序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)體育期中總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在上半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無私的關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真的是非常豐富。

而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學(xué)時最多只能跑5圈。因?yàn)樵谛W(xué)最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當(dāng)做跑步上的"天文數(shù)字".但是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。

可是我并不會驕傲，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績還不是很理想。但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！

在這幾個月的學(xué)習(xí)里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動，我想一定會有很大的提高。

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。對我來說，這半年的學(xué)習(xí)生活真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)成績還是身體素質(zhì)都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就簡單的總結(jié)一下。

本學(xué)期，我的整體成績較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯，基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分，說明我的基礎(chǔ)不太扎實(shí)，英語要好好背單詞，語文也要認(rèn)真理解每個字、詞的意思。相比之下，數(shù)學(xué)存在的問題就比較大了，剛開學(xué)的時候總是錯計(jì)算題，后來經(jīng)過每天反復(fù)的練習(xí)，計(jì)算題錯的少了，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閑著，一定要在這上面多練習(xí)，爭取讓自己的水平更上一層樓！

接下來就是身體素質(zhì)了，這個沒得說，絕對是突飛猛進(jìn)般的提高！小學(xué)時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕松搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會比朝陽區(qū)其他的同齡人強(qiáng)許多！

最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí)，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學(xué)起來（尤其是數(shù)學(xué)），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，漏掉了一堂課的重點(diǎn)，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會了自己努力，上進(jìn)，最后通過長期的努力取得更好的成績！

自評：在本學(xué)期，我認(rèn)為我在道德習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持！在生活自理能力上，我認(rèn)為我做的還不錯，可是在自主學(xué)習(xí)的能力上，我認(rèn)為還有所欠缺，比如有時課后不復(fù)習(xí)，寫作業(yè)會分心等。在這學(xué)期，我認(rèn)為我還是很勤奮的，比如上課認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)等。最后，我認(rèn)為我取得的成績整體來講不錯，就是數(shù)學(xué)還需再努力提高。希望下學(xué)期我可以更加努力認(rèn)真，讓自己從各個方面都"更上一層樓"!

－－－－－

2014年9月，我跨進(jìn)了北師大朝陽附中，從這里，開始了我的新旅程······

剛開學(xué)的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓(xùn)！它告訴我：初中的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那樣突擊就可以應(yīng)付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓(xùn)不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數(shù)學(xué)較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的。除了這一點(diǎn)，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。

這一學(xué)期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，"期末"一個讓學(xué)霸愛，學(xué)渣恨的日子，像我這種既不是學(xué)霸也算不上學(xué)渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學(xué)會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進(jìn)步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！

新的學(xué)期我不僅經(jīng)歷了學(xué)習(xí)上的蛻變，還收獲了很多好朋友。

我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經(jīng)歷很多磕磕碰碰，當(dāng)然到最后它一定會變得比鉆石還要堅(jiān)硬還要閃亮。

剛剛初一的我們在相處的時候避免不了的小矛盾在這個學(xué)期學(xué)會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學(xué)會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。

這學(xué)期的我從剛開始的懵懵懂懂到學(xué)期末的成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學(xué)校，這個學(xué)校讓我真正意識到了學(xué)習(xí)是為自己，也讓我真正理解了"退一步海闊天空"的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學(xué)期帶給我的所有！我想"北師大朝陽附中"這一站，一定會是我人生旅途中的一道風(fēng)景線！

自評

道德：這學(xué)期在道德方面表現(xiàn)還不錯， 能尊重老師，同學(xué)。

能力：這學(xué)期這能力方面沒有完全展現(xiàn)出來，下學(xué)期繼續(xù)努力，要學(xué)會自己抓住機(jī)會。

勤奮： 勤奮這方面還沒有有特別突出的表現(xiàn)，下學(xué)期繼續(xù)努力！

取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學(xué)期我參加了21世紀(jì)杯的英語演講比賽雖然得了復(fù)賽的第二名但還是沒有進(jìn)決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時間準(zhǔn)備。希望下學(xué)期繼續(xù)努力！

初一二班 劉XX

這是我進(jìn)入初中以來的第一個學(xué)期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結(jié)一下這個學(xué)期我自己的變化。

