序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇連鎖經營管理畢業(yè)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

連鎖超市物流成本控制問題研究

一、論文選題的背景、意義

(一)背景

經濟的迅速發(fā)展和居民條件的日漸改善，連鎖超市作為零售業(yè)中占據鰲頭的主體模式，已經慢慢成為了居民工作、生活不可缺少的部分。它不僅為居民提供了日常所需的飲食材料和生活用品，同時也滿足了居民日益增長的消費需求，為居民的工作、生活創(chuàng)造了一個便利的條件。

隨著連鎖超市數量在各大中城市的不斷蔓延、增多，各連鎖超市面臨著個性化與多樣化的雙重考驗。連鎖超市經營者為了立足于這個競爭行業(yè)，將目光的重點放在了物流領域，物流成本控制的管理成為了各個連鎖超市實現(xiàn)經營目標，提高利潤收益的重要途徑，也是連鎖超市發(fā)揮其經營優(yōu)勢的關鍵。為了完善物流成本控制的管理，更多的經營者建立了一套適合連鎖超市的運營機制，即能使其在經營各環(huán)節(jié)中節(jié)省開支，增加利潤點的物流成本控制體系。因此，加強物流成本控制的管理是各個連鎖超市在經營管理中，實現(xiàn)利潤增長的關鍵點。

盡管國內外的各連鎖超市都已經在物流成本控制問題上做出了相應的解決措施，并且有效地降低了各個經營環(huán)節(jié)中的物流成本，但是在物流成本控制的過程中，還是存在著被忽略的細節(jié)，以及一些沒有完全改善的地方。在這種背景下，本文選擇連鎖超市物流成本控制問題作為研究對象，進行深入的分析。

(二)意義

物流成本占連鎖超市經營過程中的總成本很大的部分，因此，有效地降低物流成本是連鎖超市增加利潤，提高經營業(yè)績的重要保障。本文主要總結和分析了連鎖超市經營過程中存在物流成本控制的問題，并提出了相應的解決對策，對降低物流成本，提高連鎖超市的利潤，增強超市競爭力具有一定的理論和現(xiàn)實意義。具體的意義如下：

1、理論意義。從連鎖超市行業(yè)迅速的發(fā)展，且對物流成本控制管理的日趨完善以來，國內外的學者就指出了在物流成本控制的過程中存在的一些問題，并且對這些問題提出了相對應的解決方案。但是，各個學者指出的問題所在比較片面，解決策略不夠完善。本論文總結了各個問題的所在，并且較為全面地提出了各問題解決方法，有利于對物流成本控制問題做進一步深入的分析和研究。

2、現(xiàn)實意義。在當前市場競爭激烈的情況下，連鎖行業(yè)也采取了相應的手段進行完善經營方式來提高利潤收入。降低物流成本控制對連鎖超市提高競爭力有著重大的作用。通過對連鎖超市物流成本控制問題的深入研究，有利于各個連鎖超市發(fā)現(xiàn)各自經營過程中的物流成本控制時存在的被忽略的問題，能夠及時對這些問題經行改進和完善，并且提高各個經營環(huán)節(jié)的運營進行的效率，從根本上提高超市的經營利潤。

(三)文獻綜述

1、國外關于物流成本控制的問題研究

物流成本控制問題一直是國內外連鎖超市為了提高經營業(yè)績的盡自己最大努力去解決的重大問題?？刂坪梦锪鞒杀镜墓芾?，從而降低物流成本，不僅可以使連鎖超市更加完善自己的每一個經營環(huán)節(jié)，提高利潤，而且也可以提高連鎖超市在零售業(yè)市場上的競爭力，占據有利于連鎖超市持續(xù)發(fā)展的地位。

國外的有關對連鎖超市物流成本控制問題的研究方面也提出了很多見解，從沃爾瑪、家樂福、麥德龍等進駐中國的國外大型連鎖超市的成功案例中，就可以看出，經營管理者對物流成本的控制上都下了很大的功夫，并且以此來提高企業(yè)的宣傳效應和經營地位。國外的文獻對物流成本控制問題研究的領域大致和國內相同，基本都指出了物流成本的控制主要從采購、庫存、配送中心等幾個方面進行。同時，國外的文獻也提出了對物流成本控制的新看法。

