序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇計(jì)算機(jī)配置論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

本科學(xué)生在畢業(yè)之前必須做畢業(yè)論文，其目的是通過(guò)畢業(yè)論文，讓學(xué)生獨(dú)立開(kāi)發(fā)一個(gè)具體的計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目，系統(tǒng)地進(jìn)行分析總結(jié)和運(yùn)用學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)，以鞏固本科階段所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，并給予一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。

為了便于實(shí)施和管理，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文主要以開(kāi)發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)為畢業(yè)實(shí)踐的課題，每個(gè)畢業(yè)生通過(guò)獨(dú)立開(kāi)發(fā)一個(gè)具體的管理信息系統(tǒng)，掌握開(kāi)發(fā)一個(gè)比整完整的管理信息系統(tǒng)的主要步驟，并從中獲得一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

二、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要步驟

管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要步驟及各步驟的基本內(nèi)容如下：

1、 系統(tǒng)分析

主要工作內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

確定系統(tǒng)目標(biāo)

系統(tǒng)可行性分析

2、 系統(tǒng)調(diào)查

系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程分析。其中系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)圖應(yīng)畫(huà)成樹(shù)狀結(jié)構(gòu)。

系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、業(yè)務(wù)流程圖

3、 數(shù)據(jù)流程分析

數(shù)據(jù)流程圖(系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖、頂層圖、一層數(shù)據(jù)流圖、二層數(shù)據(jù)流圖)

數(shù)據(jù)詞典

代碼設(shè)計(jì)

4、 管理信息系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)

系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，每個(gè)功能模塊的主要工作內(nèi)容、輸入輸出要求等。

系統(tǒng)控制結(jié)構(gòu)圖

5、 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

概念模型設(shè)計(jì)：實(shí)體、實(shí)體間的聯(lián)系、e-r圖

關(guān)系模式設(shè)計(jì)：e—r圖->關(guān)系模式的轉(zhuǎn)換規(guī)則

關(guān)系模式

數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)

6、 系統(tǒng)物理配置方案

7、 人機(jī)界面設(shè)計(jì)

8、 模塊處理概述

9、 系統(tǒng)測(cè)試和調(diào)試：測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、測(cè)試結(jié)果

三、開(kāi)發(fā)工具和注意事項(xiàng)

1、開(kāi)發(fā)工具

開(kāi)發(fā)工具可由學(xué)生任選。如delphi、foxpro、vb、access等，這些工具的使用全由學(xué)生自學(xué)。

2、注意事項(xiàng)

(1)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)步驟的完整性(系統(tǒng)需求分析、概念設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)環(huán)境和配置、系統(tǒng)實(shí)施以及系統(tǒng)測(cè)試和調(diào)試等)

(2)每個(gè)開(kāi)發(fā)步驟所得結(jié)果的正確性(業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)詞典、hipo圖、e-r圖、關(guān)系模式、人機(jī)界面設(shè)計(jì)及模塊處理等的詳細(xì)分析和說(shuō)明)

......

目錄：

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

二、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要步驟

三、開(kāi)發(fā)工具和注意事項(xiàng)

篇(2)

那么，云計(jì)算到底是什么？青年計(jì)算機(jī)研究專家王力哲博士，早在2008年就在國(guó)際上提出了科學(xué)云計(jì)算的定義。該定義是國(guó)際上最早的云計(jì)算的定義之一。定義一經(jīng)提出就被廣泛關(guān)注，作為云計(jì)算廣為接受的定義之一。年輕有為的王力哲博士由此進(jìn)入公眾的視野。

年輕有為――“庖丁解?！苯议_(kāi)云計(jì)算“面紗”

王力哲，1974年12月生。1993.9～1998.7就讀于清華大學(xué)，期間攻讀電氣工程專業(yè)和應(yīng)用數(shù)學(xué)輔修專業(yè)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；2001年獲清華大學(xué)碩士學(xué)位；2004.2～2007.12就讀于德國(guó)卡爾斯魯厄大學(xué)應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所，獲工學(xué)博士學(xué)位。德國(guó)卡爾斯魯厄大學(xué)為德國(guó)2007年首批三所精英大學(xué)，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)德國(guó)排名第一。

沐浴在國(guó)內(nèi)外各大歷史名校的“陽(yáng)光”下，王力哲博士迅速成長(zhǎng)，并以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)“叩開(kāi)”了計(jì)算機(jī)研究的“大門(mén)”。先后任職于中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所、新加坡高性能計(jì)算研究院；2009.1～2011.8，在美國(guó)印第安納大學(xué)普及計(jì)算研究院，任研究科學(xué)家、首席軟件研究工程師。2011年8月至今，在中科院對(duì)地觀測(cè)與數(shù)字地球科學(xué)中心任“百人計(jì)劃”研究員。

一步一個(gè)腳印，一跨一個(gè)臺(tái)階。三十幾歲的年齡，一長(zhǎng)串精彩的履歷，王力哲博士當(dāng)真稱得起“年輕有為”。青春不虛度，他用執(zhí)著和激情來(lái)點(diǎn)燃?jí)粝?。在云?jì)算定義方面所取得的成績(jī)就是他多年注重基礎(chǔ)累積，換來(lái)的勞動(dòng)結(jié)晶。

王力哲博士提出的云計(jì)算定義致力于定義云計(jì)算的功用，特性以及使能技術(shù)等。“從云計(jì)算系統(tǒng)應(yīng)該具有的功能角度給出了科學(xué)云計(jì)算系統(tǒng)的定義，指出計(jì)算云系統(tǒng)不僅能夠向用戶提供硬件服務(wù)HaaS(HardwareasaService)、軟件服務(wù)SaaS(SoftwareasaService)、數(shù)據(jù)資源服務(wù)DaaS(DataasaService)，而且還能夠向用戶提供能夠配置的平臺(tái)服務(wù)PaaS(PlatformasaService)。因此用戶可以按需向計(jì)算平臺(tái)提交自己的硬件配置、軟件安裝、數(shù)據(jù)訪問(wèn)需求?！北本├砉ご髮W(xué)的張建勛博士等在他們的論文中引用該定義，并做如此評(píng)價(jià)。

除此之外，美國(guó)佐治亞理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系Fujimoto教授在論文中引用該定義作為文章立論的基礎(chǔ)來(lái)解釋云計(jì)算的特點(diǎn)。譯文如下：“計(jì)算機(jī)資源提供服務(wù)成為一種方法，如軟件即為服務(wù)，平臺(tái)即為服務(wù)和架構(gòu)即為服務(wù)。這些服務(wù)本質(zhì)上是靈活輕便的，用戶可以選擇服務(wù)的粒度并只對(duì)他們需要的資源付費(fèi)。利用上述模式，商用云計(jì)算資源已經(jīng)開(kāi)始這方面的工作并取得了成功。亞馬遜網(wǎng)絡(luò)服務(wù)彈性計(jì)算云(EC2)提供了可以按小時(shí)、按月付費(fèi)的計(jì)算和存儲(chǔ)資源(Lizhe，Jieetal.2008)?！?/p>

