位進(jìn)行分工。這就決定了即使完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)也需要項(xiàng)目部中許多成員來共同協(xié)作完成。一個(gè)再優(yōu)秀的項(xiàng)目部成員如果沒有團(tuán)隊(duì)觀念，不愿意和他人協(xié)作那也是不適合呆在項(xiàng)目部中。項(xiàng)目部成員應(yīng)該在互相尊重的前提下充分信任和充分溝通來共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，每個(gè)成員都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)利益始終高于個(gè)人利益，只有團(tuán)隊(duì)進(jìn)步和發(fā)展了，個(gè)人才能夠更好的進(jìn)步和發(fā)展。

實(shí)踐也證明，公司的文化氛圍會(huì)影響企業(yè)績(jī)效，同樣，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的文化氛圍也會(huì)影響項(xiàng)目部的績(jī)效。項(xiàng)目部的組織文化砼企業(yè)的倫理結(jié)合在一起，文化價(jià)值獲得員工的認(rèn)同，也會(huì)提高員工的滿意度、忠誠(chéng)度和穩(wěn)定性，最終會(huì)帶來企業(yè)的高績(jī)效。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心項(xiàng)目部成員的生活狀態(tài)，盡量滿足每位成員的各種需求，還為成員提供了較好的生活條件，創(chuàng)造了較為寬松的工作環(huán)境，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，大家在工作能夠做到互相認(rèn)同、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互惠共贏。

篇(6)

關(guān)鍵詞： 新建本科院校；學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)機(jī)制

中圖分類號(hào)：G6446文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 1673-8381(2012)04-0067-04

新建本科院校是我國(guó)高校的重要組成部分，它們大多于2000年前后由幾所?？茖W(xué)校合并組建為本科層次的學(xué)校。升本后，學(xué)校辦學(xué)要求、辦學(xué)目標(biāo)提高，學(xué)校從?？葡虮究妻D(zhuǎn)型，從單一學(xué)科的專門學(xué)校向多學(xué)科的本科院校轉(zhuǎn)型，通過自身努力獲得快速發(fā)展，并于“十一五”期間通過了教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。然而，新建本科院校即使實(shí)現(xiàn)了向本科教育的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)型，但其發(fā)展與建設(shè)仍然存在很多問題，最突出的問題表現(xiàn)為師資隊(duì)伍的素質(zhì)偏低、學(xué)歷層次偏低、職稱偏低、數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理,還難以適應(yīng)提高本科教育質(zhì)量的要求，師資的不足導(dǎo)致教學(xué)水平不高、教學(xué)改革困難、教學(xué)研究成果較少，辦學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂。究其根源還在于學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)少、研究力量不強(qiáng)，缺乏吸引力和凝聚力，難以匯集高水平人才。所以，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提升新建本科院校師資隊(duì)伍整體水平的有效途徑。

一、 新建本科院校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的價(jià)值

學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)也就是教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)是高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新的主力，也是高校提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的保證。從近年高校獲得國(guó)家或省級(jí)重大成果獎(jiǎng)項(xiàng)目的完成人構(gòu)成中可以看出，團(tuán)隊(duì)占了絕大多數(shù)，團(tuán)隊(duì)的教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)正在逐步強(qiáng)化。實(shí)踐證明，單靠傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的教學(xué)科研模式顯得越來越力不從心，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)能夠有效改變松散的教學(xué)科研管理模式，整合教學(xué)力量和研究能力，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)能激勵(lì)教師之間的溝通和合作，提高學(xué)術(shù)創(chuàng)造力和工作效率，增強(qiáng)組織的靈活性與應(yīng)變能力。教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)還能夠促進(jìn)學(xué)科之間的交流與合作，從而有利于青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，有利于新興學(xué)科領(lǐng)域的開拓和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。因此，教育部在實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程中，把教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為保證和提高高校教師素質(zhì)、教學(xué)能力以及教育教學(xué)質(zhì)量的新舉措和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一。

新建本科院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，這就對(duì)教師隊(duì)伍提出了新的要求。然而，由于辦學(xué)積淀和辦學(xué)層次的限制，新建本科院校教師隊(duì)伍的創(chuàng)新能力相對(duì)薄弱，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教師較少，還不適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求\[1\]。所以，為更好地培養(yǎng)大量應(yīng)用型創(chuàng)新人才，新建本科院校需要構(gòu)建具有創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，通過高水平的教學(xué)和研究擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的任務(wù)，這是人事部門師資管理工作的重要職責(zé)。