賽義德.默罕默德.阿加扎德(XX)提到了準時制的經營方式，使企業(yè)能夠更好地進行物流管理的控制，提高供應商和企業(yè)的運作效率，從而降低物流成本。他認為物流管理的關鍵在于企業(yè)在生產實踐中盡可能使用準時制。高效的物流管理確保原始設備制造(oem)供應商不僅能夠同步和及時地向公司提供所需的零部件，而且能夠在較短時間內讓公司滿足所需的產品貯備需求，而不是讓公司自己生產這些零部件。

米爾.薩曼.皮什瓦伊，哈迪.巴塞瑞，莫森舒克.薩賈迪(XX)對提高物流成本控制的管理措施提出了三項建議，他們認為：(1)庫存貨物的價格應保持不變，使庫存水平在美元的估算中保持不變。(2)使庫存水平可以平滑地隨著時間的推移來減輕周期性變化的影響;(3)用利率來估算庫存資本成本，應當保持不變。

2、國內對于連鎖超市物流成本控制問題的研究

國內的研究文獻對連鎖超市在經營過程中的物流成本控制都指出了其問題的所在，并且對問題給出了相應的分析，但大多數文獻都是針對超市經營環(huán)節(jié)中的某一個或者某幾個環(huán)節(jié)進行分析，而對各個環(huán)節(jié)中的物流成本控制問題都進行分析的很少?，F(xiàn)就對國內學者對于連鎖超市物流成本控制問題的研究進行簡要的綜述：

(1)連鎖超市經營各個環(huán)節(jié)中的物流成本的構成以及其重要性

物流成本在連鎖超市經營過程中以不同的形式存在，影響著各個環(huán)節(jié)運作的經濟效益。國內學者對于連鎖超市的各個經營環(huán)節(jié)中的物流成本的構成大致分類相同，同時，物流成本的控制是連鎖超市健康運營的必然選擇。以下文獻為各個學者對經營環(huán)節(jié)中的物流成本構成的見解：

羅齊(XX)認為，物流系統(tǒng)是構成連鎖超市核心競爭力的重要基礎。連鎖超市經營中一個很關鍵的環(huán)節(jié)在于有無強大、有效的后勤支援系統(tǒng)，其中以物流配送系統(tǒng)為最重要。國內的連鎖超市公司，或者投資成立自己的物流中心，或是與知名物流供應商合作，以此掌握強大、有效的后勤支援系統(tǒng)，充分發(fā)揮物流配送的功效， 為超市帶來競爭上的優(yōu)勢。

曲麗娜(XX)認為，連鎖企業(yè)物流成本構成為：①采購及加工成本。指連鎖經營中發(fā)生的訂貨費用和缺貨損失，以及對購進商品進行再加工而產生的加工費用;②倉儲成本。指物流配送中心庫存商品占用資金應支付的利息、儲存中的損耗、保險費以及庫房建筑物、倉庫、機械設備的折舊費、修理費、通風照明費等;③配送及運輸成本。指在物流配送(如分貨、配貨、送貨)及運輸過程中所發(fā)生的包裝費、運卸費等;④人員工資及辦公費用等。

馬、王建(XX)認為，存貨持有成本是指在保存貨物上的費用，除了包括倉儲、殘損、人力費用及保險和稅收費用外，還包括庫存占壓資金的利息。連鎖超市處于銷售末端，面對的是靈活多變的消費者，銷售對象的高變化率，要求其靈活應對。因此，合理的庫存是保證其不缺貨，提高顧客忠誠度的關鍵。在存貨持有成本控制上，應采用成本性態(tài)分析，找出存貨成本與業(yè)務成本間的規(guī)律性，確保在適量庫存的前提下成本最低。另外，還應注意在核算存貨成本時，要把庫存占壓資金的利息計入物流成本，使物流成本核算更準確。

