序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全月安全教育培訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

活潑好動是孩子的天性，通過游戲不僅使孩子們增長智慧增強(qiáng)體能，同時也增進(jìn)了小朋友間的友誼。但事物的發(fā)展總是辯證的，有其積極地一面，也有消極的一面。孩子們在玩樂的過程中，同樣不可避免的發(fā)生一些意外。近年來，幼兒意外事故時有發(fā)生，在這些事故中，有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常規(guī)所造成的，所以課程改革的不斷發(fā)展，對于幼兒園安全教育尤為重要。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“建立良好的常規(guī)避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。”在正常的一日活動中各環(huán)節(jié)保證幼兒安全，避免或減少出現(xiàn)幼兒因某種原因所導(dǎo)致的撞傷、抓傷、咬傷等小事件不容忽視。因此對于孩子來說，安全是最最重要的。

幼兒園安全工作是保障一切活動順利開展的前提，幼兒園良好的常規(guī)是一切活動的基本要求，良好的常規(guī)安全教育，不僅能保證幼兒一日活動的正常進(jìn)行，還能強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育。在常規(guī)安全方面，我園做的比較扎實，對教師進(jìn)行安全專項培訓(xùn)與研討，老師們認(rèn)真按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，對幼兒餐后散步、睡前安全檢查等都有專人每天進(jìn)行檢查并做相應(yīng)的記錄，雖然做的比較扎實，但是還有一些不足，需要深入研究提升。所以，向幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)技能很重要，教師們更要將安全教育貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，并通過游戲、教育教學(xué)、生活活動等形式，采取易于幼兒接受的方法，自然參加安全教育。

課題名稱的界定和解讀

幼兒園安全大于天，幼兒園作為在園幼兒的間接監(jiān)護(hù)人，在一日活動中，教師最重要的工作就是保障幼兒的在園安全， xx說：“要把學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方”、袁貴仁說：“珍愛生命，安全第一!”幼兒園安全關(guān)系著整個國家、整個社會、每一個家庭，同時可見幼兒常規(guī)安全教育的重要性，它的實施基礎(chǔ)就是為了保障每位幼兒的安全。

3-6歲幼兒無自我保護(hù)能力，并且活潑、好動，好奇心強(qiáng)，三位教師要面對二三十個孩子的同時又怎樣才能保障幼兒的安全呢?那就只有加強(qiáng)幼兒的常規(guī)安全教育。什么是安全常規(guī)教育呢?安全常規(guī)教育就是幼兒園長期以來積累和現(xiàn)在正在延用下去使用的規(guī)則，具有一定的標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣和控制力，目的就是為了幫助幼兒在了解常規(guī)的基礎(chǔ)上學(xué)會自我控制和自我保護(hù)。幼兒園保育工作，“保”在先“教”在后，那就要從幼兒的入園安全、戶外活動安全常規(guī)、教育教學(xué)活動安全常規(guī)、入廁安全常規(guī)、飲水安全常規(guī)、進(jìn)餐安全常規(guī)、散步安全常規(guī)、午休安全常規(guī)、離園安全常規(guī)教育等進(jìn)行開展，每一個安全常規(guī)教育又包含更多的細(xì)致的安全教育。

根據(jù)我園的安全常規(guī)教育現(xiàn)狀，還缺少更系統(tǒng)的安全常規(guī)教育計劃。保教辦對教師進(jìn)行安全專項培訓(xùn)，根據(jù)班級情況，及時針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討、解決;同時開展一系列的安全教育活動。在進(jìn)行常規(guī)安全教育中，出現(xiàn)的問題細(xì)小化、精準(zhǔn)到位，重點是培養(yǎng)幼兒有安全常識及自我保護(hù)意識。但相繼于幼兒出現(xiàn)的安全狀況，隨即也會出現(xiàn)相應(yīng)的難度。針對于幼兒常規(guī)安全，我園將準(zhǔn)備從以下幾個方面進(jìn)行開展常規(guī)安全教育。

第一，將一日常規(guī)安全環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、分析，掌控每個環(huán)節(jié)重點。

第二、加強(qiáng)對教師一日常規(guī)安全教育培訓(xùn)，讓每一位教師清晰每一個環(huán)節(jié)的要求.

第三、常規(guī)安全實施，除要求教師規(guī)范幼兒一日常規(guī)外，并要求班級每日開展“一分鐘安全教育”，根據(jù)班級幼兒容易出現(xiàn)的一些安全隱患行為開展教育，如：關(guān)門的正確方式、區(qū)域活動時工具與材料的正確使用等，并開展幼兒園“安全月”教育活動。

第四、加大家長安全教育宣傳，做到家園共育。

課題研究的步驟和舉措

第一階段：準(zhǔn)備階段(XX.5—XX.9)

1、組織教師針對課題的選定進(jìn)行討論。

2、制定課題研究方案，做好課題研究前的培訓(xùn)工作。

3、組織課題組成員進(jìn)行剖析，結(jié)合幼兒園實際，了解幼兒園常規(guī)安全現(xiàn)狀，并搜集目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

4、制定詳細(xì)的安全教育計劃。

第二階段：實施階段(XX.9—XX.2)

(一)幼兒園常規(guī)安全教育中良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

1、將一日常規(guī)安全環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、分析，掌控每個環(huán)節(jié)重點。

2、加強(qiáng)對教師一日常規(guī)安全教育培訓(xùn)，讓每一位教師清晰每一個環(huán)節(jié)的要求。如：幼兒入廁男女分開，每組五名幼兒入廁，教育幼兒不打鬧、不推擠，入廁后有秩序的排隊洗手，提高警惕，小心地滑等。

