序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇孩子培養(yǎng)計(jì)劃建議范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在中國(guó)，多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有接受過(guò)真正的財(cái)商教育，對(duì)財(cái)商的理解也是懵懵懂懂，在培養(yǎng)孩子的財(cái)商時(shí)有些無(wú)從下手。如何從細(xì)節(jié)著手，在家庭教育中滲入對(duì)孩子財(cái)商的培養(yǎng)呢？教育專家建議，給孩子設(shè)計(jì)一些趣味財(cái)商小活動(dòng)之外，最好讓孩子逐步地參與家庭中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。記者整理出邏輯嚴(yán)密、逐步推進(jìn)的財(cái)商養(yǎng)成法，掌握以下五個(gè)方法，在孩子財(cái)商養(yǎng)成的不同階段給予不同側(cè)重的關(guān)注，財(cái)商教育就會(huì)做到事半功倍。

方法一：認(rèn)識(shí)金錢，建立金錢概念

教育專家認(rèn)為，家庭財(cái)商教育可以從認(rèn)識(shí)金錢開(kāi)始。3歲以上寶寶的家長(zhǎng)可以先教他們認(rèn)識(shí)流通的貨幣，包括國(guó)內(nèi)的和國(guó)外的紙幣和硬幣。根據(jù)錢幣上的顏色、圖案和數(shù)字等信息幫助寶寶辨認(rèn)上面的價(jià)值。

之后，父母可以找機(jī)會(huì)帶寶寶去超市買東西，讓寶寶感知買賣關(guān)系和交易活動(dòng)，讓寶寶明白各種好吃的零食、好玩的玩具都是用他所認(rèn)識(shí)的錢幣換來(lái)的；而且，物品的價(jià)格也各有差異，有的東西只需要“一張一塊的錢”，有的東西需要“一張一百塊的錢”。家長(zhǎng)可以適時(shí)地與寶寶互動(dòng)：“這個(gè)你喜歡的玩具需要五十塊?！薄吧洗文愠员苛艿幕ㄙM(fèi)是二十塊。”“你知道五塊錢可以買到什么嗎？”如此逐漸建立寶寶內(nèi)心的金錢概念。

方法二：獲取金錢，用勞動(dòng)賺錢

在德國(guó)，5歲以上的孩子都會(huì)幫父母做家務(wù)。中國(guó)的孩子沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力用在家務(wù)勞動(dòng)上，家長(zhǎng)不妨趁孩子還小的時(shí)候，教會(huì)他們一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如整理自己的衣柜、洗一些小件的衣服、掃地擦桌等。可以拿一些硬幣來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的勞動(dòng)，不僅會(huì)給孩子莫大的鼓勵(lì)，還能讓孩子明白，金錢是通過(guò)付出換來(lái)的，來(lái)之不易。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些，可以在周末的時(shí)候，給孩子機(jī)會(huì)做一頓早飯，幫父母熱一杯牛奶，烤一片面包，可以給孩子一些零錢作回饋，既鍛煉孩子的生活能力，也給孩子可以自己支配的錢，樹(shù)立孩子的金錢觀。

此外，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子將舊衣物或不需要的物品通過(guò)網(wǎng)上或社區(qū)進(jìn)行出售，把東西賣給需要的人群，讓孩子親身體驗(yàn)買賣雙方的立場(chǎng)，體會(huì)商業(yè)社會(huì)中的交易活動(dòng)。

方法三：管理金錢，記錄收支

當(dāng)父母決定每個(gè)月都給孩子一點(diǎn)零花錢時(shí)，這個(gè)數(shù)目不要輕易變動(dòng)。孩子買玩具、小零食以及小朋友之間的“應(yīng)酬”都從這里面出，由孩子計(jì)劃這筆錢怎么花。一旦他的錢用完了，就算哭鬧，家長(zhǎng)也不能追加金錢。

家長(zhǎng)可以監(jiān)督這筆錢的花銷，比如，鼓勵(lì)孩子制作一個(gè)屬于自己的小賬本，仔細(xì)地記錄每一筆金錢的來(lái)源和支出。并定期與孩子一起分析賬本，指出哪些項(xiàng)目不該買，哪些項(xiàng)目應(yīng)該支出更多的金錢，下一階段要把那些不該花的錢省下來(lái)、存起來(lái)或者花到更有意義的地方。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要扮演的只是一個(gè)建言者，而非決策者。要讓孩子自己去判斷要不要接受你的建議，來(lái)重新規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)支出。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)籌兼顧、條理和計(jì)劃，同時(shí)，耐心和毅力也得到鍛煉。

等孩子有能力管理自己的零花錢后，可以邀請(qǐng)孩子參與家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃的討論。讓孩子嘗試著列出這一年的家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃，包括家庭計(jì)劃儲(chǔ)蓄和預(yù)期收入多少錢，教育投資、旅游基金及家庭日常開(kāi)銷預(yù)期支出是多少等。鼓勵(lì)孩子參與家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃不僅可以培養(yǎng)孩子管理金錢的積極性，也可以使其對(duì)收入、預(yù)算和支出之間的重要關(guān)聯(lián)有更切身的體會(huì)。

