序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇社團(tuán)老師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；德育模式；知情交融——活動(dòng)育人

綜合高中的生源主要集中在初中畢業(yè)時(shí)成績(jī)中等或中下等學(xué)生，文化基礎(chǔ)薄弱，多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，家庭條件一般甚至較差，家庭和社會(huì)傳統(tǒng)升學(xué)觀念的壓力讓他們喘不過(guò)氣。進(jìn)入綜合高中，面對(duì)新環(huán)境的巨大選擇空間，難免感到無(wú)所適從，再加上傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生會(huì)不時(shí)出現(xiàn)思想情緒波動(dòng)，這給育人帶來(lái)更大困難。因此，選擇適合農(nóng)村綜合高中的德育模式顯得尤為重要。

一、農(nóng)村綜合高中學(xué)生的特點(diǎn)

（一）家庭經(jīng)濟(jì)條件差，生源質(zhì)量差

學(xué)生主要來(lái)自農(nóng)村，其中還有大量留守兒童和隨遷子女，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱。再加上家長(zhǎng)普遍文化層次較低，思想觀念落后。很多家長(zhǎng)不懂正確的教育方法，也不會(huì)為孩子規(guī)劃未來(lái)。通常只是簡(jiǎn)單地把孩子送到老師手上，說(shuō)：“我把娃娃交給你，只要不犯法，要打要罵隨便你！”家長(zhǎng)在孩子就讀高中后，對(duì)孩子不做任何要求，認(rèn)為孩子反正都考不上大學(xué)，在高中只是消磨時(shí)間，關(guān)在學(xué)校可以保證不出安全事故。生源主要是中考測(cè)試時(shí)成績(jī)中等偏下的學(xué)生，經(jīng)歷中考的打擊，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力喪失信心，不愿在學(xué)習(xí)上投入時(shí)間精力，對(duì)未來(lái)一片茫然，得過(guò)且過(guò)地混日子。

（二）課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)綜合高中認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)

綜合高中的目標(biāo)是既培養(yǎng)學(xué)術(shù)性研究人才，又培養(yǎng)實(shí)用性技能人才。雙重的教育目標(biāo)使學(xué)生背上了兩個(gè)包袱，既有升學(xué)壓力，又有就業(yè)困惑。有的學(xué)生認(rèn)為上了綜合高中就意味著讀了職高，或者選了職業(yè)教育課程就比學(xué)習(xí)普通高中課程的學(xué)生低了一等。很多綜合高中在課程設(shè)置上采取的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性課程的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向增加拓展性課程和研究性課程。這讓原本就基礎(chǔ)較差的學(xué)生感到不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)焦慮。

（三）綜合素質(zhì)差，缺乏職業(yè)技能，道德水平參差不齊

因農(nóng)村綜合高中在教學(xué)質(zhì)量上難以和重點(diǎn)中學(xué)匹敵，大部分學(xué)生畢業(yè)后只能升入一般的高等院校，不少大學(xué)落榜生只能直接就業(yè)，卻面臨缺乏必要的職業(yè)技能的困境，被戲稱為“種田不如老子，養(yǎng)豬不如嫂子”。這類學(xué)生走上社會(huì)，只能從事低收入體力勞動(dòng)，容易給社會(huì)帶來(lái)安全隱患。因?qū)W生家庭背景、社區(qū)環(huán)境、成長(zhǎng)軌跡不同，即使同一年級(jí)同一個(gè)班的學(xué)生也存在很大道德水平差異。主要存在的問(wèn)題是：缺乏科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，沾染了享樂(lè)主義、拜金主義、利己主義等不良社會(huì)風(fēng)氣；逆反心重，故意對(duì)抗教師的德育教育，明知不能做的事情偏要去做。

（四）心理健康問(wèn)題比較突出

根據(jù)陳乃琳老師的調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村綜合高中學(xué)生的焦慮、沖動(dòng)、恐懼、自責(zé)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，其次是孤獨(dú)、過(guò)敏傾向。再加上學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的焦慮，容易引發(fā)學(xué)生失眠、胸悶、心跳加快，產(chǎn)生不同程度心理問(wèn)題。

二、構(gòu)建適合農(nóng)村綜合高中的德育新模式

目前國(guó)內(nèi)已形成的較有影響的德育模式有：價(jià)值觀導(dǎo)向德育模式、自主性德育模式、情感教育模式、情境教育模式、活動(dòng)德育模式、心理——道德教育模式、欣賞型德育模式、三位一體教育模式、知情行協(xié)調(diào)發(fā)展模式等。據(jù)筆者所調(diào)研的案例——重慶第四十八中學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，構(gòu)建知情交融——活動(dòng)育人這種新的德育模式很適合農(nóng)村綜合高中。重慶第四十八中學(xué)校地處歇馬城鄉(xiāng)結(jié)合部，原來(lái)是一所農(nóng)村普通中學(xué)。因生源質(zhì)量和家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量一直難以趕上區(qū)內(nèi)其他重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校陷入辦學(xué)瓶頸期。2012年，該校被重慶市教委確定為北碚區(qū)唯一一所綜合高中試點(diǎn)學(xué)校，開設(shè)了園林、機(jī)電、酒店服務(wù)等專業(yè)，為學(xué)校發(fā)展開辟了新的道路。學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇這類專業(yè)，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，精神面貌也隨之改變，逐步樹立起人生的職業(yè)目標(biāo)。如果學(xué)生不能夠理解綜合高中的辦學(xué)意義，沒(méi)有樹立人生觀和做好職業(yè)規(guī)劃，以消極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展是不利的。另外，除了選擇學(xué)校所開設(shè)的職業(yè)課程，學(xué)生在興趣愛(ài)好上還有更廣泛的需求亟待滿足。而德育的全面兼容性、靈活適應(yīng)性恰好可以彌補(bǔ)建設(shè)綜合高中時(shí)課程改革上出現(xiàn)的問(wèn)題。