新建本科院校教學(xué)和科研力量相對(duì)較弱，升本后既要適應(yīng)本科教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的要求，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)觀念和學(xué)術(shù)組織的轉(zhuǎn)型，又要保證在擴(kuò)招情況下本科教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，其壓力是相當(dāng)大的。新建本科院校應(yīng)較快地提高教師隊(duì)伍的整體水平，特別是提高占專任教師相當(dāng)大比例的青年教師的教學(xué)、科研能力，培養(yǎng)“大師”和教學(xué)名師，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，組建教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，這是其自身發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是提高師資隊(duì)伍整體水平的捷徑和有效方法，對(duì)新建本科院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和提高辦學(xué)實(shí)力具有非常重要的意義。

二、 新建本科院校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)是人們?yōu)榱斯餐膬r(jià)值或目標(biāo)而形成的相互聯(lián)系、相互扶助的群體。高校的教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是指高校教師（或?qū)I(yè)人員）為了追求和實(shí)現(xiàn)共同的學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)W術(shù)目標(biāo)而形成的相互聯(lián)系、相互合作、相互扶助的學(xué)術(shù)群體，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要包括研究方向、研究項(xiàng)目、研究平臺(tái)、教師（或?qū)I(yè)人員）、信息資源和制度文化等結(jié)構(gòu)要素。關(guān)于學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，不少學(xué)者認(rèn)為是“組建”或“建設(shè)”而成，外在的條件支持、政策引導(dǎo)和行政指導(dǎo)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。然而，學(xué)術(shù)組織的獨(dú)立性和自主發(fā)展往往取決于內(nèi)在的力量。學(xué)者間的合作以及學(xué)術(shù)團(tuán)體的自主發(fā)展具有強(qiáng)大的生命力，并有自己發(fā)展的內(nèi)在邏輯和成長(zhǎng)軌跡。科研人員自主抉擇、自愿合作，才是組建團(tuán)隊(duì)的決定性力量\[2\]。

1 學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的主要特點(diǎn)。由于學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的自組織特性和自主性發(fā)展邏輯，高校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和其他團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成和發(fā)展不同，他們是以教學(xué)和科研創(chuàng)新為主要任務(wù)，相對(duì)獨(dú)立并追求自由發(fā)展。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)具有以下基本特征：第一是達(dá)成共同的學(xué)術(shù)目標(biāo)，追求學(xué)術(shù)和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)再生產(chǎn)；第二是靈活的組織方式，主要是“三圈層”的結(jié)構(gòu)模式，由核心層的團(tuán)隊(duì)帶頭人、中圈層的學(xué)術(shù)骨干、外圈層的研究人員構(gòu)成（如圖1所示）；第三是杰出的領(lǐng)銜人才，領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人是團(tuán)隊(duì)的核心，發(fā)揮著導(dǎo)向和凝聚作用，可以說，沒有領(lǐng)銜人才就沒有團(tuán)隊(duì)；第四是良好的溝通渠道，由人流、物流、信息流構(gòu)成流暢的網(wǎng)絡(luò)流通體系，確保學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)獲得優(yōu)勢(shì)資源和支持；第五是有效的分工合作，形成合理的學(xué)科和研究方向，共同解決重大問題，提高團(tuán)隊(duì)研究實(shí)力；第六是自愿承擔(dān)責(zé)任，具有明確的發(fā)展方向和執(zhí)行力。[KH2D]

[JZ][XCB1tif;S2]

[JZ][HT5"H][STHZ]圖1學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的“三圈層”結(jié)構(gòu)模式[ST][KH2]

2 新建本科院校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的主要特點(diǎn)。新建本科院校的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)多為單一學(xué)科團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)規(guī)模不大，同質(zhì)化嚴(yán)重，研究力量分散，承擔(dān)重大課題的能力不強(qiáng)，主要精力是放在爭(zhēng)取外部資源上，缺乏共同愿景和強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)追求。新建本科院校已經(jīng)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，開始整合、組建、發(fā)展學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，利用團(tuán)隊(duì)的力量增強(qiáng)教學(xué)和科研實(shí)力。在辦學(xué)實(shí)踐中，新建本科院校的教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

