序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇國(guó)防教育的方針原則范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

通過(guò)開(kāi)展一次有關(guān)普通高校國(guó)防教育的“實(shí)效性”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了普通高校國(guó)防教育的開(kāi)展存在的問(wèn)題，了解了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)防教育模式的意見(jiàn)。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前的高校國(guó)防教育提出了建議，做好國(guó)防教育工作與學(xué)生管理、學(xué)生活動(dòng)、高校武裝工作的三項(xiàng)結(jié)合，同時(shí)讓學(xué)生參與到學(xué)校日常安全管理去，能夠增強(qiáng)高校國(guó)防教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞　普通高?！?guó)防教育　實(shí)效性

國(guó)防教育是高校教育的重要組成部分，是愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容之一。它對(duì)提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量的后備兵員和預(yù)備役軍官，以及加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)全民的國(guó)防觀念等，都將起到重要的作用。《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》第四十一條要求：“國(guó)防教育貫徹全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效的方針”。其中“講求實(shí)效”就是強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育的實(shí)際效果，這是對(duì)我國(guó)國(guó)防教育效果評(píng)估的法律依據(jù)，也是普通高校開(kāi)展國(guó)防教育的指導(dǎo)方針。

一、大學(xué)生國(guó)防教育實(shí)效性調(diào)查

筆者通過(guò)問(wèn)卷的形式對(duì)本校及所在地一些高校的在校大學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)題15個(gè)，主要涉及對(duì)國(guó)防教育的了解、對(duì)國(guó)防教育的建議及通過(guò)國(guó)防教育學(xué)會(huì)了什么，三個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)這次調(diào)查主要反映了以下問(wèn)題：

（一）大多學(xué)生將國(guó)防教育等同于軍訓(xùn)教育，對(duì)國(guó)防教育的內(nèi)涵沒(méi)有認(rèn)識(shí)。

（二）大學(xué)生對(duì)說(shuō)教式的愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)防知識(shí)的教育方式有意見(jiàn)，而對(duì)于組織、參加愛(ài)國(guó)、國(guó)防為主題的學(xué)生活動(dòng)很感興趣。

（三） 大學(xué)生對(duì)關(guān)系自身發(fā)展的高校武裝工作也很積極，但是具有一定的功利性。

（四）高校國(guó)防教育仍沒(méi)有貫穿大學(xué)教育的全過(guò)程，國(guó)防教育的效果難以保持。

通過(guò)這次調(diào)查可以看出普通高校的國(guó)防教育并沒(méi)有取得很好的實(shí)效性；高校國(guó)防教育的開(kāi)展途徑還需要探索與創(chuàng)新。

二、努力做好"三項(xiàng)結(jié)合"，增強(qiáng)國(guó)防教育的實(shí)效性

國(guó)防教育作為高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育的重要手段，也是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。要提高大學(xué)生的素質(zhì)必須加強(qiáng)國(guó)防教育。所以高校的國(guó)防教育工作可以做到與學(xué)生管理工作、組織學(xué)生活動(dòng)、高校武裝工作的良好結(jié)合，切實(shí)提升大學(xué)生綜合能力，提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)普通高校國(guó)防教育的實(shí)效性。

（一）做好國(guó)防教育與學(xué)生管理工作的相結(jié)合，鞏固國(guó)防教育成果，實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育全程化。

首先，把國(guó)防教育與學(xué)生管理相結(jié)合并不是簡(jiǎn)單的“軍事化管理模式”，更多的是將國(guó)防教育的理念、目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生管理的工作原則、工作方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理中的紀(jì)律性、集體精神、自律性。

其次，做好國(guó)防教育與學(xué)生管理工作的結(jié)合，必須提升學(xué)生管理者自身的國(guó)防教育觀念。在高校的學(xué)生管理工作中，組織管理者大多是輔導(dǎo)員及班主任，他們對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)影響較大，所以，提升學(xué)生管理者的國(guó)防教育觀念是做好此項(xiàng)結(jié)合的關(guān)鍵。

再次，做好國(guó)防軍教育與學(xué)生管理工作的結(jié)合，建立一套相關(guān)的激勵(lì)措施，可以更為有有效地推進(jìn)結(jié)合。

（二）做好國(guó)防教育與學(xué)生活動(dòng)的結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生接受國(guó)防教育的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。

大學(xué)生活動(dòng)是由大學(xué)生自發(fā)組織參加的各類活動(dòng)，大學(xué)生在活動(dòng)的策劃、組織、參與等方面，都是積極的、主動(dòng)的。通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生活動(dòng)，大學(xué)生更加能夠加深對(duì)活動(dòng)主題、主題意義的理解，也能夠使得活動(dòng)主題的傳播模式更為大學(xué)生所接受。所以，把國(guó)防教育與大學(xué)生活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，利用學(xué)生軍訓(xùn)、建軍節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的紀(jì)念宣傳活動(dòng)，讓大學(xué)生親自參與到國(guó)防教育主題活動(dòng)的策劃、組織中去能夠加深大學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)，使得國(guó)防教育的成果得到進(jìn)一步的鞏固，也可以讓大學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、集體意識(shí)；成立以國(guó)防教育為主題的學(xué)生社團(tuán)或組織，如：國(guó)旗隊(duì)，定期開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)也是開(kāi)展國(guó)防教育的方式。

（三）做好國(guó)防教育與高校武裝工作的結(jié)合，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)熱情。

高校的武裝工作包含組織學(xué)生軍訓(xùn)、實(shí)施軍事理論教學(xué)、學(xué)校民兵組織建設(shè)訓(xùn)練、大學(xué)生入伍、畢業(yè)生預(yù)征入伍、士官直招及國(guó)家相關(guān)法律政策的宣傳工作。高校的武裝工作是與高校國(guó)防教育工作聯(lián)系最為密切的工作，可以把國(guó)防教育工作與高校武裝工作緊密地聯(lián)系在一起，以武裝工作為平臺(tái)，多方面、多角度地開(kāi)展高校國(guó)防教育工作。

（四）以一定的形式讓學(xué)生參與到學(xué)校的安全管理中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力及對(duì)集體、國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)。

讓學(xué)生參與到學(xué)校的安全管理中來(lái)，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境的穩(wěn)定及安全對(duì)自身學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，擴(kuò)展開(kāi)去，可以直觀地讓大學(xué)生理解國(guó)家穩(wěn)定與安全對(duì)家庭及個(gè)人發(fā)展的意義。如：通過(guò)組織學(xué)生校園巡邏隊(duì)，是參與到校園安全管理中來(lái)的一種行之有效的形式。

篇(2)

1.大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)組建的目的

大學(xué)生的國(guó)防教育是高等院校的第一門必修課，也是組成全民國(guó)防教育的重要組成部分，大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的重要力量，具有正確的思想導(dǎo)向和敏銳的國(guó)防意識(shí)，是一個(gè)國(guó)家安全和強(qiáng)大的必要條件。而選拔大學(xué)生作為軍訓(xùn)教官，主要為達(dá)到以下目的：

（1）保證我院大學(xué)生軍訓(xùn)工作的健康發(fā)展，軍訓(xùn)成果的有效提高。

（2）為學(xué)院建立一支思想覺(jué)悟高、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)硬朗、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)的高素質(zhì)大學(xué)生骨干隊(duì)伍。把軍訓(xùn)教官、學(xué)生骨干二者緊密結(jié)合，全方位培養(yǎng)大學(xué)生的能力，挖掘大學(xué)生的潛力，拓寬大學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生管理工作能更有效開(kāi)展。

2.大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)建立的意義

大學(xué)生軍訓(xùn)是學(xué)校教育的一種特殊教育形勢(shì)，在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)方面有不可替代的作用。多年實(shí)踐證明，軍訓(xùn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有助于增強(qiáng)國(guó)防觀念，活躍思維方式。而大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)的建立，旨在為學(xué)校培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)硬朗、思想覺(jué)悟高、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)的高素質(zhì)大學(xué)生骨干隊(duì)伍，并擔(dān)任大學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)，發(fā)掘大學(xué)生的潛能，使大學(xué)生軍訓(xùn)健康、有序、高質(zhì)量地完成，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，新生得到正確的思想教育和良好的國(guó)防教育。

3.大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)的組建及實(shí)施過(guò)程

3.1條件及要求

（1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想品德端正，無(wú)違規(guī)違紀(jì)記錄。

（2）身體素質(zhì)好，男生身高1.70m以上，女生身高1.60m以上；能適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練，無(wú)心腦血管疾病和傳染性疾病。

