序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關(guān)鍵字】 TD-LTE 無線網(wǎng)絡(luò) 覆蓋規(guī)劃

一、TD-LTE通信系統(tǒng)

LTE是以O(shè)FDM技術(shù)為核心，取消了無線網(wǎng)絡(luò)控制器（RNC），采用扁平網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，由3GPP組織制定的全球通用標(biāo)準(zhǔn)。LTE包括頻分雙工（FDD）和時分雙工（TDD）兩種模式。

TD-LTE是指TD-SCDMA的長期演進(jìn)，是TDD版本的LTE技術(shù)，采用了TDD（時分雙工）、OFDM（正交頻分復(fù)用）、MIMO（多輸入/多輸出）以及高階調(diào)制等多項關(guān)鍵技術(shù)。

二、TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)組成及其規(guī)劃

2.1 TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)組成

TD-LTE在組成方面同前代相比最大區(qū)別在于取消了RNC，eNB與EPC間通過S1接口直接相連，eNB與EPC節(jié)點多對多連接，形成網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò)，eNB之間通過X2接口直接相連。

EPC可分為控制面實體MME和用戶面實體S-GW（SGW/ PGW）。

S1接口是eNB與EPC之間的接口，它分為用戶面和控制面。S1的控制面接口（S1-MME）提供eNB和MME之間的信令承載功能。S1的用戶面接口（S1-U）提供eNB和S-GW/ P-GW之間的用戶數(shù)據(jù)傳輸功能。

X2接口是eNB和eNB之間的接口，該接口用于負(fù)載管理、差錯處理以及終端的移動性管理，用戶面接口稱為X2-U，控制面接口稱為X2-CP。

2.2 TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃步驟

TD-LTE規(guī)劃流程同樣包括數(shù)據(jù)采集、規(guī)模估算、站址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)仿真、性能評估和調(diào)整五個階段。

數(shù)據(jù)采集，先根據(jù)建網(wǎng)策略提出建網(wǎng)指標(biāo)，收集準(zhǔn)確的現(xiàn)網(wǎng)基站、地理信息、業(yè)務(wù)需求等數(shù)據(jù)，用以明確建設(shè)區(qū)域及場景。規(guī)模估算主要是通過覆蓋和容量來確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本規(guī)模。容量估算則是分析一定時隙及站型配置條件下，TD-LTE網(wǎng)絡(luò)可承載的容量，計算是否可以滿足用戶容量需求。站址規(guī)劃主要是依據(jù)鏈路預(yù)算的建議值，結(jié)合目前網(wǎng)絡(luò)站址資源情況，進(jìn)行站址布局，并在確定初步布局后，結(jié)合現(xiàn)有資料或現(xiàn)場勘測來進(jìn)行可用性分析，確定目前覆蓋區(qū)域可用的共址和新建站點。網(wǎng)絡(luò)仿真是指在完成初步站址規(guī)劃后，進(jìn)一步將站址規(guī)劃方案輸入到TD-LTE規(guī)劃仿真軟件中進(jìn)行覆蓋及容量仿真分析。

通過分析仿真輸出結(jié)果，可以進(jìn)一步評估目前規(guī)劃方案是否可以滿足覆蓋及容量目標(biāo)，如存在部分區(qū)域不能滿足要求，則需要對規(guī)劃方案進(jìn)行調(diào)整修改，最終滿足規(guī)劃目標(biāo)。

2.4 TD-LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃要點

TD-LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，傳播模型用于計算發(fā)射端到接收端的路徑損耗。

目前采用COST231-Hata模型作為初始模型：

其中：

d單位為km，f單位為MHz；

L為城市市區(qū)的基本傳播損耗中值；

hb、hm為基站、移動臺天線有效高度，單位米；

a（hm）為移動臺天線高度修正因子；

Cm為城市修正因子。

采用COST231-Hata模型計算（2.6GHz頻段）典型城市鏈路預(yù)算結(jié)果如下：

現(xiàn)階段TD-LTE容量規(guī)劃主要考慮小區(qū)平均吞吐量，要求在每扇區(qū)1載波同頻網(wǎng)絡(luò)、20MHz、2：2子幀配置條件下：小區(qū)下行平均吞吐量達(dá)到20Mbps；小區(qū)邊緣用戶下行平均速率不低于500kbps；TD-LTE試驗網(wǎng)容量仿真業(yè)務(wù)模型取定方式為單小區(qū)10個FTP用戶。

TD-SCDMA網(wǎng)絡(luò)CS64業(yè)務(wù)覆蓋能力略強(qiáng)于LTE網(wǎng)，因此TD-LTE如果要達(dá)到鄰區(qū)空載、10用戶同時接入時、邊緣單用戶下行吞吐量大于1Mbps的覆蓋目標(biāo)，理論上需要在TD-SCDMA現(xiàn)網(wǎng)站距基礎(chǔ)上增加少量站點。

三、小結(jié)

本文通過介紹TD-LTE技術(shù)，引出了TD-LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計，并詳細(xì)介紹了TD-LTE網(wǎng)絡(luò)組成及規(guī)劃要點。但無線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)及優(yōu)化是一個重復(fù)遞歸的過程，如何做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和優(yōu)化，提高通信質(zhì)量，需要我們不斷的實踐探索，總結(jié)完善。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 沈嘉、索世強(qiáng)、全海洋等；3GPP長期演進(jìn)（LTE）技術(shù)原理與系統(tǒng)設(shè)計[M]；北京：人民郵電出版社，2008

篇(2)

航研文化的主要特質(zhì)

作為一家科研設(shè)計機(jī)構(gòu)，我們試圖把航研文化分為兩個板塊，一是科研文化，這是航研文化的核心，“質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，工程師是主體”，我們把質(zhì)量文化、創(chuàng)新文化和工程師文化作為科研文化建設(shè)的三大支撐。二是管理文化，是航研文化的軀干，包含人本文化、物質(zhì)文化和制度文化。

1、科研文化

質(zhì)量文化――百年大計，質(zhì)量為本。關(guān)于質(zhì)量文化，我們形成這樣一種理念：科研是工程設(shè)計的先導(dǎo)，設(shè)計是工程建設(shè)的靈魂，質(zhì)量則是我們從事科研設(shè)計的終極追求。在長期的科研設(shè)計實踐中，我們對質(zhì)量有著清晰的認(rèn)識：一是項目質(zhì)量是品牌打造的基礎(chǔ)。從市場經(jīng)濟(jì)的角度來說，品牌產(chǎn)品是所有產(chǎn)品中的精華，是以高度的質(zhì)量保證為基本特征，是決定其市場和銷售效果的本質(zhì)條件。質(zhì)量是品牌的生命，是獲得榮譽(yù)、取信于社會的保證。二是樹立質(zhì)量意識。項目質(zhì)量是航研各方面工作的綜合反映。它既包含技術(shù)因素，管理因素，也包含理想紀(jì)律、職工素質(zhì)和精神面貌等多方的因素。可以說，在項目上凝聚著職工創(chuàng)造的精神，蘊(yùn)含著職工群體心理素質(zhì)和思維的特定形式，打著航研文化的烙印。正是基于這種認(rèn)識，我們建立起了項目審、所審、院審三級質(zhì)量管控體系，制定了科研項目質(zhì)量手冊和貫標(biāo)手冊，通過了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

創(chuàng)新文化――創(chuàng)新是航研文化的靈魂所在。在航道科研生產(chǎn)中，我們不斷推陳出新：理念創(chuàng)新――整治理念由單灘整治向長河段系統(tǒng)整治轉(zhuǎn)變；設(shè)計革新――研究新工藝、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)，探索出適應(yīng)長江航道整治的洲灘守護(hù)、固灘促淤、土工織物護(hù)底、生態(tài)護(hù)坡、水下炸礁等技術(shù)，大幅提高了建筑物的穩(wěn)定性和耐久性。我們有多項成果總體均達(dá)到國際先進(jìn)水平，關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先。首次對智能航道的概念、架構(gòu)、功能等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，為長江由傳統(tǒng)航道邁向智能航道建設(shè)提供了科學(xué)依據(jù)。

