序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇虛擬仿真技術(shù)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

論文關(guān)鍵詞：三維虛擬仿真技術(shù)，物流，教學(xué)

 

當(dāng)前，仿真技術(shù)已經(jīng)成為分析、研究各種復(fù)雜系統(tǒng)的重要工具教育學(xué)論文，它廣泛用于工程領(lǐng)域和非工程領(lǐng)域。高職院校的物流實(shí)訓(xùn)中心大多數(shù)是基于軟件模擬的物流實(shí)訓(xùn)室，這類實(shí)訓(xùn)室是以物流軟件模擬來搭建物流模擬平臺(tái)，如倉儲(chǔ)管理軟件、運(yùn)輸管理軟件、ERP、MRP、國(guó)際貨代軟件、TPL軟件或基于上述幾個(gè)軟件集成起來的供應(yīng)鏈軟件等；然而對(duì)于基于設(shè)備的物流實(shí)訓(xùn)室來說，由于資金等方面的限制，比較先進(jìn)的設(shè)備還尚欠缺教育學(xué)論文，這就造成了學(xué)生對(duì)立體庫、高速分揀機(jī)、巷道式堆垛機(jī)、AGV、碼垛機(jī)器人等先進(jìn)的物流設(shè)備缺乏足夠的感性認(rèn)識(shí)論文格式模板。三維虛擬仿真技術(shù)等夠?qū)}庫、配送中心、企業(yè)生產(chǎn)線等進(jìn)行簡(jiǎn)單的建模，能夠加深學(xué)生對(duì)各種物流設(shè)備的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解工業(yè)、企業(yè)、生產(chǎn)線的布置與產(chǎn)出平衡、物料需求計(jì)劃、企業(yè)資源計(jì)劃等相關(guān)知識(shí)，更好地找出生產(chǎn)瓶頸，加深對(duì)現(xiàn)代化立體倉庫、配送中心的了解。因此三維虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用教育學(xué)論文，對(duì)于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物流專業(yè)理論知識(shí)、培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)技能是大有裨益的。

一、三維虛擬仿真技術(shù)概述

三維虛擬仿真（3D Virtual Simulation）就是利用三維建模技術(shù)，構(gòu)建現(xiàn)實(shí)世界的三維場(chǎng)景并通過一定的軟件環(huán)境驅(qū)動(dòng)整個(gè)三維場(chǎng)景，響應(yīng)用戶的輸入，根據(jù)用戶的不同動(dòng)作做出相應(yīng)的反應(yīng)，并在三維環(huán)境中顯示出來。三維仿真的關(guān)鍵技術(shù)主要有動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)、實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)、立體顯示和傳感器技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具、系統(tǒng)集成技術(shù)等論文格式模板。該軟件提供了原始數(shù)據(jù)擬合、圖形化的模型構(gòu)建、虛擬現(xiàn)實(shí)顯示、運(yùn)行模型進(jìn)行仿真的實(shí)驗(yàn)、對(duì)結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化、生產(chǎn)3D動(dòng)畫影像文件等功能。

利用三維虛擬仿真技術(shù)教學(xué)具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)內(nèi)容視覺化

2、學(xué)習(xí)中的交互性好

3、沉浸感真實(shí)感強(qiáng)

二、三維虛擬仿真技術(shù)在物流教學(xué)中的應(yīng)用

基于青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實(shí)訓(xùn)中心3D實(shí)訓(xùn)室的應(yīng)用系統(tǒng)及操作流程。

1．開機(jī)步驟

開機(jī)順序依次為：

2 AP轉(zhuǎn)換器（數(shù)量?jī)膳_(tái)）：

按下電源按鈕教育學(xué)論文，

2 工作站（數(shù)量?jī)膳_(tái)）

2 投影機(jī)（數(shù)量四臺(tái)）

進(jìn)入控制工作站，進(jìn)入中控程序，點(diǎn)擊投影機(jī)控制，選擇開

等投影機(jī)啟動(dòng)完畢后再進(jìn)入下一步

2 邊緣融合機(jī)（數(shù)量?jī)膳_(tái)）：

按下電源按鈕

關(guān)機(jī)順序依次為：

立體圖像工作站——邊緣融合機(jī)——AP轉(zhuǎn)換器——投影機(jī)——控制工作站

2．基本操作設(shè)置

立體圖像工作站設(shè)置

（1）多顯示器設(shè)置

鼠標(biāo)在桌面上右鍵

進(jìn)入NVIDIA控制面板

點(diǎn)擊設(shè)置多個(gè)顯示器

設(shè)置作為一個(gè)大水平桌面（水平平移模式）

顯示的結(jié)果是，顯卡雙頭輸出兩個(gè)通道的桌面。

（2）分辨率設(shè)置

單屏分辨率1024×768教育學(xué)論文，重疊像素為192

整體分辨率為1856×768（含邊緣重疊區(qū)192個(gè)像素）

重疊像素設(shè)置圖如下：

立體設(shè)置為管理3D設(shè)置里面，基本設(shè)置，選用立體啟用

3 .基本演示操作

（1）立體電影

檢查左右眼是否正確？

2 將圖像移動(dòng)分別移動(dòng)到第一個(gè)通道和第二個(gè)通道進(jìn)行檢查論文格式模板。

如果第一個(gè)通道和第二個(gè)通道都不正常，點(diǎn)擊一下軟件里面L/R

2 如果圖像只在第一個(gè)通道出現(xiàn)左右眼反的現(xiàn)象？

在第一臺(tái)AP轉(zhuǎn)換器后面的綠色按鈕按兩次切換左右眼

2 如果圖像只在第二個(gè)通道出現(xiàn)左右眼反的現(xiàn)象？

在第二臺(tái)AP轉(zhuǎn)換器后面的綠色按鈕按兩次切換左右眼

（綠色按鈕按兩次表示切換左右眼）

（2）NVSG演示軟件

同樣觀看立體是否正常，可以通過軟件切換左右眼

（3）VEGA演示軟件

同樣觀看立體是否正常教育學(xué)論文，可以通過軟件切換左右眼

4系統(tǒng)連接圖如下

5投影機(jī)圖像不正確的調(diào)試方法

（1）首先檢查畫面比例是否正確

再點(diǎn)擊高級(jí)：

水平位置和垂直位置，如圖所示。

6融合機(jī)出現(xiàn)故障處理方法

出現(xiàn)基本問題首先重新啟動(dòng)融合機(jī)來解決

如重新無法解決可以采取如下步驟：

（1）找到是那臺(tái)融合機(jī)出現(xiàn)的問題，并接入鍵盤鼠標(biāo)

（2）ALT+F4退出融合服務(wù)軟件

（3）點(diǎn)擊桌面上的blend文件夾

（4）復(fù)制setting.cfg文件到其他地方

（5）將備份的該文件copy到blend這個(gè)文件夾下面

（6）雙擊STEREO_CAP程序

（7）按ESC，再點(diǎn)擊開始撲捉、全屏幕、下一次開機(jī)啟動(dòng)，保存設(shè)置、開始

（8）重新啟動(dòng)

7注意事項(xiàng)

（1）投影機(jī)開啟后遙控器上的auto、aspect兩個(gè)按鍵不能按教育學(xué)論文，正常使用情況下不需要遙控器；

（2）投影機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)不能輕易觸碰

（3）屏幕位置不能挪動(dòng)，屏幕表面不能觸碰，灰塵可用干凈的柔軟布沾水擦；

（4）投影機(jī)關(guān)機(jī)后不能立即斷電，同時(shí)投影機(jī)電源需接入U(xiǎn)PS穩(wěn)壓電源，UPS后備電池時(shí)間不小于10分鐘；