（3）學(xué)習(xí)成績(jī)良好，所有課程的成績(jī)均在及格以上，無(wú)曠課、缺勤記錄。

（4）有一定組織能力、管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（5）本人自愿，思想端正，敢于接受挑戰(zhàn)和鍛煉，吃苦耐勞，服從管理。

3.2訓(xùn)練安排

（1）每天出早操，進(jìn)行短暫的訓(xùn)練。

（2）利用星期六、星期天，周末的時(shí)間進(jìn)行全天性的軍事訓(xùn)練。

（3）利用平時(shí)的課余時(shí)間，安排軍事理論課程，加強(qiáng)國(guó)防教育。

（4）通過(guò)各項(xiàng)考核成績(jī)合格的隊(duì)員，暑期進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練。

（5）新生軍訓(xùn)前進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，并進(jìn)行最終考核，通過(guò)者正式成為軍訓(xùn)教官。

3.3選拔方式、原則

大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)以院“學(xué)生處為中心，系部為主體”的原則進(jìn)行培養(yǎng)，推薦和選拔，由系部完成。各系部按照每級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)6%（無(wú)上限）的標(biāo)準(zhǔn)選拔，以男生為主、適當(dāng)配備部分女生。退役復(fù)學(xué)學(xué)生優(yōu)先擇優(yōu)編入大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)。

3.4階段性實(shí)施內(nèi)容

培養(yǎng)共分為六個(gè)階段，其中第一、二階段與第三階段前期，為確保質(zhì)量，首先由武警部隊(duì)派1-2名訓(xùn)練武警，以10天為一單元，定期指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生處、各系部共同完成實(shí)施，第三階段后期與第四階段，著力開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練、參觀軍營(yíng)、競(jìng)技比武以及各項(xiàng)科目強(qiáng)化訓(xùn)練，第五階段，組織完成新生軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，第六階段主要由學(xué)生處與各系部對(duì)大學(xué)生國(guó)防訓(xùn)練教育團(tuán)開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)、干部培訓(xùn)并廣泛實(shí)踐使用。

4.學(xué)院的重視

學(xué)院黨委高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議研究大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)未來(lái)發(fā)展方向，并納入我院黨委工作報(bào)告五年規(guī)劃之中。成立了以院黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，主管學(xué)生工作副書(shū)記為副組長(zhǎng)的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，每年學(xué)院統(tǒng)一劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其中包括參訓(xùn)人員的飲食、服裝、部隊(duì)培訓(xùn)費(fèi)、提供高于聘請(qǐng)部隊(duì)軍訓(xùn)教官的費(fèi)用進(jìn)行大力支持。

5.效果和影響

大學(xué)生國(guó)防教育訓(xùn)練團(tuán)，為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。通過(guò)長(zhǎng)期的軍事訓(xùn)練、理論教學(xué)、思想教育，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)了處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，提高組織指揮能力、自我管理自我教育能力、獨(dú)立思考能力和協(xié)調(diào)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、人際溝通能力、組織管理能力，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。

軍訓(xùn)結(jié)束后，這支隊(duì)伍始終保持著良好的習(xí)慣和作風(fēng)，隊(duì)員們自發(fā)組織每天堅(jiān)持出早操，極大程度上帶動(dòng)了其他同學(xué)進(jìn)行晨練，不但改掉了睡懶覺(jué)的習(xí)慣，更重要的是提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，遲到曠課現(xiàn)象大為減少。

學(xué)習(xí)上，隊(duì)員們通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成的時(shí)間觀念和效率意識(shí)指導(dǎo)著自己的學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的自我管理模式不斷促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步；工作中，踏實(shí)肯干、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，快捷的辦事效率，吃苦耐勞的精神，得到了師生的肯定；生活上，良好的作息習(xí)慣，整齊的物品擺放，干凈的寢室衛(wèi)生，讓宿舍管理員稱贊不已。一名教官就是一面旗幟，正因?yàn)榻坦訇?duì)員有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，讓他們不管是在上課時(shí)還是在課外，不管是在教室里還是在寢室，不管是在學(xué)習(xí)上還是工作生活中都起到了先鋒模范作用，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，由點(diǎn)帶面地影響其他同學(xué)，不斷帶動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。至今，軍訓(xùn)教官在學(xué)院各級(jí)學(xué)生組織任職中，憑著教官隊(duì)員的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、辦事效率、處事果斷、膽識(shí)魄力、交際溝通能力和協(xié)調(diào)化解矛盾能力，讓各級(jí)學(xué)生組織的管理和工作業(yè)績(jī)得到了不同程度的提高，并且還在不斷的成熟完善。

篇(3)

論文摘 要：軍事理論課是普通高校本?？茖W(xué)生的一門必修課，它作為普通高等學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育的重要手段，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)現(xiàn)代國(guó)防觀念具有重要的意義。當(dāng)前，普通高等學(xué)校軍事理論課教學(xué)工作存在很多問(wèn)題，而要解決這些問(wèn)題，提高普通高校軍事理論課教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是加強(qiáng)教學(xué)管理。本文試從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)管理制度完善、后勤保障等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

教學(xué)管理是指管理者在教育方針政策的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，運(yùn)用一定的管理手段、方法、原則，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的人財(cái)物進(jìn)行科學(xué)計(jì)劃協(xié)調(diào)控制與指揮，在教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)。［1］當(dāng)前在軍事理論課教學(xué)工作方面存在很多問(wèn)題，要從根本上解決問(wèn)題，提高軍事理論課的教學(xué)質(zhì)量和水平，圓滿完成國(guó)防教育賦予軍事理論課教學(xué)的使命，就必須在教學(xué)管理上下功夫，通過(guò)提高教學(xué)管理水平，來(lái)提高軍事理論課的教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)是教師和學(xué)生共同開(kāi)展的活動(dòng)，教在前，是第一位的，學(xué)在后，是第二位的。因此教的作用就顯得特別重要，而作為教的主體教師素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)質(zhì)量。

因此要提高教學(xué)水平，首先要嚴(yán)格選拔軍事理論課教師，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的專兼結(jié)合的軍事教師隊(duì)伍。根據(jù)《普通高校軍事課教學(xué)大綱》的要求，軍隊(duì)有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)按照總參、總政有關(guān)規(guī)定編配派遣軍官到高校擔(dān)任軍事理論課教學(xué)的兼職教師，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)有自己的軍事理論課專職教師。對(duì)這兩部分教師，學(xué)校都要嚴(yán)格選拔，對(duì)軍隊(duì)派遣軍官，學(xué)校要協(xié)同派遣單位按照學(xué)校本身的特點(diǎn)和軍事理論課教學(xué)的基本要求進(jìn)行選拔；對(duì)于專職教師要做好招聘工作，盡量擴(kuò)大招聘范圍，擇優(yōu)錄取。

其次，定期對(duì)專兼職教師進(jìn)行考核評(píng)估，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。學(xué)?？梢猿闪⒂膳汕矄挝坏氖组L(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師組成的考評(píng)小組，通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、考核小組考評(píng)、同行專家評(píng)議等方式對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力、科研能力、教學(xué)工作量和課程教學(xué)等方面進(jìn)行考評(píng)?？荚u(píng)小組、同行專家通過(guò)聽(tīng)課的形式進(jìn)行考評(píng)，學(xué)生對(duì)教師的考評(píng)可以通過(guò)問(wèn)卷的形式，有條件的學(xué)?？梢赃M(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查，然后將考核小組參評(píng)、教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行專家評(píng)議的最終結(jié)果進(jìn)行總評(píng)，對(duì)于表現(xiàn)突出的教師要給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考評(píng)成績(jī)差的教師要給予批評(píng)教育，限期整改，對(duì)于屢次考評(píng)都不及格的教師要堅(jiān)決辭退。

