序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇書籍設(shè)計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

18世紀中期，英國倫敦的羅伯特·賽爾將“l(fā)ift—the—flap”技法帶入童書領(lǐng)域，于是世界上便有了第一本兒童立體書。兒童立體書根據(jù)造型結(jié)構(gòu)的書籍設(shè)計可分為6種類型，包括轉(zhuǎn)盤書、翻翻書、拉拉書、立體書、造形立體書、綜合形式立體書。兒童立體書的這些形態(tài)，使兒童在動手翻轉(zhuǎn)、掀、拉、折、開的互動過程中進入書本的文學想象空間。這種互動形式改變了傳統(tǒng)書籍“訴說”的溝通模式。

二、兒童立體書籍的互動性體驗

1.色彩帶來的互動性體驗

色彩是傳遞書本情感、呈現(xiàn)作品思想、烘托氣氛的重要因素。兒童對色彩存在一定的偏愛，大多喜歡明度較高、色相較多的色彩。兒童在每個年齡階段對色彩的感知也是不盡相同。研究表明，3至5歲的兒童喜歡高明度、高純度的色彩，尤其偏愛暖色系。6至8歲的兒童對色彩的感知力逐漸增強，對色彩的感覺開始由鮮艷明亮、對比強烈向協(xié)調(diào)柔和的方向轉(zhuǎn)變。兒童色覺的成熟時期是在10歲左右。兒童在色彩的喜好上還有性別的差異，男孩偏好黃、藍、綠色，女孩則喜愛紅、黃色。在立體書的書籍設(shè)計中，應考慮兒童不同年齡階段、不同性別，對色彩認知的心理特征書籍設(shè)計出豐富多元、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的色調(diào)，從而在兒童與立體書的互動中給孩子帶來極大的視覺享受。

2.材質(zhì)帶來的互動性體驗

立體書中對特殊材質(zhì)語言的運用也是其互動性的一種創(chuàng)造。不同的材質(zhì)所帶來的觸感不盡相同，書的韻律隨著材質(zhì)的不同而不斷變化。兒童在翻閱時，由于材質(zhì)的轉(zhuǎn)變感受也隨之變化。書籍設(shè)計者應正確看待不同材料所具有的不同特性和優(yōu)勢，尋求更為豐富、更貼近主題的材質(zhì)，以便進一步地傳遞書籍所要表達的信息。如羅伯特·薩布達的《冬之童話》（Winter’sTale），為了能夠更貼切地傳遞雪之印象，書中加入了銀箔，通過光的照射，不時的有星點散出，形神兼?zhèn)?。作者還在書中的小屋加入電子材質(zhì)，拉動機關(guān)小屋的燈便會亮起來，兒童在與書籍的互動時仿佛置身銀裝素裹的圣誕夜中，從中獲得除了視覺以外的其他信息，從而對冬日有了更深層次的感覺。材料是書籍傳達信息的載體，材料的美感增加了立體書的趣味性，豐富了兒童的感官體驗，同時也使立體書的形態(tài)趨向更加多元化發(fā)展。

3.形態(tài)帶來的互動性體驗

篇(2)

論文摘要：在電子時代的今天。工業(yè)技術(shù)的發(fā)展與文化商品的設(shè)計、市場銷售息息相關(guān)，書籍設(shè)計不再是個體的設(shè)計，它是一個集體合作的結(jié)晶，它對視覺感官美要求越來越高，材質(zhì)及印刷工藝美在圖書銷售環(huán)節(jié)中起著重要的作用。作為一個有責任的書籍設(shè)計者，要了解并抓住市場信息，拋開陳舊的運作方式，跟上時代的步伐，轉(zhuǎn)換觀念，虛心學習，敢于創(chuàng)新，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技的探索，為書籍設(shè)計概念注入新的活力。

說起“uv"，當今的平面設(shè)計界幾乎都很熟悉。走進林林總總的圖書市場就會發(fā)現(xiàn)，近年來新版暢銷圖書的封面大多采用了此項工藝。其視覺和觸覺效果的特殊魅力正在書籍設(shè)計領(lǐng)域廣泛流行。近兩年從全國書市上我們觀察到，采用"uv”工藝印制的圖書品種和數(shù)量正在迅速增加，幾乎占據(jù)新版圖書市場的六成。在這六成中，主要是旅游、消費型和欣賞型書類使用較多，而且呈上升態(tài)勢?？萍假Y料、科普類書籍、教材、政治政策類、文學、歷史類書籍使用較少。據(jù)北京圖書大廈2004年3月社科類圖書銷售排行榜顯示，居前10位的圖書中有8種采用了特殊工藝印制，其中7種采用了不同的“uv”工藝。(見附表)

另據(jù)新華網(wǎng)2004年4月公布的深圳書城暢銷圖書排行榜，前10位中現(xiàn)代出版社的《生死遺言》封面采用特種瑩彩紙張印制;世界知識出版社的《商道》采用燙銀、模切工藝印制;工人出版社的《血酬定律》采用燙黑工藝印制。wWw.133229.cOM而去年風行一時的《我們?nèi)省芬嗖捎锰胤N藝術(shù)紙張和印白工藝印制。出版界這一迅速興起的材質(zhì)、工藝設(shè)計現(xiàn)象正日益影響著圖書外部形態(tài)的變革，應引起我們書籍設(shè)計者的關(guān)注和思考。目前書市上消費類和休閑類書籍不僅從印刷上，裝幀設(shè)計上要求一種新奇、多樣，同時在文字、書名上也已一種非直觀或非正常的語言從側(cè)面給讀者以誘導，以吸引和擴大讀者群，獲取更多的利潤。如:《誰動了我的奶酪》、《你的降落傘是什么顏色的》、《做人不要太老實》、《河南人惹誰了》等。