(二)對幼兒進(jìn)行日常安全教育的開展，重點在安全月中進(jìn)行深入研究。

1、常規(guī)安全實施，除要求教師規(guī)范幼兒一日常規(guī)外，并要求班級每日開展“一分鐘安全教育”，根據(jù)班級幼兒容易出現(xiàn)的一些安全隱患行為開展教育，如：關(guān)門的正確方式、區(qū)域活動時工具與材料的正確使用等。幼兒園相繼開展“安全月”教育活動，制作以“安全”為主題的知識宣傳展板，中大班幼兒開展“爭做小小安全員”。將安全教育真正的滲透于幼兒在園每一環(huán)節(jié)內(nèi)。

2、加大家長安全教育宣傳，做到家園共育，將幼兒園常規(guī)安全與家庭生活相結(jié)合。利用半日開放活動家長來園時，向家長發(fā)放問卷調(diào)查，及時了解家長看到的常規(guī)安全隱患。

3、轉(zhuǎn)變角度，讓幼兒成為主人，在幼兒一日活動中，讓幼兒尋找發(fā)現(xiàn)常規(guī)安全隱患。

4、教師分階段開展課題研討，開展安全教育教學(xué)觀摩活動。

5、班級之間進(jìn)行對比。

第三階段：總結(jié)階段(XX.3—XX.5)

1、發(fā)放后期家長問卷調(diào)查，了解通過教師教育后、幼兒學(xué)習(xí)后的改善情況。

2、通過交流、座談、匯編有關(guān)成果等形式，整理歸納總結(jié)，收集、整理課題研究的相關(guān)資料。

3、撰寫結(jié)題報告。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

準(zhǔn)備階段：

1、課題選定討論的會議記錄。

2、課題研究方案，課題研究前的培訓(xùn)資料。

3、本園常規(guī)安全教育現(xiàn)狀總結(jié)，搜集目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀資料。

4、安全教育計劃。

實施階段：

1、良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案及成果展現(xiàn)。

2、對教師一日常規(guī)安全教育的培訓(xùn)內(nèi)容。

3、幼兒園安全月的開展方案。

4、家長安全教育宣傳單及前期家長問卷調(diào)查表。

5、安全教育教學(xué)觀摩活動設(shè)計。

6、根據(jù)研究現(xiàn)狀進(jìn)行教育筆記、論文撰寫。

總結(jié)階段：

1、后期家長調(diào)查問卷。

2、班級對比分析表。

篇(2)

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保安全生產(chǎn)月各項活動落到實處

為確保安全生產(chǎn)月各項活動的落實，縣交通運輸局成立“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，我站作為全系統(tǒng)安全工作牽頭科室，站長王建偉兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。下屬各部門管理機(jī)構(gòu)、指揮部均成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督、檢查各項活動的開展，定期通報活動進(jìn)展情況。

二、廣泛動員，強(qiáng)化宣傳，營造安全氣氛

為了認(rèn)真開展好安全生產(chǎn)月活動，xx站牽頭于6月2日召開了2017年縣交通運輸系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月活動”動員會專門部署安全生產(chǎn)月工作。交通系統(tǒng)下屬各企事業(yè)單位、指揮部及所屬各項目部安全負(fù)責(zé)人參加了會議。會議對安全生產(chǎn)月活動進(jìn)行了布署，企業(yè)代表作了表態(tài)發(fā)言，最后局領(lǐng)導(dǎo)作了重要指示。經(jīng)過動員全系統(tǒng)形成了良好的安全月活動氛圍。相關(guān)部門、各在建工程通過多種形式向社會宣傳安全工作，使安全生產(chǎn)深入人心。

6月16號我站參加縣安監(jiān)局舉辦的“安全生產(chǎn)月”安全知識現(xiàn)場咨詢活動，向市民散發(fā)有關(guān)安全生產(chǎn)等方面的宣傳資料1800余份。

三、加強(qiáng)隱患排查，開展安全生產(chǎn)大檢查

6月13日至6月14日，xx站牽頭組織局相關(guān)科室人員開展全縣交通運輸行業(yè)安全生產(chǎn)大檢查。檢查公路客運企業(yè)、城市公交、?；\輸企業(yè)，在建工程，隧道、橋梁；以及汽車客運站、公交場站等人員密集場所。排查存在的安全隱患10起，各單位均予以整改。

四、開展安全應(yīng)急預(yù)案演練活動

6月9日上午xx站派人參加xx交通運輸系統(tǒng)會同公安、消防等部門在安達(dá)客運站開展的聯(lián)合反恐、消防應(yīng)急演練活動。

安全月期間35省道xx桐橋至官路段改建工程各項目部按照月初制定的活動方案進(jìn)行了各類應(yīng)急演練活動。例如：6月6日-6月8日，二標(biāo)段開展防汛演練；6月14日四標(biāo)段開展夏季消防演練。

五、開展安全教育培訓(xùn)活動

篇(3)

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn)；存在問題；改進(jìn)方法

1當(dāng)前安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題

1.1企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視不足

個別企業(yè)對安全培訓(xùn)認(rèn)識不足，對工人的安全培訓(xùn)工作不積極主動，抱著得過且過的心態(tài)，總是重生產(chǎn)、輕安全、忽略安全培訓(xùn)工作；企業(yè)管理人員也片面追求經(jīng)濟(jì)效益，不注重學(xué)習(xí)有關(guān)安全法規(guī)，在職人員未經(jīng)安全教育和技能培訓(xùn)，就直接安排其從事生產(chǎn)作業(yè)。然而一線工人自身對安全培訓(xùn)也不夠重視，只考慮到上班掙錢，大多數(shù)工人為農(nóng)民工，其文化水平、安全知識、操作水平較低，自我保護(hù)意識弱、自律能力差、安全防范與應(yīng)變能力不足。受其文化程度、自身素質(zhì)等因素制約，大多從事較苦、較累，相對危險的低技能崗位，加之其接受的安全培訓(xùn)不足，極易發(fā)生“三違”事件，從而發(fā)生安全生產(chǎn)事故。