楊琳華(XX)認為，物流配送作為聯(lián)系連鎖超市各經營環(huán)節(jié)的紐帶，對超市的正常經營起著至關重要的作用。連鎖超市物流配送是“配”和“送”的有機結合形式，是根據各個連鎖分店的補貨要求和時間計劃，對統(tǒng)一采購的各類物品進行揀選、加工、分割、包裝、組配等作業(yè)，并以最合理路線迅速、及時、準確、安全送達制定地點，是一個局部物流，是物流活動在小范圍內的整合。

(2)連鎖超市物流成本控制中存在的問題

雖然連鎖超市的管理者在物流成本方面都做了相應的措施進行控制，但經營各環(huán)節(jié)中還是存在物流成本控制不到位或者遺漏問題所在的地方，國內文獻對連鎖超市物流成本控制中存在的問題主要從隱形成本的忽略、配送中心的不健全等方面進行分析。

董興林、馬媛、劉廣東(XX)認為：企業(yè)物流成本按其在會計核算中是否得到反映可分為顯性成本和隱性成本兩個部分。

四、研究的總體安排與進度：

XX.10.08—XX.11.22 完成畢業(yè)論文選題

XX.11.23—XX.01.10 完成文獻綜述、開題報告及外文翻譯

XX.01.11—XX.03.11 完成畢業(yè)論文初稿

XX.03.12—XX.05.03 畢業(yè)實習，修改論文

XX.05.04—XX.05.12 畢業(yè)論文定稿

五、主要參考文獻：

[1] 羅齊.連鎖超市物流系統(tǒng)功能與構建戰(zhàn)略分析.物流技術,XX(3):p8-10.

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[3] 馬,王健.連鎖超市物流成本控制體系的構建.經濟論壇,XX(12):p84-86.

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[5] 董興林,馬媛,劉廣東.我國企業(yè)隱性物流成本的構成與核算.中國市場,XX(23):p106-107.

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[8] 姜文婷,贛州國光連鎖超市物流配送優(yōu)化探討.畢業(yè)論文.江西理工大學,XX:p4-5.

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[21] mir saman pishvaee, hadi basiri and mohsensheikh sajadieh. XX “supply

篇(2)

（一）研究背景

創(chuàng)新實驗班人才培養(yǎng)模式是近年來國內大學人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的產物，是我國大學培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑。由于實驗班培養(yǎng)模式尚處于初步實踐和構建的階段，因此，針對實驗班人才培養(yǎng)的相關研究也是少之又少。本人經過大量的文獻檢索和查閱，沒有發(fā)現(xiàn)此方面的學位論文與專著，僅有幾篇針對個別大學實驗班培養(yǎng)的學術論文，如劉淇、葉民（2012）對浙江大學竺可楨學院實驗班的優(yōu)秀生選拔機制進行研究，并對其具體實踐提出了相關建議；陳向明（2009）、金頂兵（2011）、李克安（2012）對北京大學元培學院實驗班的課程建設、管理制度等方面作探討和評述。另外，還有一些針對本科大類培養(yǎng)方面的研究，如李秀娟（2014）提出，“通過按學科大類招生構建平臺與模塊相結合的課程結構體系，以推進人才培養(yǎng)模式改革”；王京芳、曾又其、楊艷（2011）探討了通識教育在院系按專業(yè)大類招生和培養(yǎng)改革中的作用。這些學術研究主要從實驗班人才培養(yǎng)的實踐過程中的人才選拔、課程內容與建設、相關管理機制、大類培養(yǎng)模式與構建等方面探討實驗班人才培養(yǎng)模式，但這些研究多是針對本校的一些人才培養(yǎng)實踐做簡單介紹或概況，沒有系統(tǒng)的論述與分析，更無理論基礎做支撐。在當今我國高等教育改革的大背景下，選擇應用型大學創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)模式作為研究課題，有利于應用型大學的人才培養(yǎng)模式改革實踐，尋求適合相關大學的人才培養(yǎng)目標的培養(yǎng)模式。應用技術大學既是創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)模式構建的實施者又是其科學性、合理性的研究者。構建合理、科學的人才培養(yǎng)模式不僅有利于應用技術大學實現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)也有利于保證人才培養(yǎng)質量。

