序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇個(gè)人申報(bào)材料范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別注重學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等黨的理論、國(guó)家法律法規(guī)與煤礦黨委的工作精神，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論與解放思想結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)支部班子成員準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，用理論武裝自己的頭腦，緊緊圍繞推進(jìn)煤礦生產(chǎn)科學(xué)發(fā)展這個(gè)最大實(shí)踐，把解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把解決發(fā)展問(wèn)題與解決服務(wù)生產(chǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)習(xí)有成效。在學(xué)習(xí)黨的理論與政策方針時(shí)，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化與業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高支部班子成員的政治思想覺悟與業(yè)務(wù)工作技能，增強(qiáng)了支部班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮支部班子作用

同志注重支部班子建設(shè)，經(jīng)常與班子成員談心溝通，開展批評(píng)與自我批評(píng)，牢固確立“以人為本”的管理理念，以率先垂范和自己的影響力、親和力，加強(qiáng)支部班子團(tuán)結(jié)，做到心往一處想，勁往一處使，聚精會(huì)神干工作，一心一意謀事業(yè)，提高每個(gè)班子成員的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)每個(gè)班子成員的工作積極性，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子作用，使大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，搞好煤礦各項(xiàng)生產(chǎn)工作。

三、加強(qiáng)管理，發(fā)揮黨員先進(jìn)作用

同志加強(qiáng)黨員管理，通過(guò)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等各類主題活動(dòng)，提高黨員意識(shí)，要求每個(gè)黨員既做政治上的強(qiáng)者，更當(dāng)業(yè)務(wù)上的能人。教育每個(gè)黨員要牢記自己的黨員身份，做到黨員標(biāo)準(zhǔn)不能降低，先鋒模范作用不能忘記，黨的形象不能損害。在工作崗位上一是要成為遵紀(jì)守法的標(biāo)兵；二是要做生產(chǎn)上的骨干、學(xué)習(xí)上的模范；三是在急、難、險(xiǎn)、重的緊要關(guān)頭，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，給職工群眾當(dāng)好表率，促進(jìn)煤礦生產(chǎn)進(jìn)一步發(fā)展。

四、注重安全，切實(shí)維護(hù)煤礦財(cái)產(chǎn)與職工生命安全

同志充分認(rèn)識(shí)煤礦安全生產(chǎn)的重要性，樹立“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的思想，杜絕一切安全事故，切實(shí)維護(hù)煤礦財(cái)產(chǎn)與職工生命安全。著重抓好四項(xiàng)工作：一是在生產(chǎn)過(guò)程中，要求全體干部職工時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警覺性，充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，形成“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處保安全”的思想氛圍，消除一切安全隱患。二是制定和完善規(guī)章制度并確保有效執(zhí)行。制定煤礦安全生產(chǎn)管理制度，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，做到責(zé)任到人，明確分工。把安全貫串于生產(chǎn)全過(guò)程，加強(qiáng)安全隱患排查，消除一切安全隱患。三是加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。加強(qiáng)對(duì)職工的技術(shù)培訓(xùn)，定期對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)新工藝、新設(shè)備的操作使用以及煤礦近期安全生產(chǎn)中的技術(shù)難點(diǎn)和安全隱患進(jìn)行深入細(xì)致的分析講解，提高職工的整體技術(shù)水平，確保生產(chǎn)安全。四是齊心協(xié)力，共同維護(hù)安全生產(chǎn)。在生產(chǎn)過(guò)程中，要求每個(gè)職工嚴(yán)格按照制度要求，認(rèn)真排查安全隱患，做好安全生產(chǎn)工作，把安全時(shí)刻銘記于心，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，共同維護(hù)安全生產(chǎn)，促進(jìn)煤礦發(fā)展。通過(guò)這四項(xiàng)工作，有效提高了煤礦的安全生產(chǎn)水平，實(shí)現(xiàn)安全事故為零的好成績(jī)。

篇(2)

    光陰似箭、時(shí)光荏苒，2005年是農(nóng)村信用社深化改革的重要一年，是我工作繁忙、任務(wù)最艱巨的一年，也是我刻苦學(xué)習(xí)、鍛煉成長(zhǎng)的一年。我在聯(lián)社班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的大力配合下，緊緊圍繞聯(lián)社各個(gè)時(shí)期的中心工作，充分發(fā)揮辦公室管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)、保障的職能作用，與兄弟科室緊密配合，本著勤儉、節(jié)約、高效、全面的原則，使后勤保障工作和服務(wù)管理水平有了一定的提高。

    一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，提高了自己的處世能力。從事辦公室工作不僅要具備做人的基本素質(zhì)，還要有勝任“重要崗位”的特殊能力，具體地講就是忠誠(chéng)可靠、公道正派、清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、知識(shí)全面、業(yè)務(wù)精湛。自己在工作中一是做到了處事豁達(dá)，不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較。上下之間、部門之間在日常工作中不可能沒有矛盾，我在協(xié)調(diào)、處理各類工作矛盾、問(wèn)題時(shí)，堅(jiān)持“相互理解，相互支持，換位思考，”的原則，抓主要矛盾，不在非原則問(wèn)題上較真，不在細(xì)微末節(jié)上糾纏。二是處事謹(jǐn)慎，不隨心所欲、粗心大意。開會(huì)發(fā)言、匯報(bào)工作、處理公文、接待來(lái)訪、現(xiàn)場(chǎng)處理協(xié)調(diào)問(wèn)題，是做一名辦公室主任的經(jīng)常性工作，說(shuō)話辦事做到了言之有據(jù)、行之有序、動(dòng)之有規(guī)。三是待人真誠(chéng)，不欺上瞞下、互不信任。在工作中傳達(dá)真實(shí)意圖，反饋真實(shí)情況，把問(wèn)題講清、把原因講透、把辦法講實(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供正確的參謀意見。