1.2安全“三級教育”培訓(xùn)形同虛設(shè)

個別企業(yè)安全“三級教育”制度落實不到位，公司級、項目級、班組級安全教育不到位，且教育體系不關(guān)聯(lián)、不銜接，造成培訓(xùn)記錄不完整、不鍵全、不具備可追溯性。這就為安全培訓(xùn)得跟蹤與落實造成了困難，由于責(zé)任不明，所以給推逶逃責(zé)的人員提供了可乘之機(jī)。一般建筑企業(yè)均建立了安全“三級教育”登記考核制，但是一些弄虛作假的現(xiàn)象時常存在。無論是否舉行教育，只要安全員那有記錄就行；是否真正按實名制進(jìn)行培訓(xùn)與登記，就有待查證。當(dāng)遇到上級主管部門來檢查時，就以“農(nóng)民工流動性大”這一說詞來搪塞了事。本來國家安全規(guī)范強(qiáng)調(diào)的安全“三級教育”，其目的一是增強(qiáng)操作人員的安全意識，二是增長補充操作人員匱乏的安全生產(chǎn)知識，三是提高操作人員安全生產(chǎn)技能，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故，而不是變成了走過場、應(yīng)付上級檢查的形式主義。

1.3培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容枯燥

在企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)形式常常非常的枯燥單一，其教育培訓(xùn)過程總是采取“填鴨式”的灌輸方法，遵循一個模板，教學(xué)方法呆板，忽視教育的多樣性。這就形成每次安全培訓(xùn)起不到應(yīng)有的作用與效果，還可能使被教育人員對安全培訓(xùn)產(chǎn)生厭煩心理。

2就安全教育培訓(xùn)存在的問題，提出幾點建議

2.1政府部門加大執(zhí)法力度，切實落實企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任；通過政策引導(dǎo)，使企業(yè)負(fù)責(zé)人重視對安全教育培訓(xùn)的力度

安全建設(shè)行政主管部門應(yīng)將安全教育培訓(xùn)納入考核施工企業(yè)和執(zhí)法監(jiān)察的日程內(nèi)容中來，加強(qiáng)安全執(zhí)法力度，開展動態(tài)安全培訓(xùn)督查，督促施工單位按照國家安全法規(guī)，落實安管人員與員工的培訓(xùn)工作，建立完善的安全“三級教育”體系，尤其是高危行業(yè)新招員工，應(yīng)強(qiáng)化崗前安全培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)時，經(jīng)考核合格后方可上崗作業(yè)；還有企業(yè)的“三類”安管人員應(yīng)及時接受安全教育培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并經(jīng)考核合格取得特種作業(yè)人員操作資格證書后，方可持證上崗作業(yè)。對不履行全員安全培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)考核合格就安排員工上崗作業(yè)的企業(yè)，依法進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

2.2企業(yè)應(yīng)完善安全“三級教育”體系，落實監(jiān)督檢查

企業(yè)應(yīng)建立健全的安全“三級教育”體系，明確“三級教育”負(fù)責(zé)主管部門。建立從員工入職開始，由公司(分公司)、項目部到施工班組的培訓(xùn)檔案，實行一人一卡制。培訓(xùn)檔案要記錄培訓(xùn)人員的基本信息、時間、地點、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人以及培訓(xùn)內(nèi)容等，檔案必須要有可追溯性，并保存相應(yīng)的影像記錄?！叭壗逃钡闹鞴懿块T對基層單位進(jìn)行監(jiān)督，基層單位對現(xiàn)場班組進(jìn)行檢查，主管部門還要動態(tài)對施工現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)記錄進(jìn)行抽查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的弄虛作假行為，應(yīng)嚴(yán)格調(diào)查，并追溯欺詐現(xiàn)象的根源，對責(zé)任人進(jìn)行處罰。

2.3安全培訓(xùn)方式實現(xiàn)多樣化，動態(tài)化

（1）在平常開展的安全生產(chǎn)培訓(xùn)和“三級教育”培訓(xùn)過程中，不再是“填鴨”式的灌輸，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與計算機(jī)的普及應(yīng)用，安全教育形式可以多樣化。不但可以采用集中授課培訓(xùn)的形式，也可通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在施工第一線的安全教育培訓(xùn)中，培訓(xùn)部門宜多采用實物、視頻、實地考察、觀摩學(xué)習(xí)、事故分析、現(xiàn)實真實發(fā)生的安全事故事例講解等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。（2）在現(xiàn)場安全檢查過程中，對現(xiàn)場管理人員和作業(yè)人員進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)，對發(fā)現(xiàn)的“三違”行為及時進(jìn)行制止和糾正的同時，講解這種“三違”行為會造成的嚴(yán)重后果，產(chǎn)生的根源，教會正確的操作方法和作業(yè)行為，避免“三違”行為發(fā)生。（3）利用網(wǎng)絡(luò)手段將培訓(xùn)過的課件、安全管理心得體會、安全管理有關(guān)資料范本等，發(fā)到公司網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤，讓公司員工隨時隨地學(xué)習(xí)。（4）每年開展一次安全月活動，組織一次安全知識有獎競賽活動；通過有獎競賽活動,充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)安全知識的主動性和積極性。（5）通過安全宣傳欄，對員工進(jìn)行安全知識、常識，法律法規(guī)，公司安全通告事件的宣傳教育，使大家耳熏目染，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)安全知識的習(xí)慣。3結(jié)語安全培訓(xùn)工作應(yīng)得到社會與經(jīng)濟(jì)的支持。建筑施工企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任的主體，員工培訓(xùn)費應(yīng)列在企業(yè)安全專項支出費用當(dāng)中，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備時，要專門安排專項安全培訓(xùn)資金。但考慮到安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的重要性和特殊性，以及國家強(qiáng)制執(zhí)行的特點，政府也應(yīng)設(shè)立專項資金，保障安全教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，逐步建立由政府、企業(yè)合理共同分擔(dān)的投入機(jī)制，形成全社會安全生產(chǎn)教育齊抓共管的良好局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫法團(tuán).安全教育培訓(xùn)在安全生產(chǎn)中的重要作用[J].山東煤炭科技,2013(5).