（5）不能隨意拔插設(shè)備連接線纜；

（6）立體工作站顯卡、立體、分辨率等設(shè)置不能改變

（7）控制工作站IP：192.168.1.10不能改變。

開機(jī)先后順序要嚴(yán)格按照技術(shù)要求順利

三、結(jié)束語

三維虛擬仿真技術(shù)軟件在高職的教學(xué)中能發(fā)揮出積極的作用，一方面能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)}儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、生產(chǎn)加工等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，實(shí)踐證明三維虛擬仿真技術(shù)軟件的應(yīng)用對(duì)于高職物流專業(yè)的教學(xué)具有積極的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂明哲，物流系統(tǒng)仿真，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2008.10。

[2]賀國(guó)先，現(xiàn)代物流系統(tǒng)仿真，中國(guó)鐵道出版社，2008.12.1。

[3]青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流實(shí)訓(xùn)中心3D實(shí)訓(xùn)室操作手冊(cè)

篇(2)

關(guān)鍵詞：船舶；虛擬仿真技術(shù)；建造評(píng)估；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2013）08-0084-02

1 船舶虛擬仿真技術(shù)研究及應(yīng)用現(xiàn)狀

在船舶工業(yè)里面對(duì)虛擬仿真技術(shù)加以應(yīng)用，能使敏捷造船、并行工程以及數(shù)字化造船得以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)它也是我國(guó)傳統(tǒng)造船模式轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)虛擬仿真技術(shù)加以運(yùn)用，在建造船舶之前，工程師可在虛擬環(huán)境下對(duì)船舶的建造過程進(jìn)行仿真，從而改進(jìn)和評(píng)價(jià)船舶的工藝與設(shè)計(jì)，這樣便于指導(dǎo)船廠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)。在船舶行業(yè)里運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)，能使生產(chǎn)效率得到提升，降低生產(chǎn)成本，使建筑周期縮短，從而為我國(guó)船舶行業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

船舶的建造評(píng)估和設(shè)計(jì)可以使先前工藝或前期設(shè)計(jì)導(dǎo)致的工程修改得以消除，進(jìn)而對(duì)船舶企業(yè)的成本、質(zhì)量以及生產(chǎn)效率產(chǎn)生直接的影響?，F(xiàn)如今，許多國(guó)家正在開展以虛擬仿真評(píng)估和數(shù)字化描述相結(jié)合的船舶虛擬制造、設(shè)計(jì)仿真技術(shù)的應(yīng)用研究，并且在船舶建造中也應(yīng)用了多種仿真評(píng)估軟件，而且其研制水平和效率還在近年來得到了大幅提升，包括我國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家都正在尋求提升研制質(zhì)量、節(jié)省研制費(fèi)用、縮短研制時(shí)間的新方式。

挪威UD公司作為船舶設(shè)計(jì)的佼佼者，現(xiàn)如今，他們?cè)趯?duì)新船型進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，全都會(huì)對(duì)三維模型加以利用，然后在虛擬環(huán)境下綜合評(píng)價(jià)鉆井船的設(shè)備布局、布置、外觀等，分析虛擬船舶水動(dòng)力，對(duì)虛擬評(píng)估進(jìn)行分段劃分，并仿真船舶的作業(yè)過程。

自20世紀(jì)90年代一來，我國(guó)開始對(duì)各種先進(jìn)的仿真技術(shù)加以研究，并開展大規(guī)模系統(tǒng)仿真。但將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用在海洋和船舶領(lǐng)域的起步還比較晚，現(xiàn)如今，其工作最主要集中在初步實(shí)施和理論研究的應(yīng)用階段，此外，國(guó)內(nèi)的船舶研究所也開發(fā)有虛擬仿真的軟件系統(tǒng)和硬件平臺(tái)。

2 將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用在船舶的建造評(píng)估中

此項(xiàng)技術(shù)通過對(duì)虛擬實(shí)體模型加以利用，來實(shí)現(xiàn)評(píng)估船舶建造過程的目的，包含船舶生產(chǎn)工藝規(guī)劃、操作順序驗(yàn)證、生產(chǎn)系統(tǒng)創(chuàng)建。它能支持船舶生產(chǎn)管理、機(jī)器人仿真、人機(jī)功效分析、作業(yè)時(shí)間測(cè)定、工藝規(guī)劃與驗(yàn)證等的內(nèi)容。

2.1 在建造前期的論證評(píng)估中運(yùn)用

船舶建造的內(nèi)容之一便是根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)力布局要求以及實(shí)際能力，對(duì)船舶企業(yè)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和發(fā)展條件加以研究，對(duì)船舶企業(yè)的發(fā)展方向和規(guī)模進(jìn)行預(yù)測(cè)和論證，將企業(yè)建設(shè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)擬定出來。在建造船舶的前期對(duì)生產(chǎn)規(guī)劃進(jìn)行論證評(píng)估是一項(xiàng)綜合性非常強(qiáng)的工作，這個(gè)過程需要對(duì)企業(yè)多方面信息進(jìn)行分析。此項(xiàng)技術(shù)可用于對(duì)當(dāng)前企業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)規(guī)模以及結(jié)構(gòu)分布進(jìn)行虛擬，并由設(shè)計(jì)人員在虛擬中模擬各種設(shè)想，經(jīng)由分析信息數(shù)據(jù)庫對(duì)各種設(shè)想利弊進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)其可行性加以論證，這就包括環(huán)境影響、船型選擇、生態(tài)保護(hù)、現(xiàn)狀分析等工作。此項(xiàng)技術(shù)為船舶的建造前期論證提供了論證方式和技術(shù)手段。

2.2 在建造方案的設(shè)計(jì)評(píng)估中運(yùn)用

船舶建造方案通過設(shè)計(jì)人員將各種想法不斷形象法和概念法，同時(shí)用相應(yīng)生產(chǎn)手段加以表達(dá)出來，這個(gè)過程需要對(duì)前后進(jìn)行參照，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，要求方案的初步設(shè)計(jì)和深入設(shè)計(jì)必須具有交互性。對(duì)虛擬仿真技術(shù)所具備的交互性和真實(shí)性特征加以利用，可用于對(duì)三維空間進(jìn)行虛擬，從而使設(shè)計(jì)人員可以對(duì)他們的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行更精確的表達(dá)。例如，由中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)研究所開發(fā)出來的虛擬仿真評(píng)估系統(tǒng)。通過對(duì)不同總組方案的比較，將船舶的建造設(shè)計(jì)思維在虛擬環(huán)境里展現(xiàn)出來，讓設(shè)計(jì)人員可直觀的對(duì)其進(jìn)行評(píng)析，通過對(duì)方案生產(chǎn)環(huán)境、結(jié)構(gòu)布局的協(xié)調(diào)性進(jìn)行觀測(cè)并比較，可對(duì)設(shè)計(jì)思維進(jìn)行修改完善。對(duì)虛擬三維空間加以利用，進(jìn)而為生產(chǎn)方案在場(chǎng)地位置設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)調(diào)整、生產(chǎn)布局選擇、結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面提供依據(jù)，從而使后續(xù)生產(chǎn)過程可以更為合理。

2.3 在生產(chǎn)方案的比較中運(yùn)用

此技術(shù)所創(chuàng)建的環(huán)境為三維虛擬環(huán)境，它可對(duì)構(gòu)建環(huán)境進(jìn)行全方位展示，并且通過虛擬現(xiàn)狀，讓建造方案可以更加真實(shí)。此技術(shù)可以讓建造方案在表現(xiàn)上突破原有平面、靜態(tài)的模式，讓建造人員的思想可以更形象和直觀的呈現(xiàn)在操作者面前，使規(guī)劃方案與操作者之間能有更強(qiáng)的交互性，從而對(duì)多人員多層次協(xié)調(diào)參與船舶的建造有利。

