序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇云計算的內(nèi)容范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關鍵詞：云計算；云出版；出版?zhèn)鞑?/p>

中圖分類號：G230 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）11-0117-02

一、引 言

云計算的概念正被越來越多的人所熟知。傳統(tǒng)觀點認為云計算是大規(guī)模分布式并行計算的簡稱，但隨著云計算的發(fā)展，廣義的云計算已經(jīng)不僅僅是一種計算方法，而是一種能夠通過網(wǎng)絡以便利的、按需付費的方式獲取計算資源（包括網(wǎng)絡、服務器、存儲、應用和服務等）并提高其可用性的模式。一般認為，云計算的服務層次包括IaaS（Infrastructure-as-a- Service，基礎設施即服務）、PaaS（Platform-as-a- Service，平臺即服務）和SaaS（Software-as-a- Service，軟件即服務）三個方面。當今的云計算已經(jīng)在教育、公共服務、醫(yī)療等方面有了諸多成功應用。而云計算和出版的結(jié)合，使得“云出版”的概念應運而生。云出版，是云計算與數(shù)字出版的結(jié)合，是基于云計算商業(yè)模式應用的出版單位、發(fā)行單位、渠道運營商、管理機構(gòu)和云服務平臺的總稱，也是由數(shù)字出版進化而來的基于云計算理念的出版模式。

用傳播學視角分析云出版的模式，借鑒傳播學理論中拉斯韋爾的5W模式，可將出版過程分為出版?zhèn)鞑フ?、出版?zhèn)鞑?a href="http://www.186my.com/haowen/42628.html" target="_blank">內(nèi)容、出版?zhèn)鞑バ问健⒊霭鎮(zhèn)鞑デ?、出版?zhèn)鞑ッ浇楫a(chǎn)品、出版?zhèn)鞑バЧ确矫?。?nèi)容和渠道一直是出版的重要組成部分，而服務不僅包括了最基本出版媒介產(chǎn)品，還包括其他軟件、硬件相關服務，貫穿了整個出版流程，因此，從內(nèi)容、渠道、服務三個方面對云出版進行分析，將云出版劃分為“內(nèi)容云”、“渠道云”、“服務云”，能很好地體現(xiàn)云出版的模式特點及新興的產(chǎn)業(yè)特征。

二、內(nèi)容云

“內(nèi)容云”中的“內(nèi)容”所指的范圍包括內(nèi)容資源（作者創(chuàng)造的信息和知識）、創(chuàng)作規(guī)范（共識性的信息）、反饋和需求（溝通性的信息），具體內(nèi)容如下：

1.出版?zhèn)鞑?nèi)容。指的是已成型的作品，這些作品可以是已有的傳播出版作品轉(zhuǎn)化而來，也可以直接來源于作者的創(chuàng)作。

2.資源池。指未成型的作品，包括個人作者的創(chuàng)作性信息，平臺用戶創(chuàng)作的內(nèi)容等，這些資源在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為出版?zhèn)鞑?nèi)容。

3.規(guī)范。包括內(nèi)容規(guī)范，形式規(guī)范。規(guī)范是標準化必不可少的一部分，標準化的內(nèi)容云不僅要包含標準化的內(nèi)容，規(guī)范也應該是內(nèi)容的一部分。這與麥克盧漢“媒介即訊息”的觀點有共通之處。

4.反饋要求。包括受眾對于作者的反饋和其他試圖參與創(chuàng)作而的信息，這些信息會對出版?zhèn)鞑?nèi)容產(chǎn)生影響，因而也將其放入內(nèi)容云中。

出版?zhèn)鞑フ唠m未包含在內(nèi)容云中，但作為內(nèi)容云的直接交互對象，也會因內(nèi)容云的出現(xiàn)而呈現(xiàn)出一些特點。如果分為個人和組織討論，云出版下，個人出版成為可能并付諸實施，出版社作用弱化。對個人來說，可以通過資源池獲得知識資源，專業(yè)化要求降低；對組織來說，協(xié)同創(chuàng)作成為趨勢，現(xiàn)代編輯的共同創(chuàng)作已經(jīng)較為常見，且組織流動性強、松散、扁平化，便于溝通，個人可以隨時在必要的時候整合資源，成為關鍵節(jié)點。

三、服務云

“服務云”中的“服務”的概念結(jié)合云計算理論可以細化為IaaS（基礎設施服務）、PaaS（平臺服務）和SaaS（個人軟件服務）。這三者可以理解為“公有云”、“社區(qū)云”和“私有云”。

服務云的構(gòu)成包括：

1.出版?zhèn)鞑ギa(chǎn)品本身。產(chǎn)品本身既是服務，而且這種服務可以存在不同的形式，不同的載體，不同的服務類型。

2.硬件支持。包括存儲空間、必要的計算等，出版方面的IaaS可分為出版?zhèn)鞑フ邉?chuàng)造內(nèi)容時的硬件技術(shù)支持，和出版?zhèn)鞑?nèi)容轉(zhuǎn)化為出版?zhèn)鞑ッ浇楫a(chǎn)品時的硬件技術(shù)支持。

3.服務平臺、易擴展的服務集。這些PaaS主要針對出版?zhèn)鞑フ?，以及參與度高的受眾，這些服務體系化、規(guī)范化，有利于流程管理。

4.針對個人用戶的服務。SaaS可定制的多樣化的而服務，包括軟硬件方面，存儲、閱讀、體驗、共享、搜索等等，非常適合個人用戶。

四、渠道云

“渠道云”中的“渠道”指的是出版媒介產(chǎn)品的發(fā)行途徑，成熟的出版媒介產(chǎn)品經(jīng)過渠道送達給出版?zhèn)鞑ナ鼙?，即讀者、用戶。渠道云相較于內(nèi)容云和服務云有著不一樣的地位，如果說內(nèi)容云和服務云會整合資源，那么渠道云就會改變出版。渠道云的出現(xiàn)，可能會完全打破傳統(tǒng)出版鏈，簡化上下游，將大部分資源的流通都納入渠道云中，成為供給與需求自由碰撞的平臺。

渠道云的構(gòu)成包括：

1.線下渠道整合。目前階段，實體出版物仍然是現(xiàn)代出版物的重要組成部分，線下渠道必不可少。而且出版物的線下渠道具有體驗較好、有周邊服務等特點，不可忽視，即便將來數(shù)字出版物一統(tǒng)天下，線下渠道也可以專做體驗和售后。

2.整合已有的網(wǎng)絡渠道。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的速度驚人，網(wǎng)絡信息交互平臺如今已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，但這其中哪些可以整合，哪些又可以為出版所用，需要渠道商斟酌。網(wǎng)上書店和讀者俱樂部是目前常見的形式，未來可能出現(xiàn)更多有關于出版的網(wǎng)絡渠道。