一、認識uv的工藝美

uv(ultravioce，紫外線)是印刷領(lǐng)域的一項新型上光技術(shù)，是指在印好的印刷品表面覆蓋一種特殊的透明材料，這種材料即uv油墨，又稱紫外線固化油墨。是一種非色彩油墨，無色透明。它與普通油墨通過溶劑揮發(fā)的干燥方式不同，uv油墨在印刷過程中能在一定波長的紫外線照射下發(fā)生瞬間的化學反應，可在幾秒鐘從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。因此可在印刷品的表面形成光滑的層面，使之產(chǎn)生特殊的視覺效果。

uv油墨在固化過程中因不同的加工工藝會產(chǎn)生光滑、磨砂、皺紋、冰花等多變的裝飾效果，使平凡的油墨煥發(fā)出神采，使觀者的審美體驗不僅可從視覺感知更可立體的通過觸覺進行體驗。極大豐富了設(shè)計師的設(shè)計語匯及作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。恰當?shù)厥褂每墒乖O(shè)計作品在優(yōu)雅的氛圍中透出悠悠的高貴氣質(zhì)。

uv上光技術(shù)與之前的覆膜、貼塑等印刷工藝相比，不僅具有上述藝術(shù)表現(xiàn)力，其還具有價格低、易操作、污染小、固化后無毒性、利于環(huán)保，可再回收的特點，而且其穩(wěn)定性強，可擦洗，無覆膜工藝常出現(xiàn)的翹邊、起泡、脫層等缺陷，大有替代傳統(tǒng)上光工藝之勢。

二、工藝設(shè)計與裝幀

uv工藝的迅速興起不僅極大地豐富了藝術(shù)表現(xiàn)力，為裝幀設(shè)計注入了新的活力，同時對設(shè)計理念亦有較強的沖擊。設(shè)計的藝術(shù)創(chuàng)意固然重要，但是其表現(xiàn)的載體和形式也同樣重要，工藝設(shè)計已成為創(chuàng)意設(shè)計中不可分割的組成部分。

在過去近一個多世紀的發(fā)展歷程中，平面設(shè)計從來都是以機器印制的方式來證明自己的價值，它從未脫離過大機器生產(chǎn)而獨立存在。即使在國際各種設(shè)計比賽中，設(shè)計作品的機器生產(chǎn)工藝水平也是評判標準的重要組成部分。任何一件藝術(shù)品都離不開材質(zhì)美、工藝美。如今科技的進步、數(shù)字技術(shù)的應用都不斷沖擊著設(shè)計觀念的變革，書籍設(shè)計藝術(shù)同樣也要靠裝幀材料的美感、印制工藝的美感來豐富、創(chuàng)造書籍設(shè)計的美感，創(chuàng)造出更美、更新的圖書外部形態(tài)。因此作為一名設(shè)計師不僅應懂得基本設(shè)計原理，還必須掌握機器生產(chǎn)的相關(guān)工藝，了解各種材料的種類、性能，使其作為一種設(shè)計手段更好地為藝術(shù)創(chuàng)意服務(wù)。

前兩年圖書市場上藝術(shù)特種紙的流行和最近uv工藝的迅速興起，以及平裝圖書領(lǐng)域燙金、凹凸等工藝的廣泛應用都說明材質(zhì)及工藝因素對裝幀設(shè)計的影響力。如何看待二者之間的關(guān)系已成為裝幀設(shè)計工作者必須研究的課題。設(shè)計本身就是一門科學，它囊括著工效學、心理學、材料學、印刷學等現(xiàn)代科學技術(shù)。作為一個書籍設(shè)計工作者，應當順應時代，不斷學習新知識，掌握書籍設(shè)計的前沿技術(shù)和設(shè)計要求。事實說明，恰當?shù)牟馁|(zhì)運用及工藝設(shè)計在很大程度上會提升圖書的藝術(shù)品位、創(chuàng)造良好的出版形象。如曾風行全國的中國青年出版社的《藏地牛皮書》一書，封面采用特種藝術(shù)紙，內(nèi)文選用蒙肯輕型紙，切口刷黑，書籍兩側(cè)栓繩洞的設(shè)計就是將材料、工藝之美融與人文的設(shè)計范例。而近年來以卓而不群的圖書品味而備受業(yè)界關(guān)注和讀者好評的廣西師范大學出版社和河北教育出版社，在很大程度上也得益于其對圖書外部形態(tài)的創(chuàng)新和對裝幀材質(zhì)、工藝設(shè)計的考究。

