序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科學技術專業(yè)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關鍵詞】專業(yè)英語 教學方法 閱讀 寫作

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）36-0047-02

隨著科學技術在深度與廣度上的不斷發(fā)展，科學技術文獻的數(shù)量與類型也在急劇增加，特別是從第二次世界大戰(zhàn)以來，世界各國的科學技術出版物在種類、數(shù)量、出版速度、出版形式等方面都以飛躍的姿態(tài)向前推進。據(jù)統(tǒng)計，從數(shù)量上來看，目前，用各種語言出版的專業(yè)科技期刊約四萬多種，并且還在以每年一千多種的速度增加。從出版類型上看，現(xiàn)代科技文獻的類型繁多，如科技圖書、期刊論文、科技報告、政府出版物、專利文獻、技術標準、學位論文、產(chǎn)品樣本、說明書和手冊等等。在科技文獻中，若以語種分，以英語為最多。學好外語，尤其是專業(yè)英語，對于科技人員吸收世界上最新的技術情報、從事科學研究、參與國際科學技術交流是非常重要的。而對于專業(yè)英語教師來說，不能簡單地把專業(yè)英語上成英語課，要采取靈活有效的教學方法，提高教學效率，提高學生利用英語這一工具了解最新科研成果和發(fā)展趨勢的能力，培養(yǎng)學生將所學知識應用于實踐的能力。本文從專業(yè)英語的閱讀和科技論文寫作兩方面探討了專業(yè)英語的教學方法。

一 專業(yè)英語教學的特點

專業(yè)英語與普通英語教學有很大的差異。普通英語教學目的是為了在生活中使用，它側重于基本常用詞匯的積累和嚴格的英語語法基礎，所以其教學內(nèi)容更生活化，涉及的范圍更廣，可以是對某些生活現(xiàn)象的討論，也可以是某個人生活經(jīng)歷的介紹，或從某部文學作品節(jié)選的章節(jié)。而專業(yè)英語的教學目的是為了使學生具有本專業(yè)英文文獻的閱讀和寫作能力，并具有專業(yè)英語的表達、聽說和應變能力。

客觀性和準確性是專業(yè)英語最重要的兩個特點。要做到表達上的客觀性和準確性，通常需要在一個句子中包含盡可能多的內(nèi)容，因此專業(yè)英語文獻中通常會遇到很多長句和難句，并且句子里隨處可見專業(yè)詞匯，這便增加了專業(yè)英語學習和教學的難度，同時對學生提出了比學習普通英語更高的要求。專業(yè)英語所涉及的范圍僅限于本專業(yè)，以表達科技概念、理論與事實為主要目的。所以內(nèi)容具有很強的專業(yè)性，涉及的面更加狹窄，與專業(yè)知識配合更為密切，遠沒有普通英語內(nèi)容生動、有趣，因此學生很難產(chǎn)生興趣，這為教學帶來了很大困難。這就要求教師在教學的過程中采取各種方法，使課堂變得生動，調(diào)動學生的興趣和熱情。另外，在教學的過程中，教師不僅要幫助學生理解句意，還要解釋專業(yè)理論，并要盡量調(diào)動學生的興趣，這就要求教師不但要具有一定的英語水平和教學經(jīng)驗，還要具備扎實的專業(yè)基礎知識。

二 專業(yè)英語閱讀的教學

1.專業(yè)知識的回顧

專業(yè)英語課程一般開設在相關專業(yè)課程之后，因此專業(yè)英語所涉及的專業(yè)知識學生大部分都已學過。課堂教學前，教師可對本次課程內(nèi)容進行一個簡要的歸納，將講授內(nèi)容所涉及的專業(yè)知識進行簡單的梳理；或在講授之前提幾個與課文內(nèi)容相關的問題，幫助學生回顧相關專業(yè)知識。這樣能使學生在學習時把握一個大的方向，思路跟著內(nèi)容走，避免對課程內(nèi)容只是一個空泛的印象。對學生還未學過的專業(yè)內(nèi)容，教師應簡要地將其中所涉及的基本原理和方法向學生交代清楚。

2.專業(yè)詞匯的整理

專業(yè)英語的準確性主要表現(xiàn)在用詞上。隨著科學技術的發(fā)展，新術語、新概念、新理論和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，還有新詞、縮略語等的不斷產(chǎn)生。對于教學內(nèi)容所涉及的專業(yè)詞匯，首先要從詞匯分類和構詞方法的角度加以歸納，并利用實例加深學生的理解。

第一，專業(yè)詞匯分類。專業(yè)詞匯分為專業(yè)詞匯或技術詞匯、次（半）技術詞匯、非技術詞匯等三類。專業(yè)或技術詞匯是某個專業(yè)所特有的詞匯，其專業(yè)性強，詞義狹窄和單一，如diode（二極管）、capacitor（電容器）、autotransformer（自耦變壓器）、superconductivity（超導）。次（半）技術詞匯是很多專業(yè)學科所共有的詞匯，不同專業(yè)學科往往具有不同詞義。如power（冪，乘方；動力，功率，效率；電源，電力，功率，電能），在不同的專業(yè)學科，其具有不同詞義。非技術詞匯指在普通英語或非專業(yè)英語中使用較少，但實際卻屬于非專業(yè)英語的詞匯，如“The circuit is then completed（然后接通電路）”一句中，complete在普通英語中很少作為“接通”使用，但其實它本身并不是專業(yè)詞匯。

第二，專業(yè)詞匯構詞。專業(yè)英語中大部分專業(yè)詞匯來自拉丁語和希臘語，且前綴和后綴的出現(xiàn)頻率較高。具體的構成方法有合成法、派生法、縮略法等。合成法是由兩個或更多的詞合成一個詞，合成詞在專業(yè)英語中較活躍，它由介詞、名詞、動詞、副詞、形容詞等詞組合而成，如bandwidth（band+width）。派生法是通過對詞根加上各種前綴或后綴來構成新詞，如semiconductor（semi+conductor）。常用的前綴和后綴多達百個，可見派生法的構詞能力很強。作為一個專業(yè)技術人員，至少應掌握50個常用前綴和后綴。通常通過詞根加前綴構成新詞詞義變化，而詞類不變；加后綴的詞義可能變化也可能不變，而詞類一定會變化。只由詞匯中的部分字母或由詞組中每個詞匯的首字母構成的詞稱為縮略詞，如lab（laboratory）。