3.建立數(shù)字圖書超市。數(shù)字圖書超市面向出版?zhèn)鞑フ吆统霭鎮(zhèn)鞑ナ鼙?，傳者提出供給，受者提出需求，而這個“超市”型的平臺提供一站式服務。

構(gòu)建渠道云還需注意云與端的結(jié)合。亞馬遜閱讀器Kindle的出現(xiàn)是云+端模式的成功實踐，移動終端成為渠道延伸到個人時產(chǎn)生的節(jié)點，究竟端會對云起到什么作用，端和云如何結(jié)合，也是渠道云所必須關注的。

五、云出版總體模式

將內(nèi)容云、服務云、渠道云加入到出版?zhèn)鞑チ鞒讨校⒔Y(jié)合云計算服務的三個層次Iaas、PaaS、SaaS，可以得到云出版的總體模式，如圖1所示。

圖1 云出版總體模式圖

這是橫向的出版?zhèn)鞑チ鞒膛c縱向的云計算服務層次的結(jié)合。將圖中屬于內(nèi)容云、服務云和渠道云的部分結(jié)合起來，會發(fā)現(xiàn)出版?zhèn)鞑フ?、出版?nèi)容、出版媒介產(chǎn)品、出版?zhèn)鞑ナ鼙姸急蝗谌氲皆浦?。傳統(tǒng)的出版模式，甚至傳播理論模式都可以因此而改變。出版的一切并不一定都在云中，但一切都可能與云產(chǎn)生聯(lián)系，關于出版的各種行為都會有云的參與?！俺霭嬖谠浦小?，這就是未來云出版為我們描繪的景象。

參考文獻：

[1] （美）于戈斯，哈里斯基著.王鵬等譯.贏在云端——云計算與未來商機[M].北京：人民郵電出版社，2012.

篇(2)

關鍵詞：云計算；基本定義；特點；應用形態(tài)；管理功能

中圖分類號：TN918 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）10-0029-01

1 關于云計算的基本概念

云計算是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎上拓展增加的服務模式。在一般情況下，云計算是依賴互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)擴展目的而成的一種虛擬化資源的目標。它是信息基礎設施的使用模式。它通過網(wǎng)絡來將這種虛擬化的資源得到擴展使用。有專家學者把計算所應有的功能看成是能在互聯(lián)網(wǎng)上交易流通的商品，顧名思義的解釋，云代表局域網(wǎng)絡，也代表更為廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，很多科學家對于云計算有著迥異的概念解讀，使得云計算擁有了不同的定義。

有人說，所謂“云計算”是指以公開的標準和服務為基礎，把互聯(lián)網(wǎng)作為其中心，能夠給用戶提供安全、快速、便捷的數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡計算服務，能讓互聯(lián)網(wǎng)的這片“云”成為每個網(wǎng)民的數(shù)據(jù)中心可計算中心。我們可以在實際研究和應用中逐漸得到更多有關定義的正確認知。

2 關于云計算的5個顯著特征

第一個特征――發(fā)掘和實踐應用證明，云計算的計算功能非常強大。隨著因互聯(lián)網(wǎng)應用的不斷拓展，許多應用領域?qū)νㄐ藕陀嬎惴矫娴囊笤絹碓礁?，單機的計算機無法滿足需要，尤其是通信受到的限制很大。為了解決這些問題，云計算應運而生，它將很多計算機連接在一起實施調(diào)度策略和分工，使得云計算擁有了超級計算機的功能。它的超級計算能力就是在這樣的情況下產(chǎn)生的。

第二個特征――相對于其他存儲方式看，云計算的存儲數(shù)據(jù)更為安全可靠。信息存儲中心通過制定特有的嚴格的云計算限定管理權(quán)限，使很多不安全因素被拒之門外，用戶可以在放心的前提下使用云計算提供的安全可靠的數(shù)據(jù)服務。

第三個特征――以虛擬化表現(xiàn)形式出現(xiàn)。云計算技術(shù)在運作過程中，服務器和存儲設備等硬件都被虛擬，這就使可選擇變化的信息資源來按需使用成為可能，IT技術(shù)的基礎結(jié)構(gòu)更利于信息資源的不同選擇和使用。

第四個特征――將使用成本縮小到盡可能小的狀態(tài)，而后是放大服務功能。有專家學者評價稱之為“最小的代價，最優(yōu)的服務”對此作了很好的詮釋。常規(guī)情況下每一個用戶都需要不一定相同或的資源，云計算可以滿足這樣的要求，也可以說正是這樣的特征使得云計算成為拓展服務功能和需要的最佳選擇，也是消除用戶對電腦軟件不支持帶來的麻煩。原因是在“云端”，也就是云計算服務中心有大量的專業(yè)人員對軟件和系統(tǒng)做維護升級服務，因此，用戶只需要一臺電腦，就能得到充分的服務。

第五個特征――減少無客戶端資源。云計算對商業(yè)模式的影響應該說是非常巨大的，直接和間接關聯(lián)的包括商業(yè)的推廣部署、軟件開發(fā)和后續(xù)的交付運行使用，云計算所擁有的虛擬化、數(shù)據(jù)存儲和管理技術(shù)，完全可以實現(xiàn)用戶網(wǎng)上支付少量費用二獲取服務內(nèi)容的重要載體，無需用戶再建立客戶端，這是網(wǎng)絡資源簡潔的一種節(jié)約方式。

3 云計算的三個主要技術(shù)內(nèi)容概述

第一個技術(shù)內(nèi)容是數(shù)據(jù)儲存。它基于網(wǎng)絡的超級計算功能，使它擁有了強大的數(shù)據(jù)量，在稻莘務器集群中分布儲存數(shù)據(jù)信息，配合加密手段安全性和傳輸率更高。目前的云計算技術(shù)應用費用更低，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定的數(shù)據(jù)服務。

第二個技術(shù)內(nèi)容是數(shù)據(jù)管理。在云計算運行中，首要條件要求是同事同步完成不同的數(shù)據(jù)計算，信息量非常大，因此它具有的數(shù)據(jù)管理技術(shù)是非常高效的。它依托BIGTABLE以及GOOSE的數(shù)據(jù)管理技術(shù)、基于HADOOP團隊的管理模塊HBASE，其龐大的數(shù)據(jù)量輕松解決相關的服務問題。

第三個技術(shù)內(nèi)容是虛擬化。虛擬化指的是在電腦的硬件以及操作系統(tǒng)、應用程序中構(gòu)建一個虛擬化層來起到承上啟下的作用，此外，虛擬化技術(shù)資源整合的作用發(fā)揮的非常出色，使資源得到最大優(yōu)化。

4 云計算的主要服務形式

第一是分布服務平臺。PAAS服務作為分布式平臺由開發(fā)商提供硬件資源的服務，用戶能夠利用這個平臺，開發(fā)新的應用程序并通過網(wǎng)絡讓其它用戶共享。PAAS服務還能為個體或群體客戶提供研發(fā)的中間平臺，同時實現(xiàn)應用程序開發(fā)、托管等多項功能。

