序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇山區(qū)農(nóng)村如何發(fā)展范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：山區(qū)農(nóng)村小學(xué)；課改；存在問題；原因；對策

【中圖分類號】G420

基礎(chǔ)教育課程改革已在我縣全面鋪開，并已取得一定的成效。但我縣是一個山區(qū)貧困縣，3萬多小學(xué)生分布在幾百所小學(xué)里，校點(diǎn)分散，交通不便，給課程改革的實(shí)施帶來許多困難。因此，課程改革在我縣廣大農(nóng)村小學(xué)實(shí)施過程中還存在著很多突出的問題。如何解決這些問題，亟待教育工作者認(rèn)真探究，尋找解決的途徑和方法。本文就本縣實(shí)施課程改革以來遇到的一些問題和看法作簡要分析和說明，供大家參考。

一、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校課程改革實(shí)施中存在的主要問題

新課程改革在我縣實(shí)施幾年來雖然已取得一定的成效，但在實(shí)施過程中我們遇到了很多難以解決的問題。

1、 教師和家長的教育觀念沒有得到根本改變。

在山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，大部分教師都在忙于完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，管理好學(xué)生和班級。

他們普遍認(rèn)為，新課程只是換了一本新教材而已，至于課怎樣上，課堂教學(xué)如何設(shè)計(jì)，如何發(fā)展學(xué)生思維，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等，這一切是依然如故，導(dǎo)致新課程的實(shí)施還是穿新鞋走老路。另一方面，山區(qū)農(nóng)村大部分家長都認(rèn)為，不管課程怎樣改革，教材怎樣更換，他們評價教師和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)還是分?jǐn)?shù)，評價自己孩子也只是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)。

2、教師素質(zhì)相對較差，學(xué)習(xí)力度不夠。

教師素質(zhì)較差是山區(qū)縣的一種普遍現(xiàn)象。有一批教師長期在邊遠(yuǎn)村?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教，信息閉塞，聽到的、見到的和現(xiàn)代教育要求甚遠(yuǎn)。他們對老一套教學(xué)觀念抱住不放。這批教師年齡偏大，而且文化程度普遍較低，知識結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)基本功也不夠扎實(shí)，對實(shí)施課程改革也就無所適從。當(dāng)然，相當(dāng)多教師是積極上進(jìn)的，他們通過各種途徑學(xué)習(xí)，努力掌握課程改革的理論知識，但山區(qū)教師參加高水平的教學(xué)觀摩機(jī)會很少，無法獲取較為系統(tǒng)的教育教學(xué)信息。即使是參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，也是看熱鬧的多，適用的東西少。另一方面，我縣190多個村級小學(xué)中，有110個左右的學(xué)校（約60%）教師是一個人包一個班（年級），教師除了應(yīng)付繁重的教學(xué)任務(wù)外，根本無法業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更沒有時間和精力對自己的教學(xué)進(jìn)行研究、探討和反思。有的教師即使學(xué)到了一些新東西，但缺乏實(shí)踐的勇氣，不敢嘗試新的教學(xué)方法，不能學(xué)以致用。

3、學(xué)生素質(zhì)較差，課改研究與小班教學(xué)和復(fù)式教學(xué)不相適應(yīng)。

在邊遠(yuǎn)山區(qū)，信息閉塞，學(xué)生見識少，他們的知識幾乎都只能是從教科書中獲取，非常有限，加上少數(shù)民族學(xué)生的語言障礙，學(xué)生入學(xué)時幾乎聽不懂普通話。與城市同齡孩子相比，農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)差得較遠(yuǎn)。

由于地理?xiàng)l件的原因，邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校校點(diǎn)分散，班級人數(shù)少。如本縣2009年一年級新生3000多人，被分散在200多個班級中，平均每班不到15人，10人以下的班級就有100多個，并且有近100多個班的師生是在復(fù)式教學(xué)中實(shí)施課程改革的。然而，我們的培訓(xùn)內(nèi)容，我們專家的講學(xué)內(nèi)容，教師們所看到的優(yōu)質(zhì)課和觀摩課，所看到教學(xué)錄像，適用的都是城市學(xué)校，從來沒有人針對邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)問題進(jìn)行過研究和輔導(dǎo)，我們的老師學(xué)習(xí)了課改的理論，培訓(xùn)了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，觀看了優(yōu)秀的課例，又有多大實(shí)用意義呢？

4、學(xué)校管理相對落后，教研力量相對薄弱。

農(nóng)村小學(xué)除了教師素質(zhì)相對偏低外，高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)也相對缺乏。在學(xué)校其它中心工作繁多的情況下，如何調(diào)動學(xué)校、社會、家長多方面的積極性，形成教育合力，對學(xué)校工作加強(qiáng)管理，建立健全各種制度，樹立良好的教育形象，如何組織教學(xué)研究活動特別是校本教研活動，進(jìn)行以課改為中心的各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)等，幾乎很少被關(guān)注。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除以應(yīng)付上級行政主管部門布置的中心工作以及應(yīng)付各種各樣的檢查外，也只能維持本?；菊５慕虒W(xué)秩序了，對教研教改通常只是被動參與、簡單摹仿。學(xué)校教師為了應(yīng)付教學(xué)質(zhì)量（考試分?jǐn)?shù)），一天忙于灌輸知識，更談不上搞什么課題研究。

5、辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施滯后。

在邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，由于地理環(huán)境等方面因素的影響，學(xué)生人數(shù)減少，許多村級完小的學(xué)生數(shù)都不到100人，如按1：21編制，只能安排4-6名教師，學(xué)生數(shù)雖不多，但六個年級的教學(xué)工作量已經(jīng)是很難以完成，按課程設(shè)置要求，每個年級8本教材左右，6個年級近50本教材，平均每位教師至少要拿8本教材，備8個學(xué)科的課，基本都是包班式，每節(jié)都有課，還要批改作業(yè)和寫教案。想想看，如何搞教研，如何進(jìn)行課改。因此，很多學(xué)校不得不為教師減負(fù)，于是減少了一些學(xué)科如自然科學(xué)，社會，品德、美術(shù)等，加上教學(xué)設(shè)施不全，活動場地缺乏，無科技活動器材，無實(shí)驗(yàn)室、電腦室及設(shè)備。這些無疑給廣大農(nóng)村學(xué)校推行課程改革造成了許多障礙。

6、在新課程的實(shí)施中還未找到一個合理的評價機(jī)制。

新課程的實(shí)施，必須有新的理念為指導(dǎo)，有全社會觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橐劳小５窃谵r(nóng)村，由于高考、中考這根升學(xué)指揮棒的作用，人們衡量一個教師、一個學(xué)校乃至一個地方的教育教學(xué)水平仍然看高考、中考成績，長此以往，小學(xué)也實(shí)行或變相實(shí)行統(tǒng)考，也排名站隊(duì)，而且把成績與職稱評定、評選先進(jìn)、工資晉升掛鉤，形成一票否決制，致使新課程的實(shí)施舉步維艱。

二、如何有效地實(shí)施和推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布，使人們對基礎(chǔ)教育課程改革傾注了前所未有的熱情，課程改革如火如荼，新的課程理念逐漸深入人心。那么，邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)又如何有效地實(shí)施新課程改革呢？

1、 教師的素質(zhì)在短期內(nèi)要得到有效提升。

首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念，讓他們盡快摒棄傳統(tǒng)的教育觀念的教學(xué)模式，樹立一種嶄新的現(xiàn)代教育觀念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。在小學(xué)教育階段構(gòu)建起一種自主的、探究的、合作的、終身的學(xué)習(xí)方式，讓教師成為民主型、合作型和研究型教師。其次，教師作為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、研究者，如何幫助學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，完成各種教學(xué)活動。這對于山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師而言，更是一項(xiàng)嚴(yán)峻而富有挑戰(zhàn)性的課題。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地反省和檢討，搜尋自己的不足，積極主動地進(jìn)行自我"充電"。第三，教育行政部門要為教師素質(zhì)的提高創(chuàng)設(shè)平臺。如制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，切實(shí)啟動農(nóng)村教師培訓(xùn)工程，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師多一些機(jī)會去學(xué)習(xí)，去觀摩，提高自己的素質(zhì)。