這個學(xué)期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學(xué)期剛開始的時候，我一直沒有適應(yīng)中學(xué)的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時間，我認(rèn)真的寫作業(yè)，上課認(rèn)真地聽講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

就是因?yàn)槟嵌螘r間的認(rèn)真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。

在月考之后，我雖然沒有之前那么認(rèn)真，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當(dāng)然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因?yàn)槲遗^。

我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當(dāng)時我特別想自殺。月考的失利，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯誤及各種知識點(diǎn)。現(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。

在期末考試的時候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點(diǎn)，因?yàn)槲译m然會做，但是容易錯，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我容易犯困的時候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。

總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對。

從道德、能力、勤奮、取得的成績

自我評價(jià)：變勤奮了，自理能力變強(qiáng)了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。

時間好似流星雨。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學(xué)期的快樂時光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期！

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利。

每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

篇(2)

廣安小升初報(bào)名考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《廣安小升初報(bào)名網(wǎng)站：廣安市教育體育局》進(jìn)行廣安小升初報(bào)名。

報(bào)名方式：

廣安小升初網(wǎng)上報(bào)名時考生直接通過互聯(lián)網(wǎng)登錄《廣安市教育體育局》網(wǎng)站，廣安小升初考試報(bào)名平臺（gaedu.gov.cn/）進(jìn)行報(bào)名。

報(bào)考流程：

各地小升初報(bào)考流程均有差異，

1.去各學(xué)校官網(wǎng)下載報(bào)名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學(xué)校向?qū)W校索要報(bào)名表并填寫

2.交給相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人，領(lǐng)取準(zhǔn)考證【學(xué)校一般會附一張寫有考試時間和注意事項(xiàng)的通知】

3.按準(zhǔn)考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學(xué)校都會在學(xué)校官網(wǎng)上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩??！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴(yán)格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學(xué)聚會等等。學(xué)生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學(xué)生因?yàn)闊┚秃图议L對著干、安排學(xué)習(xí)就不學(xué)了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運(yùn)，而是影響你的命運(yùn)。其次，要“獨(dú)立”起來。這里的獨(dú)立不是指生活、精神獨(dú)立，而是學(xué)習(xí)獨(dú)立，即要求學(xué)生可以自己安排好小升初考生的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)等，并且自己是按照計(jì)劃一步一步前進(jìn)中。最后也是最重要的一點(diǎn)，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進(jìn)一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負(fù)他們的希望，他們給我的壓力更大??！

小學(xué)六年級期間不僅學(xué)生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計(jì)的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關(guān)系。家長在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級期間學(xué)生學(xué)習(xí)時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因?yàn)樯钜蛩囟绊懙侥愕膶W(xué)習(xí)。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運(yùn)。

篇(3)

南充小升初報(bào)名考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《南充小升初報(bào)名網(wǎng)站：南充市教育體育局》進(jìn)行南充小升初報(bào)名。

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1.去各學(xué)校官網(wǎng)下載報(bào)名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學(xué)校向?qū)W校索要報(bào)名表并填寫

2.交給相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人，領(lǐng)取準(zhǔn)考證【學(xué)校一般會附一張寫有考試時間和注意事項(xiàng)的通知】

3.按準(zhǔn)考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學(xué)校都會在學(xué)校官網(wǎng)上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩??！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴(yán)格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學(xué)聚會等等。學(xué)生要先理解家長的心情，不要產(chǎn)生抗拒心情。一些學(xué)生因?yàn)闊┚秃图议L對著干、安排學(xué)習(xí)就不學(xué)了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運(yùn)，而是影響你的命運(yùn)。其次，要“獨(dú)立”起來。這里的獨(dú)立不是指生活、精神獨(dú)立，而是學(xué)習(xí)獨(dú)立，即要求學(xué)生可以自己安排好小升初考生的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)等，并且自己是按照計(jì)劃一步一步前進(jìn)中。最后也是最重要的一點(diǎn)，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進(jìn)一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負(fù)他們的希望，他們給我的壓力更大?。?/p>

小學(xué)六年級期間不僅學(xué)生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設(shè)計(jì)的······這樣往往使學(xué)生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調(diào)整心態(tài)。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現(xiàn)，和你小升初考試沒有必然的關(guān)系。家長在這期間特別照顧也是小學(xué)六年級期間學(xué)生學(xué)習(xí)時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因?yàn)樯钜蛩囟绊懙侥愕膶W(xué)習(xí)。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學(xué)習(xí)即可，畢竟學(xué)習(xí)不是為了家長，你的學(xué)習(xí)是為了你自己的命運(yùn)。