    二、規(guī)范管理，提高水平。年初以來(lái)，我根據(jù)聯(lián)社全年工作要求，在往年管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從提高辦公室內(nèi)部管理水平，規(guī)范辦公室管理行為入手，著重抓了辦公室的內(nèi)部制度建設(shè)。一是在原有車輛管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，明確了車輛管理的具體要求，強(qiáng)化了對(duì)駕駛員的行為約束，使聯(lián)社的車輛管理、費(fèi)用開支、車況車貌等達(dá)到了有章可循，有制度可依。二是盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，全面做好辦公室各項(xiàng)工作。辦公室是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的工作，是一個(gè)單位的總后勤。雖然不能與主要業(yè)務(wù)科室相提并論，但是所管轄事物的繁雜、瑣碎也是自身最大的特點(diǎn)。在聯(lián)社對(duì)科室進(jìn)行調(diào)整之后，我?guī)ьI(lǐng)工作人員發(fā)揚(yáng)了腿勤、眼勤、手勤，不怕吃苦，不怕麻煩，甘心奉獻(xiàn)的良好工作作風(fēng)，使各項(xiàng)工作的開展達(dá)到了雜而不亂，細(xì)致入微，上下兼顧，快速高效。三是做好后勤保障工作，積極履行服務(wù)職能。今年我圍繞既節(jié)約費(fèi)用，又辦好各項(xiàng)事物性工作做了較大的努力。在招待費(fèi)、餐廳設(shè)施更新、餐廳環(huán)境上自己動(dòng)手，能不花的不花，能自己做的自己做，較好的發(fā)揮了餐廳功能。四是認(rèn)真做好其他綜合服務(wù)工作。辦公室事物雜，涉及面廣，頭緒多，但我沒有因?yàn)闉槁?lián)社和基層社服務(wù)而感到低微，而是在為大家提供服務(wù)的過(guò)程中感到了無(wú)限的欣慰和快樂。每當(dāng)看到同志們能吃上可口的飯菜，環(huán)境衛(wèi)生得到了凈化，同志們能夠順利安心的奔波在各條戰(zhàn)線上，我就感到莫大的欣慰和自豪。

    三、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。一年來(lái)，我?guī)缀鯖]過(guò)過(guò)一個(gè)完整的節(jié)假日。特別是自年初以來(lái)，我社啟動(dòng)了票據(jù)發(fā)行申請(qǐng)工作，為做好這次發(fā)行申請(qǐng)工作，聯(lián)社高度重視，精心組織，明確主要由我和業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)****同志兩人負(fù)責(zé)，從申請(qǐng)文字材料到各種數(shù)字報(bào)表，聯(lián)社相關(guān)科室和有關(guān)人員緊密配合，相互協(xié)調(diào)，日夜加班加點(diǎn)，盡一切力量做好票據(jù)的申請(qǐng)發(fā)行工作，最后成功通過(guò)了人總行的審核，中央銀行專項(xiàng)票據(jù)****萬(wàn)元已經(jīng)向我縣正式發(fā)行。

篇(3)

——**工商所**同志全心投入經(jīng)濟(jì)普查工作取得成效

**是一位有近40年工齡的老工商，幾年前因年齡原因從分局財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)人調(diào)整為**工商所的一名普通干部，雖然崗位角色轉(zhuǎn)變了，但是他始終保持著一名工商干部的質(zhì)樸本色，全身心地投入到各項(xiàng)工作中。在近期承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)普查工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，克服重重困難，出色完成了各項(xiàng)任務(wù)。

主動(dòng)請(qǐng)纓勇挑重?fù)?dān)

為配合好經(jīng)濟(jì)普查工作，**工商所積極配合街道協(xié)助普查轄區(qū)經(jīng)營(yíng)單位情況，恰逢所內(nèi)大量人員參加“迎世博”行動(dòng)，所領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)難以調(diào)配人手，面對(duì)緊急任務(wù)，已年逾50的**同志主動(dòng)請(qǐng)纓，一人承擔(dān)起了經(jīng)濟(jì)普查的全部工作。此后的2個(gè)月中，他克服任務(wù)重、時(shí)間緊，自身年齡偏大等諸多困難，將轄區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)單位逐戶訪遍，圓滿完成了**戶有照個(gè)體、企業(yè)，**戶無(wú)照經(jīng)營(yíng)戶的信息普查工作，交上了一份完美的答卷。

發(fā)揮特長(zhǎng)攻堅(jiān)克難

這次的數(shù)據(jù)普查工作主要是對(duì)轄區(qū)內(nèi)包括無(wú)證照的個(gè)體戶及企業(yè)在內(nèi)的所有經(jīng)營(yíng)單位的行政區(qū)劃代碼、字號(hào)名稱以及聯(lián)系電話等，涉及近**千家，要求采集的信息量十分巨大。面對(duì)龐大繁瑣的數(shù)據(jù)條目，**同志充分發(fā)揮自己在財(cái)務(wù)科積累的電腦操作技能，第一時(shí)間建立起EXCEL數(shù)據(jù)臺(tái)帳，為統(tǒng)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用他的話說(shuō)：“干工作關(guān)鍵是要準(zhǔn)備充分，我雖然是老同志，也是懂得利用先進(jìn)電腦工具提高工作效率的”，幽默的話語(yǔ)把身邊的同志都逗笑了。每天一上班，他就揣上臺(tái)帳表格上路面一戶戶走訪，詳細(xì)詢問(wèn)、記錄下經(jīng)營(yíng)戶各項(xiàng)信息，常常走從上班一直忙到下班，水也顧不上喝一口。原始數(shù)據(jù)采集后，他又一刻不停地錄入電腦，由于數(shù)據(jù)龐大，他生怕出錯(cuò)，還要重復(fù)進(jìn)行比對(duì)，有時(shí)上班時(shí)間不夠用，他就用U盤將臺(tái)帳拷貝下來(lái)，回家后繼續(xù)整理，常常因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦熬紅了雙眼，卻從無(wú)怨言。

