序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇升職演講稿范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：下午好！

我演講的題目是，從我做起，建設(shè)和諧機(jī)關(guān)大家庭。

如果說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的主題是發(fā)展，承載著這樣一個(gè)目標(biāo)，又需要什么樣的環(huán)境呢？我認(rèn)為最重要的是和諧。

大家知道，黨的十六屆四中全會(huì)提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的新命題。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序，人與自然和諧相處。寥寥數(shù)語(yǔ)28個(gè)字，囊括了國(guó)家與公民、人與人、人與自然間諸多方面的辯證關(guān)系，為我們從生存到生活、從精神到現(xiàn)實(shí)、從思想到靈魂的蛻變，指引了前進(jìn)的方向。

在中國(guó)思想史上，早有和諧思想的萌芽。老子提出“人法地、地法天、天法道、道法自然”?？鬃诱J(rèn)為“君子和而不同”；孟子提出“天人合一”、“仁者無(wú)敵”和“以德服人”。只有人與自然、人與人、心與身之間達(dá)到和諧，整個(gè)社會(huì)才能和諧。作為一名政協(xié)機(jī)關(guān)干部，努力為創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)做貢獻(xiàn)，就是在為和諧社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。

和諧是一種平凡，賦予著我們對(duì)待工作的責(zé)任，彰顯著領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，蘊(yùn)含著誠(chéng)信友愛(ài)的同志關(guān)系。作為社會(huì)的一份子，我們從成人開(kāi)始便扮演著各種不同的角色，并承擔(dān)著不同的責(zé)任。在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)，要承擔(dān)統(tǒng)率和決策的職責(zé)；作為職工，要承擔(dān)完成自身工作的職責(zé)。和諧是責(zé)任，平凡在我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。和諧是“桃李不言，下自成蹊”品格，他是領(lǐng)導(dǎo)能力與人格魅力相依相融的最佳契合，他是同事之間誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的收獲。此時(shí)此刻，我更為成為一名政協(xié)機(jī)關(guān)工作者而感到自豪，為擁有一個(gè)平凡卻又光榮的崗位而感到欣慰。對(duì)今后的人生，這，將是我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，是我走向更高的起點(diǎn)。

和諧是一次考驗(yàn)，他站在個(gè)人與集體、感性與理性、道德與私欲的天平上，測(cè)量我們戰(zhàn)勝自己的勇氣。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人性的偉大在于他的社會(huì)性。社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)，比起動(dòng)物界生存的弱肉強(qiáng)食，多的不是智慧和強(qiáng)悍，而是理性和文明。我們每個(gè)人都無(wú)法逃避面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)、加薪、競(jìng)聘、升職等等。在我們付出努力，結(jié)果成功亦或是失敗的同時(shí)，正是在完成著一道道人生的課題、經(jīng)受著一次次人性的考驗(yàn)。請(qǐng)讓我們都冷靜地反思一下自己，每當(dāng)有這樣的時(shí)候，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益、他人利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們選擇了維護(hù)大局還是滿(mǎn)足私欲？當(dāng)需要自己站在公平、正義的天平上做一顆砝碼時(shí)，我們選擇了客觀理性的無(wú)私還是主觀感性的偏袒？是啊，就是在許多這樣的時(shí)候，我們經(jīng)受著人格與道德無(wú)聲的考驗(yàn)，正是在這樣的考驗(yàn)里，我們一次次地戰(zhàn)勝自我，因?yàn)榧词乖诟?jìng)爭(zhēng)中失敗，那也只是暫時(shí)的失去，而得到的卻是厚積薄發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力。

和諧是一股溫暖，那就是一個(gè)微笑的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次跌倒的扶起，一聲誠(chéng)懇的歉意。曾經(jīng)在雜志上看到過(guò)一個(gè)有趣的推算，說(shuō)如果按人口和時(shí)間比例來(lái)計(jì)算，人與人之間能夠成為同事關(guān)系的概率是千萬(wàn)分之一。所以，在這里我想說(shuō)，很幸運(yùn)能在一千萬(wàn)的茫茫人海中和大家相識(shí)，并將同各位一起度過(guò)我近一半的人生時(shí)光。我非常珍惜這樣的相逢。所以，請(qǐng)不要吝嗇微笑，把他送給你周?chē)拿恳粋€(gè)人，我們會(huì)收獲更多的快樂(lè)。請(qǐng)不要緊閉你的心扉，你會(huì)發(fā)覺(jué)對(duì)方并沒(méi)有敵意；請(qǐng)不要總是深陷于自己的失意，鼓起跌倒再爬起的勇氣，大家都會(huì)伸出一雙雙手，把你扶起。

和諧是一面鏡子，他折射出心靈的美與丑，道德的良與莠；和諧是一粒種子，播撒的是寬容、是真誠(chéng)、是奉獻(xiàn)，收獲的是尊重、是快樂(lè)、是友情；和諧是一個(gè)理想，實(shí)現(xiàn)著美好富足的愿望，是人一生都受用不盡的精神財(cái)富?！皢?wèn)泉那得清如許，惟有源頭活水來(lái)。”在今后的工作中，我會(huì)虛心向大家學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向鮮活的榜樣學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，豐富人格內(nèi)涵。以昂揚(yáng)的斗志迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度做好組織交給的每一項(xiàng)工作，為建設(shè)和諧機(jī)關(guān)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

同志們，朋友們：

交織著矛盾沖突的世界共處需要和諧，建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧，維系社區(qū)良好風(fēng)尚和家庭和睦需要和諧。作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展中流砥柱的政協(xié)機(jī)關(guān)就更離不開(kāi)和諧了。音樂(lè)和諧，使人身心愉快；社會(huì)和諧，成就千秋偉業(yè)；機(jī)關(guān)和諧，筑就事業(yè)輝煌。若問(wèn)和諧在哪里？和諧就在你我身邊。讓我們從我做起，從平凡做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信友愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同攜起手來(lái)，為創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)大家庭，演譯華美的樂(lè)章！

篇(2)

競(jìng)選農(nóng)村供水站站長(zhǎng)的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：

大家好！

今天，我能夠登上公開(kāi)競(jìng)選農(nóng)村供水站站長(zhǎng)的講臺(tái)，我感到十分榮幸和激動(dòng)，在此，我感謝處領(lǐng)導(dǎo)給了我參與公平競(jìng)爭(zhēng)的寶貴機(jī)會(huì)！更感謝多年來(lái)一直關(guān)心我、支持我、幫助我成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，是你們給了我參與這次競(jìng)崗演說(shuō)的勇氣和力量！

農(nóng)村安全人飲工程項(xiàng)目的啟動(dòng)，給我們?cè)鎏砹诵碌幕盍ΑＮ覀儜?yīng)該積極響應(yīng)黨的政策，盡快解決灌區(qū)絕大多數(shù)群眾的飲水狀況，解決農(nóng)村群眾飲水中存在的安全隱患，解決農(nóng)村群眾呼聲越來(lái)越高的吃水難問(wèn)題，另一方面，通過(guò)水廠的建設(shè)為灌區(qū)的水費(fèi)收入、增加就業(yè)崗位、提高職工生活水平、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展邁出了可喜的一步。灌區(qū)飲水安全工程前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，隨著該項(xiàng)目工程的逐步建設(shè)、逐步實(shí)施將徹底改變灌區(qū)群眾吃水難的歷史，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民主的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。

目前，擺在我們面前的任務(wù)是水廠的建設(shè)、主管道鋪設(shè)和進(jìn)村入戶(hù)等一系列問(wèn)題。好何建設(shè)好、管理好水廠，選出一個(gè)能勝任這個(gè)站長(zhǎng)的人是我們建好這個(gè)水廠的前提。雖然這方面我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但我相信只要勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，在工作中磨練自己，增長(zhǎng)才干，不斷借鑒、探索、創(chuàng)新、完善，就會(huì)建設(shè)好，管理好，使灌區(qū)群眾早日吃上安全衛(wèi)生的選自來(lái)水。我對(duì)我們即將建成的水廠的前景充滿(mǎn)了信心。

如果這次我能競(jìng)聘成功，我將牢記“一個(gè)原則”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，抓好“三項(xiàng)工作”。

牢記“一個(gè)原則”。就是服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策，在工作中率先垂范，努力工作，樹(shù)立良好的工作作風(fēng)。作為一名基層管理人員，我將平等對(duì)待每一位員工，以誠(chéng)相待，努力為職工排憂(yōu)解難；遇到困難，奮勇上前；對(duì)待工作，埋頭苦干；對(duì)待同事，互幫互助；對(duì)待利益，先大家后小家，帶頭在自己的崗位上干出特色，養(yǎng)成“艱苦奮斗，迎難而上”的工作作風(fēng)。

實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。

一是實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，即由一名中層干部和具體項(xiàng)目管理工作者向組織領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)變。既要當(dāng)好指揮員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，與全體員工思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干。

二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，即從中層干部“正確地做事”的思維方式向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者“做正確的事”、主動(dòng)開(kāi)拓工作新局面的思維方式轉(zhuǎn)變。圍繞我廠品牌置換、用工制度改革和技改工作，結(jié)合實(shí)際制訂工作計(jì)劃，有安排，有檢查，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，做優(yōu)做精我廠，把我廠建設(shè)成為行業(yè)一流生產(chǎn)點(diǎn)。

抓好“三項(xiàng)工作”。

一是全面提升執(zhí)行力。這主要從三個(gè)方面著手：

首先要優(yōu)化管理流程和業(yè)務(wù)流程。流程的標(biāo)準(zhǔn)化和優(yōu)化的基礎(chǔ)工作，就是指組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分解、崗位設(shè)置、崗位描述等，只有基礎(chǔ)工作完善后，設(shè)置的運(yùn)作流程才是通暢的、高效的。有效的運(yùn)作流程實(shí)際上是規(guī)范化的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制。

其次是提升職工的整體執(zhí)行技能。要提升職工的整體執(zhí)行技能水平，主要通過(guò)在內(nèi)部進(jìn)行持續(xù)的職業(yè)化訓(xùn)練，通過(guò)執(zhí)行技能培訓(xùn)和對(duì)職業(yè)技能運(yùn)用的考核來(lái)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)化訓(xùn)練重要的是在做培訓(xùn)和考核計(jì)劃的時(shí)候，一定要明確每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目和考核指標(biāo)的指向，執(zhí)行技能培訓(xùn)的目標(biāo)就是提升職工的執(zhí)行力。

