時間：2022-12-14 11:18:20
序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇新會計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。
第一，通過以及實施會計準則體系，不僅可以完善市場經(jīng)濟體制，而且可以提高對外開放水平的具體需要。我國在搞經(jīng)濟體制改革的過程中要搞好對外開放。會計不僅與誠信有著密切的聯(lián)系，而且與法制也有著密切的聯(lián)系。中國企業(yè)會計準則與國際財務(wù)報告準則實現(xiàn)了同步性的發(fā)展。與此同時，新會計準則提供了一個平臺，降低了在國際資本市場中的交易成本，最終也有助于企業(yè)的發(fā)展。以前的會計準則不夠全面，從整體制度層面來說，我國的企業(yè)會計準則與國際準則存在著一定的差距。從世界范圍來講，不同的國家對會計準則具有不同的要求。第二，通過以及實施會計準則體系，從而可以更好的維護社會主義市場經(jīng)濟秩序，最終能夠滿足社會公眾利益的具體要求。新的會計準則主要是從提高會計信息透明度、保護投資者以及社會公眾利益的需求出發(fā)，從信息披露方面來講，更加注重充分披露的原則。新的會計準則對現(xiàn)在的財務(wù)報告披露要進行改進以及梳理，并且要創(chuàng)建完整的財務(wù)報告體系，與此同時還要規(guī)定會計信息披露時間、空間、范圍以及內(nèi)容等，這樣做不僅使得企業(yè)會計信息透明度得以提高，而且可以更好的維護投資者以及社會公眾的知情權(quán)，最終能夠建立公開以及公平的社會主義市場經(jīng)濟秩序。
二、新會計準則的實施對企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的具體影響
第一，通過實施新的會計準則，從而可以提高會計人員的整體素質(zhì)。現(xiàn)階段，在企業(yè)工作的會計人員學歷層次高低不同，有一部分工作人員是非專業(yè)出身的，沒有接受過正規(guī)的訓練，還沒有弄明白會計科目、賬本以及會計報表之間的聯(lián)系，從而會對會計基礎(chǔ)工作的水平產(chǎn)生一定的影響。由于會計人員的專業(yè)素質(zhì)較低，在實際工作中就會出現(xiàn)隨意記賬以及手續(xù)不清等問題。再加上內(nèi)部管理較為懶散、記賬的原始依據(jù)與財務(wù)整理制度不相符合、不健全的手續(xù)，最終使得財務(wù)數(shù)據(jù)失真。還有一部分會計人員在實際工作中違反了職業(yè)道德，沒有行使會計監(jiān)督的職權(quán)，在實際工作中隨意記賬，并且還有違法亂紀的行為。除此之外，還有一部分會計人員不注重繼續(xù)教育，也不注重新的業(yè)務(wù)以及學習新的知識，不重視國家新出臺的各項法律法規(guī)，這就會對會計人員的業(yè)務(wù)水平以及會計工作產(chǎn)生嚴重的影響。通過實施新的會計準則，這就開始對企業(yè)會計從業(yè)人員提出了更高的要求。對于財務(wù)人員來說，不僅要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，而且也要不斷加強自身的專業(yè)水平，從而才能夠在新的會計準則環(huán)境下滿足企業(yè)會計基礎(chǔ)工作的具體要求。第二，通過實施新的會計準則從而可以規(guī)范會計基礎(chǔ)工作。一方面，新的會計準則與社會、經(jīng)濟以及金融等方面的迅速發(fā)展相適應(yīng)。另一方面，通過頒布以及實施新的會計準則，這就使得會計憑證、賬表的格式以及審核的方式與方法的改革不相適應(yīng)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，不斷規(guī)范會計憑證的填制。