再次，加強(qiáng)對(duì)軍事理論課教師的培訓(xùn)。根據(jù)《大綱》要求，普通高等學(xué)校和軍區(qū)、省軍區(qū)及院校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地安排軍事教師定期接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷改善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高軍事理論水平和教學(xué)能力及學(xué)歷、學(xué)位水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求［2］。學(xué)校要制定軍事教師培養(yǎng)規(guī)劃，利用現(xiàn)有相關(guān)專業(yè)招收國(guó)防教育方向的碩士學(xué)位班，培養(yǎng)高層次軍事教師；在培訓(xùn)方式上，要采取在職培訓(xùn)、離崗培養(yǎng)、長(zhǎng)短培訓(xùn)相結(jié)合，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加快軍事課教師的質(zhì)量建設(shè)；最后，采取切實(shí)有效措施，提高軍事課教師待遇，相關(guān)政策適當(dāng)向軍事課教師傾斜，穩(wěn)定軍事課教師隊(duì)伍。目前，軍事課教師待遇偏低，在職稱評(píng)定和認(rèn)定碩士生導(dǎo)師方面受限制過(guò)多，這一系列因素不僅導(dǎo)致教師教學(xué)積極性不高，而且直接造成了教師的大量流失，在目前軍事教師相對(duì)短缺的情況下出現(xiàn)這種情況對(duì)于課程建設(shè)是非常不利的。針對(duì)這種情況，學(xué)校要將軍事理論課教師的專業(yè)職稱評(píng)定納入學(xué)校師資職稱評(píng)定整體工作之中，并列入軍事類科目單獨(dú)評(píng)定，以解決軍事教師的后顧之憂，同時(shí)，根據(jù)《教師法》的有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)定和提高軍事教師的物質(zhì)待遇。

二、完善教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置

軍事理論課是一門新型的課程，在教育教學(xué)方面有自己的特色，傳統(tǒng)的負(fù)責(zé)教學(xué)的教務(wù)處等部門對(duì)軍事理論課的教學(xué)是陌生的，從目前情況來(lái)看，大多數(shù)高校是在教務(wù)處的指導(dǎo)下開(kāi)展軍事理論課教學(xué)，但效果不是很理想。由于軍事理論課是高校本?？茖W(xué)生的一門必修課，也是高校開(kāi)展國(guó)防教育的重要手段。鑒于軍事理論課的重要性，在教務(wù)處下設(shè)立一個(gè)專門為軍事課教學(xué)服務(wù)的部門還是非常必要的，這個(gè)機(jī)構(gòu)就是在有些高校已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)的軍事教研室。在一份對(duì)湖南和廣東兩省高校開(kāi)展軍事理論課教學(xué)情況的調(diào)查中顯示，廣東、湖南兩省只有34.2%的本科學(xué)校建立了軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)。湖南省25所本科學(xué)校，建立了軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)的只有9所，占應(yīng)建數(shù)的36%。由此看來(lái)，建立軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒(méi)有引起廣大高校的普遍重視。軍事教研室的職能是領(lǐng)導(dǎo)和組織軍事課程教學(xué)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和解決軍事理論課教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并定期舉行軍事理論課教學(xué)情況的研究和探討，它是一個(gè)集教學(xué)和研究為一體，領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的部門，它也是對(duì)軍事理論課教學(xué)進(jìn)行考評(píng)的重要力量。從軍事教研室人員的配備來(lái)看，首先要確定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人可以從本校的教務(wù)處選拔，也可以對(duì)外公開(kāi)招聘，但必須既要懂軍事理論課教學(xué)又要懂教學(xué)管理。此外，還需配置三名左右干事，具體負(fù)責(zé)教學(xué)、科研與對(duì)外協(xié)調(diào)。軍事教研室的任務(wù)主要包括：協(xié)調(diào)軍事教研室與學(xué)校其他部門的關(guān)系，為軍事理論課教學(xué)創(chuàng)造條件；定期組織軍事教師開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與學(xué)術(shù)交流；組織軍事教師招聘、考評(píng)、升遷、獎(jiǎng)懲及相關(guān)事宜；組織開(kāi)展軍事教師培訓(xùn)等等?？傊?，通過(guò)設(shè)立軍事教研室可以極大地提高軍事理論課教學(xué)的效率，實(shí)踐也證明，軍事教研室的設(shè)立促進(jìn)了軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的提高。 轉(zhuǎn)貼于

三、強(qiáng)化教學(xué)管理制度建設(shè)

軍事理論課是高校開(kāi)展國(guó)防教育的重要途徑，無(wú)規(guī)矩不成方圓，軍事理論課教學(xué)必須有章可循，嚴(yán)格管理。首先，教師著裝要規(guī)范。授課教師必須身著軍裝，整齊劃一。教師是學(xué)生的榜樣，在授課過(guò)程中，教師言談舉止要干凈利索，不拖泥帶水，講課要口齒清晰，聲音洪亮。其次，嚴(yán)格考勤制度。要把軍隊(duì)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性融入課堂，要使每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立軍事課堂就是軍營(yíng)的觀念，每堂課上課之前要點(diǎn)名，對(duì)無(wú)故遲到者要嚴(yán)厲批評(píng)教育，對(duì)屢教不改者，取消其當(dāng)年學(xué)業(yè)成績(jī)。再次，建立學(xué)生考試重修制度。很多學(xué)生忽視軍事理論課的學(xué)習(xí)，考試也不認(rèn)真，抱著無(wú)所謂的態(tài)度，只因?yàn)椴患案襁€可以補(bǔ)考。實(shí)施重修制度，對(duì)于考試不及格的要堅(jiān)決進(jìn)行重修，可以有力地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。第四，建立集體備課制度。軍事理論課是一門新型課程，大部分教師對(duì)此都不很熟悉，因此，集體備課就顯得非常必要。來(lái)自部隊(duì)的派遣軍官，他們的軍事理論知識(shí)非常扎實(shí)，擁有豐富鮮活的戰(zhàn)例，但教育教學(xué)技巧方面的知識(shí)相對(duì)較弱；而相反，來(lái)自學(xué)校的專職教師軍事理論知識(shí)相對(duì)薄弱，教育教學(xué)技巧方面的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。采取集體備課，共同探討，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以更好地提高軍事理論課教學(xué)的質(zhì)量。第五，完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，采用現(xiàn)代科學(xué)有效的方法和技術(shù)，激勵(lì)調(diào)控教學(xué)，對(duì)教學(xué)效果作出價(jià)值判斷，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。［3］教學(xué)評(píng)價(jià)制度，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)管理的重要措施之一。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)要形成制度，只有形成教學(xué)評(píng)價(jià)制度，才能確保教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀公正、公開(kāi)、透明。在教學(xué)評(píng)價(jià)制度中，要明確評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)客體，評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等問(wèn)題。第六，建立嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。軍事理論課教學(xué)是高校開(kāi)展國(guó)防教育的重要組成部分，軍事理論課教師擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要使命，因此，建立一支高水平高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是非常必要的，這其中要選拔考核，更重要的是通過(guò)獎(jiǎng)懲來(lái)提高教師的積極性，對(duì)于在教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)異的要大張旗鼓地給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于在教學(xué)工作中態(tài)度散漫、教學(xué)水平低下者要予以警告，取消其評(píng)優(yōu)資格和各種獎(jiǎng)金，并限期整改，整改后仍沒(méi)有效果者予以辭退。

四、加強(qiáng)后勤保障力度

古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。這充分說(shuō)明后勤保障工作的重要性。軍事理論課作為高校本?？茖W(xué)生一門必修課，是高校開(kāi)展國(guó)防教育的重要手段，但這并沒(méi)有引起學(xué)校的足夠重視，對(duì)軍事理論課教學(xué)的后勤保障更是差強(qiáng)人意。通過(guò)對(duì)廣東和湖南兩省高校開(kāi)展軍事理論課教學(xué)的情況進(jìn)行的調(diào)研，結(jié)果顯示，只有1所學(xué)校安排了軍事理論課教學(xué)的專門教室（進(jìn)行了命名）；湖南25所本科學(xué)校中，還沒(méi)有高校安排軍事理論課教學(xué)的專門教室。湖南高校中開(kāi)設(shè)了軍事理論課的學(xué)校超過(guò)90%是采取在訓(xùn)練場(chǎng)、大會(huì)堂、體育館等能容納幾百、上千人的地點(diǎn)進(jìn)行講座式授課，只有不超過(guò)10%的學(xué)校把軍事理論課教學(xué)安排在200人以下的教室授課。當(dāng)然，窺豹一斑，其它省市高校也大多是大課教學(xué)，這已經(jīng)嚴(yán)重地影響了軍事理論課教學(xué)的效果。針對(duì)高校軍事理論課教學(xué)人地矛盾突出的狀況，學(xué)校后勤必須充分認(rèn)識(shí)到軍事理論課教學(xué)的重要性，采取各種措施解決場(chǎng)地問(wèn)題，除了充分利用各種教學(xué)場(chǎng)地資源外，很顯然，加快教學(xué)場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是解決矛盾的根本途徑。此外，針對(duì)軍事理論課教學(xué)的需要，開(kāi)放多媒體教室，對(duì)于緊缺的設(shè)備要盡快購(gòu)置。其次，要加大軍事理論課教學(xué)上的經(jīng)費(fèi)投入，特別是在經(jīng)費(fèi)上要保證軍事教研室的日常開(kāi)支和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之需要，對(duì)于軍事課教師的培訓(xùn)要大膽投入，這些都是提高軍事理論課教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻(xiàn)

［1］周川.簡(jiǎn)明高等教育學(xué)［M］.南京：河海大學(xué)出版社，2002.