3.良好課堂氛圍的營造

大學教育階段的學生，對于課堂回答問題缺乏積極性，與教師很少互動。良好的課堂氛圍能激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)他們的思維潛能，提高課堂學習的效率和質(zhì)量。在教學的過程中，首先應強調(diào)專業(yè)英語學習的重要性，可以結合學生實際，從就業(yè)、考研、出國等方面強調(diào)課程的重要性，激發(fā)學生的學習積極性。

在教學過程中應注意使用一定的教學手段，提高學生的課堂注意力。對較難理解和翻譯的段落或句子選擇基礎較好的學生來回答，這樣可以起到示范的作用。而對于較簡單的段落或句子，可以留給平時很少發(fā)言、基礎相對較差的同學回答。這樣，通過正確地回答問題，能夠激發(fā)同學的積極性，達到活躍課堂氣氛的目的。對于較關鍵的專業(yè)知識，利用圖片、實物展示等方法，深入淺出地給同學講解。還可以通過討論的方式，與學生一起理解所涉及的基本原理和概念，進一步提高學生的課堂參與度，活躍課堂氣氛，從而獲得良好的教學效果。

三 科技論文寫作的教學

隨著對外科技交流工作的不斷深入，我國在國際科技界的地位日益提高，越來越多的科技工作者除了直接查閱和消化大量的國外英文專業(yè)科技文獻外，還使用英文撰寫出許多反映最前沿科技水平及其發(fā)展動向的、高質(zhì)量的英文科技論文，并在國內(nèi)外英文學術期刊上發(fā)表。英文科技論文的寫作對于加強國際間的科技交流，介紹創(chuàng)新性科學成果具有重要意義。而在本科高年級及研究生的學習過程中，科技論文的寫作方法對畢業(yè)論文及學術尤為重要。因此，科技論文寫作是專業(yè)英語教學中非常重要的一部分內(nèi)容。

英文的科技論文寫作是以科技詞匯、語法、熟練閱讀為基礎的，屬于專業(yè)英語課程中的高級內(nèi)容，所以學習科技論文寫作，必須是在整個英語能力提高的基礎上進行的。在學習科技論文寫作方法之前，基本的英語能力應首先打扎實。科技論文寫作應分為：標題、摘要、引言、正文、結果、結論及參考文獻幾大部分。對于英文科技論文寫作，比較有效的教學方法是把科技論文的各個部分拆開分別進行教學并且練習。如對于摘要部分，可以先講解摘要的結構、長度、分類，然后講解摘要的時態(tài)，總結各種常用的相關句式。然后讓學生閱讀幾篇不同水平的摘要，比較它們的優(yōu)缺點，加深學生的印象。最后，讓學生為給定論文撰寫摘要進行鞏固。如果扎實地掌握了科技論文的各部分內(nèi)容的寫作方法，學生的科技論文寫作會更加標準，進步也會更快。教師還可以將自己所寫的科技論文作為教學實例，一方面教師會對論文內(nèi)容相當熟悉，講解時會更加自如；另一方面可以提高學生的興趣，提高教學過程中學生的參與度，實現(xiàn)師生的良好互動。

四 結論

專業(yè)英語的教學有別于一般專業(yè)課和普通英語的教學，它包含兩部分內(nèi)容，在專業(yè)英語閱讀的基礎上，還應培養(yǎng)學生的科技論文的寫作能力，以利于專業(yè)技術的交流與分享。因此，教師應從閱讀和寫作兩方面著手，利用一定的教學手段和方法，提高專業(yè)英語的課堂教學效果。通過以上方法的實施，在一定程度上提高了教學效果和學生的學習效率，學生的專業(yè)英語閱讀和科技論文寫作能力有了較大提高。

參考文獻

[1]賀琦.談專業(yè)英語教學的特點及方法[J].工會論壇（山東省工會管理干部學院學報），2008（3）

[2]李迅.專業(yè)英語的特點及教學[J].科技信息（科學教研），2008（12）

篇(2)

STS是一門研究科學、技術與社會相互關系及其互動規(guī)律的多學科、多領域的綜合性新興學科。早在1938 年，美國學者默頓就在《17世紀英國的科學、技術與社會》一書中就第一次提出了“科學、技術與社會”這個概念，并提出了著名的默頓命題之一：經(jīng)濟、軍事和技術問題是17世紀英格蘭科學革命的重要原因。同樣默頓指出：歸根結底，十七世紀是現(xiàn)代科技及其各技術分支還只是處在開始的時期，雖然默頓命題針對的是十七世紀的英格蘭，但默頓命題突出了科學技術對社會的重要影響并強調(diào)要對它們之間的互惠關系進行研究。近年來，全球的科學技術與社會研究更是獲得了非常顯著的進展，許多重要的專業(yè)期刊都不同程度地編發(fā)了科學技術與社會的文章，并對相關的一些學術活動做了重要的編述和整理，在這些學術論文和學術活動中對STS研究的重點和熱點問題都有涉及和討論。

隨著科學技術的飛速發(fā)展，有關科學技術與社會的研究也進入了新階段。國內(nèi)外對科學技術與社會（STS）的研究現(xiàn)狀有一個更清楚的了解，相關的學術論文也有很多，主要包括兩個方面：

1 國際有關STS的現(xiàn)狀研究

2010年4S學會（ Society for Social Studies of Science，科學的社會研究學會）年會在日本東京召開，這次會議內(nèi)容表現(xiàn)出了更多的學術比較性，許多學者開始反思歐美的STS研究傳統(tǒng)，主張建立多文化視角中的STS研究。開始關注各種各樣的全球問題，其中探究全球問題解決中的科技與公共政策的論文數(shù)量為最多，表現(xiàn)出了區(qū)域化、復雜化、多元化、經(jīng)驗化和現(xiàn)實化等特征。