可以說，由創(chuàng)新驅(qū)動的科技進(jìn)步使品牌中的科技、文化含量越來越大，要保持品牌的持續(xù)競爭力，就必須不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新。長期以來，我院秉承“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、一流”的航研精神，大力提倡科技創(chuàng)新，高度重視科技創(chuàng)新對轉(zhuǎn)型發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的推動作用，把提高自主創(chuàng)新能力作為提高航研競爭力的重要舉措。尤其是在近兩年的機(jī)構(gòu)調(diào)整中，我們專門成立了技術(shù)研發(fā)部門（基礎(chǔ)所、智能航道所），頒布了科技獎勵辦法，加大了技術(shù)研發(fā)的投入和扶持力度，創(chuàng)新力度持續(xù)增強(qiáng)，創(chuàng)新成果成效初顯。僅在2012年長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院便獲得14項省部級獎，發(fā)表科技論文70余篇，特別是兩個項目獲得中國水運(yùn)建設(shè)行業(yè)協(xié)會科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎，另有十余項成果申報了國家專利，這在研究院是史無前例的優(yōu)異成績。

工程師文化――工程師是航研文化的主體。在科研設(shè)計單位，只有工程師成為了單位的主體和主導(dǎo)，才能使之在正常的軌道上發(fā)展。要實現(xiàn)工程師主導(dǎo)，有兩方面的因素，一是單位贊同工程師主導(dǎo)；二是工程師本身具有工程師文化。

我們首先給工程師最大的話語權(quán)，放手讓工程師去追求科研設(shè)計項目的完美；鼓勵工程師樹立對技術(shù)精益求精的態(tài)度，把改進(jìn)項目質(zhì)量提高項目品質(zhì)當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任。在研究院，對技術(shù)的追求成為工程師的信仰。

工程師文化則由單位和工程師共同培育。我們在收入上向以工程師為主體的科研一線人員傾斜，出臺利于中心工作開展的各項制度，全力營造良好的科研環(huán)境。就工程師群體自身而言，在研究院，當(dāng)一個技術(shù)問題出現(xiàn)時，工程師把解決問題看作是一次價值的體現(xiàn)，而當(dāng)問題得到解決后，工程師本身的智慧也得到最大的釋放，給工程師帶來最大的滿足感，成就感。

工程師是財富的直接創(chuàng)造者，工程師文化則是工程師的源動力。在研究院，單位的核心人才不是指點江山的指揮者，而是腳踏實地的實踐者，是那些勞心勞力、動手去做的工程師！

2、管理文化

人本文化――航研文化歸根到底是“人的文化”。航研文化在醞釀的過程中，始終把樹立以人為本的文化理念作為首要之義?？梢哉f，“人”既是航研文化的直接創(chuàng)造者，同時又是航研文化的直接體現(xiàn)者。我們把建設(shè)高品位航研文化的立足點放在了提高人的素質(zhì)上：從發(fā)掘人的意識潛能，開啟人的創(chuàng)造智能，調(diào)整人的精神狀態(tài)人手，全面提高人的素質(zhì)著手，大力建立學(xué)習(xí)型組織；抓好科學(xué)文化知識和專業(yè)技能培訓(xùn)；培育懂經(jīng)營會管理的復(fù)合型人才以帶動航研文化建設(shè)。 物質(zhì)文化――把抽象的文化概念具體化。對航研文化而言，文化的具體化主要體現(xiàn)在以下幾個層面：一是承載了核心文化內(nèi)涵的科研設(shè)計成果，如我們設(shè)計的東流、張南等航道整治工程；二是術(shù)業(yè)專攻、精益求精的工程師群體，如余帆、劉懷漢、黃召彪等科技領(lǐng)軍人物；三是以全國勞動模范、五一勞動獎?wù)聻榇淼挠⒛：鸵浴八\(yùn)工程防火墻”、“程序防腐”、“科技防腐”為代表的黨建和廉政品牌。

制度文化――建設(shè)航研文化需要打造先進(jìn)的制度文化作為保障。近年來，圍繞管理做文章，2012年定位為管理年，2013年則是管理提升年，以期通過對過往制度的梳理，建立一套完整完善的制度，形成制度體系和文化，取得了初步成效，2012 年長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院榮獲全國交通企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎，這得益于在管理制度設(shè)計上的持續(xù)探索。

做好航研文化工作的思考

依托重大項目提升航研文化水平。航研文化建設(shè)必需依托重大項目載體。重大項目的科研設(shè)計實踐，既是新的文化要素的來源，又使航研文化得到檢驗。從項目一開始就要有文化介入意識，既要宣傳品牌形象，又要主動收集齊全完備的資料。要本著建設(shè)一個工程鍛煉一支隊伍的工作態(tài)度，將航研文化建設(shè)貫穿從智慧到圖紙，從圖紙到工程的全過程。工程師還要成為文化的使者和承載著，將航研精神、經(jīng)營理念帶到每一個科研設(shè)計項目中，使優(yōu)秀的航研文化能夠沉淀下來，進(jìn)而展示長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院優(yōu)秀的工作作風(fēng)和良好的航研形象。

統(tǒng)一標(biāo)示系統(tǒng)維護(hù)航研文化形象。在大航道文化框架下，長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院航研標(biāo)識基本上已經(jīng)固定下來，但在推行使用方面力度還不夠，認(rèn)同度不高。在航研精神的表述方面還沒有達(dá)到要求，職工日常工作規(guī)范、禮儀舉止方面工作還不夠細(xì)化等。今年，要在廣泛調(diào)查研究論證的基礎(chǔ)上，盡快確立航研價值觀和航研精神，盡快制定員工手冊，盡快落實各方面的工作。

參與文化交流擴(kuò)大航研文化影響。學(xué)習(xí)借鑒科研設(shè)計文化建設(shè)的成功經(jīng)驗。航研文化建設(shè)立足自身、面向全國，要高瞻遠(yuǎn)矚、胸懷寬廣，要充分吸收借鑒一切優(yōu)秀院校的一切優(yōu)秀文化建設(shè)成果，實現(xiàn)不同特質(zhì)文化間的碰撞和交流。在合適的時機(jī)組織相關(guān)人員赴外單位學(xué)習(xí)交流，拓展視野，揚(yáng)長補(bǔ)短，為我所用。

開展文體活動提高航研文化活力。合理安排寓教于樂的文化娛樂活動，將航研文化的精神內(nèi)蘊(yùn)以豐富多彩，職工喜聞樂見的形式表達(dá)反映出來，使航研精神不僅僅是寫在紙上，說在嘴上的一句空話，使航研文化以各種行之有效的方式走進(jìn)職工的日常工作和生活，并最終成為他們精神世界的一部分。

規(guī)范行為準(zhǔn)則增強(qiáng)航研文化張力。航研文化所倡導(dǎo)的一系列行為準(zhǔn)則，必須依靠制度的保證去實現(xiàn)，通過制度建設(shè)規(guī)范職工的行為，并使航研文化轉(zhuǎn)化為職工的自覺行動。研究院的各項規(guī)章制度的制定要充分體現(xiàn)使命追求、核心價值和共同愿景，將優(yōu)良的航研文化有機(jī)融入到制度建設(shè)中。

抓好網(wǎng)站建設(shè)亮化航研文化窗口。網(wǎng)站是向外界宣傳介紹長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院的一個重要窗口，加快建設(shè)完善具有鮮明個性特色和較高水平的網(wǎng)站，對提高知名度和影響力有著不可低估的作用。經(jīng)過近期的改版，長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院的網(wǎng)站初步形成了完善合理的頁面設(shè)計和獨到頁面風(fēng)格，今后將在提高更新速度，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，優(yōu)化改進(jìn)服務(wù)水平下功夫，使之成為集中展示航研文化的一扇窗。

加大宣傳力度擴(kuò)大航研文化美譽(yù)。設(shè)計的樣板工程本身就是長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院的一張文化名片和市場通行證。我們設(shè)計的有代表性的優(yōu)秀工程遍布長江沿線，這些工程無疑是證明強(qiáng)大技術(shù)實力最具說服力的材料，是樹立長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院內(nèi)河航道設(shè)計領(lǐng)域?qū)I(yè)形象的金字招牌，充分利用好這些寶貴資源，加大對外宣傳力度，無論是對于提高長江航道規(guī)劃設(shè)計研究院航研文化美譽(yù)度，還是提升市場競爭力都具有無可替代的重要作用。

