序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇小學(xué)生用電安全教育范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

加強(qiáng)小學(xué)生安全教育是體現(xiàn)以人為本的教育理念，也是教育回歸生命本義的呼喚，更是培養(yǎng)學(xué)生生存意識(shí)、生存能力的有效途徑。

1.加強(qiáng)小學(xué)生安全教育是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要

小學(xué)生年齡小，易盲目行事，自身的安全意識(shí)往往不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在校內(nèi)外活動(dòng)只顧好玩、不計(jì)后果；缺乏對(duì)社會(huì)的了解，明辨善惡能力差；不注意用電、用火、用氣和出行安全，存在僥幸心理；意識(shí)不到打架斗毆、盜竊等可能給自身、他人、家庭、學(xué)校帶來(lái)危害。因此，必須通過(guò)多途徑的教育，提高小學(xué)生的安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)小學(xué)生安全教育是應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)治安形勢(shì)的需要

目前，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜，有的學(xué)生染上惡習(xí)，以大欺小，拉幫結(jié)伙，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，校園外的不法分子、對(duì)社會(huì)不滿者以及心理變態(tài)的人層出不窮，騷擾學(xué)生、校園暴力的例子接二連三。因此，加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生巧妙應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)能力是保護(hù)小學(xué)生的迫切需要。

3.加強(qiáng)小學(xué)生安全教育是落實(shí)小學(xué)生全面發(fā)展教育的需要

對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開(kāi)展安全教育，從學(xué)校的角度看，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又必須有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障。小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

二、增強(qiáng)小學(xué)生安全教育的幾點(diǎn)思考

小學(xué)階段的學(xué)生模仿力強(qiáng)、可塑性高，學(xué)校、家庭、社會(huì)等都是對(duì)其進(jìn)行安全教育的重要場(chǎng)所，能促進(jìn)其良好安全習(xí)慣的順利養(yǎng)成，對(duì)提高學(xué)生的安全意識(shí)和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力具有積極的意義。

1.學(xué)校教育是小學(xué)生安全教育的主導(dǎo)力量

業(yè)務(wù)過(guò)硬的安全教育團(tuán)隊(duì)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范意識(shí)，能夠提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力，能夠促進(jìn)小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，學(xué)校建設(shè)需要一批專(zhuān)業(yè)的、過(guò)硬的安全教育團(tuán)隊(duì)。這一團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由若干名優(yōu)秀的安全干部、一整套負(fù)責(zé)的班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍組成。學(xué)校開(kāi)展全面的小學(xué)生安全教育，應(yīng)把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）把學(xué)校舉行各種活動(dòng)的注意事項(xiàng)提前告知學(xué)生。如，實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車(chē)、具體的操作，體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等；（2）把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生，如，校園內(nèi)外維修改造的施工場(chǎng)所，臨時(shí)搭建的設(shè)施，校園內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、水電設(shè)備可能存在的隱患等；（3）研究四季的險(xiǎn)情變化，挖掘安全教育題材，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)發(fā)安全教育校本教材，結(jié)合實(shí)際開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的安全教育課；四是開(kāi)展地震、火災(zāi)、踩踏、食品、交通等各類(lèi)安全突發(fā)事件的應(yīng)急演練，教給學(xué)生基本的逃生技能及自救、互救方法；五是發(fā)動(dòng)全體師生兼任校園安全員，一旦發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時(shí)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2.家庭教育是小學(xué)生安全教育的重要組成部分

父母及其家人對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響極大。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，對(duì)小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用。家庭教育雖沒(méi)有學(xué)校教育系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)，但家庭教育對(duì)孩子的個(gè)性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學(xué)校教育遠(yuǎn)不能及的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一舉一動(dòng)都有著潤(rùn)物無(wú)聲的示范作用。家長(zhǎng)要善于利用生活中的各種場(chǎng)景，隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行直接或間接的安全教育。如，過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則。生活中，正確使用電器；離家前，檢查水電、煤氣；空閑時(shí)，引導(dǎo)孩子正確逃生等。