相關的學術論文還有馬會端，陳凡的《科學技術與社會發(fā)展：國際STS研究的多元化走向――第24屆國際科學技術與社會會議述評》等。《科學技術與社會發(fā)展：國際STS研究的多元化走向――第24屆國際科學技術與社會會議述評》這篇文章主要表現(xiàn)了STS的多元化研究趨勢，在既定的大會主題下，學者們分別對埃呂爾技術社會思想，技術與能源環(huán)境政策等問題進行了討論。同時，也涉及STS教育、技術民主化、科學技術的社會建構、技術倫理、技術創(chuàng)新等諸多層面的問題。既從技術哲學的角度，又從科學技術與社會的角度，對當前人類社會發(fā)展面臨的問題及未來的發(fā)展趨勢，進行了廣泛交流。

2 中國有關STS的現(xiàn)狀研究

自從STS在中國誕生以來，國內(nèi)的學者一直都從學派述評和思想評介兩個方面進行研究，可以說，我國STS學者較為全面的了解了國際STS研究的主要研究方法和理論，初步構建起了STS研究的理論圖景。目前，STS既要堅持“形而上”的理論研究，又要拓展實踐研究領域，使其在現(xiàn)在的學術潮流中保持旺盛的生命力。如東北大學的陳昌曙教授、中國社會科學院的殷登祥教授、東北大學的陳凡教授等對“STS的基本理論問題”、“ STS與中國國情”和“技術的社會化”等問題的探討并取得主要的成果。相關的學術論文有陳凡，陳佳的《論技術的社會化與STS的中國化》（2013年2月，自然辯證法研究）；金俊岐的《關注產(chǎn)業(yè)：STS研究的新視野》（2012年1月，河南師范大學學報）；田鵬穎的《科學技術與社會（STS）――人類把我現(xiàn)代世界的一種基本方式》（2012年6月，科學技術哲學研究）等。

篇(3)

關鍵詞：科技期刊；學術質(zhì)量；作者群；審稿專家隊伍；編輯人員

科技研究發(fā)展和科技期刊的發(fā)展是相輔相成的，相互促進的。一科技期刊是傳播科技信息的重要載體，是記載、報道、傳播科學技術信息的重要窗口。隨著科學技術的迅速發(fā)展，科技期刊的質(zhì)量高低直接影響期刊的生存和發(fā)展，而學術質(zhì)量又是期刊質(zhì)量的核心。影響科技期刊學術質(zhì)量是多方面的，在整個期刊的辦刊過程中，要始終以科學發(fā)展觀為指導，樹立“以人為本”的理念，本文從作者群的培育、審稿專家隊伍的建設和編輯素質(zhì)的提高三方面，探討如何提高地方科技期刊學術質(zhì)量。

一、有重點地培育穩(wěn)定的作者群

任何期刊都離不開作者，而好的稿源來源于高水平的論文作者。一個高質(zhì)量的科技期刊，一定要擁有一批奮斗在科技前沿的、掌握現(xiàn)代科學技術的稿件作者，有意識地有重點地培育穩(wěn)定的作者群。

地方科技期刊要不斷提高其學術水平，首先要發(fā)揮為本單位學科建設、科研發(fā)展和人才培養(yǎng)服務的功能，建立穩(wěn)定的內(nèi)源作者群。《河北省科學院學報》，作為地方科研機構出版的學報，以院所屬的各研究單位為依托，以科研項目和優(yōu)勢學科為基礎，定位期刊欄目。在了解和掌握各單位科研和各學科作者分布狀況的基礎上，對學科帶頭人和各專業(yè)進行重點分析，特別是及時了解跟蹤省部級以上的基金課題和重大科技攻關項目進展情況，加強和具有較強科研能力和潛力的中青年科技人員的聯(lián)系，促使他們及時地把科研成果寫成論文并優(yōu)先發(fā)表，這樣既獲得了高質(zhì)量的稿源，又及時將代表本單位學科發(fā)展水平的科研成果公布于世，同時也培育了期刊的作者隊伍。

近幾年，地方院校和科研機構為了提高本單位的知名度，鼓勵科技人員將優(yōu)秀論文投向國內(nèi)甚至國際上學術影響力更大的專業(yè)期刊，如可以被3大檢索索引的期刊和國內(nèi)的核心期刊，這就在很大程度上影響了地方科技期刊的稿件來源，直接影響了地方科技期刊的學術質(zhì)量。為了保證地方科技期刊的學術質(zhì)量，除適當提高對外開放稿源的比例外，編輯要及時與那些在本刊發(fā)表過優(yōu)秀學術論文的作者進行溝通，加強聯(lián)系，使他們成為開放稿源的外源作者群。

二、建設高水平、高效率的審稿專家隊伍

科技學術論文的創(chuàng)新性和科學性的特點決定了專家審稿在科技學術期刊中不可替代的作用，合適的審稿專家是學術期刊的質(zhì)量保證與基礎。高質(zhì)量的學術期刊均有一批具有自己期刊特色的審稿專家隊伍，所以建立一個長期穩(wěn)定合作的、適合科技學術期刊發(fā)展的審稿專家群是非常必要的。

隨著計算機技術的普及和數(shù)據(jù)庫的廣泛應用，科技期刊審稿專家的工作形式、方式及專家的選擇范圍、專業(yè)技術的貼近程度也在悄然發(fā)生著變化。現(xiàn)在一般都采用建立審稿專家數(shù)據(jù)庫的方式，科學地規(guī)范管理審稿專家，逐漸形成一支動態(tài)的高水平、高效率的審稿專家隊伍。

1　科學選擇審稿專家

審稿專家作為對科技期刊學術質(zhì)量尺度的把握者，他們應該是當前活躍在某一學科或某學術領域的學術權威或青年學者，一般要求具有高級專業(yè)技術職稱，同時應具有嚴謹?shù)膶W風，并且是送審刊物的熱心支持者，熟悉審稿要求與標準；作風正派，辦事公正，具有一定的語言文字功底，公開發(fā)表過一定數(shù)量的論文或專著。

