序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇幸福感調(diào)查報(bào)告范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

由幾家媒體和社會(huì)團(tuán)體主辦的“2009年中國(guó)最具幸福感城市”評(píng)選近日揭曉,杭州、成都、寧波、西安、昆明、長(zhǎng)沙、南京、銀川、南昌和長(zhǎng)春等10個(gè)城市入選,其中杭州市因?yàn)檫B續(xù)幾年在調(diào)查推選活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,成都市因?yàn)樵诳拐鹁葹?zāi)、重建家園中對(duì)民生貢獻(xiàn)突出,分別獲得“特別大獎(jiǎng)”。據(jù)介紹,這次評(píng)選涉及城市自然環(huán)境、交通狀況、醫(yī)療衛(wèi)生水平、教育水平、房?jī)r(jià)、治安狀況等12項(xiàng)指標(biāo),調(diào)查公司入戶調(diào)查覆蓋60多萬(wàn)人,報(bào)紙、手機(jī)短信和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查累計(jì)近3000萬(wàn)人。

人們?cè)絹?lái)越關(guān)注生活品質(zhì)

與2008年相比,本次入選最具幸福感城市中,來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的城市數(shù)量有所下降。看來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和受到全球金融危機(jī)的影響,很多居民開(kāi)始關(guān)注經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以外的因素。

就入選的副省級(jí)/地級(jí)市來(lái)說(shuō),那些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市,必然特別注重民生問(wèn)題的均衡發(fā)展,要么是豐富教育資源,要么是城市品質(zhì)提升;而那些中度發(fā)達(dá)城市由于生活節(jié)奏相對(duì)較慢、壓力較小,也頗受青睞;另外,那些擁有獨(dú)特風(fēng)景資源的城市也往往得分較高。這些都說(shuō)明,現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越關(guān)注生活品質(zhì)。

連續(xù)幾年的城市幸福感調(diào)查顯示,城市的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度并不能完全代表社會(huì)和諧、健康發(fā)展的程度,社會(huì)總體幸福感更應(yīng)值得關(guān)注。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度,人們主觀幸福感的高低,往往取決于很多與經(jīng)濟(jì)無(wú)直接關(guān)系的因素,例如情感狀況、社交關(guān)系、生活環(huán)境等。

人情味最濃:成都、寧波、杭州

人情味,是指被調(diào)查者對(duì)當(dāng)?shù)厝饲槲稘夂癯潭鹊母惺?。綜合五種調(diào)查方式的結(jié)果看,成都、寧波、杭州等成為人情味最濃的城市。上榜的城市大都是一些休閑特征較明顯的城市,生活節(jié)奏相對(duì)較慢。

就縣級(jí)市而言,人情味最濃的前三名分別是:山東鄒平縣、江蘇宜興市和江蘇吳江市。

就業(yè)機(jī)會(huì)最滿意:

寧波、成都、西安

受全球金融危機(jī)的影響,一些以出口為主的城市就業(yè)機(jī)會(huì)減少,在就業(yè)機(jī)會(huì)滿意度方面,注重自身創(chuàng)業(yè)的寧波位居榜首,成都、西安緊隨其后。

而縣級(jí)市進(jìn)入前10名的基本上都是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方,名列前茅的是:江蘇宜興市、山東鄒平縣、江蘇吳江市。

交通:銀川最滿意

有趣的是,無(wú)論是問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,還是報(bào)刊、手機(jī)短信投票,對(duì)于自己城市的交通狀況滿意度最高的都是寧夏銀川,大部分大型發(fā)達(dá)城市則未入榜。若想在交通狀況方面獲得居民的肯定,大型發(fā)達(dá)城市任重道遠(yuǎn)。

而很多縣級(jí)市雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),但人流量和交通狀況尚在負(fù)荷之內(nèi),因此很多相對(duì)發(fā)達(dá)的縣級(jí)市在這一項(xiàng)調(diào)查中仍位居前列,其中江蘇宜興市、山東鄒平縣、江蘇吳江市列前三。

生活便利度南京獲第一

與2008年的調(diào)查結(jié)果不同,這次進(jìn)入生活便利幸福度前10名的城市多了一些新面孔,南京榮登榜首。

而生活便利幸福度排名前10位的縣級(jí)市,一方面自身發(fā)展較好,另一方面都緊靠發(fā)達(dá)的地級(jí)市。前三名分別是:山東鄒平縣、江蘇宜興市、江蘇吳江市。

西安、杭州、成都

醫(yī)療衛(wèi)生幸福度最高

關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生方面的幸福感,調(diào)查結(jié)果顯示,入選的既有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū),比如杭州,也有諸如西安、成都等中西部地區(qū)。