3.家校合作是小學(xué)生安全教育的有效途徑

為全方位落實(shí)小學(xué)生安全教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全責(zé)任，學(xué)校應(yīng)舉辦培養(yǎng)小學(xué)生安全習(xí)慣為專(zhuān)題的家長(zhǎng)學(xué)校，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)等告知每一位學(xué)生家長(zhǎng)，最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和配合。根據(jù)實(shí)際需要印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)周日、節(jié)假日和寒暑期對(duì)孩子的監(jiān)管和教育。通過(guò)家訪、發(fā)送手機(jī)短信、電話聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)避免孩子意外事故的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。另外，學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守小學(xué)生的教育和管理，積極落實(shí)留守小學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，與留守小學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽訂校外監(jiān)管責(zé)任書(shū)。同時(shí)，學(xué)校積極履行告知義務(wù)，把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時(shí)告知家長(zhǎng)。如學(xué)生生病、請(qǐng)假離?；蛉闭n，學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾等，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

4.社會(huì)媒體是小學(xué)生安全教育的有效補(bǔ)充

除了學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育外，還需要社會(huì)充分利用電視、電臺(tái)、廣播、報(bào)刊、宣傳欄、宣傳車(chē)、宣傳單、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地廣泛深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。發(fā)揮各種媒體的力量，營(yíng)造安全宣傳氛圍。比如，推出動(dòng)畫(huà)片等小學(xué)生喜歡的節(jié)目時(shí)，有意識(shí)地植入公益廣告。社會(huì)媒體只有通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)其進(jìn)行安全引導(dǎo)，才能激發(fā)起他們模仿的天性。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持這種教育方式，就能促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成正確的安全習(xí)慣，收到事半功倍的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

篇(2)

時(shí)間一晃而過(guò)，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的校園安全教育計(jì)劃合集，希望對(duì)大家有所幫助。

校園安全教育計(jì)劃一

一、學(xué)生分析：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且對(duì)待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來(lái)越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識(shí)。

二、教材分析：

五年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是：

1、怎樣保護(hù)自己

2、遠(yuǎn)離校園暴力

3、飲食與健康

4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

5、怎樣預(yù)防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的'陷阱

8、健康上網(wǎng)

9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)等章節(jié)。

本冊(cè)教材圖文并茂，堅(jiān)持實(shí)踐性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例，增強(qiáng)預(yù)警性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識(shí)與自救自護(hù)素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長(zhǎng)。

2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會(huì)正確的解決生活中的安全問(wèn)題，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系。

3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣，幫助他們營(yíng)造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)

2、掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能3、養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防險(xiǎn)避險(xiǎn)能力。

4、開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，如實(shí)戰(zhàn)演練、手抄報(bào)比賽等，使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識(shí)。

六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）

校園安全教育計(jì)劃二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識(shí)，使教育教學(xué)工作順利地開(kāi)展，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好教育安全工作，特別訂本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo)：

2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；

3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；

4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、采取措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度

2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識(shí)

本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會(huì)，在各種場(chǎng)所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險(xiǎn)物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開(kāi)展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識(shí)，努力提高學(xué)生的安全防范的意識(shí)。

3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施

4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車(chē)的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動(dòng)的管理、危險(xiǎn)性勞動(dòng)的管理、每周對(duì)學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。

三、思想教育方面。

1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、廣播會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

2、出黑板報(bào)專(zhuān)題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴；

3、班與班之間開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽；

四、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具；

2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng)，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

五、其他工作方面。

1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；

2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車(chē)的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開(kāi)關(guān)、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門(mén)口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。

6、凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。

校園安全教育計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想：

我校的《安全常識(shí)教育》，是以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識(shí)為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由班長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時(shí)刻注意安全。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

四、教學(xué)安排：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，保障行路安全

2、校園安全

3、家庭生活安全

4、戶外玩耍安全

5、認(rèn)識(shí)道路和車(chē)輛

6、防火滅火知識(shí)

7、地震防護(hù)常識(shí)

8、用電常識(shí)

總之，老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全，讓學(xué)生把“安全”兩個(gè)字牢記在心。

校園安全教育計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、目的要求

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分

突出的、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)對(duì)的管理。

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

五、教學(xué)設(shè)想

1、通過(guò)看和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)。

2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識(shí)。

3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

六、教學(xué)安排

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

有話好好說(shuō)

安全乘車(chē)

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

勞動(dòng)中注意安全

遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安

遭到敲詐、勒索怎么辦

不要離家出走

煙酒我不沾

喝水的學(xué)問(wèn)