2、改善學(xué)校辦學(xué)條件，轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念

普及九年義務(wù)教育后，很多農(nóng)村小學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍然相對落后，學(xué)校辦學(xué)條件和課程資源也嚴(yán)重不足。能否逐步改變這些現(xiàn)狀，是農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。為此，政府要保證對農(nóng)村教育的投入，努力改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件，滿足課改的物質(zhì)需求；學(xué)校要挖掘內(nèi)部潛力，優(yōu)化教育資源的配置，推進(jìn)人事制度的改革，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，提高辦學(xué)效益。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓住課程改革這一契機(jī)，順應(yīng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的需求，大膽探索，重構(gòu)科學(xué)高效的教育教學(xué)管理理念，讓教師活起來，讓學(xué)生動起來，讓校園成為樂園，讓學(xué)生的各個方面素質(zhì)得到真正的提高。

3、注重邊遠(yuǎn)山區(qū)小班和復(fù)式班的課改實(shí)驗(yàn)研究。

以往的課改實(shí)驗(yàn)研究，大都針對城鎮(zhèn)學(xué)校和條件較好的農(nóng)村學(xué)校，而對于邊遠(yuǎn)山區(qū)班級人數(shù)較少，學(xué)生素質(zhì)較差的農(nóng)村小學(xué)，尤其是復(fù)式班如何實(shí)施課程改革的研究幾乎是一片空白。因此，我們的教育管理者和教研工作者，應(yīng)該在學(xué)習(xí)外地課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把重心放在研究適合本地實(shí)際的課題研究上，使我們的廣大教師能多學(xué)習(xí)觀摩一些適合他們自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)實(shí)在在地為我們的課改服務(wù)。

4、盡快出臺與新課程和農(nóng)村小學(xué)實(shí)際相適應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量評估辦法。

基礎(chǔ)教育課程改革是對原有的課程體系和課程觀念的徹底變革，是對原有課程哲學(xué)觀和課程價值觀的重大調(diào)整，徹底撼動了傳統(tǒng)的課程觀與教學(xué)觀。這樣，原有教育質(zhì)量的評價體系就要及時地做出回應(yīng)和相應(yīng)的調(diào)整，以觸動和激勵教師轉(zhuǎn)變育人觀念，改進(jìn)教學(xué)策略，適應(yīng)課程改革帶來的挑戰(zhàn)，這就需要一個與新課程相適應(yīng)的評價體系。如果沒有具體的、合理的教育質(zhì)量評估辦法，我們的許多教師會采取等待、觀望甚至抵觸等消極態(tài)度，使課程改革游離于淺層次的口頭之上，使新的課程體系難以順利推進(jìn)。因此，當(dāng)前亟須建立一個適合廣大山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的客觀、公正、全面的評價機(jī)制，正確指導(dǎo)新課程的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)施。

5、加強(qiáng)教研隊(duì)伍的力量，建立課程改革實(shí)施教研網(wǎng)絡(luò)。

在山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，教師大都拘泥于一種被動的、接受的、封閉的思維方式和工作方式，缺少參與、民主、開放、合作、探究的意識。因此，在學(xué)校內(nèi)部，要以新教材和校本課程的開發(fā)利用為切入口，借助教研網(wǎng)絡(luò)、教研理論報刊，開展有效的教研活動，在教師之間進(jìn)行密切合作。縣教研室要努力構(gòu)建一個碩大的教研合作和教研網(wǎng)絡(luò)平臺，有校內(nèi)教師間的合作，有中小學(xué)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的協(xié)作，從而形成課程改革合作研究的共同體和教研網(wǎng)絡(luò)，以此來縮小我們山區(qū)農(nóng)村小學(xué)課程改革與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距。

參考文獻(xiàn)

篇(2)

關(guān)鍵詞：涇源縣；山區(qū)；農(nóng)產(chǎn)品

中圖分類號：F762 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）10-0-01

一、涇源縣山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通與銷售現(xiàn)狀

1.涇源縣山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)現(xiàn)狀。涇源縣山區(qū)有得天獨(dú)厚的農(nóng)業(yè)資源，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的自然條件優(yōu)越。實(shí)施分地到戶以后，農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲，在優(yōu)越的農(nóng)業(yè)區(qū)條件下，山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)迅速發(fā)展。由于最初農(nóng)戶是為了獲得農(nóng)產(chǎn)品實(shí)物而不是以生產(chǎn)商品化的農(nóng)產(chǎn)品為目的，所以，盡管缺乏現(xiàn)代化商品農(nóng)業(yè)所需要的交通、信息技術(shù)、資金等關(guān)鍵條件，且農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是以單個農(nóng)戶為單位的小生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品商品化程度低，經(jīng)濟(jì)效益不明顯。但農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量仍不斷增加，種類也不斷多樣化。

隨著市場化程度的不斷提高和商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始注重農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益并將其作為追求目標(biāo)。當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益難以實(shí)現(xiàn)時，農(nóng)戶開始重新考慮如何組織生產(chǎn)，如擴(kuò)大或縮小規(guī)模，放棄已有品種或引進(jìn)新品種，繼續(xù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是外出務(wù)工等等。于是就形成了山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的現(xiàn)狀：外出人員增加，務(wù)農(nóng)人員減少；農(nóng)戶從多種作物同時種植轉(zhuǎn)變到以單一作物為主，多種作物為輔；單一作物產(chǎn)量增加，產(chǎn)品種類減少；產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)只在少數(shù)山區(qū)的少數(shù)農(nóng)戶中進(jìn)行，農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降；不了解市場行情，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)缺乏技術(shù)指導(dǎo)，導(dǎo)致農(nóng)戶不知選擇種植何種作物，不知如何從事生產(chǎn)；雖有豐富的特色產(chǎn)品，受交通不便的影響，產(chǎn)品出不去，客商不愿來，農(nóng)民又無法自行拓展市場，造成農(nóng)產(chǎn)品滯銷積壓，大大影響了農(nóng)民的積極性。

2.山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)狀。（1）農(nóng)產(chǎn)品流通中介組織缺乏。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)尚未建立農(nóng)產(chǎn)品集散地、經(jīng)濟(jì)合作組織、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍和經(jīng)銷企業(yè)等流通中介組織，有些地方雖已建立，但機(jī)制不健全，功能尚未發(fā)揮。主要表現(xiàn)在，總體力量較弱，成立時間短、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后；農(nóng)民的競爭意識及其自身的素質(zhì)與見識面的局限性，導(dǎo)致農(nóng)民對農(nóng)業(yè)中介組織的參與意識不強(qiáng)，降低了組織效率；管理水平不高，農(nóng)業(yè)中介組織的經(jīng)營管理者多數(shù)來自于頭腦靈活、富有創(chuàng)業(yè)精神的農(nóng)民，他們基本上沒有接受過必要的專業(yè)教育和職業(yè)訓(xùn)練；企業(yè)和組織運(yùn)行機(jī)制不靈活、技術(shù)落后，人員素質(zhì)偏低。（2）物流缺乏系統(tǒng)的流通體系，農(nóng)戶個體是農(nóng)產(chǎn)品流通的主體，以單個農(nóng)戶面向市場力量薄弱。

3.山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售現(xiàn)狀。近年來經(jīng)常出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“滯銷”現(xiàn)象，其實(shí)農(nóng)產(chǎn)品“賣難”對于山區(qū)農(nóng)村來說已不是特殊現(xiàn)象。一方面，流通渠道閉塞是邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售過程中的致命障礙，流通不暢致使農(nóng)產(chǎn)品輸出困難，造成成本增加，規(guī)?？s小，對農(nóng)產(chǎn)品保質(zhì)保鮮提出更高要求。另一方面，市場匱乏。邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品在銷售過程中與郊區(qū)和川區(qū)相比，存在著先天不足。從內(nèi)銷方面分析：第一，邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村人口分散造成消費(fèi)能力分散；第二，通過購買來消費(fèi)的人群較少，家庭多能自給自足。所以，邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品內(nèi)銷市場極其狹隘，無法承擔(dān)起幫助農(nóng)民致富的重任。從外銷的角度看，受遠(yuǎn)離市場和農(nóng)民開拓能力的局限，山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)往大中城市的運(yùn)費(fèi)負(fù)擔(dān)沉重，國家大型農(nóng)產(chǎn)品基地多在平原地區(qū)，邊遠(yuǎn)山區(qū)缺乏生產(chǎn)銷售的典范，山區(qū)農(nóng)民一直徘徊在外部市場之外。