可通過許多途徑來實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)需要達(dá)到的目標(biāo)，而這當(dāng)中必不可少的一環(huán)便是方案比較。虛擬仿真技術(shù)為方案比較提供了一個(gè)更為有效和方便的應(yīng)用工具。在進(jìn)行方案比較時(shí)，可在船舶建造的虛擬系統(tǒng)中對(duì)生產(chǎn)方案加以直接使用，讓設(shè)計(jì)方案可以在虛擬三維空間里得到體現(xiàn)。對(duì)試用不同的方案，并考察其對(duì)生產(chǎn)環(huán)境所形成的影響，對(duì)各生產(chǎn)要素不同的設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)比較，并進(jìn)行不同方案的實(shí)時(shí)切換，然后在同一建造序列和生產(chǎn)項(xiàng)目中感受不同的生產(chǎn)效果，從而對(duì)設(shè)計(jì)合理性加以判斷。與此同時(shí)，還可運(yùn)用技術(shù)手段量化分析比較方案中的具體指標(biāo)，從而使船舶生產(chǎn)方案能更加合理。例如，運(yùn)用SPD-V3.2設(shè)計(jì)軟件虛擬布置機(jī)艙管路的結(jié)構(gòu)方案。在評(píng)估方案的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)艙管路設(shè)計(jì)合理性以及工藝合理性進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)而將設(shè)計(jì)中存在的缺陷找出，從而使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)返工率得以降低。

2.4 在建造過程中運(yùn)用

在建造船舶時(shí)，對(duì)虛擬仿真評(píng)估技術(shù)加以利用，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)船舶建造方案實(shí)施效果進(jìn)行先期檢驗(yàn)，也就是看其能否達(dá)到環(huán)境、生產(chǎn)的最佳綜合效益，并在實(shí)施中不斷選擇和修改，最終幫助決策者來決定后續(xù)的生產(chǎn)方案。比如，可通過虛擬仿真技術(shù)將某虛擬方案和船舶生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)而將建造方案實(shí)施狀況予以真實(shí)展現(xiàn)，從而使由于方案欠缺而造成的效益損失狀況得以減少。此外，此技術(shù)還能對(duì)溫度、噪音等不可見現(xiàn)象進(jìn)行模擬，從而達(dá)到檢測(cè)影響船舶生產(chǎn)各因素的目的。

3 船舶虛擬仿真的評(píng)估應(yīng)用實(shí)現(xiàn)現(xiàn)存問題

①虛擬仿真技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用。作為船舶建造領(lǐng)域極為重要的技術(shù)，虛擬仿真技術(shù)一定要與建造技術(shù)規(guī)范、規(guī)定等相符。但由當(dāng)前情況可知，因?yàn)榇敖ㄔ鞓?biāo)準(zhǔn)化問題尚未解決，為保障虛擬軟件商的軟件獨(dú)立性，使得軟件系統(tǒng)之間存在較差的兼容性，要想使仿真成果的協(xié)調(diào)和共享得以實(shí)現(xiàn)，就必須對(duì)仿真技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化問題加以研究。通過對(duì)同一設(shè)計(jì)平臺(tái)的開發(fā)，使協(xié)同平臺(tái)集成效率得到提升，從而在更大范圍上實(shí)現(xiàn)信息的共享和設(shè)計(jì)的協(xié)同。

②改進(jìn)建造設(shè)計(jì)技術(shù)。在傳統(tǒng)船舶的設(shè)計(jì)中絕大部分平面結(jié)構(gòu)圖的表達(dá)方式為二維表達(dá)，最近幾年開始引進(jìn)三維技術(shù)，從而形成了三維與二維相結(jié)合的建造技術(shù)模式。但在我國(guó)，由于虛擬仿真技術(shù)欠缺完善化和標(biāo)準(zhǔn)化的仿真軟件作為載體，假如能將生產(chǎn)技術(shù)改為規(guī)范化的三維表達(dá)和設(shè)計(jì)模式，將會(huì)對(duì)此技術(shù)在生產(chǎn)設(shè)計(jì)中的進(jìn)一步應(yīng)用有利。

③生產(chǎn)設(shè)計(jì)習(xí)慣與傳統(tǒng)觀念問題。因?yàn)榇隧?xiàng)技術(shù)尚且處在推廣使用期，現(xiàn)如今設(shè)計(jì)人員對(duì)此技術(shù)的認(rèn)識(shí)尚且不足，并且傳統(tǒng)觀念并未隨著技術(shù)進(jìn)步而有所改進(jìn)。絕大部分船舶企業(yè)在此項(xiàng)技術(shù)上尚且停留在演示層次，并未認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)技術(shù)的深層效用。此外，由于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)習(xí)慣對(duì)新方法的使用形成了一定制約作用，要想在短時(shí)間內(nèi)改變此種設(shè)計(jì)習(xí)慣還有一定難度。對(duì)此技術(shù)進(jìn)行及時(shí)的開發(fā)利用，對(duì)此技術(shù)的三維平臺(tái)設(shè)計(jì)平臺(tái)加以搭建，將對(duì)培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員普及性有利。

④虛擬仿真技術(shù)有待完善。因?yàn)榇隧?xiàng)技術(shù)自身存在一定局限性，使得此技術(shù)在船舶設(shè)計(jì)某些場(chǎng)合中的應(yīng)用尚且存在一定難度。比如，對(duì)建造方案在構(gòu)思期的表達(dá)模糊性問題以及修改實(shí)時(shí)性問題，建立標(biāo)準(zhǔn)化的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系統(tǒng)、建立預(yù)測(cè)分析模型等問題上依舊存在一定的技術(shù)障礙。

⑤船舶行業(yè)中虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用效果不顯著。此項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)需要投入大量資金和尖端設(shè)備。盡管此項(xiàng)技術(shù)在研究船舶生產(chǎn)作業(yè)形式和建造方案上屬于高科技手段，但由于開發(fā)此項(xiàng)軟件產(chǎn)品的價(jià)格確實(shí)相當(dāng)昂貴，并且其系統(tǒng)兼容性也比較差，現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)對(duì)此系統(tǒng)的應(yīng)用還多半依賴于進(jìn)口提供，因?yàn)槟壳拔覈?guó)的科研院無法對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行全面配置，在各高校也無法運(yùn)用多系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)員的全面培訓(xùn)，導(dǎo)致此項(xiàng)技術(shù)在船舶行業(yè)中并不能取得很好的應(yīng)用效果，這也是實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)技術(shù)在船舶設(shè)計(jì)中應(yīng)用的一個(gè)難點(diǎn)。

要想使上述問題得到解決，極為重要的一點(diǎn)便是全面應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)，在軟件開發(fā)公司的作用下，開發(fā)具有普及型的仿真技術(shù)軟件是非常必要的，同時(shí)需要科研院和相關(guān)院校合作，對(duì)此項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn)。

4 結(jié) 語

因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)的船舶生產(chǎn)評(píng)估過程中應(yīng)用虛擬仿真評(píng)估技術(shù)尚屬起步階段，并且在國(guó)外也并無標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用模式可供借鑒，再加上國(guó)內(nèi)造船現(xiàn)狀有別于國(guó)外，此外，由于船舶虛擬仿真的評(píng)估技術(shù)是伴隨船舶制造工藝以及技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來的，所以，它的研究工作、虛擬維修、新工藝等許多方面還有待完善和改進(jìn)。現(xiàn)如今，集成化仿真已經(jīng)成為船舶制造的發(fā)展方向，此項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用也已經(jīng)成為船舶制造模式最為關(guān)鍵性的技術(shù)，并且已經(jīng)變成船舶制造能力得到提升的手段之一，此外，在船舶企業(yè)中應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)，將會(huì)為企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展提供技術(shù)支撐。

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篇(3)

參考文獻(xiàn)是說作者在寫作或者編輯論文的過程當(dāng)中引用相關(guān)學(xué)術(shù)研究信息來源，作者在引用前人的勞動(dòng)成果時(shí)，在文中引用的地方要做上標(biāo)注，最后在論文的末尾依次列出參考文獻(xiàn)，下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于數(shù)控畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀借鑒。

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篇(4)

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)；建筑工程

Abstract: This paper deals with the application of virtual simulation technology in architectural engineering structure the meaning of teaching, and combined with the reality of the foreground of application of virtual simulation technology.