第二是計量服務。所謂IAAS服務是通過將服務器組成“云端”，將其作為計量服務提供給客戶。整合內(nèi)存、存儲和計算能力，就完成了虛擬資源的整合過程，讓使用數(shù)據(jù)的用戶付費更加方便精確。

篇(3)

關鍵詞：云計算；云存儲生態(tài)系統(tǒng)；構(gòu)建方案；關鍵技術(shù)

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 10-0093-01

云計算是一種非常具有應用前景的綜合性計算機技術(shù)，該技術(shù)以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，可以按照用戶的使用需求方便快捷的為用戶提供所需的數(shù)據(jù)處理性能和信息存儲空間，使得用戶可以隨時隨地享受高速高效的信息服務。目前，云計算無論在商用還是在個人用戶服務方面還處于初級階段，其所具有的功能和優(yōu)勢還沒有得到充分的發(fā)揮和利用。但是可預見的未來，云計算以及基于云計算所構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)必將使用戶的信息管理模式發(fā)生極大的改變。本文以云存儲生態(tài)系統(tǒng)為例對云生態(tài)構(gòu)成、運行、維護等多方面內(nèi)容進行討論。

一、基于云計算技術(shù)的生態(tài)系統(tǒng)概述

按照對象對云生態(tài)系統(tǒng)進行內(nèi)容分類可以將其分為生產(chǎn)者和消費者兩類。兩者的關系如下圖1所示。

圖1 云計算生態(tài)系統(tǒng)模型

云生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者為用戶提供統(tǒng)一、安全、可靠、經(jīng)濟的信息共享、軟件應用以及信息處理平臺，用戶通過云平臺對自身資源進行管理，進而實現(xiàn)消費者與生產(chǎn)者的互利共贏。

二、云計算生態(tài)系統(tǒng)運行機制

為保障云計算生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)性處于健康穩(wěn)定的狀態(tài)，在其運行中必須按照實際要求制定和采取必要的運行機制與維護機制，利用該機制約束云系統(tǒng)平臺下各成員的行為，促進云計算生態(tài)系統(tǒng)平衡、穩(wěn)定發(fā)展。具體來說，云計算生態(tài)系統(tǒng)的運行機制主要由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：用戶需求考察、系統(tǒng)應用規(guī)劃、云平臺監(jiān)控與調(diào)度管理、云平臺優(yōu)化與維護等。

其中，用戶需求考察是云計算生態(tài)系統(tǒng)建立的基礎，直接決定了是否可以構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)、如何確定宣傳與實施方案等內(nèi)容。系統(tǒng)應用規(guī)劃則是用于增強系統(tǒng)構(gòu)建和部署的科學性與可控性，便于使云系統(tǒng)得到更好更充分的利用。云平臺監(jiān)控與調(diào)度管理則是按照使用需求和管理需求對云生態(tài)系統(tǒng)進行實時監(jiān)控和統(tǒng)計，根據(jù)監(jiān)控內(nèi)容制定或采取適當?shù)恼{(diào)度和運行策略，保證系統(tǒng)的服務質(zhì)量和用戶的使用體驗。云平臺優(yōu)化與維護則是定期對云生態(tài)系統(tǒng)進行維護和更新，以增強生態(tài)系統(tǒng)的魯棒性和可持續(xù)性。

三、云存儲生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建

（一）構(gòu)建方案

基于云技術(shù)的生態(tài)系統(tǒng)涉及多個子系統(tǒng)和多種資源信息，是一種綜合性的、多方面的系統(tǒng)平臺，可以為用戶提供多種類服務。當今信息社會中，企業(yè)各種活動的核心與支撐就是數(shù)據(jù)信息，對應云計算生態(tài)系統(tǒng)中即為云存儲生態(tài)子系統(tǒng)。實際應用中，云存儲生態(tài)系統(tǒng)以虛擬技術(shù)為核心，將用戶在云端存儲的數(shù)據(jù)信息以遠程桌面的方式呈獻給用戶，并按照用戶要求進行存放和管理。

完整的云存儲生態(tài)系統(tǒng)由云存儲設備生產(chǎn)商、集成商、商以及使用用戶等構(gòu)成，每一對象負責云生態(tài)系統(tǒng)中的某一具體內(nèi)容，如此便可以組成一個高效可用的云存儲生態(tài)系統(tǒng)。除此之外，為進一步保證云存儲生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的可靠性與有效性，系統(tǒng)中還需要集成諸如身份認證、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)管理等數(shù)據(jù)安全服務。

（二）主要功能

由圖1可以看出，云存儲生態(tài)系統(tǒng)中包含物質(zhì)流、能量流、信息流、資金流等內(nèi)容和服務。其中：（1）物質(zhì)流主要是指云存儲生態(tài)系統(tǒng)的硬件部署，即用戶可以非常方便的獲取存儲空間，避免了傳統(tǒng)系統(tǒng)應用中的硬件設備購置；（2）能量流主要是指云存儲生態(tài)系統(tǒng)在遠程云端為協(xié)助用戶完成數(shù)據(jù)的管理與應用，為用戶節(jié)省系統(tǒng)運行所消耗的能量；（3）信息流主要是指用戶除了可以應用云存儲生態(tài)系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行存儲和管理外，還能夠借助云數(shù)據(jù)處理軟件對云端數(shù)據(jù)進行挖掘、聚類、檢索等操作，使得信息能夠得到充分的應用；（4）資金流主要是指云存儲生態(tài)系統(tǒng)可以讓用戶在更低的資金投入下獲得更好的使用效果，幫助用戶節(jié)約資金。

（三）關鍵技術(shù)

為實現(xiàn)云存儲生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與運行，需要使用到以下幾方面關鍵技術(shù)。

（1）元數(shù)據(jù)管理技術(shù)。該技術(shù)可以向用戶提供元數(shù)據(jù)的上傳、下載、更新以及管理等。（2）緩存管理技術(shù)。對用戶的數(shù)據(jù)訪問行為進行記錄、分析與整理，協(xié)助用戶梳理數(shù)據(jù)的重要性，對于重要程度不同的數(shù)據(jù)建立不同的數(shù)據(jù)緩存與分配策略，便于提升用戶的訪問響應速度。（3）數(shù)據(jù)更新技術(shù)。該技術(shù)不僅包括本地元數(shù)據(jù)的更新，還包括云端緩存數(shù)據(jù)、存儲數(shù)據(jù)以及相關的數(shù)據(jù)表單等內(nèi)容的更新。（4）服務調(diào)度技術(shù)。不同時刻云存儲生態(tài)系統(tǒng)的運行狀態(tài)是不同的，為讓用戶獲得更好的使用體驗，系統(tǒng)需要對整個系統(tǒng)的能力、負荷以及用戶需求等內(nèi)容間進行權(quán)衡，從而制定一個最優(yōu)的服務方案，讓用戶獲得良好的使用體驗，避免因系統(tǒng)負荷過大出現(xiàn)問題。（5）數(shù)據(jù)安全技術(shù)。云存儲生態(tài)系統(tǒng)的基礎是數(shù)據(jù)的安全。為提升用戶信息的安全性能，必須采取必要的安全防護措施和加密技術(shù)等對數(shù)據(jù)進行安全保障。