（二）研究內涵

創(chuàng)新實驗班人才培養(yǎng)模式是指創(chuàng)新實驗班在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。教育專家周遠清曾對這一概念作出過闡述，他認為所謂的人才培養(yǎng)模式，實際上就是人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格以及實現(xiàn)這些培養(yǎng)目標的方法或手段。本課題探索創(chuàng)新實驗班人才培養(yǎng)模式，歸納了創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)模式的理論背景和實踐背景，總結國內現(xiàn)有創(chuàng)新實踐班的培養(yǎng)實踐，以不同大類培養(yǎng)為單元，從不同角度總結實驗班培養(yǎng)特點和發(fā)展趨勢，為應用型大學創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)模式的實踐提供理論框架，同時，初步構建武漢商學院旅游與酒店管理專業(yè)創(chuàng)新實驗班培養(yǎng)模式，并針對實際存在的問題提出相應對策。

二、武漢商學院酒店管理專業(yè)創(chuàng)新實驗班

武漢商學院酒店管理專業(yè)創(chuàng)新實驗班按照教育部對本科專業(yè)辦學要求及區(qū)域經濟發(fā)展對人才的需求，主要面向校企合作訂單式培養(yǎng)的酒店企業(yè)，依托本地酒店行業(yè)的龍頭集團企業(yè)———紐賓凱酒店集團合作開辦酒店管理創(chuàng)新人才實驗班，旨在培養(yǎng)適應酒店行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的酒店管理的理論知識，具備酒店經營與管理能力，實踐能力強，職業(yè)素質高，職業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ螅挥袊H視野和創(chuàng)新意識，能夠在紐賓凱酒店集團旗下的星級酒店、連鎖商務酒店從事中高層管理崗位工作的應用型高級人才?！拔錆h商學院紐賓凱酒店管理創(chuàng)新人才實驗班”通過選拔優(yōu)秀學生，為合作酒店企業(yè)定制式高端培養(yǎng)酒店精英人才。在人才培養(yǎng)過程，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，一道構建課程體系，尤其是特色鮮明的校企合作課程。從2013級招錄的120余名學生中選拔優(yōu)秀學生30名左右組成實驗班，設置個性化定制課程，安排校內外優(yōu)秀師資授課，為紐賓凱酒店集團定制式高端培養(yǎng)酒店精英人才。學生選拔過程合作企業(yè)全程參與，校企共同制定遴選標準，共同組織實施考核，入選后學校企業(yè)學生三方簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議；實驗班日常管理中實行校企共管，校企協(xié)同授課，實行多學期、連續(xù)性、階段性彈性實踐教學；并基于學生特長優(yōu)勢、志向以及企業(yè)的人才需求進行個性化培養(yǎng)，加強企業(yè)和學校對他們的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的工作，畢業(yè)后從事酒店管理崗位工作。

（一）探索“循行導教3+1訂單式”人才培養(yǎng)模式

武漢商學院酒店管理專業(yè)本科創(chuàng)新實驗班是基于“循行導教、產教融合”的酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)理念，適應地方旅游與酒店行業(yè)產業(yè)發(fā)展，服務地方經濟建設，推行“3+1訂單式”人才培養(yǎng)模式。這種模式是基于酒店行業(yè)發(fā)展規(guī)律，以為合作企業(yè)定制培養(yǎng)從事酒店經營管理工作的應用型高級人才為目的，按照“3”和“1”兩個培養(yǎng)環(huán)節(jié)來實施教學，從而切實提升學生就業(yè)能力的一種培養(yǎng)模式?！把袑Ы?+1”中的“3”表示三年的校內學習與實驗實訓，包括文化基礎知識、專業(yè)基礎知識、專業(yè)技術知識、專項技能的學習和實驗實訓“；1”表示1年的校外基地的專業(yè)教學實習、畢業(yè)論文和畢業(yè)實習等綜合性實踐教學環(huán)節(jié)。