據(jù)GoogleScholar統(tǒng)計(jì)，至今王力哲博士所提出的云計(jì)算定義總引用數(shù)已達(dá)360余次。相關(guān)論文獲得2008年IEEE分布式信息處理前沿進(jìn)展研討會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，也作為云計(jì)算的重要理論文章被包括佐治亞大學(xué)、卡爾斯魯厄理工大學(xué)等研究型大學(xué)的云計(jì)算課程選擇作為閱讀論文。

古有“庖丁解?！?，任何事物一旦深知其機(jī)理，領(lǐng)悟其規(guī)律，就能做到游刃有余，得心應(yīng)手。正因?yàn)樯钊肜斫饬嗽朴?jì)算的概念、定義，王力哲博士的“云計(jì)算”之路才越走越深遠(yuǎn)。

激流勇進(jìn)――計(jì)算機(jī)科學(xué)研究屢結(jié)碩果

近年來(lái)，基于超算中心經(jīng)典架構(gòu)的高性能計(jì)算在大規(guī)?？茖W(xué)與工程計(jì)算中已經(jīng)發(fā)揮了重要作用，推動(dòng)了人類文明的巨大進(jìn)步，促進(jìn)了包括從物理世界演化的理解到人類社會(huì)行為的分析等諸多社會(huì)、自然現(xiàn)象的深入研究。浪潮之上，激流勇進(jìn)。王力哲博士圍繞這一計(jì)算機(jī)領(lǐng)域里的前沿課題展開(kāi)了層層深入的研究，在多個(gè)領(lǐng)域取得突出成績(jī)。

在云計(jì)算與網(wǎng)格計(jì)算中間件研究領(lǐng)域，早在美國(guó)工作期間，王力哲博士就聯(lián)合他的同事們開(kāi)發(fā)出由美國(guó)自然科學(xué)基金(NSF)資助的網(wǎng)格計(jì)算與云計(jì)算的中間件CyberaideToolkit，包括CyberaideShell,CyberaideCreative,CyberaidePortal,CyberaideFarm,CyberaideonServe,CyberaideFlow等組件，可用于網(wǎng)格計(jì)算和云計(jì)算客戶端界面，虛擬機(jī)管理，并行編程環(huán)境和按需提供網(wǎng)格計(jì)算和云計(jì)算的服務(wù)。該中間件開(kāi)發(fā)了云計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算的最新客戶端功能需要，如虛擬機(jī)管理，基于Web2.0的門(mén)戶網(wǎng)站技術(shù)，大規(guī)模數(shù)據(jù)并行編程環(huán)境等，具有輕型、高性能、可擴(kuò)展等特點(diǎn)。CyberaideToolkit具有廣泛的影響，已經(jīng)被美國(guó)大型網(wǎng)格計(jì)算和云計(jì)算平臺(tái)和應(yīng)用項(xiàng)目采用。包括美國(guó)國(guó)家級(jí)云計(jì)算項(xiàng)目、美國(guó)國(guó)家級(jí)網(wǎng)格計(jì)算項(xiàng)目美國(guó)和國(guó)家級(jí)超算平臺(tái)－美國(guó)極大規(guī)?？茖W(xué)與工程發(fā)現(xiàn)環(huán)境(XSEDE)項(xiàng)目等?；贑yberaidetoolkit，王力哲博士完成了紐約州緊急服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)。該系統(tǒng)具有高可擴(kuò)展、輕型、高性能等特點(diǎn)，被《羅切斯特工程師雜志》報(bào)道。

此外，王力哲博士還對(duì)高效能計(jì)算展開(kāi)了深入研究，取得了較為突出的成果。包括集群計(jì)算、數(shù)據(jù)中心計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算和云計(jì)算的資源模型、任務(wù)模型、虛擬機(jī)模型和能量消耗模型，提出了多種資源管理機(jī)制、調(diào)度算法、中間件以及服務(wù)，如虛擬機(jī)部署機(jī)制、基于能量的并行任務(wù)調(diào)度算法、基于溫度的數(shù)據(jù)中心任務(wù)資源分配算法，綠色計(jì)算性能評(píng)測(cè)，綠色信息監(jiān)聽(tīng)服務(wù)等。該項(xiàng)工作被羅切斯特理工大學(xué)作為研究新聞報(bào)道。

放飛青春――“潤(rùn)花著果”研究有成

“我不知道是否會(huì)成功，但只要選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程……我不知道前面的路是平坦還是泥濘，只要目標(biāo)是地平線，留給世界的永遠(yuǎn)是背影?！币苍S，在王力哲博士的研究世界里，沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，只有看似枯燥的公式和算術(shù)，但他卻是在用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去“熱愛(ài)生命”，去演繹著無(wú)悔青春。研究累積一定經(jīng)驗(yàn)后，他開(kāi)始致力于“潤(rùn)花著果”的工作中。

他應(yīng)邀編輯關(guān)于云計(jì)算，網(wǎng)格計(jì)算、可擴(kuò)展計(jì)算和e-Science的著作各一部，由國(guó)際著名學(xué)術(shù)出版社Springer、Wiley、CRC出版。以上著作已經(jīng)成為相關(guān)領(lǐng)域最新的權(quán)威參考書(shū)。曾有ManishParashar博士(IEEEFellow，新澤西州州立大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)工程系終身教授)在著作的前言部分如此評(píng)價(jià)王力哲博士有關(guān)于云計(jì)算的著作：“本書(shū)各章節(jié)的研究致力于解決(云計(jì)算)眾多挑戰(zhàn)的核心(問(wèn)題)，其目標(biāo)涵蓋了從基本概念到特定技術(shù)與應(yīng)用的全面的最新研究成果的概覽。我相信，這本書(shū)一定會(huì)對(duì)(云計(jì)算)這個(gè)重要而且持續(xù)發(fā)展的領(lǐng)域中的學(xué)生、研究者和實(shí)踐者產(chǎn)生巨大的影響。”

篇(3)

1.1 課題背景

廣泛查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專著及論文等資料，充分了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)在教育局管理中的作用，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要技術(shù)及在實(shí)施過(guò)程中的技術(shù)指標(biāo)，并在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考。觀察教育局目前的運(yùn)作流程，了解教育局對(duì)與網(wǎng)絡(luò)的需求，根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)知識(shí)結(jié)合教育局的需求設(shè)計(jì)出符合教育局實(shí)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并實(shí)施的。通過(guò)論文的寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 論文所提出的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及實(shí)施應(yīng)從功能、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、選用設(shè)備及實(shí)施中的注意事項(xiàng)等不同方面論述，論文應(yīng)具有一定的實(shí)踐價(jià)值。