再次就是提升員工的工作意愿。從根本上說(shuō)就是要提高職工的滿(mǎn)意度，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。我們要做的工作實(shí)際上也就是三點(diǎn)：建立健全具有競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建良好的職業(yè)發(fā)展通道，營(yíng)造以人為本的文化氛圍。

二是夯實(shí)基礎(chǔ)，凝聚人心，營(yíng)造有利于各項(xiàng)工作的良好氛圍。

首先要做好調(diào)查研究，要經(jīng)常深入基層，不斷掌握新情況，研究新問(wèn)題，同時(shí)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與班子成員協(xié)調(diào)好關(guān)系，做到相互支持配合，分工不分家。

其次要關(guān)注職工心聲，密切聯(lián)系群眾，做到以誠(chéng)待人，以情動(dòng)人，以理服人。通過(guò)多向溝通，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與職工、職工與職工的關(guān)系；要合理使用人，善于激勵(lì)人，真正關(guān)愛(ài)人，用人所長(zhǎng)，容人所短，做到全廠員工一條心，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的和諧工作環(huán)境。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提升自身素養(yǎng)。

首先要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論和管理水平，勝任本職工作。其次要時(shí)刻保持清醒的頭腦，處處嚴(yán)格要求自己。在日常工作中注重“三勤”：腦勤、腿勤、嘴勤，把工作做實(shí)做優(yōu)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事，今天，我站在這個(gè)演講臺(tái)上，既是競(jìng)爭(zhēng)站長(zhǎng)這個(gè)崗位，也是學(xué)習(xí)鍛煉的一次機(jī)遇。我希望通過(guò)自己的知識(shí)機(jī)能和工作經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)自身價(jià)值，為灌區(qū)振興和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，以實(shí)際行動(dòng)投身到灌區(qū)人事制度改革當(dāng)中。面對(duì)大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時(shí)也意識(shí)到壓力、責(zé)任的所在。我深知：前路漫漫，與我相伴而行的可能有坎坷，但你們的鼓勵(lì)和信任將在我心中永恒，并且成為我戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量源泉！

篇(3)

小黃人 大夢(mèng)想

自2016年4月11日起，曲靖車(chē)務(wù)段機(jī)關(guān)周?chē)钴S著一抹青春靚麗的色彩，那就是我們2015年新入路大學(xué)生，我們懷揣激情與夢(mèng)想踏上職業(yè)生涯中第一段旅程——實(shí)習(xí)連結(jié)員。黃馬褂是我們的戰(zhàn)袍，雙手是我們的武器，胸掛無(wú)線平調(diào)電臺(tái)，前方調(diào)車(chē)的站場(chǎng)正在召喚。別人說(shuō)我們是戰(zhàn)士，我們更愿意叫自己“小黃人”，一個(gè)擁有夢(mèng)想的小黃人。有人問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？是不是升職加薪，當(dāng)上總經(jīng)理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰？”我說(shuō)都不是，我的夢(mèng)想已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)《技規(guī)》，根據(jù)《技規(guī)》第279條的規(guī)定，我夢(mèng)想及時(shí)編組、解體列車(chē)，保證按列車(chē)運(yùn)行圖的規(guī)定時(shí)刻發(fā)車(chē)，不影響接車(chē)；我夢(mèng)想及時(shí)取送客貨作業(yè)和檢修的車(chē)輛；我夢(mèng)想充分運(yùn)用調(diào)車(chē)機(jī)車(chē)及一切技術(shù)設(shè)備，采用先進(jìn)工作方法，用最少的時(shí)間完成調(diào)車(chē)任務(wù)；我夢(mèng)想認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證調(diào)車(chē)有關(guān)人員的人身安全和行車(chē)安全。

如果說(shuō)曲車(chē)夢(mèng)是一輛正在全速行駛的列車(chē)，那每一個(gè)曲車(chē)人都是組成這列車(chē)的部件，你是一枚鉚釘，他是一根鏈條。有的人是機(jī)車(chē)?yán)锏牟倏v臺(tái)，指揮著機(jī)車(chē)的運(yùn)行，而我卻想做一顆普通的齒輪，為這列滿(mǎn)載夢(mèng)想的列車(chē)貢獻(xiàn)自己的力量。記得在微博上看到一句話，把普通的事做到極致就會(huì)變得不普通，而恰恰把普通的事做到極致才需要極大的毅力。有一個(gè)人讓我印象深刻，曲靖站站長(zhǎng)俞斌。今年在曲靖站支援春運(yùn)時(shí)我有幸認(rèn)識(shí)了他。高大的身影，寬闊的肩膀，臉上總是掛著和藹的笑容。但是誰(shuí)知道工作22年的他已經(jīng)連續(xù)16個(gè)春節(jié)在崗位上默默度過(guò)。有時(shí)候妻子帶著女兒到火車(chē)站來(lái)看望他，他也可能因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁o(wú)暇顧及她們。他每天奔走于各個(gè)崗位，協(xié)調(diào)處理各種大大小小的事情。在他的帶領(lǐng)下，曲靖站實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)3300多天，并順利迎來(lái)路局安全生產(chǎn)3000天，在普通的崗位上做出了不普通的貢獻(xiàn)，這就是奉獻(xiàn)。小黃人的調(diào)車(chē)工作也是一樣，車(chē)鉤風(fēng)管的連接、車(chē)輛的防溜、線路的檢查無(wú)一不是普通的工作，但卻影響著整列車(chē)的安全行駛。讓每一輛車(chē)都安全順利地到達(dá)目的地，是我們小黃人所夢(mèng)想并值得為之奉獻(xiàn)的。

但與此同時(shí)，如果只有一顆齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的話，是沒(méi)有任何作用的。這就需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓夢(mèng)想的溪流匯聚成江海。在我們小黃人中流行著一句話：“無(wú)兄弟，不調(diào)車(chē)?！薄都家?guī)》第291條規(guī)定，調(diào)車(chē)組不足2人時(shí)，不準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)車(chē)作業(yè)。這就要求同組人員配合默契完成任務(wù)，長(zhǎng)此以往，就讓我們積累下兄弟般的情誼。并且車(chē)站要求調(diào)車(chē)組實(shí)行“三控”制度，自控，互控，他控，把我們像家人一樣緊密聯(lián)系在一起。每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)匯聚在一起就有了曲車(chē)夢(mèng)，而曲車(chē)夢(mèng)又支撐著我們的夢(mèng)。這就是團(tuán)結(jié)。

我畢業(yè)于湖北長(zhǎng)江大學(xué)，在校期間，我的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：“長(zhǎng)江后浪推前浪，后浪要把前浪推到沙灘上養(yǎng)老去。你們要敢于做后浪，當(dāng)然也不要怕成為前浪，因?yàn)橹挥谐搅饲袄四悴拍艹蔀榍袄耍@才是超越進(jìn)取的意義?！倍覀兙鸵冯S大黃人前輩的步伐，在追隨中進(jìn)取，在進(jìn)取中超越，不斷提高對(duì)自己的要求，敢為人先。這就是進(jìn)取和超越。

“團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，奉獻(xiàn)，超越”的曲車(chē)精神，就像四組輪對(duì)撐起曲車(chē)夢(mèng)的列車(chē)載滿(mǎn)我們小黃人的夢(mèng)想駛向更光明的遠(yuǎn)方。小黃人，一樣可以有大夢(mèng)想。

最后以一副對(duì)聯(lián)表達(dá)我對(duì)曲車(chē)的祝愿：

上聯(lián)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取展我曲車(chē)風(fēng)采

篇(4)

各位老師同學(xué)們：

大家下午好，很高興也很榮幸能夠利用這次暑假培訓(xùn)班和大家共同探討，共同思考，共同成長(zhǎng)，也很感謝分團(tuán)委能夠給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天可能有些同學(xué)抱怨，早來(lái)這些天干嘛呀，為什么學(xué)生干部要參加寒暑假培訓(xùn)班，原因有二：

第一、 新學(xué)期的新任務(wù)需要我們盡快投入到工作狀態(tài)。在假期中，大家在假期在家都忙著

自己的事情，或者有的在家過(guò)的比較懶散了。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，就需要我們學(xué)生干部率先投入到學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)，通過(guò)暑假培訓(xùn)班，可以為大家營(yíng)造一種氛圍，引導(dǎo)大家拓展新的工作思路，做好新學(xué)期的打算。

第二、 新學(xué)期的新要求需要我們提高素質(zhì)。為什么說(shuō)有了新要求。我們知道，大一的學(xué)生最好管，大四的學(xué)生最難管理，這說(shuō)明隨著年級(jí)的升高，學(xué)生工作越難開(kāi)展，就很難達(dá)到一呼百應(yīng)的效果（黨員投票）。作為學(xué)生會(huì)干部需要提干（升職），也需要我們提高素質(zhì)，不然工作很難開(kāi)展。

這兩方面就說(shuō)明新學(xué)期的新任務(wù)新要求就需要我們學(xué)生干部在培訓(xùn)班上認(rèn)真聽(tīng)，多思考，多學(xué)習(xí)。提高認(rèn)識(shí)，自我剖析，理清思路，學(xué)習(xí)好的工作方法，在接下來(lái)的工作學(xué)習(xí)中去實(shí)踐應(yīng)用。

這應(yīng)該算是我經(jīng)過(guò)的第六次，也應(yīng)該是最后一次參加吧，于老師昨天下午打電話說(shuō)，你呀想怎么講就怎么講，不給你限定題目，只要盡可能多的把經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)將給大家聽(tīng)，我就整理了一下，為了節(jié)約大家的時(shí)間，我專(zhuān)門(mén)打印成了演講稿。我今天報(bào)告的題目是“學(xué)生干部的模范作用和工作藝術(shù)”，既然咱們大家都是基層干部，那我今天就不講“學(xué)習(xí)馬列，努力實(shí)踐，歷史使命時(shí)代責(zé)任”就從實(shí)際出發(fā)，就是提出我們學(xué)生干部間存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，和服務(wù)同學(xué)應(yīng)該達(dá)到的現(xiàn)實(shí)要求。

模范帶頭作用

一、做思想品德的模范，讓大家認(rèn)可你的人品。這就是做人最基本要求。（不給同學(xué)起一些不好的外號(hào)，按時(shí)值開(kāi)會(huì)離場(chǎng)）是人品還行，還算厚道。胡老師飛信簽名。