篇(4)

一、建筑工程項目的安全教育現(xiàn)狀

隨著建筑領(lǐng)域方面的安全事故發(fā)生率越來越高，引起了政府部門及建筑施工單位負(fù)責(zé)人的高度重視，意識到對工程項目施工人員進(jìn)行安全教育的重要性，因而，對他們展開了安全生產(chǎn)和安全技能方面的培訓(xùn)教育，取得一定的成績。第一，政府層面。我國早已出臺了相關(guān)的法律法規(guī)、部門規(guī)章。近幾年國家及相關(guān)部委還補充出臺了一些扶持農(nóng)民工教育培訓(xùn)的政策，包括《建筑企業(yè)安全教育制度》《建筑施工企業(yè)三級安全教育制度》等，同時，各地方政府也做出了相應(yīng)的補充規(guī)定。如福建省按照國家和部委法規(guī)、文件的精神執(zhí)行，并結(jié)合本地實際情況，出臺了《建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及專職安全生產(chǎn)管理人員配備辦法》和《危險性較大工程安全專項施工方案編制及專家論證審查辦法》的通知；又如河南省謹(jǐn)遵國家制定的“陽光工程”政策，農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)享有相關(guān)部門的政策補貼，通過擴(kuò)大培訓(xùn)人員的數(shù)量、質(zhì)量來滿足建筑工程項目的安全生產(chǎn)需要。第二，建筑企業(yè)層面。資質(zhì)等級較高、實力突出的企業(yè)已經(jīng)完成從建筑型企業(yè)向管理型企業(yè)的轉(zhuǎn)型。企業(yè)設(shè)有專門的人力資源管理部門，對建筑工程項目的施工人員進(jìn)行專門的安全教育培訓(xùn)，充分利用《2016年“安全月”事故案例警示教育片》《生產(chǎn)事故預(yù)防的4種有效方法》等教育音像教材，來提高相關(guān)施工人員的安全意識。對于新進(jìn)的員工，企業(yè)會對其進(jìn)行基礎(chǔ)的安全教育培訓(xùn)，讓其對安全生產(chǎn)和安全技能有一個基本的了解，同時，每月對施工人員進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的專業(yè)知識和技能考核，表現(xiàn)優(yōu)異的，予以一定的獎勵，而成績不理想的，則予以適當(dāng)?shù)膽土P。在某種程度上，增強(qiáng)了工程項目施工人員自身對安全教育的重視。第三，施工人員層面。施工人員的安全意識和安全生產(chǎn)技能的強(qiáng)弱是影響建筑工程項目事故發(fā)生的重要因素之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，建筑安全事故方面的信息傳播速度越來越快，施工人員的安全意識有所提高。但是，部分農(nóng)民工缺乏必要的安全技能教育培訓(xùn)和安全技能崗位培訓(xùn)，在沒有相關(guān)的崗位證書和從業(yè)技能等級證情況下進(jìn)行作業(yè)，在具體的生產(chǎn)操作過程中沒有謹(jǐn)遵安全規(guī)則的要求，從而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

二、建筑工程項目安全教育存在的問題

當(dāng)前，建筑工程項目的安全教育取得一定的成績，然而，在具體的實踐過程中，存在一系列的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）安全教育手段單一化

建筑工程項目的“安全教育”是職員和農(nóng)民工從加入建筑行業(yè)就持續(xù)不斷進(jìn)行的一項安全管理具體工作?，F(xiàn)有的建筑工作項目安全教育手段比較單一化，教育內(nèi)容主要是規(guī)范操作的理論和概念，比如安全告知、安全管理、事故案例、技能操作規(guī)程等，沒有根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)職工的文化層次、接受能力等具體情況出發(fā)，做針對性的安全教育崗位培訓(xùn)，安全意識和安全生產(chǎn)技能水平的提高也缺乏專業(yè)引導(dǎo)。傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容理論性概念強(qiáng)，對于基礎(chǔ)知識比較薄弱的農(nóng)民工從業(yè)人員和新進(jìn)職員來說是比較難掌握的，新進(jìn)職員因為沒有具備現(xiàn)場工作經(jīng)驗，過于理論的教育培訓(xùn)難以達(dá)到理想效果。

（二）安全教育的監(jiān)管力度薄弱

整體來看，政府部門對建筑工程項目安全教育培訓(xùn)的監(jiān)管力度比較薄弱，并沒有體現(xiàn)其主體角色。雖然國家建設(shè)部等部門早出臺了《2003至2010年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》法規(guī)，文件中明確了政府對建筑行業(yè)安全教育培訓(xùn)監(jiān)管的主導(dǎo)地位，并要求各地政府對建筑工程項目的安全教育培訓(xùn)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，做到切實培訓(xùn)農(nóng)民工的職業(yè)技能，制定相關(guān)培訓(xùn)計劃和執(zhí)行明細(xì)。但是，各地政府卻在實施過程中并沒有將其正常貫徹落實。在具體的實施過程中，地方政府對建筑工程項目的監(jiān)管重點在安全投入、現(xiàn)場防護(hù)等環(huán)節(jié)，忽視了對于農(nóng)民工和企業(yè)職工的安全教育培訓(xùn)監(jiān)督和檢查，相應(yīng)的安全檢查也僅是對簡單記錄培訓(xùn)文件或者察看安全教育培訓(xùn)設(shè)施。此外，政府部門在監(jiān)管建筑工程項目安全教育中實際執(zhí)法力度不足，僅對建筑企業(yè)農(nóng)民工的作業(yè)做簡單教育培訓(xùn)督促和警示，而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（三）安全教育培訓(xùn)工作不到位