第2章計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)概述

2.1計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)

“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在企業(yè)、事業(yè)、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等地方成為不可缺少的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步定義是：

“至少有兩個(gè)具有共享需求的個(gè)體；至少有一種方法或通路使其個(gè)體互連；至少有一種規(guī)則使兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體相互傳信?！眰€(gè)體指計(jì)算機(jī)硬件和軟件、方法或通路指連接與傳輸媒介、規(guī)則指網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)在不同的階段有不同的含義，定義也會(huì)被修改，但幾十年的變遷有一點(diǎn)始終不改，那就是“資源”的共享，包括軟件資源、硬件資源、數(shù)據(jù)和服務(wù)資源的共享，它是組網(wǎng)的原始動(dòng)力。

2.1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

網(wǎng)絡(luò)按照傳輸距離可以分為一下3種：

1） 局域網(wǎng)（Local Area Networks，簡(jiǎn)稱LAN）。

局域網(wǎng)的傳輸距離較短一般從幾米到幾公里，往往用于一個(gè)單位，比如一個(gè)公司、一個(gè)政府部門(mén)等。局域網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)是傳輸速率高，往往可以達(dá)到百兆或千兆，局域網(wǎng)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是傳輸信號(hào)質(zhì)量高，誤碼率低，傳輸時(shí)延小。

2） 廣域網(wǎng)（Wide Area Networks，簡(jiǎn)稱WAN）。

廣域網(wǎng)也成為遠(yuǎn)程網(wǎng)，傳輸距離為幾百公里甚至更遠(yuǎn)，一般跨城市甚至國(guó)家。廣域網(wǎng)往往會(huì)用多種通信介質(zhì)，比如光纖、微波中繼、衛(wèi)星通信與電力載波等。如何在廣域網(wǎng)上保證網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的安全，是目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的關(guān)鍵和核心技術(shù)領(lǐng)域之一。

3） 城域網(wǎng)（Metropolitan Area Network，簡(jiǎn)稱MAN）。

城域網(wǎng)介于LAN和WAN之間，傳輸距離由幾公里到十幾公里，“城域網(wǎng)”可以理解為一個(gè)城市范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，事實(shí)上目前的城域網(wǎng)通常以高速環(huán)網(wǎng)為核心架構(gòu)一個(gè)城市的主干高速通信網(wǎng)。

第3章教育局局域網(wǎng)的建設(shè)

3.1項(xiàng)目背景

教育局新辦公樓為多層建筑群，地上5層、地下1層。是以信息傳播和疾病控制為主的信息交流中心和區(qū)內(nèi)各所的交流的中心。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本任務(wù)是為用戶提供先進(jìn)的辦公、數(shù)據(jù)共享、信息傳播和學(xué)術(shù)交流手段，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)之間的信息交流和信息資源共享，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部局域網(wǎng)與Internet以及區(qū)教育所專網(wǎng)的連接。支持辦公自動(dòng)化、信息傳播、疾病控制和有關(guān)智能化系統(tǒng)等運(yùn)行平臺(tái)。

3.2需求分析

教育局局域網(wǎng)建成后將以局域網(wǎng)為基礎(chǔ)，承載教育局內(nèi)部OA系統(tǒng)、教育應(yīng)急指揮系統(tǒng)、疾病控制與疾病信息傳遞系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)、IT服務(wù)與管理系統(tǒng)及對(duì)外網(wǎng)站。該網(wǎng)絡(luò)建成后需要與互聯(lián)網(wǎng)連接同時(shí)要與政務(wù)網(wǎng)連接，并下帶18個(gè)下屬機(jī)構(gòu)（下屬機(jī)構(gòu)不在本次考慮中）。鑒于以上用戶需求，此次局域網(wǎng)建設(shè)需達(dá)到一下要求：

確保網(wǎng)絡(luò)的高可用性、高可靠性和高效率，核心交換機(jī)和匯聚層交換機(jī)具有高交換速率、大吞吐量，保證教育局的各項(xiàng)工作穩(wěn)定正常。

著力于網(wǎng)絡(luò)的安全性，禁止非法接入，構(gòu)筑一道全方位的立體安全屏障。

確保為用戶提供針對(duì)不同信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)需要的綜合性企業(yè)安全策略和計(jì)劃。

確保采用的產(chǎn)品符合中華人民共和國(guó)有關(guān)信息安全的法律和規(guī)范。

3.3設(shè)計(jì)思路

3.3.1總體設(shè)計(jì)原則

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)和設(shè)計(jì)，要從教育局信息化建設(shè)的實(shí)際需要出發(fā)，緊緊圍繞教育醫(yī)療業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用需求和發(fā)展；采用成熟的先進(jìn)技術(shù)，把握主流技術(shù)的發(fā)展方向，不僅要考慮到將來(lái)的需求，還將為系統(tǒng)的擴(kuò)充留有余地。這兩者的完善結(jié)合是在設(shè)計(jì)本系統(tǒng)方案時(shí)的思考和遵循的原則，即：滿足用戶需求、照顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、保護(hù)用戶的投資，以及促進(jìn)與適應(yīng)教育局的信息化發(fā)展?；谝陨峡紤]我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)遵循以下原則：

3.3.1.1 先進(jìn)性原則

為保證教育局網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案適應(yīng)信息化的發(fā)展，達(dá)到規(guī)劃的預(yù)期目的，必須保證技術(shù)的先進(jìn)性，特別是核心交換機(jī)和匯聚層交換機(jī)具有很高的交換速率和大吞吐量，必須保證教育局的各項(xiàng)工作穩(wěn)定正常。

3.3.1.2 實(shí)用性原則

在保證技術(shù)先進(jìn)的前提下，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用性和性價(jià)比，針對(duì)教育局的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，做出最切合實(shí)際、最符合的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。

3.3.1.3 安全性原則

安全是網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，也是保障正常工作的前提，所以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案的核心是安全第一，本次網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)著力于網(wǎng)絡(luò)的安全性，如禁止非法接入、雙機(jī)熱備、負(fù)載均衡、VLAN的設(shè)置等，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及產(chǎn)品選擇上注重安全性，構(gòu)筑一道全方位的立體安全屏障。