謹(jǐn)放食物中毒

預(yù)防呼吸道傳染病

安全文明網(wǎng)上行

氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

面對(duì)洪水如何自救

校園安全教育計(jì)劃五

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí)，自我進(jìn)行保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識(shí)、用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦、外出活動(dòng)在公共場(chǎng)所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育。

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周公路交通安全常識(shí)

第二周乘車(chē)安全

第三周上學(xué)路上的安全

第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周勞動(dòng)中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識(shí)安全

第九周預(yù)防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災(zāi)的預(yù)防

十二周小學(xué)生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害

篇(3)

關(guān)鍵詞：小學(xué)生安全教育；目標(biāo)；內(nèi)容；途徑；方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-0845（2012）11-0099-02

有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。2006年，在涉及中小學(xué)生的安全事故中，事故災(zāi)難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%， 社會(huì)安全事故（斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災(zāi)）占31%，自然災(zāi)害（洪水、龍卷風(fēng)、地震、冰雹、暴雨、塌方）占10%[1]。目前，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)少年兒童死亡的第一原因[2]。分析發(fā)生安全事故的主要原因，與學(xué)校、家長(zhǎng)疏于對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、學(xué)生安全意識(shí)淡薄及其對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)技能缺乏有關(guān)。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，是培養(yǎng)安全意識(shí)、掌握防災(zāi)技能的關(guān)鍵期。

一、小學(xué)生安全教育的目標(biāo)

1. 提高小學(xué)生的生命意識(shí)

一個(gè)人如果從小不能敬畏生命，無(wú)懼于生命的脆弱，無(wú)謂于生命的可貴，無(wú)知于生命的守護(hù)，結(jié)果不僅會(huì)使其無(wú)視自我生命的價(jià)值，而且也會(huì)使其冷漠他人生命的尊嚴(yán)，致使其對(duì)生命缺乏最起碼的悲憫情懷，進(jìn)而導(dǎo)致不珍惜生命的悲劇發(fā)生。因此，要讓小學(xué)生牢固樹(shù)立“ 珍愛(ài)生命， 安全第一， 遵紀(jì)守法， 和諧共處”的生命意識(shí)[3]。要通過(guò)安全意識(shí)教育，培養(yǎng)小學(xué)生臨危不亂的品質(zhì)，最大限度地保護(hù)其生命及人身安全。要通過(guò)危機(jī)教育， 全面提升小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使其對(duì)危機(jī)有一個(gè)較為客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，以保證其在危機(jī)中不聽(tīng)信、不傳播謠言， 保持鎮(zhèn)定[4]。

2. 培養(yǎng)小學(xué)生面臨災(zāi)難時(shí)的自信心與判斷能力

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)是對(duì)其進(jìn)行“價(jià)值”教育和“態(tài)度”教育。這同時(shí)也是安全教育的重要內(nèi)容和最終目標(biāo)。小學(xué)生安全教育的重點(diǎn)不能停留在了解“逃生”、“ 自救” 的方法等方面，“生命的尊嚴(yán)”、“危機(jī)下的互助” 等方面的內(nèi)容也尤為重要[5]。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的自我保護(hù)能力及自救、互救能力

小學(xué)低年級(jí)階段（一、二年級(jí)）的學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到災(zāi)害的危險(xiǎn)性， 也能夠傳達(dá)災(zāi)害警報(bào)， 這一階段安全教育的重點(diǎn)是使小學(xué)生能夠在大人的指導(dǎo)下快速、正確地逃生；小學(xué)中年級(jí)階段（三、四年級(jí)）的學(xué)生能夠了解災(zāi)害的危險(xiǎn)性， 安全教育的重點(diǎn)是讓小學(xué)生在災(zāi)害時(shí)自行采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施；小學(xué)高年級(jí)階段（五、六年級(jí)）的學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N災(zāi)害可能發(fā)生的情況有所了解并快速采取行動(dòng)，安全教育的重點(diǎn)是在確保自己安全的前提下， 密切關(guān)注他人的情況，并采用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭薣6]。

4. 提高小學(xué)生對(duì)社會(huì)安全的貢獻(xiàn)力

通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，使這一群體的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力得以提高，形成“星火燎原”之勢(shì)，達(dá)到小學(xué)生對(duì)社會(huì)安全的現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)力；通過(guò)從娃娃抓起，并經(jīng)過(guò)不懈的努力，使安全意識(shí)滲透到民眾的潛意識(shí)中去，進(jìn)而提高我國(guó)民眾的災(zāi)害意識(shí)及應(yīng)對(duì)能力，形成小學(xué)生對(duì)社會(huì)安全的長(zhǎng)遠(yuǎn)貢獻(xiàn)力。