承擔(dān)社會責(zé)任增加航研文化屬性。積極參加各類社會公益活動，奉獻(xiàn)社會、共建和諧。在賑災(zāi)救難、對口支援、助學(xué)助教、文化體育等多方面，為構(gòu)建和諧社會作出積極貢獻(xiàn)。責(zé)任鑄就品牌，在履行責(zé)任的過程中，航研文化基礎(chǔ)更加堅實、品牌內(nèi)涵更加豐富、品牌形象更加彰顯。

結(jié)語

篇(3)

在現(xiàn)在的網(wǎng)頁設(shè)計中DIV標(biāo)簽的使用越來越頻繁，DIV標(biāo)簽的作用也越來越重要，以前那種以內(nèi)容為中心的網(wǎng)站已經(jīng)成為過去式。論文在分析表格布局技術(shù)及CSS技術(shù)的基礎(chǔ)上，闡述了應(yīng)用DIV+CSS技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)頁布局的優(yōu)勢。從高校計算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)情況出發(fā)，文章中提出了DIV+CSS技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)頁布局；DIV+CSS方案；HTML優(yōu)化；網(wǎng)頁設(shè)計

只有當(dāng)好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的網(wǎng)頁布局相結(jié)合，才能達(dá)到最好的瀏覽效果，使瀏覽網(wǎng)站的用戶感受到最好的用戶體驗，如何設(shè)計出這樣的網(wǎng)頁就是我們現(xiàn)在研究的重點。

1表格布局技術(shù)

早期頁面布局的方式主要用框架及表格。在HTML和瀏覽器還不夠完美的時候，我們想讓頁面內(nèi)的元素能有一個讓人滿意的格局是比較困難的事情，由于表格不單可以控制單元格的寬度和高度，而且可以相互嵌套，所以為了讓每個網(wǎng)頁元素能夠放在合適的位置，表格就成為網(wǎng)頁設(shè)計者的主要工具。表格在頁面布局上比較容易控制，通過表格的套入可以輕松地實現(xiàn)各種各樣的布局，但是當(dāng)你需要制作一個繁瑣的頁面時，HTML文檔就會充滿了標(biāo)簽。同時，因為瀏覽器需要把整個表格加載完后才會顯示出來，因此加入一個表格過長，那么訪客就需要等很長的加載時間才可以看到頁面內(nèi)容。使用表格布局頁面會讓HTML文檔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變得雜亂不堪，HTML文檔字節(jié)數(shù)變得越來越大，在落后的設(shè)備上，頁面需要大量修改，正是這些弊端，使得網(wǎng)頁開發(fā)者開始注意Web的標(biāo)準(zhǔn)。

2CSS樣式

CSS就是CascadingStyleSheets，中文翻譯為“層疊樣式表”，簡稱樣式表，它是一種制作網(wǎng)頁的新技術(shù)。CSS是Web標(biāo)準(zhǔn)中表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)語言。使用CSS可以簡化網(wǎng)站的格式代碼，加快網(wǎng)頁顯示的速度，外部鏈接樣式可以同時定義很多個頁面，大大降低了重復(fù)勞動的工作量。CSS標(biāo)準(zhǔn)中重新定義了HTML中原來的文字顯示格式，并增加了一些新理念，比如類、層等，可以對文字進(jìn)行定位、重疊等操作，提供了更多豐富多彩的格式；同時CSS可進(jìn)行集中樣式管理。CSS還可以將樣式定義獨自存儲于格式文件中，這樣可以將顯示的內(nèi)容和顯示樣式定義分開，以便于多個HTML文件共享樣式定義。除此之外，一個HTML文件也可以使用多個CSS樣式文件中的樣式定義，相對于之前傳統(tǒng)HTML的表現(xiàn)而言，在網(wǎng)站的建立及重構(gòu)過程中使用CSS技術(shù)，可以精準(zhǔn)的掌握頁面里每一個元素屬性，例如：字號樣式、背景、排列方式、區(qū)域尺寸、項目符號等，方便地實現(xiàn)網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容表現(xiàn)完全分離，使站點的加載速度及維護(hù)更加方便。使網(wǎng)站的功能擴(kuò)展性達(dá)到前所未有的增強(qiáng)。

3DIV+CSS技術(shù)

DIV+CSS是目前應(yīng)用最多的一種網(wǎng)站布局技術(shù)，使用DIV+CSS的網(wǎng)頁布局方案，首先需要把HTML結(jié)構(gòu)化，我們可以先不考慮網(wǎng)頁的外觀。先將內(nèi)容放在設(shè)置好的DIV中，讓結(jié)構(gòu)由DIV產(chǎn)生，然后再使用CSS進(jìn)行格式設(shè)計，即“外觀”設(shè)計。在網(wǎng)站設(shè)計前需要對網(wǎng)頁進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。例如，一個頁面可能有類似這樣的幾塊：網(wǎng)站名稱、主頁、子頁面導(dǎo)航（主菜單）、子菜單、搜索框、展示區(qū)、頁腳等。與傳統(tǒng)的表格布局相比較，使用DIV+CSS進(jìn)行網(wǎng)頁布局還具有以下優(yōu)勢：更快捷的被搜索引擎的引用，加載速度更快；CSS使用靈活，使頁面元素樣式多變，利于維護(hù)和更新；使用DIV+CSS技術(shù)，可以減少視覺的相同性，同一網(wǎng)頁在不同瀏覽器中表現(xiàn)的效果相同或基本不變，保持網(wǎng)頁的美感；表現(xiàn)和內(nèi)容相分離、提高頁面加載速度。

4DIV+CSS技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用措施

在網(wǎng)頁設(shè)計課程學(xué)習(xí)時，經(jīng)常是使用Dreamweaver網(wǎng)頁開發(fā)軟件，Dreamweaver是一個視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具，可以方便、高效的實現(xiàn)DIV+CSS技術(shù)對頁面進(jìn)行布局，代碼自動生成這一特點，一方面能讓學(xué)生迅速的設(shè)計出網(wǎng)頁，另一方面不利于學(xué)生真正記住和掌握。所以，在使用Dreamweaver的同時，可以讓學(xué)生使用Notepad++編輯器或用記事本對代碼進(jìn)行錄入。在初學(xué)DIV+CSS布局網(wǎng)頁時，可以選擇一個簡單的網(wǎng)站，用表格和DIV+CSS技術(shù)兩種方法進(jìn)行布局，讓學(xué)生真正理解這兩種方法的區(qū)別和特點。針對不同網(wǎng)站使用不同的布局方法。教會學(xué)生當(dāng)前社會網(wǎng)頁前端開發(fā)師最需要的技術(shù)。基于以上論述，筆者認(rèn)為在教學(xué)中加入DIV+CSS布局需要注意以下幾個問題。共享學(xué)習(xí)資源，利用MOOC。教師要給出學(xué)習(xí)參考書目錄，DIV+CSS布局的有關(guān)教材已經(jīng)相當(dāng)普遍，另外，教師也可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行MOOC(慕課)學(xué)習(xí)，或在淘寶購買一些關(guān)于類似的視頻教程，不論是在課上還是在課下，都能充分利用網(wǎng)上資源，整合成DIV+CSS布局原理、知識和案例的教學(xué)資源。將WEB的標(biāo)準(zhǔn)貫徹到網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)習(xí)中，由HTML升級到XHTML。當(dāng)下大部分網(wǎng)頁設(shè)計教材講解的內(nèi)容還是HTML標(biāo)記語言，但是在WEB結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)語言中，我們將會使用XHTML，因此需要在HTML學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加入升級版的教學(xué)內(nèi)容，既要講解HTML的普遍用法和主要標(biāo)簽，也要為學(xué)生講解為什么要升級到XHTML以及升級后的XHTML比HTML好在哪里。適當(dāng)推薦和引用CSS樣式表，強(qiáng)化層疊樣式表CSS的基礎(chǔ)教學(xué)，為學(xué)習(xí)DIV+CSS的頁面布局打下良好的基礎(chǔ)。在講解CSS樣式時，可以引用網(wǎng)上使用頻繁的外部CSS樣式，在使用應(yīng)用外部CSS文件的時候，頁面的布局可以變得非常整潔和清新，讓人眼前一亮。在CSS教學(xué)過程中，除了需要介紹CSS的常用屬性之外，最重要的就是要讓學(xué)生理解和學(xué)會使用外部CSS樣式，這是學(xué)習(xí)DIV+CSS網(wǎng)頁布局的提高過程。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，以案例為驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手制作能力。在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的DIV+CSS頁面布局知識之后，為學(xué)生提供一些DIV+CSS布局的網(wǎng)頁案例的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的動手實踐訓(xùn)練，給學(xué)生一些真實的企業(yè)項目或?qū)W校網(wǎng)站項目，例如學(xué)院主頁或各系主頁宣傳網(wǎng)站等。