3.3.1.4 擴(kuò)展性原則

考慮到信息化的發(fā)展，此系統(tǒng)應(yīng)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性與擴(kuò)展性，選擇開(kāi)放式設(shè)計(jì)的產(chǎn)品或技術(shù)，滿足信息交互的需要，同時(shí)充分考慮產(chǎn)品的可擴(kuò)展性，滿足不斷發(fā)展變化的業(yè)務(wù)和技術(shù)需求。

3.3.2總體功能

1.網(wǎng)絡(luò)采用以太網(wǎng)的三級(jí)星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

2.路由器要求支持靜態(tài)路由、RIP、OSPF等路由協(xié)議，支持多條撥號(hào)訪問(wèn)、多種接入方式。有接通Internet公網(wǎng)和區(qū)教育系統(tǒng)專網(wǎng)的端口。

3.防火墻要求：配置100M防火墻，吞吐量不低于100Mbps，具備N(xiāo)AS、VPN（吞吐量不低于40Mbps），圖形化配置方式，有日志管理功能。

4.該計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)建設(shè)成為具有高帶寬、具備傳輸語(yǔ)音、視頻、數(shù)據(jù)的三網(wǎng)合一功能，因此需要較高的QoS性能；

5.本網(wǎng)絡(luò)能支持多媒體教學(xué)、會(huì)議和學(xué)術(shù)交流、辦公自動(dòng)化、物業(yè)管理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用（諸如遠(yuǎn)程教學(xué)、流媒體應(yīng)用、音視頻會(huì)議、FTP以及遠(yuǎn)程信息交換）及文體娛樂(lè)等方面的應(yīng)用。

篇(4)

關(guān)鍵詞：電子閱覽室，絡(luò)安全，LAN，維護(hù)要點(diǎn)

 

高校電子閱覽室作為讀者可以檢索和查詢傳統(tǒng)文獻(xiàn)；也可以檢索、瀏覽、復(fù)制和打印數(shù)字化的文獻(xiàn)；還可以在Internet上查詢、瀏覽。收發(fā)郵件、交流信息等；除此之外，還可以在電子閱覽室里聽(tīng)音樂(lè)、看電影、網(wǎng)上聊天，達(dá)到休閑娛樂(lè)的目的和發(fā)揮圖書(shū)館服務(wù)的功能。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。目前，幾乎所有高校都建設(shè)了電子閱覽室，電子閱覽室快捷方便的檢索條件，提高了師生獲取文獻(xiàn)信息資源的效率，在教學(xué)和科研中，起到了舉足輕重的作用。但電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)安全也成為網(wǎng)絡(luò)管理人員需要解決的問(wèn)題，本文以西鐵職院臨潼校區(qū)電子閱覽室面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，討論了相關(guān)的解決辦法和措施。

一、電子閱覽室存在網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題

我院電子閱覽室在2008年建成，由60臺(tái)計(jì)算機(jī)、若干普通交換機(jī)組成。為全院師生提供了光盤(pán)檢索、超星數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等學(xué)術(shù)論文檢索與閱覽。當(dāng)時(shí)建設(shè)電子閱覽時(shí)，由于各種原因，并沒(méi)有把電子閱室設(shè)為一個(gè)獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，而是把它直接連到校園網(wǎng)里，這對(duì)電子閱覽室的絡(luò)安全帶來(lái)了各種影響。目前，電子閱覽室常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題有：

1．非法訪問(wèn)。非法訪問(wèn)是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及信息資源進(jìn)行非正常使或越權(quán)使用等，利用各種假冒或欺騙的手段獲得合法用戶的使用權(quán)限，達(dá)到占用合法用戶資源的目的。

2．破壞數(shù)據(jù)的完整性，用非法手段，刪除、修改、重發(fā)某些重要息，以干擾用用戶的正常使用。

3．干擾系統(tǒng)的正常運(yùn)行，隨意破壞、改變正常運(yùn)行的系統(tǒng)，減慢系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間，為數(shù)據(jù)的訪問(wèn)帶來(lái)不便。

4．病毒與惡意攻擊，對(duì)服務(wù)器發(fā)送大量垃圾包，使網(wǎng)絡(luò)陷入癱瘓，通過(guò)客戶機(jī)傳播病毒。惡意代碼等。

5．隨意安裝、使用可移動(dòng)的存儲(chǔ)設(shè)備，利用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)優(yōu)盤(pán)、光盤(pán)等間接與外網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，導(dǎo)致病毒的傳入或者敏感機(jī)密數(shù)據(jù)的傳播、泄密。

6．安裝、使用非法軟件或黑客軟件。某些教師或?qū)W生在計(jì)算機(jī)上安裝使用非法、盜版軟件，這無(wú)法保障計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，有的還裝上黑客軟件，有可能對(duì)電子閱覽室的其它計(jì)算機(jī)構(gòu)成重大的安全威脅，有導(dǎo)致整個(gè)電子閱覽室崩潰的危險(xiǎn)。

7．惡意或非惡意地更改TP地址。某些師生出于某種目的。在進(jìn)行一些非法活動(dòng)之前，將自己機(jī)器的IP地址或用戶名更改成他人的IP地址或用戶名．這不止影響了其它計(jì)算機(jī)的正常使用，也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行異?；蛞恍┍O(jiān)控記錄不準(zhǔn)。無(wú)法對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行追查和處罰．

二、應(yīng)對(duì)策略

針對(duì)電子閱覽室以上所面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，我們提出了如下的應(yīng)對(duì)策略：

1．添置防火墻。防火墻是位于兩個(gè)信任程度不同的網(wǎng)絡(luò)之間的軟件或硬件的結(jié)合，它使得內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)直接相隔離并控制網(wǎng)絡(luò)互訪，防止對(duì)重要信息資源的非法存取和訪問(wèn)，以保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。我們購(gòu)置了硬件防火墻，通過(guò)對(duì)防火墻的配置，將電子閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)隔離開(kāi)來(lái)，使電子閱覽室作為一個(gè)單獨(dú)的內(nèi)網(wǎng)，相對(duì)獨(dú)立，自成體系。最大限度的保證了電子閱覽室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。

2．用VLAN技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行劃分。VLAN是一種通過(guò)將局域網(wǎng)內(nèi)的設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分成一個(gè)網(wǎng)段，從而實(shí)現(xiàn)虛擬工作組的新興技術(shù)。由于不同的VALN有著各自獨(dú)立的廣播域，而廣播域只能在本地VLAN內(nèi)進(jìn)行，從而大大減少了廣播對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的占用，提高了帶寬傳輸效率，并可以有效地將廣播風(fēng)暴所帶來(lái)的危害拄制在最小的范圍內(nèi)。在交換機(jī)劃分VLAN后，不同VIAN之間將不能直接通信。VLAN的通信必須通過(guò)三層交換設(shè)備(路由設(shè)備)，我們可以通過(guò)路由訪問(wèn)列表和MAC地址分配等VLAN劃分原則，控制用戶訪問(wèn)權(quán)限和邏輯網(wǎng)段大小，將不同用戶群劃分在不同VLAN中。我們將電子閱覽室劃分為一個(gè)VLAN。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。師生共同使用，而減少了維護(hù)難度。