因此，設(shè)計工作者在從事圖書設(shè)計工作時，應在必須掌握圖書內(nèi)容的同時還需了解現(xiàn)代科學技術(shù)在出版工作中的作用，客觀審慎地看待工藝設(shè)計。不可盲目追求“奢華”的工藝設(shè)計，也不可忽視工藝設(shè)計帶來的藝術(shù)美感，要敏銳地捕捉和把握當今社會的審美需求和走勢，融合適當?shù)墓に囋O(shè)計將藝術(shù)創(chuàng)意完美的表達出來，從而達到內(nèi)外兼優(yōu)、相得益彰的視覺形態(tài)。一本理想的書應該體現(xiàn)和諧之美，既為讀者創(chuàng)造精神需求空間，又能體現(xiàn)視覺、觸覺、聽覺、嗅覺的閱讀愉悅。

三、工藝設(shè)計與編輯

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們審美的需求也更加多元化，讀者對書籍外部形態(tài)的審美需求也越來越高。僅僅簡單滿足于閱讀的樸素之美已不能順應時代的需求。科技的進步也為考究的裝幀工藝提供了可能，此時的圖書編輯理念在書籍的表達方式上也更加注重了裝幀設(shè)計和工藝設(shè)計。毋庸置疑的是，在圖書出版的整體運作過程中裝幀設(shè)計工作日益引起出版業(yè)界的重視，但與圖書形態(tài)息息相關(guān)的材料、工藝設(shè)計卻尚未得到應有的重視。

近年來編輯行業(yè)從暢銷書的運作分析結(jié)果中提出了“編輯含量”的延伸概念，即充分調(diào)動圖書作為商品的各個元素，創(chuàng)造讀者注意程度高，符合“眼球經(jīng)濟”時代讀者需求的圖書外部形態(tài)。這是市場對新時期編輯提出的要求。過去出版社對編輯的要求更多地強調(diào)其文字功底。現(xiàn)在看來，圖書市場對編輯素質(zhì)的要求已不限于此，編輯對圖書外在表達方式的審美判斷則顯得越發(fā)重要。編輯的審美素質(zhì)對其產(chǎn)品(圖書)的品質(zhì)具有重大的影響，而這種審美素質(zhì)顯然要基于其對相關(guān)設(shè)計知識的認知水平。編輯要走出傳統(tǒng)圖書的固有模式，與美編共同肩負起創(chuàng)造美的圖書形態(tài)的任務(wù)?，F(xiàn)代圖書形式的靈活多變影響著現(xiàn)代編輯理念，文字編輯與美術(shù)編輯的工作分工不再明晰，往往是一種相互滲透、不可分割的工作狀態(tài)。一本成功的圖書必須是集體智慧的結(jié)晶，編輯所承擔的文字工作的外延不斷地擴大，這就要求編輯要了解許多相關(guān)的設(shè)計知識和工藝知識，并具備非凡的審美素質(zhì)。因為這些知識的積淀會直接影響到其編輯作品的最終品質(zhì)。當然，這并非要求文字編輯去替代美術(shù)編輯的工作，而是由于圖書外部形態(tài)設(shè)計在圖書策劃出版的各環(huán)節(jié)中越發(fā)重要，而不斷更新的材質(zhì)及印裝工藝又不斷影響和作用著圖書的外部形態(tài)。書籍設(shè)計不再單純是美編的工作，編輯只有了解不同材料的特性和不同印制工藝的效果才能更好的參與出版工作，全面掌控圖書出版的整體流程，在激烈競爭的圖書市場中占有一席之地。

四、工藝設(shè)計與出版

我們知道圖書的印制環(huán)節(jié)大多由出版社的出版部門負責運營實施。換句話說，圖書最終的形態(tài)體現(xiàn)與出版部門的決定也是息息相關(guān)的。如今我國的印制工藝水平進步很快，新材料、新工藝的更新速度也很快，如果我們的設(shè)計觀念跟不上、信息不夠靈通，就會直接導致我們的圖書設(shè)計水平在整個圖書市場的相對滯后，影響競爭力。所以，了解并運用新材料和新工藝是設(shè)計師與編輯及出版部門共同的任務(wù)。

誠然，任何一種新生事物的推廣都勢必會承受來自各方的壓力，諸如觀念、成本等。這就要求出版社各部門間要相互溝通、協(xié)調(diào)，根據(jù)圖書的具體情況選擇恰當?shù)墓に囋O(shè)計進行表達。從本文前面列出的圖書銷售榜中，我們雖不能說圖書的工藝設(shè)計與圖書的銷售之間有必然聯(lián)系，但至少也從一個側(cè)面折射出讀者對當代圖書形態(tài)的審美取向。圖書是文化的商品，因此書籍設(shè)計應體現(xiàn)一種文化審美價值。隨著人們審美意識的提高，圖書的附加值也日益成為消費者選擇的重要內(nèi)容，而書籍的外部形態(tài)正是其附加值的具體表現(xiàn)。據(jù)查，美國一家出版社的《致命的巧克力》一書未注重裝幀設(shè)計，銷路平平。后經(jīng)專業(yè)圖書包裝公司—肯尼圖書公司重新設(shè)計之后，銷量頓時增加了25萬冊。事實上，在這個商業(yè)經(jīng)濟競爭激烈的今天，商業(yè)操作的低成本、高回報的時代已不復存在了。試想，當年《新周刊》《三聯(lián)生活周刊》在早期的運營時，若不投入大量的資金又怎能在競爭激烈的期刊市場殺出一條血路。而細觀近年來稱雄市場的暢銷圖書，哪個不是給讀者以裝幀精美、印裝考究的審美體驗。這其間圖書成本固然增加了，但也促進了銷售，增加了利潤，同時也樹立了良好的出版形象。