篇(4)

（中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院基礎(chǔ)部，河北廊坊065000）

摘要：軍事技能是普通高等院校軍事課程教育的組成部分，是《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》賦予高等教育的基本職能，是學(xué)生國(guó)防教育的主要內(nèi)容之一?！皶?huì)講、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)做思想政治工作”是軍隊(duì)對(duì)擔(dān)任軍事教學(xué)教練員的基本要求。如何最大限度地發(fā)揮軍事教學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)又結(jié)合高校學(xué)生的實(shí)際，需要每個(gè)從事普通高校軍事技能課程教育的教練員（教師）找到最大效能的契合點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 ：高等院校；軍事技能課程；“四會(huì)”教學(xué)法；教師

中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2014）08—0050—03

收稿日期：2014—04—01

作者簡(jiǎn)介：曾海明（1966— ），男，廣東寶安人。中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院基礎(chǔ)部軍體教研室，副教授，大校警銜，研究方向：軍事基礎(chǔ)教育。

一、前言兼提出問(wèn)題

（一）軍事技能課程的主要內(nèi)容

軍事技能是普通高等院校軍事課程教育的重要組成部分，主要包括隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作、拳術(shù)、戰(zhàn)場(chǎng)（戰(zhàn)傷）救護(hù)、射擊等?，F(xiàn)今有條件的高校還增設(shè)了心理訓(xùn)練實(shí)踐（心理訓(xùn)練塔）、簡(jiǎn)易攀巖等訓(xùn)練內(nèi)容和設(shè)施，使得軍事技能課程內(nèi)容豐富的同時(shí)其素質(zhì)教育功能得到延展與發(fā)揮，這也是軍事課程教育發(fā)展過(guò)程中不斷探索、總結(jié)、推陳出新的必然結(jié)果。

（二）軍事技能課程的基本屬性

在普通高等院校開(kāi)設(shè)軍事課程，是《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》賦予高等教育的基本職能，是學(xué)生國(guó)防教育的主要內(nèi)容之一。同時(shí)，我們也看到，在高級(jí)中學(xué)及普通高校進(jìn)行軍事教育不僅在我國(guó)得到普及，在歐美及我們的鄰國(guó)印度、日本也早已在各類各級(jí)學(xué)校得到普及。美國(guó)的現(xiàn)役軍官就有超過(guò)30%的將官和40%的校、尉官來(lái)自于他們?cè)诟黝愒盒＝⒌暮髠滠姽儆?xùn)練團(tuán)。民族的強(qiáng)盛始于教育，寓軍于民作為素質(zhì)教育一部分的積極作用已被證明，軍事技能對(duì)于從行為到意識(shí)的教化更是毋庸置疑。尤其我國(guó)作為占世界六分之一的人口大國(guó)，兵員人口基數(shù)大，服現(xiàn)役的人占少數(shù)，在普通高等院校開(kāi)設(shè)軍事技能課程更顯得具有戰(zhàn)略意義。

（三）軍事技能課程教育現(xiàn)狀及隱憂

自1985年在普通高等院校普及軍事課程教育以來(lái)，對(duì)于高校學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)防觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、集體主義精神以及意志品質(zhì)培養(yǎng)都起到了積極的作用，軍事課程已經(jīng)成為大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的主要手段。但如今獨(dú)生子女已經(jīng)成為大學(xué)生的主體，在軍訓(xùn)過(guò)程顯現(xiàn)出了諸多現(xiàn)象（問(wèn)題），像身體素質(zhì)差，跑動(dòng)幾百米就產(chǎn)生劇烈的暈眩嘔吐；站立軍姿幾分鐘就倒下；軍訓(xùn)結(jié)課后“軍裝、軍鞋”隨意被丟棄等；因?yàn)閰⒂?xùn)人數(shù)多，教練員水平參差不齊，訓(xùn)練組織環(huán)節(jié)松散等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)從不同角度對(duì)軍事課程質(zhì)量產(chǎn)生了影響，同時(shí)，與競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)人才環(huán)境反差極大。這些都要求我們用符合大學(xué)軍事技能課程教育訓(xùn)練規(guī)律的方法來(lái)破解。

二、高校軍事技能課“四會(huì)”教學(xué)法應(yīng)用

（一）講得“精”、“妙”是軍事技能課的前提

“講”是一個(gè)教師的基本能力，通過(guò)超群的口才、溫情的言語(yǔ)，解決學(xué)生疑問(wèn)時(shí)妙語(yǔ)的詮釋，讓課堂知識(shí)的傳播成為曼妙和諧的“音樂(lè)”。但普通高校入學(xué)階段的軍事技能課程具有與室內(nèi)課程諸多不同之處。從形式上看，軍事技能課中的交流是單向的，參訓(xùn)者只能依照口令做動(dòng)作，是服從與被服從的關(guān)系；但從訓(xùn)練所追求的目的看，教師與學(xué)生又同為訓(xùn)練的主體與客體，在訓(xùn)練過(guò)程中都必須發(fā)揮最大的主觀能動(dòng)性。因此，看似矛盾的關(guān)系又是雙向的，在訓(xùn)練中只有互為才能產(chǎn)生最佳訓(xùn)練效果。

首先，教練員要精準(zhǔn)地理解軍事技能課的本質(zhì)要義。軍事技能課程是軍人職業(yè)訓(xùn)練基礎(chǔ)，是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的先導(dǎo)。沒(méi)有良好的技能訓(xùn)練基礎(chǔ)，其他訓(xùn)練都無(wú)從談起，這種指向性是任何一支國(guó)內(nèi)外軍隊(duì)不可逾越的教育訓(xùn)練步驟。而且訓(xùn)練的強(qiáng)度差異產(chǎn)生的訓(xùn)練效果會(huì)影響軍隊(duì)建設(shè)的方方面面。一支基礎(chǔ)訓(xùn)練不牢靠的部隊(duì)是不可能具備良好組織紀(jì)律作風(fēng)和高效戰(zhàn)斗能力的，這也為高校軍事課程定下了可遵循的基本原則。教練員（教師）要圍繞這些基本要義理清21世紀(jì)大學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體主義精神對(duì)于完成科技研發(fā)的重要性，這都是軍事技能課程講義中的重要現(xiàn)實(shí)元素語(yǔ)言。

其次，高校軍事技能課要抓住精要，切忌面面俱到。根據(jù)普通高校軍事課程的屬性和人員構(gòu)成比例、體質(zhì)、訓(xùn)練目的及作用，教練員（教師）必須抓住技能精要，用適合普通高校學(xué)生接受的語(yǔ)言進(jìn)行表述，這種表述既要有軍事語(yǔ)言的簡(jiǎn)練與規(guī)范，同時(shí)也要有能夠激發(fā)學(xué)生熱情和訓(xùn)練興趣的事件和故事，對(duì)每個(gè)訓(xùn)練階段進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)具體情況靈活應(yīng)對(duì)，使學(xué)生的思想情緒能夠在教練員的引領(lǐng)下與技能課程相融合并相互促進(jìn)。

再次，用精煉的語(yǔ)言傳遞軍事技能課程特有的審美價(jià)值。軍事技能動(dòng)作所表現(xiàn)、所傳遞的美學(xué)價(jià)值其實(shí)早已為人所知。感受最深的莫過(guò)于各個(gè)國(guó)家的閱兵式，尤其是我國(guó)的歷年國(guó)慶大閱兵使無(wú)數(shù)國(guó)人感受到了一種震撼心靈之美。這種美除去動(dòng)作本身所展示的整齊一律、反復(fù)疊加的美以外，其更深層次的意義是展示一種國(guó)防力量，觀者由此而產(chǎn)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的信任與熱愛(ài)。因此，作為教練員，必須讓學(xué)生在訓(xùn)練中感受到自身和周圍同學(xué)發(fā)生的變化，使得學(xué)生的審美情趣不僅僅停留在隊(duì)列形式美的表象，而是從鍛煉意志品質(zhì)的層次去理解軍事技能課程訓(xùn)練的價(jià)值。