（一）社團(tuán)活動(dòng)和職業(yè)課程互為補(bǔ)充，全面育人

該校不僅鼓勵(lì)學(xué)生選修職業(yè)課程，還大力提倡社團(tuán)活動(dòng)。成立了太極協(xié)會(huì)、舞蹈社、文學(xué)社、科技協(xié)會(huì)、布藝社、動(dòng)漫社、攝影協(xié)會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)、健美操隊(duì)等十余個(gè)學(xué)生社團(tuán)。以此作為綜合高中課程的補(bǔ)充，將知識(shí)傳授與情感態(tài)度價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，也豐富了精神世界，培養(yǎng)了生活情趣，找到了人生的方向。目前，該校的社團(tuán)活動(dòng)取得了累累碩果。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展，發(fā)揮了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、勤于思考、勇于創(chuàng)新等品質(zhì)，將這些品質(zhì)投入學(xué)習(xí)中，有助于轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）誠(chéng)信教育彰顯特色，以點(diǎn)帶面提升學(xué)生品質(zhì)

除社團(tuán)活動(dòng)外，誠(chéng)信教育也是該校德育特色。其誠(chéng)信教育對(duì)策是：家校配合，共造誠(chéng)信環(huán)境；講解說(shuō)教，形成誠(chéng)信導(dǎo)向；榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)誠(chéng)信理念；強(qiáng)化措施，規(guī)范誠(chéng)信行為；情境體驗(yàn)，激起誠(chéng)信動(dòng)力。學(xué)校通過(guò)文化墻、板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)活動(dòng)廣泛宣傳誠(chéng)實(shí)守信。開設(shè)了無(wú)人售報(bào)“誠(chéng)信報(bào)刊亭”，師生自助投幣取報(bào)。舉辦了跳蚤市場(chǎng)，同學(xué)們把自己用不上的書報(bào)、個(gè)人物品拿出來(lái)擺攤，在交易過(guò)程中體會(huì)買賣公平、童叟無(wú)欺，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。該校還廣泛開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，看望歇馬敬老院的老人，捐款為老人買電視。慰問(wèn)烈日下工作的交巡警、武警官兵等等，增強(qiáng)了同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)豐富多彩的育人活動(dòng)，重慶第四十八中學(xué)校涌現(xiàn)了重慶市“道德模范”吳玉冬、北碚區(qū)“三心好少年”毛毅等先進(jìn)典型。該校很多學(xué)生還主動(dòng)將壓歲錢、零用錢、賣廢品、跳蚤市場(chǎng)收益、比賽活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)出來(lái)，成立了陽(yáng)光基金，幫助患白血病的同學(xué)、貧困學(xué)生、給歇馬敬老院老人們買電視、營(yíng)養(yǎng)品……在捐款的同時(shí)，老師、學(xué)生也不忘走訪受助者，用關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)幫助他們度過(guò)難關(guān)。

這些活動(dòng)，讓助人者感受到“送人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)，在助人為樂(lè)的過(guò)程領(lǐng)悟到人生奉獻(xiàn)的價(jià)值；受助者在接受幫助的同時(shí)感受到世界充滿愛(ài)，學(xué)會(huì)將愛(ài)心傳遞下去，人與人之間友善相待，共同營(yíng)造和諧社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]程序.綜合高中德育模式的建構(gòu)研究，2004.4。

篇(2)

一、目前高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題

學(xué)生干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)與工作能力從某種程度上反映了高校學(xué)生的整體水平?？傮w而言，我國(guó)高校學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)是很高的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，樂(lè)于分享;工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè);課余時(shí)間他們積極組織各種社團(tuán)活動(dòng)，表現(xiàn)出應(yīng)有的示范和帶頭作用，為師生們提供了很大的便利，在學(xué)校建設(shè)中也發(fā)揮了重要的作用。然而，不可否認(rèn)，當(dāng)前高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)也存在一些不足之處。具體問(wèn)題表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)干部隊(duì)伍認(rèn)識(shí)不足，盲目加入

在高校的新生隊(duì)伍中，我們常常會(huì)遇到這種情況，很多學(xué)生集中報(bào)名參加某幾個(gè)部門或者其中的個(gè)別職位。但事實(shí)上，他們中的很多人并不具備這方面的工作能力，也談不上是熱衷于這一職位或部門的工作，更有甚者，他們對(duì)自己所填報(bào)的志愿工作一無(wú)所知。經(jīng)調(diào)查得知這些同學(xué)多半屬于經(jīng)人推薦或是“跟風(fēng)”行為。這種情況極易因錄用名額比例過(guò)小導(dǎo)致剛剛步入大學(xué)的新生產(chǎn)生挫敗感，而那些個(gè)人綜合素質(zhì)較高而競(jìng)選成功的，也未必真的適合其自身發(fā)展。

2、責(zé)任感不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡薄

高校學(xué)生干部應(yīng)具備認(rèn)真履行工作職責(zé)、積極服務(wù)同學(xué)和以集體為重的奉獻(xiàn)精神。然而，部分同學(xué)卻經(jīng)過(guò)一番努力達(dá)到自己的初步目標(biāo)后，就開始計(jì)劃過(guò)一勞永逸的生活，在其政而不謀其事。比如不能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)信息;因個(gè)人原因拖延甚至取消部分有意義的集體活動(dòng);遇到問(wèn)題不能在第一時(shí)間尋求解決問(wèn)題的方法;工作出現(xiàn)失誤忙于推卸責(zé)任等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些行為均可視為對(duì)集體和工作的不負(fù)責(zé)。另外，由于現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨強(qiáng)烈，部分學(xué)生干部將這個(gè)職位作為達(dá)到他們獲取學(xué)分，爭(zhēng)得入黨資格和多與老師接觸等目的的“捷徑”。從而，因缺乏對(duì)自己本職工作的專注和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，最終失去了在集體中的威信。