3．對(duì)設(shè)備、系統(tǒng)漏洞檢測(cè)。定期對(duì)包括操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件進(jìn)行系統(tǒng)漏洞掃描、端口掃描，對(duì)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，關(guān)閉非必須開(kāi)放的端口，對(duì)防火墻，路由器、交換機(jī)配置進(jìn)行檢測(cè)等，發(fā)現(xiàn)漏洞馬上修正。

4．對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。根據(jù)實(shí)際需要利用磁盤(pán)陣列異地?cái)?shù)據(jù)備份。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。利用光盤(pán)刻錄設(shè)備等系統(tǒng)和數(shù)據(jù)(如服務(wù)器操作系統(tǒng)、系統(tǒng)日志、各類應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)等)的定期備份。備份數(shù)據(jù)采取的策略一般是：對(duì)超星、萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)，由于其數(shù)據(jù)量大，需要備份的時(shí)間長(zhǎng)，可以考慮一次完全備份后存檔；對(duì)于安裝維護(hù)比較麻煩的服務(wù)器，可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行備份，便于快速恢復(fù)；對(duì)于客戶機(jī)等計(jì)算機(jī)，系統(tǒng)維護(hù)量大，我校采用方正硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，但在此同時(shí)一些頑固病毒仍無(wú)刪除，就需要我們對(duì)一些特殊計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。

5．常進(jìn)行日志審核。日志是指操作系統(tǒng)的日志、應(yīng)用程序的日志和防火墻的日志。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。對(duì)這些日志進(jìn)行常規(guī)的日志備份和分析，如果有異?；顒?dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而作出補(bǔ)救措施，這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控的一個(gè)補(bǔ)充。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。

三、讀者教育

引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。在新生入學(xué)時(shí)，即對(duì)所有新生進(jìn)行入館教育．教導(dǎo)學(xué)生正確使用閱覽室內(nèi)電子設(shè)備，向?qū)W生說(shuō)明發(fā)生火災(zāi)的各項(xiàng)必要的應(yīng)急措施及安全逃生路線。嚴(yán)禁在圖書(shū)館內(nèi)吸煙或違規(guī)使用電子設(shè)備。

四、結(jié)束語(yǔ)

電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)安全是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不可能只依靠一種措施來(lái)保證安全，必須把各種安全措施有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加之合理的運(yùn)用，才能達(dá)到保障電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)安全的目的。在采取安全防范措施的同時(shí)，還必須完善電子閱覽室的管理規(guī)章制度，加強(qiáng)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，才能有效地實(shí)現(xiàn)電子閱覽室安全、可靠、穩(wěn)定地運(yùn)行．

參考文獻(xiàn)：

1、吳少華，局域同中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題研究．中國(guó)民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào)，2005．8．

2、茂，論高校圖書(shū)館電子閱覽室的安全管理與充分利用．內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)．2008．6．

3、國(guó)編著．網(wǎng)絡(luò)安全原理與技術(shù)．北京：科學(xué)出版社。2003．

4、石勇.高校電子閱覽室的安全工作探討.農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息。2009年第5期。

篇(5)

關(guān)鍵詞：公共機(jī)房，機(jī)房管理與維護(hù)，優(yōu)化系統(tǒng)維護(hù)，高效運(yùn)行

 

引言

高校的公共機(jī)房主要承擔(dān)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程、電子商務(wù)、CAD模具設(shè)計(jì)及汽車(chē)維修和營(yíng)銷(xiāo)模擬系統(tǒng)上機(jī)等教學(xué)任務(wù)。論文參考。為了保證這些任務(wù)的高質(zhì)量完成，公共機(jī)房的管理的重要性顯得尤為突出。機(jī)房作為實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)窗口不僅關(guān)系到相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)校信息化建設(shè)的水平。但隨著學(xué)生上機(jī)實(shí)踐課程任務(wù)的增加，機(jī)房管理與維護(hù)工作任務(wù)的繁重日益增加?，F(xiàn)在結(jié)合近年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)機(jī)房管理與維護(hù)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出優(yōu)化機(jī)房管理與維護(hù)解決方案。

1 ．在機(jī)房管理與維護(hù)方面

機(jī)房管理的內(nèi)容包括多方面：硬件設(shè)備的購(gòu)置或添置、合理選擇機(jī)房管理軟件、應(yīng)用軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軟硬件設(shè)備維護(hù)，機(jī)房?jī)?nèi)外環(huán)境的維護(hù)和附屬設(shè)施的使用等。機(jī)房系統(tǒng)維護(hù)是保證公共機(jī)房正常運(yùn)行的必要條件，其中包括：安裝操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等。這些都是機(jī)房管理者所必須了解和掌握的管理技能。

2 ．機(jī)房管理常見(jiàn)間題及解決措施

高校計(jì)算機(jī)公共機(jī)房是專業(yè)課的培訓(xùn)基地，培養(yǎng)的是加強(qiáng)動(dòng)手能力，理論與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的綜合型人才。經(jīng)過(guò)對(duì)我校的信息技術(shù)教師師資力量、機(jī)房軟硬件設(shè)備等情況進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，針對(duì)機(jī)房管理實(shí)際情況采取優(yōu)化機(jī)房管理措施，使公共機(jī)房高效的運(yùn)行。

(1) 硬件設(shè)備的現(xiàn)狀和管理

大多高校公共機(jī)房擁有600多臺(tái)的計(jì)算機(jī)以上，但計(jì)算機(jī)的硬件配置不高，導(dǎo)致操作系統(tǒng)運(yùn)行速度慢，計(jì)算機(jī)中大部分采用WindowsXP、WindowsS2000作為操作系統(tǒng)；只有個(gè)別的采用Windosw2003和Linux系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)硬件配置的檔次直接影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度。因此硬件設(shè)備應(yīng)根據(jù)機(jī)房系統(tǒng)及應(yīng)用軟件使用要求不斷更新升級(jí)，才能體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)的價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)通信方面目前大部分學(xué)校的網(wǎng)線轉(zhuǎn)輸速率是100Mbps ，但以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，校內(nèi)最好達(dá)到1000Mbps , 甚至更高。硬盤(pán)數(shù)據(jù)保護(hù)大部分學(xué)校使用的是硬件保護(hù)卡，但由于保護(hù)卡的質(zhì)量有好有壞，容易出現(xiàn)兼容性問(wèn)題,使用效果不明顯，防止硬盤(pán)數(shù)據(jù)被破壞、設(shè)置被更改及出現(xiàn)類似情況后的快速恢復(fù)問(wèn)題是機(jī)房管理中最大的難點(diǎn)。目前在前期工作硬件設(shè)備的購(gòu)置方面,針對(duì)性選擇購(gòu)買(mǎi)自帶硬盤(pán)保護(hù)功能的主板, 因特爾系列主板自帶英保通硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)功能解決了機(jī)房管理系統(tǒng)維護(hù)的難點(diǎn)，保護(hù)數(shù)據(jù)和恢復(fù)系統(tǒng)既快捷又方便。

