序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇手機使用情況調(diào)查報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、手機風(fēng)扉校園的原因

1.由于經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們生活水平不斷提高,且手機技術(shù)不斷成熟,生產(chǎn)手機的成本不斷降低,這些為手機的普及創(chuàng)造了條件。另外,學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué),需要跟家人和朋友聯(lián)系,需要一個通信工具,而手機的價格相對便宜,于是成為許多學(xué)生首選的電子產(chǎn)品。

2.中國的兩大通信公司――中國移動與中國聯(lián)通在通信資費上比較實惠,如都開通了校園卡業(yè)務(wù),為學(xué)生普遍使用手機提供了良好的外部條件。

3.社會的發(fā)展越來越快,經(jīng)濟全球化的進程加快,人們的生活水平不斷提高,對信息的需求量增大。手機在某些方面已超過了報紙、雜志等信息載體?，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)將手機作為一個隨身必備的物品。截止到2009年2月,我國手機用戶達5.65億戶。其中學(xué)生占相當(dāng)份額。有人說,當(dāng)今學(xué)生的三大件是手機、MP3、數(shù)碼相機。

二、學(xué)生手機族的消費動機分析

學(xué)生的手機消費動機明確,消費欲望強,逐漸形成了具體的購買動機。學(xué)生的消費動機可以分為以下幾種。

1.求質(zhì)量與實用的購買動機。據(jù)調(diào)查顯示,學(xué)生消費者在購買手機時,最注重的是質(zhì)量與使用功能:39%的被調(diào)查者表示,好用與耐用是最重要的;此外,9%的人認(rèn)為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵。形成這一購買動機的原因,除了他們最基本的需求:學(xué)習(xí)需要和與家人聯(lián)系的需要外,很大程度上還受依賴消費的程度較大,自身缺乏經(jīng)驗,購買能力弱等各種因素的影響。

2.求新款新功能購買的動機。大部分被調(diào)查者在保證質(zhì)量的前提下,首先考慮手機的外觀設(shè)計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時,有65%的學(xué)生希望擁有為“學(xué)生量身定做的手機”。其次是手機的內(nèi)部功能,如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。多數(shù)調(diào)查者均明確表示,選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。這一購買動機的產(chǎn)生,與學(xué)生特殊的消費心理是分不開的。學(xué)生消費群的成員大多處于19―23歲,處于思想最活躍、最善變的青春活躍期,熱情、開朗、奔放,崇尚自由,個性率直?，F(xiàn)代社會生活條件的極大改善,科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌,賦予了他們強烈的冒險精神;對于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí),逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理,而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買動機的產(chǎn)生。

3.求方便的購買動機。90%以上的學(xué)生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的,據(jù)調(diào)查顯示,多數(shù)學(xué)生手機族的父母均持支持的態(tài)度,而這種態(tài)度對學(xué)生手機族購買動機的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外,還有部分臨近畢業(yè)的學(xué)生怕漏過任何招聘單位的通知,便產(chǎn)生了此種購買動機。

4.求價格廉價的購買動機。85%的學(xué)生手機族所能承受的手機價格在1000―1600元之間。也就是說,他們需要的是中低檔的手機。總的來說,此動機的產(chǎn)生與我國人均消費水平偏低有著密不可分的聯(lián)系。這種經(jīng)濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學(xué)生手機族的消費能力,因而他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外,為了達到經(jīng)濟實用的目的,他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡。但值得注意的是,此種求廉的購買動機并非只是一味追求低價,以省錢為目的,更多時候只要價格達到了心中“合理”的低價時,動機就產(chǎn)生了。

一般情況下,學(xué)生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的,而是相互交織,共同推動他們消費行為的進一步發(fā)生。實際上,對于消費者來說,消費動機的產(chǎn)生才意味著消費手段、消費目標(biāo)等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生,這對于學(xué)生手機族來說也不例外。因此,學(xué)生手機族這四種相互交織的消費動機在得到發(fā)展以后,就會發(fā)展出一系列滿足消費動機的目標(biāo),從而最終作出購買決定。

三、手機品牌與性能對學(xué)生手機消費的影響

手機的時尚和品牌是當(dāng)代學(xué)生選擇的主要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)各個品牌的手機功能相差無幾的時候,手機的外觀設(shè)計與時尚品味就成為學(xué)生購買的重要因素。同時品牌對學(xué)生的影響也很深刻,對購買行為的影響不可輕視。

學(xué)生是一個追求時尚、追求品牌的團體,所以新款流行的手機是很受他們歡迎的,例如諾基亞、摩托羅拉、愛立信、索愛等是非常受歡迎的手機品牌,但是功能頗多、價格便宜的國產(chǎn)機子也受他們的青瞇。

有的學(xué)生為了買一款流行的手機節(jié)衣縮食,嚴(yán)重影響了個人的身體健康,更有的發(fā)展到了盜竊他人錢財?shù)某潭取Ｋ詫W(xué)生在購買手機時不要只看是否是名牌,或看到他人擁有名牌手機而眼紅,盲目買下與自己的消費能力不相配的名牌手機。選手機也應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況,不要因為虛榮而增加自己的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

隨著科技與經(jīng)濟的發(fā)展,手機的使用功能不斷增加、不斷完善,已經(jīng)發(fā)展為集照相機、MP3、MP4等功能為一體的綜合性手機。

四、學(xué)生對主流手機功能的評價及期望

1.學(xué)生對現(xiàn)有功能的評價

在現(xiàn)有功能中,來電/接聽電話和中文輸入功能分別位列消費者選擇最重要功能的前兩位,入選的比例分別高達76.03%和62.29%,這充分說明手機功能實用性對消費者的重要性。信息在校園中是很通暢的,每天都有成千上萬條短信流通,這也是學(xué)生手機資費的重要組成部分。

廠家們十分看重并且不遺余力推廣的語音撥號、電話分組功能,感興趣的學(xué)生比例只占26.77%和19.49%,倒是不怎么受重視的錄音功能受到學(xué)生的肯定?？磥韺W(xué)生考慮最多的還是實用,實用就行,但功能越多越好。

2.學(xué)生對未來手機功能的期望

學(xué)生對未來手機功能的期望中,MP3播放功能當(dāng)之無愧地列首位,比例為34.53%。從被調(diào)查對這項功能的回答可以發(fā)現(xiàn),他們對未來手機應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣。這其中對手機增加游戲功能、照明功能及其他功能的選擇比例最低,都不超過10%。

五、手機資費對學(xué)生的影響

對于廣大學(xué)生手機用戶來說,最關(guān)心的是資費計費時長和費用,本次調(diào)查的結(jié)論也基本能反映出學(xué)生在這方面的看法。有51.84%的學(xué)生希望移動電話能一秒為計費單位,只有6.73%的人認(rèn)為按分鐘計費單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19.62%和21.82%的學(xué)生比較冷靜地反映出他們希望計費單位以5秒或10秒為一個計費時段。

對于近期敏感的關(guān)于手機上網(wǎng)收費具體費用承受能力,本次調(diào)查結(jié)果表明每分鐘能承受0.1元以內(nèi)的人數(shù)占到59.96%,也就是說有六成的學(xué)生用戶希望手機上網(wǎng)費用能在每分鐘一角人民幣以內(nèi),這個價格才不至于使他們與無線上網(wǎng)這一“未來最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過。

六、學(xué)生手中手機的樣式,主要用途與選擇的標(biāo)準(zhǔn)

1.彩屏直板機的使用最多

問卷結(jié)果顯示,93%的被調(diào)查者使用的手機是直板機,只有7%使用的是折疊機,主要原因是,在同一檔次上,直板機相對折疊機要便宜100-300余元,這是影響被調(diào)查者購買此種手機的主要原因。此外,各大手機廠商都把低端機型作成直扳機,并且此種手機外觀簡潔,外表美觀,功能使用。作為還沒有收入的學(xué)生,直扳機自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機的是彩屏,15%的是黑屏。80%的被調(diào)查者認(rèn)為自己選擇此種的最主要原因還是視覺因素,因為他們認(rèn)為彩屏視覺比黑屏的要理想,所以大部分學(xué)生是選擇彩屏。86.4%的被調(diào)查者使用GSM網(wǎng)絡(luò),并且是中國移動的用戶,他們認(rèn)為GSM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟,使用人多,相對其他網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定;使用CDMA的只占被調(diào)查者的13.7%,資費相對便宜是他們選此網(wǎng)絡(luò)的主要原因。