《河北省科學院學報》審稿專家目前由三部分組成。第一部分是院所屬8個科研機構的學科帶頭人或優(yōu)秀青年科學家；第二部分審稿人是各高校的博導、教授；第三部分是國內(nèi)知名專家、院士。這些專家熟悉本期刊的辦刊宗旨、方向和技術要求，是科研和教學中的骨干、學科的帶頭人、各級項目的主持人或負責人。在審稿過程中，他們既能夠客觀地評價所審論文的學術水平，對作者起到一定的指導作用，又能及時掌握外單位在本領域的研究動態(tài)，在提高科技期刊學術質(zhì)量的同時，也在不斷提高自己的業(yè)務水平，達到學術交流和引導作者的作用。

2　正確選定審稿專家的研究方向

隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，各學科的交叉與融合，新學科、邊緣學科不斷出現(xiàn)，稿件作為反映學術思想的載體也隨著學術發(fā)展不斷地反映新學科、新技術的創(chuàng)新成果。正確選定審稿專家的研究方向，結合專家自己的意見來確定其審稿方向，是提高科技期刊學術質(zhì)量的有效措施。

在送審稿件的過程中，對所送的稿件內(nèi)容要與審稿人的專業(yè)對口，因為同行專家也存在大、小同行問題(一、二級學科相同的稱大同行，三、四級學科相同的叫小同行)。送審稿件是有技巧的，對綜述類文章請大同行專家審稿要好些，他們對內(nèi)容的宏觀控制把握比較好，對于其他類文章找小同行專家審稿則更有針對性。

中青年專家多數(shù)為碩士、博士研究生畢業(yè)，專業(yè)基礎較扎實，有本專業(yè)的工作經(jīng)驗和科研經(jīng)歷，掌握本專業(yè)學術研究的發(fā)展動態(tài)，思維敏捷、精力充沛，具有銳意進取和開拓精神，能對涉及新技術等內(nèi)容的論出全面、快速的評審，是做好一般稿件評審工作的主力，也是建立老中青相結合的高素質(zhì)高效率審稿專家隊伍不可缺少的生力軍。

3　建立健全審稿專家數(shù)據(jù)庫

隨著時間的推移，有些專家的單位會變動，研究方向也會改變，所以，及時補充和更新審稿專家數(shù)據(jù)庫中的有關內(nèi)容，保證其完整性、準確性和時效性，是提高審稿效率及質(zhì)量的關鍵措施之一。此外，隨著科學技術日新月異的發(fā)展，越來越多的中青年學者成為某一領域的精英，編輯部可以利用因特網(wǎng)、專業(yè)會議、作者推薦、查閱文后參考文獻等方式不斷增加新的審稿專家，從而不斷擴充審稿專家數(shù)據(jù)庫。

高素質(zhì)的編輯隊伍是科技期刊質(zhì)量的保證，是科技期刊發(fā)展的靈魂。編輯工作貫穿于期刊出版的全過程：編輯雖然不參與論文的具體創(chuàng)作，但通過選題組稿，提高稿件的整體質(zhì)量；依據(jù)有關標準和規(guī)范，應用科技編輯方法論，提高編輯加工質(zhì)量；遵守職業(yè)道德，堅持實事求是原則工作，可以有效地提高科技期刊學術質(zhì)量。編輯素質(zhì)表現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)的業(yè)務中，從某種意義上講，編輯素質(zhì)也是決定科技學術期刊質(zhì)量的重要因素之一。筆者認為應從以下幾方面加強對編輯素質(zhì)的培養(yǎng)。

科技學術期刊的作者大多具有高水平的專業(yè)知識修養(yǎng)，編輯所處理的稿件也大多是專業(yè)性、學術性很強的論文。編輯要想在眾多稿件中鑒別出稿件的質(zhì)量優(yōu)劣，就要具備深厚的專業(yè)知識，努力實現(xiàn)“編輯學者化”。編輯人員要不斷拓展和掌握較全面的專業(yè)知識，了解科技發(fā)展的現(xiàn)狀和動態(tài)方向。只有這樣，才能勝任并高質(zhì)量地完成選題、組稿、審稿和編輯加工等工作；才能對稿件質(zhì)量的評判、取合與處置做到合理，并通過

綜合判斷研究內(nèi)容選擇好對口專家審稿予以把關。因此，編輯人員要確立終身學習的觀念，努力學習科學技術知識，了解本領域的科技發(fā)展動態(tài)。具有很好的前瞻性，才能選好題目、組好稿件，使所刊稿件的學術水平處于一流，從而提高學術期刊的質(zhì)量。

編輯出版工作有成熟的基本理論體系和基本知識技能要求，科技期刊的編輯只有掌握扎實的編輯專業(yè)知識，才能編輯出內(nèi)容豐富、學術水平高、編排規(guī)范的期刊。

標準化是科技期刊信息化、國際化的基礎和前提。科技學術期刊編排標準化、規(guī)范化是期刊質(zhì)量內(nèi)容與形式統(tǒng)一的環(huán)節(jié)，是保證期刊的全面質(zhì)量的關鍵。可以說，編輯人員熟練掌握編輯技能是編輯工作的基礎，是編排質(zhì)量的保證。

計算機技術和網(wǎng)絡技術為科技創(chuàng)新注入了無限的生機和活力。計算機網(wǎng)絡技術在科技期刊編輯出版工作中得到了廣泛的應用，為科技期刊編輯掌握相關領域的研究進展提供了獲得信息的渠道和手段。編輯應加強信息技術的學習和培訓，提高通過計算機網(wǎng)絡獲得信息的能力，檢索科技成果、校對引文、了解與稿件相關的學術動態(tài)，提高準確判斷來稿的能力。適應科技期刊出版和科技發(fā)展的需要，利用現(xiàn)代辦公手段提高編輯工作效率。

3　加強職業(yè)道德修養(yǎng)

篇(4)

英文名稱：Acta Laser Biology Sinica

主管單位：中國科學技術協(xié)會

主辦單位：中國遺傳學會

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1007-7146

國內(nèi)刊號：43-1264/Q

郵發(fā)代號：42-194

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1992

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)