(2) 廣播軟件合理選用及課堂秩序管理

在機(jī)房授課，教師大多采用“少講解，學(xué)生多操作”方法，這樣導(dǎo)致學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做一些與上課無(wú)關(guān)的操作。因此機(jī)房應(yīng)安裝教學(xué)廣播、交互管理的軟件，教師在教師機(jī)上操作演示的同時(shí)，學(xué)生在學(xué)生機(jī)能看到教師機(jī)的操作過(guò)程，這樣不僅使學(xué)生快速掌握專業(yè)知識(shí)而且提高教學(xué)質(zhì)量。除此之外，教學(xué)廣播軟件還能監(jiān)控各學(xué)生機(jī)、進(jìn)行電子舉手、發(fā)送文件和收發(fā)作業(yè)等。由于機(jī)房空間大，學(xué)生多,老師上課的聲音效果不理想，以往的教學(xué)采取多媒體教室上課和機(jī)房練習(xí)結(jié)合的方法?，F(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)已直接機(jī)房上課，如果學(xué)生講話，教師難以控制課堂秩序，上課采用話筒及音箱達(dá)到比較理想的效果。

(3)機(jī)房環(huán)境及附屬設(shè)備的維護(hù)

機(jī)房環(huán)境及附屬設(shè)施同樣在機(jī)房管理中起到作用。在機(jī)房中傳統(tǒng)的方式采用課堂式教學(xué)，這樣對(duì)學(xué)生的身體健康很不利；有的學(xué)校采用環(huán)繞式，而大部分采用最佳方式為直列式，這樣有助于機(jī)房空氣流通，機(jī)房空間充分利用。學(xué)校機(jī)房應(yīng)安裝窗簾，否則顯示器受陽(yáng)光直射易老化。空調(diào)也是必不可少的調(diào)溫工具，能隨著季節(jié)的變化調(diào)整溫度。機(jī)房衛(wèi)生工作也要重視，安排學(xué)生每天值日，保持機(jī)房衛(wèi)生清潔。

3．機(jī)房系統(tǒng)維護(hù)出現(xiàn)的間題及解決方案

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)普及，以及多媒體教學(xué)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)公用機(jī)房成為現(xiàn)代教學(xué)所必不可少的教學(xué)環(huán)境。但在機(jī)房維護(hù)上卻有許多令人頭疼的問(wèn)題，如注冊(cè)表被篡改，系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失，操作系統(tǒng)無(wú)法運(yùn)行等諸多問(wèn)題，因此必須采取有效措施避免上述問(wèn)題的發(fā)生，有效得維護(hù)機(jī)房系統(tǒng)。

(1)保護(hù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)

現(xiàn)在的學(xué)校機(jī)房都配置了數(shù)量較多的計(jì)算機(jī)，而且機(jī)房的使用非常頻繁。對(duì)于怎樣維護(hù)好計(jì)算機(jī)，特別是計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，對(duì)廣大計(jì)算機(jī)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要且非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常存在著誤操作，導(dǎo)致操作系統(tǒng)無(wú)法運(yùn)行。論文參考。如果沒(méi)有有效措施，計(jì)算機(jī)的軟件環(huán)境、系統(tǒng)文件等往往被更改，甚至有的學(xué)生有意帶入游戲進(jìn)行惡意操作，從而影響廣大學(xué)生的正常上機(jī)。針對(duì)這些情況，可以從兩個(gè)方面著手防范。

1工作站的硬盤(pán)實(shí)行分區(qū)管理

為了充分展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的靈活性，，許多學(xué)校的機(jī)房多采用有盤(pán)工作站，在對(duì)工作站的硬盤(pán)實(shí)行系統(tǒng)分區(qū)時(shí)，應(yīng)充分考慮到網(wǎng)絡(luò)管理的問(wèn)題。我們可以借鑒分區(qū)管理思想，將工作站的硬盤(pán)分為多個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)進(jìn)行不同的軟件資源管理。我們將硬盤(pán)分為系統(tǒng)盤(pán)區(qū)，專屬數(shù)據(jù)盤(pán)區(qū)二個(gè)分區(qū)，將前二個(gè)分區(qū)設(shè)置為每次復(fù)原分區(qū)，系統(tǒng)區(qū)始終設(shè)置為只讀模式，最大限度地保護(hù)系統(tǒng)程序，數(shù)據(jù)分區(qū)設(shè)置為讀寫(xiě)分區(qū)，供用戶數(shù)據(jù)使用。采取分區(qū)保護(hù)措施，即使系統(tǒng)分區(qū)崩潰，也可在較短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)復(fù)制恢復(fù)，同時(shí)減輕了機(jī)房管理員工作量。

2利用保護(hù)軟件保護(hù)系統(tǒng)

以傳統(tǒng)的方式利用軟件進(jìn)行系統(tǒng)備份和恢復(fù)的方法既復(fù)雜又不容易掌握。安裝硬盤(pán)保護(hù)軟件來(lái)保護(hù)系統(tǒng)是更便捷的方法。每一次開(kāi)機(jī)時(shí)會(huì)自動(dòng)復(fù)原，使得計(jì)算機(jī)在下次啟動(dòng)之后復(fù)原未被配置過(guò)的操作系統(tǒng)，這樣計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)不易被破壞，大大減輕了機(jī)房管理員工作量。

(2)利用Windows注冊(cè)表管理進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)

我們可以利用注冊(cè)表管理手段進(jìn)行系統(tǒng)保護(hù)性設(shè)置，管理和維護(hù)機(jī)房的正常使用。論文參考。利用注冊(cè)表管理，我們可以從以下幾方面進(jìn)行：注冊(cè)表安全管理，在此類管理中，用戶通過(guò)注冊(cè)表的設(shè)置來(lái)對(duì)注冊(cè)表進(jìn)行備份、恢復(fù)，設(shè)置注冊(cè)表禁用功能等。還可以利用注冊(cè)表進(jìn)行巧妙維護(hù)：隱藏網(wǎng)上鄰居，驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，防范學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)傳遞非法信息、非法使用驅(qū)動(dòng)器，也可以利用注冊(cè)表進(jìn)行設(shè)置，使系統(tǒng)退出時(shí)不保存桌面設(shè)置以保證界面的統(tǒng)一性。利用注冊(cè)表進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)：我們可以利用注冊(cè)表來(lái)增加“快速啟動(dòng)”的選項(xiàng)，可以快速啟動(dòng)程序。由此可見(jiàn)靈活運(yùn)用注冊(cè)表能方便地維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