篇(4)

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；有效性；現(xiàn)狀；策略

俗話說：身體是革命的本錢。由此可見，體育運(yùn)動在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x。歷來，體育與健康都是密不可分的。在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，教師的首要任務(wù)是要抓好學(xué)生的健身體育，通過增強(qiáng)小學(xué)生的健身意識入手，不斷提高小學(xué)生的體育運(yùn)動意識，從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)體育教學(xué)中的問題和困難是諸多的，表現(xiàn)在多方面的，總結(jié)歸納起來，主要存在學(xué)生自律性不強(qiáng)、教學(xué)器材不完備、教師教學(xué)不認(rèn)真、體育教學(xué)重視程度不夠等四方面問題，下面予以一一闡述。

1.小學(xué)生缺乏良好的自律意識

小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的重要的階段，這時的小學(xué)生就像是小樹一樣，各方面都需要園丁的幫助和輔導(dǎo)，需要廣大教師的辛勤培育，幫助他們擁有一個積極向上的心靈，培養(yǎng)一個健康活潑的身體，這就看出了體育教學(xué)和體育教師的重要性。小學(xué)生身心方面尚未發(fā)育完全，個人的自律性不強(qiáng)，甚至可以說是沒有，這就需要小學(xué)體育教師面面俱到的照顧和引導(dǎo)，讓學(xué)生擁有強(qiáng)烈的自律意識，做到在教師的引領(lǐng)下，自主地培養(yǎng)運(yùn)動技能和提升身體素質(zhì)，并受到良好的體育教育。

2.教學(xué)設(shè)備不夠齊全

目前，在很多小學(xué)體育教學(xué)中，存在著許多教學(xué)設(shè)備不夠完善的情況。這種情況出現(xiàn)的原因，就是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的問題，學(xué)校沒有教育經(jīng)費(fèi)或是將體育教育經(jīng)費(fèi)移到別的項(xiàng)目上，讓學(xué)校的體育教學(xué)事業(yè)受到了限制，部分學(xué)校甚至沒有足夠的場地來建設(shè)足球場、籃球場，讓小學(xué)體育教學(xué)失去了發(fā)展的空間，僅僅拘泥于讓學(xué)生在體育課的時間中在學(xué)校的操場上做一些游戲，令體育教學(xué)失去了原來的科學(xué)性，所以，要想有效地發(fā)展小學(xué)體育教學(xué)，解決教學(xué)器材不健全、不完備的問題是關(guān)鍵。

3.教師對體育教學(xué)不夠重視

在小學(xué)體育教學(xué)中，由于課時較少、學(xué)生不夠重視、場地受限等諸多因素，不但造成了體育教育的困難，甚至出現(xiàn)了體育教師教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真的情況。這種體育教師在上課的時候，讓學(xué)生們集合囑咐一下在課上不要打鬧等，然后就讓學(xué)生解散了，根本不向?qū)W生們傳授體育知識，導(dǎo)致學(xué)生們直到小學(xué)畢業(yè)的時候，對體育的認(rèn)識還只是停留在一節(jié)可以和同學(xué)們玩耍的課，這就是教師教學(xué)不認(rèn)真帶來的后果。

4.小學(xué)體育被邊緣化

一直以來，小學(xué)體育教學(xué)在與其他科目的比較中，都處于一個比較尷尬的地位，有時甚至是可有可無的，體育科目尤其在期末、期中，或者有什么重要校際活動的時候，就要無情地被占用、被征用。語文、數(shù)學(xué)征用，英語、思品占用，你擠他占地，根本就無法充分保障小學(xué)體育的足額課時?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，造成這種體育教學(xué)現(xiàn)狀也不是一朝一夕的，歸結(jié)為重要一點(diǎn)就是小學(xué)體育的教學(xué)地位不高、重視程度不夠，急需在今后的小學(xué)體育教育教學(xué)中加以糾正、加以改觀、全力改變。如果重視程度得不到有效的提升，那么正常的、科學(xué)的、有效的小學(xué)體育教學(xué)將無法實(shí)現(xiàn)。