3、執(zhí)法不公，不以身作則

眾所周知，學(xué)生干部在帶頭模范遵守校規(guī)校紀(jì)責(zé)任的同時(shí)，還需履行監(jiān)督普通學(xué)生是否遵規(guī)守紀(jì)的義務(wù)。受社會(huì)不正之風(fēng)的影響，部分學(xué)生干部用送禮、請(qǐng)客等不正手段拉攏人心，為自己在入黨、競(jìng)選和考核等過(guò)程中謀取利益;考試期間有些干部因平時(shí)忙于各種活動(dòng)而疏于學(xué)習(xí)，不僅不能做到帶頭誠(chéng)信考試，反而自己也走入作弊的歧途;更有甚者利用自己的職權(quán)在班級(jí)、校園里拉幫結(jié)派，利用老師的信任對(duì)集體疏于管理，使得曠課、缺寢、逃早操現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些問(wèn)題雖然僅發(fā)生在個(gè)別學(xué)生干部身上，但千里之堤潰于蟻穴，這些小問(wèn)題如不及時(shí)糾正和制止，并進(jìn)行嚴(yán)肅的教育管理，最終會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生極度不良的影響，嚴(yán)重阻礙校園的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、工作循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新意識(shí)

高校學(xué)生干部工作墨守成規(guī)、缺乏創(chuàng)新精神是一種普遍存在的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在兩方面：一方面他們?cè)诠ぷ髦型赜弥皩W(xué)生干部的工作方式方法，而不能因時(shí)因地的加以改進(jìn)和創(chuàng)新;另一方面，對(duì)老師布置的工作完全按照老師的要求和想法去做，不能融入自己的想法或在老師想法基礎(chǔ)上加以改進(jìn)和完善。

5、部門及成員之間溝通較少，合作意識(shí)較低

缺乏溝通與合作意識(shí)是當(dāng)今高校學(xué)生群體中存在的普遍現(xiàn)象。我們習(xí)慣上把學(xué)生干部群體稱為“學(xué)生干部隊(duì)伍”，既然被稱為隊(duì)伍，就是一個(gè)大集體、大家庭，在學(xué)習(xí)工作上就少不了溝通與合作。但往往班級(jí)內(nèi)部干部交流多，班與班干部交流少;學(xué)生會(huì)各部門內(nèi)部交流多，部門間交流少;各系學(xué)生會(huì)內(nèi)部交流多，系與系之間交流少等現(xiàn)象普通存在。只有各部門、各成員之間及時(shí)交流與溝通、互幫互助，才能在工作中各取所需，從本質(zhì)上提高部門及個(gè)人的工作能力，從而提高集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

6、成績(jī)偏低，不能妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

在我們的學(xué)生干部隊(duì)伍中，不乏品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)子，他們以身作則，在學(xué)習(xí)與工作之間找到最佳的結(jié)合點(diǎn)，即能努力做好本職工作，又能認(rèn)真細(xì)致完成工作，得到了師生的一致認(rèn)可，用優(yōu)異的成績(jī)和突出工作表現(xiàn)走在評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)隊(duì)伍的前列。同時(shí)，也有部分學(xué)生干部沒(méi)有辯證地處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，他們將大部分時(shí)間用于組織和參加各類文體活動(dòng)，甚至由于查課、查衛(wèi)生等例行工作延誤了上課時(shí)間。由于學(xué)習(xí)和工作時(shí)間分配不合理而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或者考試不及格的現(xiàn)象在學(xué)生干部隊(duì)伍中也時(shí)有出現(xiàn)。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)的方法與措施

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生干部中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，尋找相應(yīng)的對(duì)策和措施勢(shì)在必行，這不僅有助于學(xué)生干部個(gè)人的成長(zhǎng)成才，保證高校學(xué)生干部的質(zhì)量，而且對(duì)高校整體校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)都有舉足輕重的作用。

1、強(qiáng)化意識(shí)教育，做好學(xué)生的排頭兵

學(xué)生干部在學(xué)生群體中充當(dāng)著排頭兵的作用，因此學(xué)生干部的品行與態(tài)度是否端正對(duì)周圍廣大學(xué)生有很大的影響。首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育，強(qiáng)化干部意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí);其次，要避免學(xué)生因盲從或懷著功利思想加入到學(xué)生干部隊(duì)伍中，要通過(guò)及時(shí)召開學(xué)生干部納新宣講會(huì)，讓所有學(xué)生了解學(xué)生干部的角色定位、具體崗位性質(zhì)和要求及如何才能成為一名合格的學(xué)生干部，并讓學(xué)生依據(jù)自身的條件、興趣、愛(ài)好填報(bào)適合自身發(fā)展的職位和部門。

2、建立科學(xué)合理的選拔制度

科學(xué)合理的選拔制度對(duì)學(xué)生干部具有較高的綜合水平起著非常重要的作用，因此這一環(huán)節(jié)需要嚴(yán)格把關(guān)。合理的選拔制度應(yīng)具備以下幾個(gè)原則：“公平、公正、公開”的原則;個(gè)性化與全面發(fā)展的原則;[2]自薦報(bào)名和投票表決的原則等。在選拔過(guò)程中還要加強(qiáng)監(jiān)督，避免打招呼、拉關(guān)系的等影響公平選拔的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、因材施教，制定有效的培養(yǎng)計(jì)劃

為使新任學(xué)生干部具備較強(qiáng)的工作意識(shí)，過(guò)硬的工作能力，并盡快投入到工作中，進(jìn)行新任學(xué)生干部培訓(xùn)是非常必要的。培訓(xùn)可分為理論和實(shí)踐兩部分，理論部分主要以老師為大家講述理論經(jīng)驗(yàn)為主，培訓(xùn)目的為讓新干部及時(shí)掌握工作內(nèi)容和方式方法，因此培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)同時(shí)具備針對(duì)性和實(shí)用性;實(shí)踐部分則主要以集體活動(dòng)或素質(zhì)拓展等形式來(lái)開展。

4、提供機(jī)會(huì)，大膽用人，用心指導(dǎo)