在實際工作中，仍然有一部分會計人員對會計憑證不認真審核以及填制，還有就是在沒有任何原始憑證的情況下來進行財務(wù)處理的工作。通過實施新的會計準則，從而可以不斷規(guī)范會計憑證的填制，會計從業(yè)人員要按照《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的要求，換句話來說要按照審核無誤的原始憑證來填制記賬憑證，其他記賬憑證必須要附上原始憑證，從而可以將新會計準則的科學性體現(xiàn)出來，最終也能夠滿足會計核算的具體要求。其次，不斷規(guī)范會計科目的設(shè)置。會計科目主要是指按照經(jīng)濟內(nèi)容對各個會計要素的具體內(nèi)容進行合理的劃分，會計科目主要是以客觀存在的會計要素的具體內(nèi)容為基礎(chǔ)，并且在設(shè)置過程中藥按照核算以及管理的需要來進行。在新的會計準則中，要對投資性房地產(chǎn)以及金融工具使用等方面的新業(yè)務(wù)來進行增加，通過設(shè)置相關(guān)的會計科目，從而可以將新的會計準則的全面性體現(xiàn)出來。最后，不斷規(guī)范記賬以及結(jié)賬。各個單位在發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的時候要按照相關(guān)的規(guī)定來設(shè)置會計賬簿，并且要按照相關(guān)的規(guī)定來定期結(jié)賬，在結(jié)賬之前，要將企業(yè)本期所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)記入到賬簿中。第三，通過實施新的會計準則，從而可以不斷完善會計制度。會計制度就是指在不斷的實踐過程中，要按照自身的特點來滿足會計目標的內(nèi)在要求以及外部要求，與此同時還要不斷規(guī)范會計程序以及方法標準。通過制定以及實施新的會計制度，從而可以促使會計制度的不斷完善。
三、結(jié)束語
一、獨立學院中級財務(wù)會計課程教學的現(xiàn)狀
根據(jù)對全國36所獨立學院會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學的調(diào)查研究，從中可以看出，中級財務(wù)會計課程作為會計學專業(yè)一門核心課程，均受到了學院或所在系的高度重視，一般都會選派本專業(yè)的優(yōu)秀教師擔任本課程的主講教師，并從課程時間和教學設(shè)施等多方面給予保證，希望以此來提高學生對會計學專業(yè)知識的掌握。但由于對中級財務(wù)會計課程在教學內(nèi)容、課時安排和課內(nèi)實驗等存在著諸多不同，因此，中級財務(wù)會計課程的教學與其他會計學專業(yè)的課程不同，在各獨立學院之間存在著較大差異，特別是在對中級財務(wù)會計與高級財務(wù)會計教學的內(nèi)容劃分上，各獨立學院之間則各種不同劃分。
二、獨立學院中級財務(wù)會計課程教學存在的問題
（一）教學內(nèi)容存在很大的差異。財務(wù)會計作為企業(yè)會計的一個分支，主要是通過對企業(yè)已經(jīng)完成的資金運動全面系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，以為外部與企業(yè)有經(jīng)濟利害關(guān)系的投資人、債權(quán)人和政府有關(guān)部門提供企業(yè)的財務(wù)狀況與盈利能力等經(jīng)濟信息為主要目標而進行的經(jīng)濟管理活動。財務(wù)會計本身并沒有初級、中級和高級之分，只是出于教學的安排，將財務(wù)會計分成初級、中級和高級來進行教學，而對財務(wù)會計分成初級、中級和高級并沒有統(tǒng)一的標準。因此，這就導致各獨立學院對中級財務(wù)會計的教學內(nèi)容存在著很大的差異。一般情況下，各獨立學院都將會計學原理作為初級財務(wù)會計的教學內(nèi)容，但對于中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計教學內(nèi)容的劃分，除了將六大會計要素統(tǒng)一作為中級財務(wù)會計的教學內(nèi)容沒有差異外，其他教學內(nèi)容是作為中級財務(wù)會計的教學內(nèi)容還是作為高級財務(wù)會計的教學內(nèi)容差異很大。