（二）做到“準(zhǔn)確規(guī)范”、“直觀形象”是軍事技能教練員的基本素質(zhì)

示范是軍事技能課教練員（教師）的基本素質(zhì)，教練員通過(guò)準(zhǔn)確的示范讓參訓(xùn)者對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)產(chǎn)生直觀模仿印象。在軍事教學(xué)過(guò)程中通常采用先連貫示范——講做結(jié)合——再連貫示范的順序完成；也可采用示范兵和示范分隊(duì)示范等方法。普通高校在入學(xué)階段的軍事技能課程大部分是當(dāng)?shù)伛v軍協(xié)助完成的，因此，在技能教授過(guò)程中的示范模式也應(yīng)該遵循部隊(duì)訓(xùn)練的基本樣式。

首先，教練員的示范動(dòng)作要準(zhǔn)確規(guī)范。對(duì)于普通高校軍事技能課參訓(xùn)者而言，教練員要最大限度地適應(yīng)與軍隊(duì)訓(xùn)練的諸多不同之處，最突出的特點(diǎn)是軍隊(duì)對(duì)于軍人行為的法律約束力使得軍人參加任何訓(xùn)練具有不可違抗性，訓(xùn)練是法律賦予穿上軍裝的人的職業(yè)行為。但高校的軍事技能只是一門課程而已，其約束力有限。從這個(gè)角度看，想要提高訓(xùn)練質(zhì)量，教練員示范的動(dòng)作就要能夠吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。因此，對(duì)教練員的動(dòng)作示范能力提出了更高的要求。面對(duì)更大基數(shù)的參訓(xùn)者，教練員的示范動(dòng)作應(yīng)該更突出所訓(xùn)動(dòng)作的精髓實(shí)質(zhì)部分。

其次，大學(xué)軍事技能課更要突出講做結(jié)合。大學(xué)軍事技能課程必須突出講與做的結(jié)合，如果干巴巴地把動(dòng)作機(jī)械地示范完成就會(huì)失去動(dòng)作所要表現(xiàn)的意義，要把軍人果敢剛強(qiáng)的美感最大程度地展示于動(dòng)作示范之中。所以，精妙的講解與準(zhǔn)確瀟灑的示范動(dòng)作相結(jié)合對(duì)于模仿者起到非常重要的暗示作用和心理強(qiáng)化作用，使參訓(xùn)者產(chǎn)生練習(xí)動(dòng)作的好奇心，這就解決了訓(xùn)練的首要?jiǎng)恿?wèn)題。

再次，動(dòng)作示范要在練中反復(fù)。這是大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的突出特點(diǎn)，任何軍事技能動(dòng)作，教練員都不能只示范一遍就認(rèn)為學(xué)生可以掌握了。在訓(xùn)練前的示范只是教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始，這個(gè)步驟就是讓參訓(xùn)者理解正確動(dòng)作的概念，但距離準(zhǔn)確掌握還有相當(dāng)?shù)木嚯x。因此，優(yōu)秀教練員就是要在訓(xùn)練中反復(fù)示范。有些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，教練員就是要不厭其煩、手把手地教，并且是一對(duì)一地為參訓(xùn)者進(jìn)行反復(fù)示范。尤其對(duì)于協(xié)調(diào)能力較差的參訓(xùn)者，更是要多在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練，在訓(xùn)練中體會(huì)，才會(huì)產(chǎn)生較好的教學(xué)訓(xùn)練效果，參訓(xùn)者的整體訓(xùn)練水平也會(huì)得到提高。

（三）教得“嚴(yán)格”、“靈活”是軍事技能課的核心

“嚴(yán)”是軍事訓(xùn)練的首要條件，沒(méi)有“嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格要求”的訓(xùn)練方針作為保障，我們的部隊(duì)就不能做到軍事過(guò)硬、能打勝仗，也就失去了武裝力量本色。由此引申到高校軍事技能訓(xùn)練，要想取得理想的教學(xué)效果，貫徹“兩嚴(yán)”訓(xùn)練方針是十分必要的。

首先，要嚴(yán)之依法。要想讓我們的高等院校軍事技能課程不走過(guò)場(chǎng)，在訓(xùn)練過(guò)程中就必須依法組訓(xùn)、依法施訓(xùn)。《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》、《軍事訓(xùn)練大綱》、《隊(duì)列條令》、《紀(jì)律條例》等法規(guī)（條令、條例、文件）對(duì)軍事技能訓(xùn)練過(guò)程都具有法律約束作用。這些法規(guī)性文件從不同的角度和側(cè)面對(duì)大學(xué)生參加軍事訓(xùn)練給予了可遵循的指令性依據(jù)。除此以外，在防止訓(xùn)練事故、訓(xùn)練醫(yī)療保障方面，軍隊(duì)和地方高校經(jīng)過(guò)多年的摸索與實(shí)踐也制訂了一套行之有效的保障措施，盡管不具有法規(guī)的約束作用，但對(duì)于軍事技能課程的順利實(shí)施起著強(qiáng)化與保障作用。在訓(xùn)練過(guò)程中只有做到組織籌劃周全、遵章守紀(jì)嚴(yán)格、訓(xùn)練實(shí)施嚴(yán)密，才能使得訓(xùn)練規(guī)章制度真正落實(shí)到訓(xùn)練中去，為訓(xùn)練保駕護(hù)航。

其次，要嚴(yán)之以情。教練員是訓(xùn)練場(chǎng)上的法官，在訓(xùn)練過(guò)程中，參訓(xùn)者應(yīng)該無(wú)條件地服從各種口令命令，但同時(shí)，教練員也要做好學(xué)生的“長(zhǎng)者”甚至是“親人”角色，主動(dòng)去了解學(xué)生的實(shí)際困難和需要，尤其是隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)等訓(xùn)練課目，每個(gè)參訓(xùn)者都要付出巨大的體能。在這種枯燥的付出過(guò)程中難免產(chǎn)生厭煩和抵觸情緒，同時(shí)，天氣、生理、家庭、感情等因素也會(huì)干擾訓(xùn)練的正常進(jìn)行。此時(shí)，如果教練員不問(wèn)“青紅皂白”、繼續(xù)不切合實(shí)際地嚴(yán)格勢(shì)必產(chǎn)生不良后果。訓(xùn)練中，教練員應(yīng)根據(jù)參訓(xùn)人數(shù)、訓(xùn)練內(nèi)容、男女生比例等，適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練節(jié)奏、訓(xùn)練量，采用分組交叉、評(píng)比競(jìng)賽，或者將每節(jié)訓(xùn)練課時(shí)拆分成若干小節(jié)的分段訓(xùn)練法，讓參訓(xùn)者的體能和緊張情緒得到緩解，從而使訓(xùn)練場(chǎng)最大程度地充滿積極向上的氣氛。

再次，要嚴(yán)之以行。古語(yǔ)講：其身不正雖令不行，其身正不令則行。這說(shuō)明了為將（官）者榜樣的作用。高校軍事技能課程中的教練員其實(shí)就是訓(xùn)練的“標(biāo)桿”和“榜樣”，是每個(gè)參訓(xùn)者最直接的模仿者。實(shí)踐證明，參加過(guò)大學(xué)入學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生印象最深的就是他的教練員（班長(zhǎng)）。因此，在施訓(xùn)過(guò)程中，教練員的舉止言行就成為了影響參訓(xùn)者思想行為的重要條件。如果教練員和教練員隊(duì)伍風(fēng)清氣正，處處以身作則，要求參訓(xùn)者做到的自己首先做到并做好，在訓(xùn)練中身先士卒，樹(shù)立為參訓(xùn)者積極服務(wù)的思想，那么，勢(shì)必給參訓(xùn)者以榜樣的力量，讓參訓(xùn)者的思想行為意識(shí)得到正能量，這樣就會(huì)大大激發(fā)參訓(xùn)者戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，使得技能訓(xùn)練的同時(shí)，參訓(xùn)者的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)得到真正的鍛煉和提高。