四、總結(jié)

云存儲生態(tài)系統(tǒng)是云計算平臺的一個重要組成部分，對整個社會經(jīng)濟的發(fā)展都具有十分重要的影響和意義，不僅可以拓展人們存儲和獲取內(nèi)容方式和途徑，還能夠在很大程度上提升數(shù)據(jù)的利用率，增強數(shù)據(jù)的使用效果。

參考文獻：

[1]張瑞云.計算及云儲存生態(tài)系統(tǒng)研究[J].電子設計工程，2013，21（8）.

篇(4)

關鍵詞電子商務；云計算；安全；關鍵技術(shù)

近些年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，與大范圍的應用普及，相應電子商務經(jīng)濟模式也應用二審。電子商務是一種依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的在線商務模式，毋庸置疑的是其顛覆性的導致了傳統(tǒng)商品交易方式發(fā)生了改變，所隨之產(chǎn)生的是在線網(wǎng)絡平臺的商品交易方式。對于任何商業(yè)模式而言交易的安全性至關重要，對于電子商務模式而言則由于虛擬性等特點，在安全性方面其要求更高。因此開展相關的研究工作，便具有十分重要的作用與意義，應當引起人們的重視與思考，據(jù)此下文之中，將主要就電子商務模式中的云計算安全框架搭建，展開詳細的分析與論述。

1云計算概念

當前在世界計算機技術(shù)的發(fā)展應用當中，對于“云計算”這一互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)內(nèi)容還未形成統(tǒng)一的認識標準，只是存在有一個大致的寬泛概念來對其做以注解，即為：云計算首先是計算模式的一種，并且此種計算模式的依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的推動而產(chǎn)生的，并且其能夠?qū)τ谔摂M性的、可管理的并且能夠拓展延伸的動態(tài)儲存于計算，所有的用戶在對其進行外部訪問時，均是通過互聯(lián)網(wǎng)當中的信息資源而進行的。在云計算的概念當中，具有規(guī)模大、虛擬化、穩(wěn)定性、可拓展性以及對資源優(yōu)化配置等五個特性。

2云計算發(fā)展研究現(xiàn)狀

當前在國際上紛紛組建了相關的云計算研究組織，諸如InfoWorldcloud-computing、NIST等，而我國也建立起了許多的云計算研究組織，諸如中國云計算聯(lián)盟社區(qū)、中國電子學會云計算委員會等。此外在IT企業(yè)當中各類的云計算研究組織，其數(shù)目則更多，諸如美國的微軟、谷歌、IBM，以及我國的百度、騰訊等公司，均投資了大量的人力與物理，開發(fā)自身的云計算平臺。就在云計算快速發(fā)展的同一時期，在對其進行實踐應用的過程當中，也表現(xiàn)出了許多缺陷漏洞，其中尤其以安全問題居多，這在一定程度上限制了云計算的發(fā)展速度。例如在2014年的7月有國外媒體報道，F(xiàn)acebook泄露了超過1億用戶的個人信息等數(shù)據(jù)，其中所產(chǎn)生的各類安全問題影響范圍之廣，遭受損失之大難以估量。因此人們在享受云計算所帶來的巨大發(fā)展機遇時，對其所帶來的安全隱患也要引起足夠的重視。

3電子商務中云計算的安全風險評估

通過云計算技術(shù)的普及應用，能夠較為良好的推動各項IT設備與用戶間的信息交互，從而取得用戶的認可產(chǎn)生價值收益，然而其所與生俱來的便利性，同樣也存在有巨大的安全隱患。因此在電子商務的發(fā)展過程中，便要加強對云計算的安全風險評估。第一，云計算當中的物理安全防備模糊。企業(yè)無法獲知自身的數(shù)據(jù)存儲信息，僅能夠借助于云計算供應商的提供。第二，黑客與危險用戶的干擾。企業(yè)的數(shù)據(jù)信息內(nèi)容具有公開性，極易被網(wǎng)絡攻擊利用。第三，密鑰的安全系數(shù)。數(shù)據(jù)在云端存儲之時需要進行加密處理，而密鑰的安全系數(shù)則直接決定了信息的安全程度。第四，云端存儲對于兼容性的要求。如果云端存儲服務商所提供的服務內(nèi)容，無法滿足用戶對于數(shù)據(jù)存儲的需求，則應當將存儲數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到能夠滿足需求的服務提供商處。第五，存儲數(shù)據(jù)的恢復需求。在云端存儲的數(shù)據(jù)若出現(xiàn)意外的損毀、丟失情況，必須要確保能夠有相應的恢復功能。

4構(gòu)建電子商務中的云計算安全框架技術(shù)

4.1接入認證

由于采用云計算服務的用戶群體總量較大，因此為了緩解服務器的通信壓力，提高云計算的安全性，就必須要對于所有訪問用戶的身份信息，采取相應的接入認證措施，從而達到對于數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的安全性保障，并且還要定期的對于訪問的用戶列表，予以更新并采取適當?shù)木S護措施。目前所較為常用的用戶驗證方式主要有：借助于用戶名與密碼的形式進行安全認證、借助于指紋等生物驗證方式、借助于密碼保護卡亦或是U盾等實質(zhì)物體進行認證。

4.2訪問控制

在對于數(shù)據(jù)訪問的目標問題中，若采用傳統(tǒng)的認證方式即為，借助于訪問目標的控制措施來實行對于訪問的控制，然而在云計算的安全系統(tǒng)認證當中，無法獲知相應的系統(tǒng)服務提供商，是否宜居相應的訪問標準予以實行，因而在云計算的系統(tǒng)當中，就必須要對于傳統(tǒng)的認證方式進行革新，創(chuàng)建出適應當前云計算系統(tǒng)需求的訪問控制體系，當前所普遍采用額控制方法主要為密碼法，此種方法通常包含有：依據(jù)相應的數(shù)據(jù)信息屬性，來確定相應的密鑰算法、規(guī)則等；通過將訪問控制的數(shù)據(jù)內(nèi)容，設置到用戶的密鑰之中；采用的方式實現(xiàn)逐層加密并且采用不同的密鑰層次，產(chǎn)生并配置不同的訪問控制策略。