（二）課程教學安排順序差異很大。從各獨立學院對中級財務(wù)會計課程教學安排順序來看，中級財務(wù)會計課程的教學均安排在會計學原理之后，但有的獨立學院是在會計學原理上完之后就開中級財務(wù)會計課程的教學，有的獨立學院則是在會計學原理之后將稅法課程教學完后開始中級財務(wù)會計課程的教學。
（三）課程教學課時區(qū)別很大。由于各獨立學院對中級財務(wù)會計課程教學內(nèi)容的差異很大，導致中級財務(wù)會計課程的課時安排上區(qū)別也很大。有的獨立學院中級財務(wù)會計課程的課時只有64個課時，而有的獨立學院的中級財務(wù)會計課程教學課時達到128個，有的獨立學院是在一個學期講授完中級財務(wù)會計，而有的獨立學院則是分兩個學期講授中級財務(wù)會計。
（四）課程實驗教學內(nèi)容差異很大。從各獨立學院中級財務(wù)會計教學大綱的內(nèi)容來看，有的獨立學院在講授完中級財務(wù)會計的全部內(nèi)容后，會進行課內(nèi)實驗，以強化學生對理論知識的掌握，而有的獨立學院則只是中級財務(wù)會計教學中講授理論知識，沒有安排課內(nèi)實驗。
三、改進獨立學院中級財務(wù)會計課程教學的建議
（一）中級財務(wù)會計課程的教學內(nèi)容。對于中級財務(wù)會計課程的教學內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合獨立學院人才培養(yǎng)的目標，并考慮到會計學專業(yè)學生畢業(yè)后職業(yè)規(guī)劃來確定。根據(jù)教育部、國家發(fā)改委和財政部2015年10月21日的《關(guān)于引導部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導意見》，獨立學院今后將定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的普通高校，獨立學院培養(yǎng)的會計學畢業(yè)生為應(yīng)用型人才，主要是到企業(yè)事業(yè)單位從事會計業(yè)務(wù)和會計信息處理的人才，獨立學院會計學專業(yè)的學生畢業(yè)后主要是到中小企業(yè)從事會計工作?；诖?，同時考慮到獨立學院會計學專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)定，建議以現(xiàn)行中級會計師考試的《中級會計實務(wù)》內(nèi)容為基礎(chǔ)，來確定獨立學院會計學專業(yè)中級財務(wù)會計課程的教學內(nèi)容，。這樣既可滿足學生畢業(yè)對會計專業(yè)知識的需求，也可將教學內(nèi)容與學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。
（二）中級財務(wù)會計課程教學順序安排。中級財務(wù)會計課程的教學內(nèi)容是以會計學原理的內(nèi)容為基礎(chǔ)的，但同時與稅法的內(nèi)容有著密切的關(guān)系，在進行會計處理時往往涉及到很多有關(guān)增值稅、消費稅和所得稅的內(nèi)容。因此，建議中級財務(wù)會計課程的教學可以緊安排在會計學原理之后，同時安排稅法的課程與中級財務(wù)會計課程交叉進行，以及時為學生補充在中級財務(wù)會計課程學習中所需的稅法知識，以便更好的理解中級財務(wù)會計的內(nèi)容。