二、涇源縣山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品走向市場的政策建議

（一）建立穩(wěn)定的主銷市場：城市“綁定”農(nóng)村，拓展廣大支線市場與銷售終端

為山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品建立一個穩(wěn)定的主市場，是立足于先從銷售環(huán)節(jié)著手而采取的措施。一旦為農(nóng)產(chǎn)品建立了穩(wěn)定的主市場，就消除了農(nóng)民對農(nóng)產(chǎn)品“賣難”的擔(dān)憂，只需一心一意地忙生產(chǎn)。城市“綁定”農(nóng)村應(yīng)作為一項(xiàng)惠農(nóng)政策，依靠行政力量來保證實(shí)施，也是先富地區(qū)幫助后富地區(qū)致富的一項(xiàng)舉措。

通過城市“綁定”農(nóng)村，建立穩(wěn)定的主銷市場，為農(nóng)戶解決了后顧之憂。但是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要想獲得更大的發(fā)展機(jī)會，增強(qiáng)市場競爭力，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，僅僅依靠類似于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)式的城市“綁定”農(nóng)村的政策是不行的。山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品在立足于主銷市場的基礎(chǔ)上，應(yīng)向其他市場延伸，建立一個以主銷市場為主，同時擁有廣大支線市場的多層次、多領(lǐng)域、全方位的農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)。這些支線市場是沒有行政作保證的，憑借市場競爭去開拓。

（二）完善自我，建立新型流通機(jī)制

1.加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品流通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。交通道路、運(yùn)輸工具、農(nóng)產(chǎn)品集散地是農(nóng)產(chǎn)品流通的載體，是農(nóng)產(chǎn)品從產(chǎn)地到市場整個鏈接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何采取具體措施解決山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品流通的交通、運(yùn)輸工具和農(nóng)產(chǎn)品集散地問題并保持農(nóng)產(chǎn)品流通順暢，值得我們探討。基于山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品流通現(xiàn)狀，筆者建議應(yīng)從以下幾方面努力。

（1）拓展鄉(xiāng)村公路，縮短村級公路與干道之間的距離。因山區(qū)地形條件的限制以及村落分散的現(xiàn)狀，使道路曲折局面無法改變，但可以通過加寬路面提高運(yùn)輸速率，從而拉近鄉(xiāng)村公路到干線的時間距離。

（2）政府連同其他組織出面或牽頭，組織運(yùn)輸人員和運(yùn)輸工具建立農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸隊(duì)伍。克服和扭轉(zhuǎn)單個農(nóng)戶無力解決的農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸能力分散和運(yùn)輸能力不夠的局面。運(yùn)輸隊(duì)伍應(yīng)由農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織等中介組織統(tǒng)一調(diào)度，運(yùn)輸成本由農(nóng)戶承擔(dān)，但國家應(yīng)給予補(bǔ)貼。

（3）建立統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品集散地，統(tǒng)一收購，集中運(yùn)輸，為山區(qū)農(nóng)戶、加工者、批發(fā)商建立一個交易平臺。

2.強(qiáng)化專業(yè)合作組織等中介機(jī)構(gòu)的流通主體地位。（1）以經(jīng)濟(jì)合作組織和經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍等為中介，取代農(nóng)戶作為流通主體并承擔(dān)流通任務(wù)，活躍在農(nóng)戶與市場之間。同時搜集市場信息并及時反饋，配合政府為農(nóng)產(chǎn)品開拓市場、尋找賣點(diǎn)、推廣新技術(shù)、引進(jìn)新品種；為農(nóng)民進(jìn)入大市場提供科技、信息等方面的支撐和服務(wù)。

（2）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織雖是農(nóng)戶自發(fā)形成的自主組織，但政府要給予政策和資金支持，比如幫助建立辦公場所，配置農(nóng)產(chǎn)品流通設(shè)施。解決專業(yè)合作組織的主體資格等問題，賦予其獨(dú)立法人地位，增強(qiáng)其社會公信力。

通過以上措施改變原來單個農(nóng)戶面向大市場的局面，建立“農(nóng)戶——農(nóng)產(chǎn)品集散地——市場”為主的新型農(nóng)產(chǎn)品流通機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

篇(3)

市委、市政府今天在*鎮(zhèn)召開全市效益農(nóng)業(yè)現(xiàn)場會，目的是檢查全市山區(qū)特色經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場會的貫徹落實(shí)情況，進(jìn)一步抓緊抓實(shí)平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。剛才，大家參觀了越鄉(xiāng)竹園雞養(yǎng)殖、青蝦養(yǎng)殖等基地，聽取了*鎮(zhèn)關(guān)于合理調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展效益農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)介紹，*等5個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)還就全市山區(qū)特色經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場會精神貫徹落實(shí)情況作了交流發(fā)言。市委楊文孝副書記作了很好的講話。希望大家向*鎮(zhèn)黨委、政府學(xué)習(xí)，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際把市委、市政府布置的工作抓緊抓實(shí)。

谷來現(xiàn)場會后，我們看到全市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整已取得較大成績。具體來看：1、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)啟動。2、山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的崗位責(zé)任制細(xì)化工作已陸續(xù)開始制定。3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整廣泛開展。今天在*鎮(zhèn)召開的現(xiàn)場會，不但是谷來現(xiàn)場會成效的體現(xiàn)，也是平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)成功典型的介紹。剛才看了現(xiàn)場，聽了介紹，給了我們很多啟示，至少有三條：一是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，政府職能如何轉(zhuǎn)換。*鎮(zhèn)根據(jù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的特點(diǎn)和本鎮(zhèn)實(shí)際，4次帶隊(duì)外出針對性參觀考察，為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收探索了一條政府如何引導(dǎo)、服務(wù)的新路子。二是在土地二輪承包后，如何進(jìn)行土地適度規(guī)模經(jīng)營。*鎮(zhèn)的“五個一千畝”和“二場”建設(shè)是土地適度規(guī)模經(jīng)營的一個很好示范。三是糧食購銷市場化后，如何抓住機(jī)遇，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

*鎮(zhèn)給我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn)，但是，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還存在不少問題，具體來說：1、對市委、市政府出臺的扶持效益農(nóng)業(yè)和山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)政策，還沒有理解透徹。對農(nóng)民想的是什么，缺的是什么，盼的是什么，沒有真正摸準(zhǔn)。2、對谷來現(xiàn)場會明確的鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位考核細(xì)化工作沒有真正落實(shí)，對重點(diǎn)特色產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃還沒有形成思路。因此，我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：

一、在思想上要抓緊。機(jī)不可失，時不我待，農(nóng)業(yè)具有很強(qiáng)的季節(jié)性，市場又有很強(qiáng)的機(jī)遇性，我們要充分認(rèn)識今年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作遇到的難得機(jī)遇。這些機(jī)遇是：我省今年在全國率先實(shí)行糧食生產(chǎn)“一取消、二放開”，省委、省政府出臺了專門政策。我市“十五”計(jì)劃綱要已對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了明確，提出“山區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，平原發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)”，把山區(qū)定位為生態(tài)示范區(qū)和有機(jī)食品生產(chǎn)出口基地，重點(diǎn)培育7個無公害綠色有機(jī)食品生產(chǎn)、出口基地，形成6家能連接市場、帶動農(nóng)民進(jìn)入市場、具備市場競爭力的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，培育10只名牌農(nóng)產(chǎn)品，建設(shè)10個現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。市委、市政府還出臺了扶持效益農(nóng)業(yè)和山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的13條政策。在這樣好的機(jī)遇面前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不去抓、不抓緊更待何時。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有時不我待的緊迫感，抓住機(jī)遇，在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上實(shí)實(shí)在在為老百姓辦點(diǎn)事；要有為民著想的責(zé)任感，在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上對老百姓要有感情，要從老百姓利益出發(fā)，抓緊時間，狠抓工作落實(shí)。

篇(4)

關(guān)鍵詞：溝域經(jīng)濟(jì)；山區(qū)發(fā)展；旅游帶動

溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景

山區(qū)問題是一項(xiàng)具有世界意義的研究課題，山區(qū)特殊的地理或者自然障礙，使之在經(jīng)濟(jì)上要與其他地區(qū)完全融為一體面臨著很大的困難。如何在保證山區(qū)生態(tài)環(huán)境的同時，利用山區(qū)的資源優(yōu)勢，加快山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是各個國家和地區(qū)面臨的一個難題。近年來，隨著山區(qū)生態(tài)建設(shè)質(zhì)量的不斷提高，山清水秀的優(yōu)美環(huán)境與豐富多彩的人文景觀，催生了北京以及許多城市山區(qū)遍地開花的民俗旅游。正是在這樣的背景下，山區(qū)逐漸找到了一條保護(hù)生態(tài)與增收相統(tǒng)一、生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展良性互動，一、二、三產(chǎn)業(yè)相互融合、點(diǎn)線面成片的區(qū)域形經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子。發(fā)展溝域經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為北京都市型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的重要發(fā)展方向。