4.3審計安全

用戶可通過將自身的獨立數(shù)據(jù)內(nèi)容，以及相應的審計內(nèi)容放置到云端當中，所帶來的一個重大的安全隱患即為，用戶對自身的信息喪失了有效的控制，因此相應的云計算服務提供商，在對于數(shù)據(jù)的安全性保障方面，必須要加強保障的力度，在接到服務申請后必須要加強對于訪問人員的安全審計，對于相關的云計算安全標準要落實到位，對于其中所存在的審計安全隱患，可將云數(shù)據(jù)內(nèi)容進行公有化與私有化的劃分，從而確保所存儲的數(shù)據(jù)內(nèi)容安全性更高，同時也具備有更高的透明度與信用度。

4.4隱私保護

在用戶將數(shù)據(jù)內(nèi)容存儲至云端之中，直到相應的數(shù)據(jù)內(nèi)容被徹底清除之時，相應的服務提供商，均必須要對于相關的數(shù)據(jù)內(nèi)容采取必要的保護措施，以避免出現(xiàn)用戶的機密數(shù)據(jù)與隱私泄露。在airavat隱私保護系統(tǒng)當中，對于云端數(shù)據(jù)的產(chǎn)生于計算當中，采用了差分隱私保護與集中信息控制的措施，從而來確保那些未經(jīng)授權(quán)的信息數(shù)據(jù)，被他人所利用或修改，并且此系統(tǒng)還能夠?qū)τ谠贫藬?shù)據(jù)的運算結(jié)果，進行自動加密從而也就避免了數(shù)據(jù)信息的泄露，加強了用戶云端信息的安全性。

4.5虛擬安全

對于云端數(shù)據(jù)存儲的服務器資源，在進行配置的調(diào)整與管理之時，可借助于虛擬化的方式來實現(xiàn)對于云端數(shù)據(jù)信息的管理，從而致使用戶與用戶之間不存在重疊較差的現(xiàn)象，形成一道天然的隔離圍擋，確保了數(shù)據(jù)的安全性。采用虛擬化的安全保護措施，通常會牽涉到對于虛擬性網(wǎng)絡的安全、服務器的安全等，因此要確保云端信息的安全性，即就是要確保虛擬化的安全。虛擬安全架構(gòu)最初的提出者為IBM公司，其所提出的虛擬安全架構(gòu)，在進行信息數(shù)據(jù)的交互之時，能夠?qū)崿F(xiàn)在不同的虛擬機當中實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，其所采用的技術(shù)主要是強制訪問控制技術(shù)。此種技術(shù)能夠在信息隔離的狀況下，對于共享資源進行強制訪問。

5結(jié)論

在當前信息時代的大背景下，人們在進行電子商務的商業(yè)貿(mào)易往來時，最為關心的問題即為信息條件下的交易安全性與保密性，要解決好這一現(xiàn)狀難題，也便成為了當前電子商務模式在發(fā)展道路上的一個關鍵性問題。伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，云計算技術(shù)得到了長足的發(fā)展，市場上相應的產(chǎn)品內(nèi)容也越來越多，大量的用戶進入到了云計算的使用領域當中。然而在其實際的發(fā)展過程當中，依然存在著諸多的現(xiàn)實難題，在本次研究中主要就云計算技術(shù)當中的安全困境，與相關的技術(shù)難點采取了系統(tǒng)性的分析與探討，得出的結(jié)論為只有不斷提升核心技術(shù)，才能夠不斷的適應快速變化的安全問題，并給予客戶更加全面的安全保障。

參考文獻

[1]吳衛(wèi)華.“云計算”環(huán)境下電子商務發(fā)展模式研究[J].情報雜志，2011（5）.

篇(5)

云計算提出以來迅速發(fā)展，目前已經(jīng)進入使用階段，這對云計算技術(shù)在企業(yè)的廣泛應用，本文從云計算企業(yè)的人才需求出發(fā)，根據(jù)在網(wǎng)絡搜索的人才需求計劃，以OpenStack平臺和Hadoop平臺為重點，制定相關的課程，具有一定的意義。

關鍵詞：

云計算人才培養(yǎng)OpenStackHadoop

自Google公司提出“云計算”概念以來，云計算[1-3]得到了產(chǎn)業(yè)界的廣泛關注。互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛推出自己的云計算平臺，如Amazon的AWS，微軟的Azure,Google的GAE等；國內(nèi)的百度、阿里巴巴、騰訊等也推出自己的云計算平臺。在我國，自《國務院關于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》將云計算列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點以來，我國政府制定了一系列指導及規(guī)劃政策促進云計算發(fā)展[4]。同時地方政府對發(fā)展云計算保持高度熱情，我國累計已有30多個省市了云計算戰(zhàn)略規(guī)劃、行動方案或?qū)嵤┕こ?。如北京市政府開展“祥云工程”；上海市政府開展“云海計劃”；無錫市基于IBM云計算技術(shù)架構(gòu)搭建商務云、開發(fā)云、政府云等多個平臺[5]。隨著云計算技術(shù)的成熟，高校怎樣根據(jù)技術(shù)的發(fā)展培養(yǎng)合格的云計算人才具有重要的意義。華南理工大學廣州學院計算機工程學院根據(jù)學校的定位，以應用型人才培養(yǎng)的技能需求為根本出發(fā)點，根據(jù)調(diào)研企業(yè)需求，設置云計算人才培養(yǎng)的相關課程，為云計算人才培養(yǎng)教學計劃提供建議。

在云計算平臺中，OpenStack和Hadoop是兩個非常重要的開源平臺。OpenStack云計算平臺，提供基礎設施服務（計算、存儲等）。2012年就坐擁51%的市場占有率；時至今日，OpenStack產(chǎn)品在開源云計算市場的占有率已達69%。Hadoop的出現(xiàn)是計算技術(shù)發(fā)展進程中一個重要的里程碑，它使實用的大規(guī)模分布式計算和存儲成為可能。Gartner也估計，2016年，該市場規(guī)模將快速增長至8.13億美元。AlliedMarketResearch調(diào)查報告顯示，2013年至2020年，全球Hadoop市場份額將以58.2%的年復合增長率，從20億美元增長至50.2億美元，增長幅度超24倍?；贠penStack和Hadoop在企業(yè)中的廣泛應用，本人在51job中搜索OpenStack和Hadoop的相關人才技能要求，為課程設置提供依據(jù)。