勤勤懇懇以誠(chéng)動(dòng)人

在走訪經(jīng)營(yíng)單位過(guò)程中，也常會(huì)遇到店鋪關(guān)門、當(dāng)事人不配合甚至刁難等情況，**充分展現(xiàn)出老工商的干勁與鉆勁，經(jīng)營(yíng)戶關(guān)門或當(dāng)日負(fù)責(zé)人不在的，他就記錄下來(lái)，一次次再去。在對(duì)撫江路一戶食品經(jīng)營(yíng)企業(yè)調(diào)查時(shí)，企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)普查抱有抵制情緒，拒不提供有關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，并冷語(yǔ)相向，**同志絲毫不氣餒，耐心地向其宣講國(guó)家方針政策，講述經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)普查的重要意義，曉之以理、動(dòng)之以情，最終打動(dòng)了當(dāng)事人，改為積極配合。

篇(4)

他就愛和孩子在一起

學(xué)生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說(shuō)，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們?cè)谝黄?。其?shí)，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來(lái)到學(xué)校，他的身邊就會(huì)很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡(jiǎn)單的相互問(wèn)候，或是師生之間的相互問(wèn)答，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個(gè)提問(wèn)的學(xué)生得到滿意的答案;對(duì)于顏老師提出的問(wèn)題，孩子們也毫不避諱，因?yàn)椋⒆觽冊(cè)缫寻阉?dāng)作了自己的貼心人，他們?cè)敢夂皖伬蠋熡眯膩?lái)交流。也許正因?yàn)槿绱耍伬蠋煵趴梢灾獣悦恳粋€(gè)學(xué)生的特點(diǎn)甚至一些家事，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當(dāng)然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會(huì)在上課前早早準(zhǔn)備好上課的用品，然后，幾個(gè)學(xué)生跑到辦公室請(qǐng)老師上課。下課的時(shí)候，學(xué)生們很愛“粘著”顏老師不放，問(wèn)這問(wèn)那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進(jìn)教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會(huì)有幾個(gè)學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時(shí)間與老師交流。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦?！庇忠粋€(gè)學(xué)生問(wèn)：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點(diǎn)驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去，因?yàn)殡m然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。

有人對(duì)做教師這一職業(yè)的人說(shuō)過(guò)，如果學(xué)生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學(xué)生喜歡上你并不像說(shuō)說(shuō)話這樣容易。不過(guò)，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時(shí)刻保持一顆童心，常和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

他愛把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化

大多數(shù)人喜歡把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，因?yàn)槭虑樵胶?jiǎn)單越好做。而顏老師卻常常把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，特別是剛參加工作時(shí)更是如此。比如說(shuō)，學(xué)校張掛在每個(gè)教室里的“時(shí)間表”、“課程表”、“值日表”，俗稱“三表”。開學(xué)前一天，學(xué)校安排顏老師設(shè)計(jì)一下，本來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有提出什么要求，按常理，只要能體現(xiàn)“三表”的功能，就算完成任務(wù)，可為了讓“三表”更加整齊統(tǒng)一，實(shí)用美觀，顏老師幾易其稿，換來(lái)的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時(shí)間為同事趕畫教學(xué)掛圖——因?yàn)楫嫷膱D更能夠滿足這節(jié)課教學(xué)的需要;為了搞好《小學(xué)生思想品德評(píng)定》實(shí)施試點(diǎn)工作，他整整花了兩個(gè)周的時(shí)間，精心策劃，搞好試點(diǎn)，并寫成材料，上報(bào)市局;學(xué)校成立小文學(xué)社、小記者站，領(lǐng)導(dǎo)要他擔(dān)任這個(gè)任務(wù)，經(jīng)過(guò)三天的深思熟慮，小廣播站有聲有色地辦了起來(lái)。再說(shuō)有一次開家長(zhǎng)會(huì)的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級(jí)一直沒有召開家長(zhǎng)會(huì)，好容易等到放暑假前才有了一次開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，按理說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)上，總結(jié)一下學(xué)校和班級(jí)一年來(lái)的工作，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧?？深伬蠋熡彩侵v了近兩個(gè)小時(shí)，他除講了學(xué)校統(tǒng)一布置的內(nèi)容外，還講了很多其他方面的事情。如，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全問(wèn)題，家長(zhǎng)管教孩子問(wèn)題，學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題，對(duì)待特殊學(xué)生學(xué)期初家長(zhǎng)應(yīng)告知老師的問(wèn)題，等等很多應(yīng)該是新老師與家長(zhǎng)在學(xué)期初見面會(huì)上溝通的事情。其實(shí)，雖然這一年沒有開家長(zhǎng)會(huì)，但這些工作顏老師已經(jīng)通過(guò)其他形式做過(guò)，大可不必在這次會(huì)上再次叮囑?？深伬蠋熅褪窍矚g這樣做。他說(shuō)，雖然下一學(xué)年，我不一定還擔(dān)任這個(gè)班的班主任，但這些話對(duì)孩子是有利的，對(duì)孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說(shuō)說(shuō)顏老師的備課。顏老師備課從來(lái)不用他人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”等項(xiàng)目“抄一抄”《教參》外，像“教學(xué)難點(diǎn)”、“教學(xué)準(zhǔn)備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學(xué)過(guò)程”的設(shè)計(jì)，顏老師更是從來(lái)不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣，在電腦網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)在也是這樣。顏老師認(rèn)為，課堂教學(xué)是可以預(yù)設(shè)的，但更是生成的，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》，就愛“抄”顏老師的教案，她說(shuō)：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡(jiǎn)單得多，卻很實(shí)用?！?1