（三）中級財務(wù)會計課程的教學課時。在安排中級財務(wù)會計課程的教學課時，應(yīng)考慮到中級財務(wù)會計課程教學內(nèi)容和學生對本課程內(nèi)容的理解能力。在不安排課內(nèi)實驗的情況下，如果以中級會計師《中級會計實務(wù)》作為教學內(nèi)容，可安排120個課時左右，分上、下兩學期講授，以使學生更好的理解課程內(nèi)容。
（四）中級財務(wù)會計課程實驗。一般來說，是否在中級財務(wù)會計課程中安排課內(nèi)實驗，應(yīng)根據(jù)會計學專業(yè)整個實驗課程體系來確定，而中級財務(wù)會計課內(nèi)實驗的內(nèi)容，則是建立在會計學原理對會計憑證、會計賬簿和賬務(wù)處理程序已經(jīng)熟悉的基礎(chǔ)上，主要是對各經(jīng)濟事項的賬務(wù)處理。根據(jù)筆者的教學經(jīng)驗，建議在中級財務(wù)會計課程中不安排課內(nèi)實驗，而是可以在中級財務(wù)會計課程講授完后的下一個學期，安排成本會計學課程教學，在成本會計學講授的學期末安排會計綜合實驗，這樣就可以使中級財務(wù)會計的實驗和成本會計學的課驗結(jié)合起來，以避免實驗課程內(nèi)容的重復(fù)性。
（五）中級財務(wù)會計課程的教學方式。中級財務(wù)會計教學內(nèi)容多，且講解例題一般來說會涉及到二到三年的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，因此，用傳統(tǒng)的板書來講授中級財務(wù)會計課程有諸多不便，建議使用多媒體教學方式來講授中級財務(wù)會計，以方便給學生講解經(jīng)濟業(yè)務(wù)之間的邏輯關(guān)系。同時，中級財務(wù)會計課程內(nèi)容繁雜，難以理解，因此，建議在講授理論知識和例題的同時，應(yīng)安排學生進行適當?shù)恼n內(nèi)容訓練，并安排一定的課后作業(yè)，以使學生更好的理解和掌握所學的專業(yè)知識。
結(jié)論：中級財務(wù)會計課程在獨立學院會計學專業(yè)中占有十分重要的地位，學習好中級財務(wù)會計課程，對會計學專業(yè)學生畢業(yè)后從事會計工作和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義，因此，應(yīng)不斷從中級財務(wù)會計課程的教學內(nèi)容和教學方法等方面加以改進，以提高獨立學院中級財務(wù)會計課程的教學效果，幫助學生更好的理解中級財務(wù)會計課程的理論知識，為學生今后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
團隊（teamwork），是指由兩個或以上的人，基于共同目標而組成的集體。作為唯一一個上市的綜合電信運營企業(yè)，中國聯(lián)通投資者的要求和企業(yè)自身的使命促使其必須實現(xiàn)效益型發(fā)展，而這種效益型的發(fā)展需要高效的財務(wù)管理來支撐。公司各級財務(wù)部要承擔輔助決策、支撐效益、聯(lián)系資本市場紐帶的重任。因此，如何構(gòu)建一支和諧高效、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀財務(wù)團隊，是值得聯(lián)通各級財務(wù)管理團隊負責人共同思考的問題。
一、明確工作目標，制訂工作標準
目標是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領(lǐng)大家朝著共同的方向去努力、拼搏。