二、小學(xué)生安全教育的內(nèi)容

1. 生命安全教育

1）培養(yǎng)小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、尊重與珍惜生命、熱愛(ài)生命的積極向上的生活態(tài)度。2）培養(yǎng)小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折、積極面對(duì)挫折、勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折的健康心理。3）培養(yǎng)小學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己、避免受到性傷害、防止性騷擾、平穩(wěn)度過(guò)青春期的能力。

2.交通安全教育

1）了解各種交通信號(hào)標(biāo)志及交通安全常識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“小小安全監(jiān)督員”，提醒、監(jiān)督父母及其他成人模范遵守交通法規(guī)。2）對(duì)小學(xué)生進(jìn)行上下學(xué)路上步行的安全教育。3）對(duì)小學(xué)生進(jìn)行乘車(chē)的安全教育。4）對(duì)小學(xué)生進(jìn)行騎自行車(chē)的安全教育。

3.消防安全教育

1）宣傳普及消防安全知識(shí)，提高小學(xué)生消防安全意識(shí)和自防自救能力。2）講解火災(zāi)危害，使小學(xué)生掌握逃生自救的基本常識(shí)和方法[7]。

4.生活安全教育

1）進(jìn)行預(yù)防踩踏和避險(xiǎn)逃生教育。2）進(jìn)行用電安全教育。3）使學(xué)生掌握預(yù)防煤氣中毒和食物中毒的知識(shí)和技能。4）使學(xué)生掌握預(yù)防校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助逃生的基本技能。5）進(jìn)行防盜安全教育。6）進(jìn)行出游安全教育。7）進(jìn)行游泳、戲水安全教育。8）使學(xué)生掌握預(yù)防燙傷、動(dòng)物咬傷等意外事故的基本常識(shí)和方法。

5.傳染病常識(shí)教育

了解常見(jiàn)傳染病的有關(guān)常識(shí)，掌握基本的預(yù)防措施。

6.急救技能訓(xùn)練

對(duì)高年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行急救包扎及心肺復(fù)蘇技能訓(xùn)練。

7.心理減壓輔導(dǎo)

使小學(xué)生了解應(yīng)對(duì)心理危機(jī)的基本方法和救助渠道。

8.識(shí)別的知識(shí)和方法

使小學(xué)生了解的危害，學(xué)會(huì)識(shí)別的方法，教育其拒絕和煙酒，養(yǎng)成健康的生活方式[6]。

9.自然災(zāi)害防范教育

根據(jù)小學(xué)生所居住地域的氣候、地理特點(diǎn)，訓(xùn)練其躲避常見(jiàn)自然災(zāi)害的基本方法；培養(yǎng)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的意識(shí)，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)及求救、逃生的基本技能；掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能，學(xué)會(huì)緊急救助他人的基本技能。

10.社會(huì)安全事件防范教育

使小學(xué)生了解社會(huì)突發(fā)事件的危害性，遵守公共場(chǎng)所安全規(guī)則；教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)生活中人際交往的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能，學(xué)會(huì)識(shí)別可疑的陌生人的一般方法；讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效躲避事故災(zāi)害的方法和逃生技能。

三、小學(xué)生安全教育的途徑

1.開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的安全教育課程

開(kāi)設(shè)必修課，培訓(xùn)專(zhuān)職教師，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能教育。積極創(chuàng)造條件對(duì)小學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急訓(xùn)練。將安全教育貫穿于學(xué)校日常工作的始終。

2.在學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育

在品德與社會(huì)課中強(qiáng)化小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族精神教育；在心理健康教育課中注意對(duì)學(xué)生的抗應(yīng)激能力的培養(yǎng)；在科學(xué)課中傳授水災(zāi)、地震發(fā)生的前兆知識(shí)及發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)的知識(shí)，并使學(xué)生掌握野外生存知識(shí)等。