4 ．結(jié)論

優(yōu)化機(jī)房管理與維護(hù)的是機(jī)房管理員必須掌握的技能。針對(duì)管理與維護(hù)中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題靈活應(yīng)對(duì)，采取有效措施將減輕機(jī)房維護(hù)繁重的工作量。因此采取有效的機(jī)房管理與系統(tǒng)維護(hù)的方法將有利于機(jī)房高效地運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]程煜，余燕雄，閔聯(lián)營(yíng)計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)清華大學(xué)出版社2006

[2] 孫承庭 主編計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)與維修北方交通大學(xué)出版社2004

[3] 郭玉紅新編計(jì)算機(jī)維護(hù)維修人門(mén)與提高西北工業(yè)大學(xué)出版2006

[4] 吳功宜，吳英 編著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)教程題解與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)清華大學(xué)出版社2010

篇(6)

0.研究背景

CAI，被廣泛譯為“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”，已基本得到教育界的認(rèn)可。但從實(shí)踐意義來(lái)看，“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”涉及的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于CAI自身的本義。而隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷深化，這一領(lǐng)域的外延還在發(fā)生著變化。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)包含如下四個(gè)內(nèi)容：

CAI―計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

CAL―計(jì)算機(jī)輔助學(xué)

CBE―計(jì)算機(jī)輔助教育

CAC―計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用

1.CAI的發(fā)展歷史

美國(guó)是進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究和應(yīng)用最早的國(guó)家，所以CAI的歷史基本上是以美國(guó)CAI發(fā)展歷史為主線。近四十年來(lái)，CAI的發(fā)展大體上經(jīng)歷了五個(gè)階段[1]：

（1）1958-1965年

這是CAI發(fā)展的初期階段。在這個(gè)時(shí)期，主要是以大學(xué)和計(jì)算機(jī)公司為中心開(kāi)展的軟件硬件開(kāi)發(fā)研究工作，并出現(xiàn)了一些有代表性的系統(tǒng)。如：PLATO系統(tǒng)。

（2）1965-1970年

這一時(shí)期的特點(diǎn)是研究規(guī)模擴(kuò)大，并且將以前的研究成果投入應(yīng)用。斯坦福大學(xué)在1966年研制了IBM1500教學(xué)系統(tǒng)。

（3）1970-1975年

這一時(shí)期，CAI的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，并進(jìn)一步趨向?qū)嵱没?。開(kāi)發(fā)的科目除了數(shù)學(xué)，物理之外，在醫(yī)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、音樂(lè)等多種學(xué)科領(lǐng)域均開(kāi)展了CAI的應(yīng)用。

（4）1975-80年代后期

微型計(jì)算機(jī)進(jìn)入教育領(lǐng)域之后，形成了極大的沖擊，使之成為多種教育環(huán)境中的理想工具。

（5）80年代末以后

80年代末和90年代初，多媒體計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，被稱為計(jì)算機(jī)的一場(chǎng)革命，它具有能夠綜合處理文字、圖像、聲音、圖形的能力，顯示了計(jì)算機(jī)在教育方面的非凡才能，很快成為CAI發(fā)展的重要方向。

2.設(shè)計(jì)CAI教學(xué)軟件的基本要求

科學(xué)選擇：由于在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過(guò)程需要花費(fèi)較多的人力和物力，因此對(duì)這一方式的使用要慎重，要在高效的原則下決定是否使用?？茖W(xué)選擇還體現(xiàn)在課型、媒體、資料、使用方式等的選擇上。特別是在自然課中，并不是每一種類型都適用于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即使適用，也存在著選用哪種應(yīng)用方式的問(wèn)題。

科學(xué)決策：主要體現(xiàn)在教師對(duì)教材的處理、設(shè)計(jì)，以及制作者對(duì)構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)方式選擇上。具體體現(xiàn)在軟件制作的全過(guò)程[2]。我們?cè)趯?shí)踐中的制作過(guò)程如下：選擇課題目標(biāo)解析教學(xué)流程圖設(shè)計(jì)輔助教學(xué)方案設(shè)計(jì)編制稿本制作課件試用檢測(cè)修正課堂教學(xué)實(shí)踐討論教學(xué)效果評(píng)價(jià)修正。在整個(gè)制作過(guò)程中，專家、教師、制作者等各方面人員都應(yīng)密切配合，力求以科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)軟件進(jìn)行評(píng)價(jià)和修正。經(jīng)過(guò)一個(gè)制作周期后，教學(xué)流程圖、程序流程圖和一套完整軟件等都應(yīng)該作資料進(jìn)行保存。

3.當(dāng)今兩款主流CAI教學(xué)軟件的介紹

幾何畫(huà)板：幾何畫(huà)板（The Geometer's Sketchpad®）軟件是由美國(guó)Key Curriculum Press公司制作并出版的優(yōu)秀教育軟件，1996年該公司授權(quán)人民教育出版社在中國(guó)發(fā)行該軟件的中文版。幾何畫(huà)板是一個(gè)通用的數(shù)學(xué)、物理教學(xué)環(huán)境，提供豐富而方便的創(chuàng)造功能使用戶可以隨心所欲地編寫(xiě)出自己需要的教學(xué)課件。軟件提供充分的手段幫助用戶實(shí)現(xiàn)其教學(xué)思想，只需要熟悉軟件的簡(jiǎn)單的使用技巧即可自行設(shè)計(jì)和編寫(xiě)應(yīng)用范例，范例所體現(xiàn)的并不是編者的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)水平，而是教學(xué)思想和教學(xué)水平。

PPT：眾所周知的一種演示文稿圖形程序，是Power Point的簡(jiǎn)稱。Power Point是微軟公司出品的office 軟件系列重要組件之一。該軟件功能強(qiáng)大，專門(mén)用于演示文稿的制作；可協(xié)助用戶獨(dú)自或聯(lián)機(jī)創(chuàng)建生動(dòng)的視覺(jué)效果；它增強(qiáng)了多媒體支持功能，利用該軟件制作的文稿，可以通過(guò)不同的方式播放于投影儀當(dāng)中，也可將演示文稿打印成一頁(yè)一頁(yè)的幻燈片，使用幻燈片機(jī)播放，可以將演示文稿保存到光盤(pán)中以進(jìn)行分發(fā)，并可在幻燈片放映過(guò)程中播放音頻流或視頻流[3]。對(duì)用戶界面進(jìn)行了改進(jìn)并增強(qiáng)了對(duì)智能標(biāo)記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿。現(xiàn)在大多數(shù)的CAI教學(xué)資源都是以PPT的文件格式存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)當(dāng)中的。