第一，團(tuán)隊(duì)的形成以組織引導(dǎo)型為主。從團(tuán)隊(duì)的形成過程看，教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的形成有組織引導(dǎo)型和自然生長(zhǎng)型。組織引導(dǎo)型主要是由組織主導(dǎo)，以學(xué)科專業(yè)、課程或完成一定的任務(wù)為導(dǎo)向而成立的團(tuán)隊(duì)；自然生長(zhǎng)型主要是由于教師們研究方向一致等原因而自然形成的團(tuán)隊(duì)。研究型大學(xué)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主要是自然生長(zhǎng)型。而新建本科院校缺乏學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)積累，往往根據(jù)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作的需要來組建，由學(xué)校主導(dǎo)發(fā)展，加上新建本科院校資源有限，只能有所為有所不為，通過行政力量組建團(tuán)隊(duì)，組織引導(dǎo)型的建設(shè)模式能獲得較快和較理想的效果。

第二，選好選準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)帶頭人，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成。團(tuán)隊(duì)帶頭人的素質(zhì)直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的整體水平，是團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，起著不可替代的作用。團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該是一個(gè)教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)師和領(lǐng)導(dǎo)者。教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)是非科層組織，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行更多的是依靠專家的學(xué)術(shù)權(quán)威和人格魅力，而不是組織賦予的法定權(quán)力。因此，團(tuán)隊(duì)帶頭人的選擇非常重要，必須選準(zhǔn)選好。此外，團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成要力求結(jié)構(gòu)合理、有發(fā)展?jié)摿ΑF(tuán)隊(duì)不是其成員的職稱、學(xué)位越高越好，要遵循教學(xué)、學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究和人才成長(zhǎng)的規(guī)律，合理組建并不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源的最大集成效益。

第三，強(qiáng)化成本意識(shí)，采取非均衡發(fā)展戰(zhàn)略。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要優(yōu)化資源配置，強(qiáng)化成本意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)，降低成本消耗，提高綜合效益。團(tuán)隊(duì)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“1+1大于2”的增強(qiáng)效應(yīng)，以比較小的投入實(shí)現(xiàn)較大的收益和回報(bào)，特別是要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和科研實(shí)力不斷增強(qiáng)的目標(biāo)。由于新建本科院校資源有限，所以，采取非均衡發(fā)展戰(zhàn)略是必然的選擇。學(xué)校必須根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地給予支持，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展有學(xué)科基礎(chǔ)和研究實(shí)力的優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，支持有地方特色和行業(yè)優(yōu)勢(shì)的團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)面向地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的開發(fā)性團(tuán)隊(duì)，找準(zhǔn)重點(diǎn)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展的方向，著力打造有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)事半功倍的建設(shè)目標(biāo)。

3 新建本科院校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的主要問題。新建本科院校由于基礎(chǔ)薄弱，沒有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)可循，教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在以下主要問題：

第一，從基層看，缺乏自主發(fā)展能力。從二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)到教師、研究人員，其團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意識(shí)都比較薄弱，合作機(jī)制不暢，有時(shí)為了申報(bào)課題的需要，臨時(shí)拼湊幾個(gè)學(xué)科方向相近的人員組合成形式上的團(tuán)隊(duì)，沒有開展實(shí)質(zhì)性的合作和研究，更缺乏明確的分工。團(tuán)隊(duì)是建設(shè)出來的，也是在學(xué)術(shù)發(fā)展中自然成長(zhǎng)起來的，需要有合適的土壤和發(fā)展機(jī)制，通過教師之間的合作建立密切的聯(lián)系，形成團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)自主發(fā)展的能力。

第二，從學(xué)校層面看，政策引導(dǎo)有待加強(qiáng)。新建本科院校由于學(xué)校升本的需要，加上規(guī)模擴(kuò)大過快，在教師的配備、資源的整合上，首先考慮的是滿足教學(xué)的需要，很少考慮團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要。人才隊(duì)伍建設(shè)缺乏規(guī)劃管理，沒有發(fā)展目標(biāo)，導(dǎo)致引進(jìn)的高層次人才學(xué)科分散，隨意性強(qiáng)，教師隊(duì)伍缺乏核心和合理的結(jié)構(gòu)，沒有形成合力。另外，政策的指導(dǎo)性和引導(dǎo)不力，由于制度不健全，在學(xué)科建設(shè)、成果考核等方面對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有明確要求，客觀上造成不重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)。