方法四：合理消費(fèi)，養(yǎng)成理性購(gòu)物的思維習(xí)慣

組織一次由孩子主導(dǎo)的購(gòu)物行為，在行動(dòng)之前讓孩子擬定購(gòu)物計(jì)劃，并寫出購(gòu)物清單。一般的孩子即使手拿購(gòu)物清單，也很容易被超市各種各樣的物品吸引。但是家長(zhǎng)最好把主動(dòng)權(quán)全部交給孩子，回家后和孩子一起對(duì)照購(gòu)物清單和買回的物品，讓孩子知道很多買來(lái)的東西都不是自己迫切需要的。另外，通過(guò)對(duì)比不同超市的物品的價(jià)格以及同類商品的不同單價(jià)，讓孩子知道根據(jù)自己的需求，怎樣消費(fèi)最劃算，如何選擇性價(jià)比最高的商品。

日常生活中，孩子若想要買某個(gè)玩具，家長(zhǎng)最好不要馬上滿足他，先讓孩子自己分析和評(píng)估購(gòu)買行為，比如：買玩具要花多少錢？自己要如何獲得這些錢？這個(gè)玩具買回后什么情況下會(huì)玩？買這個(gè)玩具是否十分必要？家里是否已經(jīng)有相同或相似的玩具？鼓勵(lì)孩子進(jìn)行類似的思考決策，養(yǎng)成理性購(gòu)物的思維習(xí)慣，未來(lái)當(dāng)他們遇到大件需要購(gòu)買時(shí)，他們會(huì)就會(huì)很輕松地進(jìn)行思考決策，而不是盲目購(gòu)物。

方法五：除儲(chǔ)蓄外，嘗試?yán)碡?cái)

篇(2)

思維能力是一個(gè)人的核心能力。孩子的思維是后天形成的，水平不斷提高。孩子思維處于直觀行動(dòng)思維向具體形象思維的發(fā)展過(guò)程中，抽象邏輯思維已經(jīng)開(kāi)始萌芽，具備了進(jìn)行思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)。下面小編為你整理思維訓(xùn)練是否會(huì)束縛想象力，希望能幫到你。

為什么一定要“講邏輯”?采訪中，也有家長(zhǎng)認(rèn)同幫助孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練的觀點(diǎn)，但并不清楚“邏輯”在思維過(guò)程中扮演了怎樣的角色。網(wǎng)友黃炯林說(shuō)：“‘邏輯’是個(gè)外國(guó)詞兒吧?中國(guó)人有中國(guó)人的思維方式，老祖宗就沒(méi)講過(guò)‘邏輯’。為什么一定要讓孩子學(xué)邏輯呢?”

哪些方法簡(jiǎn)便易行?剛參加工作一年多的阿蕓比較認(rèn)同對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)思維方法培訓(xùn)的觀點(diǎn)。阿蕓說(shuō)：“我們小時(shí)候從來(lái)就沒(méi)有關(guān)于‘科學(xué)思維方式’的訓(xùn)練，不知道解決問(wèn)題時(shí)該從哪里入手，尤其是在工作中遇到緊急、棘手的問(wèn)題時(shí)，馬上就手忙腳亂了，感覺(jué)很無(wú)力?！?/p>

“現(xiàn)在的孩子很幸福了，有這么多培訓(xùn)從小就可以參加。不過(guò)這種培訓(xùn)班也挺貴的，動(dòng)輒幾千塊呢。不知道在生活中可以用怎樣的方式幫助孩子提高思維能力?最好能有一些簡(jiǎn)便易行的方法。又實(shí)用，又省錢?！?/p>

專家看點(diǎn)

科學(xué)思維是成才關(guān)鍵家長(zhǎng)究竟要不要幫助孩子訓(xùn)練科學(xué)思維方式呢?知名心理學(xué)專家肖計(jì)劃教授認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力很重要。

中國(guó)孩子最缺邏輯能力“邏輯思維是孩子日后學(xué)習(xí)寫作和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)智力。”據(jù)專家介紹：“中國(guó)人的思維方式講究感受性，容易陷入情緒而影響思考能力。邏輯講求思維從準(zhǔn)確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)更理性、有效地解決工作、生活中的問(wèn)題。現(xiàn)在很多大學(xué)生不知道如何寫論文，小學(xué)生一寫作文就頭疼，或者數(shù)學(xué)成績(jī)不好，其實(shí)都是受到了邏輯思維能力差的影響?！?/p>

小學(xué)開(kāi)始學(xué)最合適“一般來(lái)說(shuō)，建議系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練從小學(xué)開(kāi)始比較合適?！睂＜冶硎?，學(xué)齡前的孩子們還處于知識(shí)的積累期，大腦中可供思考的“原料”還不夠充足，并且具有“思維無(wú)限馳騁”的特質(zhì)。過(guò)早地訓(xùn)練可能導(dǎo)致孩子的畏難情緒，也不利于開(kāi)發(fā)孩子的想象力?！岸雽W(xué)后，科學(xué)的思維方式可以最大效率地提高孩子的學(xué)習(xí)能力，少走彎路，讓孩子們更加自信?！?/p>