中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

篇(5)

學術論文是一種具創(chuàng)新性的科學研究成果的記錄，是進行成果推廣和交流的手段也是考核科技人員業(yè)務能力和學術水平的重要指標。它是人類知識寶庫的基本單元，或為人類精神財富的一部份，并能為科學界有效地利用，對經(jīng)濟建設和社會進步起推動作用。

一、學術論文的分類

學術論文包括學位論文。學位論文是學位申請者為申請學位而提出的論文。這種論文是考核申請者能否授予學位的重要依據(jù)，可分為學士論文、碩士論文及博士論文等三種，其水平由淺而深。學士要求達到具有從事科學研究或擔負專業(yè)技術工作的初步能力；碩士要求達到具有獨立從事科學研究工作的初步能力；博士則要求達到具有獨立從事科學研究工作的能力和在科學或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果。由字數(shù)來看，學士論文約一萬字，碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時多達十至廿萬字。茲分述如下：(一)學士論文大學本科畢業(yè)生運用在校期間學得的基礎理論和專業(yè)知識，進行分析、解決某一不太復雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學士學位。其條件如下：

1.能夠較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能。

2.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。

(二)碩士論文

碩士所提之碩士論文應為指導教授指導下，由研究生本人獨立完成者，其論文須有自己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時間約一年左右。其基本要求如下：

1.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識。

2.具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作能力。

(三)博士論文

博士論文對本學科的發(fā)展有重要的推動作用，對本學科水平提高有重要的突破。其基本要求如下：

1.在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，

2.具有獨立從事科學研究工作的能力，

3.在學科或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果。

(四)一般學術論文

學術論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，是某些實驗性、或理論性、或觀測性的新知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結。

學術論文的內(nèi)容應該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進步，而不是簡單重復、純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學術論文應具有新的信息。

學術論文通常在學術會議上宣讀、交流、或在學術報刊上發(fā)表等。它反映學科最新的前瞻科學技術水準及其發(fā)展動向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。

為進一步探討學術論文寫作特點和規(guī)律，應從內(nèi)容性質(zhì)和結構形式的差別方面將學術論文分為理論型、實驗型、描述型和設計型等四大類。理論型論文的重點在于理論證明和分析。依研究對象可分兩種：一種以抽象的理論問題為研究對象，其研究方法重于理論推導和運算；另一種則以客觀事物和現(xiàn)象的觀測數(shù)據(jù)以及有關的文獻數(shù)據(jù)為對象，其研究方法是對有關數(shù)據(jù)進行分析、綜合、概括及抽象化，并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來，理論型論文正文結構型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對象或結果劃分為若干有聯(lián)系的層面，按一定邏輯逐層進行論述。

實驗型論文的重點在于設計實驗以及對實驗結果的觀察和分析。它也可分兩種：一種是介紹實驗本身為目的，重在說明實驗裝置、方法和內(nèi)容；另一種是通過對實驗結果的分析和討論，從而認識客觀規(guī)律。實驗型論文的正文結構與理論型論者不同，主要是由實驗報告的結構演化而來，并已形成一定約定俗成的格式，一般有『材料和方法、『結果和『討論等三部份。此三部份仍可做適當調(diào)整，其重點內(nèi)容則必須對實驗作說明和分析。

篇(6)

一、基本情況

___，男，漢族，本科學歷，1963年5月出生，1983年8月參加工作，內(nèi)科主任醫(yī)師，現(xiàn)任鄲城縣人大副主任。鄲城縣公費醫(yī)療醫(yī)院院長其社會兼職為：河南省心臟起博電生理專業(yè)委員會委員，河南大學醫(yī)學院兼職教授，河南省司法鑒定人協(xié)會理事，周口市心血管病專業(yè)委員會副主任委員，周口市政協(xié)常委，周口市市管優(yōu)秀專家，周口市醫(yī)院管理協(xié)會副理事長，周口市學科帶頭人，周口市天目法醫(yī)臨床鑒定所所長。

二、工作業(yè)績，科技成果，學術論文及著作。

具有扎實深厚的專業(yè)技術基礎知識和突出的科研工作能力，并在實際業(yè)務工作中做出了突出貢獻。先后參與完成了“第二項中國急性心肌梗死的治療研究”及“高血壓病治療研究”兩項國家“九五”重點科技攻關項目。主持完成了“適腦脈治療冠心病植物功能紊亂的臨床研究”及“長春胺治療腦血管病運動及認識功能的臨床研究”。

獲河南省科學技術進步獎貳等獎1項，獲河南省科技成果獎1項，獲河南省第八屆自然科學優(yōu)秀學術論文三等獎1項，獲國家專利四項，即：降血脂口服液、黃芪升壓口服液、便攜式血壓計、一種叩診聽診器。獲周口市自然科學優(yōu)秀學術成果獎6項（一等獎2項、二等獎4項），獲周口市科技成果獎5項（一等獎1項、二等獎4項）。

參與完成了三部專著，其中《實用臨床新進展講座》任主編，《實用心電圖圖譜》任副主編，《無創(chuàng)傷性心血管診斷技術》任副主編。在國家級雜志10篇，省級雜志發(fā)表26篇。在學術上提出了自己的獨特見解，達到國內(nèi)先進水平，在科學技術實踐中勇于創(chuàng)新，在傳播科學技術和新技術推廣中成績顯著。

篇(7)

一、論文一般格式：

1、題目。應能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

論文摘要和關鍵詞。

2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言(或序言)。內(nèi)容應包括本研究領域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。

(參考文獻是期刊時，書寫格式為：

[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)

8、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔數(shù)學工具、重復性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

二：論文格式要求：

1、裝訂順序：目錄--內(nèi)容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導教師評議表

參考文獻應另起一頁。

紙張型號：A4紙。A4210×297毫米

論文份數(shù)：一式三份。

其他(調(diào)查報告、學習心得)：一律要求打印。

2、論文的封面由學校統(tǒng)一提供。(或聽老師的安排)