俗話說(shuō)，櫻桃好吃樹難栽。因此，作為學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)者和培養(yǎng)者，我們應(yīng)該多給學(xué)生提供鍛煉自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們親身投入到學(xué)校的管理工作中，學(xué)著應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的各種狀況，培養(yǎng)其獨(dú)立承受壓力、解決困難的能力。在此基礎(chǔ)上，我們還要對(duì)學(xué)生干部在思想、行動(dòng)、解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行細(xì)心耐心的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

5、階段性考核，獎(jiǎng)勵(lì)制與淘汰制并行

階段性考核是評(píng)價(jià)學(xué)生干部階段性的行為表現(xiàn)與工作效果的有效手段。對(duì)于考核結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于有能力卻與工作崗位不匹配的干部及時(shí)進(jìn)行職位調(diào)換;對(duì)待那些投機(jī)取巧，在其位不謀其事，求安逸不上進(jìn)的干部要及時(shí)進(jìn)行談話，對(duì)于不思悔改者應(yīng)及時(shí)淘汰。階段性考核會(huì)對(duì)學(xué)生干部施以無(wú)形的壓力，促進(jìn)學(xué)生干部認(rèn)真努力的開展工作，對(duì)提高學(xué)生干部整體的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力起到極大的促進(jìn)作用。

篇(3)

2012年10月，校慶已臨近。本校理科生都已搬入堯山，文科生都已搬至東區(qū)。其他學(xué)校（如廣西師范大學(xué)）的學(xué)生商業(yè)街實(shí)踐活動(dòng)開展得繁榮而成熟，本校只在堯山開展過(guò)一屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，商學(xué)院學(xué)生和其他院系有實(shí)踐興趣的學(xué)生缺乏商業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)調(diào)查，將畢業(yè)或高年級(jí)同學(xué)有許多二手貨如同雞肋——留之無(wú)味，棄之可惜，他們希望有地方有機(jī)會(huì)可以對(duì)自己一些生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行處理，同時(shí)鍛煉自己的實(shí)踐能力，學(xué)有所用。同時(shí)一些貧困生也希望能買到物美價(jià)廉的二手商品節(jié)約一些開支。

經(jīng)過(guò)前四期活動(dòng)的成功舉辦，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反響很大，也非常支持活動(dòng)的進(jìn)行，大部分同學(xué)對(duì)從事商業(yè)活動(dòng)，提升實(shí)踐能力有很大的熱情，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也給予了充分的肯定，為此不管是外部還是內(nèi)部，社團(tuán)都為新學(xué)期的第一次青年創(chuàng)業(yè)一條街做好充分的準(zhǔn)備，與此同時(shí)，為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，豐富活動(dòng)的內(nèi)涵，本屆創(chuàng)業(yè)街列入創(chuàng)意文化節(jié)系列活動(dòng)中。

2.活動(dòng)形式

建立青年創(chuàng)業(yè)一條街，學(xué)生能在指定時(shí)間指定區(qū)域內(nèi)自由銷售批發(fā)來(lái)的商品或二手商品。

在節(jié)假日，如中秋節(jié)，元旦節(jié)，情人節(jié)等，學(xué)生可以銷售相關(guān)商品。

也可以與其他志愿者組織合作進(jìn)行公益義賣，讓志愿者組織可以有機(jī)會(huì)籌集愛(ài)心基金。（第三屆已與本校四大公益社團(tuán)聯(lián)合舉辦）

3.活動(dòng)目的及意義

3.1學(xué)校需要提高同學(xué)們實(shí)踐方面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)

3.2學(xué)術(shù)實(shí)踐社建立青年創(chuàng)業(yè)一條街可為同學(xué)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)有所用，鍛煉實(shí)踐能力

3.3同學(xué)們與商家接觸可以得到鍛煉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作得到實(shí)踐素質(zhì)思想方面的提高

3.4將畢業(yè)或高年級(jí)的同學(xué)們可以出售自己已不用的二手物品，響應(yīng)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召

4．活動(dòng)主題

參與商業(yè)實(shí)踐活動(dòng),提高實(shí)踐思想素質(zhì)

5.活動(dòng)口號(hào)

商業(yè)實(shí)踐你我他，節(jié)約便利為大家

6.活動(dòng)流程

6.1把策劃書提交學(xué)院團(tuán)委審核，并分析其可行性。

6.2向?qū)W校有關(guān)部門提交活動(dòng)申請(qǐng)和場(chǎng)地申請(qǐng)，希望活動(dòng)得到通過(guò)，并得到學(xué)校在各方面的支持和監(jiān)督。

6.3以海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)站、設(shè)咨詢點(diǎn)、下發(fā)晚點(diǎn)名通知等有效形式進(jìn)行大力宣傳。（詳見(jiàn)宣傳方案）。

6.4進(jìn)行活動(dòng)各項(xiàng)籌備活動(dòng)，向?qū)W校有關(guān)部門獲得有關(guān)攤位的桌椅、帳篷等物品，制作工作牌等。

6.5報(bào)名方式：第一，通過(guò)晚點(diǎn)名的方式把宣傳單和報(bào)名表發(fā)放到各班，有意向參與的同學(xué)在指定的時(shí)間交到活動(dòng)負(fù)責(zé)人處；第二，在指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名（屆時(shí)由市場(chǎng)部負(fù)責(zé)）。2012年10月31日至3日

6.6活動(dòng)宣講會(huì)暨啟動(dòng)儀式。指導(dǎo)老師講話，給攤主一些建議；工作人員說(shuō)明注意事項(xiàng)；發(fā)放攤位序號(hào)牌。

6.9總結(jié)會(huì)議。分為階段性的和最后的總結(jié)，即每次活動(dòng)結(jié)束一星期內(nèi)，工作人員與市場(chǎng)部理事就這一次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并總結(jié)自己工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行交流溝通；最后的工作總結(jié)由學(xué)實(shí)社理事和社員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完善各項(xiàng)工作以便下次活動(dòng)更好地開展，并在期末頒獎(jiǎng)晚會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

7．本次活動(dòng)宣傳方案

7.1前期宣傳

宣傳方式：①在東區(qū)、堯山粘貼海報(bào)（東區(qū)男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，圖書館門口1張，堯山男女生宿舍各一張）內(nèi)容是介紹活動(dòng)，并有網(wǎng)站信息，QQ群號(hào)