五、結(jié)語

篇(3)

（一）不同的教育水平群體對色彩的視覺感情和心理認知的特點對于不同的受教育程度人群來說對色彩的喜歡和感受也是不同的，教育程度較高的人群比較喜歡淡色或灰色，偏好文雅、雅致、文靜的色彩。但是文化程度偏低的人群或偏遠區(qū)域的人們，就比較喜歡艷麗的色彩和鮮艷的顏色，這是對他們平靜的生活環(huán)境刺激量不足的補償[2]。

（二）不同年齡對色彩的視覺感情和心理認知的特點通過數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的年齡對色彩的喜歡和認知存在很大的不同。嬰兒在出生后一個月左右就開始對色彩發(fā)生感覺，隨著年齡的增長，對顏色的心理變化及認知也越來越明顯，大約一歲半的兒童喜歡鮮明的色彩，4-9歲時喜歡紅色，9歲以上的孩子喜好綠色，孩子普遍都不喜歡黑色。

二、色彩在書籍設(shè)計中的應用

(一)色彩的冷暖感在書籍設(shè)計中的應用色彩在書籍設(shè)計中的應用，容易引發(fā)人們的聯(lián)想，所聯(lián)想的內(nèi)容多和人們的視覺習慣和心理有著密切的關(guān)系。如：人們根據(jù)自身生活中的經(jīng)驗，看到紅色、黃色就會聯(lián)想到火的光明與溫暖，這些顏色多可以用于感性的文學類書籍設(shè)計中，能夠給人溫暖、熱情的感覺。當人們看到青、紫、藍等色彩所能聯(lián)想到的則是海水、天空、星空，這些色彩多被應用在現(xiàn)代化高科技書籍設(shè)計中，可以代表智慧和冷靜。從色彩學的角度來說紅、橙、黃被稱作暖色，青、藍、紫被稱為冷色。

（二）色彩的厚度感與輕重感在書籍設(shè)計中的應用色彩可以被理解為一種無聲的語言，通過色彩能給人的心理傳達很多的暗示，一般白色會給人輕飄云霧的感覺，黑色總是沉重，因此色彩的輕重對人的情感和心理都有影響，明度高或?qū)Ρ榷热醯纳{(diào)會給人一種軟感，相反的對比度強明度低的則給人硬感。因此明度高的色彩可以用于抒發(fā)感情類書籍，適合女性文學作品或感情類雜志及女性雜志等。通過這種色調(diào)會給人一種甜美、柔軟、感情的感覺。低明度色調(diào)多被用在老年或男性類書籍設(shè)計中，會給人一種實用、堅實的感覺。但有的時候一些書籍反其道而行之，有效的起到了吸引讀者的作用，增強了書籍趣味性。

（三）色彩的華麗與質(zhì)樸感在書籍設(shè)計中的應用色彩給人帶來的感覺有很多，并且每種類型的書籍都有著代表顏色或色調(diào)趨向，一般來說時尚雜志和少兒書籍及宣傳冊類書籍的設(shè)計多用鮮艷明亮的色彩，主要目的是有效吸引青年人的目光?；疑{(diào)會給人一種質(zhì)樸感，多被用于名著類作品，給人一種莊嚴的感覺，可以說色彩在書籍設(shè)計中起著很大作用，是作品成功的第一步。

三、結(jié)束語

篇(4)

由于布藝材料的特殊性，它擁有多種材質(zhì)和質(zhì)感，例如包括稠密的棉、麻、人造纖維等，也包括光潤平滑的榨綢、天鵝絨、滌綸、貝綸等。書籍裝幀設(shè)計者可以根據(jù)書籍內(nèi)容和功能的不同，選擇合適的布藝制品。如經(jīng)常翻閱的書可考慮用結(jié)實的織物裝裱，而表達細膩的風格則可選用光滑的絲織品等。而且有許多設(shè)計師為了追求獨特的質(zhì)感，直接采用衣物材質(zhì)進行書籍封面包裝，甚至牛仔褲的斜紋和線頭也會給設(shè)計師以靈感。在布藝材料的基本特性中，布藝的獨特的肌理感是不容忽視的。首先，布藝的獨特肌理可以增強書籍封面的立體感。比如一個封面的表面和側(cè)面分別用不同的布藝材料來裝飾，就可以增強封面造型的立體感和層次感。其次，布藝的特殊肌理還可以豐富書籍裝幀整體形態(tài)的表情。不同的布藝肌理會呈現(xiàn)不同形態(tài)的書籍表情和書籍氣質(zhì)。而在封面設(shè)計的過程當中，為了更好地發(fā)揮布藝肌理的這一作用，我們通常會將肌理感強烈的部分放置在視線經(jīng)?？吹降牟课?。再次，布藝材料特殊的肌理還具有一定意義的情報特性。因為不同的肌理讓使用者有提示或刺激的作用，為了發(fā)揮布藝肌理的這一作用，在進行封面設(shè)計時，我們可以將布藝肌理布置在經(jīng)常接觸的部位。所以，在封面設(shè)計中選擇合適的布藝材料來表現(xiàn)作品，會對封面的氣質(zhì)、書籍內(nèi)涵的升華有極大的幫助。

