關(guān)于《Journal Of Computer Assisted Learning》雜志是否接受AI輔助的論文,目前并沒(méi)有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫(xiě)的論文,可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估,作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異,以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析:
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語(yǔ)言潤(rùn)色,文獻(xiàn)綜述,圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策:在投稿前,作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南,了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況:如果論文中使用了AI輔助技術(shù),作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明,并提供詳細(xì)的AI使用說(shuō)明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信與原創(chuàng)性:作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的,避免過(guò)度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫(xiě)與個(gè)性化處理:對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫(xiě)和個(gè)性化處理,以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見(jiàn)解。
《Journal Of Computer Assisted Learning》雜志創(chuàng)刊于1985年,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱為J COMPUT ASSIST LEAR,ISSN號(hào):0266-4909,E-ISSN號(hào):1365-2729。
該雜志由Wiley-Blackwell出版,出版周期為6 issues/year,出版語(yǔ)言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它被國(guó)際權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄,在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Journal Of Computer Assisted Learning》雜志中文名稱為:計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志。
《計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)雜志》是一本國(guó)際同行評(píng)審期刊,涵蓋了信息和通信技術(shù)支持學(xué)習(xí)和知識(shí)交流的所有用途。它旨在為研究人員之間的溝通提供一個(gè)媒介,以及一個(gè)連接研究人員、從業(yè)者和政策制定者的渠道。JCAL也是教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)作學(xué)習(xí)、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析、開(kāi)放、遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及教育評(píng)估和評(píng)價(jià)等領(lǐng)域碩士和博士生的豐富材料來(lái)源。這適用于正式(如學(xué)校)、非正式(如工作場(chǎng)所學(xué)習(xí))和非正式學(xué)習(xí)(如博物館和圖書(shū)館)的情況和環(huán)境。
分區(qū)情況:
在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中,該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于2區(qū),小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于2區(qū)。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼1。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示,CiteScore:9.7,SJR:1.842,SNIP:2.37
學(xué)科類別
大類:Social Sciences,小類:Education,分區(qū):Q1,排名:57 / 1543,百分位:96%; 大類:Social Sciences,小類:Computer Science Applications,分區(qū):Q1,排名:105 / 817,百分位:87%;
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