第三，從管理層面看，團(tuán)隊(duì)建設(shè)乏力，管理效益不高。新建本科院校大多處于二線城市，所處地域不占優(yōu)勢(shì)，加上沒有碩士、博士點(diǎn)，科研條件比較差，引進(jìn)高層次人才比較困難。由于環(huán)境、制度等方面的原因，學(xué)術(shù)隊(duì)伍不穩(wěn)定，高層次人才的流失情況比較嚴(yán)重，給學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。另外，新建本科院校人才引進(jìn)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，盲目引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷人才，造成引進(jìn)的高層次人才的學(xué)科背景重復(fù)，沒有為學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)著想，使引進(jìn)的高層次人才成為擺設(shè)，人才管理效益沒有得到充分發(fā)揮。

三、 新建本科院校學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略

新建本科院校教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有其特殊性，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)制和路徑與老牌的重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)有所不同，不要盲目照搬照抄，應(yīng)有針對(duì)性地開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，才能取得事半功倍的效果。

（一） 學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、團(tuán)隊(duì)三方聯(lián)動(dòng)

對(duì)于新建本科院校而言，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)強(qiáng)校工程，需要學(xué)校、學(xué)院和基層學(xué)術(shù)組織共同努力，合作發(fā)展。學(xué)校要制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施方案，組建同行專家評(píng)審委員會(huì)，遴選和推薦團(tuán)隊(duì)帶頭人等，定期研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重大問題，同時(shí)根據(jù)各類學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行政策引領(lǐng)。二級(jí)學(xué)院要負(fù)責(zé)規(guī)劃組建團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等緊密結(jié)合起來，建立團(tuán)隊(duì)運(yùn)行制度并組織實(shí)施，在人、財(cái)、物等方面加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的支持、資源配套及服務(wù)。二級(jí)學(xué)院要將工作重點(diǎn)放在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來，幫助指導(dǎo)和支持團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，根據(jù)學(xué)科和專業(yè)發(fā)展組建新的團(tuán)隊(duì)，幫助團(tuán)隊(duì)明確發(fā)展目標(biāo)，并建立團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)是基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)的每一位成員都有責(zé)、權(quán)、利的約定，通過獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、專利和產(chǎn)權(quán)制度以及團(tuán)隊(duì)成員的崗位職責(zé)、行為規(guī)范和工作分工等，對(duì)所有成員進(jìn)行約束，保證團(tuán)隊(duì)工作的順利開展。團(tuán)隊(duì)帶頭人是團(tuán)隊(duì)的形象，團(tuán)隊(duì)的影響力主要在于團(tuán)隊(duì)帶頭人的能力、學(xué)術(shù)水平和在學(xué)術(shù)界的地位和影響等。三方多管齊下就能實(shí)現(xiàn)整合資源的目標(biāo)，集中力量建設(shè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，以重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)其他團(tuán)隊(duì)發(fā)展，不斷增強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展實(shí)力和影響力。

（二） 建立良好的機(jī)制予以保障

制度是人才隊(duì)伍建設(shè)的保障，同樣為學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了條件。所以，新建本科院校要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)存在的問題制定和完善相關(guān)制度，確保學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)有較好的發(fā)展環(huán)境。重點(diǎn)要建立人才選拔、管理制度，建立團(tuán)隊(duì)發(fā)展、激勵(lì)和保障機(jī)制。根據(jù)實(shí)際情況，確定團(tuán)隊(duì)帶頭人的條件及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方向，公開選拔團(tuán)隊(duì)帶頭人并實(shí)行聘任制管理。在政治及經(jīng)費(fèi)待遇等政策上對(duì)團(tuán)隊(duì)給予傾斜，使想干事業(yè)的教師有用武之地，并根據(jù)團(tuán)隊(duì)帶頭人的責(zé)任給予相應(yīng)的崗位津貼，制定績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。建立學(xué)校考核團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)帶頭人考核成員的逐級(jí)考核機(jī)制，完善團(tuán)隊(duì)績(jī)效考評(píng)、團(tuán)隊(duì)行為激勵(lì)與約束、團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)考評(píng)的評(píng)價(jià)與考核體系?？?jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制起著政策導(dǎo)向作用，建立能上能下的激勵(lì)機(jī)制，保證學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、工作經(jīng)費(fèi)上給予充分的保障，充分體現(xiàn)資源共享、整合與匯聚，把有限的力量集中用于建設(shè)高水平的科技創(chuàng)新平臺(tái)上，提高資源和設(shè)備的使用效益。