二、新課程背景下提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的手段

1.規(guī)范教學(xué)制度，提高學(xué)生自律性

在小學(xué)體育教學(xué)中，確保小學(xué)體育科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要從學(xué)生們的自律性、老師的自律性入手，讓小學(xué)體育在自律中前進(jìn)，讓小學(xué)體育教學(xué)在有章有度中完成。真正做到小學(xué)體育的自強(qiáng)、自律，還要著重從以下幾個方面入手：一要樹立小學(xué)體育教學(xué)的規(guī)矩，就是要講求紀(jì)律，保證每一節(jié)體育課，老師和孩子都不能缺席，老師和全體小學(xué)生都要遵守教學(xué)任務(wù)和教學(xué)大綱；二要樹立小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)和教學(xué)的規(guī)矩，就是要求小學(xué)體育教師和小學(xué)生同時認(rèn)真面對課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)，確保每一節(jié)課讓學(xué)生們有所學(xué)，讓老師有所教，“認(rèn)真”二字是課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)矩不可改變的因素；三要樹立“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的原則意識，就是要把強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶體育情操等作為一項(xiàng)重要性工作去抓，從意識上提升、從積極性上提高，推動小學(xué)體育教學(xué)的科學(xué)教學(xué)。

2.不斷完善教學(xué)設(shè)備

從目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀而言，有些小學(xué)的體育教學(xué)中缺乏體育設(shè)施，缺乏體育裝備，除了正常的球類、正常的健身器械以外，還要包括高低杠、跳箱、體操器械、助跳板等，都需要齊備。每一所小學(xué)，都要按照教學(xué)大綱中《小學(xué)體育設(shè)施和設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》來實(shí)施，力爭把體育教學(xué)實(shí)施配齊配強(qiáng)。

3.強(qiáng)化教師在課堂教學(xué)中的責(zé)任意識

在學(xué)校體育教學(xué)中，實(shí)施的所謂的積極教學(xué)，就是要著重增加一種責(zé)任感，這種責(zé)任感是雙向的，既要增加學(xué)生的責(zé)任感，即學(xué)習(xí)體育的認(rèn)真程度、責(zé)任程度，更要增加教師的責(zé)任感，讓小學(xué)體育教師能夠認(rèn)真對待每一節(jié)體育課，認(rèn)真?zhèn)魇诿恳豁?xiàng)體育內(nèi)容，認(rèn)真對待每一名小學(xué)生，認(rèn)真讓每一名小學(xué)生在每一節(jié)體育課中都能夠收益。這里所說的責(zé)任感，教師的責(zé)任感除了小學(xué)體育教師的崗位責(zé)任制，還包括教師由心而發(fā)的責(zé)任意識，對崗位的和改制職能的愛戴，對體育高職的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

4.不斷提高小學(xué)體育的地位

所謂的重點(diǎn)教學(xué)，就是要在學(xué)校體育教學(xué)中抓住教學(xué)重點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)校體育教學(xué)的地位能夠得到真正的提升，讓小學(xué)體育教學(xué)地位全面提升起來，老師要做好率先垂范的作用，帶來學(xué)生們對體育課程共同重視起來。尤其需要注意的是，每一名小學(xué)體育教師都要堅(jiān)守自己的陣營，不能隨便把課程送給其他科任老師，這一陣營是必須要堅(jiān)守住的。同時，小學(xué)體育老師還有學(xué)會尊重自我，尊重自我的課程，不能動不動就讓學(xué)生們自由活動，動不動扔個球就萬事大吉，這都是對教學(xué)不重視，及降低自我教學(xué)地位的表現(xiàn)，最后都會影響體育教學(xué)和體育教學(xué)的效果。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要充分意識到小學(xué)體育對于提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要意義，在課堂教學(xué)中，教師要認(rèn)真分析當(dāng)前體育教學(xué)存在的問題，并不斷改革完善，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

篇(5)

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；創(chuàng)造性思維；思維訓(xùn)練

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以利用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐結(jié)合體育活動來思考問題，強(qiáng)化學(xué)生的靈敏度，如進(jìn)行上下臺階的訓(xùn)練，學(xué)生不僅在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成體育項(xiàng)目，而且還要準(zhǔn)確計(jì)算臺階數(shù)目。小學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識較薄弱，但是他們接受新知識的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力非常強(qiáng)。因此，教師運(yùn)用新型的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