②拉橫幅（2張）（有贊助就可以加大宣傳力度）

③在各年級(jí)的主頁(yè)、二頻上進(jìn)行大篇幅、循序漸進(jìn)的解釋說(shuō)明，提供下載資料。

⑤發(fā)放傳單到各學(xué)院年委通知下各班，通過(guò)晚點(diǎn)名的方式來(lái)宣傳，并發(fā)放報(bào)名表

⑥活動(dòng)介紹噴繪一張（可以在現(xiàn)場(chǎng)咨詢和報(bào)名點(diǎn)展示）

7.2中期宣傳

宣傳媒介：海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、QQ群、噴繪

（學(xué)期第一次活動(dòng)至最后一次活動(dòng)中間都進(jìn)行中期宣傳）

宣傳方式:①海報(bào)3張（東區(qū)男女生宿舍各一張，東園餐廳門口宣傳欄1張，）篩選出攤主后公布攤主名單和聯(lián)系方式，建議未選中的申請(qǐng)者和其他已選上的攤主合作，并展示各區(qū)域商品信息，招徠其他同學(xué)到學(xué)生商業(yè)街購(gòu)買商品。

②活動(dòng)中在合適的地方展示兩張展板，一是活動(dòng)介紹噴繪，二是活動(dòng)須知噴繪（內(nèi)容包括攤主須知板塊，消費(fèi)者建議板塊，“我要淘寶”板塊，通報(bào)批評(píng)板塊），借用展板兩塊（大小與噴繪相合）

③收集攤主的各種聯(lián)系方式，手機(jī)號(hào)、QQ號(hào)和宿舍號(hào)等，信息，如活動(dòng)通知，獲獎(jiǎng)攤主，商家尋找可委托的攤主。

④桂電人網(wǎng)站，網(wǎng)站有專門的板塊來(lái)介紹商業(yè)街各區(qū)域各個(gè)攤位的售貨品種。攤主可通過(guò)網(wǎng)站或QQ群方式商品信息，方便日常的交易。攤主可以在攤位處張貼商品信息做裝飾，但要美觀。（電商部人員負(fù)責(zé)）

⑤在圣誕或其他節(jié)假日專題展賣會(huì)時(shí)，學(xué)術(shù)實(shí)踐社負(fù)責(zé)人與攤主一起結(jié)合圣誕的特點(diǎn)對(duì)商業(yè)街進(jìn)行一定的裝飾和宣傳。

7.3后期宣傳(學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后視學(xué)術(shù)實(shí)踐社頒獎(jiǎng)晚會(huì)而定)

①海報(bào)：每次活動(dòng)后的張貼。包括每次活動(dòng)后的小結(jié)、各個(gè)攤主的得分、出現(xiàn)的問(wèn)題的攤主、值得表?yè)P(yáng)的攤主（視情況待定）。期末公布綜合成績(jī)隊(duì)伍名單和各種獎(jiǎng)項(xiàng)得主（視情況待定）

②橫幅：公布比賽獲得圓滿成功（1條）（經(jīng)費(fèi)不支持可以考慮取消）

③網(wǎng)絡(luò):可以在校園網(wǎng)首頁(yè)、二頻、論壇網(wǎng)各院科協(xié)主頁(yè)、各院年級(jí)群、桂電人網(wǎng)站、活動(dòng)QQ群等多個(gè)平臺(tái)宣布比賽獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)的得主

④電臺(tái)：校園電臺(tái)公布獲獎(jiǎng)得主結(jié)果

⑤獎(jiǎng)品與證書：獲獎(jiǎng)隊(duì)員獲得獎(jiǎng)品和證書

8．本次活動(dòng)報(bào)名方式

8.4報(bào)名截止時(shí)間2012年11月3日（報(bào)名攤主數(shù)目不足時(shí)再加大宣傳，延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間）

8.5活動(dòng)區(qū)域劃分：食品區(qū)，服裝鞋襪用品區(qū)，精品區(qū)，電子商品區(qū)，二手商品區(qū)，綜合區(qū)。（舊書舊文具屬于二手商品區(qū)，新文具與飾品玩具屬于精品區(qū)），暫定每區(qū)五個(gè)攤位，具體視報(bào)名情況而定。申請(qǐng)者根據(jù)銷售的商品申請(qǐng)場(chǎng)地區(qū)域。

8.6攤主篩選方式：

①交表及時(shí)的優(yōu)先考慮。

②銷售舊書，文具，二手商品類的優(yōu)先考慮。

③準(zhǔn)備商品豐富的優(yōu)先考慮，商品總件數(shù)50件以上。

④填表認(rèn)真程度高者優(yōu)先考慮

⑤有2個(gè)攤位歸屬于學(xué)術(shù)實(shí)踐社社員，商家或同學(xué)可以系負(fù)責(zé)人委托學(xué)實(shí)社社員銷售。

⑥對(duì)于沒(méi)能選上的申請(qǐng)者，進(jìn)行短信安撫，并建議其委托其他攤主銷售商品。

由于活動(dòng)場(chǎng)地限制，本次活動(dòng)上限為30個(gè)攤主，有意向參加活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)提交報(bào)名表。

9.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)主辦方的考察量化（見(jiàn)附件表三），綜合得分獎(jiǎng)、最佳人氣攤位、銷量冠軍等獎(jiǎng)項(xiàng)（名額和獎(jiǎng)品詳見(jiàn)獎(jiǎng)項(xiàng)表）。期末商學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐社頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)（所有部門統(tǒng)一頒獎(jiǎng)），學(xué)實(shí)社給予各攤位發(fā)放證書。

獎(jiǎng)項(xiàng)

數(shù)量（支）

獎(jiǎng)勵(lì)

綜合得分獎(jiǎng)

1

價(jià)值80元的獎(jiǎng)品及證書

銷量冠軍獎(jiǎng)

1

價(jià)值50元的獎(jiǎng)品及證書

最佳人氣攤位獎(jiǎng)