Keywords: virtual reality; computer simulation; construction

中圖分類號(hào)：C42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2013）

1、建筑教學(xué)重要性

隨著建筑行業(yè)發(fā)展，建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，建筑企業(yè)對(duì)人才的要求越來越挑剔，要求畢業(yè)生除具備扎實(shí)的工程理論基礎(chǔ)、合理的工程知識(shí)結(jié)構(gòu)外；還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)及解決建筑工程實(shí)際問題的能力。對(duì)于建筑類畢業(yè)生，要求畢業(yè)生到單位就能編制預(yù)算和進(jìn)行工程技術(shù)指導(dǎo)及工程質(zhì)量監(jiān)督。因此原有以理論教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代人才市場(chǎng)的需求，必須加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后上手快、動(dòng)手能力強(qiáng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為單位滿意的實(shí)用型人才。

2、現(xiàn)階段傳統(tǒng)教學(xué)存在弊端

而傳統(tǒng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要是通過兩點(diǎn)進(jìn)行開展的。1、開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如：墻面抹灰、鋼筋綁扎等比較簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作。這種方式可以一定程度上加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象，可以起到一定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的作用，但是，對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的流程實(shí)訓(xùn)則是無法完成的。并且，有些高職院校的實(shí)訓(xùn)條件有限，建筑材料無法循環(huán)使用，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)成本過高，大大影響實(shí)訓(xùn)的可操作性。2、帶領(lǐng)學(xué)生去工地參觀。帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀是最為直接的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也是最貼近實(shí)際工作環(huán)境的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，但是這種方式也有弊端。比如天氣原因有可能導(dǎo)致工地停工，學(xué)生無法進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。另外建筑工地危險(xiǎn)因素多，存在很多安全隱患，也會(huì)給建筑實(shí)訓(xùn)帶來一定的問題。

因此，有沒有一種方法即能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)才能學(xué)到的東西，直觀的學(xué)習(xí)工地上的知識(shí)，又能不受天氣等環(huán)境條件的約束，可以在室內(nèi)就可以進(jìn)行多種角度和全過程的實(shí)訓(xùn)模擬呢？答案是肯定的，那就是虛擬仿真技術(shù)。

3、三維仿真的優(yōu)點(diǎn)

什么是虛擬仿真呢？虛擬（Virtual Reality)，仿真(simulation)，就是依托計(jì)算機(jī)通過人的視覺、聽覺等進(jìn)行現(xiàn)實(shí)情況的再現(xiàn)。90年代初，美國(guó)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，開發(fā)有虛擬戰(zhàn)場(chǎng)模擬、單兵訓(xùn)練的模擬、諸兵種聯(lián)合訓(xùn)練模擬以及訓(xùn)練指揮系統(tǒng)等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)隨著網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，其中在虛擬建筑施工的應(yīng)用中，鋼結(jié)構(gòu)施工方面的研究顯得尤為多。

分析國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀總結(jié)得出: 虛擬建筑施工的開發(fā)工具有 Open GL、CAD、3ds max、3dsviz、Ansys、UG、Virtools、X3D 等。Virtools主界面見圖1，應(yīng)用于輔助教學(xué)的虛擬房屋建筑的系統(tǒng)，目前有學(xué)者和專家已經(jīng)提出，并有部分一線的教師開始著手研究，改革傳統(tǒng)建筑教學(xué)先進(jìn)理念、理論和設(shè)計(jì)相關(guān)的論文也在報(bào)刊雜志中有刊登，但針對(duì)《建筑結(jié)構(gòu)》的虛擬輔助教學(xué)系統(tǒng)具體的開發(fā)和應(yīng)用尚處于萌芽狀態(tài)，筆者也在積極地探索中。

本文所使用的三維仿真主要是利用 CAD、Photoshop 和 3Ds max 在 Virtools 開發(fā)平臺(tái)上開發(fā)一款適合于土木工程專業(yè)、工民建專業(yè)和建筑施工人員崗位培訓(xùn)的輔助教學(xué)系統(tǒng)。通過觀摩建筑虛擬形成過程的動(dòng)畫展示，自主進(jìn)行房屋建筑搭建的實(shí)踐操作，達(dá)到學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)的目的。觀察形成過程，模擬施工工序的步驟，充分培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把二維圖紙三維實(shí)物化的能力，使學(xué)習(xí)者不僅能形象生動(dòng)觀摩房屋建筑形成的過程，而且通過自主構(gòu)建房屋主體結(jié)構(gòu)的練習(xí)使得施工技術(shù)的概念得到不斷的強(qiáng)化和鞏固，并最終掌握相關(guān)知識(shí)。全面認(rèn)識(shí)房屋構(gòu)造結(jié)構(gòu)，把書本上的知識(shí)統(tǒng)籌、梳理清楚，具體應(yīng)用在以后的工作中。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行更深入的自主探索房屋建筑施工過程，創(chuàng)造性的理解施工組織與設(shè)計(jì)，從而更好地掌握《建筑結(jié)構(gòu)》課程的知識(shí)內(nèi)容。

4、三維仿真在教學(xué)中的應(yīng)用

建筑結(jié)構(gòu)虛擬教學(xué)系統(tǒng)的建立可以通過計(jì)算機(jī)虛擬一個(gè)可控制的、無破壞性、安全性強(qiáng)、并允許多次重復(fù)操作的平臺(tái)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性，造就桌面式房屋建筑虛擬環(huán)境。它不僅能提高教學(xué)效果，更重要的是讓缺乏實(shí)踐和觀摩條件的學(xué)生不受時(shí)間、地點(diǎn)等多方面條件的限制，通過屏幕就能夠“身臨其境”觀摩建筑過程，并且通過計(jì)算機(jī)的虛擬，掌握施工設(shè)計(jì)的技術(shù)，對(duì)《建筑結(jié)構(gòu)》中不容易理解的知識(shí)點(diǎn)有了更具體的認(rèn)識(shí)。因此，房屋建筑過程和結(jié)構(gòu)的可視化模擬是一個(gè)很重要的研究方向，有著廣闊的應(yīng)用前景，具有較高的實(shí)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義：

⑴克服了房屋建筑施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、見習(xí)活動(dòng)在時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)平臺(tái)上利用系統(tǒng)輔助見習(xí)，教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行演示操作等相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

⑵把抽象的理論知識(shí)具體化，學(xué)生不但可以直觀明了的觀看整個(gè)建筑形成的過程，而且還能通過系統(tǒng)掌握二維圖紙三維化識(shí)別的能力以及建筑設(shè)計(jì)能力。