1OpenStack人才技能要求與課程設置

在51job搜索“云計算”招聘職位，共搜索到8755條結(jié)果。適應應用型本科院校畢業(yè)生從業(yè)的相關職位有：云計算運維工程師，云計算平臺開發(fā)工程師等。其中Openstack運維人才技術(shù)需求崗位數(shù)為583個，各企業(yè)相同的需求：熟悉linux系統(tǒng)的監(jiān)控和常用服務的安裝、配置；熟悉網(wǎng)絡基本配置；熟悉MySQL等數(shù)據(jù)庫的維護工作；熟悉OpenStack產(chǎn)品及各個組件（Nova，Swift,Quantum或Neutron，Cinder等核心組件）；熟悉KVM、Xen等虛擬機技術(shù)。同時有少數(shù)企業(yè)根據(jù)企業(yè)的業(yè)務需求提出自己的技能需求，主要有：熟悉SDN相關技術(shù)；熟悉Bash等腳本編程語言，熟悉Python語言；熟悉負載均衡技術(shù);熟悉常用開源監(jiān)控工具，如Nagios、Zabbix等。

搜索到的Openstack開發(fā)人員崗位數(shù)1009個，主要技能需求為：熟悉Libvirt，熟練使用ComputeAPI、ImageAPI；熟練至少一種虛擬化技術(shù)；能基于OpenStack模塊進行二次開發(fā)。云平臺前端開發(fā)需求崗位8個，主要技能要求：精通html/xhtml、DIV，CSS等網(wǎng)頁制作技術(shù)；精通JavaScript、Ajax等Web開發(fā)技術(shù)；熟悉?Web框架和類庫,如Django,bootstrap、angularjs、jquery。雖然云平臺前段開發(fā)需求少，都此類人才不但可以從事云平臺的前端開發(fā)，也可以從事Web開發(fā)的前端開發(fā)，市場需求量很大，因此也單獨列出。針對企業(yè)對人才的需求狀況，擬定培養(yǎng)OpenStack相關人才培養(yǎng)的主要課程：①高級網(wǎng)頁設計與制作,內(nèi)容有Html,css,JavaScript,JQuery；②網(wǎng)絡操作系統(tǒng),內(nèi)容有Linux操作系統(tǒng)的安裝、使用、性能調(diào)優(yōu)，Shell編程；③云計算概論,內(nèi)容有OpenStack安裝與維護;虛擬化技術(shù);常用開源監(jiān)控工具和負載均衡工具；Libvirt使用；(4)云計算應用開發(fā)。內(nèi)容有Python編程，OpenStack組件API。

2Hadoop人才技能要求與課程設置

在51job以“Hadoop”為關鍵字進行搜索，結(jié)果有6737條，統(tǒng)計各企業(yè)對人才技能的要求，總結(jié)為：熟悉Linux系統(tǒng)；熟悉Linux/Unix環(huán)境下的Java編程;熟悉hadoop相關各種開源項目;掌握MapReduce處理問題思想;熟悉SQL數(shù)據(jù)庫操作（Oracle、MySQL等）；能處理海量結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的挖掘，挖掘算法優(yōu)化，進行數(shù)據(jù)分類及分布統(tǒng)計。根據(jù)技能需求，擬定Hadoop相關人才培養(yǎng)的主要課程為：Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計；網(wǎng)絡操作系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫原理與應用；數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘；Hadoop大數(shù)據(jù)處理，主要內(nèi)容有Hadoop體系結(jié)構(gòu)，HDFS，Map/Reduce,HBase。

3應用型人才培養(yǎng)的教學實踐

篇(6)

關鍵詞:云計算;高職院校;物理實驗;應用

引言

物理學是一門對實驗有著較高依賴的學科，甚至可以說，如果沒有物理實驗也就不會有物理學科。對于高職院校來說，其主要教學目的在于提高學生的專業(yè)技術(shù)能力，做好物理實驗教學可以促進學生更好地理解相關的理論知識，為學生學習專業(yè)知識打下一個堅實的基礎?，F(xiàn)階段學術(shù)界對于高職院校物理實驗的研究，大部分都是集中在物理實驗的重要性、組織教學方式、教學方法等方面，并沒有從現(xiàn)階段由信息技術(shù)發(fā)展所導致的教學環(huán)境的轉(zhuǎn)變出發(fā)，對其進行分析［1］。信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是云計算技術(shù)的發(fā)展，為高職院校的物理實驗教學帶來了一定的變革，高職院校必須抓住時展帶來的機遇，將云計算技術(shù)運用到物理實驗教學當中，促進高職院校物理實驗的進一步發(fā)展。

1云計算技術(shù)在教育中的應用

云計算技術(shù)的問世，使得學習者的學習環(huán)境發(fā)生了很大的變化，一直以來，高職院校的教學都是借助多媒體為學生提供必要的輔助教學，高職院校物理實驗也是如此，許多教師通過PPT將物理實驗的內(nèi)容向?qū)W生展示，從而提高教學的生動性。但是這種教學模式在云計算時代已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實需求，傳統(tǒng)的以計算機為重要支撐的多媒體教學對于計算機具有較高的依賴性，而在云計算時代，教學的相關軟件設備以及學習資源都存儲在云端，學生只需要通過互聯(lián)網(wǎng)就可以學習相關內(nèi)容，并不需要到多媒體教室進行學習。這種教學模式可以有效避免對硬件設備的過度依賴，提高了教育產(chǎn)業(yè)的信息化水平［2］。目前，云計算的教學方式已經(jīng)有了非常廣泛的應用，例如可汗學院、慕課等都已經(jīng)將云計算運用于實際的教學當中，從而使得知識傳遞的社會化程度不斷提升。此外，許多網(wǎng)絡工具也逐漸開發(fā)其云計算教育功能，例如谷歌學術(shù)、百度學術(shù)、中國知網(wǎng)、金山詞霸以及騰訊網(wǎng)站等，這些內(nèi)容都為學生的學習提供了重要的資源，但是這些資源往往都是針對非正式的學習，即學生在課后的補充學習或者相關資料的瀏覽，在正式的學習階段對云計算的運用還較少，并沒有形成一定的規(guī)模，同時在教學設計、教學過程支持以及教學評價方面還存在著較大的欠缺，這些都使云計算的應用受到了一定的限制。此外，對現(xiàn)階段我國國內(nèi)較為流行的云計算教育網(wǎng)站如網(wǎng)易公開課、優(yōu)米網(wǎng)等進行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，此類問題也并沒有得到有效解決。因此，對高職院校物理實驗教學云計算平臺進行研究具有現(xiàn)實意義。