3.專(zhuān)題講座

聘請(qǐng)消防、公安、司法及醫(yī)務(wù)人員等到校園進(jìn)行安全專(zhuān)題講座及防災(zāi)、救援技能訓(xùn)練。

4.營(yíng)造校園安全教育文化氛圍

自編安全教育校本教材、安全常識(shí)手冊(cè)；張貼標(biāo)語(yǔ)、宣傳圖片；運(yùn)用校園廣播宣傳安全常識(shí)等。

5.發(fā)揮校外安全教育資源的作用

建立家庭、學(xué)校、社會(huì) “三位一體”的安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)民眾安全教育的普及化、大眾化水平[8]。運(yùn)用報(bào)紙雜志、廣播電視專(zhuān)欄及互聯(lián)網(wǎng)等媒體宣傳災(zāi)害防范知識(shí)。建立防災(zāi)教育培訓(xùn)基地，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式安全教育。發(fā)揮非營(yíng)利性組織在安全教育中的作用，調(diào)動(dòng)志愿者參與小學(xué)生安全教育的積極性。

四、小學(xué)生安全教育的方法

1. 講授法

講授法是安全教育中比較常用且簡(jiǎn)便易行的方法。通過(guò)教師和專(zhuān)家學(xué)者的講授，可以使小學(xué)生獲得比較全面的有關(guān)災(zāi)害的知識(shí)。

2.案例法

通過(guò)災(zāi)害親歷者或者救援者真實(shí)的講述，可以使小學(xué)生對(duì)某方面災(zāi)害有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能對(duì)災(zāi)害中的逃生和救助方法有一個(gè)比較真切、深入的了解。

3.體驗(yàn)式訓(xùn)練法

（1）假想災(zāi)害體驗(yàn)訓(xùn)練

通過(guò)防災(zāi)訓(xùn)練人員口述或錄音、影像等教學(xué)資料，營(yíng)造災(zāi)害氣氛 讓小學(xué)生想象災(zāi)害發(fā)生的情景，體會(huì)當(dāng)時(shí)的感受，想象可能發(fā)生的情況以及應(yīng)該采取的自救措施等。也可以讓受教育者觀看災(zāi)害和自救的影像，讓他們通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，豐富自己的逃生知識(shí)和技術(shù)[9]。

（2） 模擬災(zāi)害體驗(yàn)訓(xùn)練

模仿真實(shí)的災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，讓小學(xué)生親身體驗(yàn)虛擬的場(chǎng)景，配以指導(dǎo)人員的說(shuō)明和講解，如制作火災(zāi)場(chǎng)景，讓學(xué)生親自使用滅火器等工具模擬自救。這種體驗(yàn)的方式較之講座更生動(dòng)、實(shí)用，是比較理想的防災(zāi)教育方法[9]。

4.綜合活動(dòng)法

（1）查閱資料和社會(huì)調(diào)查法

安全教育實(shí)施者可以讓小學(xué)生自己確定題目，通過(guò)查閱資料和社會(huì)調(diào)查等方法了解災(zāi)害的歷史、形成原因、預(yù)防方法和自救措施等。通過(guò)相互之間的討論、交換意見(jiàn)或談感想等增加對(duì)有關(guān)災(zāi)害知識(shí)的了解[9]。

（2）演習(xí)和競(jìng)賽法

通過(guò)組織與防災(zāi)有關(guān)的游戲、運(yùn)動(dòng)、夏令營(yíng)、演習(xí)等各種活動(dòng)，增加小學(xué)生的防災(zāi)體驗(yàn)，習(xí)得逃生本領(lǐng)[9]。

此外，還要注意將安全教育與其他教育相結(jié)合，與重大災(zāi)害事件相結(jié)合，避免安全教育脫離實(shí)際。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部. 2006年全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告[EB/OL]. .

[2]王洪喜. 校園及中小學(xué)生安全教育與管理初探[J]. 經(jīng)營(yíng)管理者，2010（13）.

[3]央視網(wǎng). 生命安全教育當(dāng)是每個(gè)人的終身必修課[EB/OL]..