二、肌質(zhì)美的藝術(shù)表現(xiàn)

書籍封面是一本書的第一印象，封面材料，而且布藝材料與造型、色彩之間的和諧統(tǒng)一也是創(chuàng)作一件好的書籍封面作品的保證。所以，材料的選擇關(guān)系到一本書的整體裝幀效果，但是，將布藝材料與其它造型元素的和諧也是關(guān)鍵一步。兩者的有機結(jié)合，能增加書刊成品對讀者的吸引力，反之如果結(jié)合不好，就會影響書刊本冊在市場上的地位。在現(xiàn)代書籍封面設(shè)計中，多是以廉價方便的紙作為材質(zhì)，它的優(yōu)點是顯而易見不容忽視的，但缺點也是致命的，它只能從版式創(chuàng)意上給書籍內(nèi)容以表達傳遞，不能叫讀者從書籍的外在體驗上有所感受。而利用布藝材質(zhì)就可以輕而易舉的辦到。比如嬰兒用書，需要注重嬰兒的生理特征和生活特征，嬰兒喜歡撕扯書頁，對書的信息量要求不大，但對安全性要求很嚴。如果用各色布藝來制作書籍封面，而內(nèi)頁圖畫都具有立體效果的布畫，圖形栩栩如生，呼之欲出。而且布做的書耐撕扯，柔軟而安全，視覺效果好，寶寶翻看也非常方便，同時，兒童在翻看布藝材質(zhì)的書籍過程當中，對小朋友不同質(zhì)感和肌理的變化的感知會更加強烈，可謂是一舉多得。在書籍封面的設(shè)計中，將真實的布藝材質(zhì)和肌理運用到封面和內(nèi)頁材料中去，借助真實的材質(zhì)觸感傳達信息，會帶給讀者更加豐富的視觸覺感受和審美體驗，布藝材料的柔軟、溫暖、女性氣息濃，以及它樸實、溫馨、懷舊的感覺，不管是捧一本書在手心，或者將書隨手一卷，或?qū)箍墼跁?，隨時觸摸到的封面材質(zhì)的手感變化，會隨同書的內(nèi)容同時被閱讀者接受，并且會讓人細細品味，流連忘返。

三、獨特的審美價值

篇(5)

(1)重讀一遍四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

(2)專業(yè)基礎(chǔ)知識的拓展：細讀《信息技術(shù)與應用導論》、《c++精髓-軟件工程方法》，做好筆記，需要時查閱相關(guān)的論文和書籍，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

(3)課程知識的學習：專心學好本學年的所有課程，做到課前預習，課上認真聽講，課后復習并完成相關(guān)的作業(yè)與練習。

(4)課外知識的學習：多去圖書館閱讀近期各類雜志，例如《程序員》、《軟件學報》等，重點關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)報道和有關(guān)新技術(shù)新方法等的文章。

通過實行上面的計劃，我想應該會達到預期的效果。進入大二后，我覺得重點就應該放在專業(yè)基礎(chǔ)課的學習上了。因此，經(jīng)過認真思考我制定了如下的計劃：

(1)抽取時間閱讀名家名篇，提高自己的文學素養(yǎng)。

(2)專業(yè)基礎(chǔ)知識的拓展：細讀《80x86匯編語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法–c++語言實現(xiàn)》、《計算機組成原理》，掌握查閱相關(guān)的論文和書籍，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

(3)課程知識的學習：專心學好本學年的所有課程，加深對《離散數(shù)學》、《數(shù)字電路》、《匯編語言程序設(shè)計》、《計算機組成原理》的課程的理解，掌握好相應的各類實踐技能。

(4)課外知識的學習：登陸圖書館數(shù)據(jù)庫閱讀相關(guān)論文，提高自己的論文閱讀水平和理解能力。

經(jīng)過前兩年專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習，我想自己應該對計算機領(lǐng)域有了整體的了解，也初步掌握了計算機領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并擁有一定的動手操作能力。因此，在大三的學習過程中，我參照系里安排的課程做了如下的計劃：

(1)閱讀一些管理溝通方面的書籍，提高自己的溝通和管理組織能力。

(2)專業(yè)知識的拓展：細讀《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)導論》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》，掌握查閱相關(guān)的論文和書籍，掌握有關(guān)數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡(luò)及操作系統(tǒng)的原理和應用。

(3)課外知識的學習：查閱信息技術(shù)論文（特別是多閱讀英語論文），擴展自己在專業(yè)領(lǐng)域的知識面，跟上當前最新的技術(shù)和應用。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】形態(tài)構(gòu)成 書籍設(shè)計課程