5結(jié)語

本文探究的主旨在改變現(xiàn)存的網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)方法與模式，以培育精英級的網(wǎng)頁設(shè)計人才為目的，扎實提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)社會對網(wǎng)頁設(shè)計精英的技術(shù)要求，從而保證該門課程的市場特色和教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到這個目的，我們對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改變與擴(kuò)充，使教學(xué)素材更加接近實際需求，竭力使學(xué)生更適合當(dāng)今市場的需要，并為后面課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

作者：田紅玉 單位：黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]高川程.淺談基于DIV+CSS的網(wǎng)頁布局技術(shù)應(yīng)用研究[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2013(1):231-232.

篇(4)

1.1.互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使企業(yè)可以實現(xiàn)快捷的信息傳送以及直接的客戶介入，但企業(yè)中各個系統(tǒng)的相對獨立性使信息渠道比較混亂。企業(yè)系統(tǒng)中各類人員的信息渠道多種多樣，互不兼容，沒有一個統(tǒng)一的應(yīng)用界面讓系統(tǒng)使用者可以根據(jù)自己的需要獲得想要的信息，這不利于電子商務(wù)應(yīng)用模式的建立和開展。如何通過建立一個單獨的界面給企業(yè)遍布全球的現(xiàn)實客戶、潛在客戶、供應(yīng)商、雇員和合作伙伴提供全面的企業(yè)信息和應(yīng)用呢？于是企業(yè)門戶（EnterprisePortal）誕生了，并成為一個新的熱點。

1.2.如何定義企業(yè)門戶

目前，尚不能準(zhǔn)確地對企業(yè)門戶下一個完整的定義，企業(yè)門戶與IT業(yè)有些名詞一樣，不同的專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)對之有不同的理解，并有很多術(shù)語用于描述企業(yè)為其客戶、合作伙伴和員工的方便而采用的"門戶"，如企業(yè)門戶、社團(tuán)門戶、員工門戶等。同時根據(jù)應(yīng)用的具體功能不同又把企業(yè)門戶細(xì)分為信息門戶、知識門戶和應(yīng)用門戶等，并且這種劃分方法已逐漸得到認(rèn)可。下面介紹一下這3類門戶。

1.2.1.企業(yè)信息門戶

企業(yè)信息門戶（EnterpriseInformationPortal，EIP）的基本作用是為人們提供企業(yè)信息。企業(yè)信息門戶提供了一個了解企業(yè)的訪問入口，所有訪問者都可以通過這個入口獲得個性化的信息和服務(wù)。對企業(yè)來說，信息門戶既是一個展示企業(yè)的窗口，又可以無縫地集成企業(yè)的內(nèi)容、商務(wù)活動及社區(qū)等，動態(tài)地存儲在企業(yè)內(nèi)部和外部的各種信息，同時還可以支持網(wǎng)上的虛擬社區(qū)。企業(yè)信息門戶強(qiáng)調(diào)對結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的收集、訪問、管理和無縫集成，這類門戶必須提供數(shù)據(jù)查詢、分析和報告等基本功能，企業(yè)員工、合作伙伴、客戶及供應(yīng)商都可以通過企業(yè)信息門戶方便地獲取自己所需的信息。

1.2.2.企業(yè)知識門戶

企業(yè)知識門戶（EnterpriseKnowledgePortal，EKP）是一個平臺，該平臺是知識加工平臺、決策平臺、知識與獲取平臺的集成，它使企業(yè)各部門職員之間的信息共享和交流更加流暢。這里的"知識"不僅包括數(shù)據(jù)庫、文檔、企業(yè)政策方針和過程手續(xù)等，甚至包括存在于員工頭腦中的工作經(jīng)驗與專業(yè)技能等非具體化的信息資源。

企業(yè)知識門戶是企業(yè)信息門戶的延伸與發(fā)展。信息門戶的重點是信息的收集、整理及傳輸，有效利用企業(yè)已有的信息、知識和公共關(guān)系，并能收集、分析、增值、共享信息和知識。企業(yè)知識門戶的重點是企業(yè)信息的加工與處理。企業(yè)知識門戶的目的是使恰當(dāng)?shù)娜嗽谇‘?dāng)?shù)臅r間使用恰當(dāng)?shù)闹R，企業(yè)信息門戶主要通過數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)加工技術(shù)使零散的信息成為知識，供決策支持服務(wù)。

1.2.3.企業(yè)應(yīng)用門戶

企業(yè)應(yīng)用門戶（EnterpriseApplicationPortal，EAP）實際上是對企業(yè)業(yè)務(wù)流程的集成。它以商業(yè)流程和企業(yè)應(yīng)用為核心，把商業(yè)流程中功能不同的應(yīng)用模塊通過門戶技術(shù)集成在一起。從某種意義上說，我們可以把企業(yè)應(yīng)用門戶看成是企業(yè)信息系統(tǒng)的集成界面，企業(yè)員工和合作伙伴可以通過企業(yè)應(yīng)用門戶訪問相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)移動辦公，進(jìn)行網(wǎng)上交易等。

以上3類門戶雖然在側(cè)重點有所不同，但隨著企業(yè)信息系統(tǒng)復(fù)雜程度的增加，越來越多的企業(yè)需要能夠?qū)⒁陨?類門戶有機(jī)地整合在一起的通用型企業(yè)門戶，這已是一種趨勢，我們在這里把它們統(tǒng)一稱為企業(yè)門戶。

最后，讓我們試圖通過企業(yè)門戶的作用來幫助讀者理解企業(yè)門戶的定義。維持客戶的最基本戰(zhàn)略因素是企業(yè)整體強(qiáng)大、互利關(guān)系網(wǎng)，包括客戶、供應(yīng)商、合作伙伴和員工本身。這些關(guān)系的培養(yǎng)主要通過各方之間的相互溝通和信任感--即各方及時收到相關(guān)信息、信息準(zhǔn)確并且服務(wù)最優(yōu)。企業(yè)門戶被認(rèn)為能夠滿足這種需要，通過使用戶利用方便、可靠的工具接入實現(xiàn)有效的信息交換?；蛘哒f，企業(yè)門戶能為用戶提供建設(shè)信息型企業(yè)網(wǎng)站的應(yīng)用，包括網(wǎng)站生成、信息、信息管理、信息反饋、網(wǎng)站管理等系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上形象展示及對外溝通的需求。

1.3.有無必要建立企業(yè)門戶

在國外，特別是在美國，實施企業(yè)門戶戰(zhàn)略已經(jīng)被列入了許多大企業(yè)的日程表中。與國外相比，國內(nèi)了解企業(yè)門戶概念的企業(yè)十分少，而計劃建立企業(yè)門戶的企業(yè)就更加微乎其微。但是，互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的發(fā)展速度相當(dāng)迅速，中國企業(yè)建立自己的門戶網(wǎng)站，為自己的客戶、員工和商提供綜合的重要性不言而喻。

從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的特點來看，速度和知識是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的兩大支柱。首先，企業(yè)只有借助于網(wǎng)絡(luò)才能獲得發(fā)展的先機(jī)，這就要看誰能夠以最迅捷的動作聯(lián)系客戶、供應(yīng)商和商，組織生產(chǎn)和銷售。毫無疑問，企業(yè)門戶是實現(xiàn)上述目標(biāo)最有力的手段。