篇(4)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

學(xué)生：同學(xué)們，當(dāng)你每天背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線嗎？當(dāng)你走到路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？

老師：當(dāng)你乘坐火車(chē)、汽車(chē)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的熱情關(guān)照嗎？在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看到過(guò)“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”的牌子吧。

學(xué)生：安全真的那么重要嗎？是的，它是我們生活中永恒的主題！

老師：今天，我們國(guó)旗下講話的題目就是：《只有一生平安，才有美好未來(lái)》

學(xué)生：根據(jù)國(guó)家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

老師：據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生：有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

1.要注意交通安全。

嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠右邊行走；12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)在公路上騎自行車(chē)。

老師：2.要注意飲食安全。不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。

學(xué)生：3.要注意在教室里的安全。

要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專(zhuān)人修理；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室，以免發(fā)生火災(zāi)。

4.要注意活動(dòng)安全。

老師：同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國(guó)家。請(qǐng)為了疼愛(ài)你的慈祥的爸爸媽媽永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛(ài)生命，安全第一；

學(xué)生：請(qǐng)為了你美好的家永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛(ài)生命，安全第一；請(qǐng)為了我們可愛(ài)的祖國(guó)永遠(yuǎn)星光燦爛，

合：記住珍愛(ài)生命，安全第一。

老師：今天是全國(guó)第十六個(gè)校園安全教育日。我們?cè)谶@里向大家發(fā)起“為了兒童，請(qǐng)您減速”的倡議，請(qǐng)老師們同學(xué)們舉起右手與我們一起倡議：

迎接全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我支持，我傳遞：看到兒童，請(qǐng)減速，進(jìn)入學(xué)校區(qū)域請(qǐng)減速，

篇(5)

根據(jù)《自治區(qū)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日主題教育活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步提高中小學(xué)生文明素質(zhì)，我天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校東葛校區(qū)開(kāi)展了安全教育主題系列活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、三月初，學(xué)校政教處對(duì)全體進(jìn)行了安全教育，由我校政教處王國(guó)輝副主任主講。其內(nèi)容包括：根據(jù)《關(guān)于建議南寧市中小學(xué)生不要騎電動(dòng)車(chē)上路的通知》要求，未滿16周歲的中小學(xué)生一律不準(zhǔn)騎電動(dòng)車(chē)上路。要求我校中學(xué)生，不能使用電動(dòng)自行車(chē)為交通工具，同時(shí)也講明，在校內(nèi)不允許騎單車(chē)，只能推車(chē)步行將單車(chē)放到指定地點(diǎn)停放。在3月10升旗儀式的國(guó)旗下講話中，政教處蒙裕勁主任也就做好中學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的交通安全的管理要求通報(bào)給全校師生，切實(shí)提高學(xué)生的道路交通安全意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守道路交通安全法規(guī)的良好意識(shí)和行為。

二、自2012年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校加大了校門(mén)口安防力度，教育學(xué)生遵守交規(guī)，紅燈停，綠燈行，發(fā)現(xiàn)違規(guī)及時(shí)糾正，確保學(xué)生安全過(guò)馬路，學(xué)生放學(xué)時(shí)均有學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和門(mén)衛(wèi)在校門(mén)口負(fù)責(zé)監(jiān)控指揮，進(jìn)一步做好上學(xué)、放學(xué)的交通安全管理。

三、建立“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的道路交通安全教育網(wǎng)絡(luò)，共同抓好對(duì)學(xué)生的道路交通安全教育。我校積極和110警務(wù)大隊(duì)聯(lián)系，3月27日下午，我校政教處特別邀請(qǐng)了南寧市特警支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)兼校法制副校長(zhǎng)葉世明結(jié)合我校開(kāi)展的“安全疏散演練”活動(dòng)，給我校全體師生上了一節(jié)道路交通安全教育講座。在這次疏散演練活動(dòng)中，學(xué)生和老師從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時(shí)間，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。在隨后的道路交通安全教育講座中，葉副隊(duì)長(zhǎng)用幽默而不乏張力的語(yǔ)言，從生命安全、道路交通情況現(xiàn)狀等角度，多方面教育中學(xué)生注意出行安全，保護(hù)自己和他人的生命。通過(guò)本次活動(dòng)，我校進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)和家庭的作用，與家庭、交通部門(mén)密切配合，共同強(qiáng)化學(xué)生的道路交通安全意識(shí)。

四、整治學(xué)生單車(chē)亂停放現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)汽車(chē)規(guī)范化管理，教育好學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，按規(guī)定地點(diǎn)停放單車(chē)。同時(shí)要求學(xué)校老師自覺(jué)將自己的出行車(chē)輛停放在指定位置，不允許任何汽車(chē)或大型車(chē)輛從我校前門(mén)進(jìn)入，或停放在學(xué)校操場(chǎng)，保證學(xué)生的活動(dòng)范圍和生命安全。