形態(tài)構(gòu)成藝術(shù)是時代的產(chǎn)物，其理論經(jīng)包豪斯學院實踐，同時受各種現(xiàn)代藝術(shù)流派的影響，如荷蘭風格派、構(gòu)成主義、達達派、抽象主義等，逐漸成為符合當今時代需求的設(shè)計藝術(shù)理論與應用原則。幾十年來，包豪斯設(shè)計理念與系統(tǒng)在西方影響極為廣泛，因此其構(gòu)成形式上具有一定的包豪斯正統(tǒng)性。以點、線、面為主，運用線的黑白對比使視覺形成脹縮感。在東方，日本在上世紀30年代就已受其影響，利用線條、基本形態(tài)等，在分割與填色上設(shè)計出獨具東方特色的元素圖案。總而言之，構(gòu)成是研究視覺語言及其構(gòu)成規(guī)律的學科，是各類設(shè)計學科的共性設(shè)計語言。把它運用到現(xiàn)代平面設(shè)計重要門類之一書籍設(shè)計課程中，從點線面運用、色彩、空間、質(zhì)感等方面進行綜合研究，能更好地體現(xiàn)書籍的外在形態(tài)與內(nèi)在結(jié)構(gòu)。本論文立足于形態(tài)構(gòu)成的應用研究，重點研究在教學上三大構(gòu)成影響書籍設(shè)計的方式及其風格上的關(guān)聯(lián)性，從而展望書籍設(shè)計未來的功能與形態(tài)。

1 點、線、面展現(xiàn)書籍頁面功能

點、線、面是書籍課程中最基本的構(gòu)成要素，也是組成書籍版式中的重要元素。眾所周知，“點”不具備長度與寬度的概念，它是構(gòu)成元素中最小的因子，是一切自然形態(tài)的基礎(chǔ)。巧妙地利用點，可以在書籍設(shè)計中創(chuàng)造出與眾不同的效果?！熬€”則是點的運動軌跡，它有長度但不具備寬度。線在書籍設(shè)計中發(fā)揮著連接的作用?！懊妗毕鄬τ凇包c”而存在，它面積大且形態(tài)多樣。不同種類的面有著不同的性格特點，所形成的效果也各不相同。點線面是組成書籍頁面最基本的形式，也是圖像、文字的重要表達。點線面的整合往往影響書籍整體的版式編排，體現(xiàn)書籍頁面的功能。深受包豪斯影響的設(shè)計師奇措德于上世紀20年表其專著《新版面設(shè)計》，對舊字體舊版式進行了強烈抨擊，并闡述了現(xiàn)代構(gòu)成風格對書籍版式的影響。他的眾多書籍設(shè)計作品被書籍設(shè)計課程作為范例進行講解。其作品深受包豪斯、構(gòu)成主義及風格派的影響，書籍版式中往往采用非對稱式的縱橫編排，多采用幾何圖案，利用字體大小的不同創(chuàng)造視覺流程，形成強烈的構(gòu)成韻律感。他的作品在當時引起了設(shè)計界不小的震撼。又例如《版面元素》一書中，字母形成的點、幾何的線，以及由字母群形成的面形成了簡潔鮮明的點、線、面構(gòu)成形式，具有強烈的功能主義特點。

2 色彩與空間體現(xiàn)書籍整體形態(tài)。

書籍設(shè)計語言的組成元素除文字與圖像之外，色彩也是不可忽視的重要元素之一。圖與文的體現(xiàn)正是前文所闡述的點線面綜合運用，而色彩則是表達書籍含義與傳遞感受的多棱鏡。在構(gòu)成要素之中，色彩的表達有著不同的情感傾向。例如色彩之間的冷暖差異，紅色顯得活躍、豪爽；藍色則抑郁、沉重。黃色代表愉悅、耀眼；綠色則自然、寧靜。每種顏色不同的視覺感受也給書籍帶來不同的視覺效果。在教學中需要重點強調(diào)，設(shè)計書籍時要根據(jù)書籍的主題來準確選擇顏色，以達到和諧的效果。然而色彩的選擇取決于它自身的飽和度與亮度，也取決于它在版式中所占據(jù)的位置與面積。例如呂敬人先生設(shè)計的《中國文化通志》，這是一百部系列的套書設(shè)計，既要把握統(tǒng)一的色調(diào)又要突出本書的內(nèi)容。此書的設(shè)計以三種漸變色條為一個分割單位劃出10個部分，為查閱方便，每卷以色相的冷暖演化為每卷的色彩基調(diào)來區(qū)分卷名。又如《敦煌全集》一書，其色彩把握取決于敦煌藝術(shù)最典型的色彩特征――敦煌紅。把敦煌紅與敦煌青石壁畫中的色彩變成本書的色彩基調(diào)，以體現(xiàn)該書鮮明的民族內(nèi)容與地域特色。色彩的運用是一門學問，需要敏銳的色彩感知能力和理性的判斷能力，才能真正體現(xiàn)它存在的價值。

立體構(gòu)成對于空間的掌控與把握同樣體現(xiàn)在書籍設(shè)計之中，并成為書籍形態(tài)中重要因素。書籍設(shè)計的多樣性在于它不僅僅體現(xiàn)的是平面的二維設(shè)計，還有重要的三維立體呈現(xiàn)效果。書籍是實實在在的立體物，當人們閱讀書籍時，隨著書頁的翻動，從封面至封底，由書脊到環(huán)襯，經(jīng)扉頁至內(nèi)頁，在讀者的視線下，書有著不斷變換的空間關(guān)系。因此書籍不僅僅是二維的展示，更是類似于一棟建筑的三維綜合體。