從資源利用的角度來看，企業(yè)門戶是以最小可能成本，實現(xiàn)最大程度開發(fā)利用現(xiàn)有資源目標(biāo)的可行途徑。首先，企業(yè)門戶將本需要占用多臺不同硬件系統(tǒng)的應(yīng)用集成到較少的系統(tǒng)設(shè)備上，從而節(jié)約硬件的投入。其次，減少了多種未經(jīng)集成的應(yīng)用軟件的總體維護(hù)成本。除了新設(shè)立的企業(yè)，其他實施企業(yè)門戶的企業(yè)都已有多種應(yīng)用系統(tǒng)和以數(shù)據(jù)庫、文檔等形式存儲的信息資源。這些資源往往條塊分割，分散維護(hù)成本高昂。新的企業(yè)門戶將現(xiàn)有的資源加以整合，并經(jīng)過一定的處理，最后集成到企業(yè)門戶這樣一個統(tǒng)一的平臺上，提供給更多的用戶。由于它的繼承和集成，企業(yè)可以實現(xiàn)集中維護(hù)，從而降低維護(hù)成本。第三，企業(yè)門戶采用高效的互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳輸?shù)墓ぞ?，相比建設(shè)或租用線路價格低廉，同時減少了人力投入。第四，企業(yè)門戶的實施可以改進(jìn)企業(yè)的供應(yīng)鏈管理，企業(yè)門戶能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)真正意義上的零庫存。

由此看來，企業(yè)尤其是大中型企業(yè)，不論是從節(jié)約成本角度還是從提高競爭力角度考慮，建立企業(yè)門戶都是有效的方法。

1.4.如何建立企業(yè)門戶

既然企業(yè)門戶功效如此之大，那么企業(yè)要想建立企業(yè)門戶應(yīng)該如何去操作？一般來說，企業(yè)要成功地部署企業(yè)門戶可按照如下幾方面進(jìn)行。

1.4.1.前期準(zhǔn)備工作

企業(yè)在建立企業(yè)門戶之前，要進(jìn)行大量的信息調(diào)查工作，弄清楚企業(yè)的商業(yè)信息是如何使用的。對于大多數(shù)企業(yè)而言，這意味著要進(jìn)行商業(yè)信息應(yīng)用的調(diào)查和研究。調(diào)查的目的是了解誰使用信息，信息是如何使用，以及信息如何流入和流出。

1.4.2.產(chǎn)品與技術(shù)的選擇

在進(jìn)行完信息的使用調(diào)查之后，企業(yè)就要選擇門戶產(chǎn)品和技術(shù)。門戶軟件不僅要滿足商業(yè)信息和應(yīng)用訪問的需要，還要滿足事先定義的技術(shù)層面（如協(xié)議）的要求。目前，由于有相當(dāng)數(shù)量的公司推出了企業(yè)門戶解決方案，這為企業(yè)提供了較大的選擇余地。但不可否認(rèn)，目前企業(yè)門戶的產(chǎn)品良莠不齊，功能和所采用的技術(shù)差別較大，如何正確選擇適合自身企業(yè)需要的企業(yè)門戶產(chǎn)品是一門學(xué)問，本欄目下期對此進(jìn)行討論。

1.4.3.企業(yè)門戶的建設(shè)

選好技術(shù)和產(chǎn)品，接下來就是建設(shè)了。這方面需要注意的是企業(yè)信息要集成到門戶有關(guān)目錄之下，或安排在某個主題里，以便用戶可以容易地找到所需要的信息。信息的組織及個性化，應(yīng)用和服務(wù)以能夠滿足用戶的需求為目的。

1.4.4.推廣使用企業(yè)門戶

企業(yè)門戶建好了，并不意味著工作就完成了，因為建企業(yè)門戶的目的是讓其發(fā)揮作用。接下來就是讓更多相關(guān)的用戶群體來了解和使用它。在這個階段，個性化是舉足輕重的。個性化的目的是針對合適的用戶群，如營銷分析、財務(wù)分析、經(jīng)理或商業(yè)伙伴，合理地將門戶信息、應(yīng)用和工具進(jìn)行有針對性的設(shè)計。

2.網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計要點

因特網(wǎng)正在改變世界，它促成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)雛形的形成，特別是電子商務(wù)正由新概念走向?qū)嵱没?。由于因特網(wǎng)具有傳播信息容量極大、形態(tài)多樣、迅速方便、全球覆蓋、自由和交互的特點，已經(jīng)發(fā)展成為新的傳播媒體，所以全球幾乎各個企業(yè)、機(jī)構(gòu)紛紛建立自己的Web站點。

Web站點是向用戶或潛在客戶提供信息(包括產(chǎn)品和服務(wù))的一種方式。其文檔所包含的內(nèi)容是由被稱為超文本(HyperText)的文本、圖形圖象、聲音，甚至電影等組成。使這些超文本能夠有機(jī)地關(guān)聯(lián)并可使瀏覽器識別，是通過HTML語言(HyperTextMarkupLanguage超文本標(biāo)記語言)實現(xiàn)的。同時CGI(CommonGatewayInterface公共網(wǎng)關(guān)接口)能使Web具有交互功能。Web站點指引用戶瀏覽該站點或其他站點上的分頁信息，可以通過表格和電子郵件的連接提供雙向交互方式。站點建立后，你的企業(yè)就在國內(nèi)、甚至在國際上有了一席之地，有了每周7天、每天24小時的“虛擬門市部”。網(wǎng)站是未來企業(yè)開展電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施和信息平臺，它是“知識經(jīng)濟(jì)”的制高點，企業(yè)的網(wǎng)址猶如企業(yè)的商標(biāo)和品牌一樣，是反映企業(yè)形象和文化的巨大的無形資產(chǎn)。

因此企業(yè)網(wǎng)站規(guī)劃必須注意以下八個方面：

2.1.目標(biāo)明確、定位正確

Web站點的設(shè)計是企業(yè)或機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。要將企業(yè)站點作為在因特網(wǎng)－－這個新媒體上展示企業(yè)形象、企業(yè)文化的信息空間，領(lǐng)導(dǎo)一定要給予足夠的重視，明確設(shè)計站點的目的和用戶需求，從而作出切實可行的計劃。

挑選與錘煉企業(yè)的關(guān)鍵信息，利用一個邏輯結(jié)構(gòu)有序地組織起來，開發(fā)一個頁面設(shè)計原型，選擇用戶代表來進(jìn)行測試，并逐步精煉這個原型，形成創(chuàng)意。

分析有些網(wǎng)站的效果不如預(yù)想的好，主要原因是對用戶的需求理解有偏差，缺少用戶的檢驗造成的。設(shè)計者常常將企業(yè)的市場營銷和商業(yè)目標(biāo)放在首位，而對用戶和潛在的用戶的真正需求了解不多。所以，企業(yè)或機(jī)構(gòu)應(yīng)清楚地了解本網(wǎng)站的受眾群體的基本情況，如受教育程度、收入水平、需要信息的范圍及深度等，從而能夠有的放矢。

2.2.主題鮮明、富有特色

在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，完成網(wǎng)站的構(gòu)思創(chuàng)意即總體設(shè)計方案。對網(wǎng)站的整體風(fēng)格和特色作出定位，規(guī)劃網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)。

Web站點應(yīng)針對所服務(wù)對象（機(jī)構(gòu)或人）不同而具有不同的形式。有些站點只提供簡潔文本信息；有些則采用多媒體表現(xiàn)手法，提供華麗的圖像、閃爍的燈光、復(fù)雜的頁面布置，甚至可以下載聲音和錄像片段。最好的Web站點將把圖形圖像表現(xiàn)手法與有效的組織與通信結(jié)合起來。

要做到主題鮮明突出，力求簡潔，要點明確，以簡單明確的語言和畫面告訴大家本站點的主題，吸引對本站點有需求的人的視線，對無關(guān)的人員也能留下一定的印象。對于一些行業(yè)標(biāo)志和公司的標(biāo)志應(yīng)充分加以利用。

調(diào)動一切手段充分表現(xiàn)網(wǎng)站的個性和情趣，突出個性，辦出網(wǎng)站的特色。

Web站點主頁應(yīng)具備的基本成分包括：

頁頭：準(zhǔn)確無誤地標(biāo)識你的站點和企業(yè)標(biāo)志；

E-mail地址：用來接收用戶垂詢；

聯(lián)系信息：如普通郵件地址或電話；

版權(quán)信息。

注意重復(fù)利用已有信息，如客戶手冊、公共關(guān)系文檔、技術(shù)手冊和數(shù)據(jù)庫等可以輕而易舉地用到企業(yè)的Web站點中。

摘要

隨著Internet在中國的迅速發(fā)展,人們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓蕉嗟厥褂眠@項新的技術(shù)來為自己的工作和學(xué)習(xí)服務(wù).由于WEB頁面能把文本、圖像、聲音、動畫、視像等多種媒體信息集于一體，不但使信息的顯示更加生動，而且使信息的瀏覽更為方便,同時WEB頁能實現(xiàn)網(wǎng)上交易平臺、客戶信息反饋方便了企業(yè)與客戶之間信息交流，因此許多企業(yè)紛紛建設(shè)網(wǎng)站以增強(qiáng)企業(yè)知名度.