家長(zhǎng)是引導(dǎo)關(guān)鍵現(xiàn)代研究表明，個(gè)體智能開(kāi)發(fā)的程度與三個(gè)方面的能力有關(guān)，即：邏輯思維能力、口頭書(shū)面表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。專家認(rèn)為，父母是孩子思維能力的啟蒙老師，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。“現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)都了解從小培養(yǎng)孩子大腦潛力的重要性，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的教學(xué)，但往往缺乏科學(xué)性，而這其實(shí)是耽誤了孩子形成正確思維方式的關(guān)鍵期?？茖W(xué)思維最好從家長(zhǎng)做起，并且把對(duì)孩子的培養(yǎng)滲透到日常生活實(shí)踐中。”

專家建議

培養(yǎng)思維從趣味性著手關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維，專家提出了以下建議：

鍛煉準(zhǔn)確表述—— 語(yǔ)言心理學(xué)專家林潔明建議家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就開(kāi)始訓(xùn)練其“準(zhǔn)確表述”的能力。因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)是孩子日常交際和作文寫作的基礎(chǔ)能力。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅有助于提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力，還可以增強(qiáng)孩子日常交際的自信心。“準(zhǔn)確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準(zhǔn)確辨別詞意是項(xiàng)艱巨的智力訓(xùn)練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么?！睂＜医ㄗh家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行“繞口令”、“詞語(yǔ)接龍”等內(nèi)容的練習(xí)。

創(chuàng)造思考環(huán)境 ——敏銳的思維不會(huì)從天上掉下來(lái)，而是需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和培養(yǎng)。專家建議家長(zhǎng)可以在與孩子去博物館、一起閱讀、看電視的時(shí)候，有意識(shí)地提出問(wèn)題促使孩子發(fā)揮想象力。還可以經(jīng)常和孩子做“智力游戲”，如比賽誰(shuí)能想到最多的“找到水”的方法，鍛煉孩子的思考能力。

提出違常問(wèn)題——“能提高孩子思維能力的問(wèn)題是趣味性強(qiáng)、令人迷惑的?！币ぐl(fā)孩子的想象力，家長(zhǎng)可以試試提出這類問(wèn)題：“要是所有汽車全部漆成黃顏色的，會(huì)有些什么正面效果，反面效果?”

篇(3)

做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃。勤學(xué)考試網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文，供您借鑒。

幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文一

一、本月重點(diǎn)：

1.春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作，及時(shí)通風(fēng)換氣。

2.努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜歡集體活動(dòng)，主動(dòng)上課。

3.加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿*服順序，防止幼兒感冒。

4.加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說(shuō)話，及安靜走路，不在教室里跑動(dòng)。

5.開(kāi)展關(guān)于懂禮貌的的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀。

二、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題活動(dòng)：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

三、教具及區(qū)角材料投放：

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺(jué)板排序

數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機(jī)、11-99數(shù)量的認(rèn)識(shí)、數(shù)字卡片的認(rèn)識(shí)、11-99數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)

語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書(shū)籍

科學(xué)區(qū)：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡

區(qū)角：農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂(lè)譜、韻語(yǔ)識(shí)字

四、保育工作：

1.養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。

2.做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲(chóng)工作常規(guī)要求》操作。

3.養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會(huì)整理自己的就餐環(huán)境。

4.及時(shí)觀察幼兒的穿著情況，隨時(shí)注意增減衣物，墊毛巾。

5.在戶外體育鍛煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的活動(dòng)種類，控制幼兒活動(dòng)量，增加飲水量，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活護(hù)理。

五、家園溝通工作：

1.根據(jù)本月主題請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動(dòng)。

2.建議家長(zhǎng)運(yùn)用生活，在生活中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。

3.建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師配合，共同讓孩子健康成長(zhǎng)。

4.為了幼兒一日活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合按時(shí)送幼兒入園。

5.根據(jù)孩子情況，安排新生家訪。

幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文二

一、減少孩子對(duì)家長(zhǎng)依賴

剛進(jìn)入幼兒園小班的小孩子，很小他們非常粘人，尤其是喜歡粘著父母，到了幼兒園內(nèi)因?yàn)闆](méi)有看見(jiàn)爸爸媽媽會(huì)焦急哭泣，在六月份我們發(fā)現(xiàn)這樣的情況非常普遍，為了分散孩子們的注意力，我們會(huì)在七月份開(kāi)始舉行活動(dòng)，尤其是在早上父母送孩子來(lái)我們幼兒園期間，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子做各種好玩的游戲，讓他們通過(guò)游戲忘卻對(duì)爸媽的思念，使孩子能夠開(kāi)心的在幼兒園上課學(xué)習(xí)，活動(dòng)項(xiàng)目有老鷹吃小雞，捉迷藏，猜字游戲等，當(dāng)然也會(huì)根據(jù)情況增加一些有趣的游戲活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間在是早上八點(diǎn)鐘，有一個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，這段時(shí)間是讓他們不要害怕在幼兒園學(xué)習(xí)，讓他們更好的融入到小班中，開(kāi)心的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩耍。