所謂溝域是指從區(qū)域的視角審視山區(qū)發(fā)展。溝域經(jīng)濟(jì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)踐，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的所有理論成果將成為指導(dǎo)溝域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時依托特殊溝域，建設(shè)一批內(nèi)容多樣、產(chǎn)業(yè)融合、特色鮮明的溝域產(chǎn)業(yè)帶，進(jìn)而形成溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色理論。

溝域經(jīng)濟(jì)是指以山區(qū)自然溝域?yàn)閱卧浞职l(fā)掘溝域范圍內(nèi)的自然景觀、歷史文化遺跡和產(chǎn)業(yè)資源基礎(chǔ)，打破行政區(qū)域界限，對山、水、林、田、路、村和產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行整體科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一打造，集成生態(tài)涵養(yǎng)、旅游觀光、民俗欣賞、高新技術(shù)、文化創(chuàng)意、科普教育等產(chǎn)業(yè)內(nèi)容，建成綠色生態(tài)、產(chǎn)業(yè)融合、高端高效、特色鮮明的溝域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，最終達(dá)到服務(wù)首都和致富農(nóng)民的目標(biāo)。

二、溝域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征

2.1北京溝域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式：

北京溝域依托其自身資源條件、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、歷史文化，形成了三種十類的溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

2.1.1旅游帶動型溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

旅游帶動型溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是以旅游為龍頭，帶動溝域內(nèi)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和物流等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

這類山區(qū)溝域內(nèi)資源富集且品位高，依托這一資源優(yōu)勢，推進(jìn)溝域內(nèi)自然景觀建設(shè)，按照國家標(biāo)準(zhǔn)提升景區(qū)檔次。以現(xiàn)有的自然風(fēng)光和相應(yīng)景點(diǎn)為核心，對溝域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行合理配置，建成以旅游為龍頭，其他產(chǎn)業(yè)和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的溝域經(jīng)濟(jì)帶。

2.1.2都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)驅(qū)動型模式

都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)驅(qū)動型模式是以建設(shè)都市現(xiàn)代型農(nóng)業(yè)為核心，以科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意為動力，驅(qū)動高度關(guān)聯(lián)的三次產(chǎn)業(yè)不斷融合，建設(shè)農(nóng)游結(jié)合的溝域經(jīng)濟(jì)。

這類山區(qū)溝域是以開發(fā)溝域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活和生態(tài)功能為目標(biāo)，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化，環(huán)境友好型生產(chǎn)技術(shù)，產(chǎn)生具有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品，滿足首都市場多樣化消費(fèi)需求。同時，通過對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品深度進(jìn)行開發(fā)，發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)旅游業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工業(yè)，并通過產(chǎn)業(yè)聚集最終形成產(chǎn)業(yè)集群形態(tài)壯大溝域經(jīng)濟(jì)。

2.1.3生態(tài)修復(fù)與重建型模式

生態(tài)修復(fù)與重建型模式是基于北京山區(qū)生態(tài)涵養(yǎng)和水源保護(hù)區(qū)功能定位，針對區(qū)域內(nèi)大面積的廢棄礦場，運(yùn)用生物技術(shù)和工程手段，積極開展生態(tài)治理修復(fù)，建設(shè)生態(tài)修復(fù)科技示范基地和生態(tài)產(chǎn)業(yè)基地，由此促進(jìn)溝域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展。

對于這類山區(qū)的廢棄礦場，可以通過生物措施（植物造林、退耕還林、封山育林）、工程措施（如修建梯田、挖魚鱗坑、修筑攔淤壩合谷坊等）和農(nóng)藝措施（橫坡等高耕作、立體種植等）進(jìn)行治理，是溝域開發(fā)生態(tài)型替代產(chǎn)業(yè)的前提和基礎(chǔ)。

2.2北京溝域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)：

溝域：從特色的視角審視山區(qū)發(fā)展。

2.2.1成功特點(diǎn)：

（1）極化效應(yīng)

由若干知名度高、新引力強(qiáng)的龍頭產(chǎn)業(yè)點(diǎn)，形成超強(qiáng)客流帶動周邊區(qū)域發(fā)展。溝域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增長的關(guān)鍵就是通過擴(kuò)散效應(yīng)將整個溝域內(nèi)經(jīng)濟(jì)連為一體的基本依托，積極培育溝域的支柱產(chǎn)業(yè)。

（2）點(diǎn)軸發(fā)展

生態(tài)道路或河流將每個產(chǎn)業(yè)點(diǎn)及周邊區(qū)域串聯(lián)起來。形成一個產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵更加豐富、功能更加齊全、相對獨(dú)立而又完整的區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

（3）三產(chǎn)協(xié)調(diào)

第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)互動、互促、融合。通過調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展觀光旅游農(nóng)業(yè)，可以促進(jìn)和加快生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)，同時，旅游業(yè)不僅對于第三產(chǎn)業(yè)中的商業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，而且能夠帶動一二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有助于形成銷、旅工農(nóng)、科工貿(mào)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一二三產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)融合，從而帶動整個地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和提升。

2.2.2現(xiàn)狀問題

（1）差異化較低

資源無明顯差異，缺乏資源唯一性和壟斷性。尋找產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)是溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最重要的問題。

（2）設(shè)施層次較低

項(xiàng)目設(shè)施、旅游接待設(shè)施較為簡單、層次較低?；A(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施是山區(qū)溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件。溝域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)直接影響溝域的經(jīng)濟(jì)和人口承載力。由于目前的山區(qū)旅游業(yè)形態(tài)自由，層次低，因此，很難提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施。

（3）市場對接不力

物質(zhì)、非物質(zhì)產(chǎn)品推廣不足，與目標(biāo)市場對接不暢。由于農(nóng)民的生活生產(chǎn)和城市居民的差異較大，雙方在思想上存在較大差異，導(dǎo)致目前溝域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市場對接不順暢。

（4）文化發(fā)展不足

文化營造停留在山區(qū)農(nóng)村層次，缺少區(qū)域特質(zhì)文化或新興文化植入與培養(yǎng)。文化創(chuàng)意需要結(jié)合城市消費(fèi)群體的需求，同時，挖掘出具有區(qū)域特色的文化產(chǎn)業(yè)，然而，目前的開發(fā)模式，僅僅停留在單純的農(nóng)村層次，甚至對于文化開發(fā)的關(guān)注非常的少。

2.3溝域經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展和改進(jìn)（從傳統(tǒng)山區(qū)到第二代溝域經(jīng)濟(jì)的蛻變）

2.3.1傳統(tǒng)山區(qū)農(nóng)村

傳統(tǒng)山區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式：由于山區(qū)農(nóng)村人多地少，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，人民素質(zhì)較低。大部分生產(chǎn)只能滿足當(dāng)?shù)氐幕镜男枨?，因此，大部分青壯年選擇進(jìn)城務(wù)工，只留下的少量勞動力進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.3.2第一代溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

發(fā)展模式：以國家認(rèn)定的景區(qū)為龍頭，加快推進(jìn)旅游項(xiàng)目建設(shè)，提升休閑旅游業(yè)發(fā)展水平和產(chǎn)生培育層次，帶動周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成輻射面較大的經(jīng)濟(jì)區(qū)。同時，通過對已有的鄉(xiāng)村旅游資源的提升和整合利用，發(fā)揮其周邊優(yōu)質(zhì)景點(diǎn)的聯(lián)動作用，打造一個品牌化的鄉(xiāng)村旅游（以農(nóng)家樂為主）示范區(qū)。

2.3.3第二代溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

通過對于第一代溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究分析，對于溝域經(jīng)濟(jì)的資源、背景、模式的重新審視，挖掘其具有獨(dú)特創(chuàng)意的物質(zhì)文化特色，推出更有市場競爭力的溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系，通過農(nóng)業(yè)發(fā)展協(xié)會等組織打造溝域經(jīng)濟(jì)品牌的實(shí)體平臺，促進(jìn)雙方市場的對接。同時，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，注重區(qū)域特色文化的宣傳發(fā)展。形成兼具山居良好環(huán)境文化特質(zhì)和城市生活便捷特征的空間環(huán)境，并通過與城市的聯(lián)系形成具有城市功能區(qū)特質(zhì)，具有城鎮(zhèn)化的發(fā)展水平的溝域經(jīng)濟(jì)區(qū)域。