在上述分析中就提到，目前建筑企業(yè)對職工、農(nóng)民工的安全教育問題越來越重視，但是從安全教育培訓(xùn)結(jié)果來看，并沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大多數(shù)建筑企業(yè)是采取聘請專業(yè)人員或外派學(xué)習(xí)的兩者方案培訓(xùn)，并沒有結(jié)合建筑企業(yè)自身對安全教育的需求進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的全面分析和整理，從而導(dǎo)致開展的安全教育培訓(xùn)針對性不強(qiáng)，降低了安全教育培訓(xùn)的效果。另外，大多數(shù)建筑企業(yè)的安全教育培訓(xùn)師資是企業(yè)內(nèi)部的安全員、項目經(jīng)理以及其他涉及安全管理的工作人員來負(fù)責(zé)。而這些人員作為培訓(xùn)師資最大的問題是：僅對工程項目的安全知識做宣導(dǎo)式植入，沒能幫助職員和農(nóng)民工有效理解安全培訓(xùn)知識，不能滿足作為師資保障安全教育的需求。部分實力較強(qiáng)的建筑企業(yè)會聘請有安全教育相關(guān)資質(zhì)的管理人員，然而，這些管理人員缺乏一線工程項目作業(yè)的實踐，導(dǎo)致安全培訓(xùn)理論大于實踐，農(nóng)民工在作業(yè)時難以掌握安全生產(chǎn)技能。

三、建筑工程項目安全教育問題的原因分析

（一）安全教育資金投入不足

在某種程度上，建筑工程項目之所以安全教育手段單一化，與安全教育資金的投入不足有一定的關(guān)系。雖然建筑施工企業(yè)逐漸意識到安全教育的重要性，但是大都不愿投入過多資金，而對一線工人開展安全教育工作，加之農(nóng)民工不是企業(yè)正式員工且流動性大，所以，一般企業(yè)不愿承擔(dān)相應(yīng)的費用進(jìn)行安全培訓(xùn)。同時，政府的資金扶持力度有限，除廣州、上海等財政雄厚的城市外，通過政府財政撥款的方式來加強(qiáng)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的案例較少，大部分城市的農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)很難得到政府的資金支持?？梢?，資金投入的不足，降低了建筑企業(yè)創(chuàng)新安全教育手段的積極性。

（二）安全教育的監(jiān)管制度不健全

在建筑工程項目的實施過程中，政府部門對施工企業(yè)的安全教育工作監(jiān)管力度不夠，其主要原因是相關(guān)的監(jiān)管制度不健全。當(dāng)前，建筑工程項目的安全教育培訓(xùn)并沒有制定統(tǒng)一實施標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的成效得不到統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)政府對農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)的監(jiān)督和視察采取現(xiàn)場教學(xué)記錄法，結(jié)合安全教學(xué)的培訓(xùn)資料、內(nèi)容和記錄，對相關(guān)被培訓(xùn)人員進(jìn)行調(diào)查問卷和訪談，甚至是直接進(jìn)行安全知識試卷考試的方法來做培訓(xùn)成果評價。這種安全教育培訓(xùn)的評價模式過于形式主義，沒有對企業(yè)安全教育工作進(jìn)行深入了解，不能說明農(nóng)民工受安全教育培訓(xùn)的知識掌握情況。此外，政府部門對建筑企業(yè)的安全職責(zé)定位不明確，對企業(yè)安全管理制度缺乏針對性管理。有些企業(yè)雖然有安全生產(chǎn)許可證，但是在具體作業(yè)過程中忽視法律法規(guī)和自身安全教育的責(zé)任，盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，沒有把施工人員的安全教育工作放在第一位。政府部門在監(jiān)管過程只注重建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)許可證審查，而忽視了其安全教育工作的開展情況。

（三）安全教育對象素質(zhì)偏低，相關(guān)部門權(quán)責(zé)劃分不明確

建筑企業(yè)的安全教育培訓(xùn)主要對象是企業(yè)職工和農(nóng)民工。企業(yè)職工大部分是項目管理人員，這類人員相應(yīng)文化層次和專業(yè)知識水平較高，在安全教育培訓(xùn)方面的接受能力比較強(qiáng)，能根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，并通過考核獲得崗位從業(yè)資格，在具體施工過程中能根據(jù)自身掌握的安全知識自覺遵守安全生產(chǎn)的操作規(guī)范。而越來越多的農(nóng)民工進(jìn)入建筑行業(yè)，目前建筑工程項目的一線施工人員基本都是農(nóng)民工，他們的受教育程度比較低，是靠苦力賺錢生活，沒有強(qiáng)烈的安全意識，不具備相應(yīng)的專業(yè)知識和作業(yè)技能，只對其進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，往往是吸收能力差，不能起到相應(yīng)培訓(xùn)效果。因此，他們在施工過程中，依然存在安全技能低下、不遵守安全操作流程、不正當(dāng)操作機(jī)械設(shè)備等現(xiàn)象。此外，因安全教育相關(guān)部門權(quán)責(zé)劃分不明確的關(guān)系，很多建筑企業(yè)難以吸收到相關(guān)素質(zhì)技能和管理技能全面的安全培訓(xùn)師資和從業(yè)人員。如“建筑業(yè)行業(yè)入職教育”是由政府行政主管部門組織建設(shè)的，主要針對有意向進(jìn)入建筑行業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行行業(yè)崗前培訓(xùn)，而“工人入場前教育和日常教育”是建筑企業(yè)針對符合招聘條件的員工進(jìn)行入職前的崗位日常安全教育。而在實踐中，建筑工程項目的安全教育培訓(xùn)，幾乎都是由安全員或項目經(jīng)理來完成，相關(guān)部門權(quán)責(zé)劃分不明確。