對(duì)縣級(jí)市來(lái)說(shuō),長(zhǎng)三角城市的醫(yī)療衛(wèi)生整體優(yōu)勢(shì)非常明顯,占據(jù)了前10位的大部分席位。山東鄒平縣獲得冠軍,江蘇吳江市、湖南長(zhǎng)沙縣分獲第二第三。

南京繼續(xù)領(lǐng)跑教育幸福感

和2008年調(diào)查結(jié)果類似,在城市教育狀況幸福感的排名中,南京繼續(xù)領(lǐng)跑,位列榜首。西安、杭州分列第二第三。教育質(zhì)量的滿意度,既與當(dāng)?shù)刂咝５臄?shù)量正相關(guān),更與基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展有關(guān)。

教育狀況幸福感排名前10位的縣級(jí)市榜單上,山東鄒平縣、江蘇宜興市、江蘇吳江市位居前三。

安全幸福感最高城市:

寧波、西安、杭州

在城市治安幸福度排名前10位的副省級(jí)/地級(jí)城市中,寧波奪得冠軍,成為居民的治安幸福度排名最高的城市,隨后是西安和杭州?？h級(jí)市的城市治安幸福度排名榜單上,山東鄒平縣奪得冠軍,江蘇吳江市、江蘇宜興市分列第二第三名。

環(huán)境:杭州、成都、寧波、西安幸福度高

就環(huán)境幸福度排行榜前10位的副省級(jí)/地級(jí)城市而言,杭州、成都、寧波、南京、西安等地的山清水秀或環(huán)境不斷改善獲得了市民的好評(píng),分列前四。縣級(jí)市的環(huán)境幸福度,山東鄒平縣、江蘇宜興市、江蘇吳江市分享前三名。

房?jī)r(jià)幸福度:昆明一馬當(dāng)先

居民對(duì)于所在城市房?jī)r(jià)的幸福感受,位居前列的幾乎都不是超大城市,昆明一馬當(dāng)先,緊接著是寧波、成都。

而房?jī)r(jià)幸福度較高的縣級(jí)市,大多臨近大城市?？赡苁且?yàn)檫@些縣級(jí)市的市民通常將本地房?jī)r(jià)與附近的大城市比較,因此獲得幸福感。山東鄒平縣、江蘇宜興市、江蘇吳江市分獲前三。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展幸福度:杭州第一

就經(jīng)濟(jì)發(fā)展幸福度而言,副省級(jí)/地級(jí)市中,杭州排名第一,隨后是昆明、寧波、成都等。一些大型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市未能進(jìn)入前十,這可能是由于市民對(duì)于城市發(fā)展的感受,并非取決于當(dāng)?shù)氐腉DP總量,而是取決于城市的發(fā)展速度是否容易被人們所感知。

而縣級(jí)市的發(fā)展幸福度卻和經(jīng)濟(jì)規(guī)模一致,排名前10位的城市,基本上也是經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地方,山東鄒平縣、江蘇吳江市、江蘇宜興市分列前三。

文化娛樂(lè):成都登榜首

成都居民2009年在大多數(shù)幸福度指標(biāo)上都給出了不錯(cuò)的評(píng)價(jià),文化娛樂(lè)幸福度也不例外。其他獲選前10的城市大都有豐富的旅游資源,同時(shí)經(jīng)濟(jì)水平較高。娛樂(lè)幸福度排行榜上,成都、杭州、長(zhǎng)沙、昆明、寧波分列前五。

縣級(jí)市中,娛樂(lè)幸福度排行榜前四名的城市是,湖南長(zhǎng)沙縣、山東鄒平縣、江蘇宜興市、江蘇昆山市。

文明程度:

杭州、昆明、西安位居前三

市民文明程度幸福度排行榜前10位的副省級(jí)/地級(jí)市,與教育幸福度前10名的城市大部分重合,這顯示出教育與文明有著不可忽視的正相關(guān)關(guān)系。杭州、昆明、西安、成都成為市民文明程度幸福度排行榜上位居前四的城市。

在縣級(jí)市的文明程度幸福榜上,江蘇宜興市獲第一,山東鄒平縣、江蘇吳江市和湖南長(zhǎng)沙縣位居其后。

在整個(gè)調(diào)查及其成果分析的過(guò)程中,可以感受到,人們對(duì)于幸福的體驗(yàn)與追求,始終是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,不同的階段,對(duì)于幸福內(nèi)涵的理解肯定不同,從這個(gè)意義上說(shuō),幸福不是可以一蹴而就的,更不可能一勞永逸。