第二代溝域的主要內(nèi)容為:滿足城市生活需求的設(shè)施條件，如，衛(wèi)生條件、信息條件、交通條件、餐飲條件、醫(yī)療條件等；體現(xiàn)山區(qū)或鄉(xiāng)村特色的風(fēng)貌環(huán)境，如、清新空氣、山水景觀、自然環(huán)境、健康食品、淳樸民風(fēng)等。

2.3.4小結(jié)

從第一代溝域的“龍頭景點(diǎn)+農(nóng)家樂”到第二代溝域“城市功能區(qū)+城鎮(zhèn)化”如何突破差異化較低、設(shè)施層次較低、文化發(fā)展不足，如何突破第一代溝域的瓶頸問題，如何讓將第二代溝域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式怎么樣與第一代的更好的融合在一起，怎么樣將更新的發(fā)展模式更好的融入到農(nóng)村城鎮(zhèn)規(guī)劃中去，這些都是在新的溝域發(fā)展規(guī)劃中迫切需要解決的問題。

三、北京靜之湖溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃探索

3.1靜之湖項(xiàng)目概況及現(xiàn)狀

靜之湖距離北京五環(huán)25km,距離昌平中心城區(qū)18km，距離小湯山鎮(zhèn)8km，距離興壽鎮(zhèn)城關(guān)鎮(zhèn)3km。興壽鎮(zhèn)鎮(zhèn)域面積157平方公里，山場面積100平方公里，耕地面積27200畝，下轄30個行政村，總?cè)丝?.2萬。功能定位：“昌平新城產(chǎn)業(yè)拓展區(qū)――東北部重要的生態(tài)和水源保護(hù)區(qū)，民俗旅游基地，都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地”。

靜之湖度假村的市場以及客戶群體相對狹窄，同時由于地理位置相對閉塞、度假村周邊配套不足等問題對度假村的推廣帶來了一定程度上的制約。度假村現(xiàn)狀由村莊、桃峪口水庫、桃峪口村莊以及桃峪口林地組成的。

村莊：對外依賴度高，村莊內(nèi)部缺乏造血能力。一旦社會就業(yè)形勢變化或者自然條件變化，將會給桃峪口村帶來極大的影響。

桃峪口水庫：水庫周邊200米范圍劃定為二級水源保護(hù)區(qū)。

桃峪口林地：桃峪口村果林以蘋果種植為主，但是果品產(chǎn)量及品質(zhì)不高。為桃峪口村帶來的附加價值較低。

3.2項(xiàng)目區(qū)溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式探索

3.2.1以旅游帶動型溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式

由于靜之湖的現(xiàn)有資源――溫泉度假酒店，以及現(xiàn)有的旅游度假資源，根據(jù)上述溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式看，此區(qū)域發(fā)展溝域經(jīng)濟(jì)考慮以旅游帶動型溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為主要發(fā)展模式，通過探討北京市政府、昌平區(qū)政府、興壽鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府、地產(chǎn)開發(fā)商以及庫區(qū)農(nóng)民各方的利益，產(chǎn)生10種措施注入規(guī)劃設(shè)計(jì)以及區(qū)域管理：

（1）用水安全問題（規(guī)?？刂?、生態(tài)技術(shù)）

（2）區(qū)域形象問題（提升區(qū)域形象、拉動區(qū)域經(jīng)濟(jì)）

（3）鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題（農(nóng)民安置、鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）

（4）投資回報問題（激活靜之湖度假村、項(xiàng)目營銷回報 ）

（5）農(nóng)民生計(jì)問題（鄉(xiāng)土情結(jié)、就業(yè)崗位）。

3.2.2靜之湖旅游品牌核心競爭力元素分析

既然以旅游帶動整個區(qū)域的發(fā)展，應(yīng)打造旅游品牌的競爭力，以實(shí)體品牌承載溝域發(fā)展、打造具有城市特質(zhì)的山區(qū)空間和具有山區(qū)特質(zhì)的城市空間，實(shí)現(xiàn)溝域山區(qū)的就地城鎮(zhèn)化，通過三個維度來體現(xiàn)――產(chǎn)品、資源和活動。

產(chǎn)品――溫泉，在北京，以溫泉為主題的度假村、酒店超過150家。

資源――文化，在靜之湖周圍有世界級歷史文化遺產(chǎn)，明十三陵以及銀山塔林。

自然，十三陵水庫、大楊山森林公園以及蟒山國家森林公園。

活動――？空缺――這也是靜之湖旅游規(guī)劃得以延續(xù)的內(nèi)在核心動力，也是第二代溝域（――打造實(shí)體品牌效應(yīng)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的突破口。

綜上所述，靜之湖面臨的優(yōu)劣勢分析――優(yōu)勢：當(dāng)?shù)亻_發(fā)意愿、自然條件基礎(chǔ)；劣勢：核心競爭力缺失、區(qū)域開發(fā)的限制；機(jī)遇：周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展、溝域發(fā)展背景；挑戰(zhàn)：未知的市場、同質(zhì)化競爭。

3.3靜之湖溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃

3.3.1靜之湖區(qū)域周邊特征

靜之湖周邊的產(chǎn)業(yè)集群：靜之湖周邊有昌平高新技術(shù)開發(fā)旅游服務(wù)等產(chǎn)業(yè)、順義現(xiàn)代制造業(yè)空港物流業(yè)和懷柔國際交往休閑娛樂生態(tài)旅游。

周圍產(chǎn)業(yè)的特征，高新科技人才集聚，高新科技公司集聚。

面對這樣的高端人群，應(yīng)該用怎樣的一種方式引導(dǎo)他們來靜之湖度假村，用什么樣的方式吸引他們流連忘返？并且從中釋放壓力，放松心情？成為靜之湖度假村的潛在客戶。

3.3.2昌平區(qū)旅游市場分析

2009年昌平區(qū)旅游業(yè)收入385865.9萬元。其中比重最大的是：住宿業(yè)、旅游商業(yè)、旅游區(qū)（點(diǎn)），住宿業(yè)和旅行社應(yīng)該成為發(fā)展旅游業(yè)投資重點(diǎn)。

面對這樣一個比例，怎么樣發(fā)揮這比重最大的行業(yè)，并且讓他們的存在別具一格？既能使所有人都有能力享受，又不失最重要的特色呢？

靜之湖――一個周邊產(chǎn)業(yè)集群，景點(diǎn)林立的新興溝域，怎么樣才能利用好它周邊的環(huán)境，將這些資源為己所用，而又能脫穎而出？

3.3.3溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的商機(jī)與規(guī)劃相結(jié)合

――經(jīng)營項(xiàng)目：拓展培訓(xùn)項(xiàng)目

由于靜之湖周邊產(chǎn)業(yè)集群，聚集的都是高科技人才和高新科技公司，在那里面的都是高端人才以及精英群體，而這些群體往往有著同樣的特征，工作壓力大、休息時間少、生活工作依賴網(wǎng)絡(luò)，缺乏歸屬感以及渴望打造核心團(tuán)隊(duì)，所以他們更需要釋放情緒、全身心的放松以及團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括戶外拓展項(xiàng)目以及會議培訓(xùn)項(xiàng)目。

尋求戰(zhàn)略合作――中國定向運(yùn)動協(xié)會拓展與露營委員會（該協(xié)會是國家體育總局主管，并經(jīng)中華人民共和國民政部批準(zhǔn)的我國拓展業(yè)唯一合法行業(yè)組織）共同建立中國拓展培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練基地。借助地處北京的得天獨(dú)厚的區(qū)位，承辦行業(yè)會議和比賽與中國頂級戶外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，建立綜合培訓(xùn)實(shí)體。

――旅游項(xiàng)目：旅游中樞項(xiàng)目

由于現(xiàn)狀靜之湖現(xiàn)狀周邊除十三陵地區(qū)集中大量景點(diǎn)外，其余景點(diǎn)空間分布廣泛；大部分景點(diǎn)內(nèi)容單調(diào)，周邊旅游配套設(shè)施水品較低；昌平旅游以景點(diǎn)游為主，游客入住率較低。打造核心旅游項(xiàng)目：