（四）思想政治工作做得“適時(shí)”、有“針對(duì)性”是軍事技能課程質(zhì)量的保障

做好訓(xùn)練中的思想政治工作是保障訓(xùn)練正常實(shí)施的必備條件。根據(jù)普通高校新生年齡結(jié)構(gòu)、男女生比例、獨(dú)生子女特點(diǎn)，加之每年九月開(kāi)學(xué)我國(guó)大部地區(qū)正處在一個(gè)相對(duì)濕熱期的特點(diǎn)，認(rèn)真編排訓(xùn)練計(jì)劃，設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，搞好教練員集訓(xùn)，搞好綜合保障，這都是我們有效應(yīng)對(duì)高校軍訓(xùn)期間各種思想問(wèn)題的積極手段和措施。其次，根據(jù)軍訓(xùn)的適應(yīng)期、訓(xùn)練期、反復(fù)期出現(xiàn)的各種思想，適時(shí)并有針對(duì)性地做好各個(gè)時(shí)期的思想工作。比如，在適應(yīng)期，大部分學(xué)生對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容具有很強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，教練員就要根據(jù)這一特點(diǎn)，最大限度地維護(hù)他們的訓(xùn)練熱情，利用多媒體、宣傳欄、各種表?yè)P(yáng)以及其他積極的方式調(diào)動(dòng)參訓(xùn)者的訓(xùn)練熱情，讓好奇與向往在實(shí)際訓(xùn)練中發(fā)揮有效作用。進(jìn)入訓(xùn)練期以后，因?yàn)檐娛录寄艿目菰锖蜔o(wú)數(shù)的反復(fù)及訓(xùn)練疲勞，不可避免地出現(xiàn)一些訓(xùn)練傷痛等，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩、抵觸的情緒。此時(shí)，教練員必須根據(jù)實(shí)際情況，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上做好思想疏導(dǎo)工作，承認(rèn)學(xué)生體能耐受力的有限性、離家后的戀家思鄉(xiāng)情緒、傷病給機(jī)體帶來(lái)的痛苦等。教練員必須冷靜面對(duì)，客觀地分析原因，采用綜合手段予以解決，最大限度地使軍事技能課程得以順利實(shí)施。

三、小結(jié)

如今，軍事課程已經(jīng)成為普通高校的必修課程并采用學(xué)分管理，多措并舉對(duì)課程實(shí)施具有了一定的保障作用。但我們必須看到，高校軍事技能課程的實(shí)施與管理還有很多亟待我們摸索和總結(jié)的地方，并在實(shí)踐教學(xué)中試用。同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，高校軍事技能課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，與室內(nèi)課教學(xué)有很多不同之處，在這個(gè)管理鏈條上的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教學(xué)具體實(shí)施者（教練員、學(xué)生、保障人員）必須主動(dòng)協(xié)調(diào)橫向、縱向關(guān)系，共同完成這項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，軍事技能課程的組織實(shí)施也是高校學(xué)生管理工作和素質(zhì)教育的重要組成部分，通過(guò)訓(xùn)練使得學(xué)生有良好的組織紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義意識(shí)，這對(duì)于形成良好的校園人文環(huán)境具有強(qiáng)化和維護(hù)作用。我們必須用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)其作用，才能使大學(xué)素質(zhì)教育更具有實(shí)踐意義。

［

參考文獻(xiàn)］

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［3］李保忠.中外軍事制度比較［M］.北京：商務(wù)印書(shū)館，2003.

篇(5)

鎮(zhèn)黨委書(shū)記 政治教導(dǎo)員   ***

華陽(yáng)地處皖鄂贛三省交界點(diǎn)，長(zhǎng)江黃金水道過(guò)境15公里，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)工程望東長(zhǎng)江公路大橋正在我鎮(zhèn)轄區(qū)即將建成通車，特殊的人文地理歷史環(huán)境，使華陽(yáng)自古以來(lái)都成為兵家必爭(zhēng)之地，華陽(yáng)又是全縣軍事、政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心。在縣委、縣政府、縣人武部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委政府針對(duì)新時(shí)期武裝工作中的新情況、新問(wèn)題，堅(jiān)持以黨的十精神為指導(dǎo)，著力抓好武裝工作，并多次受到省市縣等各級(jí)的表彰。現(xiàn)將我履行黨管武裝工作的情況作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、 認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)黨管武裝使命責(zé)任

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代的主題，建立鞏固的國(guó)防是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。近一年來(lái)，我始終把堅(jiān)持黨管武裝原則，加強(qiáng)黨對(duì)國(guó)防后備力量建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來(lái)抓，帶領(lǐng)黨委政府一班人站在政治和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)清黨管武裝的極端重要性，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和時(shí)代使命感，努力加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)。把民兵整組、民兵訓(xùn)練、國(guó)防教育、征兵等工作當(dāng)常規(guī)工作來(lái)抓。做到制定工作目標(biāo)時(shí)，不忘武裝工作；部署任務(wù)時(shí)，突出武裝工作；解決問(wèn)題時(shí)，優(yōu)先考慮武裝工作。

二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面提升黨管武裝工作能力

黨管武裝工作，就是要努力建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的隊(duì)伍。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們堅(jiān)持國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，把武裝工作納入全鎮(zhèn)目標(biāo)綜合考核范疇，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核；在對(duì)村、社區(qū)的年度目標(biāo)管理考核中，我鎮(zhèn)拿出3%的分值對(duì)武裝工作進(jìn)行考核，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨委對(duì)武裝工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保武裝工作的正確方向。二是完善制度。在縣人武部的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于黨管武裝的各項(xiàng)要求，建立完善黨管武裝各項(xiàng)工作制度，切實(shí)加以貫徹落實(shí)。三是強(qiáng)化素質(zhì)。不斷提升武裝工作人員的能力素質(zhì)。加大專武干部隊(duì)伍建設(shè)力度，確保專武干部配齊配強(qiáng)。同時(shí)注重抓好專武干部和民兵干部隊(duì)伍的政治思想教育。四是狠抓建設(shè)。把武裝工作經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元納入年度財(cái)政預(yù)算，保障武裝工作正常開(kāi)展，在鎮(zhèn)財(cái)力緊張的情況下，去年，我們?nèi)酝度肓私?萬(wàn)余元，改善了鎮(zhèn)武裝部的辦公條件，配備相關(guān)裝備器材，武裝部規(guī)范化建設(shè)基本達(dá)標(biāo)，受到省市表彰。五是規(guī)范用兵。我鎮(zhèn)堅(jiān)持把管兵、練兵與用兵結(jié)合起來(lái)，做到在“管”中“用”，在“用”中“練”。在縣人武部的指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)按照規(guī)定程序，先后組織民兵開(kāi)展了森林防火、秸稈禁燒、搶險(xiǎn)救災(zāi)等一系列的活動(dòng)，在實(shí)踐中練兵，在練兵中強(qiáng)兵。更好地發(fā)揮了民兵在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等急難險(xiǎn)重工作任務(wù)中的生力軍和突擊隊(duì)作用。

三、與時(shí)俱進(jìn)，貫徹落實(shí)新時(shí)期擁軍優(yōu)屬工作

篇(6)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)

今年，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視安全保衛(wèi)工作，認(rèn)真吸取去年發(fā)生兩起投毒案件的教訓(xùn)，在學(xué)院經(jīng)費(fèi)較緊張的情況下，下決心投入60多萬(wàn)元安裝了能覆蓋全校80%的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)全校的重點(diǎn)要害部位進(jìn)行全天候24小時(shí)監(jiān)控錄像，投入20多萬(wàn)元的二期工程正在進(jìn)入施工階段。為了完善各棟大樓的防盜報(bào)警設(shè)施，今年又投入1萬(wàn)多元在各棟教學(xué)大樓的值班室安裝了防盜報(bào)警總臺(tái)，實(shí)行了專門布控。分管保衛(wèi)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)星期都過(guò)問(wèn)學(xué)院的安全保衛(wèi)工作，聽(tīng)取保衛(wèi)處的工作匯報(bào)，并經(jīng)常深入第一線，提出建議和要求。保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每星期組織黨員、干部參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論、總結(jié)和布置安全保衛(wèi)工作，對(duì)學(xué)院安全保衛(wèi)工作的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整了力量，加強(qiáng)了防范。有效地預(yù)防了犯罪，確保了學(xué)院治安的穩(wěn)定和消防安全，如期解除了區(qū)綜合治委去年對(duì)我院的黃牌警告。