2.發(fā)短信的人比打電話的人多

100%的被調(diào)查者認(rèn)為自己手機的功能是短信,原因也只有一個:資費低。78%的被調(diào)查者每日短信量在10條以上。60%的被調(diào)查者每月的通話費在10元以內(nèi),且平均每個電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調(diào)查者認(rèn)為,如果同樣的費用與短信相同的話,自己會更多地用手機打電話。因為與通話相比,短信的弱勢也相當(dāng)明顯,60%被調(diào)查者認(rèn)為短信速度慢且表達容易有誤。

3.選擇手機標(biāo)準(zhǔn)不一

84%的被調(diào)查者認(rèn)為影響他們選擇哪種手機因素是廣告宣傳,其中又有70%的人經(jīng)?？磮蠹埡碗s志還有網(wǎng)上的手機廣告。

在不考慮價格因素的情況下,在被調(diào)查者中,男同學(xué)100%地認(rèn)為自己購買手機會首先考慮它的功能,比較看重手機的性能因素;而女同學(xué)認(rèn)為自己會首選考慮功能僅有49%,51%認(rèn)為自己會首選考慮手機樣式及外觀。

在將來你希望自己手機所擁有的功能是什么這一問題上,92%的被調(diào)查者選擇了游戲、計算器、鬧鐘、日程表等基本功能;85%的被調(diào)查者選擇了彩屏、旋鈴聲和多媒體卡等功能,30%認(rèn)為三防功能,可更換外殼比較重要;10%的被調(diào)查者選擇了來電防火墻、免提通話等;92%選了收音機、MP3、數(shù)碼攝像和雙卡和多媒體卡。

七、制造商與經(jīng)銷商的建議

從以上的分析中,我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費者的確是一個不容忽視的消費群體,并且隨著時間的推移,這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此,提高對他們的關(guān)注,加緊開發(fā)這片新市場,對于各大手機廠商脫離困境,打破瓶頸,獲得高利潤將會起到積極的促進作用。就此,我提出幾條營銷建議以供參考。

1.繼續(xù)走手機價格中低檔的路線,專為學(xué)生消費者開發(fā)、設(shè)計功能不必要求很全,但具備一些學(xué)生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機,這對抓住學(xué)生消費者無疑是相當(dāng)好的辦法。

2.對手機銷售商來說,在銷售地點選擇上,主要將手機放在離學(xué)校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣點上銷售;在產(chǎn)銷上,選擇贈送學(xué)生喜歡的禮物的方式;在定價上,則選擇中低檔價格。

篇(2)

關(guān)鍵詞：化學(xué)； 實踐性習(xí)題；活動方案；實施

文章編號：1008-0546（2015）07-0060-02 中圖分類號：G632.41 文獻標(biāo)識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.07.021

按照《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“習(xí)題類型要多樣化，要增加實踐題和開放題的比例”的建議和要求，新課程人教版化學(xué)教材在課后設(shè)計了一些具有較高開放性的實踐性習(xí)題。目的是引導(dǎo)學(xué)生深入生活實際，通過調(diào)查、咨詢或進行實驗最終解決化學(xué)問題，進而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

由于大多數(shù)一線教師已經(jīng)習(xí)慣了以紙筆測試為主、試題答案標(biāo)準(zhǔn)唯一的現(xiàn)行教學(xué)評價方式，這類實踐性習(xí)題的實際使用率普遍較低。那么，教學(xué)中應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生完成實踐性作業(yè)，更好地體現(xiàn)實踐性習(xí)題的價值功能呢？

一、精心設(shè)計活動方案

活動方案是學(xué)生活動的行動指南，應(yīng)包括名稱、活動所涉及的對象和人數(shù)、活動指導(dǎo)者、活動時間、組織形式、活動分工、背景（需求分析）與目標(biāo)、可利用的各類教育資源（場所、資料、器材等）、活動過程和實施步驟、可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式等。

如：必修二P45第9題：“調(diào)查以下項目：常用化學(xué)電池的種類、名稱、形狀、電極、電解質(zhì)、電壓、可否再充電、價格、存放期、特點、用途、回收途徑等。列表進行比較或?qū)懗烧{(diào)查報告，然后全班展示（如墻報形式）或座談交流。

可采用以下調(diào)查形式中的一種或兩種：

①到圖書館或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料；

②到附近商場進行調(diào)查；

③在家庭或到附近單位及社區(qū)進行調(diào)查?！?/p>

布置作業(yè)時，曾嘗試將原題中的“常用化學(xué)電池”改為現(xiàn)在大家普遍關(guān)注的“手機電池”，設(shè)計了“手機廢舊電池的危害與天水市秦州城區(qū)回收現(xiàn)狀調(diào)查”方案。主體部分如下：

1. 活動內(nèi)容

活動一：通過上網(wǎng)、查閱資料、訪談等方式了解手機電池的種類、構(gòu)成以及對環(huán)境造成的危害；制定“手機廢舊電池的危害與天水市秦州城區(qū)回收現(xiàn)狀調(diào)查”活動計劃，編制所需表格。

活動二：走進市內(nèi)社區(qū)和公共場所，調(diào)查了解人們對手機廢舊電池的認(rèn)識和處理情況；對手機廢舊電池的危害和處理過程中的各種問題進行分類整理分析，寫出調(diào)查報告。

活動三：在校內(nèi)外開展宣傳，使大家關(guān)注廢舊手機電池對環(huán)境產(chǎn)生的危害，并向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出意見和建議。

2. 重、難點與創(chuàng)新點

重點：手機廢舊電池對環(huán)境造成的危害與天水市秦州城區(qū)回收現(xiàn)狀調(diào)查分析。

難點：天水市秦州城區(qū)手機廢舊電池回收現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

創(chuàng)新點：給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出處理手機廢舊電池的意見和建議

3. 活動過程與步驟

第一階段：調(diào)查準(zhǔn)備

分類收集生活中常見到的各種手機電池，了解其工作原理和優(yōu)缺點；上網(wǎng)查詢有關(guān)手機廢舊電池對人體的危害及污染環(huán)境的資料；了解國家和當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門頒布的有關(guān)手機廢舊電池回收處理的法規(guī)或管理辦法；設(shè)計調(diào)查問卷，主要包括以下8個方面。（1）手機使用情況；（2）廢舊手機電池處理措施；（3）對廢舊手機電池的污染性認(rèn)識；（4）對廢舊手機電池的處理意見；（5）隨意丟棄手機電池的主要原因；（6）對手機廢舊電池回收的意愿；（7）對處理廢舊手機電池方法的看法；（8）對廢舊電池的回收點設(shè)置的看法。

第二階段：調(diào)查分析

在市中心廣場、羅峪小區(qū)、長途汽車站、蘭天商廈和天水市一中校園5個區(qū)域，按居住條件、文化程度和職業(yè)背景，共選取100名調(diào)查對象。收回問卷后，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，寫出調(diào)查報告。

第三階段：廣泛宣傳并提出建議

宣傳口號：回收廢舊電池，建設(shè)宜居天水。

宣傳準(zhǔn)備：（1）對宣傳人員進行手機電池相關(guān)知識的培訓(xùn)。如手機電池的種類和型號、處理技術(shù)、國家政策法規(guī)等。（2）宣傳人員的分工和分組（其中一人為組長）。（3）制作傳單、海報等宣傳所需的物品。（4）落實宣傳活動和場地使用的申批事宜。

4. 活動目標(biāo)

（1）通過宣傳，使大家了解手機廢舊電池的危害及對生存環(huán)境的影響。（2）圍繞活動主題，動員全校師生積極參與，提高環(huán)保意識。

5. 宣傳內(nèi)容

（1）手機廢舊電池對人體的危害和對環(huán)境的影響。（2）回收手機廢舊電池的意義。

6. 提出意見和建議

（1）簡單介紹國內(nèi)外回收處理手機廢舊電池的情況。（2）向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出回收處理意見和建議。

