關(guān)于《History Of Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對(duì)接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評(píng)估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對(duì)AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對(duì)SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對(duì)AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時(shí)明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)是由自己獨(dú)立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個(gè)性化處理：對(duì)AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個(gè)性化處理，以體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《History Of Education》雜志創(chuàng)刊于1973年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為HIST EDUC，ISSN號(hào)：0046-760X，E-ISSN號(hào)：1464-5130。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為6 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《History Of Education》雜志中文名稱為：教育史。

《教育史》雜志作為教育歷史研究的權(quán)威刊物，不僅關(guān)注傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程，也深入探討了非正式教育環(huán)境對(duì)個(gè)人和社會(huì)的長遠(yuǎn)影響。它為全球教育改革的比較研究提供了廣闊視野，促進(jìn)了不同國家和地區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)的交流。

雜志鼓勵(lì)學(xué)者們從多學(xué)科角度審視教育史，包括歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和教育學(xué)等，以豐富我們對(duì)教育演變的理解。它特別重視教育政策的制定過程及其對(duì)教育實(shí)踐的影響，分析不同政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景下教育政策的制定和實(shí)施。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科教育學(xué)中位于4區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究中位于4區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域?yàn)镼4。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：0.8，SJR：0.137，SNIP：0

學(xué)科類別

大類：Arts and Humanities，小類：History and Philosophy of Science，分區(qū)：Q2，排名：95 / 223，百分位：57%； 大類：Arts and Humanities，小類：Education，分區(qū)：Q4，排名：1191 / 1543，百分位：22%；

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