二、加強(qiáng)對(duì)小班教師培養(yǎng)

為了更好的教育小孩子，我們幼兒園針對(duì)小班教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)教育孩子的方法，采取有經(jīng)驗(yàn)的教師傳授經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)聽(tīng)課了解各位教師的教學(xué)情況，并且由專本的教育組給教師提供意見(jiàn)，讓她們及時(shí)改正教學(xué)方式，采取的教學(xué)方式是學(xué)，讓教師都有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)更好帶領(lǐng)小班小孩子好好學(xué)習(xí)，我們都知道小班小孩子沒(méi)有基礎(chǔ)是一張白紙，想要在白紙上作畫(huà)難，但也簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆幽昙o(jì)小接受能力相對(duì)要強(qiáng)，但容易對(duì)學(xué)習(xí)感到疲勞。所以在教育小孩子時(shí)，注意時(shí)間安排，上課時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了小孩子容易走神哭鬧，活動(dòng)時(shí)間也不能長(zhǎng)，孩子們?nèi)菀灼v，想睡覺(jué)。

三、注意班級(jí)衛(wèi)生管理

有很多性格都需要從小培養(yǎng)的，在班級(jí)里面每個(gè)教師都必須要教導(dǎo)好小孩子不能隨意亂扔?xùn)|西，同時(shí)要學(xué)會(huì)把無(wú)用的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里面，組織小孩子打掃衛(wèi)生，雖然不需要他們什么都做好，但是只要帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，通過(guò)一次次的教導(dǎo)讓小孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)于隨意亂扔垃圾的小孩子及時(shí)教導(dǎo)，把每一個(gè)小孩子都培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

四、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通

每隔一周教師必須要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生情況同時(shí)教師也需要了解小孩子在家中的表現(xiàn)，及時(shí)溝通家長(zhǎng)，是讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有更深的了解，避免家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀児ぷ鞲蓴_到我們教學(xué)。

幼兒園小班七月份工作計(jì)劃范文三

新的一月已經(jīng)開(kāi)始了，為了更好的做好各方面的工作，現(xiàn)做以下計(jì)劃：

一、教育教學(xué)工作：

1、培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2、組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

二、衛(wèi)生保健工作：

1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，對(duì)挑食、偏食的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3、天氣較熱，對(duì)幼兒的被褥、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。

4、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作

三、安全工作：

1、加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

3、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

4、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

四、家園共育：

1、近期傳染病較為嚴(yán)重，周六日事情家長(zhǎng)盡量少帶幼兒到人多的公共場(chǎng)所。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時(shí)穿。

篇(4)

而對(duì)于百姓擔(dān)心的兩孩生育相關(guān)保障問(wèn)題，多名專家圍繞產(chǎn)兒科和幼兒園建設(shè)這兩大育兒重點(diǎn)給出建議，其中，來(lái)自北京市第一幼兒園的馮慧燕建議恢復(fù)托兒所，為全面二胎作保障。

多地修訂計(jì)生條例不同省份產(chǎn)假長(zhǎng)短相差近兩個(gè)月

人民網(wǎng)整理發(fā)現(xiàn)，目前出臺(tái)新計(jì)生條例的12個(gè)省份均取消了晚婚假，同時(shí)對(duì)產(chǎn)假和男性陪產(chǎn)、護(hù)理假做出一定調(diào)整。

其中，山西、安徽、江西、山東、四川、寧夏 6省份，產(chǎn)假為158天，福建產(chǎn)假最短158天最長(zhǎng)可休180天;而天津、浙江、湖北、廣東4省份，產(chǎn)假為128天，相差近兩個(gè)月;陪產(chǎn)、護(hù)理假方面，廣西和寧夏假期最長(zhǎng)，為25天，天津、山東則僅有7天。(具體見(jiàn)表)

除以上12省份外，河北、江蘇等省份的新計(jì)生條例尚在修訂過(guò)程中，并將于3月前后進(jìn)行審議。

專家：應(yīng)對(duì)全面兩孩需加強(qiáng)產(chǎn)兒科、托幼園所建設(shè)

新計(jì)生條例給全面兩孩以政策保障，而婦幼保健、幼兒園等相關(guān)配套，則是實(shí)施全面兩孩的公共服務(wù)保障。人民網(wǎng)記者走訪發(fā)現(xiàn)，一些百姓面對(duì)兩孩政策左右為難，除去經(jīng)濟(jì)和精力的因素，醫(yī)院和幼托等相關(guān)服務(wù)，也在其考慮之中。

我們這一代很多人都是獨(dú)生子女，小的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)得有什么不好。可是結(jié)婚后，雙方父母共四位老人加上孩子，我和妻子想盡孝心，有時(shí)候真的是力不從心。