四、加強(qiáng)建筑工程項目安全教育的對策

針對建筑工程項目安全教育存在的問題及原因，建議遵守經(jīng)常性、群眾性、藝術(shù)性和科學(xué)性四大基本原則，并采取以下措施予以改進(jìn)：

（一）創(chuàng)新安全教育手段

相關(guān)政府部門應(yīng)該加大對建筑工程項目從業(yè)人員安全教育方面的扶持資金，讓建筑企業(yè)和農(nóng)民工可以自愿地接受相關(guān)的安全教育。在資金充足的基礎(chǔ)上，建筑企業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步創(chuàng)新安全教育手段，根據(jù)具體企業(yè)情況和員工素質(zhì)選擇針對性、合理的安全教育。比如：針對新進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員和進(jìn)行轉(zhuǎn)崗、換崗進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員，做三級安全教育培訓(xùn)，需要從企業(yè)級、工程項目經(jīng)理部級、施工班組級的三個層次培訓(xùn)。還可以采取通俗易懂的安全教育形式，如舉辦“安全生產(chǎn)月”活動、班前講話、先進(jìn)激勵法、親情感化法等，相比傳統(tǒng)的安全教育形式，這更能引起農(nóng)民工的關(guān)注。

（二）加大安全教育的監(jiān)管力度

政府部門應(yīng)設(shè)置相關(guān)安全教育的獎勵基金，對安全生產(chǎn)和施工過程中監(jiān)理、建設(shè)、施工等方面工作突出的人員和部門進(jìn)行適當(dāng)獎勵。同時，應(yīng)建立過程項目安全施工補償制度，體恤一線施工人員和部門的辛苦勞作。此外，各地方政府應(yīng)該盡快制定一套科學(xué)的農(nóng)民工安全教育評價方法，可以全方位地審查相關(guān)安全教育工作是否落實到位，成立建筑工程項目安全管理部門，定期檢查相關(guān)建設(shè)設(shè)備和設(shè)施，防止重大安全施工發(fā)生，保障建筑工程施工人員的人身安全。

（三）認(rèn)真分析培訓(xùn)需求，優(yōu)化安全教育培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)

建筑企業(yè)在開展安全教育培訓(xùn)工作前，需要對參訓(xùn)人員的培訓(xùn)需求進(jìn)行深入調(diào)查和分析，了解各職工和農(nóng)民工的安全知識技能培訓(xùn)需求，做針對性培訓(xùn)管理，避免資源浪費和形式化培訓(xùn)教育。加上參訓(xùn)人員的素質(zhì)參差不齊，其安全教育培訓(xùn)需求有所差別，需要針對不同水平的施工人員制定培訓(xùn)計劃，使得安全教育培訓(xùn)更有針對性。同時，健全安全教育培訓(xùn)效果的評估體系，可以采用實踐操作和筆試相結(jié)合的方法來考察參訓(xùn)人員的安全生產(chǎn)知識和技能的掌握。將安全教育培訓(xùn)成績與績效考核掛鉤，刺激參訓(xùn)人員對知識技能的學(xué)習(xí)和運用。此外，優(yōu)化安全教育培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)，引入具有豐富的安全教育理論知識和實踐操作技能的管理人，來負(fù)責(zé)對施工人員的安全教育培訓(xùn)工作；采取頒發(fā)培訓(xùn)管理榮譽證書和物質(zhì)獎勵的方式，來激發(fā)管理人員對安全教育的培訓(xùn)積極性，完善培訓(xùn)教育的管理制度。綜上所述，建筑工程項目的安全教育培訓(xùn)是一項需要社會高度關(guān)注、重視和發(fā)展的長期工作。社會應(yīng)建立科學(xué)發(fā)展的安全生產(chǎn)觀念，把安全教育貫徹于整個項目工程中，認(rèn)真落實政府監(jiān)管力度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)制度，全面提升施工人員的安全意識和技能。同時，施工單位要進(jìn)一步創(chuàng)新安全教育手段，優(yōu)化安全教育培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)，從根本上提高建筑工程項目從業(yè)人員綜合素質(zhì)，促使他們更好地完成安全生產(chǎn)各項工作。

作者:張毅鵬 單位:三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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此次事件的發(fā)生，也給公司敲響了警鐘，在這樣天天講安全、人人學(xué)安全的關(guān)鍵時刻，竟然出現(xiàn)這樣的情況，不得不讓人反思，為什么會發(fā)生這樣的事情呢？

作為公司的一員，我對此事進(jìn)行了分析，有以下原因：

1、安全教育不到位，思想工作不徹底。沒有從根本上讓職工認(rèn)識安全，或者說職工的安全意識仍然很淡薄，雖然進(jìn)行了各種各樣的教育培訓(xùn)，但其流于形式，注重過程，沒有抓根本，對員工警示教育不夠深入，沒有讓員工從心底認(rèn)識安全，遇到問題不能有自主的安全意識，沒有把要我安全徹徹底底變成我要安全。

2、管理不到位，檢查不落實。作為部門領(lǐng)導(dǎo)，對下屬管理不嚴(yán)，崗位檢查不徹底或者沒有檢查，對職工放任自由，沒有更嚴(yán)格的要求。

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我校組織開展“護(hù)校安園”專項行動，達(dá)到“三嚴(yán)防、兩提升、兩推進(jìn)”,即嚴(yán)防發(fā)生涉校侵害學(xué)生、兒童人身安全的惡性案件，嚴(yán)防發(fā)生涉校重大治安災(zāi)害和交通事故，嚴(yán)防因校園安全問題引發(fā)敏感事件；進(jìn)一步提升涉校案事件打擊預(yù)防能力，進(jìn)一步提升校園內(nèi)部安全防范水平；進(jìn)一步推進(jìn)校園及周邊治安防控體系建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)校園安全常態(tài)化警務(wù)運行機(jī)制建設(shè)。