(《望東方周刊》2010年第1期,作者為該刊記者)

“最具幸福感城市”與最“善感幸?！钡氖忻?/p>

幸福在哪里?幸福“她在辛勤的工作中,她在艱苦的勞動(dòng)里”,幸福她也在市民對(duì)城市自然環(huán)境、交通狀況、醫(yī)療衛(wèi)生水平等各項(xiàng)指標(biāo)的感受中。當(dāng)然,也有人對(duì)“中國(guó)最具幸福感城市”評(píng)選結(jié)果不敢茍同。一些網(wǎng)友認(rèn)為,杭州2009年先后發(fā)生“胡斌飆車肇事案”、“魏志剛醉駕肇事案”,成都2008年底發(fā)生“孫偉銘醉駕肇事案”,2009年又發(fā)生“唐福珍拆遷自焚案”,昆明2009年先后發(fā)生“躲貓貓事件”、“少女案”、“疑犯紙幣打開(kāi)手銬自殺案”,這幾起轟動(dòng)全國(guó)的大案、疑案,分別給杭州、成都、昆明蒙上了沉重的陰影,不想這三座城市都戴上了“中國(guó)最具幸福感城市”的桂冠,豈不可笑?

面對(duì)這樣的質(zhì)疑,評(píng)選活動(dòng)主辦方自然并不難回答。比如說(shuō)“幸福感”是一個(gè)包括了多項(xiàng)指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系,某一領(lǐng)域發(fā)生的個(gè)案盡管產(chǎn)生了負(fù)面影響,但不至于影響“幸福感”的總體得分,云云。其實(shí)還可以有更簡(jiǎn)單的回答――我們嚴(yán)格以調(diào)查數(shù)據(jù)為證,拿統(tǒng)計(jì)結(jié)果說(shuō)話,你不服氣不行。

對(duì)城市市民的幸福感進(jìn)行調(diào)查,要得出可靠的、有價(jià)值的結(jié)果,應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)基本的條件。第一是調(diào)查的手段要科學(xué),不能弄虛作假敷衍了事,設(shè)計(jì)的內(nèi)容也要科學(xué),不能就“偽問(wèn)題”進(jìn)行“偽調(diào)查”。第二是被調(diào)查者對(duì)幸福的表達(dá)要客觀真實(shí)。在“中國(guó)最具幸福感城市”調(diào)查評(píng)選中,第一個(gè)條件看起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)閳?zhí)行調(diào)查的是一家口碑不錯(cuò)的調(diào)查公司,調(diào)查涉及的12項(xiàng)指標(biāo)也都比較實(shí)在。第二個(gè)條件把握起來(lái)則可能比較困難,因?yàn)椤靶腋８小苯K究只是人的一種感覺(jué),它天然具有模糊、混沌的特點(diǎn),你一定要對(duì)它進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)并精確到小數(shù)點(diǎn)后幾位數(shù),這樣的結(jié)果又能在多大程度上與人的感覺(jué)吻合呢?

據(jù)說(shuō)幸福感調(diào)查(也叫幸福指數(shù)調(diào)查)在國(guó)際上很流行,中國(guó)搞城市幸福感調(diào)查是有“國(guó)際慣例”可循的。記得前兩年,英國(guó)有兩個(gè)社會(huì)團(tuán)體聯(lián)合了一個(gè)《幸福星球指數(shù)報(bào)告》,對(duì)全球178個(gè)國(guó)家及地區(qū)的居民幸福指數(shù)進(jìn)行大排名,中國(guó)人排在第31位,比日本人(第95位)、韓國(guó)人(第102位)、英國(guó)人(第108位)、新加坡人(第131位)和美國(guó)人(第150位)都高得多。有專家分析認(rèn)為,中國(guó)人的幸福指數(shù)在世界上排名相當(dāng)靠前,主要在于中國(guó)人對(duì)幸福的理解比較實(shí)際,比其他一些國(guó)家的居民更容易感受到現(xiàn)實(shí)的幸福,也更善于表達(dá)自己的幸福。這種分析未必十分全面,但提供了一個(gè)很有意思的視角,即一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民幸福指數(shù)的高低,與居民感受和表達(dá)自己幸福的能力有直接關(guān)系。