二、校園整治，確保到位

一年來(lái)，為了確保校園治安穩(wěn)定，使各項(xiàng)工作走上規(guī)范化管理軌道，加強(qiáng)了校園及其周邊的治安整治力度。

(一)加強(qiáng)校園內(nèi)部治安管理工作

1.狠抓內(nèi)部治安管理

鑒于目前較嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢(shì)，校園內(nèi)師生員工的的單車、摩托車失盜案時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象，保衛(wèi)處積極研究對(duì)策，狠抓突發(fā)事件應(yīng)急處置辦法的落實(shí)，強(qiáng)化應(yīng)急小分隊(duì)的職責(zé)，提高快速反應(yīng)能力，保證一旦有事能得到及時(shí)處置，加強(qiáng)對(duì)校園的值班、巡邏，保衛(wèi)處干部分片、分區(qū)管理責(zé)任制，值班干部進(jìn)行全天24小時(shí)帶班查崗、查哨，督促檢查校衛(wèi)隊(duì)員執(zhí)勤情況。挑選精干的校衛(wèi)隊(duì)員對(duì)學(xué)院重點(diǎn)要害部位和教職工宿舍區(qū)等較常失盜車輛的地方進(jìn)行晝夜伏擊。對(duì)進(jìn)入校園的可疑人員，進(jìn)行跟蹤查問(wèn)，對(duì)運(yùn)出校園的學(xué)院物資，進(jìn)行清查、登記，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各棟教學(xué)大樓的管理，對(duì)進(jìn)入教學(xué)大樓的外來(lái)人員，進(jìn)行登記，并堅(jiān)持每晚對(duì)每棟教學(xué)大樓的清查工作，注意檢查各個(gè)教室和辦公室門窗的關(guān)鎖情況，確保教學(xué)大樓的安全。保衛(wèi)處全年共抓獲小偷15人，查獲盜竊自行車團(tuán)伙、詐騙團(tuán)伙各2個(gè)，追回贓款10000多元，贓物手機(jī)2部、被盜自行車20輛，教育違紀(jì)人員一批。

2、加強(qiáng)校園的交通管理，確保校園的交通安全

①治理外來(lái)車輛。校園是載客車輛經(jīng)常光顧的地方，特別是西校門未建好前，出租的士經(jīng)常進(jìn)入校園亂沖亂撞，加上逃避收費(fèi)的車輛繞道經(jīng)過(guò)校園，嚴(yán)重影響校園的教學(xué)秩序和師生的生命安全，交通事故時(shí)有發(fā)生。為了改變這種狀況，在東門、西門、南區(qū)校門、中區(qū)校門設(shè)卡攔截進(jìn)入校園的外來(lái)車輛，重點(diǎn)攔截進(jìn)入校園的出租的士及二輪、三輪載客摩托車。在非典防治期間，保衛(wèi)處堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)院決定，對(duì)車輛人員進(jìn)行嚴(yán)格管理，對(duì)來(lái)校辦事的車輛實(shí)行換證通行，本校教職工車輛發(fā)證通行，外來(lái)返校人員車輛直接送至隔離觀察區(qū)觀察。其它車輛禁止進(jìn)入校園。同時(shí)在交通事故易發(fā)地段的校道上重新增設(shè)了5條緩沖帶，在校道上比較危險(xiǎn)和拐彎的地方設(shè)置交通標(biāo)志牌，大大減少了校園交通事故的發(fā)生。

②清理校園亂停亂放車輛。為了解決校園內(nèi)車輛亂停亂放，特別是在校道上亂停亂放車輛，嚴(yán)重堵塞交通，影響校容校貌的現(xiàn)象，保衛(wèi)處集中整治了南區(qū)的交通秩序，嚴(yán)禁在校道上亂停放車輛，規(guī)范了車輛的停放，撤消了南區(qū)校道上的廣告牌，校園面貌為之一新。今年據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共派出警力近300多人次，在中、南、東、北校門加強(qiáng)對(duì)外來(lái)車輛和亂停亂放車輛的整治和管理，特別是載客機(jī)動(dòng)車輛和的士的管理。糾正和處理各種違規(guī)車輛近2000輛次，教育亂停亂放車輛的人員一批，確保了良好的校園交通秩序。

3、加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，確保校園的治安秩序良好

今年學(xué)院基建項(xiàng)目多，建筑工地民工多及進(jìn)入校園務(wù)工的外來(lái)人員多而混雜，造成租住混雜，給學(xué)院的安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了一定的管理難度。今年保衛(wèi)處加強(qiáng)了對(duì)外來(lái)人員的管理力度，對(duì)全院的建筑工地民工、后勤集團(tuán)的臨時(shí)工和教職工聘請(qǐng)的保姆及租住教職工住房的外來(lái)人員，進(jìn)行一次全面的摸底、清查，登記造冊(cè)，統(tǒng)一辦證掛牌上崗，嚴(yán)格控制進(jìn)入校園的外來(lái)人員，對(duì)進(jìn)入校園的外來(lái)人員實(shí)行來(lái)訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

4、加強(qiáng)安全文明小區(qū)的管理，積極創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，減少失盜案件的發(fā)生鑒于今年初亮湖樓等小區(qū)單車、摩托車被盜現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的問(wèn)題，保衛(wèi)處加強(qiáng)了對(duì)安全文明小區(qū)的管理，在原來(lái)9人的基礎(chǔ)上，在小區(qū)內(nèi)增設(shè)看護(hù)人員2人，實(shí)行全天24小時(shí)三班倒，實(shí)行來(lái)人來(lái)訪登記，車輛出入換證通行制度。同時(shí)清理小區(qū)內(nèi)租住教職工住房的外來(lái)人員，通過(guò)采取各種措施、辦法，確保了良好的小區(qū)內(nèi)治安秩序，大大減少了車輛失盜案件的發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)全院消防設(shè)施的檢查，消除安全隱患，完善各項(xiàng)消防設(shè)施

認(rèn)真貫徹預(yù)防為主，防消結(jié)合，群防群?;的方針，建立健全了各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度，明確了治安、防火責(zé)任人職責(zé)，根據(jù)工作需要及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充學(xué)院綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各單位的治安、防火責(zé)任人，堅(jiān)持誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。做到責(zé)任明確，制度落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。經(jīng)常對(duì)全校消防狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，特別是對(duì)學(xué)院的學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、資料室、倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)要害部位進(jìn)行安全消防大檢查。特別是對(duì)化學(xué)、易燃、易爆物品進(jìn)行檢查，設(shè)立專門倉(cāng)庫(kù)，專人負(fù)責(zé)，分人雙鎖保管制。今年11月3日，分管院領(lǐng)導(dǎo)親自組織由保衛(wèi)處、后勤管理處、后勤集團(tuán)及各系防火責(zé)任人組成的安全防火檢查小組對(duì)教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、教職工住宅區(qū)、校園各施工工地等進(jìn)行一次消防安全大檢查，對(duì)存在的消防安全隱患及不安全因素逐一登記造冊(cè)，發(fā)出了《限期整改通知書(shū)》，限期整改，對(duì)損壞的消防器材，進(jìn)行維修、更新，完善消防設(shè)施，保證學(xué)院消防工作不出問(wèn)題。積極開(kāi)展11.9消防安全的系列活動(dòng)，在2011年11月7日參加梅州市公安消防局舉辦的梅州城區(qū)第十一屆消防運(yùn)動(dòng)會(huì)上，保衛(wèi)處代表學(xué)院選派的5名義務(wù)消防員參加比賽，通過(guò)激烈的角逐，在130多個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出，取得了麻袋滅火第一名，單盤水帶連接室內(nèi)消防栓第一名，干粉滅火器滅火第二名，兩盤水帶連接第三名，集體項(xiàng)目第四名的優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)，得到了梅州市公安局、消防局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。學(xué)院的消防基礎(chǔ)設(shè)施工作受到上級(jí)消防部門充分肯定。全年無(wú)發(fā)生火災(zāi)事故。

6.加快硬件建設(shè)，實(shí)施科技創(chuàng)安

學(xué)院對(duì)保衛(wèi)部門的硬件建設(shè)一貫重視，確保了通信暢通、交通便利，各種報(bào)警器設(shè)施配套。但隨著形勢(shì)的發(fā)展，犯罪分子的高科技作案，給學(xué)院的治安工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，由于周邊環(huán)境復(fù)雜，道路四通八達(dá)，沒(méi)有完整的圍墻，單靠人防、物防已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)院安全保衛(wèi)的需要，學(xué)院在資金緊張的情況下，投入60多萬(wàn)元安裝了一套較為先進(jìn)的彩色閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，共有近26只攝像槍，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)要害部位，如水池、飯?zhí)?，各棟教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、各校門出入口等實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控，第二期工程投入20多萬(wàn)正進(jìn)入施工階段。充分發(fā)揮了電子警察的作用，抓獲來(lái)校偷摩托車、自行車、書(shū)包等違法分子15名。6月29日，一名江西籍男青年假裝成學(xué)生來(lái)校盜竊摩托車作案時(shí)，被校衛(wèi)隊(duì)員當(dāng)場(chǎng)抓獲，此事己在中央電視臺(tái)、省、市電視臺(tái)新聞中播出，震懾了犯罪分子，保護(hù)了師生員工的人身財(cái)產(chǎn)安全。