顏老師就是喜歡這樣地工作，這些復(fù)雜化了的一件件小事磨練了他的意志，使他養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，這也為他以后刻苦扎實(shí)地搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

他是一個(gè)喜歡講故事的人

篇(5)

我叫***，男，現(xiàn)年***歲，現(xiàn)任****聯(lián)社保衛(wèi)科長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)押運(yùn)工作。在上級(jí)行和聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我積極貫徹執(zhí)行各項(xiàng)安全防范制度，有效實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防的有機(jī)結(jié)合，保障了全縣信用社業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和穩(wěn)步發(fā)展，為安全經(jīng)營(yíng)發(fā)揮出了保駕護(hù)航的作用。實(shí)現(xiàn)了連續(xù)10年安全經(jīng)營(yíng)無(wú)刑事案件的工作目標(biāo)。由于我在多年的安全保衛(wèi)工作中，由于盡職盡責(zé)，嚴(yán)格操作規(guī)程，工作成績(jī)突出，所以連年被市縣評(píng)為先進(jìn)工作者。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，牢固確立安全經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想。

當(dāng)前，隨著改革的深化，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的調(diào)整，社會(huì)不安定因素逐漸增多，治安形勢(shì)十分嚴(yán)峻。針對(duì)這一形勢(shì)，作為保衛(wèi)科長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大。對(duì)此我不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自身各方面的素質(zhì)，認(rèn)真分析形勢(shì)，增強(qiáng)安全經(jīng)營(yíng)的責(zé)任心、使命感，并經(jīng)常以案例事實(shí)、社會(huì)形勢(shì)教育保衛(wèi)及重要崗位人員，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，提高警惕，時(shí)刻保持防范狀態(tài)。在工作中，我始終把安全保衛(wèi)工作作為一項(xiàng)重要工作積極向縣聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、建議，并在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，始終堅(jiān)持把安全保衛(wèi)工作納入議事日程，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)查防，全面貫徹執(zhí)行工作經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

二、明確責(zé)任，加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化落實(shí)，確保安全經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。為了確保安全保衛(wèi)各項(xiàng)規(guī)章制度有效落實(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我能帶領(lǐng)科員堅(jiān)持安全防范“三到位”。一是責(zé)任明確到位。年初，按照各層次、各環(huán)節(jié)的崗位職責(zé)不同，對(duì)照崗位操作規(guī)程，認(rèn)真制訂了安全保衛(wèi)崗位目標(biāo)責(zé)任書。層層簽訂責(zé)任目標(biāo)，明確崗位責(zé)任，形成了人人關(guān)心安全，人人身上有安全責(zé)任，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。二是防范設(shè)施到位。今年我縣信用社投入大量資金對(duì)全縣部分網(wǎng)點(diǎn)和聯(lián)社營(yíng)業(yè)部進(jìn)行改善和高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，按照公安部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了柜臺(tái)和防彈玻璃及營(yíng)業(yè)室?guī)Ｂ?lián)社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全保衛(wèi)的基礎(chǔ)建設(shè)十分重視，對(duì)這一塊工作資金需求、物資配置進(jìn)行了系統(tǒng)安排，以最大限度地提高防范標(biāo)準(zhǔn)。為了確保我社的安全，我們對(duì)各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的安全設(shè)施堅(jiān)持常檢查、常驗(yàn)證，達(dá)不到安全要求的及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋，并及時(shí)更換。三是檢查落實(shí)到位。加強(qiáng)檢查力度是制度落實(shí)的有效措施，我們按照規(guī)定，采取多種形式的自查方法，每月對(duì)全縣營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致常規(guī)檢查，并對(duì)有金庫(kù)單位進(jìn)行突擊檢查。進(jìn)一步加強(qiáng)了“三防一保”制度的落實(shí)。針對(duì)安全保衛(wèi)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，我們?cè)谠缤斫铀头獍形缃唤影?，晚間守庫(kù)，營(yíng)業(yè)期間外出開門時(shí)都進(jìn)行重點(diǎn)檢查。同時(shí)，注重對(duì)要害部門及人員的管理，做到了實(shí)地觀察等多方了解，對(duì)不能勝任其本職工作的進(jìn)行了調(diào)整，確保了槍支的安全和正常使用，及要害部門的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做到了萬(wàn)無(wú)一失。

三、堅(jiān)持原則，以身作則，勇作國(guó)家財(cái)產(chǎn)的衛(wèi)士。安全保衛(wèi)工作是高度負(fù)責(zé)，極為危險(xiǎn)的崗位，稍有不慎就會(huì)給國(guó)家和聯(lián)社造成巨大財(cái)產(chǎn)損失。因此，作為保衛(wèi)科長(zhǎng)應(yīng)始終堅(jiān)持嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，對(duì)案件的查處要堅(jiān)持一手抓防范，一手抓立案，一經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題就追查到底，遂采取果斷措施，專人守候，把安全隱患消滅在了萌芽中，杜絕了經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的隱患。

篇(6)