（一）健全安全教育機(jī)制

學(xué)校要堅持對廣大師生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入到日常的教育教學(xué)中，任課教師都要擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全教育的職責(zé)。利用升國旗儀式、晨會、班隊課、黑板報、宣傳欄、等形式，全面開展安全教育活動；還邀請法制副校長到校為師生作法制教育報告，提高師生的法制意識。我校還加強(qiáng)與社會、家庭、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的安全教育和防范網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校安保人員安全管理培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生員工的安全意識和防范技能。

（二）完善安全管理制度

學(xué)校的各項安全制度都已制定和完善，還給班主任、門衛(wèi)協(xié)警開會嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班值班、學(xué)生放學(xué)管理、特異體質(zhì)學(xué)生管理及住校學(xué)生管理。完善學(xué)校重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案，我校各班班主任每月一次的安全隱患排查，定期研究分析學(xué)校安全管理中的突出問題，并采取得力措施及時加以解決，從而確保學(xué)生的安全。

（三）開展安全專項活動

學(xué)校還開展好“安全教育日”、“小學(xué)生安全月”、“平安校園創(chuàng)建”、 “文明交通行動”、“119 消防日”等活動；提高廣大師生的安全意識。

（四）強(qiáng)化內(nèi)部安全管理

學(xué)校要按要求，配備門衛(wèi)人員，加強(qiáng)門崗值班，做好外來人員登記，控制學(xué)生在上課期間隨意外出，杜絕可疑人員進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生接送車管理，自覺接受有關(guān)部門檢審，加大對校舍隱患的排查力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時修繕和改造危舊校舍，穩(wěn)步實施“校安工程”.加大安全投入，配齊配足安全設(shè)施、消防器材、安保器材（鋼叉、橡膠警棍、防割手套、辣椒水），有效發(fā)揮安保隊伍和設(shè)施的作用。在重點部位安裝技防設(shè)施，在關(guān)鍵部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。不斷加強(qiáng)學(xué)校安全管理隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)專、兼職保衛(wèi)人員配備到位。杜絕意外事故發(fā)生。

（五）狠抓安全隱患整治

我校政教處堅持“一月一排查”的學(xué)校安全隱患排查制度，建立臺帳，做到誰檢查誰負(fù)責(zé)。把防危房倒塌、防火災(zāi)事故、防飲食中毒、防人為破壞、防不法侵害、防交通事故、防溺水傷亡事故作為排查的重點，對學(xué)校的教學(xué)用房、廁所、圍墻及活動設(shè)施、用電設(shè)施、防火器材等逐一進(jìn)行認(rèn)真、全面、徹底排查。對排查出的問題和隱患要定人員、定責(zé)任、定時限，明確整改要求，限期整改到位。對存在的重大隱患，及時協(xié)調(diào)解決。

學(xué)校要建立并落實自我管理、自我排查、自我整改的良性工作機(jī)制，做到隱患排查整改工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化和法制化。將進(jìn)一步加大安全督查力度，不定時深入班級檢查安全工作，對檢查出問題的單位將責(zé)令其及時整改，整改不及時不到位的將通報全校。

（六）積極整治周邊環(huán)境

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大家好！為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，明確“以人為本、持續(xù)改進(jìn)”的安全理念，堅持“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，對安全管理工作常抓不懈、警鐘常鳴。強(qiáng)化基層管理，加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)，加大安全投入，使安全生產(chǎn)工作保持了持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展的良好態(tài)勢，杜絕了各類人身事故的發(fā)生，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，截止到2020年03月31日，安全生產(chǎn)天數(shù)527天。現(xiàn)將項目基建安全情況匯報如下：

一、第一季度主要工作完成情況

按照廣東公司工作部署及要求，結(jié)合項目實際情況扎實開展各項安全生產(chǎn)工作，2020年第一季度，未發(fā)生人身傷亡事故，未發(fā)生一般及以上設(shè)備、火災(zāi)、水災(zāi)等各類事故。

（一）安全管理組織機(jī)構(gòu)健全及安全管理人員配備情況

安全管理力量進(jìn)一步增強(qiáng)，主體建安施工單位增加1名安全管理人員；各班組人員配置情況：總承包單位2名安全管理人員；四川電建項目部3名安全管理人員（含安全總監(jiān)），項目各施工作業(yè)班組均配備專（兼）職安全管理人員，滿足施工需要。

（二）管理制度建設(shè)情況

按“安全制度落實年”活動計劃，依據(jù)集團(tuán)公司、廣東公司管理制度，修訂完善項目部安全管理制度7項、環(huán)保管理制度1項；按照項目部職能部門和人員變動情況，修訂了項目部安全產(chǎn)責(zé)任制，更新了安全生產(chǎn)委員會人員。

（三）夯實安全基礎(chǔ)，提升保障能力

1.開展危險源及環(huán)境因素辨識評價。開展了危險源及環(huán)境因素識別及評價，確定不可接受風(fēng)險105項、重要環(huán)境因素15項，制訂實施控制措施，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生。

2.強(qiáng)化安全生產(chǎn)投入管理。加強(qiáng)安全防護(hù)設(shè)施投入，保證安全生產(chǎn)費用及時有效投入。2020年一季度，廣州萬博中央商務(wù)區(qū)分布式能源站項目安全生產(chǎn)費用和環(huán)保費用共計投入21.9萬元，總計投入99.15萬元，占建安造價0.83%。

3.加強(qiáng)反違章工作。2020年一季度，廣東萬博項目共計發(fā)現(xiàn)違章118條，整改118條，已全部整改完畢，工程總體累計處罰5.705萬元。