1

價(jià)值50元的獎(jiǎng)品及證書

10．關(guān)于贊助方

10.1贊助方可以冠名贊助，可以在橫幅、宣傳單、報(bào)名表等物品上冠名。

10.2學(xué)術(shù)實(shí)踐社有2個(gè)攤位，贊助方可以委托學(xué)術(shù)實(shí)踐社的成員銷售商品。

10.3贊助方贊助活動(dòng)費(fèi)用的支出，獎(jiǎng)品等。

10.4贊助方支持活動(dòng)的一些物品，如帳篷、太陽(yáng)傘、桌椅等。

11.突發(fā)事件處理辦法

11.1場(chǎng)地更換，可更換到綠榕路。原因：有其他活動(dòng)已占領(lǐng)場(chǎng)地，或校方認(rèn)為場(chǎng)地不合適。

11.3尋求保衛(wèi)處處理情節(jié)嚴(yán)重事件。原因：出現(xiàn)工作人員不能勸阻協(xié)調(diào)的問(wèn)題，如出現(xiàn)打架事件。

11.4根據(jù)情況靈活處理。如安排的一些事無(wú)法完成，一些物品借不到也制作不了，不影響活動(dòng)進(jìn)程則拋卻不做，活動(dòng)正常進(jìn)行。

12.活動(dòng)人員工作安排表

填表說(shuō)明：

1.填表前務(wù)必仔細(xì)閱讀《申請(qǐng)人須知》。

2.ABC選項(xiàng)請(qǐng)打勾。

3.請(qǐng)標(biāo)明主營(yíng)商品。

4.務(wù)必填全信息否則不收。

5. 鄭重聲明不可更改此表。

6.交表時(shí)將審查一卡通與表中信息是否相符。

溫馨提示：各攤主和商家聯(lián)系的時(shí)候，最好加上賣不出去的產(chǎn)品可以退貨的協(xié)定，避免過(guò)大損失。

附表二： 青年創(chuàng)業(yè)一條街活動(dòng)申請(qǐng)人須知

1. 活動(dòng)不收取攤位費(fèi)，免費(fèi)提供攤位，但攤主需對(duì)攤位負(fù)責(zé)。

2. 申請(qǐng)攤位需要攜帶學(xué)生證或一卡通，認(rèn)真填寫攤位申請(qǐng)表，缺少證件將不予安排攤位。

3. 申請(qǐng)攤位在信息之日起即可交報(bào)名表到活動(dòng)負(fù)責(zé)人手中，也可在指定時(shí)間交報(bào)名表到指定地點(diǎn)，具體接受報(bào)名時(shí)間和實(shí)際地點(diǎn)請(qǐng)注意每次活動(dòng)信息的，報(bào)名截止時(shí)間后不接受報(bào)名。不接受電話、手機(jī)短信息等形式報(bào)名。

4. 攤主按一定原則篩選（非先到先得），申請(qǐng)表審核后將通過(guò)的攤主姓名和聯(lián)系方式。對(duì)于沒(méi)能選上的申請(qǐng)者，也會(huì)進(jìn)行信息通知，建議委托其他攤主銷售商品或合作銷售（攤主為攤位負(fù)全責(zé)），或在桂電人網(wǎng)站上銷售，或下次青年創(chuàng)業(yè)一條街活動(dòng)時(shí)申請(qǐng)攤位（長(zhǎng)期）。

5. 申請(qǐng)表通過(guò)后還需要參加啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上領(lǐng)取攤位牌證，方能正式營(yíng)業(yè)。

6. 此次活動(dòng)主要是面向全學(xué)校學(xué)生開展的，不允許校外商家在活動(dòng)中進(jìn)行商品銷售。我校學(xué)生可以受校外商家委托買賣商品，但攤主須謹(jǐn)慎，以免發(fā)生爭(zhēng)端。學(xué)生必須完全了解公司背景才能幫助該公司銷售商品，不得出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題、服務(wù)問(wèn)題、夸大其詞問(wèn)題、不兌現(xiàn)承諾問(wèn)題等，不得進(jìn)行傳銷等違法活動(dòng)，違反者加入黑名單。

7. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產(chǎn)品，如煙酒、管制刀具不良刊物等。出于食品安全考慮，不得設(shè)熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學(xué)出售自制食品。所售商品必須如實(shí)填寫在申請(qǐng)表中。

8. 請(qǐng)按區(qū)域申請(qǐng)攤位，食品區(qū)，服裝鞋襪用品區(qū)，精品區(qū)，電子商品區(qū)，二手商品區(qū)，綜合區(qū)。（二手商品和書籍學(xué)習(xí)文具享有優(yōu)先權(quán)）

9. 不得在規(guī)定區(qū)域范圍以外擺攤，不得私自換攤。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規(guī)定的地點(diǎn)或網(wǎng)站上進(jìn)行。不得進(jìn)行虛假宣傳，不得在規(guī)定范圍以外私自宣傳。

10. 每次申請(qǐng)只能為兩天，不能只申請(qǐng)一天。否則不予通過(guò)申請(qǐng)。攤主不可超時(shí)營(yíng)業(yè)。

11. 希望參與者能運(yùn)用本專業(yè)的知識(shí)參與青年創(chuàng)業(yè)一條街實(shí)踐活動(dòng)，如市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，商務(wù)談判，市場(chǎng)營(yíng)銷，理財(cái)規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)管理，物流管理等知識(shí)。

青年創(chuàng)業(yè)一條街活動(dòng)注意事項(xiàng)

12. 活動(dòng)不收取攤位費(fèi)，免費(fèi)提供攤位，但攤主需對(duì)攤位負(fù)全部責(zé)任?；顒?dòng)進(jìn)行全過(guò)程，攤點(diǎn)必須有攤主或合作伙伴在場(chǎng)并持有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，以便工作人員巡查時(shí)檢查。