二、加強過程和方法指導(dǎo)

實踐性作業(yè)固然需要學(xué)生積極參與、自主完成，但由于受個體差異和教學(xué)資源的限制，在具體實施過程中會遇到許多困難。從活動方案設(shè)計到信息處理整理、問題發(fā)現(xiàn)和研究、作業(yè)成果展示等，都離不開教師的幫助和指導(dǎo)。

1. 教會學(xué)生尋找實驗代用品的方法

基于“家庭小實驗必須充分發(fā)揮家庭的作用”理念，必要時可以指導(dǎo)學(xué)生尋找實驗所需的代用品。醫(yī)用安培瓶、一次性輸液管、小針筒和飲料瓶等經(jīng)清洗消毒，可以代替燒杯、集氣瓶、試管、量筒、導(dǎo)管等儀器；食鹽、小蘇打、食醋等更是家庭現(xiàn)成的藥品，有些化學(xué)試劑也可利用廢棄物回收得到。

2. 教會學(xué)生獲取資料和信息的方法

除了實地考查外，電視廣播、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)都可以成為學(xué)生獲取信息的途徑。如何運用互聯(lián)網(wǎng)獲取資料？開展調(diào)查前如何做好計劃？和誰一起去調(diào)查，需要調(diào)查哪些問題，準(zhǔn)備什么器具，如何與被調(diào)查的人或單位打交道，這些都需要教師給予精心的指導(dǎo)。

3. 教會學(xué)生撰寫報告的方法

如撰寫調(diào)查報告，一般需要說明調(diào)查時間、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、結(jié)論和建議。在實施過程中，老師要讓學(xué)生明確完成這類作業(yè)的過程和步驟大致有調(diào)查準(zhǔn)備（包括調(diào)查問卷的設(shè)計等）、調(diào)查過程（包括參與人數(shù)、分組與分工、調(diào)查時間等因素在內(nèi)）；調(diào)查結(jié)果、分析和建議等。

4. 教會學(xué)生展示和交流成果的方法

實踐性作業(yè)完成后，可以通過小論文、圖表、實物模型、多媒體演示、調(diào)查報告、實驗報告或一次演講、一場辨論、一次實驗、一次活動設(shè)計等適當(dāng)?shù)男问桨殉晒故境鰜?；也可以在教室設(shè)一個實踐性作業(yè)展覽角及時展示作業(yè)成果，供大家欣賞、交流和評判。

參考文獻

[1] 中華人民共和國教育教育部.普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）[M]，北京：人民教育出版社，2003

[2] 中華人民共和國教育教育部.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）[N].中國教育報，2001-7-27

篇(3)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；移動互聯(lián)；移動學(xué)習(xí)；移動互聯(lián)成癮綜合癥；信息鴻溝

中圖分類號：TP301 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：16727800（2013）002000502

1 背景及目的

截至2011年12月底，中國手機網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到3.56億人，占總體網(wǎng)民中的比例達到69.4%。智能手機的革命性發(fā)展大大提升了用戶使用手機上網(wǎng)的體驗，手機上網(wǎng)逐漸成了PC上網(wǎng)的延伸，傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)用戶逐漸開始大范圍向手機網(wǎng)絡(luò)融合。

大學(xué)生由于自身的特點，首當(dāng)其沖將成為使用移動互聯(lián)的主力軍。大學(xué)生容易接收新事物、應(yīng)用障礙小，并具有一定支付能力和時間空余。隨著移動微博、手機視頻、移動游戲、移動商務(wù)、移動閱讀、二維圖形碼應(yīng)用、RFID和LBS等技術(shù)和應(yīng)用的迅速滲透，人們的生活、學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了改變。與此同時，自然也會產(chǎn)生許多新問題，如移動網(wǎng)癮、數(shù)字鴻溝的突變、移動學(xué)習(xí)需求、移動互聯(lián)中的情感道德問題等等。

在這種背景下，有理由設(shè)計一套較全面地反映大學(xué)生移動互聯(lián)生活的調(diào)查問卷，客觀地呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生移動互聯(lián)時代的學(xué)習(xí)和情感等問題。通過多角度、多層次深入研究，從而使更多教育工作者了解和適應(yīng)移動互聯(lián)帶來的變化、調(diào)整教育方法和模式，方能更有效地順應(yīng)新的教育需求，應(yīng)對新技術(shù)可能產(chǎn)生的新問題。

2 相關(guān)概念

2009年1月7日我國正式發(fā)放3G牌照，我國移動業(yè)務(wù)發(fā)展進入3G時代。2009年12月15日摩根士丹利了移動互聯(lián)網(wǎng)研究報告，報告人類正闊步進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代。2012年傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭，如騰訊、360等傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)公司瞄準(zhǔn)移動互聯(lián)網(wǎng)，進軍移動互聯(lián)網(wǎng)，部署各個節(jié)點，制作手機移動客戶端，捆綁用戶。從而使得移動互聯(lián)在中國迅速發(fā)展。

人們對移動互聯(lián)的認(rèn)識各有表述，為更準(zhǔn)確理解本文所涉及的內(nèi)容，特提供下列3個相關(guān)概念的解釋。

（1）移動互聯(lián)。百度百科的定義：移動互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動通信和互聯(lián)網(wǎng)二者結(jié)合起來，成為一體。2008年4月23日，中國移動董事長王建宙在北大光華管理學(xué)院作題為“移動通信和價值鏈”的演講指出：移動互聯(lián)網(wǎng)不等于移動+互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)友認(rèn)為既然不是加法運算，那就可以用乘法運算來表示，即移動通信×互聯(lián)網(wǎng)?！爸婆_”的分析師團隊認(rèn)為，是指互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、平臺、商業(yè)模式和應(yīng)用與移動通信技術(shù)結(jié)合并實踐的活動的總稱?！兑苿踊ヂ?lián)網(wǎng)》一書認(rèn)為：移動互聯(lián)網(wǎng)是移動通信和互聯(lián)網(wǎng)從終端、技術(shù)到業(yè)務(wù)的全面深入的整合。移動互聯(lián)網(wǎng)并不是指一種網(wǎng)絡(luò)，而是指一種接入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的方式。具體而言，是指一種利用移動接入技術(shù)接入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的方式。 同時該書指出，移動互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)上就是Web3.0。

根據(jù)以上定義，筆者認(rèn)為，移動互聯(lián)并不是“傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)+移動通信技術(shù)”，而是就同時具備以下幾個因素：智能手機、3G通訊、手機上網(wǎng)，并且真切開啟以手機為中心的移動生活，實現(xiàn)基于移動互聯(lián)的商業(yè)模式、學(xué)習(xí)模式和工作模式等應(yīng)用。

（2） 3G手機。3G手機是基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的終端設(shè)備，3G手機完全是通信業(yè)和計算機工業(yè)相融合的產(chǎn)物，和此前的手機相比差別很大。第三代手機通常有一個超大的彩色顯示屏和智能處理系統(tǒng)。3G手機除了能完成高質(zhì)量的日常通信外，更主要的價值體現(xiàn)在手機上網(wǎng)多媒體通信等功能方面。

（3）手機上網(wǎng)。手機上網(wǎng)是移動互聯(lián)網(wǎng)的一種體現(xiàn)形式。是傳統(tǒng)電腦上網(wǎng)的延伸和補充。目前，手機上網(wǎng)瀏覽支持兩種方式：一種是WAP （Wireless Application Protocol）無線應(yīng)用協(xié)議方式，一種是WWW（World Wide Web）協(xié)議方式。

（4）智能手機。智能手機指的是具有獨立操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方應(yīng)用程序的手機。目前，主流的操作系統(tǒng)包括：Symbian、iOS、Android、Windows（包括基于Windows CE內(nèi)核的系統(tǒng)、Windows Phone 7等）、Linux、Blackberry OS等。部分手機，比如，MTK平臺的手機雖然可以支持安裝Java版本的程序，但由于其功能簡單，應(yīng)用程序擴展性較差，并不屬于智能手機。

3 內(nèi)容設(shè)計

針對大學(xué)生的特點，為了全面反映他們的移動互聯(lián)生活，問卷設(shè)計遵循以下幾個原則：合理性、一般性、邏輯性、明確性、非誘導(dǎo)性、便于整理和分析。