財務(wù)工作目標從長遠看是財務(wù)工作規(guī)劃，從近處看是年度、季度、月度工作計劃。因此，目標制訂的過程是一個系統(tǒng)思考的過程，不僅要考慮長遠工作規(guī)劃，更要考慮財務(wù)管理現(xiàn)狀、機構(gòu)設(shè)置、員工素質(zhì)等各個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。而要達到這些要求，三維一體的目標體系是必不可少，它是從縱橫及戰(zhàn)略三個維度構(gòu)成的綜合目標框架。三維目標體系的核心是公司戰(zhàn)略及中長期工作規(guī)劃，是各階段工作的出發(fā)點；橫向是指階段性工作任務(wù)，是中長期工作規(guī)劃的分解和支撐?？v向是指員工個人發(fā)展規(guī)劃，是戰(zhàn)略的最終落腳點。三維目標體系的建立，把許多看似不關(guān)聯(lián)的要素綜合起來，實現(xiàn)各類資源的有效配置，確保團隊實現(xiàn)良性的可持續(xù)發(fā)展。（如圖1所示）
建立三維目標體系框架后，第一步要把工作目標進行細致的分解，區(qū)分輕重緩急，落實到季度、月度，并建立相應(yīng)的業(yè)務(wù)操作流程、對業(yè)務(wù)行為的過程進行控制、指導和監(jiān)督。如圖2所示，圍繞月度財務(wù)指標真實完整的目標，所有部門都有相關(guān)的實施細則來保證，而且各個實施細則間相互協(xié)調(diào)、相互促進，這樣財務(wù)指標真實完整就成為員工一致努力的方向。
第二步要進行縱向分解環(huán)節(jié)，把目標落實到個人，明確相應(yīng)的工作標準，使員工從認識自己的崗位開始，熟悉自己所在的崗位以及各崗位、各工作室之間的協(xié)作關(guān)系，配以現(xiàn)實的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，使之與部門長遠規(guī)劃保持一致。
工作標準是員工的行為指南和考核依據(jù)。缺乏工作標準，往往導致員工的努力方向與公司整體發(fā)展方向不統(tǒng)一，造成大量的人力和物力資源浪費。因為缺乏參照物，時間久了員工容易形成自滿情緒，導致工作懈怠。制定工作標準盡量做到數(shù)字化，要與考核聯(lián)系起來，注意可操作性。例如，我們要求每位員工在自己的電腦上都設(shè)置自己的工作日志，隨時明確工作任務(wù)及落實情況；每周一準時召開室主任會議，聽取各室工作進展情況匯報；每月做出各室上月工作總結(jié)及本月工作計劃，使部門經(jīng)理及時掌握部門主要工作方向及內(nèi)容。這樣，工作目標才真正落實到每個員工行為面上，成為員工日常工作的指導原則，成為員工實實在在的行動。只有公司、部門、個人的努力方向都一致，企業(yè)戰(zhàn)略目標才能實現(xiàn)。
二、要合理設(shè)置崗位，輔以考核培訓機制
如何優(yōu)化財務(wù)內(nèi)部的二級機構(gòu)和崗位設(shè)置，合理劃分職責權(quán)限，是讓部門經(jīng)理頗費思量的工作。聯(lián)通公司經(jīng)過幾年快速發(fā)展之后，現(xiàn)在已趨于穩(wěn)定，抓管理、促效益的工作重點對財務(wù)部門提出了創(chuàng)新的工作要求，因此財務(wù)部門必須轉(zhuǎn)變觀念，圍繞提高財務(wù)管理來合理配置資源。
根據(jù)財務(wù)職能劃分和工作需要，可將部門職責細分到六個工作室（如圖3），其中，將會計核算室的職責設(shè)定為：制定本單位的財務(wù)規(guī)章制度和會計核算規(guī)范、組織歸集本單位及下屬單位的各項收入和成本費用，按境內(nèi)外要求編制各類財務(wù)報告；將財務(wù)檢查室的職責設(shè)定為：制定有關(guān)財務(wù)檢查制度、流程，負責會計基礎(chǔ)工作、企業(yè)內(nèi)部控制的檢查監(jiān)督，組織對本單位及下屬單位的資金、在建工程、工程物資、固定資產(chǎn)、存貨、收入、成本費用等專項財務(wù)檢查；將財務(wù)管理室的職責設(shè)定為：組織本公司的預(yù)算管理、經(jīng)營分析、信息披露、績效考核、內(nèi)部控制、綜合統(tǒng)計和文檔管理。其他工作室的職責不再逐一列舉，總之，二級機構(gòu)的設(shè)置盡可能職責明晰、分工均衡。