二、做專(zhuān)業(yè)知識(shí)的模范，讓大家認(rèn)可你的專(zhuān)業(yè)。這是做學(xué)生的基本要求。記住這里所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)不光說(shuō)的你學(xué)年的學(xué)習(xí)成績(jī)，要想真正在同學(xué)間樹(shù)立威信，絕不僅僅靠的是突擊出來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要認(rèn)可的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮的精

神。（課上勤于思考，能夠配合老師活躍課堂氣氛，課下勤學(xué)苦練。武術(shù)健美操新動(dòng)作，排球足球顛球）怎樣處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，在我看來(lái)是相互促進(jìn)的關(guān)系，是做學(xué)生干部才不斷敦促我要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上要加倍努力。

三、做能力的模范，讓大家認(rèn)可你的能力。這是做干部的基本的要求。讓大家感覺(jué)你有能力勝任工作，要有決策能力、組織管理能力、社交與表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等。

有的老師或同學(xué)說(shuō)（某某班班長(zhǎng)人挺好，挺為同學(xué)著想，就是表達(dá)能力欠缺，下通知或交流老是影響工作；某某部部長(zhǎng)聽(tīng)從老師指揮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力欠缺，工作容易混亂；某某部副部長(zhǎng)都挺好，就是讓寫(xiě)個(gè)通知策劃的時(shí)候，word一些格式字體等等有欠缺；當(dāng)然也有同學(xué)反映，某某學(xué)院主席一開(kāi)會(huì)就挺能講，一講就至少四十多分鐘）這都是我們應(yīng)該注意的

四、做服務(wù)奉獻(xiàn)的模范，讓大家認(rèn)可你的工作。這是做合格干部的要求。讓大家感覺(jué)你有心做好這份工作。學(xué)生干部的宗旨是什么？全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)。不是被動(dòng)的在其位謀其政，是主動(dòng)的因?yàn)槟惴?wù)了奉獻(xiàn)了，同學(xué)們才認(rèn)可你。

做到為同學(xué)服務(wù)不是簡(jiǎn)單的事，有的干部奉獻(xiàn)了也許沒(méi)達(dá)到服務(wù)的效果，甚至是適得其反，在學(xué)生會(huì)最常見(jiàn)的是舉辦活動(dòng)，一個(gè)活動(dòng)如果大家都沒(méi)興趣，或者組織宣傳不得力，就不是在為同學(xué)們服務(wù)。還有一些實(shí)際的學(xué)習(xí)工作生活中處處有服務(wù)意識(shí)奉獻(xiàn)精神，

要有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)生活（籃球課借球），有利于你同事的工作任務(wù)，按照老師德工作要求（你不給我榮譽(yù)，我就不給你工作）出發(fā)點(diǎn)就不對(duì)，要維護(hù)校園的穩(wěn)定和諧（帶頭鬧事）。

所以，要想真正為同學(xué)們服務(wù)是要用心感悟，用腦去思考，感同學(xué)所想，思同學(xué)所需。要求同學(xué)們能奉獻(xiàn)，會(huì)服務(wù)。

五、做心理素質(zhì)的模范，讓大家欽佩你的精神。這是做優(yōu)秀干部的要求。

1、 大仁大忍。仁愛(ài)之心，忍耐克己。無(wú)須再忍，咬咬牙繼續(xù)忍，一如既往仁愛(ài)（宰相）

2、 激情熱情。u can try 你可以去嘗試，去證明，去改變，這樣才會(huì)有成長(zhǎng)?？謶中睦?。

3、 永不放棄。never give up.班里的刺頭不支持工作，關(guān)系不好，冷眼相對(duì)。學(xué)生會(huì)干部對(duì)某個(gè)部長(zhǎng)或者是某件事情有意見(jiàn)，就記在心理了，不去客觀的評(píng)價(jià)。

學(xué)生干

部的責(zé)任心，體現(xiàn)在他不管是對(duì)人還是對(duì)工作，都要有一種大仁大忍，要有激情和熱情，并且永不放棄。這就是優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)有的模范精神。

以上是說(shuō)的是學(xué)生干部應(yīng)如何發(fā)揮模范帶頭作用。層層遞進(jìn)，大家可以比照一下你自己。希望大家不斷提高，切實(shí)起到模范帶頭作用。

談下一話題如何發(fā)揮學(xué)生干部的工作藝術(shù)。指導(dǎo)了你應(yīng)該做到的，咱就看看你應(yīng)該怎樣做。

一、決策的藝術(shù) （審時(shí)度勢(shì) 集思廣益）需要干什么 想干什么 能干什么 （調(diào)研）

作為一個(gè)學(xué)生干部要面對(duì)很多的決策，例如這個(gè)活動(dòng)是否要搞，什么時(shí)候什么形式搞（個(gè)人演唱會(huì)）；可能是比較小的決策，找老師或部長(zhǎng)談話，交材料。

二、組織管理的藝術(shù) （統(tǒng)籌兼顧 具體落實(shí)）

班里或?qū)W生會(huì)舉辦活動(dòng)或者接到一份工作時(shí)，要總攬全局把事情具體到人（通知，準(zhǔn)備物品，維持秩序），科學(xué)發(fā)展觀講統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌規(guī)劃，兼顧各方，讓事件在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)發(fā)生。迎新晚會(huì)，財(cái)務(wù)組，節(jié)目組，后勤組，宣傳組，安保組。

三、用人的藝術(shù) （以事定人 以人定事）

我不說(shuō)遠(yuǎn)了，就說(shuō)我的兩個(gè)副主席吧，孔德志和徐文莉，我給他們安排的是孔德志負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)常規(guī)的管理性工作（上操或夜不歸宿），徐文莉負(fù)責(zé)志愿服務(wù)類(lèi)型的工作（接待工作）。

再說(shuō)一個(gè)鮮活的例子，一個(gè)剛正不阿，一個(gè)圓滑靈活，就這樣一直堅(jiān)守在自己的崗位上，等候組織給他們分配任務(wù)。抱怨你的部長(zhǎng)或者副部長(zhǎng)為什么有缺點(diǎn)但是還在崗位上，因?yàn)樗麄兊挠幸环N或多種優(yōu)點(diǎn)就適合站在這個(gè)崗位上，只

是你沒(méi)看到。

四、溝通的藝術(shù) （換位思考 與人為善）

與人為善是目的，換位思考是方法。要求通過(guò)溝通有和諧的關(guān)系，和老師領(lǐng)導(dǎo)之間溝通要揣摩體現(xiàn)協(xié)助的關(guān)系（打電話 在外面，他們都不聽(tīng)）；和同事之間要交流體現(xiàn)合作關(guān)系，和同學(xué)之間要相處成為朋友關(guān)系。（高認(rèn)識(shí)，低姿態(tài)）和下屬溝通需要多提下屬著想需要。

五、批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)（晴轉(zhuǎn)多云 提出要求）

山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，批評(píng)之前先對(duì)另一方面給予肯定。無(wú)論是

批評(píng)還是表?yè)P(yáng)都要提出新要求，讓挨批評(píng)的有目標(biāo)，讓受表?yè)P(yáng)的再接再厲。

六、樹(shù)立威信的藝術(shù) （制度管人 以人為本）

一把尺子，運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)稿子

七、做思想工作的藝術(shù)（燈光音響 鋪陳殿后）

我說(shuō)過(guò)由干事做干部的過(guò)程就是剛開(kāi)始抓事情，然后抓人，最后抓思想。知道干什么，安排誰(shuí)來(lái)干，讓他怎么干。去引領(lǐng)你的思想。電影一樣，開(kāi)例會(huì)的時(shí)候（時(shí)間 地點(diǎn) 會(huì)場(chǎng) 程序）

作為班干部還必須理解到三個(gè)詞匯，個(gè)人魅力，朋友，和集體。

我們要將個(gè)人魅力展現(xiàn)在工作中，或者你是工作熱情高，穩(wěn)重務(wù)實(shí)，或者你表達(dá)能力強(qiáng)，或者你有好的歌喉，好的外表，或者你會(huì)武術(shù)，跆拳道，每個(gè)人都會(huì)有閃光點(diǎn)，不要等著別人去發(fā)現(xiàn)，你要積極的去展現(xiàn)，去發(fā)光，每個(gè)人都發(fā)光，我們的組織才會(huì)更亮，把個(gè)人魅力展現(xiàn)在工作中吧，u can try

我還想對(duì)班干部說(shuō)一句，無(wú)論任何困難請(qǐng)熱愛(ài)你的集體，做班干部是不容易，但班級(jí)工作總得有人干，我們是班干部啊~！上學(xué)期我們支教回來(lái)的時(shí)候，我們班組織了一次聚會(huì)，那是我期盼了好久的一次聚會(huì)，我想在大三之前把我的工作找一個(gè)點(diǎn)來(lái)發(fā)泄，來(lái)輕松的迎接我的大四生活，因?yàn)樵谌昀?，我曾?jīng)輾轉(zhuǎn)反側(cè)、食不下咽，曾經(jīng)焦急緊張，殫精竭慮，也曾經(jīng)將委屈和惱怒的苦水咽到肚子里，但是酸甜苦辣都是快樂(lè)的，我們是班干部啊~！那晚上我和同學(xué)開(kāi)懷暢飲，開(kāi)口暢談，是我在大學(xué)里第一次喝醉了，別問(wèn)我為什么喝的這么醉，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)著這個(gè)集體，同學(xué)們，請(qǐng)全身心的去愛(ài)你的集體吧~！

掌握了工作藝術(shù)，有了個(gè)人魅力，你的工作能不能成功開(kāi)展還取決于關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是你有沒(méi)有朋友，朋友是你不需要做思想工作他就會(huì)頂你的人，《天高地厚》里面有一句歌詞，我們還有很多夢(mèng)沒(méi)做，我們還有很多明天要走，為了夢(mèng)想而并肩同行，這樣的旅行就是快樂(lè)的。我和劉霞兩位主席一年來(lái)從未發(fā)生矛盾，我們就是想詮釋一點(diǎn)，在學(xué)生會(huì)鍛煉的是自己，收獲的是友誼。

在今天報(bào)告的結(jié)尾，我向一直辛勤培養(yǎng)我的老師，一直支持學(xué)生會(huì)工作的朋友們說(shuō)聲，謝謝！謝謝大家！

篇(5)