3.1 參考資料

前期我們先對大學(xué)生進行開放式問卷調(diào)查，了解了大學(xué)生當(dāng)前使用移動互聯(lián)的大致情況，參考了《中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告》、《移動互聯(lián)網(wǎng)趨勢報告（2011）》、《中國移動互聯(lián)網(wǎng)與3G用戶調(diào)查報告》等文獻后，進行系統(tǒng)地設(shè)計。

3.2 模塊設(shè)計

參考文獻和開放問卷結(jié)果，結(jié)合大學(xué)生特點，將問卷調(diào)查內(nèi)容基本劃分為5個模塊。

（1）基本信息（A區(qū)）。主要包含被調(diào)查者的性別、生源；年級、專業(yè)、學(xué)校性質(zhì)；月生活費、通訊費；有無手機、是否智能機、服務(wù)提供商，接入方式（2G、3G、wifi）；手機品牌，尺寸、分辨率、價格、操作系統(tǒng)；手機上網(wǎng)時間，手機上網(wǎng)費用 ，流量，按流量還是包月等。

這些調(diào)查項目主要用于分析城鄉(xiāng)、性別等因素對移動互聯(lián)中其它變量的影響和關(guān)聯(lián)，并將為移動互聯(lián)相關(guān)商業(yè)推廣、信息鴻溝等研究提供客觀依據(jù)。

（2）移動互聯(lián)的使用情況（B區(qū)）。主要包含學(xué)生使用移動互聯(lián)的情況。如經(jīng)常使用的功能、瀏覽器的使用情況，包括WWW/Wap的偏好；在什么情況下使用手機上網(wǎng)，使用的時間段；上網(wǎng)時間，使用頻率；應(yīng)用水平，包括常用APP，APP下載方式、手機安裝APP數(shù)量，常用移動含術(shù)語（如LBS、RFID、WiFi.）識別等；經(jīng)常訪問的新聞網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站；旅游、游戲、購物、社交；移動廣告的印象；相關(guān)道德和情感問題等。

這些調(diào)查項目可便于今后研究學(xué)生移動互聯(lián)的習(xí)慣和應(yīng)用水平、信息偏好和行為傾向、移動互聯(lián)中的情感和倫理表征等研究提供途徑。

（3）移動學(xué)習(xí)情況（C區(qū)）。主要涉及移動互聯(lián)與學(xué)習(xí)生活。如移動學(xué)習(xí)的設(shè)備；學(xué)習(xí)意愿及設(shè)備選擇意愿；手機閱讀習(xí)慣，包括文件格式、分欄形式等；移動學(xué)習(xí)的內(nèi)容、情形、頻率、時間段；圖書館、教室上課和考試時使用移動設(shè)備情況；監(jiān)控方法建議；移動學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否與教科書一致；是否喜歡見縫插針式的學(xué)習(xí)方式；用過哪些移動學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品；哪些科目或方面適合移動學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)效果；目前存在的問題等。

這些調(diào)查將為移動學(xué)習(xí)研究和移動學(xué)習(xí)資源開發(fā)提供依據(jù)。

（4）移動網(wǎng)癮（D區(qū)）。主要以匹茲堡大學(xué)心理學(xué)家金波利?楊的10項目網(wǎng)癮檢測標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合移動互聯(lián)的特點進行修改形成10個檢測項目。

這些調(diào)查項目將主要用于比較分析移動互聯(lián)成癮綜合癥等潛在問題。

（5）移動互聯(lián)愿景（E區(qū)）。主要反映大學(xué)生群體對移動互聯(lián)發(fā)展的展望。如對手機目前硬件和軟件功能的改進建議，對費用和網(wǎng)速的期待；愿意花多少時間和錢用于移動學(xué)習(xí)；對于目前移動互聯(lián)和移動學(xué)習(xí)寄予的希望等。

這些調(diào)查項目可用于分析將來移動普及面臨的問題和發(fā)展瓶頸，并預(yù)測其應(yīng)用如移動學(xué)習(xí)的發(fā)展。

4 結(jié)語

隨著三家電信運營商近幾年的積極布局和推進，3G網(wǎng)絡(luò)日益成熟。中國3G產(chǎn)業(yè)開始進入快速增長的規(guī)模化發(fā)展階段。移動互聯(lián)網(wǎng)潛在的巨大市場空間也正在逐漸釋放，也必然將滲透于大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí)。

參考文獻：

＼[1＼] 胡世良.移動互聯(lián)網(wǎng)：贏在下一個十年的起點＼[M＼].北京：人民郵電出版社，2012.

＼[2＼] 黃榮懷.JYRI SALOMAA，移動學(xué)習(xí)-理論現(xiàn)狀趨勢＼[M＼].北京：科學(xué)出版社，2008.

篇(4)

>> 大學(xué)生手機社交APP使用行為的實證分析 手機閱讀用戶行為分析 基于消除噪聲的聚類算法的手機用戶行為分析 高職院校學(xué)生手機使用行為分析 移動互聯(lián)網(wǎng)下手機用戶使用行為特征的研究 移動社交類APP用戶持續(xù)使用意愿的影響因素研究 福州地區(qū)大學(xué)城高校師生移動FULink手機APP用戶體驗調(diào)查分析 Zokem美智能手機用戶軟件使用行為調(diào)查報告 手機購物平臺的用戶行為特征研究 綜合類SNS社交網(wǎng)絡(luò)個人用戶持續(xù)使用行為的影響因素研究 基于用戶需求調(diào)查的老年手機APP設(shè)計研究 基于用戶體驗的智能手機APP界面設(shè)計研究 上海地區(qū)在校大學(xué)生手機閱讀使用行為分析 手機使用對大學(xué)生行為影響分析及對策研究 3G時代大學(xué)生手機網(wǎng)絡(luò)行為與社交關(guān)系分析 手機使用對駕駛行為影響研究綜述 試論智能手機新聞類APP對報紙經(jīng)營的影響 淺析大學(xué)生手機APP的使用情況 任務(wù)技術(shù)匹配對使用手機APP購買服裝意愿的影響 大學(xué)生手機APP的使用安全研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2][EB].

[3]2014年中國社交類應(yīng)用用戶行為研究報告[EB].中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，http：∥/hlwfzyj/hlwxzbg/201408/P020140822379356612744.pdf，2014.7.

[4]Davis FD.，Bagozzi，RP.and Warshaw，PR..User Acceptance of Computer Technology：A Comparison of Two Theoretical Models[J].Management Science，1989，35（8）：982-1003.

[5]Lee，Y.，Kozar，KA.，Larsen，KRT..The technology acceptance model：past，present，and mun.Assoc.Inf.Syst.2003，（12）：752-780.

[6]Sun H.& Zhang P..The role of moderating factors in user technology acceptance[J].Human-Computer Studies，2006，（64）：53-78.

[7]李五朵.消費者對3G業(yè)務(wù)使用意愿影響因素的實證研究[D].長沙：中南大學(xué)，2009.

[8]董正浩，趙玲，馮鑫.移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下口碑傳播對智能手機用戶使用意愿的影響研究[J].科技管理研究，2013，（22）：220-240.

[9]Kuan-Yu Lin，Hsi-Peng Lu.Predicting mobile social network acceptance based on mobile value and social influence[J].Internet Research，2015，（1）：1-44.

[10]吳茹雙.微信用戶使用態(tài)度影響因素研究――基于技術(shù)接受模型理論[D].上海：上海交通大學(xué)，2013.

[11]陳楠.社交網(wǎng)絡(luò)用戶自我表露行為及其對親密度的影響研究[D].北京：北京郵電大學(xué)，2013.

[12]張云卿.移動視頻業(yè)務(wù)接受模型研究[D].北京：北京郵電大學(xué)，2009.

[13]何棟.基于體驗的手機電視用戶接受影響因素研究[D].北京：北京郵電大學(xué)，2010.

[14]李鶴.移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)使用行為影響因素研究[D].北京：北京郵電大學(xué)，2010.

[15]劉憲立.社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)用戶使用意圖影響因素研究[J].南大商學(xué)評論，2012，（20）：115-138.