工作室內(nèi)部編制的設(shè)定、每個崗位應(yīng)具備的任職條件以及它的崗位職責和工作標準，應(yīng)在部門編制總額范圍內(nèi)加以考慮。原則上既要兼顧重點工作設(shè)專人的要求，又要考慮不相容崗位相分離的要求，還要考慮設(shè)置AB角以實現(xiàn)審核約束的要求。對于需要跨工作室共同完成的工作項目（如月末盤點、裝訂憑證、月報審核、內(nèi)控建設(shè)等方面），還具體明確落實到了每個責任人，這樣做可以防止部門內(nèi)相互扯皮、相互推諉的現(xiàn)象發(fā)生。
再合理分工也離不開團隊成員間的合作：
一是要加強財務(wù)人員之間的合作意識，使他們懂得財務(wù)工作是一個整體性的工作，任何一個財務(wù)人員的工作不到位都會影響團隊的工作效率。
二是在工作過程中創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，使財務(wù)人員之間形成一種相互協(xié)作的作風。尺有所短，寸有所長。如果部門內(nèi)全體員工的長項在工作中都能得到有效發(fā)揮，那么人人都是塊閃光的金子。對能力強又有主見的員工，只要正確地引導，就可充分發(fā)揮他們的長處；對于思想比較保守、依賴性強、踏實肯干的員工，在引導的同時，則應(yīng)有具體的要求，讓其明確自己的責任和工作任務(wù)；在相互配合協(xié)作方面，要考慮員工的互補性，用最佳組合方式，就能很快實現(xiàn)團隊目標。
激勵是提高效率的重要途徑，是最經(jīng)濟的成本控制手段，同時也是最能獲得員工忠誠的方法。為了激發(fā)員工潛力，提高工作效率，有效改善財務(wù)管理工作流程，考核激勵機制是必不可少的。妥善運用好考核激勵機制，不僅能檢驗每個團隊成員的工作成果，也是向團隊成員宣示公司的價值取向，倡導什么，反對什么，它同樣關(guān)系到團隊的生存和發(fā)展，為團隊注入“推進劑”。
積極穩(wěn)妥的績效考核激勵機制，應(yīng)堅持公平公正的原則，堅持上下左右相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合的原則。一般采取月度定期考核的方式，季度及年度考核以月度考核結(jié)果為主要依據(jù)。考核指標體系可分為本崗位重點工作、計劃外重點工作、團隊精神、創(chuàng)新成果等四大類?？己诵问街饕獮槠胀▎T工自評、室主任評議和部門經(jīng)理評議三個方面。考核評估的結(jié)果要及時向員工進行反饋，幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距，從而激發(fā)員工不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達到團結(jié)進步的目的。系統(tǒng)規(guī)范的考核程序，能全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，根據(jù)考核結(jié)果，對員工進行獎勵和處罰。
三、要弘揚團隊精神，倡導相互學習與尊重
團隊精神是團隊的“魂”。一支優(yōu)秀的財務(wù)團隊，需要有一種共同的行為模式，需要全體成員的熱心呵護。有必要使每個成員都強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，這種緊密結(jié)合就是凝聚力。員工凝聚力是團隊發(fā)展的源泉和集體創(chuàng)造力的源泉，而只有步調(diào)一致，凝聚力的作用才能有效發(fā)揮。