2加強云計算在高職院校物理實驗教學中

應用的必要性研究目前，高職院校物理實驗還是采用傳統(tǒng)的教學方式進行，即在規(guī)定的時間內(nèi)教師帶領學生進入實驗室進行相關內(nèi)容的學習，教師首先為學生系統(tǒng)地講述物理實驗的相關內(nèi)容，在此基礎上，學生再自主進行相關物理實驗。這種教學模式較為呆板，也無法收到較好的教學效果，雖然在形象化方面具有一定的優(yōu)勢，但是從總體上來說，由于學生在實驗室的操作時間較短，無法有效地掌握相關實驗內(nèi)容，這就使得物理實驗的教學效果受到嚴重制約。筆者認為，將云計算技術(shù)運用到高職院校的物理實驗當中，可以從概念上涵蓋教學的全過程，其必要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一，云計算物理實驗平臺可以將相關的物理實驗結(jié)合到一起進行教學，由于物理知識之間存在較為緊密的連貫性，不同實驗相互之間存在著一定的影響，云計算物理實驗教學平臺可以將部分具有一定聯(lián)系的物理實驗結(jié)合到一起進行教學，從而能夠提高物理實驗教學的效率［3］。第二，高職院校物理實驗教學與高中階段的物理實驗教學存在著較大的差別，高職院校的物理實驗教學對具體的教學方法并沒有給予高度關注，而是強調(diào)學生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際能力，這就需要將不同實驗中最具有困惑性的問題結(jié)合在一起進行教學，從而使學生實驗的理論知識與能力要求都得到一定的拓展。第三，高職院校的物理實驗除了必要的教學功能之外，還具備一定的診斷與評價功能，而云計算技術(shù)在高職院校物理實驗教學中的應用可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學評價方式，更加全面地為學生的學習進行診斷，并提供對應的幫助。第四，通過云計算技術(shù)，物理實驗中的各個不同組成部分都可以被有效地囊括其中，從而使學生的學習與研究不會僅僅局限在某個單一的范疇，可以促進學生的全面發(fā)展［4］。因此，加強云計算技術(shù)在高職院校物理實驗教學中的應用，不僅可以有效提高實驗教學的效率，同時還可以促進學生知識和技能的全面發(fā)展。

3云計算技術(shù)應用于高職院校物理實驗的教學目標分析

根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂教學理論的內(nèi)容，在教學過程中可以將知識留給學生自主學習，而學習的內(nèi)化，即知識的理解與再加工，則應該在教師的引導下有效地進行，這也是翻轉(zhuǎn)課堂教學的基本原則?；诖朔N情況，應該讓學生根據(jù)自己的興趣愛好與認知能力去自主選擇適合自己的學習方式與教學模式。通過云計算平臺進行高職院校物理實驗的教學，學生通過電腦、手機等終端就可以學習相關物理實驗知識。這也是使用云平臺進行高職物理實驗教學的重要目標之一。在課余時間學生可以通過微課等方式進行實驗內(nèi)容的學習，而在實際的實驗教學中，學生可以積極主動地參與到師生互動當中，而并非是完全依賴教師的講解，從而促進了學生知識內(nèi)化的速度與效率［5］。

4云計算技術(shù)在高職院校物理實驗教學中的應用原則分析

雖然云計算技術(shù)在教育領域的廣泛運用已經(jīng)被充分證實具有較高的效率，但是在實際應用過程中，如果不能遵循科學的原則，則必然會導致整體的使用效率受到很大限制。云計算技術(shù)在高職物理院校中的應用原則主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，針對高職院校物理實驗教學中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析，在云計算實驗教學模式中針對“操作要素”將實驗教學的具體內(nèi)容完全外化，從而轉(zhuǎn)變現(xiàn)階段高職院校物理實驗對實際操作關注度不夠的現(xiàn)象，最終使得實驗教學的根本目的得以有效體現(xiàn)。第二，以學生的發(fā)展為根本目標，將高職物理實驗教學中最核心的部分，即實踐教學模塊，進行評價改革，將學生的學習過程進行有效記錄，從而提高教學效果［6］。第三，實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。云計算作為一種高級的信息技術(shù)，對于促進資源的優(yōu)化整合具有非常重要的意義，因此在利用云計算技術(shù)進行高職物理實驗教學的過程當中，必須充分利用云計算這一優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。

5云計算技術(shù)在高職院校物理實驗教學中的具體應用

5．1構(gòu)建完整的物理實驗知識體系

充分利用微課教學模式進行資源的優(yōu)化整合，利用知識碎片構(gòu)建完整的物理實驗知識體系。在基于云計算的物理實驗教學當中，必須將物理實驗教學進行碎片化處理，也就是將物理實驗教學進行分解處理，從而使得整體的靈活性得到一定的提升?；诖朔N情況，必須要實現(xiàn)物理實驗碎片化教學資源的有效建設。這就要求教師對物理實驗教學內(nèi)容能夠深入理解，對其知識點進行分析與總結(jié)，依據(jù)知識點進行微課的開發(fā)與設計，從而滿足學生的實際需求。在物理實驗教學過程中，必須對實驗的基本原理具有清晰的認識，了解每個操作細節(jié)，熟知實驗儀器的性能，因此，實驗教學的知識準備應包含實驗原理、儀器、操作、實驗報告與拓展研究。對于這幾個方面的內(nèi)容都需要制作對應的微課教學視頻，每個視頻的時間一般應該控制在10分鐘之內(nèi)，視頻內(nèi)容需要足夠精彩，從而引起學生的高度關注。針對每個實驗，通過微課建立起完整的知識體系，這是實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學的最根本資源要求，同時也是為學生提供云計算教學的最根本途徑［7］?，F(xiàn)階段已經(jīng)有許多工具可以進行視頻制作，如格式工廠、會聲會影等，在實際使用過程中通過各種工具的有效組合，可以使教學視頻更加精彩。

5．2充分利用知識地圖與導學機制進行教學目標的有效設計

由于物理實驗涉及的知識點較為分散，而教學資源卻是相對獨立的，因此為了促進學生更有條理地掌握相關的教學內(nèi)容，必須將各知識點之間的聯(lián)系有效地結(jié)合在一起，從而完善知識地圖。教師要給出具有針對性的導學步驟，從而使得學生在線上的學習更加流暢。此外，需要進行詳細的教學活動設計，主要內(nèi)容包括知識學習、討論與教學評價。對于知識學習，學生可以利用知識導航，對相關的微課資源有選擇地進行學習。云計算技術(shù)最大的優(yōu)勢是可以通過課堂BBS實現(xiàn)教師與學生之間的即時溝通與交流，同時學生的溝通與交流也可以被完整地記錄下來，這就為教學評價提供了必要的現(xiàn)實依據(jù)。此外，利用云平臺，還可以實現(xiàn)教學評價，教師可以針對實際的教學內(nèi)容以及不同的知識模塊對學生進行評價，評價主要從以下兩個方面進行:第一，根據(jù)課堂討論的記錄對學生的學習效果進行評價;第二，教師可以通過隨機出題的方式對學生進行考核，以此為依據(jù)對學生進行有效評價。

5．3采用線上線下的“O2O”教學模式

由于云計算技術(shù)在高職院校物理實驗教學當中具有非常大的優(yōu)勢，因此需要促進云計算模式在高職院校中的廣泛運用，但通過單純云平臺進行相關內(nèi)容的學習并不能起到較好的作用，因此要采用線上線下的“O2O”教學模式進行相關內(nèi)容的教學［8］。在無線局域網(wǎng)當中，學生可以通過智能手機隨時進行線下學習，并根據(jù)導航的實際情況自主地進行相關知識的學習，并建構(gòu)起理論學習的基礎體系，在完成理論知識學習之后，學生還需要進入實驗室親自實踐，對所學理論知識進行驗證，同時將自己在微課學習時所遇到的問題與教師進行溝通，從而提高學習效率。