200*年度是我校不斷深化教學(xué)管理改革的一年。***同志作為**學(xué)院的一名教務(wù)工作者，發(fā)揮自己踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，一方面認(rèn)真完成日常繁重的教務(wù)管理工作；另一方面還有意識(shí)地對(duì)教學(xué)改革工作進(jìn)行了探索。在具體工作中，她協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)院教學(xué)管理制度建設(shè)及校院教學(xué)管理規(guī)章制度落實(shí)工作。在探索院教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)及考試管理工作規(guī)范化、教務(wù)管理微機(jī)化等方面做了許多卓有成效的工作；另外還在協(xié)助組織校院各項(xiàng)競(jìng)賽、MBA班教學(xué)及其日常事務(wù)管理等方面不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨的工作，取得了成績(jī)。為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。主要事跡如下：

1.教學(xué)檢查為規(guī)范教學(xué)管理，還專門到兄弟高校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合本院的實(shí)際情況，起草了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)檢查制度，制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師授課質(zhì)量評(píng)分表》等相關(guān)表格并在實(shí)際中采用，取得了良好的效果。在學(xué)校的年底教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作中，**同志主要參與的“教學(xué)建設(shè)與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績(jī)。

2.考試、監(jiān)考的規(guī)范化為了盡可能的杜絕考試作弊現(xiàn)象，組織好考試和監(jiān)考工作，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律顯得十分重要。起草了《關(guān)于經(jīng)管院教師參加監(jiān)考的決定》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院監(jiān)考人員手則》等規(guī)章制度，對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格考場(chǎng)巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現(xiàn)象。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理工作在主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，每年負(fù)責(zé)布置教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)出題，安排組織學(xué)生選題及組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的檢查和論文的答辯工作。為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，起草了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》等規(guī)定，取得了良好的效果，獲得校畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組的表?yè)P(yáng)。

4.認(rèn)真組織其他各類考試在每年兩度的國(guó)家四六級(jí)英語(yǔ)和國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名工作，做到語(yǔ)種、年級(jí)、報(bào)名費(fèi)、人數(shù)等無(wú)差錯(cuò)。并積極配合教務(wù)處、研究生院等部門的專業(yè)考試的組織工作。

5.MBA教學(xué)管理工作負(fù)責(zé)MAB班教務(wù)、學(xué)籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購(gòu)、考試及答辯的組織等。工作量大、任務(wù)重，在人手不夠的情況下保質(zhì)保量的完成了工作。

篇(7)

一、職稱申報(bào)評(píng)審程序設(shè)置目的分析

職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)由職稱申報(bào)評(píng)審程序及其管理制度以及信息化軟件系統(tǒng)共同組成。職稱申報(bào)評(píng)審程序是整個(gè)系統(tǒng)的核心和主導(dǎo)，其主要環(huán)節(jié)及配套運(yùn)行流程如圖1所示：

現(xiàn)行職稱申報(bào)評(píng)審程序中各環(huán)節(jié)設(shè)置主要基于以下考慮：

一是核驗(yàn)評(píng)審材料真實(shí)性的需要?，F(xiàn)有的職稱評(píng)審主要是基于書面材料的間接評(píng)價(jià)模式。評(píng)委對(duì)申報(bào)者的了解，絕大多數(shù)是通過(guò)申報(bào)者提交的材料。職稱申報(bào)材料的真實(shí)性是評(píng)委評(píng)審的前提和核心要素。然而，評(píng)委往往缺乏有效手段對(duì)申報(bào)者材料的真實(shí)性進(jìn)行評(píng)判。從職稱評(píng)審的組織模式看，評(píng)委在有限的評(píng)審時(shí)間內(nèi)、面對(duì)大量的評(píng)審對(duì)象，無(wú)法對(duì)每一位申報(bào)者材料真實(shí)性作出判斷，要求評(píng)委審核材料真實(shí)性，也與評(píng)委作為專家從專業(yè)角度評(píng)價(jià)申報(bào)者能力水平的目的相違背。因此，各級(jí)管理部門對(duì)職稱申報(bào)材料審核就是通過(guò)程序設(shè)計(jì)，達(dá)到核驗(yàn)評(píng)審材料真實(shí)性的目的，這也是確保職稱評(píng)審公平公正的主要手段。

二是確認(rèn)是否符合評(píng)審條件的需要。職稱評(píng)審條件大體可分為通用性條件和專業(yè)性條件。通用性條件主要包括適用范圍、思想政治條件、學(xué)歷資歷條件（含破格條件）、外語(yǔ)條件、計(jì)算機(jī)條件以及繼續(xù)教育條件等，而專業(yè)性條件主要是專業(yè)技術(shù)能力水平條件、業(yè)績(jī)成果條件、論文著作條件等。通用性條件屬于基本條件，達(dá)到即可但也缺一不可，通用性條件不體現(xiàn)申報(bào)者能力水平的差異，因此，通用性條件主要由各級(jí)職稱管理部門審核把握。同時(shí)，對(duì)專業(yè)性條件的審核又可區(qū)分為外在條件審核和內(nèi)在水平評(píng)價(jià)兩部分，核驗(yàn)相關(guān)材料的數(shù)量、等級(jí)、提交程序等屬于外在條件審核，而對(duì)其質(zhì)量、水平等判斷則屬于內(nèi)在水平的評(píng)價(jià)。通過(guò)職稱申報(bào)評(píng)審程序的設(shè)置，能使各級(jí)管理部門將申報(bào)材料中不符合通用性條件以及專業(yè)性條件中外在條件要求的人員剔除。這也是通過(guò)科學(xué)分工，提高評(píng)委會(huì)評(píng)審效率，集中高效發(fā)揮評(píng)委專家評(píng)審作用的一種有效制度設(shè)計(jì)。