⑶解決了學(xué)生由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)感觀而學(xué)習(xí)效率底的教學(xué)難點(diǎn)，一定程度上擺脫了安全、材料消耗、沒有見習(xí)場(chǎng)地等方面的制約。降低了實(shí)踐教學(xué)的成本和節(jié)省施工所用材料、機(jī)械設(shè)備、交通等方面的經(jīng)費(fèi)。按照教學(xué)需求或施工圖紙進(jìn)行反復(fù)演示或操作，讓學(xué)生觀看內(nèi)部構(gòu)造結(jié)構(gòu)，正好彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)施工中不可“復(fù)制、再生、切割”的這一缺陷。

⑷教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用改變了傳統(tǒng)《建筑結(jié)構(gòu)》的教學(xué)模式，促使理論教學(xué)更有效率、向更加科學(xué)化的方向發(fā)展，為突破傳統(tǒng)的房屋建筑教學(xué)頸瓶，提供了良好的條件。

篇(5)

關(guān)鍵詞：綜合飛行/火力控制，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，仿真

 

引言

為了更好地開展現(xiàn)代戰(zhàn)機(jī)空戰(zhàn)中自動(dòng)攻擊引導(dǎo)問題的研究，我們進(jìn)行了空戰(zhàn)自動(dòng)引導(dǎo)系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)應(yīng)用分布仿真技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，采用DSP、高性能工控機(jī)及PC機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)，研制了戰(zhàn)機(jī)空戰(zhàn)中自動(dòng)攻擊引導(dǎo)仿真系統(tǒng)，用于自動(dòng)攻擊引導(dǎo)控制律研究與仿真驗(yàn)證。本文從硬件和軟件兩方面分別予以介紹。

1 系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)

系統(tǒng)中“我機(jī)”除增加了基于DSP設(shè)計(jì)的飛/火綜合控制器，用于實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的引導(dǎo)控制律之外，“敵”、“我”兩機(jī)硬件組成基本相同，如圖1所示。

由圖可見，“敵”、“我”雙機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)可以分成兩部分：第一部分為模擬座艙，主要由操縱裝置及傳感器、左/右操縱臺(tái)和兩塊大屏幕顯示器（視景顯示和虛擬儀表顯示各一塊）組成；第二部分為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，由仿真計(jì)算機(jī)、虛擬儀表計(jì)算機(jī)和集線器組成。論文參考。

1.1模擬座艙

“敵”、“我”雙機(jī)均可進(jìn)行人工或自動(dòng)駕駛。人工駕駛時(shí)，進(jìn)行雙機(jī)的攻擊演練。自動(dòng)駕駛時(shí)，“我機(jī)”可以進(jìn)行自動(dòng)攻擊導(dǎo)引。

“敵”、“我”雙機(jī)駕駛艙布局相同，駕駛桿、油門桿、腳蹬等操縱部件采用飛機(jī)的實(shí)裝部件，儀表板為虛擬儀表顯示器。左操縱臺(tái)為啟動(dòng)控制、油門桿，右操縱臺(tái)為駕駛儀狀態(tài)、氣動(dòng)參數(shù)及飛控系統(tǒng)傳動(dòng)比等控制/顯示部分。布局如圖2。

駕駛桿、腳蹬、油門桿等操縱部件的操縱信號(hào)由相應(yīng)的位置傳感器以模擬量形式送至虛擬儀表計(jì)算機(jī)的A/D接口卡；

啟動(dòng)控制部分包括：系統(tǒng)供電、引導(dǎo)方式選擇、自動(dòng)駕駛儀啟動(dòng)、起落架收放控制、襟翼位置控制及風(fēng)力、風(fēng)向選擇；

駕駛儀狀態(tài)由8個(gè)帶燈按鈕和2個(gè)撥動(dòng)開關(guān)完成飛控系統(tǒng)各種狀態(tài)的控制；

氣動(dòng)參數(shù)與飛控系統(tǒng)傳動(dòng)比使用20個(gè)多圈電位器完成相應(yīng)參數(shù)和傳動(dòng)比的調(diào)整。

1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要由兩臺(tái)工控機(jī)和兩臺(tái)PC機(jī)組成，由網(wǎng)卡和集線器（HUB）組成星形網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)相互間的數(shù)據(jù)通信。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸采用TCP/IP協(xié)議，采用Windows Socket的Client/Server模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓δ堋?/p>

PC機(jī)、工控機(jī)及DSP功能如下：

飛行仿真計(jì)算機(jī)（PC機(jī)） 軟件任務(wù)調(diào)度；軟件用戶界面的輸入；各種參數(shù)曲線的顯示；實(shí)時(shí)顯示飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和視景；支持三種視角（座艙、后視、前視）；網(wǎng)絡(luò)通信。

虛擬儀表計(jì)算機(jī)（工控機(jī)）硬件調(diào)參數(shù)據(jù)的采集；將飛機(jī)的狀態(tài)實(shí)時(shí)顯示在虛擬儀表顯示器上；網(wǎng)絡(luò)通信。

DSP(飛/火綜合控制器)實(shí)時(shí)解算“我機(jī)”攻擊引導(dǎo)律。

2 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)

仿真系統(tǒng)軟件平臺(tái)為WindowsXP，所有軟件均建立在該平臺(tái)上。在軟件編寫過程中，使用了VC、C++Builder等軟件。所有的程序均使用統(tǒng)一變量名形式，程序都為32位代碼，提高了與操作系統(tǒng)的兼容性和運(yùn)行速度。

兩臺(tái)PC機(jī)及兩臺(tái)工控機(jī)（“我機(jī)”與“敵機(jī)”各使用一臺(tái)PC機(jī)和一臺(tái)工控機(jī)）通過以太網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，完成仿真任務(wù)。飛行仿真計(jì)算機(jī)主要完成飛機(jī)氣動(dòng)方程和飛行控制律解算、飛機(jī)圖像的變換和視景顯示；虛擬儀表計(jì)算機(jī)主要完成控制信號(hào)采集和輸出，座艙內(nèi)各儀表（氣壓高度表、升降速度表、空速表、馬赫數(shù)表、地平儀、航姿器）的顯示。我機(jī)的基于DSP技術(shù)研制的飛/火綜合控制器完成攻擊引導(dǎo)律的解算。

仿真計(jì)算的步長(zhǎng)為10ms，視景刷新率為25F/s，儀表刷新率為25F/s。

2.1 軟件結(jié)構(gòu)

所有的軟件均采用模塊化設(shè)計(jì)，以便于調(diào)試和移植。系統(tǒng)包含以下主要的程序模塊：

任務(wù)程序模塊 人工/自動(dòng)引導(dǎo)方式選擇、參數(shù)設(shè)定；

接口程序模塊 控制量輸入及測(cè)量信號(hào)輸出；

方程解算程序模塊 飛機(jī)氣動(dòng)方程、飛行控制律解算；

DSP程序模塊 “我機(jī)”攻擊引導(dǎo)律解算；

視景程序模塊 飛機(jī)圖像的變換和視景顯示；

虛擬儀表程序模塊 座艙各虛擬儀表顯示。

2.2 各軟件模塊功能

2.2.1 飛行仿真計(jì)算機(jī)軟件功能

通過網(wǎng)絡(luò)接收虛擬儀表計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)；

實(shí)時(shí)計(jì)算飛機(jī)模型的響應(yīng)及飛控系統(tǒng)輸出；

實(shí)時(shí)顯示飛機(jī)和視景，支持三種視角（座艙、后視、前視）；

將飛機(jī)位置、速度、姿態(tài)等狀態(tài)量通過網(wǎng)絡(luò)送至虛擬儀表計(jì)算機(jī)；

顯示飛機(jī)舵面動(dòng)作及起落架收放；

關(guān)閉仿真程序；

以曲線顯示雙機(jī)飛行軌跡，并可選擇送至打印機(jī)輸出。

“我機(jī)”任務(wù)系統(tǒng)中飛行仿真計(jì)算機(jī)軟件功能還增加有：通過網(wǎng)絡(luò)接收“敵機(jī)”姿態(tài)及速度、高度等信息；與DSP進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。