[16]王杰.移動社交支付APP用戶接受行為研究[D].杭州：浙江工商大學(xué)，2015.

[17]Bauer，RA..Consumer behavior as risk in Hancock，RS（Ed.），Dynamic Marketing for a Changing World，Proceedings of the 43rd Conference of the American Marketing Association[M].Chicago：America Marketing Association，1960：389-398.

[18]Stone，RN.，Gronhaug，K..Perceived risk：Further considerations for the marketing discipline[J].European Journal of Marketing，1993，（3）：372-392.

[19]王崇，李一軍，葉強.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下基于消費者感知價值的購買決策研究[J].預(yù)測，2007，（3）：21-25.

[20]姜凌，陳雅靜.消費者智能手機使用意愿之影響因素研究[J].科技管理研究，2012，（21）：242-262.

[21]劉勇，葉婷燕.微信支付用戶采納影響因素研究[J].價值工程，2014，（10）：131-133.

[22]Huang，JH.and Lin，YR..Elucidating user behavior of mobile learning[J].The Electronic Library，2007，25（5）：585-98.

[23]Wang，CC，Hsu，YFang，W.Acceptance of technology with network externalities：An empirical study of Internet instant messaging services[J].Journal of Information Technology Theory and Application，2004，6（4）：15-28.

[24]王晨.手機游戲用戶使用意向的影響因素研究[D].北京：北京郵電大學(xué)，2010.

[25]魯良兵.手機軟件用戶體驗的評估及其對使用意愿的影響[D].杭州：浙江大學(xué)，2010.

[26]Salam AF.，Rao HR.，Pegels CC..An investigation of consumer-perceived risk on electronic commerce transaction：The role of institutional trust and economic incentive in a soc ial exchange framework[C].Americans Conference on Information Systems，1998.

[27]Davis FD..Perceived Usefulness，Perceived Ease of Use，and User Acceptance of Information Technology[J].M IS Quarterly，1989，13（3）：319-341.

篇(5)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 手機依賴 心理

1研究方法

1.1 被試

選取天津地區(qū)2所高校的300名大學(xué)生為被試，共發(fā)放問卷300份，回收299份，實得有效問卷282份。全體有效樣本的構(gòu)成為：男生137人，女生145人；文科141人，理工科141人；一年級70人，二年級72人，三年級70人，四年級70人。

1.2 研究工具

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查問卷：該問卷分為兩部分，第一部分為大學(xué)生手機使用基本情況調(diào)查，參考國內(nèi)學(xué)者對大學(xué)生手機使用情況的相關(guān)研究 ，結(jié)合天津地區(qū)大學(xué)生的實際情況編制而成。共9個項目，涉及使用手機的時間、頻率、功能、態(tài)度，以及手機消費等方面。第二部分為大學(xué)生手機依賴情況的調(diào)查，采用國內(nèi)精神病學(xué)專家?guī)熃▏t(yī)師的手機依賴癥狀標(biāo)準(zhǔn)，共分9個項目，每個項目要求做出“是”或“否”的選擇，每選一個“是”就得1分，分?jǐn)?shù)越高，表示手機依賴的程度越高，癥狀符合其中至少5項且持續(xù)三個月以上即為患有手機依賴癥。

淡路向性檢查卡：又稱向性檢查卡，為日本心理學(xué)者淡元路治郎所編，該量表把一個人對別人的態(tài)度、交友的情況、對新環(huán)境的興趣和適應(yīng)，以及自我主張的強烈程度等作為判斷內(nèi)外向性的重要征候。共50個測題，每題作“是”“否”或“不定”的回答。根據(jù)被試回答結(jié)果，可求出外向性指數(shù)（V.Q），外向性指數(shù)大于115，則性格類型屬于外向型；小于95，屬于內(nèi)向型；外向性指數(shù)在95-115之間，則屬于中間型。

2結(jié)果

2.1大學(xué)生手機使用的基本情況

2.1.1手機使用歷史：經(jīng)問卷調(diào)查，天津地區(qū)大學(xué)生的手機擁有率為100%。

2.1.2日均使用手機時間：不同群體大學(xué)生平均每天使用手機時間狀況見表1。

表1 大學(xué)生日均使用手機時間情況

1小時以下 1～3小時 3～5小時 5小時以上 總計

性別 男 42 /30.6% 63/ 46.0% 22/ 16.1% 10/ 7.3% 137/100.0%

女 46/ 41.7% 68/ 46.9% 17/11.7% 14/ 9.7% 145/100.0%

專業(yè) 文科 47/ 33.3% 66/ 46.8% 16/ 11.3% 12/ 8.5% 141/100.0%

理工 41/ 29.1% 65/ 46.1% 23/ 16.3% 12/ 8.5% 141/100.0%

年級 大一 13/ 18.6% 34/ 48.6% 11/ 15.7% 12/17.1% 70/100.0%

大二 25/ 34.7% 32/ 44.4% 7 / 9.7% 8 /11.1% 72/100.0%

大三 26/ 37.1% 35/ 50.0% 8/ 11.4% 1 / 1.4% 70/100.0%

大四 24/ 34.3% 30/ 42.9% 13/ 18.6% 3 / 4.3% 70/100.0%

總計 88/ 31.2% 131/46.5% 39/13.8% 24/ 8.5% 282/100.0%

進一步卡方檢驗表明，不同性別、專業(yè)大學(xué)生日均使用手機時間沒有顯著差異（X2=1.455，p=0.69；X2=1.673，p=0.64），但不同年級大學(xué)生的日均使用手機時間差異顯著（X2=20.167，p=0.017），表現(xiàn)在大一學(xué)生的日平均使用時間高于其他年級學(xué)生。

2.1.3大學(xué)生手機話費狀況：調(diào)查表明，41.5%的大學(xué)生每月手機話費在30元以下，42.6%的大學(xué)生在30～50之間，11.3%的大學(xué)生在50～80元，只有4.6%的同學(xué)每月手機話費達到100元左右。

經(jīng)卡方檢驗，發(fā)現(xiàn)不同性別、年級、專業(yè)大學(xué)生在月平均話費上沒有顯著差異（X2=3.635，p=0.304；X2=8.413，p=0.493；X2=2.418，p=0.490）。但在生活費水平上差異顯著（51.444，p=0.00）。經(jīng)統(tǒng)計大學(xué)生生活費在300元以下的，話費也都在30元以下；隨著生活費的增高，30～50、50～80兩個檔次話費的人數(shù)也在增加，當(dāng)生活費大于800元時，話費在100元左右的人數(shù)也達到了最大。

2.2 大學(xué)生手機依賴的情況

2.2.1 基本依賴情況：隨著手機功能的日漸強大，人們越來越離不開它，那么手機在大學(xué)生心目中的地位到底如何？調(diào)查結(jié)果顯示：35.8%的大學(xué)生認(rèn)為手機對自己非常重要，57.1%的人認(rèn)為手機是一般重要，歸結(jié)起來有92.9%的大學(xué)生認(rèn)為手機對自己是重要的，只有7.1%的人覺得手機不重要或者無所謂。

針對當(dāng)今大學(xué)生課堂上課情況，設(shè)計一道題目，讓大學(xué)生選擇在上課時，如果老師的課堂沒有意思，你會用哪種方式來打發(fā)時間，備選項有繼續(xù)聽、看課外書、睡覺、玩手機和其他。有將近64%的同學(xué)選擇了玩手機，其次為8.9%的同學(xué)選擇了睡覺，只有4.3%的同學(xué)選擇了繼續(xù)聽課?？梢娛謾C在學(xué)生的課堂上亦占據(jù)了非常重要的位置。