篇(5)

1.實驗教學(xué)理念創(chuàng)新與實踐

1.1確立實驗教學(xué)的橋梁地位和作用

確立實驗教學(xué)在理論教學(xué)與實踐教學(xué)之間的橋梁地位和作用，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生理論素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神的全面提升。

認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計實驗教學(xué)課程，編寫實驗教材，精心組織實驗教學(xué)，根據(jù)不同媒體的特點開設(shè)相應(yīng)的實驗教學(xué)課程。有的是專為某一專業(yè)開設(shè)，如“報刊電子編輯”之于新聞學(xué)，“電視攝像”之于廣播電視新聞學(xué)，“平面廣告設(shè)計”之于廣告學(xué);有的是相關(guān)專業(yè)共同開設(shè)，如“電視廣告”之于廣播電視新聞學(xué)與廣告學(xué)，“傳播學(xué)研究方法”之于所有新聞傳播類專業(yè)等。當(dāng)然，凡開設(shè)的實驗教學(xué)課程，傳媒類專業(yè)都可以選修。到目前為止，已編寫各種實驗教材、實驗講義近30種。

追蹤新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，創(chuàng)設(shè)與媒體技術(shù)同步的系列實驗教學(xué)技術(shù)平臺，為學(xué)生的實踐操作提供了技術(shù)設(shè)備與技術(shù)支持。

1.2探索行之有效的實驗教學(xué)模式

強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與實踐促進(jìn)的有機(jī)結(jié)合。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，利用現(xiàn)有實驗教學(xué)條件主動學(xué)習(xí)與開展研究，要求學(xué)生對為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)等問題具有自覺的意識和反應(yīng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。比如廣播電視新聞類課程，以媒介調(diào)查的結(jié)果和業(yè)界反饋的意見作為參考來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)設(shè)計、制作網(wǎng)絡(luò)課程或多媒體課件，為學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論區(qū)，利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地構(gòu)建當(dāng)前所學(xué)知識的目的。又如“媒介經(jīng)營管理”課程，組織學(xué)生進(jìn)行零售報攤調(diào)查，學(xué)生自行設(shè)計問卷，分組調(diào)查，通過SPSS軟件進(jìn)行分析統(tǒng)計，使學(xué)生不僅掌握了問卷統(tǒng)計的基本方法，而且對報業(yè)市場的情況有了更直觀的認(rèn)識。

實踐促進(jìn)則是:一方面通過講座和實地考察的方式進(jìn)行，讓經(jīng)驗豐富的傳媒工作者到中心來舉辦講座，傳經(jīng)送寶，或組織學(xué)生到傳媒單位進(jìn)行實地考察，讓學(xué)生以傳媒工作者為師，感受媒體一線的動態(tài)，吸取他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出自己的差距;另一方面鼓勵學(xué)生積極參與傳媒實踐，積極向媒體投稿，參與媒體的節(jié)目制作，參與各項傳媒技能競賽，如華人大學(xué)生廣告金犢獎、校園DV大賽等，或參與學(xué)校有關(guān)重要活動的新聞報道工作等，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，獲得經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)技能的進(jìn)一步提高。

1.3建立開放的實驗教學(xué)平臺

開放的實驗教學(xué)平臺，能夠促進(jìn)媒體實驗教學(xué)示范中心與媒體實習(xí)基地的有機(jī)對接，使校內(nèi)的媒體實驗教學(xué)與校外的媒體實踐鍛煉有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實踐操作能力踐行“開放式辦學(xué)”的教學(xué)理念，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同0寸，積極與廣東省各主要媒體、廣告公司等傳媒機(jī)構(gòu)合作，共建媒體實習(xí)基地作為媒體實驗教學(xué)示范中心的有機(jī)延伸。已簽訂實習(xí)基地協(xié)議的主要有:南方報業(yè)傳媒集團(tuán)、廣州日報報業(yè)集團(tuán)、羊城晚報報業(yè)集團(tuán)、珠海報業(yè)集團(tuán)、廣東電視臺、廣東省廣告（集團(tuán)）公司、21CN網(wǎng)站等18家單位。媒體實驗教學(xué)示范中心和媒體實習(xí)基地一內(nèi)一外，形成互補(bǔ)的平臺，為全面提升實踐教學(xué)的質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)設(shè)“專業(yè)訓(xùn)練營”等項目作為學(xué)校實驗教學(xué)與媒體實踐鍛煉的橋梁。中心重視與傳媒業(yè)界合作，為學(xué)生舉辦各種專業(yè)訓(xùn)練營，包括與南方報業(yè)傳媒集團(tuán)合作的“暨大準(zhǔn)記者南方訓(xùn)練營”，與廣東電視臺合作的“暨大電視采編特訓(xùn)營”，與廣東省廣告(集團(tuán)）公司合作的“暨大。省廣'廣告兵法’訓(xùn)練營”等。專業(yè)訓(xùn)練營采用“系統(tǒng)化的業(yè)界講座+針對性的業(yè)界實習(xí)”方式，使學(xué)生直接感受到業(yè)界的經(jīng)驗和最新的運(yùn)作模式，從而使學(xué)校實驗教學(xué)與傳媒實踐接軌。此外，中心與香教學(xué)獲得了業(yè)界的有力支持。

1.4 開展豐富多彩的實踐活動

深化實驗教學(xué)的內(nèi)涵，拓展實驗教學(xué)的輻射力，把實驗教學(xué)與校園文化、科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)等活動有機(jī)結(jié)合起來，在豐富多彩的實踐活動中激發(fā)創(chuàng)新能力。

1.4.1與校園文化活動相結(jié)合

支持學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點，策劃組織與專業(yè)實踐有關(guān)的校園文化活動，例如一年一次的“新聞傳播節(jié)”，兩年一次的“廣告節(jié)”，還有DV大賽、攝影大賽、校園公益廣告大賽、報刊電子編輯排版大賽等。這些活動鞏固和強(qiáng)化了學(xué)生的實踐能力，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能九并在校內(nèi)外產(chǎn)生了良好的影響。

1.4.2與科技創(chuàng)新活動相結(jié)合

中心積極組織學(xué)生以媒體實驗教學(xué)示范中心為平臺，參與“挑戰(zhàn)杯”、本科生創(chuàng)新工程項目或其他研究項目。目前我院學(xué)生申報的“挑戰(zhàn)杯”項目中有7項獲得國家級、省級或校級獎勵。

中心與艾杰比尼爾森媒介研究公司建立了長期合作關(guān)系，開展電視收視率的數(shù)據(jù)分析及廣告投放的市場分析研究。學(xué)生還可進(jìn)一步在有關(guān)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上撰寫科研論文，艾杰比尼爾森媒介研究公司對優(yōu)秀研究論文進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生開展科學(xué)研究。

1.4.3與自主創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合

鼓勵學(xué)生借助媒體實驗教學(xué)示范中心，設(shè)立自主創(chuàng)業(yè)項目。如廣告學(xué)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計就讓學(xué)生自己聯(lián)系客戶，組成品牌服務(wù)小組，為客戶提供市場調(diào)研、廣告策劃、廣告創(chuàng)意制作、媒體投放等服務(wù)，以此提高學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力和市場競爭力。

2.實驗教學(xué)方法與手段

具體的實驗教學(xué)方法與手段有如下幾點。

2.1 實驗教學(xué)方法

    2.1.1案例式教學(xué)