弘揚團隊精神，加強團隊建設(shè)，最重要的是導向要明確。財務(wù)部經(jīng)理必須以身作則，不但要像先人李離那樣勇于替下屬承擔責任，而且要事事為先、嚴格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通過表率樹立起在員工中的威望，將會上下同心，大大提高團隊的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導將使管理事半功倍。此外，團隊的領(lǐng)導還要鼓勵部門員工積極參加公司內(nèi)外舉行的各項團隊建設(shè)活動，如戶外拓展運動、登山運動、拔河比賽、合唱比賽、征文比賽、卡拉OK比賽、游泳比賽等。部門內(nèi)定期組織開展各項有益于身心健康的活動，如組織員工參加所在地會計協(xié)會組織的會計論文征文比賽，共同參加會計學術(shù)年會，組織員工羽毛球比賽等。員工之間的互助精神與情感交流往往就在團隊活動當中得以體現(xiàn)，團隊精神、團隊凝聚力也隨之提升。
學習決非耗費光陰，而是一種切實需求。大多數(shù)員工都明白，要在這個經(jīng)濟社會里生存下去，就必須銳化自己的技能。而財務(wù)行業(yè)本身就是一個需要不斷學習、不斷實踐的部門，在通信業(yè)激勵的競爭環(huán)境下，提高財務(wù)人員的素質(zhì)和能力是提高財務(wù)團隊執(zhí)行力的有效方式。
在實際工作過程中最常用的學習方式是通過周例會來實現(xiàn)的。把周例會定位為技能培訓提升會，根據(jù)員工的自身情況，利用例會擬訂一個簡單而持續(xù)的培訓小課題，邀請財務(wù)經(jīng)理或業(yè)務(wù)主管直接授課。每月制定一個周例會培訓計劃，每次例會除了正常的工作總結(jié)和工作安排以外，講一個哲理小故事，做一個簡單的培訓游戲，講解一個工作小技巧，內(nèi)容提前準備，包括“財務(wù)核算原則”、“物流管理”、“財務(wù)分析”、“office軟件操作”、“新會計準則影響”、“稅法知識”等，由業(yè)務(wù)骨干輪流主持，經(jīng)過一段時間的實施，不但員工參與例會的積極性增加，解決問題的能力能夠增強，工作溝通的氛圍和員工之間的感情也會得到增加。
除此之外的學習方式還有很多，可以通過讓財務(wù)人員報考職稱獲取書本知識，通過相互交流學習實踐經(jīng)驗，通過部門會議學習規(guī)章制度等等，關(guān)鍵看如何運用，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個積極向上的學習型團隊。只有懂得不斷充實自我的學習型團隊，才能在發(fā)展的社會中為公司創(chuàng)造出更多的“奇跡”。
公司的發(fā)展更注重的是長遠目標，因此，財務(wù)隊伍的梯隊建設(shè)問題也應(yīng)重視。為了選拔優(yōu)秀人才，造就新一代財務(wù)骨干，還應(yīng)建立一套切實可行的財務(wù)后備人才選拔培養(yǎng)方案，有計劃、有目的地對思想素質(zhì)好、綜合能力強的年輕員工進行重點培養(yǎng)，以增強財務(wù)人員的競爭實力。
彼此間相互尊重是團隊成員合作的基礎(chǔ)。只有團隊成員彼此尊重對方的意見和觀點、尊重對方的知識與能力，尊重個體的差異與需求，欣賞對方的才華與貢獻，團隊才能得以和諧的運轉(zhuǎn)。因此，必須在團隊內(nèi)塑造彼此尊重的團隊作風。部門經(jīng)理首先要尊重員工的人格和勞動成果，還要尊重他們提出的一些合理化意見和建議。當員工通過踏實肯干取得成績時，要激勵其再接再厲；當員工由于思想麻痹犯了錯誤時，要給予適時的引導，而不是一味地加以指責。這樣可以讓員工在認識到自己錯誤的同時，能夠樹立信心，不斷修正自己的行為，做好工作，達到要求。
四、要加強團隊溝通，公布正面、快樂的消息
溝通是團隊精神的直接表現(xiàn)形式，是發(fā)揮團隊合力的基本方法和技巧。財務(wù)工作的特點往往使員工之間溝通受限，因此財務(wù)經(jīng)理更要多關(guān)心下屬的思想狀況和職業(yè)發(fā)展，多與他們溝通談心，讓他們感覺到領(lǐng)導在為他們的未來費心，讓他們工作雖累，但在成長進步，同事間相處很好，很開心。平常應(yīng)注重通過聊天、娛樂等非正式溝通渠道來進行信息交流。只有充分發(fā)揮各種溝通方式的獨特功能，才能在團隊內(nèi)部做到上情下達，下情上報，增強團隊成員之間的理解與信任，最終把工作做好。