2.2.2大學(xué)生手機依賴的專業(yè)差異：不同專業(yè)大學(xué)生的手機依賴狀況見表2。

表2 不同專業(yè)大學(xué)生的手機依賴得分情況

M F p

文科 2.52 1.124 0.29

理工科 2.73

從表中可以看出，不同專業(yè)類別大學(xué)生手機依賴得分沒有顯著差異。

2.2.3 大學(xué)生手機依賴的性別差異：不同性別大學(xué)生手機依賴狀況見表3。

表3 不同性別大學(xué)生的手機依賴得分情況

M F p

男 2.77 0.817 0.574

女 2.48

從表中可以看出，不同性別的大學(xué)生手機依賴得分沒有顯著差異。

2.2.4 大學(xué)生手機依賴的年級差異：不同年級大學(xué)生的手機依賴分?jǐn)?shù)差異顯著，具體情況見表4。

表4 不同年級大學(xué)生的手機依賴得分情況

M F p

一年級 2.91 3.415 0.018

二年級 2.12

三年級 2.67

四年級 2.62

多重分析表明，大二學(xué)生的依賴分?jǐn)?shù)顯著低于大一（p=0.27）和大四（p=0.47）學(xué)生的依賴分?jǐn)?shù)。

2.2.5 大學(xué)生手機依賴的性格差異：經(jīng)淡路向性檢查卡檢測將大學(xué)生性格分為外向型、中間型和內(nèi)向型三種類型，對不同性格大學(xué)生的手機依賴情況進行單因素方差分析，發(fā)現(xiàn)不同性格的大學(xué)生在手機依賴上存在顯著差異見表5，經(jīng)多重比較，內(nèi)向型性格的大學(xué)生的依賴分?jǐn)?shù)顯著高于中間型和外向型性格的同學(xué)（p

表5 不同性格大學(xué)生的手機依賴得分情況

M F p

外向型 1.87 51.633 .000

中間型 2.93

內(nèi)向型 4.00

3 討論

3.1 依賴情況

經(jīng)調(diào)查，天津地區(qū)大學(xué)生對手機依賴的現(xiàn)象確實是存在的，這種依賴有兩個特點。

第一：對手機的依賴現(xiàn)象是普遍的，如超過90%的大學(xué)生都認(rèn)為手機對自己是重要的，超過60%的大學(xué)生在課堂上會選擇玩手機來打發(fā)時間。但手機依賴癥僅存在于部分大學(xué)生中，多數(shù)大學(xué)生都能理性并合理的使用手機。

第二：依賴是良性的，或者說是合理的正常的依賴，這種依賴并沒有影響到大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。如：存在手機依賴癥的學(xué)生中有超過半數(shù)的人（66.6%）也都能把每天使用手機的時間控制在3個小時以內(nèi)，在手機話費上也都是根據(jù)生活費的多少來進行消費的。

3.2 不同專業(yè)、性別、年級、性格的大學(xué)生對手機依賴的差異比較

本次調(diào)查得出不同專業(yè)在手機依賴性上差異顯著，理科生有手機依賴癥的比率要高于文科生。根據(jù)以往經(jīng)驗，文科生往往會比較感性，理科生會比較理性，可能會比較理性的使用手機，而此次研究表明，理科生更容易患手機依賴。通過訪談發(fā)現(xiàn)，文科生大多沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，課外時間比較多，進而娛樂方式也多種多樣，手機是他們諸多緩解壓力、娛樂方式的手段之一，相對于文科生，理科生在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容都比較復(fù)雜，課上表示學(xué)不會聽不懂的情況多，平時課業(yè)負(fù)擔(dān)也重，出去排遣情緒、緩解壓力的時間和機會也比較少，除了電腦手機就成了他們既方便又小巧的主要娛樂和解壓工具，譬如上網(wǎng)、手機游戲、聊天等等。

本研究顯示，男女生對手機的依賴沒有顯著差異，這表明，隨著時代的發(fā)展和進步，男女生之間在社會交往、社會地位、娛樂等諸方面的差異正逐步減小。

在年級這一因素上，本研究顯示，年級在依賴性上差異不顯著，在依賴分?jǐn)?shù)上差異顯著。大二學(xué)生的手機依賴傾向顯著低于大一和大四學(xué)生，大學(xué)新生往往面臨學(xué)習(xí)、人際交往、環(huán)境等各種適應(yīng)問題，他們會習(xí)慣性地去尋找父母和以前朋友的支持和幫助，尤其是當(dāng)生活中受到挫折時，具有廣泛性、便捷性和間接性的手機短信、聊天就成為了新生的首選，而隨著時間的推移，大二、大三學(xué)生，尤其是大二學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力、交往壓力都得到了有效的緩解，對大學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)適應(yīng)，人際交往和社會支持的需要基本得到滿足，不再需要過分依賴手機來獲得安全感，對手機的使用與依賴就會有所下降。而大四學(xué)生由于升學(xué)或者找工作等原因可能對手機這種通訊設(shè)備的需求又會有所上升。

本次研究顯示，不同性格的大學(xué)生在手機依賴性上差異顯著，內(nèi)向性格的同學(xué)更容易患上手機依賴癥。內(nèi)向性格的人大多不善交流，會更多的感受到孤獨、壓力等消極體驗，盡管有強烈的交往欲望，由于不能很好的與人溝通，而無法向外界尋求幫助，而手機的間接性、方便性、娛樂性使手機成為他們?nèi)〉酶嗟娜穗H聯(lián)系，向外界流露感情、傳達信息、尋求幫助，以使壓力和不快得到更好地解決和釋放的有力途徑。而外向性的人更喜歡面對面的人際交往，獲取社會支持的手段也就更為多樣化，對手機的依賴也就會降低。

3.3 對策與建議

對手機的過分使用或依賴會產(chǎn)生一些消極的情緒體驗或心境，也會影響大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，針對這種情況，提出以下建議。

第一：大學(xué)生在使用手機時應(yīng)持一種理性的態(tài)度，對其不過分依賴、過度濫用。要合理安排好自己工作、生活、學(xué)習(xí)和娛樂的時間，不要用手機來占領(lǐng)這些陣地。盡量避免把心思集中在手機上，應(yīng)該適當(dāng)參與有益身心的活動，如郊游、健身、聽音樂等，通過自我約束逐漸減少使用手機的次數(shù)。同時大學(xué)生要主動鍛煉和發(fā)展自己的社交技能，不要依賴手機代替人與人之間的直接交流，理性地控制手機的使用，養(yǎng)成一個健康的手機使用習(xí)慣。

第二：學(xué)校也應(yīng)開展一些相關(guān)的講座、宣傳等活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生正確、健康地使用手機。建立健全相關(guān)心理咨詢體系，要注意對大學(xué)生的情緒控制進行專門有效的輔導(dǎo)，并且可通過成熟的心理輔導(dǎo)體系對青年學(xué)生進行心理教育，開設(shè)心理咨詢室，幫助“手機依賴傾向者”調(diào)整好他們的心態(tài)，讓他們學(xué)會放松的技巧。同時學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地組織多種健康向上、豐富多彩，適合當(dāng)前大學(xué)生心理的校園活動。例如，學(xué)校可以組織一些比賽、晚會等大學(xué)生比較感興趣的活動，學(xué)生在這種積極向上的氛圍中，可以有效地消除孤獨感和失落感。

第三：積極參加心理咨詢與心理治療。一般情況下，手機依賴并不是嚴(yán)重的心理疾病，不必背上思想包袱，通過心理教育、心理咨詢，調(diào)整好心態(tài)，積極參加社會活動，即可解決。如是特別嚴(yán)重的則需要治療，服用藥物，采用系統(tǒng)脫敏治療法（即強迫自己在必須用電話時使用固定電話，要減少使用手機的次數(shù)，嘗試將生活的重心從手機上轉(zhuǎn)移）即可治療手機依賴。

參考文獻：

[1]唐玉.蘭州市大學(xué)生"手機依賴"狀況調(diào)查報告[Z].調(diào)查研究，102―104

[2] 黃時華，余丹.廣州大學(xué)生手機使用與依賴的現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 衛(wèi)生軟科學(xué)， 2010（3）：252―261

[3]王芳，李然等.山西大學(xué)本科生手機依賴研究[J].中國健康育，2008（3）：381―384

篇(6)

市場調(diào)研是一種把消費者及公共部門和市場聯(lián)系起來的特定活動一一這些信息用以識別和界定市場營銷機會和問題，產(chǎn)生、改進和評價營銷活動，監(jiān)控營銷績效，增進對營銷過程的理解。小編在這里給大家整理了3篇市場調(diào)研報告的范文，希望能夠幫助到大家。