（三） 自主地選擇適宜的團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式

加強(qiáng)教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)與國(guó)內(nèi)、國(guó)際間的交流與合作，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的開放度。積極爭(zhēng)取承辦國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，組織團(tuán)隊(duì)成員參加國(guó)際國(guó)內(nèi)的大型學(xué)術(shù)會(huì)議及赴國(guó)內(nèi)外交流訪學(xué)等，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教授在團(tuán)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和講座、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的科研工作等等。有效整合校內(nèi)外的各種有利資源，遵循科研創(chuàng)新活動(dòng)的運(yùn)行規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)健康成長(zhǎng)和發(fā)展。實(shí)行校內(nèi)與校外結(jié)合，積極尋求與重點(diǎn)大學(xué)、兄弟院校、科研機(jī)構(gòu)或科技創(chuàng)新企業(yè)等合作，鼓勵(lì)教師以科研項(xiàng)目等為載體與校外合作，組建校內(nèi)外聯(lián)合型的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)\[3\]。堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合，讓教學(xué)活動(dòng)成為激發(fā)科研的重要基礎(chǔ)，將科研成果有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研并舉，在教學(xué)和科研的良性互動(dòng)中推進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

（四） 教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的管理

高效的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)必須注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理。多數(shù)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)之所以不穩(wěn)定，這在很大程度上是由于內(nèi)在機(jī)制不健全，從而加大了管理難度。首先要建立和完善團(tuán)隊(duì)內(nèi)外管理機(jī)制，建立完善的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)管理制度，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的外部支持環(huán)境。還應(yīng)建立和健全科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的管理及運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范團(tuán)隊(duì)運(yùn)行過程\[4\]。其次，重視對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的評(píng)估，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感，提高團(tuán)隊(duì)對(duì)資源的使用效率。第三是建立有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍,使團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人能力得到提升。第四是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，創(chuàng)造支持團(tuán)隊(duì)建設(shè)的開放性的團(tuán)隊(duì)文化，樹立集體價(jià)值觀。高度重視科研團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)緣關(guān)系，多學(xué)科多學(xué)緣的成員結(jié)構(gòu)有利于科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。還要正確處理好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突，積極協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，在沖突中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

（五） 特色是教學(xué)和創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)的生命力所在

新建本科院校不具有研究型大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展實(shí)力，應(yīng)該有重點(diǎn)、有選擇地發(fā)展，先在某些重要學(xué)科專業(yè)和重點(diǎn)研究領(lǐng)域集中突破，以特色帶動(dòng)學(xué)校整體科研和教學(xué)水平的提升。首先要注重地方特色，以地方市場(chǎng)為導(dǎo)向，以解決地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難題為目標(biāo)，更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的需要\[5\]。在學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，營(yíng)造以團(tuán)結(jié)和諧為主旨的創(chuàng)新環(huán)境，加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提升團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)凝聚力。其次，通過各種媒體廣泛宣傳學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的特色和貢獻(xiàn)，宣傳團(tuán)隊(duì)建設(shè)的典型和先進(jìn)人物，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的自豪感、歸屬感和發(fā)展的激情。加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，通過自身文化建設(shè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］王菊構(gòu)建應(yīng)用型本科院校教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的意義及措施\[J\]太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011(3)：118-121

［2］萬文濤,周麗華科研團(tuán)隊(duì)的生成條件探究\[J\]中國(guó)高教研究,2006(11)：42-45

［3］余玉龍地方高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困境、誤區(qū)及其出路\[J\]科技管理研究,2011(6)：105-107

篇(7)

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵

團(tuán)隊(duì)是指具有一定的技能、愿意為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)、業(yè)績(jī)目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。而教學(xué)團(tuán)隊(duì)則是一種創(chuàng)新型的教學(xué)基本組織形式，它的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，主體則是一些技能上互補(bǔ)而又能夠相互協(xié)作、溝通的教師，主要途徑是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并通過系列課程和專業(yè)建設(shè)，來提高教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)是自我管理型團(tuán)隊(duì)，主要包括五個(gè)方面：“目標(biāo)”，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是為了提高本專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的相互合作，整合教學(xué)資源，進(jìn)而提升學(xué)校整體的教學(xué)水平[1]；“定位”，是指組織或個(gè)人具體處于什么位置，應(yīng)扮演什么角色，教學(xué)團(tuán)隊(duì)須明確本團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的系列課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位；“成員”是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員應(yīng)當(dāng)基于特長(zhǎng)、志趣以及相近的價(jià)值觀經(jīng)過整合形成；“計(jì)劃”是指為達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，所要開展的具體工作的計(jì)劃；“職權(quán)”是指團(tuán)隊(duì)負(fù)有的職責(zé)和相應(yīng)的權(quán)力，團(tuán)隊(duì)的權(quán)限范圍必須和它的定位與所賦予的資源相一致。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容