【關(guān)鍵詞】《弟子規(guī)》 中職生 職業(yè)素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2016）03-0125-04

一 問(wèn)題的提出與分析

職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。教育部在2015年3月公布，2014年包括技工學(xué)校在內(nèi)的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為577.70萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為558.54萬(wàn)，就業(yè)率為96.68%。但在如此高的就業(yè)率下，中職學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性較差、就業(yè)質(zhì)量不高卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

根據(jù)2012年至2015年2月我校對(duì)畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生的長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查記錄，結(jié)合用人單位的反饋，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我校畢業(yè)生的工作技能普遍給予了認(rèn)可，認(rèn)為我校畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能上手快、思想活絡(luò)，優(yōu)秀生的比例是10%，不合格率是20%。數(shù)據(jù)顯示，單位對(duì)學(xué)生不滿(mǎn)意，96%是因?yàn)閷W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)較差，主要體現(xiàn)在缺乏耐心、以自我為中心、易煩易怒、無(wú)故曠工導(dǎo)致企業(yè)不能及時(shí)填補(bǔ)工作空缺等方面。如“沒(méi)規(guī)矩”“不守時(shí)”“不懂得尊重人”“交代的事情遲遲不做”“喜歡抱怨”等都是單位主管對(duì)實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生不足之處的總結(jié)?，F(xiàn)在的用人單位非常重視員工個(gè)人的道德操守以及自我把控能力，能做大做強(qiáng)的企業(yè)，就是因?yàn)閷?duì)經(jīng)營(yíng)道德和管理規(guī)范十分重視，這也驗(yàn)證了“做事先做人”這句名言的價(jià)值。它們認(rèn)為企業(yè)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)才是最直接最有用的，所以用人單位更希望學(xué)校培養(yǎng)出具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德的學(xué)生。

事實(shí)上，學(xué)校也開(kāi)設(shè)商務(wù)禮儀、職業(yè)設(shè)計(jì)生涯、消費(fèi)心理學(xué)等相關(guān)課程，但為什么學(xué)生走進(jìn)社會(huì)工作后各種德育管理問(wèn)題依然接踵而至，是不是靠幾門(mén)課程、幾堂課就能讓職場(chǎng)素養(yǎng)與道德深入學(xué)生心里？

中華民族歷史悠久，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為我們留下了厚重多元的文化精華。在《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《增廣賢文》《大學(xué)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典中，蘊(yùn)含著豐富的提升職業(yè)素養(yǎng)的教育元素。其中，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是先賢智慧的結(jié)晶，它不僅教給我們做人做事的道理，也教會(huì)我們形成正確的價(jià)值觀。《弟子規(guī)》出自清朝康熙年間的秀才李毓秀之手，文章言簡(jiǎn)意賅，全文僅僅1080個(gè)字，精辟地列舉出為人弟子在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，對(duì)一個(gè)人的操守有著深遠(yuǎn)的影響。它讓我們深刻地感受到中華民族的傳統(tǒng)文化，并帶動(dòng)著我們今天的精神文明建設(shè)。

《弟子規(guī)》里的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！边@就說(shuō)明實(shí)行“孝”“悌”等道德修養(yǎng)重于“學(xué)文”、先于“學(xué)文”，正是解決我們學(xué)生缺乏職業(yè)素養(yǎng)與道德的“金科玉律”。

二 《弟子規(guī)》與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的契合點(diǎn)

《弟子規(guī)》共有360句、1080個(gè)字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分。“弟子”的意思比較多，北京弟子規(guī)教育培訓(xùn)中心的鄧衛(wèi)東老師指出，“弟子”的意思也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)：在家指孩子；在學(xué)校指學(xué)生；在公司指員工；在單位指下級(jí)；在社會(huì)中指公民?！耙?guī)”就是規(guī)范，就是規(guī)矩，就是規(guī)則，就是規(guī)律。

1.對(duì)己

《弟子規(guī)》的“謹(jǐn)”中要求“朝起早，夜眠遲；冠必正，紐必結(jié)；步從容，立端正”，與職場(chǎng)素養(yǎng)中的作息時(shí)間規(guī)律、衣著整潔正式、儀容儀表端正緊密契合；“余力學(xué)文”中要求“不力行，但學(xué)文”，與職場(chǎng)中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合同樣緊密契合。

2.對(duì)人

《弟子規(guī)》的“泛愛(ài)眾”中要求“凡是人，皆須愛(ài)；己有能，勿自私；人有短，切莫揭”，與職場(chǎng)素養(yǎng)中的尊重、保護(hù)客戶(hù)隱私，團(tuán)隊(duì)合作交流融洽，交往情緒控制得當(dāng)緊密契合；“信”中要求“凡出言，信為先”，這正是職場(chǎng)中最需要的誠(chéng)信；而“出則悌”中的“尊長(zhǎng)前，聲要低；騎下馬，乘下車(chē)；稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名；兄道友，弟道恭”，正是職場(chǎng)要求的合適的表達(dá)溝通技巧、與客戶(hù)見(jiàn)面所需的禮節(jié)、與同事融洽相處的技巧；“入則孝”中的“親有過(guò)，諫使更；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承”更是要求在職場(chǎng)中對(duì)錯(cuò)分明、引人向善、態(tài)度端正、尊重他人。

3.對(duì)物

“余力學(xué)文”中的“雖有急，卷束齊”與職場(chǎng)中的創(chuàng)建良好的工作環(huán)境緊密契合；“謹(jǐn)”中的“置冠服，有定位”更是要求在公司物品放置要整潔。

4.對(duì)事

“謹(jǐn)”中的“事勿忙，忙多錯(cuò)”與職場(chǎng)中要求做事冷靜、有條不紊相契合；“入則孝”中的“事雖小，勿擅為”要求注重工作細(xì)節(jié)，“親憎我，孝方賢”提醒在職場(chǎng)中要心態(tài)良好，積極向上；“余力學(xué)文”中的“方讀此，勿慕彼”要求做事情要專(zhuān)注一致，“心有疑，隨札記”更是強(qiáng)調(diào)有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教他人等。

三 基于《弟子規(guī)》的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑設(shè)計(jì)與實(shí)踐

作為班主任，應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)誦讀理解――踐行體驗(yàn)――感悟內(nèi)化這樣的培養(yǎng)路徑，將《弟子規(guī)》作為班級(jí)管理中的理念核心，逐步培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1.誦《弟子規(guī)》，重行為規(guī)范

某班語(yǔ)文老師非常支持學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，自費(fèi)為每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了《弟子規(guī)》，并利用兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間，一句一句地向?qū)W生解釋其中的含義，再結(jié)合當(dāng)代社會(huì)和學(xué)情現(xiàn)狀，安排學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組制作PPT演講稿，對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行探討、研究。在此過(guò)程中，先由學(xué)生為學(xué)生講解《弟子規(guī)》，再由語(yǔ)文老師進(jìn)行補(bǔ)充、更正，以學(xué)生為主體，使其化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

班主任組織學(xué)生利用早讀半小時(shí)和語(yǔ)文課的課前五分鐘誦讀《弟子規(guī)》，使學(xué)生在瑯瑯書(shū)聲中記住每一句話。誦讀《弟子規(guī)》入耳入腦，為學(xué)生們樹(shù)立做人準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，奠定扎實(shí)的道德基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的講解、熟讀、背誦，可將《弟子規(guī)》滲透到學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，使其自覺(jué)以《弟子規(guī)》約束自身的行為，成為學(xué)生們中職三年的行為準(zhǔn)則。

為了更好地使學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人做事，班主任每周都會(huì)利用班會(huì)時(shí)間組織“《弟子規(guī)》記誦競(jìng)賽”，例如書(shū)法比賽，讓學(xué)生們用毛筆默寫(xiě)本周讓自己印象最深、感悟最多的一句話，選出寫(xiě)得最好的兩到四幅，貼在教室墻壁上；或是通過(guò)《弟子規(guī)》填詞比賽、語(yǔ)句接龍進(jìn)行游戲，讓學(xué)生更好地理解《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，形成良好的道德禮儀規(guī)范，在班級(jí)內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的氛圍。

2.學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典，受思想熏陶

在班內(nèi)除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之外，還根據(jù)語(yǔ)文老師的建議，在班級(jí)的圖書(shū)角擺放很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，供學(xué)生在課余時(shí)間借閱學(xué)習(xí)、品讀。此外，定期舉辦讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度，全面提升職業(yè)素養(yǎng)。如今學(xué)生在做事時(shí)，時(shí)常會(huì)引用一兩句國(guó)學(xué)中的經(jīng)典語(yǔ)句，例如：學(xué)習(xí)時(shí)――學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。同學(xué)間相處時(shí)――愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之……

當(dāng)然，我們深知，精神文化還要通過(guò)精彩紛呈的、外顯的形式呈現(xiàn)。班級(jí)結(jié)合精神文化建設(shè)的內(nèi)涵，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如學(xué)生自發(fā)定下了每日的主題活動(dòng)（周一為破卷日，周二為禮儀日，周三為孝道日，周四為感恩日，周五為自省日）。學(xué)生在受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的深刻影響后，以記得名句為榮，以自己行為得體為榮，不再盲目崇拜風(fēng)靡一時(shí)的各種偶像，整個(gè)班級(jí)學(xué)生的素養(yǎng)快速提高，得到了所有任課老師的好評(píng)和贊許。

3.設(shè)輔導(dǎo)講座，啟人生智慧

班主任邀請(qǐng)了我校在工作崗位上取得優(yōu)秀成績(jī)的畢業(yè)生進(jìn)行輔導(dǎo)演講。學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們?yōu)橥瑢W(xué)們?cè)敿?xì)地介紹了自己的人生歷程，講述了自己人生中所遇到的挫折、困難以及艱難選擇，并且告訴同學(xué)們他們是如何在這些困難、選擇中重新擺正自己的位置取得今天的成就的。畢業(yè)生們用他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴同學(xué)們職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德對(duì)一個(gè)人今后就業(yè)的重要性，給予同學(xué)們關(guān)鍵的人生啟示。

4.辟活動(dòng)專(zhuān)欄，開(kāi)主題班會(huì)