市場調(diào)研報告范文1：

一、調(diào)查方案

(一)調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學(xué)生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考。

(二)調(diào)查對象：在校生

(三)調(diào)查程序：

1、設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容;

2、進行網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。隨機和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天并讓他們填寫調(diào)查表;

3、根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)問卷進行分析，具體內(nèi)容如下：

(1)根據(jù)樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征，推斷大學(xué)生總體手機月消費分布的相應(yīng)參數(shù);

(2)根據(jù)各個同學(xué)對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

二、問卷設(shè)計

大學(xué)生手機使用情況調(diào)查問卷

三、數(shù)據(jù)分析

根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

(一)根據(jù)學(xué)生手機市場份額分析

(二)學(xué)生消費群的普遍特點

作為學(xué)生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應(yīng)該針對不同學(xué)生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學(xué)生群體的特點來進行分析：

1、學(xué)生消費群的普遍特點：

1)沒有經(jīng)濟收入;

2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風(fēng)格和注重個性張揚;

4)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。

5)品牌意識強烈，喜愛產(chǎn)品;

(三)學(xué)生消費者購買手機的準(zhǔn)則和特點

通過調(diào)查大學(xué)生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學(xué)生購買手機的四個基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機時最看重的是手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實際的。

市場調(diào)研報告范文2：

一、市場調(diào)研

目前市場上的沙發(fā)按照材質(zhì)主要分為木質(zhì)、真皮、布藝、以及二者結(jié)合四種，木質(zhì)沙發(fā)：直接由各種木材打造，坐墊和靠背上沒有任何面料修飾，實用性和環(huán)保性比較好，但原木較生硬，舒適感不強，沒有人性化設(shè)計難以滿足現(xiàn)代沙發(fā)舒適性的要求;

目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀(jì)博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則。

一、XX沙發(fā)市場概況：

目前，XX沙發(fā)銷售地主要聚居在XX大街處銀座家居、富雅家居、歐亞商城、東亞商城、清河家具、國貿(mào)家具、二印家具城。從產(chǎn)品和品牌檔次上看，銀座家居、富雅家居屬高檔品牌的根據(jù)地，東亞商城、清河家具、國貿(mào)家具、二印家具則匯聚了來自天南海北的中低檔沙發(fā)品牌。從經(jīng)營定位上看，各商城均有自己的差異化定位，知名品牌、高檔商品的專賣店向富雅、銀座家具城集中;中檔及部分專業(yè)市場多數(shù)集中在東亞家具城;低檔商品的批發(fā)業(yè)務(wù)又集中在XX和XX家具城，歐亞則走專業(yè)化辦公家具路子，與其同一東家的銀座家居形成互補，對其他家具商城形成攻擊。

市場上的沙發(fā)按照材質(zhì)主要分為真皮、布藝、以及二者結(jié)合三種，進駐XX沙發(fā)目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀(jì)博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則匯聚了一些來自XX本土和其他各地區(qū)縣城的小品牌，如XXXX、XXXX等。

三、消費者調(diào)查：

1、消費者細(xì)分特性描述一(低、中、高檔)：

a)平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價位的主要消費群。他們的要求是：簡潔實用而又有現(xiàn)代美感;功能較多，以便充分利用有限的居住空間;希望中高檔次的設(shè)計及風(fēng)格，但價位偏于中低價，心理上能感到物有所值。這一類消費群還是雜牌的天下，因其長于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設(shè)計研發(fā)。因此，它們利用自身的各項成本優(yōu)勢，吸引了廣大的中下層次的消費群。

b)中高層次的消費群，這部分消費者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)。他們事業(yè)有成，思想獨立，個性化追求較為明顯。對家私的性價比、設(shè)計風(fēng)格、用材、品牌定位較為看重。這部分生產(chǎn)廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設(shè)計及針對目標(biāo)消費者的技術(shù)研發(fā)滿足了追求不同風(fēng)格的消費者的需求。

c)都市新貴或富豪的高層次群體。這部分人居于消費金字塔的頂端。一般都有別墅或?qū)挸ê廊A的住房，對家具的要求首先是品牌要與自己的社會或金錢地位相匹配，通常選擇的是國際品牌或知名品牌。

2、消費者細(xì)分特性描述二(辦公、家居)：

a)辦公沙發(fā)消費群主要是經(jīng)濟水平處于中高層次的群體。購買群也多位于這個群體。經(jīng)濟佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他們看重品牌，因此選擇的一般都是知名品牌。經(jīng)濟一般者，則選擇中檔品牌，既顧及到了形象，又節(jié)省資金。

b)家居沙發(fā)消費群的范圍比較廣泛，幾乎涵蓋了所有成家立業(yè)或?qū)⒔杉业南M者。對于私人使用物品，他們選擇起來相當(dāng)慎重，不僅注重質(zhì)量，而且在與室內(nèi)風(fēng)格匹配上也花盡心思。由于經(jīng)濟狀況的不同，選擇的品牌檔次亦各不相同。

3、影響消費者購買沙發(fā)的主要因素：

訪問5人，綜合如下：

消費者選擇標(biāo)準(zhǔn)——無污染、沒怪味、舒適、款式合理、價格實惠

高消費——大品牌

中低消費——舒服、價格便宜

現(xiàn)用沙發(fā)品牌——南方、泰新、以及濟南本地產(chǎn)布藝沙發(fā)

認(rèn)為現(xiàn)在較好的沙發(fā)品牌是芝華士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。

四、沙發(fā)產(chǎn)品的未來發(fā)展走勢：

通過訪談和查找二手資料，有三大走勢：

a)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)方面：力求創(chuàng)新，國際一體化，簡約、舒適成為城市中人們放松壓力生活的主題;

b)產(chǎn)品使用方面：力求方便搬運，使用年限減少，色彩和時裝化的家具受到越來越多人的歡迎;

c)品牌方面：由于產(chǎn)品日趨細(xì)分，沙發(fā)品牌呈兩極化發(fā)展，知名品牌更加注重其品牌的建設(shè)和推廣，某些中檔品牌則在競爭中淘汰，而那些雜牌、小品牌則依舊利用自己的成本、價格以及地域優(yōu)勢，占據(jù)中下層消費區(qū)域。

市場調(diào)研報告范文3：

為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時間是20**年7月至8月，調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是2000戶。各項調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報告如下：

一、調(diào)查對象的基本情況

二、專門調(diào)查部分

(一)酒類產(chǎn)品的消費情況

1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費;二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場大于紅酒的市場。

2、白酒消費多元化。

(2)購買因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費者關(guān)注的因素依次為價格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價是十分重要的，創(chuàng)、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。

(3)顧客忠誠度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的32.39%，持無所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%。可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹立企業(yè)形象、爭創(chuàng)上狠下功夫，這對企業(yè)的發(fā)展十分重要。

(4)動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業(yè)來說是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場的規(guī)模。而對于商家來說，營業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因為其對酒類產(chǎn)品的銷售有著一定的影響作用。

(二)飲食類產(chǎn)品的消費情況

本次調(diào)查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調(diào)查表明，消費有以下幾個重要特點：

消費者認(rèn)為的酒店不是選擇，而最常去的酒店往往又不是的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個主要酒店比較如下：

2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費者惠顧。

3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對優(yōu)勢占領(lǐng)餐飲類市場。

4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

三、結(jié)論

1、本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒有達到小康水平。

2、居民在酒類產(chǎn)品消費上主要是用于自己消費，并且以白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。

3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當(dāng)一部分消費者持無所謂的態(tài)度。對新牌子的酒認(rèn)知度較高。

篇(7)

關(guān)鍵詞 情景語境，英語專業(yè)，寫作教學(xué)

不同的語言學(xué)家對語境有著不同的解釋，簡言之，語境就是語篇所處的環(huán)境?？巳R姆士以韓禮德的語境理論為基礎(chǔ)把語境劃分為五種：語言語境、情景語境、交流語境、文化語境和互文語境。其中，情景語境是指語言交際的外部環(huán)境。韓禮德又把情景語境看作一個由三個變項組成的概念框架，包括話語范圍、話語基調(diào)話語方式。話語范圍指正在發(fā)生的事，即言語活動所牽涉的范圍，包括政治、科技、日常生活等。話語方式指言語活動的媒介，包括口頭方式、書面方式和口頭、書面相交叉的方式，如口中念的書面語和印刷品中的口頭語。話語基調(diào)指語言交際者的地位、身份，以及相互關(guān)系。話語范圍在很大程度上決定了交際用詞和語言的語音和語法的特征，話語基調(diào)在很大程度上決定了所用語言的正式程度和技術(shù)性而話語方式區(qū)分了口頭形式和書面形式。