4.總結(jié)

本文介紹了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本概念及其延伸，并且通過(guò)對(duì)CAI歷史發(fā)展的研究與探索，提出了對(duì)于制作優(yōu)秀CAI教學(xué)資源的兩點(diǎn)重要要求。最后，介紹了當(dāng)今最流行的兩款CAI教學(xué)軟件，應(yīng)用于具體的教學(xué)資源的制作。通過(guò)本文的介紹可以讓我們認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不僅是一種全新的教學(xué)手段，而且更能達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法達(dá)到的教學(xué)效果，可以使教學(xué)過(guò)程更為生動(dòng)，更具互動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔡憲.試論高校CAI的發(fā)展定位[J].電化教育研究.1998,05.

[2] 李玉玲，徐曉陽(yáng).多媒體課件制作系統(tǒng)比較研究與實(shí)踐[J].華東交通大學(xué)學(xué)報(bào).1999,04.

[3] 易慧.談PowerPoint的教學(xué)應(yīng)用[J].遼寧高職學(xué)報(bào).2003,06.

篇(7)

(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力.

(2)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面,掌握知識(shí)的深度,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?外語(yǔ)水平,計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,書(shū)面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,并要求技術(shù)含量較高.

(2)設(shè)計(jì)或論文應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成.

(3)書(shū)面材料:框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定

3.成績(jī)?cè)u(píng)定

(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級(jí)計(jì)分的方法.

(2)評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的成績(jī)給予評(píng)定.

4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的項(xiàng)目;能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí); 有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,并有較高技術(shù)含量.

立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論合理,獨(dú)立工作能力較強(qiáng),科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有一些獨(dú)到之處,水平較高.

文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語(yǔ)要求,符號(hào)統(tǒng)一,編號(hào)齊全,書(shū)寫(xiě)工整.圖紙完備,整潔,正確.

答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)正確,回答問(wèn)題基本概念清楚,對(duì)主要問(wèn)題回答正確,深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書(shū)中規(guī)定的項(xiàng)目;能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí); 有一定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能為,科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計(jì)〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語(yǔ)要求,書(shū)寫(xiě)工整.設(shè)計(jì)圖紙完備,整潔,正確.

答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)基本正確,能正確地回答主要問(wèn)題.

(3)及格:在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見(jiàn)解的論證,但技術(shù)含量不高.在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中,沒(méi)有大的原則性錯(cuò)誤;論點(diǎn),論據(jù)基本成立,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)基本正確.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本符合要求.

文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句,符號(hào)方面的問(wèn)題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認(rèn)真,個(gè)別錯(cuò)誤明顯.

答辯時(shí),主要問(wèn)題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問(wèn)題較膚淺.

(5)不及格:任務(wù)書(shū)規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒(méi)有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見(jiàn)解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)未達(dá)到最低要求.

文字材料不通順,書(shū)寫(xiě)潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯(cuò)誤.

答辯時(shí),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對(duì)主要問(wèn)題回答有錯(cuò)誤,或回答不出.

對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量要求

----論文內(nèi)容符合任務(wù)書(shū)要求

1.對(duì)管理類論文要求:

·對(duì)畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實(shí)際的本人獨(dú)立論證的內(nèi)容.

·要求論點(diǎn)明確,立論正確,論證準(zhǔn)確,結(jié)論確切

·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),

·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.

·最后有例證說(shuō)明

管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)

增強(qiáng)畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達(dá)到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫(xiě)好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點(diǎn):

(1)要思路暢通

寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn),和諧的邏輯結(jié)構(gòu).

(2)要層次清晰,有條有理寫(xiě)畢業(yè)論文,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,一層一層如何銜接,這一點(diǎn)和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.

(3)要論證充分,以理服人,寫(xiě)畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對(duì)事實(shí)的科學(xué)分析和敘述來(lái)證明觀點(diǎn),或用基本的史實(shí),科學(xué)的調(diào)查,精確的數(shù)字來(lái)證明觀點(diǎn).

(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.

(5)文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范,語(yǔ)言準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔.

2.對(duì)工程設(shè)計(jì)性論文要求:

·有設(shè)計(jì)地域的自然狀況說(shuō)明和介紹

·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運(yùn)行參數(shù)的說(shuō)明

·有設(shè)計(jì)需求,業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

·有具體的設(shè)計(jì)方案

·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算

·有完整的設(shè)計(jì)圖紙

例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計(jì)方案

一,A市概況簡(jiǎn)介

二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量

2, 存在的問(wèn)題及擴(kuò)大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)

三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

1, 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2,設(shè)備簡(jiǎn)介

3, 局間中繼電路的計(jì)算與分配

4, 局間中繼距離的計(jì)算

四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式

1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的基本原理

2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式的選擇及具體設(shè)計(jì)

五, SDH網(wǎng)同步

1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2, 定時(shí)信號(hào)的傳送方式

3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計(jì)

六, 方案論證,評(píng)估

3.計(jì)算機(jī)類型題目論文要求:

管理信息系統(tǒng)

·需求分析(含設(shè)計(jì)目標(biāo))

·總體方案設(shè)計(jì)(總體功能框圖,軟件平臺(tái)的選擇,運(yùn)行模式等)

·數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(需求分析,概念庫(kù)設(shè)計(jì),邏輯庫(kù)設(shè)計(jì),物理庫(kù)設(shè)計(jì),E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),

·模塊軟件設(shè)計(jì)(各模塊的設(shè)計(jì)流程),

·系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試.

·附主要程序清單(與學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的部分,目的是檢測(cè)是否是學(xué)生自己作的).

校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計(jì)

·功能需求

·對(duì)通信量的分析

·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計(jì)

·設(shè)備選型,配置

·軟件配置

·子網(wǎng)及VLAN的劃分

·IP地址規(guī)劃

·接入Internet

·網(wǎng)絡(luò)安全

例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

1,開(kāi)發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想

(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介

(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求

2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)

(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

(2)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

—數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

—數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(3)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介

3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)

(1)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)

(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建

(3)應(yīng)用程序的主窗口

(4)菜單結(jié)構(gòu)

(5)數(shù)據(jù)窗口對(duì)象的創(chuàng)建

(6)登錄程序設(shè)計(jì)

(7)輸入程序設(shè)計(jì)

(8)查詢程序設(shè)計(jì)

(9)報(bào)表程序設(shè)計(jì)

4,總結(jié)