1、符合市場需求的多元化住宿選擇――符合不同人群的需求，將住宿選擇分為高端（靜之湖溫泉度假酒店）、中端（知名連鎖（快捷）酒店）、低端（標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)家院）以及體驗(yàn)住宿（DIY 野營區(qū)）。

2、與旅行社合作，增設(shè)區(qū)域旅游線路――通過新游線的設(shè)計(jì)，將原本單調(diào)的個體景點(diǎn)進(jìn)行重新組合。從而豐富近郊旅游內(nèi)容和提高酒店住宿率。

3、提供區(qū)域便捷交通服務(wù)――便捷的汽車租賃服務(wù)以及開辟景區(qū)免費(fèi)班車。

4、提供區(qū)域旅游信息與服務(wù)

四、總結(jié)

溝域經(jīng)濟(jì)對于山區(qū)的發(fā)展建設(shè)有著重大的意義，它的發(fā)展歷經(jīng)的三大階段使得山區(qū)建設(shè)發(fā)展日漸成熟，而對于以旅游帶動型溝域經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式來說，增強(qiáng)山區(qū)本身的競爭力，加強(qiáng)山區(qū)的可達(dá)性以及吸引力是極其迫切的，通過對溝域本身和周圍資源的分析，利用周邊可以利用的資源，把競爭力化為發(fā)展動力，結(jié)合現(xiàn)有的資源以及有待挖掘的特色，打造全新的溝域山區(qū)名片。

參考文獻(xiàn)：

張莉． 北京市生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)的功能類型劃分及發(fā)展對策［J］． 經(jīng)濟(jì)地理，2009，29 ( 6) : 899 ～ 994．

篇(5)

關(guān)鍵詞：山區(qū)；水利工程；建設(shè)管理；小康；探討

水利工程是我國基本的工程建設(shè)之一，山區(qū)的水利工程建設(shè)又是全國水利工程建設(shè)的重要組成部分。目前，我國的水資源緊張，人口基數(shù)大，人民對水資源的需求量不斷增大，對供水的質(zhì)量也有嚴(yán)格的要求。面對如此嚴(yán)峻的形式，黨和國家一定要加強(qiáng)山區(qū)水利工程的建設(shè)，為山區(qū)走向小康，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

一、山區(qū)水利工程建設(shè)管理的現(xiàn)狀

黨的以后，我國農(nóng)村普遍實(shí)行，山區(qū)的水利工程建設(shè)取得了很大的進(jìn)步。但是，由于我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人民對水質(zhì)的要求變得越來越嚴(yán)格，再加上新農(nóng)村、新山區(qū)的建設(shè)新目標(biāo)，我國山區(qū)的水利工程建設(shè)依然處于落后階段。設(shè)備老化、沒有完善的管理制度、水利工程工作人員的業(yè)務(wù)能力水平不高等等問題都嚴(yán)重阻礙了山區(qū)的水利工程建設(shè)，阻礙了山區(qū)的小康化進(jìn)程。

另外，山區(qū)的水利工程在管理中產(chǎn)權(quán)不清晰、工程維修費(fèi)用難以落實(shí)、管理人員能力弱、部門職責(zé)不明、服務(wù)人員素質(zhì)不高等等問題也都導(dǎo)致了水利工程建設(shè)管理的缺失。隨著我國經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，我國的供水能力逐年加強(qiáng)，但是用水結(jié)構(gòu)問題依舊十分突出。近年來，我國的城市化步伐逐步加快，建設(shè)新型山區(qū)，實(shí)現(xiàn)山區(qū)的小康建設(shè)刻不容緩，如何協(xié)調(diào)好工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間的用水矛盾，也是需要國家重點(diǎn)解決的問題。

二、山區(qū)水利工程建設(shè)管理存在的問題

（一）資金投入不足，管理不到位

改革開放以來，我國城鎮(zhèn)水利工程建設(shè)就以迅猛的勢頭向前發(fā)展，國家不斷加大資金的投入來保證水利的供應(yīng)。但是，我國山區(qū)地方的財(cái)政部門對水利工程建設(shè)資金的投入不足，嚴(yán)重阻礙了新農(nóng)村的建設(shè)。農(nóng)村現(xiàn)有的水利設(shè)施老化，滲漏嚴(yán)重，很多工程存在著安全隱患，并導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。國家著手完善建設(shè)新農(nóng)村以來，資金的投入量不斷增加，在政策上也予以傾斜，但是許多地區(qū)由于財(cái)政困難，致使資金不到位，或者出現(xiàn)不會管理資金，造成浪費(fèi)的現(xiàn)象。導(dǎo)致水利工程無法按時啟動，阻礙了山區(qū)小康水利工程的建立。

（二）水利工程建設(shè)管理不善，制度不健全

要保證水利工程的平穩(wěn)快速發(fā)展，就一定要有完善的管理制度、管理體系，要保證水利工作人員的工作有依可查?？墒?，現(xiàn)如今我國山區(qū)水利工程建設(shè)沒有一整套完善的法規(guī)政策，工作人員的工作也不按規(guī)章程序辦事，嚴(yán)重影響了山區(qū)水利工程建設(shè)的順利運(yùn)行。

其次，山區(qū)水利工程在前期管理和后續(xù)管理中都存在著很大的問題。第一，傳統(tǒng)的水利工程建設(shè)中，項(xiàng)目使用單位也是建設(shè)單位，沒有固定的法人機(jī)構(gòu)進(jìn)行負(fù)責(zé)，造成監(jiān)督與管理很難到位。第二，在水利工程后續(xù)的管理中沒有完善管理機(jī)構(gòu)、部門權(quán)責(zé)交叉不明、管理人員能力差、管理職能不到位，導(dǎo)致工程產(chǎn)權(quán)不清晰，維修費(fèi)用難以落實(shí)，嚴(yán)重制約了山區(qū)水利工程的小康建設(shè)。

（三）對水利工程技術(shù)人員的管理不到位

水利工程建設(shè)需要多方面的專業(yè)人才，而山區(qū)水利部門的技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平不達(dá)標(biāo)，沒有過硬的技能。特別是由于水利部門的資金不足，導(dǎo)致的水利技術(shù)人員工資得不到有效的管理發(fā)放，人才不斷流失。此外，水利工程技術(shù)人員比較散漫，缺乏一整套管理員工的準(zhǔn)則，缺少培訓(xùn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，專業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（四）忽略了農(nóng)民的主體地位

山區(qū)水利工程建設(shè)施工主要是為廣大農(nóng)民服務(wù)，他們才是施工的主體。但是現(xiàn)如今的水利工程管理制度，在很大程度上忽略了農(nóng)民的地位，沒有發(fā)揮農(nóng)民在山區(qū)水利工程建設(shè)管理中的主人翁作用。只有加強(qiáng)對農(nóng)民的管理，加強(qiáng)他們的主人翁意識，讓他們把水利工程的建設(shè)與自己的切身利益聯(lián)系起來，才能調(diào)動他們的積極性，從而參與到水利工程建設(shè)管理當(dāng)中，促進(jìn)山區(qū)水利的完善，為早日進(jìn)入小康社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、山區(qū)小康水利工程建設(shè)管理的措施

（一）加強(qiáng)具體施工環(huán)節(jié)的管理

要保證山區(qū)的水利工程實(shí)現(xiàn)小康規(guī)模，就必須重視各個具體環(huán)節(jié)的建設(shè)管理，避免任何一個施工點(diǎn)的失誤。

首先，在施工建設(shè)之前要嚴(yán)格考察施工企業(yè)的資質(zhì)，對施工過程中所用的原材料、構(gòu)件、半成品、設(shè)備進(jìn)行全方面的管理審查。按照國家規(guī)定的質(zhì)量要求，經(jīng)驗(yàn)收合格之后才能投入使用。對于施工單位和設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)的圖紙、施工方案、施工技術(shù)、開工報告等等也要進(jìn)行審查，用書面的形式簽訂協(xié)議，保證雙方達(dá)成共識，并嚴(yán)格按照簽訂的條款進(jìn)行建設(shè)，以免問題的發(fā)生。其次，在施工過程中要建立完善的質(zhì)量管理體系，及時提交質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)容，嚴(yán)格監(jiān)督施工的進(jìn)展完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。最后，在施工以后要馬上審核竣工資料，按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格核對工程質(zhì)量，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，立即進(jìn)行整修或采取其他措施進(jìn)行完善。對于施工中會出現(xiàn)的其他細(xì)微問題，也要明確進(jìn)行規(guī)定，以免發(fā)生沖突，影響水利工程的小康化建設(shè)。