在班級(jí)里，精心打造以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主題的班級(jí)文化建設(shè)，張貼歷代名人畫(huà)像、格言警句等，并且讓學(xué)生以小組為單位參加《弟子規(guī)》脫稿朗誦比賽，并輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。組織“傳承中華美德――《弟子規(guī)》讀后感”征文和演講比賽，營(yíng)造出濃郁的班級(jí)文化氛圍，切實(shí)做到環(huán)境育人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在得知A班學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》氛圍濃厚之后，還建議開(kāi)展“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做個(gè)好人”的市級(jí)主題班會(huì)并向全校和全市的觀摩老師展示。在這場(chǎng)班會(huì)上，同學(xué)們盡情地展示了自己的才華。在多次準(zhǔn)備和排練過(guò)程中，他們謹(jǐn)記《弟子規(guī)》中的警言，互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，班級(jí)里的每一位同學(xué)都參加了班會(huì)的展示。

學(xué)生們對(duì)這次市級(jí)主題班會(huì)的熱情度高，使得此次主題班會(huì)精彩紛呈。同學(xué)們各顯十八般武藝，小品、禮儀操、商務(wù)情景劇、志愿者視頻、歌曲、舞蹈、十字繡等都體現(xiàn)了《弟子規(guī)》的精髓。如貫穿整堂班會(huì)的自編小品《〈弟子規(guī)〉的誕生》，引出了《弟子規(guī)》是我們生活學(xué)習(xí)的典范，生活中的我們要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟姐妹、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言行謹(jǐn)禮、誠(chéng)實(shí)守信；學(xué)習(xí)中我們要謙虛好學(xué)、博文廣識(shí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。

同學(xué)們還結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)“孝”字闡述了自己的觀點(diǎn)，講述了生活中自己如何去實(shí)踐“孝”，如何讓自己成為一個(gè)孝悌之人。大家各抒己見(jiàn)，在和他人分享的同時(shí)也吸取了他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我提升。

不僅如此，同學(xué)們還將形體課學(xué)習(xí)的商務(wù)禮儀操進(jìn)行溫故，組織同學(xué)進(jìn)行排練，將商務(wù)活動(dòng)中的儀表禮儀、握手禮儀、舉止禮儀進(jìn)行了良好的展現(xiàn)，體現(xiàn)出同學(xué)們個(gè)人的禮儀風(fēng)采。

除此之外，同學(xué)們演出了與國(guó)外客戶(hù)進(jìn)行磋商，達(dá)成交易，并且因“信”結(jié)友，在做生意的時(shí)候遇到困難，得到很多朋友鼎力相助的情景劇。告訴我們只有平時(shí)誠(chéng)信做人，關(guān)鍵時(shí)候才會(huì)有人幫助。

班上的文藝委員根據(jù)《弟子規(guī)》的精髓，自編自導(dǎo)了《來(lái)自清朝的你》，幽默、穿越等元素把《弟子規(guī)》中的孝悌、謹(jǐn)信、泛愛(ài)、學(xué)文的內(nèi)涵表演得生動(dòng)形象，深入人心。

班上的宣傳委員還編寫(xiě)了一首拍手歌，“你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一；你拍二，我拍二，長(zhǎng)者立時(shí)幼旁待；你拍三，我拍三，路遇長(zhǎng)輩稱(chēng)尊長(zhǎng)……”他用整齊的節(jié)奏、響亮的聲音向在場(chǎng)的所有老師展現(xiàn)了商貿(mào)學(xué)子的風(fēng)采。

最后全班齊背整篇《弟子規(guī)》，和著鏗鏘的鼓聲，將整場(chǎng)主題班會(huì)推向了。

同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備主題班會(huì)和成果展示的過(guò)程中受到了潛移默化的教育，更好地理解了《弟子規(guī)》的內(nèi)容，在內(nèi)懂得孝順父母，與兄弟姐妹友好相處；在外尊敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用；懂得與別人平等相處，不自私、不傲慢，愛(ài)集體、愛(ài)民族；在有道德的基礎(chǔ)上好學(xué)上進(jìn)，銳意進(jìn)取，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“知孝道、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)寬容、愛(ài)學(xué)習(xí)”的好青年。

整場(chǎng)主題班會(huì)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師，學(xué)生們成功地展示了他們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的成果，表現(xiàn)出了他們對(duì)《弟子規(guī)》的熱愛(ài)?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。

5.融校外實(shí)踐，提教育效果

將《弟子規(guī)》與日常志愿者活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量和資源，做到課堂教學(xué)和生活實(shí)踐相結(jié)合，采用適合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生喜愛(ài)的策略和方法開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的社會(huì)活動(dòng)，如為社區(qū)出一期有關(guān)《弟子規(guī)》的板報(bào)、在少年宮門(mén)口發(fā)放《弟子規(guī)》宣傳冊(cè)等，使活動(dòng)生活化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、得到贊許、受到激勵(lì)，提高教育效果。

班主任要與家長(zhǎng)們積極溝通，共學(xué)《弟子規(guī)》，共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是一生的老師，更需要規(guī)范自己的言行，為孩子時(shí)時(shí)做出表率，這就要求家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)，與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。所以《弟子規(guī)》中要求學(xué)生做到的家長(zhǎng)也要做到。因此，在剛開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)時(shí)，班主任就通過(guò)校訊通、電話、給家長(zhǎng)的一封信等和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，倡導(dǎo)他們和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，和孩子共同成長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都十分地贊同，并且配合得很好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，班主任和家長(zhǎng)不定期地進(jìn)行交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并指導(dǎo)不足，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

6.評(píng)優(yōu)秀弟子，樹(shù)學(xué)習(xí)榜樣

A班根據(jù)同學(xué)的進(jìn)步表現(xiàn)、家長(zhǎng)和教師的反饋，結(jié)合所有圍繞《弟子規(guī)》展開(kāi)的競(jìng)賽活動(dòng)（讀后感、演講、書(shū)法比賽等）評(píng)選出“優(yōu)秀弟子”，并進(jìn)行隆重表彰，鼓勵(lì)全班同學(xué)向“優(yōu)秀弟子”看齊，樹(shù)立大家學(xué)習(xí)的榜樣，提升整個(gè)班級(jí)學(xué)生的道德境界。

四 實(shí)踐的成效

在班主任的總策劃下，三個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)全部同學(xué)都能流利背誦《弟子規(guī)》，并且能深刻領(lǐng)悟其中的含義。

班級(jí)在落實(shí)《弟子規(guī)》后的幾大變化：

其一，家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校評(píng)價(jià)極高，認(rèn)為孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)步非常大，越來(lái)越懂事了。通過(guò)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，同學(xué)們知道了應(yīng)怎樣孝敬父母，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)”。據(jù)眾多家長(zhǎng)反映，自開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后，孩子聽(tīng)話了、有禮貌了，能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時(shí)和家長(zhǎng)打招呼，說(shuō)是“出必告，反必面”；當(dāng)父母工作一天很累的時(shí)候，會(huì)理解大人，無(wú)理取鬧的事情少了很多，有時(shí)甚至還會(huì)給媽媽洗腳或幫忙做家務(wù)了，似乎開(kāi)了竅，成熟了很多。

其二，任課老師對(duì)班級(jí)的滿(mǎn)意率幾乎是100%，認(rèn)為學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生特別可愛(ài)，甚至不上課也會(huì)來(lái)教室和學(xué)生聊天。

其三，班級(jí)同學(xué)關(guān)系非常融洽，能夠做到不撒謊、不騙人、不以惡劣態(tài)度待人，打架、斗毆和小團(tuán)體現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn)，同學(xué)之間能夠做到互相幫助、坦誠(chéng)相待，班級(jí)氣氛非常活躍、歡快，每節(jié)課間都能看到班里同學(xué)嬉笑玩樂(lè)的場(chǎng)景。

其四，能夠做到自主自愿參加各式各樣的活動(dòng)，各展所長(zhǎng)，班委組織比賽效率高、效果好。

其五，班級(jí)學(xué)生的自律性極高，班主任身兼數(shù)職，經(jīng)常不在班級(jí)管理早午自修，依靠班委的監(jiān)督和大家的配合，早讀和午自修的表現(xiàn)時(shí)常受到巡視老師的表?yè)P(yáng)。這樣的班級(jí)與眾不同，在班級(jí)凝聚力和陽(yáng)光氛圍的背后，是較高的道德素養(yǎng)的形成和積累。

其六，A班學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到了很多單位的好評(píng)。以下是用人單位對(duì)各班實(shí)習(xí)生表現(xiàn)的好評(píng)率：A班好評(píng)率為95%，B班為75%，C班為78%，D班為65%，E班為52%，F(xiàn)班為60%。

五 學(xué)踐《弟子規(guī)》的思考

班級(jí)同學(xué)從最初對(duì)《弟子規(guī)》的一無(wú)所知，而后在老師的指引下循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，直到今天能夠做到以《弟子規(guī)》來(lái)對(duì)自己的日常行為進(jìn)行規(guī)范；從最初的無(wú)所畏到現(xiàn)在的“見(jiàn)人善，即思齊”；從當(dāng)初對(duì)《弟子規(guī)》的不屑一顧到現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)的“寬為限，緊用功”；從當(dāng)初的待人驕縱蠻橫到現(xiàn)在的“不如人，當(dāng)自礪”。這不僅是學(xué)生待人處事能力上的提升，更是行為規(guī)范和思想上的升華。

當(dāng)然，學(xué)無(wú)止境，且不能局限于技藝本身。在今后的學(xué)習(xí)和校園生活中，將繼續(xù)推行《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，將《弟子規(guī)》更好地融入中職生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中，讓每一位學(xué)生都成為一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵髽I(yè)渴求的人才，做一位可器重、能發(fā)展的出色工作者，讓學(xué)生在“孝悌”“謹(jǐn)信”“親仁”的良性循環(huán)氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

附：學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)

微笑服務(wù)，為旅客匆忙的路上涂一抹亮紅

在2014年的暑假期間，班級(jí)秉承著“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載”的原則有序開(kāi)展志愿者活動(dòng)，發(fā)揮志愿者為社會(huì)義務(wù)服務(wù)的重要作用和奉獻(xiàn)精神在火車(chē)東站開(kāi)展活動(dòng)。班級(jí)志愿者們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠄?jiān)守著“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀”的行為準(zhǔn)則，微笑服務(wù)，為旅客匆忙的旅途上涂一抹亮紅，為“人間天堂”杭州掬上一捧陽(yáng)光。此活動(dòng)多次收到下城區(qū)志愿者負(fù)責(zé)人的表?yè)P(yáng)信。

愛(ài)心捐助，你我共進(jìn)