在當(dāng)前小學(xué)教育中，教師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽視體育教學(xué)，甚至縮減課程時間或者加重體育運(yùn)動量來結(jié)束體育課，如單一的跑步、蛙跳等運(yùn)動，使學(xué)生對體育課失去興趣，忽略了學(xué)生的身心健康，抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的提高。

1.固定的教學(xué)模式

在體育教學(xué)中，教師的教學(xué)方式陳舊、教學(xué)觀念落后，每周的體育活動項(xiàng)目類同，如集合、點(diǎn)名（機(jī)械動作）、長跑、短跑、仰臥起坐（重復(fù)動作）等一些增加身體負(fù)荷的項(xiàng)目，不僅影響了學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，而且無法調(diào)動學(xué)生對體育課的熱情，降低了學(xué)生的體育興趣，不能提高學(xué)生的主動性和積極性，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力有一定難度。

2.時間規(guī)劃不合理

體育教學(xué)沒有受到重視，尤其在接近期中、期末考試的時候，其他文化課占用體育課時間以強(qiáng)化學(xué)生文化課的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致體育活動無法正常開展，體育課程減少，學(xué)生對體育思想與體育精神沒有任何概念。這種不合理的體育課程規(guī)劃，嚴(yán)重影響了學(xué)生的心理健康發(fā)展，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維沒有任何意義。

另外，由于外部環(huán)境因素的影響，一些體育項(xiàng)目無法開展，如刮風(fēng)、下雨，乒乓球、羽毛球等活動會取消，教師就會縮短上課時間，剩余時間讓學(xué)生自習(xí)，體育時間不能充分利用。

二、小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練方法

1.增設(shè)體育設(shè)施，增加體育項(xiàng)目的多元化

引進(jìn)先進(jìn)、新型的體育設(shè)施，如構(gòu)造奇特的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車、滑板、蹺蹺板等體育設(shè)施，這些體育設(shè)備會讓學(xué)生眼前一亮，對體育課產(chǎn)生好奇心理，學(xué)生通過使用這些體育設(shè)備，會對體育課有新的認(rèn)識，從而提高了學(xué)生對體育課的興趣和積極性，促使學(xué)生全面健康發(fā)展。

教師利用體育設(shè)備組織多種活動，一種體育設(shè)施使用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。如蹺蹺板游戲，首先指定游戲規(guī)則：學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語、詞語對接等活動相互提問，在規(guī)定時間內(nèi)，回答正確五個以上問題，獎勵鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)工具，否則給大家表演節(jié)目；同組提問人員問題數(shù)量沒有達(dá)到十個以上的，做出相應(yīng)懲罰；然后對學(xué)生進(jìn)行分組，在同一組中選取兩個體重相當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行游戲，這兩位同學(xué)邊游戲邊答題，同組其他成員提問。這種活動會增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和反應(yīng)程度，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維有重要的意義。

2.開放體育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師不僅要創(chuàng)新教學(xué)方式，也要利用開放自由的教學(xué)模式開啟學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，學(xué)生自由結(jié)合，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)建有趣的體育造型，營造愉悅的體育學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

學(xué)生主動參與教學(xué)活動，在有效培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、增強(qiáng)體育精神的前提下，也帶動其他文化課程的學(xué)習(xí)，快速完成教學(xué)目標(biāo)。

3.合理規(guī)劃體育教程

教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理規(guī)劃體育課程，使體育教學(xué)更加完善。第一，制訂體育教學(xué)目標(biāo)：規(guī)定每個學(xué)生完成教師布置的體育任務(wù)，對于有難度的項(xiàng)目，學(xué)生積極與教師溝通解決，促進(jìn)全體學(xué)生體育成績達(dá)標(biāo)。第二，保證充足的體育課程時間，促進(jìn)師生交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生的身心健康發(fā)展。第三，給學(xué)生一定的體育學(xué)習(xí)空間，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)獨(dú)立性。

加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)中對兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練是發(fā)展現(xiàn)代素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是體育改革發(fā)展的要求。教師在體育教學(xué)中要充分利用體育課時間，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性，增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，營造良好的體育教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚永強(qiáng).小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的影響研究[J].求知導(dǎo)刊，2015（24）：112.