寫，是一種交際行為，即通過文字表達思想，進行交際活動。書面表達就是書面體語篇，是一種信息交流的方式，是寫的能力的具體體現(xiàn)，即利用書面形式進行語言交際。

書面表達對語境具有依賴性，與語境密不可分。由于語篇在社會交際中的作用不同，交際場合不同，語篇意義由語言形式體現(xiàn)的量要求不同，所以對語境的依賴就更加的明顯。

英語的書面表達都會提供一些情景材料給學(xué)生，例如特定的話題、對象、事件等，也就是說已把情景語境展示給學(xué)生，需要學(xué)生在提筆之前綜合利用三個變項確定所要寫的語篇的風(fēng)格、體裁、用詞甚至語法特征等。

一、情景語境的內(nèi)涵

語境，即言語環(huán)境，是語言學(xué)中的重要概念之一。英國人類學(xué)家、功能學(xué)派創(chuàng)始人之一Malinowski（馬林諾斯基）于1923年提出了語境（context）的概念，他認(rèn)為，“話語和環(huán)境緊密地結(jié)合在一起，語言環(huán)境對于理解語言來說是必不可少的”。他還根據(jù)言語交際中的實際情況提出了“情景語境”（context of situation）這個概念。在他看來，情景語境就是話語產(chǎn)生當(dāng)時緊鄰在其前后的各種實際事件，并認(rèn)為任何話語的意義都不能脫離其相應(yīng)的情境語境。當(dāng)代著名語言學(xué)家N.A.K.Halliday（韓禮德）發(fā)展了Malinowski對情景語境的描述，他認(rèn)為在任何一個情景語境中都會有三個變量（variables）影響著語言的使用。這三個變量是話語范圍（field of discourse）、話語基調(diào)（tenor of discourse）和話語方式（mode of discourse）。他指出情景語境對語篇語言的組織和表達方式都有直接的影響。本文采用韓禮德的情境語境理論的三個變項，從文體、詞匯、句法以2012年專業(yè)八級寫作真題為例探討對英語專業(yè)寫作教學(xué)的啟示。

二、情景語境對英語專業(yè)寫作教學(xué)的作用

1.話語范圍有助于文體選定，使寫作圍繞中心展開

話語范圍即語場是指言語活動發(fā)生的環(huán)境，包括話題、說話者。語場用于揭示我們對世界的經(jīng)驗和看法的意義表達。話語范圍是第一語境要素，人的活動都必須在一定的語境內(nèi)進行。2012年專業(yè)八級Writing部分給在美國語言學(xué)教授Naomi Baron所做的調(diào)查報告的語境下，談?wù)撚嘘P(guān)大學(xué)生對手機通話和手機短信的話題。測試者所提供的話題是每位考生都很熟悉的有關(guān)手機的話題?？忌膶懽髂康木褪且獎窕x者同意自己有關(guān)手機通話和手機短信的觀點。從話語范圍來看，此文應(yīng)圍繞Baron教授的調(diào)查，通過分析大學(xué)生對手機通話和手機短信的考生的態(tài)度，得出自己的觀點（即主題）：贊同或者反對Baron教授有關(guān)手機通話和手機短信的觀點，最終提出自己的見解?？梢?，考生通過語場選定了文體之后，能迅速找到切入口，使表達符合寫作要求。同時，語場對寫作的發(fā)展起著導(dǎo)向作用，影響了詞匯和句法結(jié)構(gòu)的選擇和使用。作為教師，在寫作教學(xué)過程中，應(yīng)精心設(shè)計一些貼近學(xué)生生活的情境，有意識地調(diào)動學(xué)生的文化、社會背景知識。此外，教師應(yīng)要求學(xué)生在特定的話場范圍內(nèi)，圍繞特定的中心展開，使寫作服務(wù)主題，著力寫作內(nèi)容的挖掘和表達。

2.話語基調(diào)有助于詞匯選擇，使語言表達準(zhǔn)確得體

話語基調(diào)即語旨，它體現(xiàn)了交際者之間的角色關(guān)系，體現(xiàn)了參與者的社會角色和在談話中扮演的角色。話語基調(diào)作為情景語境的三個變量之一，在研究語境、語義和形式之間的關(guān)系上起著十分重要的作用。語旨關(guān)系到寫的對象，體現(xiàn)了作者怎樣向讀者解釋他的所見所聞。在詞匯層面，話語基調(diào)可以在詞匯形式的選擇上得到體現(xiàn)，如呼語詞的選擇、情態(tài)詞、直接引語、委婉語、俚語的使用等。2012年專業(yè)八級Writing 有關(guān)大學(xué)生對手機通話和手機短信的話題，考生的任務(wù)就是要勸化讀者同意自己的觀點。在寫作的過程中，考生一方面應(yīng)關(guān)注話語參與者之間的相互關(guān)系，即考生與讀者之間的關(guān)系，這種相互關(guān)系直接表現(xiàn)為彼此之間對人稱的選擇。2012年專業(yè)八級Writing考生在表達自己關(guān)于手機通話和手機短信的觀點時，立場要堅定，多使用第一人稱I和We。另一方面，在寫作過程中，考生應(yīng)關(guān)注語言形式的選擇，如情態(tài)和歸一度的選擇，陳述、祈使、疑問等句式的選擇，以及對話形式如獨白、對話的選擇。2012年專業(yè)八級Writing是典型的議論文，根據(jù)話語基調(diào)，在語態(tài)和語氣方面，全篇應(yīng)采用主動語態(tài)、陳述語氣來勸化讀者贊同自己的觀點；在詞匯使用方面，考生應(yīng)使用一些常用詞，少使用大詞或一些抽象的詞匯。在句子長短方面，議論文作為一種正式問題，句子應(yīng)長短結(jié)合，多采用長句。在寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)話語基調(diào)，教學(xué)生在注意詞的字面含義同時，應(yīng)注意詞的得體性，即所用語言是否適合于所用的場合，使語言表達準(zhǔn)確得體。

3.話語方式有助于信息傳遞，使語言表達舒暢自然

話語方式即語式，是指交際中語體所使用的方式或渠道，是語言在情景中的組織方式及功能。語式最基本的概念是口語和書面的區(qū)別。2012年英語專業(yè)八級Writing就是考查學(xué)生使用英語書面的形式對手機通話和手機短信的話題進行評論。此外，語式還指寫說者所選用的語言。2012年英語專業(yè)八級Writing注重考生對手機使用情況這一話題的客觀評論。因此在使用詞匯時應(yīng)盡量少使用帶有情感色彩的詞匯，使用的詞匯也往往是常用詞匯。句子結(jié)構(gòu)多使用主動語態(tài)，以及較短、較簡單的句子，但意思表達應(yīng)盡量準(zhǔn)確。因此，在寫作教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)話語方式，一方面，讓學(xué)生平時多進行書面表達練習(xí)，避免使用口語化的詞匯。另一方面，在進行書面表達練習(xí)時，應(yīng)根據(jù)話語方式，使用多樣化的詞匯避免詞匯單一。例如在2012年英語專業(yè)八級Writing表達關(guān)于“手機”這一詞匯時就可以使用cell phone， mobile phone， handset進行替換。同時應(yīng)盡量使用精確性詞匯使語言準(zhǔn)確，避免語言概括化。

英語寫作是聽、說、讀、寫、譯五種英語基本技能之一，是衡量英語水平的重要標(biāo)志。在平時的教學(xué)中，教師可以根據(jù)韓禮德的情境語境理論的話語范圍、話語基調(diào)、話語方式三個變項，從文體、詞匯、句法對學(xué)生的寫作能力進行綜合培養(yǎng)。

參考文獻

[1] Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar.Routledge，1994.