剛當(dāng)了爸爸的甘肅80后張先生說(shuō)，全面兩孩政策的實(shí)施，對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)是一件好事，對(duì)于我們的孩子，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中能有個(gè)弟弟妹妹陪伴，更是好事。

張先生坦言：目前根據(jù)我的家庭情況，生育兩孩經(jīng)濟(jì)條件還行，所以我會(huì)選擇帶老婆來(lái)類似蘭州這樣醫(yī)療水平比較好的地方生孩子，這樣比較安全可靠。

但是，由于家不在蘭州，所以在蘭州生孩子還是比較麻煩。如果政府能夠更多的提升基層醫(yī)療單位的醫(yī)療水平，我們生育二孩也會(huì)更加方便。

對(duì)于百姓關(guān)心的兩孩生育相關(guān)保障，北京市市長(zhǎng)王安順表示，北京要落實(shí)全面兩孩政策，努力優(yōu)化婦幼保健和計(jì)劃生育服務(wù)。

寧夏回族自治區(qū)副主席馬力亦表示，實(shí)施全面兩孩政策是對(duì)計(jì)劃生育政策的重大調(diào)整，要求各部門要做好配套政策的設(shè)計(jì)，注重創(chuàng)新服務(wù)管理工作，強(qiáng)化婦幼健康服務(wù)，加強(qiáng)出生人口的預(yù)測(cè)監(jiān)測(cè)等工作。

而多名來(lái)自醫(yī)療、幼教行業(yè)的專家，則就產(chǎn)兒科和幼托建設(shè)給出了具體的建議。

四川省成都市婦女兒童中心醫(yī)院主任醫(yī)師冉崇蘭建議：應(yīng)增設(shè)高齡高危孕產(chǎn)婦準(zhǔn)爸爸陪檢照護(hù)假。冉崇蘭認(rèn)為，有準(zhǔn)爸爸的陪檢，孕產(chǎn)婦的心理能得到安慰;另一方面，在陪檢的過(guò)程中，準(zhǔn)爸爸參加孕期知識(shí)培訓(xùn)，也更好地保障了孕產(chǎn)婦的安全。

北京市政協(xié)委員邱琦建議，適時(shí)公布助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)科建檔及床位使用等情況，引導(dǎo)群眾合理選擇分娩機(jī)構(gòu)。同時(shí)科學(xué)合理配置各級(jí)助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)、兒科床位數(shù)量，擴(kuò)大轄區(qū)婦幼保健院規(guī)模，提高服務(wù)能力。

邱琦還建議，用好已有政策并制定新的激勵(lì)政策，留住產(chǎn)、兒科高級(jí)職稱人員，特別是優(yōu)秀科主任，同時(shí)吸引更多的新人加入到產(chǎn)、兒科服務(wù)行列，形成合理的梯次結(jié)構(gòu)人才隊(duì)伍。

政協(xié)委員朱華亦建議，將兒科醫(yī)生納入短缺或急需專業(yè)人才招聘范圍，取消筆試開(kāi)考報(bào)名比例限制，在資格復(fù)審中給予一定政策傾斜。

幼托建設(shè)方面，北京市第一幼兒園的馮慧燕表示，0~3歲是孩子重要的起點(diǎn)，孩子們需要托兒所。建議恢復(fù)托兒所，為全面二胎到來(lái)后孩子的健康作保障。

篇(5)

家長(zhǎng)的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。以下小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

幼兒園家長(zhǎng)計(jì)劃制定一

家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。

工作方向：

家長(zhǎng)的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。

工作目標(biāo)：

1、熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。

2、做好每天的早晚接待工作，及時(shí)了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。

3、家長(zhǎng)放手培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，努力保持家園一致。

4、家長(zhǎng)宣傳科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們將積極采納。

工作措施：

在注重保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話語(yǔ)用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

3.定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

4.在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

5.隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

6、利用“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。

7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園情況。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。使家長(zhǎng)在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

幼兒園家長(zhǎng)計(jì)劃制定二

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：

三月份：

1.舉行”我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。

2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。

3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞。并教相應(yīng)的詞匯。

四月份：

1.通過(guò)個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。

2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。

4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺(jué)。

5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

6.通過(guò)”家長(zhǎng)園地”、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

五月份：

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問(wèn)題的興趣。

3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問(wèn)什么答什么。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。

5.利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6.慶”六一”節(jié)目編排。

六月份：

1.慶”六一”親子活動(dòng)開(kāi)放。

2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問(wèn)題，克服不良的家教模式。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。

5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神，把中國(guó)龍脈文化的根系深植。

幼兒園家長(zhǎng)計(jì)劃制定三

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

本學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容是：

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。

二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。

四、舉行“三八”、“春游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期(每月的月底)發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

六、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。

篇(6)

故事分享：杳杳報(bào)考南科大

2010年正月，我到北京參加人大附中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)朱清時(shí)校長(zhǎng)應(yīng)邀到會(huì)講話，介紹南方科技大學(xué)的辦學(xué)理念。我用手機(jī)拍了朱校長(zhǎng)發(fā)言的照片，發(fā)給正讀高二的杳杳。