[2]周靜.試論小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2012（31）：43-45.

篇(6)

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了全體教職工的思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

年中，按照鎮(zhèn)黨委的安排，我校黨支部開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)。我校將每周四的下午活動時間安排為學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容有科學(xué)發(fā)展觀，黨的教育方針政策，教育教學(xué)方面的法律法規(guī)，課改相關(guān)理論和做法等等。通過學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了依法執(zhí)教的理念和水平，增強(qiáng)了課改意識，為依法教學(xué)和深入開展課改打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此以外，我校還在每周日晚上的例會中組織全體教職工學(xué)習(xí)安全知識，鼓勵支持教師學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)在全校有11人正在進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修，有10人已經(jīng)取得了本科學(xué)歷。我校還有2名教師作為保安參加了縣里組織的保安培訓(xùn)，派出一名教師參加了省里組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校長參加了市里組織的安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，本學(xué)期中我校還派出了3名教師參加了縣局組織的全縣聽課學(xué)習(xí)活動。另外本學(xué)期開學(xué)時的9月4號和5號我校在學(xué)生還沒有開學(xué)報(bào)到前又集中組織教師學(xué)習(xí)了兩天。

第二：狠抓管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

年中，我校將工作重點(diǎn)放在了落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度上，一方面健全各項(xiàng)規(guī)章制度，另一方面放在加大各項(xiàng)制度的落實(shí)上。這既是教育教學(xué)工作的需要，以法治教的需要，更是科學(xué)發(fā)展觀在我校建立長效機(jī)制，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體體現(xiàn)。

常規(guī)教學(xué)方面開全了課程、開足了課時，開設(shè)了研究性課程，加強(qiáng)了音、體、美、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。認(rèn)真落實(shí)了每月檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的常規(guī)教學(xué)管理辦法，每次檢查將檢查情況、優(yōu)質(zhì)的教案和作業(yè)批改、較差的教案和作業(yè)批改都公示出來。做到了上課和輔導(dǎo)自習(xí)節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有好教案，學(xué)生作業(yè)全批全改。年上半年我校組織了期中期末考試、四次畢業(yè)班練兵考試、下城參加了中考、組織了升級考試，下半年到現(xiàn)在我校組織了九年級月考和期中考試，每次考試后都認(rèn)真開好教學(xué)質(zhì)量分析會，對教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)和反饋?zhàn)饔谩Ｎ倚Ｃ吭露紝處煿ぷ鬟M(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)縣局，一方面為績效工資的公平、公正發(fā)放打下了基礎(chǔ)，另一方面也很好的指導(dǎo)了我校的各項(xiàng)工作，具有導(dǎo)向性的作用。我校全體35名教師參加了縣局的講公開課活動，此舉提高了教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教學(xué)工作，受到了教師的歡迎和好評。

安全工作認(rèn)真落實(shí)了安全教育、排查、整改、匯報(bào)、責(zé)任制，責(zé)任追究與值班制，陪餐等規(guī)章制度和管理上，特別是針對山林著火、手足口病、甲性H1N1型流感，我校在縣局和鎮(zhèn)政府的安排下每次都給學(xué)生印發(fā)了相關(guān)的安全教育責(zé)任書，加大了宣傳教育的力度，確保了沒有發(fā)生一起不安全事故。特別是今年5月份開始，我校全面對學(xué)校內(nèi)部和校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查，消除了安全隱患，加強(qiáng)了門衛(wèi)值班，認(rèn)真堅(jiān)持了來客登記、學(xué)生外出的管理工作，為師生生命財(cái)產(chǎn)安全筑好了堅(jiān)固的籬笆。九月份開學(xué)后我校由于工程建設(shè)的需要，將教學(xué)區(qū)和施工區(qū)用隔離帶分割開來，在學(xué)校西南角開了臨時性大門，做到了施工和教學(xué)兩個安全。

考勤管理上認(rèn)真落實(shí)請假、例會、簽到、坐班等制度要求上。責(zé)任到人，落到實(shí)處，每周公布上周考勤統(tǒng)計(jì)，逐步實(shí)施以法治教，以法執(zhí)教，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)及校風(fēng)。