6結(jié)語

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，云計算已經(jīng)成為影響人們?nèi)粘Ｉ畹囊豁椫匾夹g(shù)，在教育領域具有非常廣泛的運用，因此在高職院校物理實驗教學中充分利用云計算技術(shù)可以有效提高教學效率。目前我國針對云計算物理實驗平臺的研究較少，基于此種情況，筆者進行了相關理論分析與研究，并總結(jié)了對應的建構(gòu)策略，希望能對現(xiàn)階段我國高職院校的物理實驗教學有所啟發(fā)。

參考文獻:

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［2］謝愛娟，張寶玲，孟啟，羅士平，陶宇煒，郭登峰．云計算環(huán)境下獨立學院實驗教學的創(chuàng)新與實踐［J］．化工高等教育，2014(6):64－68．

［3］曾明星，周清平，王曉波，蔡國民，董堅峰．軟件工程專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”云計算教學平臺探討［J］．現(xiàn)代教育技術(shù)，2013(8):26－31．

［4］俞建華．基于云計算的遠程教學資源建設模式———以浙江開放大學為例［J］．中國電化教育，2011(12):130－135．

［5］何菊，謝麗紅．云計算輔助教學新思路———基于OneNote2010平臺的云計算輔助教學［J］．軟件導刊(教育技術(shù))，2011(9):94－95．

［6］于莉．云計算輔助教學應用案例———“多媒體課件制作”課程網(wǎng)站［J］．中國教育信息化，2011(1):73－74．

［7］杜?。朴嬎悱h(huán)境下成人教育課程輔導的設計與實施———以“教學設計”課程為例［J］．國家林業(yè)局管理干部學院學報，2010(3):49－51．

篇(7)

一、云計算的概念

維基百科中云計算的定義是：云計算是分布式計算技術(shù)的一種，其最基本的概念，是透過網(wǎng)絡將龐大的計算處理程序自動分拆成無數(shù)個較小的子程序，再交由多部服務器所組成的龐大系統(tǒng)經(jīng)搜尋、計算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶。

二、云計算應用于教學的現(xiàn)狀

2.1 國外云計算教學現(xiàn)狀

Google于2007年l0月在全球宣布了云計劃，并與IBM開展雄心勃勃的合作，計劃把全球多所大學納入“云計算”中。2007年10月，Google與IBM開始在美國大學校園推廣云計算，這項計劃希望能降低分布式計算技術(shù)在學術(shù)研究方面的成本，并為這些大學提供相關的軟硬件設備及技術(shù)支援（包括數(shù)百臺個人計算機及BladeCenter與System X服務器，這些計算平臺將提供1600個處理器，支援包括Linux、Xen、Hadoop等開放原始碼平臺）。學生們可以透過網(wǎng)絡開發(fā)各項以大規(guī)模計算為基礎的研究計劃。

2.2國內(nèi)云計算教學現(xiàn)狀

2008年3月17日，Google全球CEO Eric Schmidt在北京訪問期間，宣布在中國大陸推出云計算計劃。中國大陸的云計算計劃中，清華大學是第一家參與Google合作的高校，它們合作開設“大規(guī)模數(shù)據(jù)處理”課程，其中，Google提供課程資料給清華大學教授整理加工，提供實驗設備，并協(xié)助學校在現(xiàn)有的運算資源上構(gòu)建云計算實驗環(huán)境。目前，“大規(guī)模數(shù)據(jù)處理”課程已經(jīng)推廣到北京大學、北京航空航天大學、華中科技大學、上海交通大學等學校。

三、“云服務”環(huán)境下計算機網(wǎng)絡專業(yè)程序設計課程教學模式改革

1、教學方法。目前，我校計算機網(wǎng)絡專業(yè)程序設計類課程主要采用的教學方法是：項目+任務驅(qū)動教學法、案例教學法，“教學做一體化”的教學模式，上課教師統(tǒng)一調(diào)配課堂活動，通常是以“教”為中心，不能很好地與學生的課下自主學習相互協(xié)作配合。而“云平臺”環(huán)境，教育教學的相關資源可以整合，能夠提供以任務驅(qū)動的協(xié)作學習方式，以“學”為中心，學生通過平臺可以隨時隨地地學習，學習內(nèi)容可根據(jù)需要選擇。我?？蛇\用云服務平臺來進行教學改革，除了教務管理，還可以對班級進行日常管理、課程管理、作業(yè)管理，共享教學資料、交流討論問題等，教師對學生的學習情況更容易掌握，對于程序設計課程，學生不用手寫作業(yè)，不能抄襲的作業(yè)，老師批改作業(yè)也變得簡單易行。在“云平臺”環(huán)境下，可以對程序設計類課程“教學做一體化”的教學模式進行更新，采用“教學做學”循環(huán)的教學模式。在這個模式下，教師在課堂上教授一節(jié)課內(nèi)容，學生明確目標，知曉得重點、難點，完成老師布置的任務，老師將本次課的內(nèi)容和教學目標共享到云平臺；學生根據(jù)自己對知識的掌握程度進行學習，完成規(guī)定的任務，提交相關作業(yè)，同時通過平臺報告遺留的問題，教師通過平臺總結(jié)和解答學生的問題；學生通過平臺可以共同完成案例和項目的制作，討論相關的問題和知識點，共享自己的作品，達到團隊協(xié)作的真正目的；在項目制作過程中遇到的問題可以通過平臺解決，自主學習；學生的自主學習為下階段老師的課堂教學奠定了好的基礎，教學過程將會循序漸進，良性循環(huán)下去。“云平臺”的運用提升了原有教學方法中“學”的比例，教師能夠把握學生的學習程度和知識水平層次，很好地做到因材施教。

2、教學手段。我校計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學手段一般是多媒體教學。在多媒體機房里，教師通過“極域電子教室”進行屏幕廣播教授理論知識，再將作業(yè)內(nèi)容或素材發(fā)送給學生，學生做完后提交至教師機，教師再進行批改，程序非常麻煩。對于計算機網(wǎng)絡專業(yè)來說，計算機硬件和軟件的更新?lián)Q代非?？欤瑢W校需要投入大量的資金來進行軟硬件的升級和維護，一旦不能及時更新，會影響學生的學習積極性?！霸破脚_”環(huán)境下，學校師生無須考慮這些問題，只要提供滿足基本上網(wǎng)要求的計算機即可，滿足邊講邊實踐的基本要求，素材、資源可以進入云端下載或發(fā)放，簡化了教師和學生的工作流程。