回家后，與杳杳一起查閱了南科大的信息，杳杳說(shuō)想讀南科大，我表?yè)P(yáng)杳杳有志氣。3月份，杳杳在網(wǎng)絡(luò)上找到了南科大官方網(wǎng)站，再次向我表明讀南科大的愿望。我向來(lái)尊重孩子的意見(jiàn)，但讀大學(xué)畢竟是人生大事，我一時(shí)吃不準(zhǔn)。不久，杳杳告訴我，南科大計(jì)劃8月份自主招生。我叫她先準(zhǔn)備好自薦等材料，杳杳為此寫了《我的科學(xué)理想》。想不到，原定8月份的招生沒(méi)了消息。

11月份，我正在上海參加培訓(xùn)，接到杳杳電話，她興奮地說(shuō)南科大開(kāi)始招生了，決定報(bào)考。我特地趕回家，與杳杳深談后，表示支持她。2011年春節(jié)前后，我?guī)ц描蒙媳本﹨⒓庸P試，再到深圳參加面試，杳杳順利過(guò)關(guān)。

正月初六，杳杳接到了南科大的錄取通知。我和杳杳就讀南科大的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行了討論，杳杳表示“已經(jīng)決定，絕不反悔！”我表示支持，杳杳欣喜不已。

家教建議: 給予孩子更多的自

一些家長(zhǎng)喜歡對(duì)孩子指手劃腳，隨意發(fā)出指令要孩子服從，而孩子如果不能理解家長(zhǎng)的意圖，要么不服從，要么盲從，都具有危害性。家長(zhǎng)應(yīng)該從給予孩子選擇權(quán)開(kāi)始，逐步增加孩子的自，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷，并能不斷反思，培養(yǎng)成熟的理智。

讓家里充滿民主精神

孩子幼小時(shí)，家長(zhǎng)就要講道理。稍大些，凡事都要與孩子商量。在民主的家庭里，誰(shuí)說(shuō)得有道理就聽(tīng)誰(shuí)的。由于孩子心智不成熟，許多想法會(huì)與大人不一樣。但孩子應(yīng)該有自己獨(dú)立的思想和獨(dú)立的意志，如果習(xí)慣于被父母操縱，往往會(huì)形成懦弱的性格。

我有意營(yíng)造民主的家庭氛圍。孩子倆與我商量時(shí)，我都會(huì)以長(zhǎng)者身份耐心傾聽(tīng)，并提出建議供孩子參考，這樣一來(lái)，他們有事都喜歡與我商量。有時(shí)孩子倆遇事決定不下，我就會(huì)幫助分析；還無(wú)法決定的話，我一般也不會(huì)代替決定。記得孩子小時(shí)，對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的決定，還常以扔硬幣來(lái)選擇。一次，杲杲想去超市，而奶奶建議不要去，杲杲?jīng)Q定不了，問(wèn)我怎么辦，我說(shuō)“扔硬幣”。扔了一次，面朝下：“不去”。一會(huì)兒，杲杲還想去，我說(shuō)，再加扔兩次，結(jié)果兩次都朝上，杲杲?jīng)Q定“去”。讓孩子“扔硬幣”，既是游戲，也傳遞“自己的事不能都聽(tīng)他人”的思想。

引導(dǎo)孩子形成利弊分析思維

世界是多維的，所以對(duì)人對(duì)事都應(yīng)該有多維的分析。孩子小時(shí)，思維能力不足，往往出現(xiàn)非白即黑的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分析。任何事情都有好的一面，也都會(huì)有不好的一面。常與孩子討論，從多角度提醒，孩子的分析能力才會(huì)增強(qiáng)。

孩子倆小時(shí)喝的飲料以牛奶和水為主，我不是強(qiáng)壓著孩子這樣做，而是與孩子分析喝水和喝可樂(lè)的好處與害處。杲杲小學(xué)跳級(jí)后，杳杳心理有壓力。后來(lái)孩子倆分析，跳級(jí)的好處有自信心強(qiáng)、名聲好，但害處是個(gè)子太小容易受同學(xué)欺侮、難當(dāng)班干部等。杳杳說(shuō)，“我有幾個(gè)好朋友，我不想跳級(jí)離開(kāi)她們?！比绱髓描脭[正了心態(tài)。

杲杲上少年班時(shí)才14歲，個(gè)子很小，老師建議先由家長(zhǎng)陪讀幾年。杲杲分析，家長(zhǎng)陪讀，要花錢且影響爸爸媽媽工作，也不利于獨(dú)立，但馬上住?？隙ㄊ芡瑢W(xué)影響而睡眠不足，對(duì)身體健康會(huì)有害處。我說(shuō)，身體健康最重要，錢不是問(wèn)題，可以由爺爺奶奶陪讀。杲杲就決定請(qǐng)爺爺奶奶陪讀。兩年后，杲杲身體素質(zhì)有所改善，提出不要再陪讀，我們尊重他的決定，16歲開(kāi)始完全獨(dú)立住校。