三是實(shí)現(xiàn)人事人才管理職能的需要。《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》明確職稱制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的基本制度，“對(duì)于黨和政府團(tuán)結(jié)凝聚專業(yè)技術(shù)人才，激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義”。具體而言，職稱申報(bào)評(píng)審中審核環(huán)節(jié)的設(shè)置就是各級(jí)單位、管理部門管理專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，掌握專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍變動(dòng)情況，并通過(guò)逐年積累形成相關(guān)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的重要手段。因此，職稱申報(bào)評(píng)審程序中各個(gè)環(huán)節(jié)確有保留的必要。

二、F有職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)存在問(wèn)題分析

（一）申報(bào)評(píng)審程序中流程設(shè)計(jì)及配套管理制度存在問(wèn)題

一是逐級(jí)報(bào)送，耗時(shí)費(fèi)力。凡有過(guò)職稱申報(bào)評(píng)審經(jīng)驗(yàn)的，都會(huì)感到職稱申報(bào)評(píng)審總周期非常長(zhǎng)。而從職稱管理者來(lái)看，近年來(lái)，隨著作風(fēng)建設(shè)要求的不斷提高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在盡力壓縮時(shí)間，甚至出現(xiàn)個(gè)別環(huán)節(jié)為了滿足工作時(shí)間要求，降低對(duì)申報(bào)材料的審核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致部分造假行為得以蒙混過(guò)關(guān)現(xiàn)象，既被申報(bào)者埋怨，又被上級(jí)管理部門追責(zé)。究其根本原因，在于職稱申報(bào)評(píng)審程序中的流程設(shè)計(jì)是逐級(jí)審核報(bào)送模式。在這種模式下，各環(huán)節(jié)之間是單向流動(dòng)的，上級(jí)部門只能規(guī)定下級(jí)總體報(bào)送的截止時(shí)間，但在未收到下級(jí)報(bào)送材料前，是不能對(duì)任何材料進(jìn)行審核的。因此，申報(bào)評(píng)審程序耗費(fèi)的時(shí)間，是所有各個(gè)環(huán)節(jié)需要時(shí)間的累積，而分解到單個(gè)流程所需要的時(shí)間其實(shí)并不長(zhǎng)。可以說(shuō)，逐級(jí)報(bào)送審核的模式是導(dǎo)致職稱申報(bào)評(píng)審時(shí)間長(zhǎng)的主要原因。

二是分工不明，責(zé)任不清。如前所述，設(shè)置職稱申報(bào)評(píng)審程序的目的是對(duì)材料真實(shí)性、是否達(dá)到條件以及人事人才管理的需要。但在流程設(shè)計(jì)上、制度規(guī)范上卻并未對(duì)各級(jí)管理者的審核責(zé)任和管理目的進(jìn)行明確。由此產(chǎn)生的問(wèn)題是，各級(jí)都需對(duì)申報(bào)者的全部審核材料的全部問(wèn)題進(jìn)行審核。原有流程設(shè)計(jì)理論上應(yīng)是考慮使履行審核把關(guān)職責(zé)的人員和層級(jí)更多，審核更為全面嚴(yán)格，但由于分工不明，責(zé)任不清，真正出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)往往“法不責(zé)眾”，越多人負(fù)責(zé)變成責(zé)任越不明確。同時(shí)，在實(shí)踐操作中就會(huì)出現(xiàn)，任何一個(gè)申報(bào)者，無(wú)論到了那一層級(jí)的審核環(huán)節(jié)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，必須退回本人修改確認(rèn)后，從個(gè)人申報(bào)開始再次逐級(jí)報(bào)送，逐級(jí)針對(duì)修改部分再次審核確認(rèn)，否則，誰(shuí)也不會(huì)對(duì)修改后的材料部分負(fù)責(zé)，制度設(shè)計(jì)導(dǎo)致重復(fù)低效。因此，流程設(shè)計(jì)分工不明、管理制度責(zé)任不清是導(dǎo)致職稱申報(bào)評(píng)審程序不能實(shí)現(xiàn)其制度設(shè)計(jì)目的的內(nèi)在原因。

三是內(nèi)部流轉(zhuǎn)，缺乏監(jiān)督。公開是職稱評(píng)審的基本要求，也是對(duì)評(píng)審監(jiān)督的有效手段和基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)行的職稱申報(bào)評(píng)審程序只有兩個(gè)環(huán)節(jié)是公開的，即“二次公示”：一次是個(gè)人申報(bào)環(huán)節(jié)，在單位進(jìn)行的申報(bào)材料公示，二次是評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)瓿珊蟮慕Y(jié)果公示。一次公示限于申報(bào)者所在單位，范圍非常有限，由于申報(bào)材料數(shù)量多，實(shí)際工作中，大多采取公示申報(bào)者基本情況的做法，而不能完整的公示全部申報(bào)材料，公示范圍狹窄、公示材料有限、公示過(guò)程缺乏監(jiān)督，公示多流于形式。而二次公示，更多意義上是公布評(píng)審結(jié)果，對(duì)材料本身和審核過(guò)程并未公開。除此之外，整個(gè)申報(bào)評(píng)審流程都是在各級(jí)管理部門和評(píng)審機(jī)構(gòu)之間流轉(zhuǎn)，外部人員無(wú)從知曉，自然無(wú)法實(shí)施有效的外部監(jiān)督。由此導(dǎo)致對(duì)申報(bào)材料真實(shí)性的缺乏有效監(jiān)督手段和渠道，也與職稱申報(bào)評(píng)審程序設(shè)計(jì)的目的相違背。