第三：畢業(yè)和招生工作緊張有序。畢業(yè)工作方面把握了畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，提前結(jié)束課程，及早安排轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)，組織了四次練兵考試。5月份，組織畢業(yè)班參加了中考體育測試，6月19號到22號組織畢業(yè)生下城參加了升學(xué)中考。今年中考我校共考入一中高中16名，為此我校在今年的縣教師節(jié)慶祝會上獲得了縣先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號。6月16日號小學(xué)畢業(yè)考試一結(jié)束，就派教師下去給鎮(zhèn)三個中心校六所完小的185名小學(xué)畢業(yè)生發(fā)了新生入學(xué)通知書，安排新生在今年的9月8日報(bào)到入學(xué)。今年在縣一中錄取百分之十四共錄取26名優(yōu)生的前提下，我校報(bào)到了77名新生。

第四：突出重點(diǎn)，專項(xiàng)工作抓出了亮點(diǎn)。

校舍安全工程方面我校在今年中做了大量工作，一是完成了會簽、可研、立項(xiàng)、規(guī)劃、地質(zhì)勘探、設(shè)計(jì)制圖、圖紙審查、氣象審查、消防審查、節(jié)能設(shè)計(jì)、招標(biāo)開工等工作。7月初開始施工，在今年上凍前能完成住宿綜合樓兩層的主體工程任務(wù)，餐廳主體已經(jīng)完成，為明年春季按時完工打下了良好基礎(chǔ)。

體育工作方面，我校堅(jiān)持組織體育運(yùn)動隊(duì)，每天下午活動時間開展活動，各項(xiàng)活動有計(jì)劃，有活動記錄，有小結(jié)。我校在4月底開了學(xué)校運(yùn)動會，5月份代表縣里參加了在市體校舉行的市中小學(xué)田徑運(yùn)動會，獲得了“體育比賽道德風(fēng)尚獎”。今年十月份參加了市傳統(tǒng)體育運(yùn)動學(xué)校舉重比賽，我校女子獲得了市團(tuán)體第三的好成績。

篇(7)

關(guān)鍵詞：游戲環(huán)節(jié)；失控；探析；可控

作為新教師的我，常常思考怎樣上好一節(jié)體育課。除了要有完整的課堂結(jié)構(gòu)，合適強(qiáng)度的運(yùn)動量，更重要的是能全面激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動樂趣，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。因此，我總是在課的合適部分添加游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致大大提高，可也就是在這樣的環(huán)節(jié)常常失控。本學(xué)期中旬的一節(jié)公開課，本是我較拿手的健美操課，可最后的合作運(yùn)球環(huán)節(jié)失控了，毫無課堂紀(jì)律可言，一節(jié)課亂哄哄地草草收場。這不得不讓我開始反思：

一、從課堂紀(jì)律的角度出發(fā)，游戲環(huán)節(jié)到底該不該設(shè)置

體育課主要是以身體練習(xí)為主，實(shí)踐中逐步掌握體育與保健的基本知識與技能，它不僅要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，專心模仿，更為重要的是積極參與其中，大膽嘗試，不斷體驗(yàn)到克服生理負(fù)荷與心理負(fù)荷所帶來的優(yōu)越感。

游戲環(huán)節(jié)的趣味性大大促進(jìn)學(xué)生的積極性，增加學(xué)習(xí)興趣，因此并不一定破壞體育課堂紀(jì)律，只是學(xué)生的參與度加大，突發(fā)狀況增多，加大了課堂的管理難度，容易出現(xiàn)所謂的“失控”現(xiàn)象。

如果教師能夠不斷地總結(jié)反思，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做到靈活面對，相信有效的游戲教學(xué)不但不會擾亂課堂紀(jì)律，反而會給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、游戲環(huán)節(jié)失控了怎么辦

正確看待“失控”現(xiàn)象，從學(xué)生的角度著手，換位思考，找到癥結(jié)所在，機(jī)動靈活，循序漸進(jìn)地引入課堂正軌，相信學(xué)生，做到收放自如。

1.轉(zhuǎn)移注意，順勢利導(dǎo)