給孩子更多選擇的權(quán)利

孩子都希望自主決定自己的事，這是天性，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的天性，給孩子選擇的機(jī)會(huì)。有時(shí)需要給出幾個(gè)方案，供孩子選擇。哪怕只有一個(gè)方案，由孩子自己決定也是選擇。如春天適宜帶孩子外出游玩，如直接帶孩子外出也無(wú)妨，而如果家長(zhǎng)能問(wèn)：“天氣這么好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去？”孩子說(shuō)“去”，就是選擇。如果說(shuō)“不去”，也是選擇，家長(zhǎng)不宜強(qiáng)制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那么是明天去還是后天去？”

我給予孩子倆充分的選擇權(quán)。從幼兒時(shí)吃穿游戲，到少年時(shí)期的學(xué)習(xí)方式，就連填報(bào)高考志愿和選擇專業(yè)，我都讓孩子自己決定。2007年底，杲杲正讀高二，他說(shuō)想報(bào)名參加高考。我問(wèn)他理由，他說(shuō)，“想和蔡天西阿姨一樣考少年班，如果考上，也做科學(xué)研究；如果考不上，明年高考更有經(jīng)驗(yàn)。”我尊重他的意見(jiàn)，之后我?guī)ш疥綄３谈吧虾Ｕ?qǐng)教蔡笑晚先生。在蔡先生的鼓勵(lì)下，杲杲安排了詳細(xì)的超前學(xué)習(xí)計(jì)劃。上線后，老師勸他別讀少年班，若遲一年考極有可能考上清華北大，但杲杲最終還是堅(jiān)持了自己的選擇。

孩子意見(jiàn)與家長(zhǎng)意見(jiàn)的統(tǒng)一

尊重孩子的選擇，并不是無(wú)原則地遷就孩子。教育要遵循尊重與要求相結(jié)合的原則。一味專制自然不好，而一味無(wú)原則的民主，也會(huì)害了孩子。要孩子聽(tīng)話并不是放棄選擇。當(dāng)孩子倆的選擇與我的不一樣時(shí)，我不會(huì)馬上強(qiáng)制要求孩子服從，而是通過(guò)增加選擇方案供孩子選擇，或者以時(shí)間來(lái)等待選擇的合理性。

孩子倆三歲后，我家電視開(kāi)禁，但不允許孩子看規(guī)定之外的節(jié)目。記得因電視的吸引力很大，我母親看電視時(shí)孩子倆也想看。我對(duì)他們講道理，而孩子倆還是想多看。我設(shè)計(jì)了一個(gè)選擇題：“如果奶奶看電視時(shí)，你們也看，爸爸會(huì)叫奶奶回老家，到時(shí)候沒(méi)人做飯，我們就會(huì)餓肚子。你們說(shuō)，看電視好還是不餓肚子好？”孩子倆異口同聲說(shuō)“不餓肚子好”。我說(shuō)，“就照你們說(shuō)的辦?！边@個(gè)問(wèn)題迎刃而解。

杲杲讀初中時(shí)，自學(xué)能力已經(jīng)相當(dāng)出色，我希望他上午在校，下午在家自學(xué)。想不到，杲杲剛到中學(xué)因新鮮感和榮譽(yù)感，不同意我的建議。我說(shuō)，“不急，慢慢來(lái)，以后再?zèng)Q定。”后來(lái)，杲杲因腳受傷，在家休息了半個(gè)月。我重新提出這個(gè)想法，杲杲表示同意，并說(shuō)了理由。我說(shuō)，“你真有主見(jiàn)，就照你說(shuō)的辦。”

自主決定更能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

孩子的成長(zhǎng)充滿變數(shù)，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。如果凡事都由家長(zhǎng)決定，出了問(wèn)題后，孩子自然都會(huì)把責(zé)任推給家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)喜歡包辦代替，強(qiáng)制孩子做一些事，我覺(jué)得不僅吃力不討好，而且很可能會(huì)使孩子形成不當(dāng)?shù)臍w因風(fēng)格或埋怨他人的性格特點(diǎn)。自主決定會(huì)使孩子更努力，特別是因自主決定，孩子沒(méi)有任何理由埋怨，會(huì)更利于責(zé)任心的培養(yǎng)。

篇(7)

別小看這個(gè)“小伢兒”的壓歲錢，細(xì)細(xì)積累還真不是一筆小數(shù)目，要想合理安排這些錢的去處，首先得先了解可選用的理財(cái)工具。

常見(jiàn)的理財(cái)工具：

定存：容易受通貨膨脹影響，造成負(fù)利率，財(cái)富累計(jì)速度慢。

股票：散戶操作難度高，個(gè)別企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，建議買較穩(wěn)健的股票。