3、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用TimesNewRoman字體。

4、字體要求：

(1)論文標題2號黑體加粗、居中。

(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

(3)填寫姓名、專業(yè)、學號等項目時用3號楷體。

(4)內(nèi)容提要3號黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號楷體。

(5)關鍵詞4號黑體，內(nèi)容為小4號黑體。

(6)目錄另起頁，3號黑體，內(nèi)容為小4號仿宋，并列出頁碼。

(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。

(8)正文文中標題

一級標題：標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

二級標題：標題序號為“(一)”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點符號。

三級標題：標題序號為“1.”與正文字號、字體相同。

四級標題：標題序號為“(1)”與正文字號、字體相同。

五級標題：標題序號為“①”與正文字號、字體相同。

(9)注釋：4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

(10)附錄：4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

(11)參考文獻：另起頁，4號黑體，內(nèi)容為5號宋體。

(12)頁眉用小五號字體打印“上海復旦大學XX學院2007級XX專業(yè)學年論文”字樣，并左對齊。

5、紙型及頁邊距：A4紙(297mm×210mm)。

6、頁邊距：天頭(上)20mm，地角(下)15mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。

7、裝訂要求：先將目錄、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻、寫作過程情況表、指導教師評議表等裝訂好，然后套裝在學校統(tǒng)一印制的論文封面之內(nèi)(用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外)。

1.紙張與頁面設置

(1)A4，縱向；

(2)頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側2.5cm，右側2cm

2.頁眉

(1)設置：1.4cm

(2)字體：統(tǒng)一使用漢語：小五號宋體。

(3)分割線：3磅雙線；

(4)內(nèi)容：××學院本科期末論文，居中。

3.頁腳

內(nèi)容：頁碼，居中。

4.論文基本內(nèi)容與要求

(1)論文題目：單獨成行，居中，日語：小2號黑體；英語：TimesNewRoman18號；

(2)作者姓名：另起一行，居中，日語：小4號宋體；英語：TimesNewRoman12號；

(3)內(nèi)容提要：另起一行，日語：4號黑體，內(nèi)容為小4號黑體，長度要求150字以上；英語：TimesNewRoman12號，長度要求在100字左右；

(4)關鍵詞：另起一行，日語：4號黑體，3-5個關鍵詞，每個關鍵詞之間用“；”分割，內(nèi)容為小4號黑體；英語TimesNewRoman12號；

(5)正文

正文部分的要求如下：①正文部分與“關鍵詞”行間空兩行；②日語正文文字采用小四號宋體；英語正文文字采用TimesNewRoman12號，標題日語采用四號黑體，英語采用TimesNewRoman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距；③段落間層次要分明，題號使用要規(guī)范。理工類專業(yè)畢業(yè)設計，可以結合實際情況確定具體的序號與層次要求；④文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，無違反政治上的原則問題與言論，要采用計算機打印文稿；⑤圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規(guī)定的工作要求采用計算機或手工繪圖，圖表中的文字日語用小五號宋體；英語采用TimesNewRoman10.5號；圖表編號要連續(xù)，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；⑥字數(shù)要求：一般不少于1500(按老師要求)；⑦學年論文引用的觀點、數(shù)據(jù)等要注明出處，一律采用尾注。

(6)注釋

注釋部分的要求如下：①與正文部分空出兩行；②按照文中的索引編號分別或合并注釋；③“注釋”采用五號黑體，注釋內(nèi)容日語采用小五號宋體，英語采用TimesNewRoman9號。

英語注釋具體要求如下：

①在文中要有引用標注，如×××[1]；②如果重復出現(xiàn)同一作者的同一作品時，只注明作者的姓和引文所在頁碼(姓和頁碼之間加逗號)；格式要求如下：

[1](空兩格)作者名(名在前，姓在后，后加英文句號)，書名(用斜體，后加英文句號)，出版地(后加冒號)，出版社或出版商(后加逗號)，出版日期(后加逗號)，頁碼(后加英文句號)。

[2](空兩格)作者名(名在前，姓在后，后加英文句號)，文章題目(文章題目用“”引起來)(空一格)緊接雜志名(用斜體，后加逗號)，卷號(期號)，出版年，起止頁碼，英文句號。

(7)參考文獻

參考文獻部分的要求如下：①與注釋部分間空兩行；②應列明期末論文參考的主要文獻資料，“參考文獻”采用五號黑體，參考文獻內(nèi)容日語、漢語采用小五號宋體，英語TimesNewRoman10.5號。參考文獻的著錄，按著錄、題目、出版事項順序排列，其格式為：

期刊類：著者.題名[J].雜志名，年份，(期號)。

書籍類：著者.書名[M].城市名：出版社，年份，頁數(shù)。

網(wǎng)絡類：著者.題名[EB/OL].***.com.年-月-日。

③英文作者超過3人寫“etal”(斜體)。

英文參考文獻格式要求如下：

[1](空兩格)作者名(姓在前，名在后，姓與名之間用逗號分開，后加英文句號)，書名(用斜體，后加英文句號)，出版地(后加冒號)，出版社或出版商(后加逗號)，出版日期(后加英文句號)。

[2](空兩格)作者名(姓在前，名在后，姓與名之間用逗號分開，后加英文句號)，文章題目(文章題目用“”引起來)(空一格)緊接雜志名(用斜體，后加逗號)，卷號(期號)，出版年，英文句號。

科學技術報告

是描述一項科學技術研究結果或進展或一項技術研制試驗和評價的結果；是論述某項科學技術問題的現(xiàn)狀的文件?？茖W技術報告中一般應該提供系統(tǒng)的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經(jīng)驗。

學術論文

是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄；是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流和討論；是在學術刊物上發(fā)表；有其他用途的書面文件。它應提供新的科學技術信息，其內(nèi)容應有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，絕對不允許重復、模仿、抄襲別人的工作。

范文賞析：

廣西茶文化生態(tài)旅游的開發(fā)與建設研究

【摘要】隨著廣西茶文化的發(fā)展，國家已經(jīng)開始重視廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設，并且逐漸加大茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設力度，然而，在廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設過程中還存在較多不足之處，影響著廣西茶文化生態(tài)旅游事業(yè)的發(fā)展，難以形成良好的發(fā)展體系，這就需要相關部門可以制定完善的管理制度，并且根據(jù)其發(fā)展需求創(chuàng)新開發(fā)與建設方式，為其后續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。