形式構(gòu)成中立體構(gòu)成是對多向度空間的一種體現(xiàn)，它不類似于平面及色彩的純視覺性與平面性，其構(gòu)成形態(tài)是任何角度都可觀看，并具有觸摸性。在書籍設(shè)計中體現(xiàn)在書籍外在結(jié)構(gòu)的三維立體效果以及書籍材質(zhì)的觸感。例如《廢墟與輝煌》一書中，作家將古格文明以畫、照片和文章的敘述方式匯集成書。書籍外在函盒以的地域風情為主要特征。函套封面用當?shù)厝赵裸霝橹黧w，以銅件和藏族特有的棉紗帶作為函套盒蓋的配飾，以體現(xiàn)藏文化的視覺特征。又如《中國印》一書，該書主題介紹08年北京奧運會建筑與場地。全書外觀結(jié)構(gòu)利用水立方建筑特點做出縮小版書籍結(jié)構(gòu)空間造型，內(nèi)頁以鳥巢建筑形態(tài)做立體鏤空處理，展現(xiàn)了極強的空間構(gòu)成書籍設(shè)計形態(tài)。

3 材質(zhì)成就書籍內(nèi)在質(zhì)感

立體構(gòu)成是書籍設(shè)計的前導課程。立體構(gòu)成是通過材料來實現(xiàn)的，材料的體驗是立體構(gòu)成中必不可少的內(nèi)容。而書籍的最終完成也要通過紙張及材料的運用才能成就書籍最終的質(zhì)感。隨著社會的進步，材料的領(lǐng)域也不斷地擴大與復雜化。對于器物而言，材料是基礎(chǔ)，是不可或缺的物質(zhì)支撐；對于書籍設(shè)計而言，材料的選擇是一種創(chuàng)造。根據(jù)不同質(zhì)地，材料可分為動物、植物、礦物質(zhì)三大類。以樹皮加工造成的紙張；以動物毛皮做成的羊皮、牛皮；以礦物質(zhì)提煉出的金屬、pvc等都是獨具代表性的書籍材質(zhì)。經(jīng)社會的演變與發(fā)展，書籍的材質(zhì)也在經(jīng)歷著不同的變化。西方，從古羅馬人使用的蠟板、埃及人采用的紙莎草紙到歐洲廣為流傳的羊皮紙；東方，從甲骨、石頭的應用到竹木、簡帛、紙張的過度更替，每一種材質(zhì)都代表著當時書籍的發(fā)展歷程。材料種類繁多，其性質(zhì)也是多種多樣的。紙是書籍中最基本與最常見的材質(zhì)選擇。它質(zhì)地輕盈、吸水性強、易于折疊、成本廉價、便于攜帶，因此，至今紙張依然是書籍設(shè)計表現(xiàn)的重要載體。羊皮、牛皮等材質(zhì)由于其耐磨、堅韌等特點，常常被用于精裝書封面的材質(zhì)選擇。金屬、pvc等材料在書籍中起到裝飾、點綴以及支撐等作用。如在教學上的經(jīng)典案例《馬克思手稿影真》一書，在書籍材質(zhì)中運用了紙張、木板、牛皮、金屬等材料，它以眾多材料的結(jié)合以及印刷雕刻等工藝來演繹一本新形態(tài)的書籍。其封面采用不同質(zhì)感的木板與皮革，在上面雕出細膩的文字圖像，給人以不同的視覺和觸覺感受。書脊上用皮繩打孔穿線，既表現(xiàn)樸實無華之美又具備實用的保護功能。又如《無處不在的紅白藍》一書，其內(nèi)容表現(xiàn)編織袋這一主題。在書籍的外包裝及封面均采用主題編織袋這一材料，強化主題內(nèi)容的同時，讓讀者能近距離感受主題材質(zhì)，該書內(nèi)外統(tǒng)一的書籍形態(tài)強化了主題的表達。

綜上所述，三大構(gòu)成中點、線、面、色彩、空間、材質(zhì)等重要因素在書籍設(shè)計中的應用完全體現(xiàn)了書籍外在結(jié)構(gòu)與內(nèi)在形態(tài)，兩者完美的融合以體現(xiàn)神形兼?zhèn)涞臅O(shè)計作品。展望未來書籍設(shè)計功能及形態(tài)，形態(tài)構(gòu)成要素將與書籍設(shè)計結(jié)合得愈加緊密。無論傳統(tǒng)書籍或在當今電子與網(wǎng)絡(luò)時代下的產(chǎn)物――電子書籍，都將受形態(tài)構(gòu)成影響。教學中不能忽視電子書籍這一內(nèi)容，在電子書籍中，點、線、面、色彩等因素同樣決定一本書的功能與形式，并且點的重復與大小漸變；線的粗細變化與排列；面所組成的矛盾空間與視線錯覺可體現(xiàn)空間的縱深感。書籍作為一種傳承人類文明的載體，延續(xù)至今。它向人們展示傳統(tǒng)與未來，書籍設(shè)計的目的應該是符合時代對美的感受并通過書籍這一載體，準確傳遞書籍內(nèi)容信息并獲取人們的視線和內(nèi)心。在現(xiàn)代主義風格和新時代的影響下，無論批量生產(chǎn)的傳統(tǒng)書籍或廣為流傳的電子書籍，快速與便捷成為時代的要求與功能性理念，而現(xiàn)代主義風格恰恰適應這種生產(chǎn)形式，作為現(xiàn)代主義理論上形成的三大構(gòu)成也必將在不同書籍設(shè)計中廣泛應用，以適應時代的需求和滿足不同人群的需要。

參考文獻

[1]呂敬人.書藝問道[M].中國青年出版社，2006.