債券：債券的報(bào)酬率比股票穩(wěn)定。

基金：借助專家專長(zhǎng)，分散風(fēng)險(xiǎn)。

分紅型保單：其保單獲利的一大部分要分給所有的保戶分享。

投資型保單：結(jié)合基金，規(guī)劃投資人身風(fēng)險(xiǎn)，其保險(xiǎn)費(fèi)用較低，保額可作彈性調(diào)整。

相對(duì)大人們動(dòng)輒十幾萬(wàn)的資金來(lái)說(shuō)，打理壓歲錢所得的收益是微不足道的，但通過(guò)打理壓歲錢讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)處理親情關(guān)系，這個(gè)“收益”是很難用多少錢來(lái)衡量的。

計(jì)劃一：建立專項(xiàng)理財(cái)賬戶

為了培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，科學(xué)高效地管理壓歲錢，建議父母可以為孩子在銀行開(kāi)設(shè)獨(dú)立的理財(cái)賬戶，將壓歲錢存到孩子自己的銀行賬戶內(nèi)，把“支配權(quán)”交給孩子，父母行使“監(jiān)督權(quán)”。等孩子年齡大點(diǎn)后，家長(zhǎng)可以借機(jī)教孩子一些理財(cái)小常識(shí)，比如，定期儲(chǔ)蓄比活期儲(chǔ)蓄利率高，活期儲(chǔ)蓄比定期儲(chǔ)蓄取款方便等等。讓寶寶擁有自己的理財(cái)賬戶，能幫助孩子樹(shù)立理財(cái)責(zé)任感，形成積累財(cái)富的良好習(xí)慣，從而有益于孩子成年后的家庭理財(cái)。

計(jì)劃二：購(gòu)買國(guó)債

從投資的穩(wěn)妥性來(lái)說(shuō)，用壓歲錢購(gòu)買國(guó)債是最合適不過(guò)的。近幾年，許多銀行推出了人民幣理財(cái)產(chǎn)品，用壓歲錢購(gòu)買人民幣理財(cái)產(chǎn)品也非常合適。

計(jì)劃三：教育儲(chǔ)蓄

2萬(wàn)元為上限的教育儲(chǔ)蓄是一種零存整取的定期儲(chǔ)蓄存款，存期分為1年、3年、6年?？梢淮涡源嫒耄部梢苑执未嫒牖虬丛麓嫒?，本金合計(jì)最高限額為2萬(wàn)元。教育儲(chǔ)蓄的利率享受兩大優(yōu)惠政策，除免征利息所得稅外，還可以享受整存整取利率。目前，1年期教育儲(chǔ)蓄利率為4.14％，3年期為5.4％，6年期為5.85％。風(fēng)險(xiǎn)低、負(fù)擔(dān)小、?？顚Ｓ檬墙逃齼?chǔ)蓄的特點(diǎn)，比較適合為孩子的小額教育費(fèi)用作準(zhǔn)備。但是由于2萬(wàn)元限額過(guò)低，而且存取時(shí)需要學(xué)校證明等，家長(zhǎng)選擇教育儲(chǔ)蓄時(shí)要考慮再三。如果僅從收益率來(lái)說(shuō)，教育儲(chǔ)蓄盡管享受了整存整取利率，但收益率也不算很高。

計(jì)劃四：購(gòu)買基金

這兩年開(kāi)放式基金表現(xiàn)瘋狂，而壓歲錢的投入最能體現(xiàn)基金長(zhǎng)線投資的理念。定期用壓歲錢投資基金，等孩子成年后，可以解決不少教育費(fèi)用、婚嫁費(fèi)用甚至創(chuàng)業(yè)費(fèi)用。家長(zhǎng)可以為孩子專門設(shè)立個(gè)基金賬戶，定期讓他們知道凈值情況，等孩子成年后，這個(gè)基金賬戶可以再交給他們自己打理。

計(jì)劃五：購(gòu)買保險(xiǎn)

用壓歲錢買保險(xiǎn)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)省事的辦法，可以達(dá)到理財(cái)和保障兼得的目的。目前，針對(duì)18周歲以下人群的少兒保險(xiǎn)有兩種：保障型主要解決少兒的醫(yī)療問(wèn)題，同時(shí)也提供意外保障；教育型主要是為子女準(zhǔn)備不同成長(zhǎng)階段的教育金。無(wú)論是儲(chǔ)蓄教育基金還是換取健康保障，買保險(xiǎn)的同時(shí)也是一種理財(cái)?！∧壳?，不少保險(xiǎn)公司都推出了少兒分紅保險(xiǎn)，具備儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)保障和投資三重功能，可為助學(xué)、創(chuàng)業(yè)乃至婚嫁作準(zhǔn)備。如果你急需流動(dòng)資金，還可以憑借保單去保險(xiǎn)公司獲取借款，解除燃眉之急。

計(jì)劃六：購(gòu)買收藏物

用壓歲錢給孩子購(gòu)買郵票、紀(jì)念幣、字畫(huà)等兼具藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值的物品。這不但能培養(yǎng)孩子對(duì)人文藝術(shù)的興趣，而且等孩子長(zhǎng)大成人后，其變現(xiàn)的收益也會(huì)高于普通投資。

計(jì)劃七：尊敬長(zhǎng)輩