（二）現(xiàn)有職稱信息化系統(tǒng)存在的問(wèn)題

國(guó)內(nèi)部分省市建有職稱申報(bào)評(píng)審信息化系統(tǒng)。主要分為兩類，一類是線下申報(bào)系統(tǒng)。即將申報(bào)材料電子化后，仍按照原有的申報(bào)評(píng)審流程和環(huán)節(jié)，采取數(shù)據(jù)報(bào)送方式進(jìn)行申報(bào)審核及評(píng)審。另一類是線上申報(bào)系統(tǒng)。此類系統(tǒng)目前大多處于初始階段。部分省市也開展了網(wǎng)絡(luò)化申報(bào)系統(tǒng)的試點(diǎn)，采取的是電子化申報(bào)、網(wǎng)上逐級(jí)審核流轉(zhuǎn)模式。

現(xiàn)行職稱信息化系統(tǒng)無(wú)論線下還是線上，均是將職稱信息化系統(tǒng)定位于職稱申報(bào)評(píng)審的輔助手段，系統(tǒng)建設(shè)以現(xiàn)有職稱申報(bào)評(píng)審程序?yàn)榛A(chǔ)，主要的技術(shù)突破是將申報(bào)材料由紙質(zhì)轉(zhuǎn)為數(shù)據(jù)化，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了申報(bào)和審核管理上的簡(jiǎn)便高效。但現(xiàn)有職稱信息化系統(tǒng)均未將信息化技術(shù)所具有的靈活、快捷以及大數(shù)據(jù)管理的功能充分挖掘和利用，過(guò)于被動(dòng)地服從傳統(tǒng)線下職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)的功能和定位，而沒有更主動(dòng)地將網(wǎng)絡(luò)化、信息化的功能發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)職稱申報(bào)評(píng)審程序與網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的深度融合，進(jìn)而帶動(dòng)職稱申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)的革命性改革。

三、完善職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)的思考

（一）基本思路

完善職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)的基本思路是在不減少和改變職稱申報(bào)評(píng)審程序基本環(huán)節(jié)的前提下，充分依托和發(fā)揮職稱網(wǎng)絡(luò)化申報(bào)系統(tǒng)技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，采用扁平化審核模式，優(yōu)化現(xiàn)有職稱申報(bào)評(píng)審程序的流程設(shè)計(jì)，并建立與之配套的管理制度，明確各層級(jí)審核責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)職稱申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的并解決其存在問(wèn)題，建立一套公開便民、簡(jiǎn)潔高效、互聯(lián)互通的職稱申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)。

（二）基本模式

職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)的完善，應(yīng)包括職稱申報(bào)評(píng)審流程的優(yōu)化、建立與之配套的管理制度及網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，三者互為補(bǔ)充，不可或缺，改革應(yīng)當(dāng)一體化推進(jìn)。

1.職稱申報(bào)評(píng)審流程優(yōu)化。目標(biāo)是建立申報(bào)審核環(huán)節(jié)齊備、流程設(shè)計(jì)扁平化的申報(bào)審核系統(tǒng)

職稱申報(bào)評(píng)審程序有其存在的必要性，完善職稱申報(bào)審核程序原則上不減少現(xiàn)有職稱申報(bào)審核程序中的必要環(huán)節(jié)，僅在流程設(shè)計(jì)上作出調(diào)整和優(yōu)化。將現(xiàn)有逐級(jí)審核報(bào)送模式調(diào)整為扁平化同步審核模式。核心就是增設(shè)系列職改辦分送審核環(huán)節(jié)，同時(shí)將各層級(jí)逐級(jí)審核改為同步審核。具體而言，就是將申報(bào)審核流程調(diào)整為個(gè)人申報(bào)、單位公示審議推薦后，由單位直接報(bào)送到系列職改辦。系列職改辦根據(jù)申報(bào)者及其單位的地域、層級(jí)等判斷并分送到歸屬的各層級(jí)行業(yè)主管部門及同級(jí)職稱管理部門。分送后，各層級(jí)管理部門同步審核。各層級(jí)管理部門審核過(guò)程中可與個(gè)人或單位直接溝通要求補(bǔ)充完善相關(guān)申報(bào)材料，并在完成審核后將結(jié)果分別報(bào)送反饋到系列職改辦。對(duì)因不符合條件不同意申報(bào)或?qū)π枰a(bǔ)充完善材料存在爭(zhēng)議的，系列職改辦有最終決定權(quán)。具體如圖2所示：

上述設(shè)計(jì)帶來(lái)的流程優(yōu)化，使現(xiàn)有流程設(shè)計(jì)的多步驟分別審核累計(jì)的時(shí)間，改為扁平化同步審核，理論上實(shí)現(xiàn)了“多步合并為一步”，可大幅度壓縮時(shí)間；同時(shí)，突出評(píng)審為核心的職稱申報(bào)審核程序，凸顯系列職改辦作為評(píng)審管理部門的職能，使其對(duì)流程的控制和管理能力更為集中有效；此外，也解決了網(wǎng)絡(luò)化申報(bào)中對(duì)各審核層級(jí)判斷的信息系統(tǒng)復(fù)雜設(shè)計(jì)問(wèn)題，由系列職改辦直接判斷所需分送審核層級(jí)，更為準(zhǔn)確高效。

2.配套改革職稱申報(bào)評(píng)審管理制度

完善職稱申報(bào)評(píng)審管理系統(tǒng)本質(zhì)是改變現(xiàn)有的職稱申報(bào)評(píng)審管理制度。因此，對(duì)申報(bào)審核流程的調(diào)整必須相應(yīng)修改配套的職稱申報(bào)評(píng)審管理制度。修改的重點(diǎn)是根調(diào)整后的職稱申報(bào)審核系統(tǒng)，建立分工負(fù)責(zé)，審核責(zé)任明晰的管理制度。