2.2.2 虛擬儀表計(jì)算機(jī)功能

提供軟件操作面板，進(jìn)行各參數(shù)設(shè)定；

提供人工/自動(dòng)引導(dǎo)方式切換開關(guān)，實(shí)現(xiàn)兩種引導(dǎo)方式轉(zhuǎn)換；

在硬件方式下通過接口程序采集駕駛桿、油門桿及腳蹬信號(hào)的輸入；

通過網(wǎng)絡(luò)接收飛機(jī)位置、速度、姿態(tài)等狀態(tài)量數(shù)據(jù)；

將飛機(jī)狀態(tài)信息通過虛擬儀表實(shí)時(shí)顯示；

顯示攻擊引導(dǎo)方式（人工/自動(dòng)）、自動(dòng)駕駛儀、起落架收/放相應(yīng)狀態(tài)；

主要飛行參量以模擬信號(hào)形式輸出。

2.2.3 DSP飛/火綜合控制器功能

實(shí)時(shí)計(jì)算攻擊引導(dǎo)律；

與“我機(jī)”飛行仿真計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。

3 主要技術(shù)難點(diǎn)及解決措施

3.1 系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)時(shí)性的要求

程序運(yùn)行過程中需要進(jìn)行雙機(jī)模型仿真、控制律及引導(dǎo)律解算，另外還有控制信號(hào)的采集、雙機(jī)數(shù)據(jù)的輸出及處理，所有這些都需要大量的計(jì)算，增加了實(shí)時(shí)仿真的技術(shù)難度。為達(dá)到系統(tǒng)實(shí)時(shí)性要求，在系統(tǒng)硬件和軟件設(shè)計(jì)上均采取了相應(yīng)的解決方法。論文參考。論文參考。

3.1.1 硬件設(shè)計(jì)方面

采用高性能的工控主機(jī)（P43.0 G CPU, 1024M內(nèi)存，120G硬盤），提高主機(jī)處理能力。

采用高性能DSP（TI公司的16位定點(diǎn)C2000系列TMS320LF2407，性能優(yōu)良且價(jià)格適中）進(jìn)行控制律和引導(dǎo)律解算。

采用多功能智能型通信接口卡（ADVANTECH研華公司系列產(chǎn)品）：PCL-818H（A/D16路單端或8路差分；DI/O16路）；PCL-727（D/A 12路；DI/O16路）；PCL-711B（A/D8路；DI/O16路）擴(kuò)展卡PCLD-8115。增強(qiáng)數(shù)據(jù)處理能力，減小主板CPU負(fù)荷。

采用硬件定時(shí)中斷卡（PIO－D64），減輕軟件中斷處理負(fù)擔(dān)。

3.1.2 軟件設(shè)計(jì)方面

采用主循環(huán)加消息驅(qū)動(dòng)的機(jī)制，充分利用操作系統(tǒng)后臺(tái)處理能力。

采用四階龍格庫塔算法，解算飛機(jī)12階微分方程。

線性化微分方程減少系統(tǒng)處理的數(shù)據(jù)量。

3.2 飛控系統(tǒng)及攻擊引導(dǎo)律實(shí)現(xiàn)

飛控系統(tǒng)保證飛機(jī)模型的正確實(shí)現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的飛行控制律設(shè)計(jì)則是空戰(zhàn)仿真系統(tǒng)中的關(guān)鍵之一?？紤]到今后對(duì)攻擊引導(dǎo)律進(jìn)一步研究的需要，系統(tǒng)允許“我機(jī)”實(shí)時(shí)選擇不同的引導(dǎo)律進(jìn)行攻擊引導(dǎo)，以驗(yàn)證各種攻擊引導(dǎo)律的優(yōu)劣，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)“敵機(jī)”最優(yōu)的攻擊方法。因此，我們?cè)诜抡嫜菔鞠到y(tǒng)的研發(fā)過程中，借鑒并采用目前一些成熟的飛控系統(tǒng)仿真和編程技術(shù)及成果，在提高研制效率的同時(shí)，還大大增強(qiáng)了系統(tǒng)的可靠性與可維護(hù)性。

3.3 數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)刷新與同步

為了進(jìn)行實(shí)時(shí)的空戰(zhàn)演示，雙機(jī)的高度、速度、姿態(tài)等信息需要及時(shí)傳輸并處理。系統(tǒng)中數(shù)據(jù)傳輸采用Windows Socket的Client/Sever模式，此模式可以有效解決網(wǎng)絡(luò)中資源、運(yùn)算能力和信息不對(duì)稱的問題，并且為異步通信的進(jìn)程建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)雙方數(shù)據(jù)的同步。

4 結(jié)束語

本文針對(duì)雙機(jī)空戰(zhàn)模擬實(shí)時(shí)性及有效性的雙重要求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一種基于工控機(jī)和DSP的仿真演示系統(tǒng)。該系統(tǒng)充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和面向過程編程技術(shù)，通過對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)機(jī)飛控系統(tǒng)有效模擬，實(shí)現(xiàn)研究攻擊引導(dǎo)律的完美平臺(tái)。經(jīng)反復(fù)調(diào)試和驗(yàn)證，系統(tǒng)性能穩(wěn)定，工作可靠，可用于自動(dòng)攻擊引導(dǎo)律工程實(shí)現(xiàn)研究。

參考文獻(xiàn)

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篇(6)

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；3S技術(shù)；輔助設(shè)計(jì)軟件；遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)；景觀仿真技術(shù)

當(dāng)今社會(huì)，人們非常依賴計(jì)算機(jī)以及計(jì)算機(jī)處理過的信息。多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)正在成為當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)不可或缺的部分，也是景觀設(shè)計(jì)變革的重要推動(dòng)力量。人們通過信息技術(shù)的使用以及從景觀的信息化表達(dá)中感受到景觀的高效、順暢等綜合印象。在現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用中，園林景觀建設(shè)與之相聯(lián)系，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，有助于相關(guān)部門之間的交流合作，對(duì)推動(dòng)景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程發(fā)揮著重要的作用。

1 景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的必要性

現(xiàn)代信息技術(shù)包含眾多內(nèi)容，主要有3S技術(shù)、輔助設(shè)計(jì)軟件、遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)、景觀仿真技術(shù)等，現(xiàn)階段，景觀設(shè)計(jì)建設(shè)是城市化發(fā)展的重要工程，能夠起到美化城市環(huán)境、減少城市污染等作用，因而在城市化發(fā)展中，加強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)建設(shè)是必不可少的環(huán)節(jié)，而國(guó)家對(duì)景觀設(shè)計(jì)建設(shè)也有著更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。在其建設(shè)過程中，有效融入現(xiàn)代信息技術(shù)，可以事先對(duì)景觀設(shè)計(jì)建立空間布局，更為直觀地呈現(xiàn)在人們面前。例如：在GPS技術(shù)、GIS技術(shù)的應(yīng)用中，不僅能夠廣泛收集景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的相關(guān)資料，而且能夠分析園林布局中各領(lǐng)域信息。

