《British Journal Of Educational Studies》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0007-1005，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1467-8527。
創(chuàng)刊時(shí)間：1952年
出版周期：4 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：BRIT J EDUC STUD
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
英國(guó)教育研究雜志(British Journal Of Educational Studies)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1952年，出版周期4 issues/year。
《英國(guó)教育研究雜志》發(fā)表專家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《英國(guó)教育研究雜志》作為英國(guó)最重要的國(guó)際教育期刊之一，長(zhǎng)期以來(lái)一直是教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的重鎮(zhèn)。該期刊以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深厚的理論底蘊(yùn)，吸引了來(lái)自世界各地的教育學(xué)者和研究人員。雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋教育的各個(gè)方面，從基礎(chǔ)教育到高等教育，從教育政策到教學(xué)方法，都有深入的探討和研究。它特別重視歷史、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科對(duì)于教育研究的啟示和借鑒，鼓勵(lì)學(xué)者們從多維度、多角度審視教育問(wèn)題。
它的審稿過(guò)程嚴(yán)格而公正，確保所發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。它不僅是學(xué)術(shù)研究者發(fā)表成果的平臺(tái)，也是教育工作者了解最新研究動(dòng)態(tài)和理論發(fā)展的重要渠道。通過(guò)閱讀該雜志，讀者可以及時(shí)了解到教育領(lǐng)域的最新研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓視野，激發(fā)思考，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.7，CiteScore指數(shù)4.5，SJR指數(shù)0.909。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.5
- SJR：0.909
- SNIP：1.738
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 312 / 1543 |
79%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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