(二)加強(qiáng)校園及其周邊的治安綜合治理

今年，加強(qiáng)了校園及其周邊的綜合治理，集中整治了校內(nèi)多處比較雜亂的地段，出動(dòng)警力300多人次，整頓交通、清除無(wú)證擺賣，特別是學(xué)院東區(qū)，老百姓利用學(xué)院的地方亂搭亂建，擺賣現(xiàn)象突出，保衛(wèi)處配合公安部門對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、酒吧、桌球室等娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行清理、整頓。學(xué)院保衛(wèi)處一次又一次采取行動(dòng)，凈化了校園周邊治安環(huán)境，保證了安靜的校園環(huán)境。

三、做好辦公室的各項(xiàng)工作

本年度，辦公室在新生軍訓(xùn)、國(guó)防教育及八·一座談會(huì)、執(zhí)行學(xué)院押鈔任務(wù)等方面做了大量工作，完成了對(duì)文件、資料及報(bào)紙的收發(fā)、整理和歸檔工作，以及臨時(shí)工工資的發(fā)放工作，重新修訂、打印保衛(wèi)處及各科室職責(zé)和制度并掛墻，更新了保衛(wèi)處、武裝部網(wǎng)頁(yè)，編寫?;情況反映10期，打印起草文件、資料一批，完成了在冊(cè)的年度人口統(tǒng)計(jì)工作。全年，配合學(xué)院財(cái)務(wù)人員執(zhí)行押鈔任務(wù)200多人次，未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、廣泛開(kāi)展安全防范教育和宣傳活動(dòng)

一年來(lái)，保衛(wèi)處十分注重師生員工安全防范的宣傳教育活動(dòng)，配合學(xué)院開(kāi)展11·9;消防安全活動(dòng)日的系列活動(dòng)。利用電視、錄像、專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、國(guó)家安全、國(guó)防教育、消防安全宣傳教育活動(dòng)。保衛(wèi)處還堅(jiān)持每月出一期《情況反映》，反映本院的治安動(dòng)態(tài)、好人好事以及有關(guān)建議、要求，對(duì)師生員工宣傳治安、消防安全知識(shí)，促使各系、各部門能及時(shí)做好安全防范工作，亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)整改。同時(shí)為各部門全年訂購(gòu)了《國(guó)家安全》、《隱蔽戰(zhàn)線》、《法制》、《南粵110》和《長(zhǎng)安》等刊物，有效地提高全員的法律意識(shí)和安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念。今年來(lái)，ι忻揮諧魷治シǚ缸鏘窒蟆?br>

五、抓好新生軍訓(xùn)工作，成效顯著

為了確保今年新生軍訓(xùn)的順利完成，根據(jù)今年新生軍訓(xùn)兩多、一緊的特點(diǎn)，即本科生參加瞄準(zhǔn)、射擊人數(shù)多、訓(xùn)練科目多、訓(xùn)練時(shí)間緊的特點(diǎn)，及早與梅州市武警支隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)和梅江區(qū)武裝部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，制定計(jì)劃，周密安排，在各系、室，各部門和承訓(xùn)部隊(duì)的大力支持和配合下，對(duì)本、專科新生3170人進(jìn)行了為期十五天軍事訓(xùn)練和國(guó)防教育，收到了良好的效果。

六、服務(wù)師生，多做好人好事

一年來(lái)，本著為廣大師生服務(wù)的原則，文明執(zhí)勤，熱情為廣大師生服務(wù)，常年義務(wù)擔(dān)任夜間護(hù)送急病的學(xué)生去醫(yī)院達(dá)200多人次為師生員工排憂解難，受到師生們的好評(píng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在今年兩次學(xué)生食堂中毒事件中參與搶救學(xué)生，出動(dòng)警力200多人次，出動(dòng)各種車輛近100輛次。正如同學(xué)們常說(shuō)，保衛(wèi)處值班電話(2186845)是校園110，只要拔打此電話，就能有求必應(yīng)。

篇(7)

一、努力學(xué)習(xí)，及時(shí)適應(yīng)新的崗位

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想和小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)同志的“三個(gè)代表”重要思想，明確“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵，理解“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)，用“三個(gè)代表”的思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，尤其是黨的十六大精神，掌握其精神實(shí)質(zhì)，并將其內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。充分利用市民學(xué)校等載體，采取集中授課、以會(huì)代訓(xùn)等多種形式進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，真正做到“想事、干事、成事”。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)社區(qū)干部艱苦奮斗，甘于奉獻(xiàn)精神，利用節(jié)假日進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，美化社區(qū)環(huán)境。為了適應(yīng)工作要求，配備了工作日志本、會(huì)議記錄本、學(xué)習(xí)筆記本和來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪登記表。通過(guò)各項(xiàng)措施的制定和實(shí)施，規(guī)范了工作行為，調(diào)動(dòng)了積極性，提升了社區(qū)整體工作水平。

二、勤奮工作，盡力做好本職工作

我主要負(fù)責(zé)綜合治理工作，作為一名社區(qū)干部，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、提高認(rèn)識(shí)，加大普法宣傳力度

今年以來(lái)，我們堅(jiān)持優(yōu)化社會(huì)環(huán)境這一主題，全面開(kāi)展了創(chuàng)建“誠(chéng)信平安社區(qū)”活動(dòng)。在和區(qū)簽訂責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，街道辦事處又分別同4個(gè)居委會(huì)和衛(wèi)生管理站簽訂了綜治責(zé)任狀，明確了責(zé)任范圍和工作目標(biāo)。通過(guò)簽訂責(zé)任狀，各居委會(huì)和環(huán)境管理站從思想上、認(rèn)識(shí)上、領(lǐng)導(dǎo)上、措施上高度重視，狠抓落實(shí)，建立健全了社會(huì)治安綜合治理網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，加強(qiáng)了與公安部門溝通，召集居民代表聯(lián)合召開(kāi)了聯(lián)防聯(lián)控座談會(huì)議，進(jìn)一步提高了居民的防范意識(shí)。配合各社區(qū)開(kāi)展多種形式的普法宣傳教育。今年共舉辦法制宣傳教育課8次，受教育面達(dá)400人次。向居民發(fā)放新《條例》7000份，加深了居民對(duì)新條例的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，利用宣傳欄不定期刊出了新《條例》、《國(guó)防教育》6期，并開(kāi)辟了法律知識(shí)專欄，開(kāi)展經(jīng)常性和針對(duì)性的法制教育，把居民群眾思想統(tǒng)一到講穩(wěn)定、講大局、講奉獻(xiàn)上來(lái)。

2、做好民調(diào)、幫教、幫扶、等工作，鞏固綜合治理成果免費(fèi)公文網(wǎng)版權(quán)所有

在民事調(diào)解方面，充分發(fā)揮基層的作用，將矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)成功調(diào)解民事糾紛35起，無(wú)民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生，調(diào)解工作認(rèn)真、細(xì)致，糾紛調(diào)處成功率98%以上。

外來(lái)人員、流動(dòng)人口、刑釋人員是綜合治理工作的重點(diǎn)管理對(duì)象，為此，我們不斷探索新的管理方式。在居民花名冊(cè)的基礎(chǔ)上，掌握了重點(diǎn)人口情況，加強(qiáng)了外來(lái)人員的管理。對(duì)社區(qū)承租房屋的外來(lái)人員情況進(jìn)行登記造冊(cè)，對(duì)租賃人的租賃期限、來(lái)區(qū)時(shí)間等進(jìn)行詳細(xì)的核查，并通過(guò)片長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)外來(lái)人員登記。

幫教工作繼續(xù)有條不紊地開(kāi)展。有幫教對(duì)象的單位基本做到幫教對(duì)象個(gè)人資料齊全。社區(qū)干部經(jīng)常深入到他們中間，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和日常工作、生活、學(xué)習(xí)情況。刑釋人員重新犯罪率為零。