4.加強(qiáng)項目部安全培訓(xùn)教育工作，提升安全生產(chǎn)意識，提升安全管理水平。組織項目部全體人參加了安全月答題考試；對4名新員工進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)，并多次組織黨團(tuán)小組現(xiàn)場文明施工活動；監(jiān)督施工單位做好人員安全教育培訓(xùn)工作，本季度共完成三級安全教育培訓(xùn)350余人次。

（四）增加了安全檢查力度

2020年項目部組織了春季安全大檢查、防汛專項檢查、電力建設(shè)工程施工現(xiàn)場安全專項檢查等工作，共查出安全問題118項，已全部整改；各班組自查發(fā)現(xiàn)各類安全管理問題和現(xiàn)場隱患60余項，已全部整改。

（五）對標(biāo)本安企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，加強(qiáng)管理單元建設(shè)

1.春季、秋季安全檢查期間，項目部對照本安企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了檢查，并按照科工集團(tuán)《中國華電科工集團(tuán)有限公司安全積分制管理辦法（試行）》要求，進(jìn)行了積分。

2.加強(qiáng)本質(zhì)安全管理單元建設(shè)工作，總包項目部結(jié)合自身情況，進(jìn)行了管理單元層級劃分，根據(jù)實際情況編制了管理單元統(tǒng)一的記錄模板；項目部在集團(tuán)公司和華電科工聯(lián)合檢查過程中管理單元的管理受到了表揚，目前正在申報管理單元標(biāo)桿。

（六）復(fù)工復(fù)產(chǎn)教育培訓(xùn)及安全檢查方面

春節(jié)期間施工情況：土建隊伍全體放假，電氣（電纜橋架、室內(nèi)接地等）、機(jī)務(wù)（壓縮空氣系統(tǒng)、電動葫蘆軌道梁、管道支架等安裝），項目未進(jìn)行全面停工。

按照地方質(zhì)安站復(fù)工復(fù)產(chǎn)要求，萬博項目部批復(fù)（土建）復(fù)工時間為2020年2月15日。

1、針對疫情防控特點，總承包項目部與業(yè)主、監(jiān)理及施工單位共同協(xié)商，所有返崗人員按照個人信息及身體狀況，隔離7至14天，隔離最后兩至三天在隔離室進(jìn)行安全考試、簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀及防疫安全承諾書；返崗第一天進(jìn)行血液試劑測試，并按批次進(jìn)行安全培訓(xùn)及安全技術(shù)交底，辦理出入證后方可進(jìn)場作業(yè)。

2、萬博項目部利用騰訊視頻會議召開復(fù)工復(fù)產(chǎn)收心會，項目工程建設(shè)群下發(fā)上級單位安全、防疫管理要求，及時組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在人員返崗后填寫會議培訓(xùn)表。

3、復(fù)工復(fù)產(chǎn)階段項目部組織開展專業(yè)性（機(jī)械設(shè)備、起重吊裝、臨時用電、腳手架、防火及辦公生活區(qū)域）等檢查；統(tǒng)一組織業(yè)主、監(jiān)理施工單位四方開展全面安全檢查工作。節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間項目各項安全及防疫工作順利開展。

4、總包項目部嚴(yán)格執(zhí)行合同要求，與四川電建簽訂主建筑安裝施工合同及安全施工協(xié)議，監(jiān)督分承包單位是否進(jìn)行違法轉(zhuǎn)包，經(jīng)查未發(fā)生此類現(xiàn)象。

5、在復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間，項目部組織召開網(wǎng)絡(luò)安全例會，重點對現(xiàn)場作業(yè)安全及防疫情況進(jìn)行部署和落實；項目安委會根據(jù)相關(guān)規(guī)定每季度末召開。

6、返崗及新入廠人員全部進(jìn)行三級安全教育考試，簽訂相關(guān)責(zé)任書、組織安全培訓(xùn)，安全技術(shù)交底后持證上崗。

7、項目特種作業(yè)人員根據(jù)人員流動情況定期更新。

8、項目部特種設(shè)備臺賬根據(jù)設(shè)備變動定期更新，本年度主要更新為主廠房塔吊拆除并退場，現(xiàn)場綜合樓施工區(qū)域一臺塔吊正常使用，并于本2月25日對塔吊進(jìn)行了檢查和維護(hù)保養(yǎng)。

9、項目現(xiàn)場主要使用起重工器具為手拉葫蘆、一臺電動三輪車、一臺運輸車，重點對管道安裝、電制冷安裝就位、軌道梁安裝使用手拉葫蘆進(jìn)行檢查檢測，張貼合格證方可使用。

10、現(xiàn)場使用機(jī)械設(shè)備定期按制度要求進(jìn)行檢測。

11、各班組對工器具監(jiān)理使用臺賬及保養(yǎng)記錄，分承包商及總包單位定期對現(xiàn)場使用工器具及相關(guān)記錄進(jìn)行監(jiān)督檢查。

12、現(xiàn)階段項目施工重點操作規(guī)程有木工、鋼筋加工機(jī)械、電焊機(jī)、起重吊裝、電源盤及工器具等各類操作規(guī)程，全部有效。

13、項目部危化品主要涉及氧乙炔及油漆，按規(guī)定設(shè)置滿足要求消防器材，分類存放及規(guī)范使用。

14、針對現(xiàn)場安全設(shè)施，重點為臨邊孔洞防護(hù)及張掛安全標(biāo)識、警示牌，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)安全環(huán)境。

15、除銹、切割、焊接等作業(yè)場所每日巡檢對作業(yè)人員帶護(hù)目鏡、防護(hù)口罩、手套等，確保職業(yè)健康安全。

16、項目部年初識別本年度危險源并進(jìn)行審批，各類施工方案全部根據(jù)施工過程中存在的危險源進(jìn)行識別并制定防控措施。

17、項目部每周開展安全隱患排查，下發(fā)隱患檢查通知單，對存在人身安全的問題立即進(jìn)行整改。