2 景觀設(shè)計(jì)中現(xiàn)代信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

在景觀設(shè)計(jì)的建設(shè)中，現(xiàn)代信息技術(shù)既能虛擬地調(diào)整其空間布局，又有助于增強(qiáng)設(shè)計(jì)效果?；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的景觀設(shè)計(jì)，能夠先通過仿真模型，直觀性地呈現(xiàn)其建設(shè)的整體效果，使相關(guān)設(shè)計(jì)者可以反復(fù)修復(fù)或調(diào)整景觀設(shè)計(jì)中的不合理之處，有助于為景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)造良好的平臺(tái)，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)的實(shí)際建設(shè)效果發(fā)揮著積極的作用。

2.1 3S技術(shù)

3S技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的典型代表，廣泛應(yīng)用于風(fēng)景園林建設(shè)中，能夠促進(jìn)風(fēng)景園林建設(shè)?；?S技術(shù)的空間信息系統(tǒng)集成技術(shù)的快速發(fā)展，可以改變傳統(tǒng)CAD制圖模式，能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作人員提供重要的信息采集、處理、分析、模擬成像的技術(shù)。所謂的3S技術(shù)是指遙感技術(shù)、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)。在景觀設(shè)計(jì)中，能夠充分地應(yīng)用3S技術(shù)。由于景觀設(shè)計(jì)類型相對(duì)較多，其性質(zhì)存在明顯差異，涉獵范圍相對(duì)較為廣泛，如資源、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等。而在3S技術(shù)的支持下，景觀設(shè)計(jì)人員能夠及時(shí)通過該項(xiàng)現(xiàn)代信息技術(shù)整合相關(guān)數(shù)據(jù)信息，并統(tǒng)一將數(shù)據(jù)信息上傳至專門的系統(tǒng)中，為后期城市發(fā)展中的景觀設(shè)計(jì)提供有利借鑒。例如：在園林綠地等地理空間的處理過程中，充分應(yīng)用3S技術(shù)，可以充分反映地理空間的實(shí)體數(shù)據(jù)，能夠?qū)崿F(xiàn)地理空間定位，為景觀設(shè)計(jì)者提供參考依據(jù)，彰顯其獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。由此可見，3S技術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中有著一定程度的應(yīng)用，并具有積極作用。

2.2 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具與軟件

目前，在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域已形成了從二維平面設(shè)計(jì)到三維效果、動(dòng)畫表現(xiàn)等較為完整的設(shè)計(jì)軟件體系，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可在電腦上從平面的方案草圖開始，將自己的設(shè)計(jì)以三維空間進(jìn)行再現(xiàn)、復(fù)原、創(chuàng)造環(huán)境景觀，并將其作為設(shè)計(jì)深化、修正、發(fā)展的有效直觀工具；隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，三維建模技術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用，例如三維建模常見軟件AutoCAD、SketchUp、3D Studio Max等等，在景觀設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)中，可以使相關(guān)設(shè)計(jì)者利用三維造型軟件將初步設(shè)計(jì)輪廓加以制作和呈現(xiàn)，為參與者提供基礎(chǔ)框架。其次，分析空間分布關(guān)系、環(huán)境分布關(guān)系，能夠檢驗(yàn)景觀設(shè)計(jì)是否具有合理性。最后，在三維建模的作用下，能夠?qū)@林整體構(gòu)造進(jìn)行立體式的呈現(xiàn)，不僅能夠表達(dá)人的設(shè)計(jì)意圖，而且實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和景觀設(shè)計(jì)的有機(jī)融合，有助于推動(dòng)景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程[3]。

使用最為廣泛的圖像處理軟件為Photoshop，而在風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)中，該項(xiàng)處理技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用，可以增強(qiáng)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的整體效果。但是，僅憑借Photoshop軟件的圖像處理，只能對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的補(bǔ)充潤(rùn)色，不能深入地改變圖像。因而，還需要利用渲染軟件，如Lumion、Vray等，能夠增強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)的逼真效果，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊?；诖耍軌蚴乖O(shè)計(jì)人員細(xì)致描繪圖像，并加以修改不合理之處?？傊褂脠D像處理技術(shù)，可以對(duì)景觀設(shè)計(jì)空間布局中的圖像設(shè)置進(jìn)行有效處理，有利于凸顯景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)部分，可以滿足相關(guān)人員的實(shí)際需求。

2.3 遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)

在實(shí)際景觀設(shè)計(jì)工作中，設(shè)計(jì)參與者有面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，絕大多數(shù)設(shè)計(jì)者專門負(fù)責(zé)專職任務(wù)，與其它設(shè)計(jì)者之間的聯(lián)系相對(duì)較少，使溝通機(jī)會(huì)相對(duì)較少，不利于更好開展景觀設(shè)計(jì)的協(xié)商工作。在遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)的作用下，設(shè)計(jì)者可以探討和分析景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)事宜進(jìn)行，并及時(shí)解決景觀設(shè)計(jì)中存在的問題。在此過程中，協(xié)同工作技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用，使遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)工作成為可能，不僅可以提升景觀設(shè)計(jì)的工作效率，而且能夠減輕設(shè)計(jì)者的負(fù)擔(dān)。由此可見，遠(yuǎn)程協(xié)同技術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中有著廣泛的應(yīng)用。

2.4 景觀仿真技術(shù)

由于景觀設(shè)計(jì)是一項(xiàng)較為系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，因而需要設(shè)計(jì)者進(jìn)行全面、科學(xué)的規(guī)劃和布局。傳統(tǒng)手工繪制設(shè)計(jì)圖中，雖然能夠呈現(xiàn)園林規(guī)劃與布局信息，但不能給予人們以直觀的三維展示，同時(shí)不利于修改。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，景觀仿真技術(shù)在風(fēng)景園林中有應(yīng)用。基于景觀仿真技術(shù)的景觀設(shè)計(jì)，主要有靜態(tài)仿真和動(dòng)態(tài)仿真2種，可以使相關(guān)設(shè)計(jì)者利用軟件將初步設(shè)計(jì)輪廓加以制作和呈現(xiàn)，為參與者提供基礎(chǔ)框架。在景觀仿真技術(shù)的作用下，能夠立體式地呈現(xiàn)景觀設(shè)計(jì)整體構(gòu)造，不僅能夠表達(dá)人的設(shè)計(jì)意圖，而且實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和景觀設(shè)計(jì)的有機(jī)融合，有助于推動(dòng)景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程。與傳統(tǒng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)之間存在著較大的差異，一方面，可以為景觀設(shè)計(jì)參與者提供虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的景觀；另一方面，可以使景觀設(shè)計(jì)人員看到虛擬和真實(shí)相結(jié)合的景象。

3 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)景觀設(shè)計(jì)的影響

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，城市居民對(duì)景觀設(shè)計(jì)的個(gè)性化、審美等方面有著較高的要求。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。在現(xiàn)代信息技術(shù)的作用下，景觀設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人可以借助互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)公眾之間進(jìn)行互動(dòng)，有助于增強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)的有效性。在社會(huì)公眾的廣泛參與下，可以為景觀設(shè)計(jì)者提供諸多意見或建議的參考，同時(shí)增強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)的合理性。景觀設(shè)計(jì)與人類社會(huì)生活息息相關(guān)，其設(shè)計(jì)思想、方式等方面對(duì)景觀設(shè)計(jì)有著一定的影響。受現(xiàn)代社會(huì)思想觀念的影響，景觀設(shè)計(jì)者應(yīng)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和景觀設(shè)計(jì)的有機(jī)融合，以推動(dòng)我國(guó)景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的快速發(fā)展，滿足人類社會(huì)生活的基本需求和彰顯人類社會(huì)新的思想觀念社會(huì)價(jià)值觀。