（二）創(chuàng)新實驗班課程建設

堅持校企攜手共建、貫徹工學結合思想，優(yōu)化課程體系，積極推進課程及教材建設。1、基于和企業(yè)共同制定的人才培養(yǎng)方案（見附件《“本科酒店管理訂單班”人才培養(yǎng)方案》，遵循行業(yè)發(fā)展趨勢和酒店人才的成長規(guī)律，制定富有特色的本科酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系，構建特色鮮明的校企合作課程；2、每年召開專業(yè)教學指導委員會和校企合作理事會會議，適時修訂和完善人才培養(yǎng)方案和課程體系；3、課程負責人和企業(yè)經理人一起制定課程標準，請企業(yè)人士審定課程大綱、課程考核方案等教學文件，充分收集酒店企業(yè)素材，編寫課程教案及PPT；4、課程的開發(fā)和設計上圍繞酒店工作需要，一些課程的模塊直接引用企業(yè)的內訓模塊，使本專業(yè)課程教學始終站在行業(yè)前沿。我們擬引進了紐賓凱酒店集團旗下酒店“崗位工作流程與規(guī)范”“、員工績效管理”“、酒店安全管理”等課程內容。5、建立相應激勵機制、培訓機制，鼓勵并支持教師聯(lián)合紐賓凱集團共同申報2-3門各級精品資源共享課程建設項目。6、適應酒店業(yè)的國際化要求，加強素質教育，對《酒店餐飲管理》、《酒店前廳與客房管理》等課程實行“雙語”教學，并將逐漸擴大“雙語”教學課程范圍，加大“雙語”教學的力度，并積極聘請紐賓凱集團外語水平過硬的部門經理、主管承擔“雙語”教學任務；7、根據課程改革需要，加大教材的建設力度在項目建設期間，以專業(yè)指導委員會、校企合作理事會及酒店職教集團為紐帶，吸納行業(yè)企業(yè)專家參與教材開發(fā)，將企業(yè)培訓理念、文化、職業(yè)情境直接納入教材。在原有校內講義和課程改革成果的基礎上，與企業(yè)合作，共同開發(fā)能滿足酒店職業(yè)素質培養(yǎng)和工作能力培養(yǎng)需要，反映酒店管理規(guī)范標準、業(yè)務管理流程、管理方法和藝術的工學結合特色教材。組織師資聯(lián)合紐賓凱集團的優(yōu)秀經理人一同編寫《酒店督導》、《酒店連鎖經營》等課程本科層次教材。校企合作教材編寫工作以課程建設團隊為依托，對兄弟院校酒店管理專業(yè)的課程體系及課程內容開展調研，邀請企業(yè)人士及課程建設專家共同參與研討，確立教材綱要，充分收集紐賓凱集團等合作酒店企業(yè)的案例，充實教材內容。在2015年—2017年，我們還將聯(lián)合企業(yè)，重點探討專業(yè)的實踐教學體系和綜合性實訓實驗課程，修訂與完善課程實訓（實驗）指導書。

（三）科研合作

現(xiàn)階段武漢商學院已經承擔了《武漢紐賓凱集團十三五規(guī)劃》項目，在技術創(chuàng)新應用、職業(yè)資格認證、科學研究方面都有著較大的科研創(chuàng)新空間。近年來，紐賓凱集團擁有重點業(yè)務板塊，發(fā)展十分速度，在現(xiàn)已開展科研合作的基礎上，我們將在酒店連鎖管理技術創(chuàng)新與應用、企業(yè)籌備籌建管理、行業(yè)從業(yè)人員資格認證等多個領域進行深度科研合作。我們將面向區(qū)域經濟構建行業(yè)技術服務與創(chuàng)新體系，通過校企合作、教師參與，協(xié)同創(chuàng)新，促進新技術轉化應用。以我校經濟研究所咨詢機構為平臺，充分發(fā)揮師資科研優(yōu)勢，通過承接國家有關部門的科研項目和行業(yè)企業(yè)的科研合作，不斷提高研究成果的質量及實際效用。力爭每年完成行業(yè)企業(yè)咨詢管理項目2-4項，每年完成企業(yè)培訓項目5-6項，充分彰顯我校管理專業(yè)教學團隊對區(qū)域經濟的智囊作用。