13. 活動(dòng)目的是為同學(xué)提供商業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉同學(xué)們實(shí)踐能力，因此活動(dòng)主體是學(xué)生，不是校外人員，所以不允許校外商家在青年創(chuàng)業(yè)一條街活動(dòng)中銷售商品，這是最基本的原則。但我校學(xué)生可以受校外商家委托銷售商品，但攤主必須完全了解公司背景才幫助該公司銷售商品，以避免發(fā)生爭(zhēng)端。

14. 禁止出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產(chǎn)品。不得出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)問(wèn)題，不得進(jìn)行傳銷等違法活動(dòng)。出于食品安全考慮，不得設(shè)熟食攤位，即各攤位所賣食品，必須是成品包裝，并具有食品安全合格證的食品，謝絕同學(xué)出售自制食品。所售商品必須與填寫在申請(qǐng)表中的相吻合。

15. 攤主請(qǐng)按營(yíng)業(yè)執(zhí)照中授予的攤位區(qū)域編號(hào)設(shè)攤位，不得私自換攤位，不得在規(guī)定區(qū)域范圍以外擺攤，以免給工作人員的管理帶來(lái)麻煩。攤主如需為各自攤位做宣傳，須在規(guī)定的地點(diǎn)或網(wǎng)站上進(jìn)行，不得在規(guī)定范圍以外私自宣傳，不得進(jìn)行虛假宣傳。

16. 保證攤位衛(wèi)生。營(yíng)業(yè)前整理攤位，營(yíng)業(yè)中保持?jǐn)偽磺鍧嵭l(wèi)生，營(yíng)業(yè)結(jié)束后必須清掃攤位，歸還帳篷桌椅等物品，經(jīng)工作人員檢查后方可離開。

17. 活動(dòng)要注意音量，不得大聲叫賣或使用擴(kuò)音器，以免影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。

18. 攤主應(yīng)本著服務(wù)同學(xué)的理念，合理交易，不可哄抬物價(jià)，不可進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

19. 各攤主之間，攤主與合作者之間，攤主與顧客之間要以禮相待，不得出現(xiàn)罵架打架事件。

20. 對(duì)于違反以上規(guī)定的攤主將加入黑名單，永久取消該同學(xué)的參與活動(dòng)資格，追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、上報(bào)學(xué)校處理等懲罰。

21. 因?yàn)閳?chǎng)地原因不能保證每個(gè)申請(qǐng)者都能得到攤位，對(duì)于沒(méi)能選上的申請(qǐng)者，建議委托已經(jīng)選上攤主銷售商品或合作銷售，希望大家能夠理解和配合。

22. 攤主請(qǐng)保管好商品，如有遺失，被竊，損壞等問(wèn)題，主承辦方不予負(fù)責(zé)。活動(dòng)當(dāng)天所有交易遵循買賣雙方自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信的原則，如事后產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題，由攤主自己負(fù)責(zé)，主承辦方不負(fù)責(zé)賠償責(zé)任。

23. 活動(dòng)進(jìn)行時(shí)若出現(xiàn)不良情況及時(shí)通知工作人員，尊重活動(dòng)工作人員，聽(tīng)從工作人員安排。如果出現(xiàn)不服從工作人員調(diào)節(jié)的違紀(jì)情況，情節(jié)嚴(yán)重的將上報(bào)學(xué)校處理。

24. 活動(dòng)只是給大家提供一個(gè)交流鍛煉自己的平臺(tái)，請(qǐng)不要把全部時(shí)間和精力都花在青年創(chuàng)業(yè)一條街實(shí)踐活動(dòng)中而影響到學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家以學(xué)習(xí)為重。

評(píng)分細(xì)則

A：衛(wèi)生

1.總分為5分。

2.攤面無(wú)垃圾，整體形象好，收攤前后無(wú)垃圾，商品清潔衛(wèi)生，滿分。

3.攤面有垃圾，雜物，扣1分。

4.擺攤，收攤時(shí)，攤面打掃不徹底，扣1分。

5.商品不潔凈，扣1分。

6.檢查中，工作人員要求攤主清掃，攤主若不配合工作，扣1分。

7.若發(fā)現(xiàn)攤主將自己攤面的垃圾堆放在別的攤位上，扣1分。

B：態(tài)度

1.總分為5分。

2.誠(chéng)懇熱情，面帶微笑，有禮貌，有耐心，服務(wù)周到，不扣分。

3.攤主若與顧客發(fā)生沖突，扣3分。發(fā)生打架事件扣5分，取消其評(píng)獎(jiǎng)資格。

4.攤主若與工作人員發(fā)生沖突扣2分，發(fā)生打架事件扣5分，取消其評(píng)獎(jiǎng)資格。

C：商品

1.總分為5分。

2.種類多，質(zhì)量好，物美價(jià)廉，商品擺放分類，整齊有序。不扣分。

3.若發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，扣1分。

4.商品擺放散亂扣1分。

5.若發(fā)先哄抬物價(jià)，欺詐現(xiàn)象扣3分，取消其評(píng)獎(jiǎng)資格。

6.若發(fā)現(xiàn)攤主所售商品與經(jīng)營(yíng)范圍沖突，扣5分，通報(bào)批評(píng)。

D：投訴

1.總分為5分。

2.無(wú)投訴為滿分。

3.每受一次投訴扣1分。

4.投訴次數(shù)超過(guò)5次，將取消其評(píng)獎(jiǎng)資格，并取消其下一次申請(qǐng)攤位的資格。

E：人氣

1.以顧客流量為標(biāo)準(zhǔn)，五分鐘內(nèi)，到攤位看商品的顧客每2個(gè)人得一分。

F：音量

1.總分為5分。

2.不使用擴(kuò)音器，不進(jìn)行大聲叫賣。不扣分。

3.若發(fā)現(xiàn)一次扣1分并警告，發(fā)現(xiàn)兩次扣5分。

4.若工作人員對(duì)其勸阻無(wú)效，則取消其評(píng)獎(jiǎng)資格，嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校保衛(wèi)處處理。