4 結(jié)論

現(xiàn)代信息技術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中有著廣泛的應(yīng)用，能夠使景觀設(shè)計(jì)建設(shè)更加符合標(biāo)準(zhǔn)要求。在現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助下，景觀設(shè)計(jì)建設(shè)者能夠結(jié)合3S技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、遠(yuǎn)程協(xié)同設(shè)計(jì)、景觀仿真技術(shù)對(duì)景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的空間布局，確保景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的有效性。在城市化發(fā)展進(jìn)程中，景觀設(shè)計(jì)建設(shè)是尤為重要的環(huán)節(jié)，既能滿足人們的實(shí)際需求，又能發(fā)揮其美化與凈化空氣的作用，而加快現(xiàn)代信息技術(shù)和景觀設(shè)計(jì)建設(shè)的融合，積極影響我國(guó)園林建設(shè)發(fā)展進(jìn)程。

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篇(7)

1虛擬實(shí)驗(yàn)室概述

虛擬實(shí)驗(yàn)室是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)上的一項(xiàng)全新應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行全面仿真的技術(shù)，它能夠創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)社會(huì)類似的環(huán)境，能夠解決學(xué)習(xí)媒體的情景化及自然交互性的要求。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)建設(shè)的虛擬實(shí)驗(yàn)室允許人們?cè)L問和使用自己沒有的設(shè)備資源，使處于不同地理位置的學(xué)習(xí)者可以同時(shí)對(duì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。

2遠(yuǎn)程開放教育虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性

遠(yuǎn)程開放教育的實(shí)踐性教學(xué)是指學(xué)習(xí)者在遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)過程中，按照教學(xué)計(jì)劃的要求，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教師的組織和指導(dǎo)下，完成的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。其環(huán)節(jié)主要包括：課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等；集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如社會(huì)調(diào)查、各類實(shí)習(xí)(見習(xí))以及畢業(yè)沒計(jì)(論文)等。

實(shí)踐性教學(xué)在遠(yuǎn)程開放教育中占據(jù)著特殊重要的位置，然而在具體的遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)卻是—個(gè)難點(diǎn)，有許多因素制約著實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開展。例如，實(shí)驗(yàn)的近距離和集中性要求與遠(yuǎn)程教學(xué)的遠(yuǎn)距離和分散性教學(xué)模式的矛盾，現(xiàn)在使用的在線教學(xué)平臺(tái)不能提供全面具體的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在職學(xué)生不能很好的參加學(xué)校組織的相對(duì)集中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)等等。因此，怎樣解決這些問題、克服這些矛盾，以更好的推進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開展，自然就成為遠(yuǎn)程開放教育工作者面臨的—個(gè)重要課蹶。

利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)的虛擬實(shí)驗(yàn)室在遠(yuǎn)程開放教育的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)中可以解決以下幾方面的問題。

2.1學(xué)生可以不受空間和時(shí)間的限制來做課程實(shí)驗(yàn)。

2.2虛擬實(shí)驗(yàn)室可以避免真實(shí)實(shí)驗(yàn)或操作所帶來的各種危險(xiǎn)。

2.3虛擬實(shí)驗(yàn)室可以節(jié)約教學(xué)成本，充分利用教學(xué)資源。

3遠(yuǎn)程開放教育虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的可行性

3．1技術(shù)條件成熟，建設(shè)成本不高。在目前的技術(shù)條件下，遠(yuǎn)程開放教育虛擬實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)多使用BSDA(BrowsenServeffDatabase&Applica—tion)，即客戶端有艮務(wù)器數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)，這種系統(tǒng)組成的虛擬實(shí)驗(yàn)室—般稱為網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室由客戶端、網(wǎng)頁服務(wù)器端、應(yīng)用服務(wù)器端以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備四部分組成。網(wǎng)頁服務(wù)器主要作用是提供web接人服務(wù)、用戶認(rèn)證管理、開放式交互實(shí)驗(yàn)環(huán)境以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的生成；應(yīng)用服務(wù)器主要作用是控制和管理實(shí)驗(yàn)儀器、采集和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)庫的主要作用則是配合用戶帳戶的管理、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的生成以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理。這樣的網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的配套技術(shù)已經(jīng)非常成熟，而且對(duì)系統(tǒng)的硬件要求不高，系統(tǒng)組成簡(jiǎn)單，建設(shè)成本低。

3.2使用簡(jiǎn)便，對(duì)學(xué)習(xí)者的計(jì)算機(jī)操作水平要求不高。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室能夠向使用者提供—個(gè)在線參與、交互性的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。利用3D技術(shù)和VR技術(shù)可實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)于沉浸性、交互性的要求。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，考慮到設(shè)計(jì)成本與具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取，最終設(shè)計(jì)為簡(jiǎn)易型的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，不需要特殊的頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備，用戶只需用鼠標(biāo)操作，操作簡(jiǎn)便。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的過程清晰明了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行分析和比皎并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完全滿足不同層次學(xué)習(xí)者的實(shí)驗(yàn)要求。

3.3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完備，對(duì)學(xué)習(xí)者的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效管理。網(wǎng)絡(luò)虛擬包括了實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)幫助、實(shí)驗(yàn)測(cè)試等教學(xué)部分，按照模塊化設(shè)計(jì)的原則，網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)分為注冊(cè)與登錄漠塊、用戶管理模塊、成績(jī)管理模塊、測(cè)試模塊、公共信息模塊和進(jìn)入實(shí)驗(yàn)子模塊等，功能劃分清晰，但又互相聯(lián)系影響，保證學(xué)習(xí)者正確使用虛擬實(shí)驗(yàn)室，完成課程實(shí)驗(yàn)。

4遠(yuǎn)程開放教育虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一般方法

遠(yuǎn)程開放教育虛擬實(shí)驗(yàn)室是以網(wǎng)絡(luò)為載體的虛擬實(shí)驗(yàn)室，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已相當(dāng)成熟，所以遠(yuǎn)程開放教育虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)際上就是虛擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。虛擬實(shí)驗(yàn)建設(shè)的關(guān)鍵是采用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)來構(gòu)建實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，設(shè)計(jì)出用于實(shí)驗(yàn)的虛擬儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)元器件或構(gòu)件庫、實(shí)驗(yàn)效果仿真等。

41選擇合適的仿真開發(fā)工具。從對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)的要求看，仿真工具必須具有與多媒體相結(jié)合的功能，也就是做實(shí)驗(yàn)的人員，做實(shí)驗(yàn)時(shí)是在多媒體下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，然后將操作所產(chǎn)生的信息輸給后臺(tái)的仿真系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)仿真，然后再實(shí)時(shí)地將仿真的結(jié)果回放到前臺(tái)的多媒體，通過多媒體的形式輸出。目前的仿真軟f牛彳艮多，有EASY-T、VT-INK3．3、SPW、cadance、Mentor、Matrix、Matlab、prote199、labview、labwindows／CVI、OpenGL、MuhiGen等，建立虛擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)具體需隸選用合適的仿真開發(fā)工具。比如，開發(fā)電子電路技術(shù)類虛擬實(shí)驗(yàn)，可選用prote199、lab—view、labwindows／CVI等仿真軟件；開發(fā)自動(dòng)控制原理類虛擬實(shí)驗(yàn)，可選用Maflab等仿真軟件；開發(fā)電子系統(tǒng)和控制系統(tǒng)類虛擬實(shí)驗(yàn)，可選用cadanee、Mentor、Matrix等仿真軟件開發(fā)含虛擬視境類虛擬實(shí)驗(yàn)，可選用OpenGL、MultiGen等仿真建模軟件?？偲蛟谶x用仿真軟件時(shí)要把握好仿真軟件對(duì)虛擬實(shí)驗(yàn)開發(fā)的針對(duì)性和適應(yīng)性。