（一）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要包括以下5個(gè)方面：一是選擇具有較深的學(xué)術(shù)造詣、長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)、堅(jiān)持在教學(xué)第一線的專家作為團(tuán)隊(duì)帶頭人；二是以教研室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，形成老中青搭配和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的結(jié)構(gòu)建設(shè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍[2]；三是把提高所承擔(dān)課程教學(xué)質(zhì)量作為團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)；四是通過多種方式，形成溝通與合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源的共享和增殖；五是倡導(dǎo)和培育團(tuán)隊(duì)精神，為提高教學(xué)質(zhì)量共同肩負(fù)責(zé)任。

（二）外部支持環(huán)境

外部支持環(huán)境主要包括以下3個(gè)方面：一是資源支持，包括校院所提供的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的地點(diǎn)、基本條件，教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及適應(yīng)的權(quán)力下放[3]；二是評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系，即團(tuán)隊(duì)外部對(duì)整體進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方式；三是激勵(lì)與約束，包括學(xué)校、院根據(jù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和團(tuán)隊(duì)個(gè)人在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中所作出的不同貢獻(xiàn)而作出的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體或成員的獎(jiǎng)勵(lì)或約束。

（三）教學(xué)工作與教學(xué)建設(shè)

教學(xué)工作與教學(xué)建設(shè)主要包括5個(gè)方面：課程建設(shè)，主要包括課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)、具體課程的建設(shè)；教材建設(shè)，教材是課程的具體化，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供范例性的知識(shí)系統(tǒng)和教育信息，是學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)成果的凝結(jié)與體現(xiàn)，能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量；教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)需要開展人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和考核方法等各方面的學(xué)術(shù)研究，鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)，善于利用現(xiàn)代化教育資源以及現(xiàn)代化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，通過各類內(nèi)外實(shí)習(xí)以及實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)來提高本科教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)制度環(huán)境建設(shè)的主要對(duì)策

（一）建立健全教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度體系

通過結(jié)合學(xué)校人力資源發(fā)展戰(zhàn)略、教研科研資助制度、教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃等，研究和制定有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的宏觀政策制度體系[4]；完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)的制度體系， 激勵(lì)與約束機(jī)制，評(píng)估與反饋機(jī)制等，形成有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)部制度環(huán)境；建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，主要包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，不限形式，重點(diǎn)支持和鼓勵(lì)那些為團(tuán)隊(duì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的教師，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）建立和完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)制度環(huán)境建設(shè)的體制

理順各級(jí)管理的職責(zé)和權(quán)力，構(gòu)建校系兩級(jí)協(xié)調(diào)管理體制，使一級(jí)教學(xué)單位真正成為加強(qiáng)自我管理、自我約束、自我發(fā)展的教學(xué)與管理實(shí)體，從而增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的整體活力[5]。教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為一種以開展教學(xué)工作為中心任務(wù)的新型教學(xué)組織，應(yīng)該體現(xiàn)其在教學(xué)管理體系中相對(duì)獨(dú)立的重要地位和作用，履行團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)改革與建設(shè)的特殊職能，團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該納入校、系兩級(jí)管理、以系為主且相對(duì)獨(dú)立的的管理體制。

（三）著力達(dá)成教學(xué)團(tuán)隊(duì)制度環(huán)境建設(shè)的聯(lián)動(dòng)

首先通過科學(xué)的辦學(xué)理念和明晰的發(fā)展定位作為指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)予以科學(xué)定位。無論是高校明確辦學(xué)定位、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，都有一個(gè)對(duì)自身進(jìn)行準(zhǔn)確定位、實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展的過程；其次通過培育有利于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的文化氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)帶頭人的教育和引導(dǎo)作用，創(chuàng)造良好氛圍，保持合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；最后再培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)定的共同理想和信念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的意志力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、融洽、民主的氛圍來提高團(tuán)隊(duì)的文化維持力，著力打造有利于團(tuán)隊(duì)和諧、健康成長(zhǎng)和發(fā)展的制度環(huán)境。