選取一個有代表性的傳媒作品作為觀摩的案例，在制作節(jié)目前提供給學(xué)生觀看，由此吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而利用投影及時地向?qū)W生演示編輯過程，分析案例的設(shè)計思想。例如在“電視節(jié)目制作實驗”的“制作短片”實驗項目教學(xué)中選取了“歐洲杯足球賽直播”宣傳短片作為案例，利用在電視播出節(jié)目中錄制的相關(guān)素材，用現(xiàn)有非線性編輯系統(tǒng)講述如何實現(xiàn)案例中的“疊畫”、“畫中畫”、3D運(yùn)動畫面、色彩校正、不規(guī)則運(yùn)動字幕等特技效果。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生跟著教師一起來進(jìn)行操作，模仿練習(xí)，在聽課的同時能夠得到及港亞洲電視臺成功合辦“電視主持人，，培訓(xùn)班使實驗時強(qiáng)化，而目在遇到問題時，教師可以在大屏幕匕演示示范，及時解決問題。通過細(xì)致入微的制作過程演示和高屋建瓴的技巧點撥，將學(xué)生引入專業(yè)制作的領(lǐng)域進(jìn)一步掌握技術(shù)的運(yùn)用。

2.1.2項目式教學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生參與一個真實的傳媒實務(wù)項目操作，在實戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，加深對理論知識的認(rèn)識。例如在‘報刊電子編輯實驗”教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生特點精心設(shè)計項目，開展項目教學(xué)。譬如“要聞版編排設(shè)計”實驗項目，布置學(xué)生利用自己收集的相關(guān)素材設(shè)計、制作一份要聞簡易報刊。又如在“新聞節(jié)目直播模擬”實驗項目教學(xué)中，學(xué)生就對當(dāng)時新聞與傳播學(xué)院與BBC中文網(wǎng)合作舉辦的“媒體角色與社會發(fā)展”論壇進(jìn)行現(xiàn)場直播。此外，中心還聯(lián)系了傳媒業(yè)界，給學(xué)生提供節(jié)目的播出平臺。近兩年聯(lián)系了鳳凰衛(wèi)視、廣東電視臺和南方電視臺，讓學(xué)生參與電視臺的節(jié)目制作，實驗教學(xué)直接圍繞相關(guān)實際項目來展開。

2.1.3 研究式教學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生對傳媒實踐與傳媒發(fā)展中的各種問題開展科學(xué)研究。學(xué)生可利用媒體實驗教學(xué)示范中心獨立開展科學(xué)研究或科技創(chuàng)新，參與諸如“挑戰(zhàn)杯”等各種競賽;新聞與傳播學(xué)院與艾杰比尼爾森媒介研究公司建立了長期合作關(guān)系，學(xué)生可利用尼爾森的電視收視率調(diào)查數(shù)據(jù)對電視收視規(guī)律與廣告投放規(guī)律進(jìn)行專門研究，撰寫科研論文。在這個過程中，學(xué)生會不斷地獲得成就感，并更大地激發(fā)求知欲望，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進(jìn)取的精神。

2.1.4 互動式教學(xué)

已形成多層次的互動：一是教師與學(xué)生的互動，教師提供資源和設(shè)計任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)作，通過媒體創(chuàng)作活動建立互動，通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺進(jìn)行交流;二是學(xué)生與學(xué)生的互動，通過團(tuán)隊實驗項目的設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、學(xué)習(xí)和研討，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神與合作意識;三是實驗中心與媒體機(jī)構(gòu)互動，通過與新聞媒體和廣告公司建立教學(xué)實習(xí)基地或合辦培訓(xùn)班等方式進(jìn)行積極互動，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)傳媒業(yè)界，實驗教學(xué)與社會接軌。

2.2       實驗教學(xué)手段

2.2.1 多媒體教學(xué)

在教學(xué)中，教師充分發(fā)揮多媒體的演示功能，利用多媒體課件為學(xué)生提供大量的資源，演示各種案例，使實驗教學(xué)更加直觀生動。運(yùn)用實習(xí)拍攝節(jié)目、教學(xué)軟件、教學(xué)影片等多種材料的觀摩來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在觀摩中學(xué)習(xí)傳媒實務(wù)的經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.2.2     網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)

發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生制作網(wǎng)絡(luò)課程或多媒體課件，為學(xué)生提供大量的資源，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論區(qū)。例如：為電視實驗課程的教學(xué)建立了“電視新聞節(jié)目系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，此網(wǎng)站于2007年10月獲第七屆全國多媒體課件大賽高教文科組三等獎;為報刊電子編輯實驗課程的教學(xué)建立了“報刊編輯學(xué)習(xí)資源庫網(wǎng)站”等。

2.2.3 專業(yè)訓(xùn)練營

與傳媒業(yè)界合作，有計劃有系統(tǒng)地舉辦各種專業(yè)訓(xùn)練營，聘請富有經(jīng)驗的業(yè)務(wù)骨干系統(tǒng)講授傳媒實務(wù)操作中的技能、技巧，再帶領(lǐng)學(xué)生共同完成傳媒的某項或若干工作，迅速提高學(xué)生的業(yè)務(wù)實踐能力。如與南方報業(yè)傳媒集團(tuán)合作的“暨大準(zhǔn)記者南方訓(xùn)練營”，與廣東衛(wèi)視合作的“暨大電視采編特訓(xùn)營”，與廣東省廣告(集團(tuán)）公司合作的“暨大.省廣'廣告兵法’訓(xùn)練營”等，都取得了十分良好的效果。

篇(6)

我是從事公司銷售工作的，這在以前是一項很好的工作，可是現(xiàn)在公司產(chǎn)品面臨著積存在倉庫的風(fēng)險，這是對公司極為不利的。我經(jīng)過不斷的思考后，寫出了我的年度工作計劃，

新年度我擬定三方面的銷售職員個人工作計劃：

一、實際招商開發(fā)操縱方面

1、回訪完畢電話跟蹤，繼續(xù)上門洽商，做好成單、跟單工作。

2、學(xué)習(xí)招商資料，對323組合式營銷模式領(lǐng)會透徹；抓好例會學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，向出業(yè)績的先進(jìn)員工討教，及時領(lǐng)會把握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗。

3、做好天天的工作日記，具體記錄天天上市場情況

4、繼續(xù)回訪xx六縣區(qū)酒水商，把年前限于時間關(guān)系沒有回訪的三個縣區(qū)：xx市、x縣、x縣，回訪完畢。論文百事通在回訪的同時，補(bǔ)充完善新的酒水商資料。

二、公司人力資源治理方面

1、努力打造有競爭力的薪酬福利，根據(jù)本地社會發(fā)展、人才市場及同行業(yè)薪酬福利行情，結(jié)合公司具體情況，及時調(diào)整薪酬本錢預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時為符合條件員工辦理社會保險。

2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源治理情況，參考先進(jìn)人力資源治理經(jīng)驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源治理體系。

3、做好公司2009年人力資源部工作計劃規(guī)劃，協(xié)助各部分做好部分人力資源規(guī)劃。

4、注重工作分析，強(qiáng)化對工作分析成果在實際工作當(dāng)中的運(yùn)用，適時作出工作設(shè)計，客觀科學(xué)的設(shè)計出公司職位說明書。

5、公司兼職職員也要納進(jìn)公司的整體人力資源治理體系。

6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進(jìn)行員工招聘（人才市場、本地主流報紙、行業(yè)報刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及先容）；夸大實用性，引進(jìn)多種科學(xué)公道且易操縱的員工篩選方法（篩選求職簡歷、專業(yè)筆試、結(jié)構(gòu)性口試、半結(jié)構(gòu)性口試、非結(jié)構(gòu)化口試、心理測驗、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、文件筐作業(yè)、治理游戲）。

7、把績效治理作為公司人力資源治理的重心，對績效工作計劃、績效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績效考核（目標(biāo)治理法、平衡計分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)法）、績效反饋面談、績效改進(jìn)（卓越績效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪治理、iso質(zhì)量治理體系、標(biāo)桿超越）、績效結(jié)果的運(yùn)用（可應(yīng)用于員工招聘、職員調(diào)配、獎金分配、員工培訓(xùn)與開發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計）進(jìn)行全過程關(guān)注與跟蹤。超級秘書網(wǎng)