三、創(chuàng)新實驗班的具體做法

（一）與企業(yè)共建共享實習實訓基地

本專業(yè)從2013年開始與紐賓凱酒店集團進行校企合作，武漢商學院把紐賓凱酒店集團作為學生實習、就業(yè)基地，紐賓凱酒店把武漢商學院作為人才培養(yǎng)基地，校企雙方建立了廣泛的合作基礎，進行多方面的合作探索和實踐。其一，人才輸出與人才容納的基礎。紐賓凱集團擁有酒店、餐飲、休閑娛樂、旅游服務等一流的子公司和相關場所設施，也需要大量專業(yè)人才的涌入，本專業(yè)的開設能有效節(jié)約企業(yè)在人才培養(yǎng)的成本，提高企業(yè)的運行效率。酒店管理專業(yè)采取“訂單式”人才培養(yǎng)模式，從2013級酒店管理本科專業(yè)開始與紐賓凱酒店聯(lián)合創(chuàng)建酒店管理創(chuàng)新實驗班，按照企業(yè)實際需要，雙方一同制定人才培養(yǎng)方案，按照行業(yè)技能需求，創(chuàng)設教學實訓條件。其二，社會服務的合作基礎。我校旅游與酒店管理學院從2013年開始多次為紐賓凱酒店開設管理人員培訓班，講授課程10余次；專業(yè)教師參與開紐賓凱集團轉型提升項目建設，為企業(yè)發(fā)展提供管理咨詢服務和技術支持。其三，資源共享和共建的基礎。紐賓凱酒店為酒店管理專業(yè)學生提供認知實習、頂崗實習等實習實訓機會。2013年以來，酒店管理專業(yè)每年都帶領學生到酒店進行校外認知實訓、見習和專業(yè)頂崗實習。紐賓凱酒店也為專業(yè)教師提供掛職鍛煉機會，曾凡琪、周耀進等多名專業(yè)教師多次在酒店進行企業(yè)實踐活動。（5）校企合作進行應用型本科教材等建設。

（二）實施校企師資共建，打造優(yōu)秀教學團隊

師資隊伍是人才培養(yǎng)的實施者，高素質的師資隊伍是提高辦學水平和保證辦學質量的關鍵。我們要根據專業(yè)發(fā)展需要，按照人才培養(yǎng)目標及規(guī)格要求，保障師資數量，提高師資質量，優(yōu)化師資結構。到2018年，專業(yè)教師中具有碩士及以上學位的比例超過92％，雙師型教師比例達到90%以上，形成以教授、博士為專業(yè)帶頭人，以副教授為中堅力量，以行業(yè)專家、職業(yè)經理人為依托的教學團隊。力爭博士達到4人，占專業(yè)教師的16.7％，碩士達到18人，占75％，實現(xiàn)教學團隊博士碩士主體化、結構合理、素質優(yōu)良。并培養(yǎng)一批在行業(yè)項目策劃、經營管理等領域具有一定影響的學術中堅人才。

1、構建良好的建設機制

實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃，健全教師職稱聘用制度，建立相應的激勵機制引進人才，培養(yǎng)人才，留住人才，尤其是熟悉企業(yè)經營管理等方面的人才。

2、校企人才共育，加強基地兼職教師隊伍建設

堅持教師赴合作企業(yè)掛職鍛煉制度，實行半年到1年期的“赴企業(yè)任實職計劃”，要求專業(yè)教師100%參與企業(yè)實踐活動，鼓勵教師參與企業(yè)技術服務工作，積極承擔企業(yè)的咨詢管理項目和培訓工作，要求未來3年教師的參與度達到80%，完成行業(yè)企業(yè)橫向項目不少于5項，企業(yè)培訓項目不少于20次。在兼職教師隊伍建設方面，從實習實訓基地聘請5名左右熱心企業(yè)人才教育事業(yè)，有較豐富的實踐工作經驗的優(yōu)秀職業(yè)經理人作為兼職教師，擔任課程教學任務，參與實訓（實驗）指導及專業(yè)實習的指導管理工作，并對兼職教師開展教學能力培訓，引入他們參與應用技術項目開發(fā)，提高兼職教師隊伍的參與專業(yè)建設和課程改革的能力。