（二）加強(qiáng)資金的管理

山區(qū)水利工程的建設(shè)，離不開資金的投入?，F(xiàn)如今，我國不斷加大山區(qū)農(nóng)村的資金投入量，使得財(cái)政部門對資金的管理運(yùn)用成為了重中之重。有了國家資金的保障，我們就要想辦法加強(qiáng)改進(jìn)資金的管理辦法，提高資金的利用效率。例如，我們可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況采取民營化管理模式、用水協(xié)會管理模式、承包土地轉(zhuǎn)包小型水利模式等等方式。這些辦法既可以減輕國家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又可以發(fā)展民營化水利，解決水資源不足的問題，降低運(yùn)營成本，提高資金的利用效率，從而實(shí)現(xiàn)山區(qū)水利工程的小康化建設(shè)。

（三）加強(qiáng)人員的管理，提高員工的素質(zhì)

應(yīng)該高度重視培養(yǎng)提高員工的素質(zhì)，并加強(qiáng)對其的管理。首先要有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行多形式、全方位的在職人員的教育培訓(xùn)。其次，可以通過引進(jìn)新技術(shù)，或者開展多種形式的交流，來吸引人才，采用“派出去，引進(jìn)來”的方法。最后，還要抓好水利工程建設(shè)中新技術(shù)的應(yīng)用推廣，讓水利工程建設(shè)與人民的生產(chǎn)生活相適應(yīng)，服務(wù)于人民。

員工的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)能力得到了加強(qiáng)，那么就應(yīng)該完善人員的管理制度。要制定一整套水利工程技術(shù)人員的工作規(guī)范，完善他們的行為。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我們要改變以往沒有規(guī)章，胡亂工作的狀況，嚴(yán)格規(guī)范工作人員的工作流程，保證有序工作，從而實(shí)現(xiàn)山區(qū)水利工程的小康建設(shè)。

（四）加強(qiáng)安全管理

安全的保證是一切工作能夠順利進(jìn)行的出發(fā)點(diǎn)，要做到安全規(guī)范的管理建設(shè)，就要加大安全教育的普及宣傳，讓水利工程的施工人員在保證自身安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的工作。施工單位可以在施工地掛上“安全第一”的施工標(biāo)語，各個部門還要做好安全防范工作，按照國家的規(guī)定實(shí)施保護(hù)措施，減少事故的發(fā)生。

結(jié)束語

總之，水利工程是我國重點(diǎn)項(xiàng)目之一，山區(qū)的水利工程建設(shè)關(guān)乎著我國水利工程的整體水平。要盡快實(shí)現(xiàn)新山區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)山區(qū)小康水利工程建設(shè)，就必須要加強(qiáng)管理，不斷創(chuàng)新，改變以往的落后局面，從而建設(shè)“新山區(qū)、新水利”。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐艷梅.淺談山區(qū)水利工程建設(shè)與發(fā)展方略[J].中國水運(yùn)：下半月，2011（8）：235-18

篇(6)

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；游戲教學(xué)；幼兒園；現(xiàn)狀

游戲教學(xué)理論的應(yīng)用有助于理解游戲教學(xué)的本質(zhì)，通過把游戲和教學(xué)合理地整合在一起，指導(dǎo)幼兒園課程的游戲教學(xué)，讓教師與幼兒共同參與課程的建構(gòu)過程，使幼兒能夠在游戲的過程中獲得和學(xué)科以及和幼兒的身心發(fā)展相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以游戲活動的方式方法作為幼兒學(xué)習(xí)的主要形式，通過集體與個別游戲過程而達(dá)到在一定程度上促進(jìn)幼兒身心成長的目標(biāo)。目前游戲教學(xué)在各個幼兒園的應(yīng)用都很廣泛，而山區(qū)的幼兒教育就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)，游戲教學(xué)的實(shí)施情況也不容樂觀，有必要對這些地區(qū)的情況深入研究。

一、山區(qū)游戲教學(xué)存在的問題分析

由于山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，加上外出務(wù)工的家長也非常多，所以孩子只能讓老年人幫忙帶，到了上幼兒園的年齡一般就被放入園中，讓老師幫著照管，而山區(qū)農(nóng)村幼兒園一般都很簡單，各種教學(xué)資源也很匱乏，沒有相應(yīng)的現(xiàn)代化條件來實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)，所以教學(xué)游戲?qū)嵤┈F(xiàn)狀普遍都比城鎮(zhèn)的要差。另外，教師資源的缺乏也是一個很嚴(yán)重的問題，一般這些地方都很難招到業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的幼兒教師，就是少數(shù)有條件實(shí)施游戲教學(xué)的幼兒園也實(shí)施得不夠徹底。很多教師教育觀念比較陳舊，教育方法也不是很科學(xué)，這樣不利于幼兒的成長與發(fā)展。實(shí)際上，我們在把游戲引到幼兒園的教育過程中時，所面臨的問題并不是在操作上如何具體指導(dǎo)游戲，而是要在理論上充分地說明這種本質(zhì)上自發(fā)的活動和教育目的之間存在促進(jìn)關(guān)系，并且要讓它與幼兒園的課程與教學(xué)之間相聯(lián)系，在理論建構(gòu)完善的基礎(chǔ)上向?qū)嵺`建構(gòu)轉(zhuǎn)變，建立同理論相配套的實(shí)踐模型，從而指導(dǎo)游戲的實(shí)施。不同的教師在教育觀念中存在不一樣的看法，導(dǎo)致實(shí)踐中出現(xiàn)很多問題：一是游戲形式化，一些教師從觀念上有重講課而輕游戲的傾向，不能真正地把游戲寓于教學(xué)中，而有的教師嫌平時玩游戲麻煩，加上山區(qū)農(nóng)村本來就缺乏游戲資源，所以很多游戲只會在有領(lǐng)導(dǎo)參觀檢查的時候才讓幼兒做，造成游戲得不到正常的開展。二是游戲過于自由化，一些教師把游戲當(dāng)作自由活動，把玩具撒在一邊便不管，讓幼兒自己隨意地玩，造成游戲沒有教師的參與和指導(dǎo)，游戲便成了一種無目的和無計(jì)劃的自由活動。三是游戲過于模式化，有些教師在教學(xué)中游戲設(shè)計(jì)得過多，為使游戲更加逼真、有趣，并且有教育意義，親自去指揮幼兒游戲，將游戲?qū)驗(yàn)樽约盒闹械囊环N形式，幼兒就只能在教師的安排下消極地模仿，起不到很好的效果。

二、山區(qū)游戲教學(xué)發(fā)展的相關(guān)對策

要改變山區(qū)農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀首先就要從教師的培養(yǎng)做起，要培養(yǎng)一批高素質(zhì)，有服務(wù)精神，而且能吃苦的幼兒教師隊(duì)伍，深入到山區(qū)農(nóng)村幼兒園中，幫助幼兒實(shí)施好游戲教學(xué)。教師要有正確的游戲教學(xué)觀念，把游戲當(dāng)作幼兒園的主要教學(xué)手段，要重視它、研究它，要把游戲當(dāng)成教學(xué)過程的重點(diǎn)，開展游戲時既要讓幼兒獲得樂趣，又要讓幼兒在游戲中有所得。其次，就是要引起當(dāng)?shù)卣闹匾?，加大山區(qū)農(nóng)村幼兒園的教學(xué)資源投入，為幼兒園配備必要的游戲設(shè)備，為幼兒園的游戲教學(xué)提供條件。最后，要充分利用山區(qū)農(nóng)村的現(xiàn)有資源去實(shí)施游戲教學(xué)，因?yàn)槊總€地方都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢，只有利用好這些優(yōu)勢，才能為教學(xué)帶來更多方便。例如，在山區(qū)的幼兒園中，孩子們可以更親密地接觸大自然，有更多的機(jī)會去感受大自然的力量和偉大。教師在選擇游戲時要因地、因人制宜，不能按部就班，把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的內(nèi)容全部塞給幼兒。要針對不同年齡階段的幼兒以及每一個幼兒各自的發(fā)展情況存在的差異來進(jìn)行游戲教學(xué)。在選擇游戲的類別時，要考慮集體游戲和自選游戲相互關(guān)聯(lián)，相互配合，形成科學(xué)的游戲體系，這樣才能使幼兒在游戲中得到提高。