【關鍵詞】廣西茶文化；生態(tài)旅游開發(fā)；建設策略

在對廣西茶文化生態(tài)旅游進行開發(fā)與建設的過程中，相關部門必須要樹立正確的開發(fā)建設理念，根據(jù)廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設情況創(chuàng)新管理方式，保證可以提高廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)效率與質(zhì)量，在提高廣西茶文化生態(tài)旅游行業(yè)經(jīng)濟效益的基礎上，增強廣西茶文化生態(tài)旅游行業(yè)的競爭能力，使其向著更好的方向發(fā)展。

一、茶文化和茶文化旅游

（一）茶文化的內(nèi)涵

茶文化具體來說就是將茶物象作為載體，并借助這一載體的傳播而實現(xiàn)文化傳播的一種特殊文化形式，使茶這種實物與文化藝術的有機融合，在一定程度上展現(xiàn)出特定歷史時期物質(zhì)和精神文明的協(xié)同發(fā)展。在中國，茶文化具有悠久的歷史，并且包含豐富的內(nèi)容，具體涉及到文化藝術、歷史考古、科學技術以及經(jīng)濟貿(mào)易等多個方面，學術界對茶文化的研究也相對較多，在長時間的研究歷程中撰寫了大量的茶葉文著作、譜寫了眾多文辭優(yōu)美的詩歌，并且基于茶文化的特殊性，對茶文化與祭祀文化、婚禮文化、釋家文化等之間的關系進行了研究，對茶文化進行了更深層次的闡釋。換言之，中國的茶文化已經(jīng)不僅僅是茶葉的文化，更是茶、飲茶之人、產(chǎn)茶之地、傳茶之路等多種文化的融合體，具有豐富的文化內(nèi)涵。

（二）茶文化旅游的定義

受到茶文化的豐富內(nèi)涵的影響，茶文化旅游受到茶文化的影響同樣包含豐富的內(nèi)容，如茗茶產(chǎn)地的自然和人文景觀、茶文化所構成的歷史遺跡和文學藝術韻跡、茶樹地方特色文化等等，多種茶文化相關的旅游產(chǎn)品共同構成了茶文化旅游?；诖?，在開展茶文化旅游的過程中應該注意將旅游路線、經(jīng)典遺跡茶文化代表物品的購買和餐飲、娛樂有機結合在一起，共同構成以茶文化為良好的茶文化消費，切實滿足茶文化旅游者的旅游文化需求。

二、廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設意義

首先，開發(fā)茶文化生態(tài)旅游可以促進茶文化與茶葉經(jīng)濟效益的共同進步。在對廣西茶文化生態(tài)旅游進行開發(fā)與建設的過程中，會利用廣西鐘山縣與三江縣等的茶葉進行生態(tài)性開發(fā)，并且對茶文化生態(tài)旅游進行建設，在促進茶文化發(fā)展的過程中，還可以提高生態(tài)旅游的經(jīng)濟效益，帶領廣西茶文化產(chǎn)業(yè)的進步，這樣，不僅可以起到帶頭作用，還能使一些與茶文化相互關聯(lián)的景點景觀、茶品購物等經(jīng)濟體系有所完善，促進以文化旅游為核心的茶文化消費。因此，在對茶文化生態(tài)旅游進行開發(fā)與建設的過程中，可以促進茶文化與旅游事業(yè)經(jīng)濟效益的提升。

其次，對茶文化生態(tài)旅游事業(yè)進行開發(fā)與建設可以促進種茶事業(yè)的發(fā)展。在山西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設過程中，可以通過茶文化的介紹，挖掘出茶文化的歷史內(nèi)涵，并且不斷建設茶文化旅游經(jīng)典，發(fā)展茶文化旅游事業(yè)。這樣，就可以引導種植人員樹立正確的意識，科學、合理的開展相關工作，并且引進合適的品種，保證可以塑造出茶文化生態(tài)旅游品牌，在提高茶文化生態(tài)旅游吸引力的情況下，改善種植業(yè)的銷售模式，帶動種植業(yè)的發(fā)展，提高茶農(nóng)的經(jīng)濟水平，達到良好的發(fā)展效果。

再次，對廣西茶文化生態(tài)旅游進行開發(fā)與建設，可以培養(yǎng)出專業(yè)化與知識化的復合型人才。在廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設期間，游客在精神與物質(zhì)享受之外，還需要導游人員的引導與講解，然而，當前我國關于茶文化生態(tài)旅游事業(yè)的專業(yè)人才較少，由此引發(fā)了教育人員對專業(yè)人才的重視，并且不斷培養(yǎng)出復合性與專業(yè)性的人才，進而提高廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設效果，達到預期的發(fā)展目的。

最后，在對廣西茶文化生態(tài)旅游事業(yè)進行開發(fā)與建設期間，可以有效豐富廣西茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)品。由于人們的旅游目的不同，對于茶文化的探索與體驗需求也不同，豐富茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)品成為首要任務。在這一觀念的引導之下，廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)部門已經(jīng)開始研究新的旅游產(chǎn)品，并且鼓勵茶文化農(nóng)戶創(chuàng)新茶文化旅游產(chǎn)品，在增加廣西茶文化生態(tài)旅游內(nèi)容的基礎上，吸引更多的游客，保證可以提高廣西茶文化生態(tài)旅游事業(yè)的發(fā)展效率。

三、廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設優(yōu)勢

在對廣西茶文化生態(tài)旅游進行開發(fā)與建設期間，其存在較多的優(yōu)勢，有利于提高廣西茶文化生態(tài)旅游事業(yè)經(jīng)濟效益的提升。具體優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾點：