3、有計劃地開展培訓和學習

每年選送相關專業(yè)教師到有關高校進修與本專業(yè)相關的課程，不斷提高教師的業(yè)務素質。加強本專業(yè)相關主干課程的主講教師的培養(yǎng)，未來5年選派10名教師完成訪問學者項目，每年選派10名教師到國外管理學院學習，選送英語和專業(yè)基礎較好的骨干教師進修學習，以適應雙語課程教學的需要。

4、教師學歷提升計劃

通過引進“雙高”（高學歷，高職稱）名師、派出進修和攻讀碩士、博士學位三者相結合的方式，進一步優(yōu)化現(xiàn)有師資隊伍的職稱結構和學歷結構。一是可以從有關業(yè)務單位引進人才或聘請業(yè)務骨干任兼職教師；二是鼓勵教師帶薪攻讀碩士、博士學位，除報銷學習費用外，并給予相應獎勵，以提高教師學歷層次，提高本專業(yè)教師研究生學歷的比例。

5、加強實踐教學隊伍的建設

目前專業(yè)的實踐教學隊伍中缺乏專職實驗員，需要配齊配強實驗室人員，并鼓勵高水平教師承擔實踐教學。通過建立團隊合作機制，開展實踐教學研討和教學經驗交流后動。如不定期邀請企業(yè)兼職教師為本專業(yè)教師和學生舉辦專業(yè)技術應用講座或操作技能演示,每季度組織1次教學研討；邀請兼職教師參與實踐課程教學、實踐教學體系開發(fā)、實踐課程建設等教研活動，使教學活動緊密聯(lián)系企業(yè)實際。有計劃地選派專業(yè)教師到企業(yè)上崗實踐，不斷提高其實踐教學能力?；谥醒胴斦С值膶嵱柣亍⒑笔?yōu)秀教學團隊、湖北省職教集團的平臺，努力將酒店管理實踐教學團隊打造成為具有一流的教師隊伍、一流的教學內容、一流的教學方法和一流的教研水平的優(yōu)秀教學團隊。

（三）加強保障措施

1、組織保障

本創(chuàng)新實驗班由學校分管教學與科研校長劉萌和紐賓凱酒店集團總副總裁負責，相關院系負責人、學校教務處、財務處以及相關專業(yè)負責人組成基地建設領導小組，確保實訓基地的建設推進順利實施。同時運作好校企合作理事會和湖北省酒店管理職業(yè)教育集團。武漢商學院旅游與酒店管理學院于2010年成立校企合作理事會，校企合作理事會的主要職責：研究校企合作重大事宜，促進校企合作深度發(fā)展，協(xié)調校企合作內外關系，指導校企合作工作順利進行。該理事會每年開展1-2次定期活動，并進行成員班子的調整和優(yōu)化。2012年經湖北省教育廳批準，我院為牽頭單位，成立了湖北省酒店管理職業(yè)教育集團，為校企合作提供了良好平臺。還要發(fā)揮本科專業(yè)指導委員會的作用，專業(yè)指導委員會，每年召開1—2次會議，其主要負責對專業(yè)教學改革與建設的重大問題提供指導和咨詢意見。

2、制度保障

學校與紐賓凱集團簽訂了深入建設創(chuàng)新實驗班的協(xié)議，雙方權利義務明確。學校制定了《實踐教學管理規(guī)定》、《校外實踐教學基地管理規(guī)定》、《學生實驗實訓實習守則》、《教學儀器設備管理辦法》、《實驗實訓室開放管理暫行辦法》、《師資隊伍建設管理規(guī)定》、《師資培訓管理辦法》、《教師下企業(yè)鍛煉管理辦法》等一系列規(guī)章制度，為基地實踐教學、師資隊伍建設的正常進行打下了良好的基礎。項目實施后，學校將制定專門的項目資金管理辦法和績效考核辦法，保障基地建設資金的合理使用和基地建設成效的達成。

3、教學質量保障