總之，幼兒是祖國未來的希望，山區(qū)農(nóng)村幼兒的發(fā)展?fàn)顩r還存在不少問題，這需要來自多方面的關(guān)注，只有努力解決好這些問題，才能促進(jìn)游戲教學(xué)的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)幼兒的健康快樂成長。

參考文獻(xiàn)：

篇(7)

關(guān)鍵詞：高職教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；發(fā)展；社會服務(wù)

中圖分類號：G71

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1000-8772(2012)09-0127-02

高職教育如何辦出類型特征？高職院校如何培養(yǎng)高端技能型人才？高職院校如何依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)校地深度融合，這是每一所高職院校都要思考和回答的問題。黃岡職院作為大別山地區(qū)的一所國家骨干高職院校，通過實(shí)施“十百千萬”（與十縣對接、與百村共建、與千企合作、促萬戶致富）社會服務(wù)工程，探索出了一條高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的特色強(qiáng)校之路。

一、?？h對接，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)

黃岡市各縣（市、區(qū)）都有各自不同的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，黃岡職院主動融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，積極探索并實(shí)踐高職院校與縣市對接、教學(xué)院系與鄉(xiāng)鎮(zhèn)對接、專業(yè)團(tuán)隊(duì)與農(nóng)村（企業(yè)）對接、教師與農(nóng)戶（項(xiàng)目）對接，形成“四層對接”的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新模式，為促進(jìn)黃岡及大別山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。近年來先后與黃州區(qū)、武穴市、團(tuán)風(fēng)縣、蘄春縣、英山縣等10個縣（市）簽訂了校縣（市）共建協(xié)議。具體由各教學(xué)院系根據(jù)各縣市區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)與之形成對接關(guān)系。如生物工程系與全國聞名的“醫(yī)藥之鄉(xiāng)”蘄春縣對接，建筑系與“建筑之鄉(xiāng)”團(tuán)風(fēng)縣對接，商學(xué)院與黃岡市商業(yè)中心的黃州區(qū)對接等。各教學(xué)院系都與相應(yīng)的縣市區(qū)簽訂對口合作協(xié)議，形成了校縣對接促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局。

在合作中，學(xué)校發(fā)揮專門人才優(yōu)勢，提供決策咨詢服務(wù)，為縣市區(qū)提供智力支撐、技術(shù)和人力資源支持，幫助縣市區(qū)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題。建立了5個應(yīng)用技術(shù)研究機(jī)構(gòu)、11個產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、10個技術(shù)服務(wù)中心和10個產(chǎn)業(yè)服務(wù)基地，開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，參與科技扶貧。近幾年推廣實(shí)用技術(shù)146項(xiàng)，取得直接經(jīng)濟(jì)效益9 000萬元。

二、校村共建，服務(wù)區(qū)域三農(nóng)

黃岡職院扎根老區(qū)、服務(wù)老區(qū)、建設(shè)老區(qū)、回報老區(qū)，主動為三農(nóng)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。十幾年來，累計(jì)為農(nóng)口和服務(wù)性行業(yè)培養(yǎng)技能型人才7萬余人。并堅(jiān)持與市農(nóng)業(yè)局、科技局、科協(xié)等單位合作，通過“進(jìn)村入戶”，開展“送科技下鄉(xiāng)”活動；學(xué)校11名教授博士成為湖北省農(nóng)業(yè)科技110首席專家、黃岡市科技顧問；作為湖北省農(nóng)業(yè)廳“農(nóng)村實(shí)用創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地”，為培訓(xùn)農(nóng)村基層農(nóng)技人員，舉辦了“茶葉生產(chǎn)、加工技術(shù)，小龍蝦、蛋雞飼養(yǎng)技術(shù)，果樹栽培技術(shù)，中藥材種植，沼氣能源，水產(chǎn)養(yǎng)殖”多種培訓(xùn)班，為1 020名農(nóng)村人員提供農(nóng)業(yè)知識技能更新培訓(xùn)，為1 050人進(jìn)行了農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)，為466名下崗職工進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，為70多所中等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)教師；學(xué)校作為國家“陽光工程”培訓(xùn)基地，累計(jì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力5 900余人；充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的國家職業(yè)技能鑒定所的作用，常年開展面向行業(yè)企業(yè)的職業(yè)技能鑒定與專業(yè)技能認(rèn)證工作，每年為校內(nèi)外提供鑒定人數(shù)超過10 000人次。學(xué)校作為2008年湖北省委組織部認(rèn)定的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工程定點(diǎn)培養(yǎng)單位，已經(jīng)培養(yǎng)了430名合格的農(nóng)民大學(xué)生，有的已成為本村致富帶頭人或村兩委干部。

學(xué)校利用師資和技術(shù)優(yōu)勢，積極配合黃岡市相關(guān)部門開展形式多樣的科技下鄉(xiāng)、科技進(jìn)社區(qū)等科普活動。由學(xué)校主持的國家科技部“星火計(jì)劃”項(xiàng)目《黃岡大別山區(qū)有機(jī)茶生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用與示范》（課題編號2005EA760045），湖北省科技攻關(guān)課題《山地生態(tài)多樣性有機(jī)茶園綜合技術(shù)研究與示范》（課題編號2005AA201C03），其成果在大別山區(qū)得以推廣。學(xué)校專門成立了茶葉研究所，組織專業(yè)教師、技術(shù)人員以及專業(yè)學(xué)生走出校門，采取“蹲一個點(diǎn)，帶一個片，包一條線”的方法，到英山、團(tuán)風(fēng)、麻城、武穴等縣市指導(dǎo)建起7個名優(yōu)茶科技示范基地。茶葉研究所研制的“龜山松蘿”、“春渺”兩個品牌茶葉，在全國第五、六屆“中茶杯”名優(yōu)茶評比中榮獲特等獎，“春渺”茶在第七屆“中茶杯”名優(yōu)茶評比中榮獲金獎。學(xué)校為黃岡市十多家茶葉企業(yè)推廣應(yīng)用有機(jī)茶生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)茶葉企業(yè)發(fā)展，帶動茶農(nóng)致富。畜牧獸醫(yī)專業(yè)與北京北農(nóng)大動物科技有限責(zé)任公司合作的重大科研項(xiàng)目“高產(chǎn)蛋雞飼料配制技術(shù)”將為黃岡的蛋雞養(yǎng)殖行業(yè)錦上添花。

作為科技部、省科技廳及省農(nóng)業(yè)廳在大別山區(qū)實(shí)施科技開發(fā)扶貧計(jì)劃的技術(shù)依托單位，黃岡職院先后派出了500多名專業(yè)教師走上科技開發(fā)扶貧第一線，與黃岡市內(nèi)的87個村簽訂了“校村共建”協(xié)議，建立了10個新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，與羅田縣三里畈鎮(zhèn)、浠水縣巴河鎮(zhèn)、蘄春縣青石鎮(zhèn)、黃梅縣五祖鎮(zhèn)、紅安縣華家河鎮(zhèn)和二程鎮(zhèn)建立長期的互助合作關(guān)系。學(xué)校常年為他們提供各種技術(shù)、信息支持，開展了包括制茶、紫紅薯、甜葉菜、食用菌、果樹、豬、奶牛、禽在內(nèi)的16種農(nóng)作物種植及畜禽養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增加收入4 000多萬元。黃岡職院聯(lián)系扶貧村，通過硬化公路、當(dāng)家塘整修、修建排污溝、新建村部、修建學(xué)校、村莊環(huán)境整治、創(chuàng)建省級生態(tài)村、修建劉岳公路橋、建設(shè)許河示范小區(qū)等扶貧工程，扶貧幫困工作初見成效。在黃梅縣張思永村，僅2011年上半年就改造果特基地200畝，開展香菇、木耳、藥材種植技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)對幫扶貧困戶20戶。在馬鞍村，學(xué)校派三名干部長期在該村駐點(diǎn)，與村民同吃同睡同勞動，幫助村里修塘堰、建企業(yè)，并發(fā)起設(shè)立“春暉獎學(xué)金”，旨在獎勵戶籍在馬鞍村的小學(xué)、初中、高中品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。通過多年的校村共建，這些大山里的村容村貌明顯改變，基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，群眾生活明顯提高。