第一，廣西茶葉資源較為豐富，并且茶葉特色突出。在廣西地區(qū)，茶葉資源較為豐富，主要因為廣西的茶葉歷史悠久，在唐代的時候就開始生產(chǎn)呂仙茶與象州茶等，迄今為止，中國傳統(tǒng)茗茶與新創(chuàng)茶葉品種中，廣西地區(qū)有三十多種。其中注明的紅茶有：廣西紅碎茶。黑茶有：蒼悟六堡茶。綠茶有：桂平西山茶等?；ú栌校簷M縣茉莉花茶與桂花茶等。另外，廣西地區(qū)的早春茶葉采摘的時間較早，受到各類茶葉經(jīng)營商的喜愛。由此可見，廣西地區(qū)茶葉資源可以促進廣西茶文化生態(tài)旅游的長遠發(fā)展，是其優(yōu)勢條件之一。

第二，廣西茶葉發(fā)展環(huán)境較為良好，可以促進茶文化生態(tài)旅游的開發(fā)與建設。廣西省的山區(qū)較多，對于茶葉種植而言，具有較為良好的促進作用。廣西山區(qū)的日照時間較長，除了掛北等地區(qū)之外，其他山區(qū)的年平均溫度都在22℃左右，最低的溫度也不會低于7℃，可以為茶葉生產(chǎn)提供良好的環(huán)境。主要因為茶葉生長時間為十個月或是十個月以上，如果溫度過低，就會影響茶葉質(zhì)量。由此可見，廣西地區(qū)的茶葉生長環(huán)境較為優(yōu)越，適合茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設。

第三，廣西省政府對茶文化較為重視。近年來，廣西省政府制定了茶產(chǎn)業(yè)規(guī)劃制度，并且全面關注茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設工作，在為其提供政策支持的基礎上，加大了資金的投入，可以提高廣西茶文化生態(tài)旅游使用的開發(fā)與建設質(zhì)量。

四、廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設的制約因素

當前，廣西茶文化生態(tài)旅游在開發(fā)與建設過程中，還存在較多制約因素，難以提高其開發(fā)與建設效率，不能達到預期的工作目的。具體表現(xiàn)為以下幾點：

首先，茶文化挖掘力度較差。當前，廣西省茶文化的挖掘力度較差，不能更深層次的對茶文化生態(tài)旅游進行開發(fā)與建設，導致廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設受到抑制性影響。同時，廣西茶文化的專門研究機構較少，無法為生態(tài)旅游開發(fā)建設提供有力的數(shù)據(jù)支持。

其次，廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)特色不夠鮮明。主要因為在廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設期間，相關管理部門還沒有制定完善的開發(fā)建設制度，不能明確開發(fā)特色，導致出現(xiàn)影響其開發(fā)與建設效率的問題。

最后，廣西茶文化宣傳力度不足。在廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設期間，相關部門不能根據(jù)其需求開展宣傳工作，導致廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設效率降低。同時，相關部門沒有對廣西茶文化生態(tài)旅游進行形象定位，缺乏一定的吸引力，不能吸引更多的游客參觀，影響著廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設效果。

五、廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設措施

（一）制定完善的開發(fā)建設規(guī)劃

廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設部門與政府部門必須要制定完善的規(guī)劃方案，保證可以提高其開發(fā)建設效率。例如：重點關注廣西紅碎茶與早春名優(yōu)茶的開發(fā)，發(fā)揮其在國家茶品牌中的優(yōu)勢，凸顯廣西茶文化生態(tài)旅游特色，保證可以促進旅游事業(yè)的發(fā)展。

（二）建立專門的茶文化研究機構

在廣西茶文化生態(tài)旅游建設開發(fā)期間，必須要建立專門的茶文化研究機構，保證可以為生態(tài)旅游開發(fā)建設提供有力依據(jù)。首先，要求相關機構借鑒國外茶文化生態(tài)旅游開發(fā)經(jīng)驗，制定出完善的工作方案。其次，要充分挖掘茶文化資源，保證可以提高其發(fā)展質(zhì)量。最后，要逐漸提高廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)方案的可靠性，保證可以增強其核心競爭能力。

（三）廣西茶文化生態(tài)旅游形象設計

廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設部門必須要重點關注形象設計工作，保證可以為廣西茶文化生態(tài)旅游樹立良好的形象，使得人們對其產(chǎn)生認同感。同時，相關部門還要重視宣傳工作，保證可以積極開展茶文化宣傳活動，例如：茶葉博覽會、茶葉展銷會等，或是通過報紙、電視等媒介進行宣傳，這樣，就可以提高廣西茶文化生態(tài)旅游的知名度，吸引更多的茶文化愛好者參觀。

（四）豐富茶文化生態(tài)旅游產(chǎn)品

廣西茶文化生態(tài)旅游建設開發(fā)部門必須要豐富茶文化旅游產(chǎn)品，促進旅游事業(yè)的發(fā)展。此時，可以借鑒國外的豐富經(jīng)驗，設計茶文化旅游指南、設定茶文化生態(tài)旅游主題，例如：民族茶禮區(qū)、民族風情表演區(qū)等，這樣，就可以豐富茶文化產(chǎn)品，為游客提供良好的服務。

（五）培養(yǎng)茶文化生態(tài)旅游專業(yè)人才

在廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設期間，相關部門必須要重視生態(tài)旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)，制定完善的人才培養(yǎng)策略，為廣西茶文化生態(tài)旅游事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。首先，可以要求旅游職業(yè)技術學院開設茶文化課程，培養(yǎng)專業(yè)能力與技術能力較強的茶文化人才，使得旅游人才在全面掌握茶文化歷史與基礎知識的情況下，參與到廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設工作中。其次，要配置完善的人才培養(yǎng)基礎設施，增強人才培養(yǎng)效果。

六、結語

在廣西茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與建設期間，相關管理部門與政府部門必須要制定完善的工作方案，并且加大投資力度，完善相關政策，為茶文化生態(tài)旅游開發(fā)建設提供支持。同時，還要重視人才的培養(yǎng)，促進茶文化生態(tài)旅游事業(yè)的長遠發(fā)展。

參考文獻

[1]覃燕玲.廣西梧州茶產(chǎn)地茶文化生態(tài)旅游開發(fā)與生態(tài)保護的發(fā)展策略[J].福建茶葉，2016，38（04）：157～158.