第一，分工負(fù)責(zé)。根據(jù)申報(bào)材料的來(lái)源和審核的有效性，將全部審核職責(zé)有機(jī)分解。對(duì)申報(bào)材料真實(shí)性的審核，原則上由申報(bào)者所在單位負(fù)責(zé)。由單位重點(diǎn)對(duì)申報(bào)者提交的個(gè)人基本信息，與本單位相關(guān)的年度考核、專業(yè)技術(shù)能力經(jīng)歷材料、業(yè)績(jī)成果、獎(jiǎng)項(xiàng)、論文著作等真實(shí)性把關(guān)。這是因?yàn)?，申?bào)者所在單位在審核層級(jí)中，最接近申報(bào)者本人，理論上最為熟悉了解申報(bào)者情況，對(duì)材料真實(shí)性的把握也最為有效。各層級(jí)職稱管理部門負(fù)責(zé)評(píng)審基本條件的審核，并對(duì)其管理范圍內(nèi)信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)。其中，申報(bào)者所在行業(yè)各級(jí)職稱管理部門重點(diǎn)審核職稱申報(bào)條件中的專業(yè)性條件及相關(guān)材料的真實(shí)性。而同級(jí)職稱管理部門（市縣職改辦）則重點(diǎn)審核職稱申報(bào)條件中的通用性條件及其對(duì)應(yīng)材料的真實(shí)性。最后，系列職改辦原則上僅審核申報(bào)材料是否達(dá)到申報(bào)條件要求以及承擔(dān)審核爭(zhēng)議的居中裁判，不對(duì)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，使系列職改辦的職責(zé)和定位更為清晰明確。

第二，明確審核責(zé)任。在明確分工的前提下，將審核責(zé)任分解并建立一套可追溯的責(zé)任承擔(dān)機(jī)制。各環(huán)節(jié)責(zé)任人對(duì)其職責(zé)范圍所審核的材料負(fù)責(zé)，且一旦發(fā)現(xiàn)其中任何環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，除追究申報(bào)者個(gè)人責(zé)任外，還應(yīng)根據(jù)導(dǎo)致審核無(wú)效的原因，回溯追究對(duì)應(yīng)審核責(zé)任主體的審核責(zé)任。

3.網(wǎng)絡(luò)化申報(bào)審核系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)化是解決現(xiàn)有職稱申報(bào)審核程序的技術(shù)基礎(chǔ)，也是突破原有因線下或紙質(zhì)申報(bào)帶來(lái)的必須人為逐級(jí)報(bào)送的技術(shù)瓶頸，實(shí)現(xiàn)扁平化同步審核等流程設(shè)計(jì)改革以及完善配套制度的技術(shù)保障。網(wǎng)絡(luò)化申報(bào)審核系統(tǒng)應(yīng)在現(xiàn)有申報(bào)材料數(shù)據(jù)化基礎(chǔ)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化手段實(shí)現(xiàn)申報(bào)審核流程的公開化、管理上的大數(shù)據(jù)化并確保數(shù)據(jù)安全。

第一，申報(bào)審核流程的公開化。即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)將任何一個(gè)申報(bào)者的材料公開并實(shí)現(xiàn)審核流程的全程可查詢。“材料公開”應(yīng)是所有需要查詢的人可在經(jīng)必要信息審核后，登錄系統(tǒng)查詢單個(gè)申報(bào)者的全部可公開申報(bào)材料，以真正實(shí)現(xiàn)申報(bào)材料對(duì)外公示的目的。需要注意的是，材料公開時(shí)應(yīng)注意身份證號(hào)碼等個(gè)人隱私數(shù)據(jù)和申報(bào)材料中敏感數(shù)據(jù)的保護(hù)。“審核流程的全程可查詢”應(yīng)包括申報(bào)者個(gè)人和管理部門兩個(gè)方面。對(duì)申報(bào)者個(gè)人而言，系統(tǒng)應(yīng)預(yù)設(shè)并公開每個(gè)環(huán)節(jié)的審核審批時(shí)限，申報(bào)者本人可查詢所有審核審批過(guò)程及結(jié)果，以實(shí)現(xiàn)政務(wù)公開的目的。對(duì)管理部門而言，所有申報(bào)材料數(shù)據(jù)一旦進(jìn)入系統(tǒng)即固定，任何對(duì)數(shù)據(jù)的修改也應(yīng)有后臺(tái)數(shù)據(jù)記錄，確保數(shù)據(jù)的安全，所有審核數(shù)據(jù)包括審核者信息也應(yīng)固定并公開，以明確責(zé)任，必要時(shí)可據(jù)此回溯責(zé)任。

第二，管理上的大數(shù)據(jù)化。即依托現(xiàn)有職稱數(shù)據(jù)庫(kù)和相關(guān)外部數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘與比對(duì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)職稱申報(bào)材料的有效審核。這項(xiàng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是有足夠有效的數(shù)據(jù)庫(kù)，如已有職稱數(shù)據(jù)庫(kù)的全部可查詢及結(jié)果的有效性。同時(shí)，盡可能多地引入與職稱評(píng)審相關(guān)的外部數(shù)據(jù)庫(kù)，比如學(xué)歷學(xué)位、論文期刊、社會(huì)信用系統(tǒng)以及各行業(yè)相關(guān)專門數(shù)據(jù)庫(kù)等。在對(duì)職稱申報(bào)材料中相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘整理基礎(chǔ)上，利用上述數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行智能分析和比對(duì)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)申報(bào)材料真實(shí)性的有效評(píng)判。在當(dāng)前對(duì)職稱行政管理要求提高，而對(duì)個(gè)人證明責(zé)任降低的政策背景下，管理上的大數(shù)據(jù)化顯得更為必要和緊迫。