篇(7)

1 進行調(diào)查的基本情況

1.1 調(diào)查的范圍

圖書館的數(shù)字資源又稱作電子資源。依照由全國圖工委制定的《高等學校圖書館數(shù)字資源計量指南》的相關(guān)規(guī)定，可以判斷在進行對讀者對于大學圖書館數(shù)字資源的調(diào)查時，主要是針對讀者對圖書館系統(tǒng)中的期刊、電子書籍、數(shù)據(jù)庫內(nèi)包含的學術(shù)資源的需求，以及圍繞著讀者的需求圖書館所展開的各項資料檢索、參考咨詢、文獻傳遞和其他的個性化服務(wù)。

1.2 調(diào)查的方法

在進行調(diào)查之前，需要對調(diào)查表進行設(shè)計，在此過程中，可以參考相關(guān)的調(diào)查表采用的調(diào)查方案和調(diào)查的內(nèi)容，進行多角度的調(diào)研。進而依據(jù)實際情況，對調(diào)查內(nèi)容以及問題進行劃分與設(shè)計，分別地讀者的個人信息、對圖書館數(shù)字資源的認知狀況、使用狀況、需求狀況以及對圖書館數(shù)字資源提供服務(wù)的評價進行相關(guān)的調(diào)查。采取隨機抽樣的方法，進行問卷調(diào)查。[2]

1.3 調(diào)查的結(jié)果反饋

在經(jīng)過有效地調(diào)查過后，對調(diào)查問卷進行回收，從中篩選出有效的調(diào)查問卷，依照其中受調(diào)查者填寫的個人信息對其進行層次的劃分，從學歷、年齡、專業(yè)等多個角度，全面的對結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析。

2 讀者對大學圖書館數(shù)字資源的需求以及利用調(diào)查和分析

2.1 讀者對數(shù)字資源各類文獻需求的特點

網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下，讀者在進行圖書館數(shù)字資源的使用過程中，對電子期刊的需求占據(jù)了各類參考文獻的榜首，這一定程度上與電子期刊出現(xiàn)的較早且內(nèi)容新穎，讀者在利用的過程中較為熟練有關(guān)。緊接著的就是電子學位論文、電子書籍、電子索引和電子會議的論文以及電子參考書。而在電子科技報告、電子報紙、電子專利等方面，讀者的需求量相當較少，利用的人數(shù)不多。[3]

2.2 讀者對數(shù)字資源的閱讀習慣有學科的差異性

不同專業(yè)的讀者對于數(shù)字資源的選擇上具有差異，文科的讀者在進行閱讀的過程中，多選擇電子期刊、電子學位論文、電子書籍等，而理科的讀者則多選擇電子期刊、電子索引、電子學位論文和電子會議論文等。

2.3 讀者對數(shù)字資源的利用目的分布

不同領(lǐng)域的讀者在進行數(shù)字資源的利用過程中，其利用的目的是不同的，由于大學中涵蓋的專業(yè)領(lǐng)域較為全面，因此調(diào)查的結(jié)果一定程度上去具備著代表性。例如醫(yī)學專業(yè)的讀者在進行數(shù)字資源的利用多用于專業(yè)的學習、論著的發(fā)表、申報課題以及了解本學科的前沿發(fā)展。而人文科學專業(yè)的讀者是以專業(yè)學習、出席會議為數(shù)字資源利用的目的。工學專業(yè)的讀者則是了解學科的發(fā)展前沿、進行專業(yè)學習、發(fā)表論著。[1]

3 讀者獲得大學圖書館數(shù)字資源服務(wù)的調(diào)查和分析

3.1 讀者認識圖書館數(shù)字資源的途徑

通過相應的調(diào)查可以了解到，讀者認識并了解圖書館數(shù)字資源的途徑是多樣的，在眾多的了解途徑中，部分的讀者是通過“圖書館網(wǎng)頁中對數(shù)據(jù)庫的相關(guān)介紹”來對其進行認識與了解的，部分讀者則是在“他人的推薦與教授”中，認識并掌握了圖書館數(shù)字資源的使用的，除此之外，還存在“宣傳海報”、“圖書館內(nèi)的期刊介紹”等等。[4]

3.2 讀者采用的圖書館數(shù)字服務(wù)的項目

在讀者使用大學圖書館數(shù)字資源提供的服務(wù)項目問題上，結(jié)果并沒有呈現(xiàn)出多樣化，讀者大部分需要的服務(wù)主要展現(xiàn)在“論文的收錄以及引用證明”上，另外還包括“文獻傳遞”、“咨詢學科館員”，其他的方面較少，從此可以看出讀者對于服務(wù)的利用偏低，仍處于初步發(fā)展的時期。大學圖書館在進行資源數(shù)字化的過程中，還需要在其提供的項目服務(wù)以及對項目服務(wù)進行的宣傳方面下功夫。

4 結(jié)語