想在《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志實(shí)現(xiàn)快速發(fā)表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志要求投稿內(nèi)容與教育領(lǐng)域相關(guān)，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有教學(xué)研究、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)設(shè)計、課題成果等。

關(guān)注審稿周期：《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志的審稿周期預(yù)計：預(yù)計1個月內(nèi)。

2.?提高論文質(zhì)量

內(nèi)容質(zhì)量：確保論文內(nèi)容新穎、觀點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠，避免與已有文獻(xiàn)重復(fù)。

嚴(yán)格按照《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志投稿要求準(zhǔn)備稿件：

①請務(wù)必在文章最后注明作者單位、通信地址、郵政編碼、電話、傳真和電子郵箱地址。

②來稿結(jié)尾請附作者簡介，嚴(yán)格按照以下格式填寫，不要分段，在實(shí)際寫作中也不要加入相關(guān)的前綴，如姓名、性別之類。

③參考文獻(xiàn)應(yīng)是公開出版物，以便審者、編者、讀者查證。引用文獻(xiàn)請盡量不要超過5年(最好2年以內(nèi))，以其在正文中出現(xiàn)的順序排序。

④注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的，盡量不單獨(dú)列出；不隨文列出的注釋，標(biāo)注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

⑤正文章節(jié)標(biāo)題或小標(biāo)題獨(dú)占一行，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1 開始）表示，形式為：1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

⑥來稿結(jié)尾請附作者簡介，嚴(yán)格按照以下格式填寫，不要分段，在實(shí)際寫作中也不要加入相關(guān)的前綴，如姓名、性別之類。

⑦文中表格一律采用“三線表”形式，必要時可加適當(dāng)?shù)妮o助線，表格上方須寫清表序和表名，且表序應(yīng)在內(nèi)文相應(yīng)處標(biāo)明；掃描、電腦繪制的圖片要求清晰、色彩飽和。

⑧標(biāo)題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進(jìn)位制”。例如：第一級為 1，第二級為 1.1，第三級為 1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。

⑨研究成果所屬基金資助項(xiàng)目名稱及編號同時請務(wù)必提供篇名、作者姓名、單位、關(guān)鍵詞和摘要的英文翻譯。

⑩稿件應(yīng)具前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性，要求資料真實(shí)、論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順、精煉。審稿周期為三個月，三個月內(nèi)未收到答復(fù)，作者可自行處理。

3.?優(yōu)化投稿流程

網(wǎng)絡(luò)投稿：通過《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志的官方網(wǎng)站進(jìn)行投稿，確保所有信息填寫準(zhǔn)確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務(wù)，可以縮短審稿和發(fā)表周期，但通常需要額外付費(fèi)。

4.?積極應(yīng)對審稿意見

及時關(guān)注審稿進(jìn)度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發(fā)表效率并增加被錄用的機(jī)會。

《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志（CN:41-1380/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1987年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志創(chuàng)刊以來，一直致力于提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高。

雜志以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融合科學(xué)性、針對性、權(quán)威性、適用性，形成了學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。它在省內(nèi)外享有較高知名度，并且不斷在版面設(shè)計及選題策劃方面進(jìn)行改進(jìn)，以更好地服務(wù)于教師?！吨袑W(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)雜志》的主要欄目包括思路導(dǎo)航、課改前沿、教學(xué)研究、教學(xué)敘事、教學(xué)一得、學(xué)術(shù)茶座、經(jīng)驗(yàn)交流、備課參考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，涵蓋了教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)資源開發(fā)及學(xué)科研究等方面的內(nèi)容。

該雜志不僅為教師提供了權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)科資源，還通過實(shí)例分析和教學(xué)案例分享，幫助教師解決教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)。同時，它還提供了豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐案例，如教學(xué)課件、教學(xué)活動、實(shí)驗(yàn)方案等，旨在幫助教師在課堂上更好地組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，雜志還關(guān)注政治、歷史、地理學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，介紹學(xué)科的最新研究成果、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教材的更新等，幫助教師了解學(xué)科的發(fā)展趨勢和前沿信息。

綜上所述，《中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)》雜志是一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流教育思想的平臺。

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