8、將人力資源培訓(xùn)與開發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度，高度重視培訓(xùn)與開發(fā)的決策分析，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用化、本公司化，落實培訓(xùn)與開發(fā)的組織治理。

9、努力經(jīng)營***的員工關(guān)系，善待員工，規(guī)劃好員工在本企業(yè)的職業(yè)生涯發(fā)展。

三、辦公室及后勤保障方面

1、與王經(jīng)理分工協(xié)作，打招商電話。

2、預(yù)備到鐵通公司市北分局開通800（400）免費(fèi)電話[號碼800（400）7100009]，年前已經(jīng)交過訂金300元（商客部曹經(jīng)理代收）。

3、外協(xié)大廈物業(yè)治理，交電費(fèi)、取郵件、咨詢物業(yè)治理事宜等。

4、協(xié)助王經(jīng)理做好辦公室方面的工作。

5、確保電腦、打印復(fù)印一體機(jī)正常運(yùn)行，留意日常操縱。

6、為外出跑業(yè)務(wù)的市場拓展部各位經(jīng)理搞好各類后勤保障（主要是協(xié)助王經(jīng)理復(fù)印、傳真、電話、文檔輸進(jìn)電腦、報銷、購物等）。

我經(jīng)常這樣對自己說：開心工作，快樂生活。不能將這生命里大部分時間要經(jīng)營的工作當(dāng)作是一杯苦酒，要把它當(dāng)作美酒，越陳越香。

篇(7)

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實；數(shù)字校園；虛擬漫游；三維仿真建模

隨著計算機(jī)的發(fā)展，計算機(jī)輔助設(shè)計在設(shè)計領(lǐng)域起到了舉足輕重的作用，得到了高度的發(fā)展。通過計算機(jī)產(chǎn)生的設(shè)計結(jié)果，可通過圖形設(shè)備向設(shè)計者展示，并可模擬，允許設(shè)計者作出修改。而現(xiàn)階段的二維、三維的表現(xiàn)方式，只能傳遞建筑物的部分信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可展示一棟活生生的虛擬建筑物，使人產(chǎn)生身臨其境之感，用戶在虛擬建筑中進(jìn)行漫游、人機(jī)交互，大大提高了項目設(shè)計的質(zhì)量。

一、什么是虛擬現(xiàn)實

從廣義上講，只要是通過三維模型實現(xiàn)一些人機(jī)交互操作就可以稱為虛擬現(xiàn)實。更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕缍ㄊ侵竿ㄟ^對三維模型的操作、定義，然后應(yīng)用于相應(yīng)場景中，并賦予該模型功能性的表現(xiàn)。以一個汽車的3d模型為例，在汽車的三維模型出來以后，可讓用戶對場景進(jìn)行選擇，比如是運(yùn)行在城市還是鄉(xiāng)村，然后還能讓用戶為汽車模型編寫動作腳本，定義汽車是按某條線路在跑還是有人來操作。也就是說，只有在同時具備了產(chǎn)品、場景、腳本這三項要素時，才是真正完整的“虛擬現(xiàn)實”虛擬現(xiàn)實（簡稱VR）也稱虛擬實境或靈境，是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)系統(tǒng)，它利用計算機(jī)技術(shù)生成一個逼真的，具有視、聽、觸等多種感知的虛擬環(huán)境，用戶通過使用各種交互設(shè)備，同虛擬環(huán)境中的實體相互作用，使之產(chǎn)生身臨其境感覺的交互式視景仿真和信息交流，是一種先進(jìn)的數(shù)字化人機(jī)接口技術(shù)。

二、虛擬現(xiàn)實的特征

（1）多感知性所謂多感知，是指除了一般計算機(jī)技術(shù)所具有的視覺感知之外，還有聽覺、力覺、觸覺、運(yùn)動，甚至包括味覺、嗅覺等感知。理想的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)該具有一切人所具有的感知功能。

（2）交互性，指用戶對模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度（包括實時性）。例如，用戶可以用手去直接抓取模擬環(huán)境中虛擬的物體，這時手有握著東西的感覺，并可以感覺到物體的重量，視野中被抓的物體也能立刻隨著手的移動而移動。

（3）構(gòu)想性，強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想象空間，可拓寬人類認(rèn)知范圍，不僅可再現(xiàn)真實存在的環(huán)境，也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。

（4）浸沒感又稱臨場感，指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實程度。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該使用戶難以分辨真假，使用戶全身心地投入到計算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中，該環(huán)境中的一切看上去是真的，聽上去是真的，動起來是真的，甚至聞起來、嘗起來等一切感覺都是真的，如同在現(xiàn)實世界中的感覺一樣。

三、虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用

虛擬現(xiàn)實的本質(zhì)是人與計算機(jī)的通信技術(shù)，它幾乎可以支持任何人類活動，適用于任何領(lǐng)域。

（1）虛擬教學(xué)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)為學(xué)習(xí)者和教學(xué)者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源以及選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，教師和學(xué)生一起經(jīng)歷虛擬環(huán)境，觀察一些關(guān)鍵性問題，還能讓學(xué)生自己“進(jìn)入其中”進(jìn)行詳細(xì)觀察，大大提高了學(xué)生的理解能力和掌握能力。

（2）虛擬實驗。虛擬實驗利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以建立各種虛擬實驗室，可以根據(jù)需要隨時生成各種“虛擬”新的設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容可以不斷更新，使實踐訓(xùn)練能夠及時跟上技術(shù)的發(fā)展，為學(xué)生提供生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而加速和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程。

（3）虛擬仿真校園。以虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為遠(yuǎn)程教育平臺，可為高校擴(kuò)大招生后設(shè)置的分校和遠(yuǎn)程教育教學(xué)點提供可移動的電子教學(xué)場所，通過交互式遠(yuǎn)程教學(xué)的課程目錄和網(wǎng)站，對各個終端提供開放的、遠(yuǎn)距離的持續(xù)教育，還可為社會提供新技術(shù)和高等職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益等等。

（4）虛擬漫游技術(shù)在建筑設(shè)計上應(yīng)用體現(xiàn)。虛擬漫游技術(shù)不但能夠給用戶帶來強(qiáng)烈、逼真的感官沖擊，獲得身臨其境的體驗，還可以通過其數(shù)據(jù)接口在實時的虛擬環(huán)境中隨時獲取項目的數(shù)據(jù)資料，方便大型復(fù)雜工程項目的規(guī)劃、設(shè)計、投標(biāo)等，有利于設(shè)計與管理人員對各種規(guī)劃設(shè)計方案進(jìn)行輔助設(shè)計與方案評審。

首先，它有利于設(shè)計者規(guī)避設(shè)計風(fēng)險。用戶在三維場景中任意漫游，人機(jī)交互，這樣很多不易察覺的設(shè)計缺陷能夠輕易地被發(fā)現(xiàn)，有利于設(shè)計者規(guī)避設(shè)計風(fēng)險。

其次，它有利于加快設(shè)計速度。設(shè)計者既可以利用虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，很輕松隨意的進(jìn)行修改，改變建筑內(nèi)外立面的材質(zhì)、顏色、設(shè)置光源性質(zhì)、燈光強(qiáng)度、改變綠化密度等，只要修改系統(tǒng)中的參數(shù)即可。

再次，有利于快捷的傳播。虛擬現(xiàn)實技術(shù)還可以應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)和多媒體中，方便快捷的傳播產(chǎn)品信息。最后，它有利于用戶真正參加到項目設(shè)計中來。讓用戶真正的參與到項目中來，第一人稱行走相機(jī)以眼睛的角度查看一個場景，并允許用戶自由行走。由于這種方式非常接近現(xiàn)實世界，因此這種類型的相機(jī)提供了一種沉浸式的體驗。因而能增加我們在建筑漫游中的沉浸感和構(gòu)想性。

總之，虛擬建筑漫游系統(tǒng)所體現(xiàn)的直觀性、交互性以及多方位的信息等優(yōu)勢，是傳統(tǒng)的平面圖紙和實體模型所無法比擬的。相信隨著計算機(jī)軟硬件及設(shè)備的進(jìn)一步發(fā)展，隨著虛擬現(xiàn)實的不斷完善，虛擬現(xiàn)實在建筑設(shè)計上的應(yīng)用將具有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

參考文獻(xiàn)

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