“泛愛(ài)眾，而親仁?！碑?dāng)班主任向大家講述在杭州十九樓網(wǎng)上看到一位不幸患有先天性心臟病又無(wú)錢(qián)醫(yī)治的早產(chǎn)兒陳思嬌，父母花光了所有的積蓄，母親每日在醫(yī)院過(guò)道睡覺(jué)，父親因小思嬌還需要繼續(xù)醫(yī)治而不得不外出打工時(shí)，同學(xué)們秉承著“能親仁，無(wú)限好；德日進(jìn)，過(guò)日少”的理念為小思嬌進(jìn)行募捐，同時(shí)號(hào)召家里人一起為小思嬌進(jìn)行募捐，共籌集善款1735元。隨后，班里選出了18位代表跟隨班主任老師前往省婦保看望小思嬌并將善款交于小思嬌的母親，小思嬌的母親對(duì)此十分感動(dòng)，學(xué)生也為能幫助他人而感到開(kāi)心。

斗鬧場(chǎng)，決勿近

2014年，上海外灘發(fā)生擁擠踩踏事故，全班同學(xué)利用班會(huì)課對(duì)此進(jìn)行了激烈的討論。討論內(nèi)容包括踩踏事件的起因、過(guò)程、后果和預(yù)防對(duì)策，特別是今后面對(duì)此類(lèi)事件，大家覺(jué)得“斗鬧場(chǎng)，決勿近”的古訓(xùn)一定要牢記。

參考文獻(xiàn)

[1]曹劍.《弟子規(guī)》對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的意義[J].工會(huì)博覽（理論研究），2011（6）

[2]師偉.關(guān)于高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的方法研究[J].青年文學(xué)家，2013（20）

篇(6)

《葉問(wèn)2》主要是欣賞我的偶像甄子丹的‘功夫’了，包括看第一部也是一樣，完全是沖著丹，演講稿范文哥去的。至于影片的內(nèi)容，其實(shí)知道也就是這么回事了，宣傳得不錯(cuò)，但心里清楚肯定不會(huì)如想象中的好看。下面為大家精心整理了一些關(guān)于葉問(wèn)2觀后感，請(qǐng)您閱讀。

葉問(wèn)2觀后感1聽(tīng)媽媽說(shuō)，過(guò)幾天《葉問(wèn)2》就要上映了。上映的那天是我的生日，媽媽準(zhǔn)備帶我一起去看電影。心里那個(gè)美啊!終于等到了今天，我看了大家期待已久的《葉問(wèn)2》這部電影。

這是一個(gè)關(guān)于中國(guó)武術(shù)的事：有位武林高手，名叫葉問(wèn)，他是詠春派的創(chuàng)始人，一心想把這門(mén)武功傳播出去。他來(lái)到了香港，開(kāi)了一家武館。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間后，才來(lái)了個(gè)學(xué)武的人，他叫黃梁。葉問(wèn)十分高興，因?yàn)檫@是他的第一個(gè)徒弟。詠春武館就這樣開(kāi)張了。后來(lái)，他又陸陸續(xù)續(xù)的收了許多的徒弟。

為了得到武林同行的認(rèn)可，葉問(wèn)沒(méi)有別的辦法，只好上了挑戰(zhàn)臺(tái)，他所面對(duì)的都是武林中的各派高手，而且必須在圓臺(tái)上堅(jiān)持至少一柱香的功夫，否則就卷鋪蓋卷走人，別想在香港開(kāi)宗立派?？墒?，葉問(wèn)是什么人物，沒(méi)費(fèi)多少事，就擺平了兩位高手，這時(shí)張師傅出場(chǎng)了，他是香港最大的門(mén)派洪拳的掌門(mén)人，同時(shí)也是武林中最厲害的高手。葉問(wèn)沒(méi)有退縮，他毫不畏懼地迎了上去，與張師傅過(guò)起了招，高手對(duì)高手總是讓人看得驚心動(dòng)魄，令人窒息。過(guò)了許久，時(shí)間到了，圓臺(tái)裂了，兩人依然沒(méi)分出勝負(fù)，最終，葉問(wèn)得到了武林的認(rèn)可。

后來(lái)，在一次與洋人的比武中，張師傅被洋拳王龍卷風(fēng)給打死了，葉問(wèn)得知后，十分傷心，決定為張師傅報(bào)仇雪恨。在與龍卷風(fēng)的搏斗中，葉問(wèn)險(xiǎn)象環(huán)生，數(shù)次被龍卷風(fēng)打倒在地，憑著頑強(qiáng)的毅力，他又一次次地站了起來(lái)，并最終將對(duì)手打翻在地。

葉問(wèn)真是我們大家的好榜樣。他的這種精神是我們每個(gè)人都該學(xué)習(xí)的，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們必須好好學(xué)習(xí)。天天向上。雖然我們不能像葉問(wèn)一樣擁有一身的武藝，但是我們可以像葉問(wèn)一樣，擁有一身的知識(shí)，同樣也可以為國(guó)爭(zhēng)光的。

葉問(wèn)2觀后感2上周思修課上老師放了《葉問(wèn)2》這部電影，我看后感觸良多，所以寫(xiě)一份觀后感。

《葉問(wèn)2：宗師傳奇》打戲貫穿始終，故事主要發(fā)生在以下四大場(chǎng)景：葉問(wèn)生活社區(qū)、官涌魚(yú)市場(chǎng)、一炷香比武的中式茶樓、小擂臺(tái)與大擂臺(tái)。葉問(wèn)生活社區(qū)包含了天臺(tái)武館、葉問(wèn)家、與小社區(qū)，雖是三個(gè)場(chǎng)景卻又是三位一體的，因?yàn)檫@全都是圍繞著葉問(wèn)每一天生活的地方。如導(dǎo)演所說(shuō)，《葉問(wèn)》第一集的主題是生存，《葉問(wèn)2》的主題則是生活，所以天臺(tái)武館、葉問(wèn)家、小社區(qū)可說(shuō)是電影里的靈魂場(chǎng)景。

剛開(kāi)始看電影的時(shí)候，覺(jué)得洪振南不是一位真正的武者，并不是我心目中武者——打抱不平，見(jiàn)義勇為，品德高尚，人中范本。但是，當(dāng)我聽(tīng)到他那句“為了生活我可以忍，但是侮辱中國(guó)武術(shù)就不行!”我知道我錯(cuò)了，他是一位武者，他可以為了生活忍受欺凌，彎下了他的身軀，但是為了他心中的中國(guó)武術(shù)，他挺直了脊梁，誰(shuí)也不能令他彎曲。我敬佩他。

再說(shuō)說(shuō)葉問(wèn)，葉問(wèn)這個(gè)人物被甄子丹表現(xiàn)得十分到位。這是一個(gè)典型的廣東人的形象，個(gè)子不算高，說(shuō)話慢條斯理，家中有錢(qián)，拳法是以柔克剛，為人是面面俱到。對(duì)妻子是愛(ài)中有敬，對(duì)朋友是肝膽相照。會(huì)做人、慷慨、淡然面對(duì)環(huán)境的變故。當(dāng)時(shí)洋人舉辦拳賽，挑戰(zhàn)中國(guó)功夫，比賽中西洋拳王百般挑釁中國(guó)功夫，被激怒的洪振南上臺(tái)挑戰(zhàn)，為了維護(hù)中國(guó)武術(shù)的尊嚴(yán)，堅(jiān)持戰(zhàn)斗，直到被拳王活活打死。葉問(wèn)目睹了這一切，暗下決心要替洪師傅報(bào)仇，于是對(duì)拳王提出挑戰(zhàn)。這場(chǎng)比賽引起了全香港人民的關(guān)注，葉問(wèn)背負(fù)著全香港的希望，維護(hù)中國(guó)功夫的尊嚴(yán)，帶著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，以及武術(shù)的真諦，終于艱難的戰(zhàn)勝了拳王，賽后他強(qiáng)調(diào)了對(duì)人格的尊重，強(qiáng)調(diào)了武術(shù)的內(nèi)涵-謙遜，隱忍。得到了全體觀眾，包括洋人集體的起立鼓掌。俠者以武犯禁，武者打抱不平。我相信他是一位武者，內(nèi)心充滿(mǎn)俠者情懷的武者。

我相信這部影片不是宣傳詠春拳那么簡(jiǎn)單，它更是激發(fā)了我們中國(guó)人封塵了很久的血性?，F(xiàn)在的生活太過(guò)安逸，讓我們漸漸忘記了我們的血性。在我們這一代已經(jīng)很難在看到像抗日那時(shí)候中國(guó)人的高昂的斗志和熱血，就連那是某國(guó)誤炸中國(guó)大使館時(shí)人們的憤怒都難以看到了。不管電影中的畫(huà)面是否真實(shí)，通過(guò)觀看這部影片我知道我內(nèi)心的愛(ài)國(guó)熱情并沒(méi)有絲毫減退，反而更明白了對(duì)國(guó)家的感情就像血液一樣，流滿(mǎn)了身體的每一個(gè)角落，默默地流動(dòng)，經(jīng)久不衰。我堅(jiān)信我們每一位90后都是愛(ài)國(guó)的，如果有一天我們的祖國(guó)遭受苦難，我們會(huì)和前人一樣，挺起我們的胸膛，義無(wú)反顧地舉起我們的武器，奮戰(zhàn)到底。

葉問(wèn)2觀后感3去看《葉文2》當(dāng)然主要是捧丹哥的場(chǎng)，包括看第一部也是一樣，完全是沖著丹哥去的。至于影片的內(nèi)容，其實(shí)知道也就是這么回事了，宣傳得不錯(cuò)，但心里清楚肯定不會(huì)如想象中的好看。

就象看李小龍的片子是一樣的道理，光一部猛龍過(guò)江我就看了八遍，沒(méi)其它的原因，就是因?yàn)槔钚↓堖@個(gè)名字，就是因?yàn)閷?duì)中國(guó)武術(shù)的喜愛(ài)。

甄子丹是我非常喜歡的演員之一，嚴(yán)格講是功夫明星之一。國(guó)內(nèi)拍功夫電影成名的演員不少，但真正有真本事的不多。李小龍就不用說(shuō)了，絕對(duì)是身懷真功夫的代表，截拳道的開(kāi)派宗師。接下來(lái)就是甄子丹了，出身武術(shù)世家，擅長(zhǎng)跆拳道、截拳道、格雷西柔術(shù)。另外兩個(gè)我認(rèn)為比較厲害的是周比利、倪星。