體育教學(xué)大多是在室外進(jìn)行的，這對大部分時間關(guān)在教室里的學(xué)生來說，無疑為他們提供了一個新鮮的場所，學(xué)生表現(xiàn)出活躍、好動，常常會借機(jī)搗亂。教師應(yīng)針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，采取行之有效的方式讓學(xué)生亂中有序。回顧以往的游戲失控局面，大多是因?yàn)閷W(xué)生對游戲的興趣很高，自己或小組進(jìn)行嘗試，忽略教師的引導(dǎo)，從而造成所謂的“失控”。此刻，作為教師，我們要做的不是喝令停止，或讓他們保持安靜，而是引導(dǎo)他們在某一規(guī)則下進(jìn)行嘗試，循序漸進(jìn)地增加要求、加以約束，從而控制場面。

2.明確規(guī)則，收放得當(dāng)

讓學(xué)生動起來，將學(xué)生歸置于主體地位，以充分展示自我，并不是一切都以學(xué)生為中心，重學(xué)輕教，進(jìn)行自由活動的體育教學(xué)，教師要把握好自己的主導(dǎo)地位，調(diào)控好教學(xué)進(jìn)程，松弛有度，靈活選擇教材內(nèi)容，大膽嘗試多種教學(xué)方法，改革教學(xué)組織形式，營造生動活潑的課堂教學(xué)氛圍。

3.相互評價(jià)，鼓勵總結(jié)

游戲的順利進(jìn)行不僅需要教師的規(guī)范，還需要讓學(xué)生對規(guī)則自覺遵守、互相監(jiān)督。在“失控”時刻讓學(xué)生自評與他評，及時意識到問題，回到正軌。游戲后的總結(jié)環(huán)節(jié)，教師要坦然面對沒有講明規(guī)則或游戲編排失當(dāng)?shù)膯栴}，同時肯定游戲質(zhì)量的提高都是大家的功勞，并征求學(xué)生意見合理地編排游戲規(guī)則，建立平等的師生關(guān)系，共同提高。

三、怎樣才能確保游戲環(huán)節(jié)的可控性

隨著新課標(biāo)的逐漸完善，教改的逐步深入，高質(zhì)量的游戲環(huán)節(jié)也不斷提出新要求：必須要先吃透教材，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。

1.課前編排合理

游戲的編排不是課堂上的即興發(fā)揮，而是需要結(jié)合教材的內(nèi)容、學(xué)生的心理特點(diǎn)科學(xué)編排。小學(xué)階段的學(xué)生愛說又愛動，興奮性比較高，但自制力較差，集中注意力的能力不夠穩(wěn)定、持久。因此，游戲規(guī)則講解不宜過于繁瑣，游戲方法簡單化，便于學(xué)生操作；安全因素必須要考慮其中，場地、器材的安排是否合理將直接決定游戲進(jìn)程的順利與否。學(xué)生心血管系統(tǒng)發(fā)育不夠完善，運(yùn)動量不宜過大，應(yīng)結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)節(jié)學(xué)生的承受的生理負(fù)荷，達(dá)到最佳的運(yùn)動效果。

2.課上機(jī)動靈活

學(xué)生在課上情緒不穩(wěn)定，易沖動，在做游戲中，特別容易激動，大喊大叫，不守規(guī)則，情緒波動很大。甚至在游戲失利時，互相責(zé)怪、打斗。因此，在教學(xué)過程中，教師首先要做到嘴勤、眼勤、腳勤，要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生按教師指定的內(nèi)容、動作、方法和規(guī)則去進(jìn)行練習(xí)；其次，注意盡量不要訓(xùn)斥學(xué)生，以鼓勵引導(dǎo)為主，抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，互相責(zé)怪只能有礙團(tuán)結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

3.課后及時反思

游戲的主體是有獨(dú)立思維的小學(xué)生，他們機(jī)智敏捷，但是神經(jīng)抑制性較差，再周詳?shù)挠螒蚓幣?，也會頻頻發(fā)生特殊狀況，作為游戲的主導(dǎo)者，應(yīng)該及時在課后與學(xué)生溝通，聽聽他們對游戲的直觀感受，聽聽他們心目中的游戲是什么樣的，并且記錄下來，感性地回顧與理性地思考，提高游戲環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。教師本身還應(yīng)多看有問題的游戲教學(xué)案例，多多地進(jìn)行思考，提高應(yīng)變能力。