G：售后加分

1.虛心聽(tīng)取顧客的建議和意見(jiàn)，售后服務(wù)熱情周到，更換和退貨無(wú)大爭(zhēng)議，在檢查中遇到加3分。

2.活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)積極配合工作人員工作的攤主加3分。

H：紀(jì)律

1.總分為10分。

2.配合工作人員工作，攤主在進(jìn)行銷售時(shí)秩序好，能按時(shí)收擺攤。不扣分。

3.不配合工作人員工作的扣1分。

4.攤面的秩序差扣2分。

5.不按時(shí)收擺攤扣1分。

6.營(yíng)業(yè)中沒(méi)有懸掛營(yíng)業(yè)執(zhí)照者扣1分。

8.收攤時(shí)不通知工作人員的扣2分。

說(shuō)明：

1、在活動(dòng)進(jìn)行中，活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排根據(jù)情況安排其中一個(gè)批次的巡查員進(jìn)行考察，考察人員必須二人以上，由工作人員共同檢查后確定得分。

2、每學(xué)期每次活動(dòng)進(jìn)行一次攤位考察，期末最后綜合評(píng)獎(jiǎng)。

3、違紀(jì)的攤位被加入黑名單，取消攤位申請(qǐng)資格，因此黑名單中的人無(wú)評(píng)獎(jiǎng)資格。

4、工作人員須公平、公正、不徇私情，細(xì)心嚴(yán)格。

5、此考察方法不公布以避免攤主弄虛作假。6、工作人員本學(xué)期積累經(jīng)驗(yàn)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后即制定更詳細(xì)更完善的考察標(biāo)準(zhǔn)，并盡早公布標(biāo)準(zhǔn)。

附件四： 工作人員工作

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：（攤主報(bào)名時(shí)做好1至9點(diǎn)，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)10至13點(diǎn)）

1、 活動(dòng)前在指定時(shí)間和指定位置備好攤位申請(qǐng)書、黑名單目錄等待申請(qǐng)者報(bào)名。一般情況下，活動(dòng)負(fù)責(zé)人要在活動(dòng)3天前要完成報(bào)名工作，申請(qǐng)攤位需要攜帶學(xué)生證或一卡通，缺少證件不給予安排攤位。

2、 二手商品和書籍學(xué)習(xí)工具享有優(yōu)先申請(qǐng)權(quán)。

3、 不允許校外商家申請(qǐng)攤位，。

4、 根據(jù)證件查看黑名單目錄，如果申請(qǐng)者已被加入黑名單不予申請(qǐng)。活動(dòng)報(bào)名時(shí)與活動(dòng)進(jìn)行時(shí)黑名單冊(cè)由活動(dòng)負(fù)責(zé)人保管，活動(dòng)后交回給市場(chǎng)部部長(zhǎng)保管。

5、 不能有3個(gè)以上受委托于同一商家銷售同一種商品，否則不予申請(qǐng).

6、 每次申請(qǐng)只能兩天，不能只申請(qǐng)一天。如果某次活動(dòng)申請(qǐng)者很多，則查看檔案，同一學(xué)生不能連續(xù)三次申請(qǐng)攤位（勸其休息下，給機(jī)會(huì)他人成為攤主）。

7、 不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產(chǎn)品和熟食不予申請(qǐng)。

8、 申請(qǐng)者根據(jù)銷售的商品申請(qǐng)場(chǎng)區(qū)域，食品區(qū)，服裝鞋襪用品區(qū)，飾品玩具品區(qū)，電子商品區(qū)，二手商品區(qū)，綜合區(qū)。

10、活動(dòng)出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人與巡查人員討論盡力解決問(wèn)題，不能解決問(wèn)題通知學(xué)校保衛(wèi)處。解決

11、負(fù)責(zé)人根據(jù)各種情況安排其中一批次人進(jìn)行一次消費(fèi)者調(diào)查，以便發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的不足有那些地方要改進(jìn)，以及發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是否有好的建議讓下次活動(dòng)做得更好更有聲有色。

12、經(jīng)常巡視商業(yè)街，如果發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題及時(shí)解決（盡量暗中解決以免影響活動(dòng)）

13、隨時(shí)保持通訊暢通，如果有問(wèn)題發(fā)生及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)解決。

巡查員工作：

1、 各攤主之間，攤主與顧客之間不得出現(xiàn)吵罵打架事件。如有出現(xiàn)立即通知活動(dòng)負(fù)責(zé)人，違反者加入黑名單。

2、 不得出現(xiàn)商品質(zhì)量問(wèn)題，不得進(jìn)行傳銷。如有出現(xiàn)立即通知活動(dòng)負(fù)責(zé)人，違反者加入黑名單。

3、 發(fā)現(xiàn)出售不健康，不文明、易爆易燃物品和假冒偽劣產(chǎn)品，熟食產(chǎn)品，如有發(fā)現(xiàn)進(jìn)行勸阻。并通知活動(dòng)負(fù)責(zé)人將攤主加入黑名單。

4、 如果出現(xiàn)使用擴(kuò)音器，叫賣情況，巡查人員進(jìn)行勸阻，不聽(tīng)勸阻通知活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

5、 不允許校外商家在活動(dòng)中進(jìn)行買賣，如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)行勸阻，勸阻不成功通知活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

6、 巡查人員有權(quán)檢查攤位卡號(hào)，不得在規(guī)定區(qū)域范圍以外擺攤，不得私自換攤，如有出現(xiàn)進(jìn)勸阻。

7、 不得在宣傳公告欄、本攤位攤點(diǎn)和其他規(guī)定范圍以外私自張貼宣傳，如有發(fā)現(xiàn)加入黑名單。

8、 攤位衛(wèi)生差，垃圾多，整體形象差者，勸阻其改善衛(wèi)生狀況，在規(guī)定時(shí)間不改善者加入黑名單。

9、 尊重活動(dòng)工作人員，聽(tīng)從工作人員安排，不得辱罵頂撞毆打工作人員。違反者加入黑名單。

10、對(duì)于加入黑名單的攤主，永久取消該攤位的活動(dòng)參與資格，追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重者將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)等懲罰。