周比利據(jù)說(shuō)是打擂臺(tái)出身的，國(guó)內(nèi)真正在拳臺(tái)上戰(zhàn)勝過(guò)泰拳選手的據(jù)說(shuō)他是第一個(gè)，只可惜他自己本身主修的也是泰拳。李小龍應(yīng)該也贏過(guò)泰拳王，但并不是在正規(guī)的場(chǎng)合交的手，只是私底下的切磋。而前陣子所謂的中國(guó)功夫戰(zhàn)泰拳什么的比賽，中國(guó)功夫表面上是取得了壓倒性的勝利，但行家都知道，這種比賽只是作秀而已。我們這邊出場(chǎng)的全是一線的高手，用了全力，可人家那邊雖然號(hào)稱(chēng)是拳王，但幾乎都是些不入流的垃圾角色，人家來(lái)我們這挨打就是沖錢(qián)來(lái)的。

在精武英雄中周比利演的是日本將軍，和李連杰對(duì)手，影片中當(dāng)然是讓杰兄給海扁了，但其實(shí)真要到現(xiàn)實(shí)中，李連杰這種花架子功夫絕對(duì)不會(huì)是周的對(duì)手，拳臺(tái)上基本3個(gè)回合內(nèi)就能被KO的。倪星也是從小練武出身，實(shí)戰(zhàn)水平是相當(dāng)了得的，不然甄子丹不會(huì)在導(dǎo)火線中選定他作為第一反派角色的，在導(dǎo)火線一片中，小倪由于角色的需要，幾乎成了丹哥的拳靶子，但現(xiàn)實(shí)中他絕不至于這么菜，片中打斗時(shí)他唯一出彩的那記泰拳的旋風(fēng)肘，的確是相當(dāng)之標(biāo)準(zhǔn)凌厲，功底很扎實(shí)。

成龍、金寶之類(lèi)的談不上真正的功夫，他們那是戲班子的套路，身體素質(zhì)不得不佩服，比如以金寶的身形照樣能輕松的玩幾下空翻啥的，厲害。但談到實(shí)戰(zhàn)格斗，依然是不行，只有被KO的份。需要補(bǔ)充一句，成龍、金寶都是我喜歡的演員，他們的電影我?guī)缀醵伎催^(guò)，這里只是就武術(shù)的問(wèn)題在討論，沒(méi)別的意思。

哦，對(duì)了，忘了一位，吳京。小吳雖然也是武術(shù)套路的冠軍，但近年來(lái)好象醉心于武學(xué)，在少林寺潛心修習(xí)絕技了。他是屬于比較能打的類(lèi)型，他的片子我也愛(ài)看，不知道什么原因，可能時(shí)運(yùn)方面的問(wèn)題吧，始終踏不進(jìn)一線功夫男星的行列。

葉問(wèn)2的內(nèi)容和節(jié)奏方面，比葉問(wèn)1有明顯的進(jìn)步，丹哥的表現(xiàn)也遠(yuǎn)比第一部里要強(qiáng)。你要是光沖著他的名頭去看的話，沒(méi)問(wèn)題，不會(huì)失望。你如果看葉問(wèn)1覺(jué)得不錯(cuò)，那么看完葉問(wèn)2，肯定會(huì)覺(jué)得非常不錯(cuò)。而假定你是位武術(shù)愛(ài)好者，那可能會(huì)有些許的失落。不管是葉問(wèn)1還是葉問(wèn)2，丹哥始終表演的是詠春拳技巧，比較單一，第1部和第2部表達(dá)的東西沒(méi)什么區(qū)別。而且，可能是因?yàn)榈じ绫旧聿皇蔷氃伌旱年P(guān)系，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)詠春拳的展示也不是特別到位，只是讓觀眾領(lǐng)略到一些皮毛而已。1，2兩部中只是反復(fù)單調(diào)地著重展現(xiàn)詠春的日字沖拳，但兩集中卻壓根沒(méi)重點(diǎn)表演過(guò)寸勁拳這一詠春中非常重要的技巧，不得不說(shuō)是一個(gè)遺憾。

所以說(shuō)，葉問(wèn)系列對(duì)功夫的詮釋?zhuān)?dāng)真還比不上導(dǎo)火線。導(dǎo)火線一片中，丹哥把截拳道、泰拳、拳擊、格雷西柔術(shù)等格斗技法悉數(shù)融入了打斗過(guò)程之中，每一招每一式在內(nèi)行人眼里都是有出處有講究的實(shí)戰(zhàn)攻防，是有很高的含金量的。雖然其中也有敗筆，比如講丹哥在和倪星對(duì)打時(shí)使了一招腕挫十字固的地面技，但其實(shí)動(dòng)作是出錯(cuò)了，這個(gè)動(dòng)作一旦不到位，實(shí)際格斗當(dāng)中是絕對(duì)鎖不住對(duì)方的手臂的。不過(guò)，電影始終是電影，娛樂(lè)而已，99%的觀眾只是圖個(gè)熱鬧，這類(lèi)比較專(zhuān)業(yè)性的破綻是不會(huì)看出來(lái)的。

但葉問(wèn)系列的立意都不錯(cuò)，能讓部分觀眾有共鳴，甚至是感動(dòng)。至少我是被感動(dòng)了。沒(méi)別的，就是那句“我是中國(guó)人”。影片讓你產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊心的同時(shí)，更會(huì)讓你從另一個(gè)角度感到一些悲涼、無(wú)奈和心酸。

中國(guó)人歷來(lái)講究的是以和為貴，奉行的是以德服人，這在大多數(shù)人的眼里是美德，是修養(yǎng)。沒(méi)錯(cuò)，這玩意在平時(shí)沒(méi)啥事的時(shí)候可以搞搞，但在生死存亡、大是大非之際你還如此的話，就很有些迂腐了。外國(guó)人相信什么?他們崇拜的是英雄，他們尊重的是強(qiáng)者，你要和他們講大道理，OK，得先讓他們服你，否則，你說(shuō)再多也沒(méi)用。葉問(wèn)中就是如此，在葉問(wèn)KO那位英國(guó)拳王之前，所有的老外都沒(méi)把中國(guó)人當(dāng)人看，他們就是覺(jué)得你們只是弱者，我們欺負(fù)到你們頭上是應(yīng)該的，而你們對(duì)我們洋人畢恭畢敬也是天經(jīng)地義的，要是那時(shí)候葉問(wèn)說(shuō)出最后那段“獲勝感言”，人家只會(huì)當(dāng)他在發(fā)神經(jīng)病。影片中，葉問(wèn)打倒英國(guó)拳王后，說(shuō)了那段感言，老外們都起立鼓掌了，為什么會(huì)鼓掌?因?yàn)槿思易鹬啬懔耍鹬啬懔瞬艜?huì)用心來(lái)聽(tīng)你講了些什么。為什么會(huì)尊重你?因?yàn)槟愦蜈A了他們，你成為了他們心目中的強(qiáng)者。

小龍哥把功夫帶到了全世界，把中國(guó)人的形象帶到了全世界，他的目的很簡(jiǎn)單，他要讓老外們知道，中國(guó)人不是東亞病夫。很多國(guó)人也許認(rèn)為，李小龍成功了，于是他們給外國(guó)人的印象從此也將徹底改變了。是這么嗎?NO。說(shuō)句讓大家失望的話，老外只認(rèn)可李小龍，因?yàn)槔钚↓埵菑?qiáng)者。老外不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)李小龍而把所有中國(guó)人都當(dāng)成是英雄。

龍哥的精武門(mén)把小日本打了個(gè)痛快，矛頭很明確無(wú)疑地指向了日本小鬼子，但這部片子在日本上演時(shí)照樣火暴，絕大多數(shù)日本人照樣崇拜李小龍，把他當(dāng)成偶像，奉為神明，稱(chēng)他為武之圣者。什么道理?很簡(jiǎn)單，雖然你龍哥把我們?nèi)毡救俗崃藗€(gè)遍，但你比我們強(qiáng)，我們就佩服你。

以和為貴，以德服人?換不回和平，也換不回別人的尊重。錢(qián)多有什么鳥(niǎo)用?滿(mǎn)清政府也算是富裕的了，結(jié)果是什么，結(jié)果就是賠錢(qián)的時(shí)候毫不含糊，異?？犊?。人家不會(huì)因?yàn)槟沐X(qián)多、肚量大就把你當(dāng)回事，人家尊重的、害怕的，是比他們強(qiáng)的人。

中國(guó)人現(xiàn)在日子的確是好過(guò)了，不差錢(qián)。缺少了點(diǎn)什么呢?依我看，一是缺德，二呢，是始終缺少了點(diǎn)血性。

葉問(wèn)2觀后感4五一長(zhǎng)假，好久沒(méi)看電影，因此，選了五一去看看電影，最近聽(tīng)家泰說(shuō)：“《杜拉拉升職記》、《東風(fēng)雨》及《諸神之戰(zhàn)》等等都在熱映”也想放松下，結(jié)果吃好飯去到影城，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，剛好錯(cuò)過(guò)了想看的電影，正好《葉問(wèn)2》時(shí)間剛好，看了這部片子。

葉問(wèn)這部片子，第一部看過(guò)，看的是盜版碟，還挺爽，打起來(lái)挺爽，或許僅僅看到了打得熱鬧和一股正氣，此次應(yīng)該說(shuō)認(rèn)真的看了第二部，真正有些感受。剛剛看完，便迫不及待的與大家分享，總結(jié)下來(lái)，就是《葉問(wèn)2》我最敬重的三個(gè)人：

第一敬重：洪震南

洪震南我敬重他的原因有兩個(gè)：

首先，他是個(gè)好大哥。有這樣幾個(gè)片段：

當(dāng)他有眾多兄弟完全可以以多欺少，拿下葉問(wèn)的時(shí)候，他沒(méi)有。他說(shuō)了一句話：“葉問(wèn)，你要懂規(guī)矩”。

當(dāng)兄弟們?cè)诰o鑼密鼓的工作的時(shí)候，他會(huì)在洋鬼子欠錢(qián)的前提下，自己拿錢(qián)給兄弟們，了解他們的辛苦。

當(dāng)為了兄弟們的利益，和洋鬼子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，雖然他這種人非常要面子，但在兄弟們的安危面前，他會(huì)不要自己面子，顧全大局，要兄弟們繼續(xù)工作，而自己沒(méi)面子的離開(kāi)。