五、發(fā)放《中小學(xué)生安全手冊(cè)》。要求各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容，認(rèn)真按照要求教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)生命，并強(qiáng)調(diào)了安全出行的重要性，讓一些學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)文明出行的看法和心得，從小培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保的交通觀念。

篇(6)

小學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。他們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福美滿，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰。因此，加強(qiáng)小學(xué)生安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。俗話說(shuō)，春種一粒籽，秋收萬(wàn)顆糧。要切實(shí)提高全民的安全意識(shí)，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。因此， 加強(qiáng)小學(xué)生的安全教育工作是小學(xué)安全教育工作的重心，做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.學(xué)生安全關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

當(dāng)前，我們都在爭(zhēng)創(chuàng)和諧社會(huì)，平安校園。學(xué)校的穩(wěn)定關(guān)系到社會(huì)的安定，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭，因此，學(xué)生的安全關(guān)系到學(xué)校的平安，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，一個(gè)孩子出事，就可能導(dǎo)致一個(gè)家庭的毀滅，一群人的安定。所以，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都將學(xué)校學(xué)生的安全放在安全工作之首，作為學(xué)校，又將學(xué)生安全工作作為當(dāng)前學(xué)校所有工作之重?！皼](méi)有安全，何談教育”，這是當(dāng)前教育的簡(jiǎn)單寫(xiě)照，學(xué)校學(xué)生安全工作的管理者班主任工作顯得尤為重要。所以，社會(huì)的和諧，學(xué)校的穩(wěn)定，學(xué)生的安全，要求我們班主任必須做好班級(jí)、學(xué)生的安全教育。

2.社會(huì)的發(fā)展，使學(xué)校的安全教育尤為重要。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，車(chē)輛的增加，再加上在校小學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、校內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。綜上所說(shuō)，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校周邊環(huán)境的變化，安全隱患的增加，促使學(xué)校目前必須抓安全，要求班主任必須要把學(xué)生的安全教育工作作為工作之重。

3.安全教育是保證學(xué)生安全，提高學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，一些必要的自救技能欠缺，是非觀念差，這些都可能影響到學(xué)生的安全。因此，保證學(xué)生安全，提高學(xué)生的安全意識(shí)及必要的自救方法要求班主任必須做好安全教育工作。

二、班主任如何做好學(xué)生的安全教育呢？

1、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

小學(xué)生由于年齡小，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見(jiàn)等。我想應(yīng)從學(xué)生的日常生活細(xì)節(jié)入手，在生活細(xì)節(jié)中挖掘安全教育的材料。

2、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離事故。

學(xué)校是人群比較集中的公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性活動(dòng)，小學(xué)生是未成年人群，缺乏責(zé)任感和自護(hù)能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規(guī)范學(xué)生的做法習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的做法在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。如：引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)、不安全的活動(dòng)；不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)等。

3、注重體驗(yàn)。

體驗(yàn)是學(xué)生成長(zhǎng)能力、形成技能的最好方法。如果我們只是一味地反復(fù)叮囑或不斷訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生的自我保護(hù)能力也無(wú)法真正的形成。培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，也要從細(xì)節(jié)抓起，在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性，了解自我保護(hù)的過(guò)程，從而形成技能。

4、安全教育要齊抓共管。

學(xué)校安全教育不是某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某一個(gè)老師的事，作為學(xué)校的教育者，我們每一個(gè)老師都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。如果只有各個(gè)班主任的苦口婆心的講授，那這個(gè)力量顯得實(shí)在單薄，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門(mén)的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。

5、善待學(xué)生，改善關(guān)系。

人們常稱(chēng)班主任為“班媽”，因此。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，無(wú)微不至。對(duì)學(xué)生的批評(píng)要講究藝術(shù)，多些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧，嚴(yán)而有度，寬而有限；跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛(ài)長(zhǎng)輩?！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

篇(7)

[關(guān)鍵詞]學(xué)生安全教育責(zé)任管理

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展變化和九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律，在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法事件，沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.班主任安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。

(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(3)安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。

(4)安全防范責(zé)任。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào)，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

2.安全教育的方法

(1)多講

班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

(2)多做

每周的班會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育如：學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi)，書(shū)寫(xiě)安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心，潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會(huì)。

(3)做細(xì)

安全工作，我們做得多，說(shuō)得多，這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

(4)多溝通