當(dāng)有葉問(wèn)這樣的不懂規(guī)矩得人入侵的時(shí)候，他會(huì)擔(dān)起大哥應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，教訓(xùn)他。當(dāng)在大家出手都搞固定葉問(wèn)的時(shí)候，他還會(huì)主動(dòng)出機(jī)，冒著哮喘發(fā)作的危險(xiǎn)，依舊臨危不懼。

從上免得幾個(gè)例子，洪震南完全可以稱(chēng)得上一個(gè)好大哥，而且是一個(gè)頂天立地的帶頭大哥的形象。

其次，他是個(gè)好父親

他還有好多孩子，沒(méi)記錯(cuò)有一個(gè)兒子，五、六個(gè)女兒。他承擔(dān)的是一個(gè)大家庭的責(zé)任。

當(dāng)一的個(gè)大家庭在濟(jì)濟(jì)一堂共進(jìn)晚餐的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)給近來(lái)不太愛(ài)吃飯的小兒子主動(dòng)加菜，并訊寒溫暖。

當(dāng)他和葉文交手險(xiǎn)些傷到自己兒子的時(shí)候，他會(huì)幽默的問(wèn)子女，要不要吃雪糕，而且承諾飯后帶小孩們?nèi)コ匝└狻?/p>

這些都可以充分表明洪震南慈父的形象。

當(dāng)然，最讓我難忘的還是他的那句話：“為了生存，我可以忍。為了中國(guó)武術(shù)，我不能……”，這句話，充分的把它為了兄弟們的生存、為了武術(shù)事業(yè)的發(fā)展而忍氣吞聲的事實(shí)淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)，無(wú)疑，也會(huì)增添了對(duì)這個(gè)俠肝義膽的江湖人幾分敬仰。之所以把洪震南放在了第一位，可能更多的是為他的壯舉所感動(dòng)吧……

第二敬重：肥波

從實(shí)際角度，我最敬仰的是他。如果說(shuō)洪震南有勇無(wú)謀的話，那么肥波則是柔中帶剛，且可一語(yǔ)中的。

比如：“當(dāng)洪震南同洋鬼子督查首次為了錢(qián)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，他巧妙的化解了問(wèn)題，雖然他沒(méi)有兌現(xiàn)答應(yīng)洪震南去洽談分錢(qián)的事宜，但他等于在死亡線上把洪震南拉回來(lái)一次?！?/p>

又比如：“當(dāng)洪震南在拳擊表演賽現(xiàn)場(chǎng)，為了分錢(qián)的事和洋鬼子再一次發(fā)生爭(zhēng)端的時(shí)候，還是肥波又一次的把洪震南從死亡線上拉了下來(lái)，并用一句你的兄弟們還有吃飯，這樣一句看似非常溫柔的話，搞定了洪震南，并用了一句爽朗的英語(yǔ)回答noproblem搞定了洋鬼子，使得僵局再一次化解。”

再比如：“當(dāng)洪震南為中國(guó)武術(shù)名譽(yù)獻(xiàn)身之后，媒體激勵(lì)報(bào)道事實(shí)，使得洋鬼子十分難受，產(chǎn)生了報(bào)復(fù)的念頭，把主編根哥抓回了警局，正準(zhǔn)備施加酷刑，以泄私憤的時(shí)候，又是肥波及時(shí)出手，就下了大難當(dāng)頭的根哥?！?/p>

最后，也就是在這位智勇雙全的肥波的幫助下，洋鬼子警督被繩之以法，也算泄了民憤，當(dāng)然，這一切肥波都功不可沒(méi)。可以說(shuō)，肥波雖然看似在假洋鬼子的之下，做了許多見(jiàn)不得光的事情，但可以說(shuō)一方面他在這樣的職位上，盡可能的幫助需要幫助的同胞，本身就在做好事。況且，在搜集到洋鬼子的罪證的時(shí)候，能在關(guān)鍵的時(shí)候提供給報(bào)社主編根哥，將洋鬼子警督繩之以法，無(wú)疑做了一件天大的好事，而且這件好事非洪震南、葉問(wèn)所能及。因此，肥波是真正我敬重的人，尤其是他的智謀。

第三敬重：葉問(wèn)

葉問(wèn)，則是我這里要最后說(shuō)的人。

他在徒弟同洪幫爭(zhēng)斗，導(dǎo)致街坊四鄰財(cái)產(chǎn)損失，而失去武官的場(chǎng)地時(shí)，給徒弟揭示了武學(xué)的真正含義，即“貴在中和，不爭(zhēng)之爭(zhēng)”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他有超凡的武術(shù)修養(yǎng)和境界，值得尊重。

當(dāng)他在外重矚目下，冒著生命危險(xiǎn)，接受了龍卷風(fēng)的挑戰(zhàn)，并打敗了那個(gè)鳥(niǎo)瘋子，為民眾贏得了外界的尊重，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該高歌他。

但，我還是做不到，因?yàn)椋某删?、他所贏得的尊重，都是建立在洪震南、肥波、根哥、金師傅等人的幫助下，或者踩在了這些巨人的肩膀上而實(shí)現(xiàn)的，我總認(rèn)為，在沒(méi)有解決自身溫飽的前提下，暢談理想、追求都是空談而已。

他沒(méi)有收到學(xué)員，無(wú)法維持家庭生計(jì)，第一失敗

他在徒弟被抓，還要靠朋友解救自己，又靠朋友解救自己的徒弟，第二失敗

他在明知道洪震南已經(jīng)不行了的時(shí)候，不出手相救，或許他出手洪震南會(huì)有一百種死法，但惟獨(dú)眼睜睜的看著他被洋鬼子打死，我認(rèn)為是葉問(wèn)的第三失敗

當(dāng)然，對(duì)于葉問(wèn)在于武學(xué)方面的造詣，對(duì)于詠春拳的傳承，以及教授了李小龍這樣的后人，還是要值得尊敬和仰慕的，也或許正式對(duì)他的期望過(guò)高，導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)前面提到的敬重吧!

這部片子，雖然知道結(jié)尾會(huì)如何，但還是被期間的氛圍所感染以及感動(dòng)，還是會(huì)讓你心潮起伏，這或許就是該部片子的成功之處吧。你可以質(zhì)疑我的觀點(diǎn)，但不要質(zhì)疑這部片子，可以看看……

開(kāi)個(gè)玩笑——不知道是否明年會(huì)出來(lái)《葉問(wèn)3》或是《李小龍》之類(lèi)的三部曲，哈哈

葉問(wèn)2觀后感5縱觀葉偉信導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的《葉問(wèn)2》，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)《葉問(wèn)2》的文戲遠(yuǎn)比《葉問(wèn)》要多得多，這不僅是導(dǎo)演的電影理念所致，而且也是葉問(wèn)電影系列宏觀主題最好的歸宿。符合一代宗師葉問(wèn)先生的人格操守，也符合中國(guó)武戲的傳統(tǒng)風(fēng)格與魅力之處，那就是以武會(huì)友，以德服人。

電影從一開(kāi)篇就緊緊牽住觀眾的目光，以幾個(gè)長(zhǎng)鏡頭緩緩的重現(xiàn)了舊香港的社會(huì)風(fēng)貌，畫(huà)面灰暗而富于質(zhì)感的再現(xiàn)了當(dāng)年商場(chǎng)的街景、店鋪的招牌、市井的車(chē)水馬龍，所有用繁體中文書(shū)寫(xiě)的店名都是從左向右的順序，使我們清晰的感受到了葉問(wèn)宗師所處時(shí)代的威迫與墨守成規(guī)，同時(shí)也體悟到了電影人為此片花費(fèi)的心力與成本。

《葉問(wèn)2》描寫(xiě)了葉問(wèn)逃離佛山赴港之后的生活，在香港洪拳名震江湖，而詠春拳做為外來(lái)拳法卻不被重視。葉問(wèn)一開(kāi)始辦武術(shù)班卻無(wú)人問(wèn)津，更無(wú)前來(lái)拜師學(xué)藝者。在葉問(wèn)郁郁不得志期間，他結(jié)識(shí)了一名年少氣盛的青年黃粱，影片也借以這個(gè)角色使觀眾看到了葉問(wèn)重情重義，中年以后與徒弟們兩代人之間真摯純真的師徒情誼。片中人物的對(duì)比多元化，師傅葉問(wèn)沉穩(wěn)，映襯了黃粱等徒弟的浮躁氣盛，而黃粱的青春活力卻讓大家在葉問(wèn)身上找到一個(gè)道理，人隨著時(shí)光的推移處理事情就不會(huì)再像年輕時(shí)候那么堅(jiān)定果決了。

洪震南是此片中另一個(gè)關(guān)鍵的人物，其為人還算剛正不阿，卻太淤泥于江湖門(mén)派之別，拳法高低之分。他做為香港各幫派的龍頭老大，認(rèn)為葉問(wèn)不懂規(guī)矩自行收徒弟破壞了香港武術(shù)界的規(guī)矩。所以命葉問(wèn)于酒樓接受一炷香時(shí)間的挑戰(zhàn)，最后的結(jié)果是葉問(wèn)與洪震南相持平手，葉問(wèn)才獲得了在香港辦武術(shù)班收徒弟的權(quán)益。但葉問(wèn)認(rèn)為強(qiáng)收會(huì)費(fèi)等同勒索，就斷言拒絕繳納會(huì)費(fèi)。這也間接的使得洪師傅到最后在西洋拳格斗場(chǎng)上慘死在龍卷風(fēng)手下，葉問(wèn)與洪震南兩位宗師都沒(méi)有握手言和。葉問(wèn)在格斗場(chǎng)上最終打敗了龍卷風(fēng)，為國(guó)人掙回了尊嚴(yán)，葉問(wèn)用自己的人格魅力與實(shí)際行動(dòng)告知香港武術(shù)界及世人，拳法無(wú)高低之分，洪拳也好，詠春拳也罷，一心對(duì)外，救國(guó)民于水深火熱之中，別自己人打自己人就是對(duì)的，就是該被尊崇的拳法。

無(wú)疑《葉問(wèn)2》從文戲上徹底詮釋了葉問(wèn)的民族精神與武術(shù)廣博的文化內(nèi)涵。影片另我感動(dòng)的是第一次看到了葉