同樣,一個(gè)城市市民幸福感的高低,實(shí)際上也與市民是否“善于感受幸?！庇泻艽箨P(guān)系。如果一個(gè)市民對(duì)幸福的期望值不高,感受到幸福的能力就會(huì)比較強(qiáng),他就比較容易給城市的自然環(huán)境、交通狀況、醫(yī)療衛(wèi)生水平等指標(biāo)打出高分。正如有人“善感多愁”,有人也會(huì)“善感幸?！?所以比較容易培養(yǎng)起自己的幸福感。即便生活中還有一些不如意,也時(shí)不時(shí)耳聞目睹到城市里發(fā)生的一些鬧心事,但“善感幸?！钡娜丝偰軓姆e極的角度看待這些問(wèn)題,不會(huì)讓它們影響自己對(duì)眼前幸福的感覺(jué)和享受。

篇(2)

1. 適當(dāng)?shù)氖杖?/p>

2. 和諧的性生活

3. 相互忠誠(chéng)

4. 健康可愛(ài)的孩子

5. 婆媳和平相處

調(diào)查顯示，80后的婚姻幸福感最強(qiáng)，但他們的婚姻穩(wěn)定性卻不高。這群更加尊重自我的一代，引領(lǐng)了中國(guó)人婚姻“高質(zhì)量、低穩(wěn)定”的新動(dòng)向。

調(diào)查結(jié)果1：幸福感強(qiáng)穩(wěn)定性低

報(bào)告顯示，在各個(gè)年齡段中，80后的婚姻幸福感最強(qiáng)，達(dá)81.2%，超過(guò)各個(gè)年齡段的平均水平。80后超過(guò)70后，而70后又超過(guò)60后。

80后的婚姻幸福感高，婚姻的穩(wěn)定性卻不高。北京市崇文區(qū)法院民二庭提供的一連串?dāng)?shù)字說(shuō)明，80后正成為離婚的“主力軍”。在該庭2009年受理的360件離婚案件中，80后的離婚案件占四分之一，其離婚率年均增長(zhǎng)近50%，其中有近九成夫妻因性格不合離婚，五成夫妻結(jié)婚時(shí)間不到3年。

分析80后的離婚案例發(fā)現(xiàn)，沖動(dòng)結(jié)婚、理性離婚成了他們的鮮明特點(diǎn)。

專家觀點(diǎn)：80后難忍“家庭瑣事”

著名婚戀專家木禾認(rèn)為，80后群體中許多人以自我為中心，社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感淡薄，缺少忍讓性、寬容度，這導(dǎo)致了他們的婚姻穩(wěn)定性下降。

同時(shí)，這一代人對(duì)婚姻感情質(zhì)量的要求更高，對(duì)平淡生活的不滿使得他們不愿意湊合，一些由生活瑣事引發(fā)的“婚姻死亡”現(xiàn)象就越來(lái)越多。

調(diào)查結(jié)果2：66%的80后滿意性生活

幸?；橐鲂枰邆淠男┮?？調(diào)查顯示，適當(dāng)?shù)氖杖搿⒔】悼蓯?ài)的孩子、和諧的性生活、相互忠誠(chéng)、婆媳和平相處這5個(gè)要素最受重視。

而80后將“和諧的性生活”提到了“最看重的幸?；橐鑫逡亍卑駟蔚诙奈恢茫旁凇敖】悼蓯?ài)的孩子”之前。和其他年齡段的受訪者相比，在80后已婚人群中，對(duì)婚內(nèi)性生活感到“非常滿意”和“比較滿意”的總計(jì)達(dá)到66.1%，比例最高。而34%的人“”感不高的主要原因是工作壓力大。

篇(3)

關(guān)鍵詞：中職技校生 幸福感 現(xiàn)狀 策略

進(jìn)入中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是初、高中階段的后進(jìn)生。他們有部分人讓父母操心、老師鬧心，或多或少是帶著“失敗”的陰影走進(jìn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的。那么，這群學(xué)生的幸福感如何呢？

一、中職技校生幸福感的普遍現(xiàn)狀

2009年至2014年，貴州，江蘇鹽城、常州、丹陽(yáng)，遼寧大連，山東招遠(yuǎn)等多地的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告的結(jié)果如下：中職技校生的綜合幸福感總體上是處在中等甚至中等以上的水平；中職技校生有較強(qiáng)烈的消極情感，積極情感處于中等偏下水平；家庭經(jīng)濟(jì)狀況越好的中職技校生體驗(yàn)到的幸福感越強(qiáng)，正常家庭學(xué)生的幸福感比離異家庭學(xué)生要好；中職技校生的幸福感更多來(lái)自友好關(guān)系等積極的情緒體驗(yàn)，人際關(guān)系差的學(xué)生幸福感低；男生的幸福感低于女生的幸福感；性格內(nèi)向?qū)W生的幸福感低于性格外向?qū)W生的幸福感；中職技校生對(duì)學(xué)校的滿意度低，幸福感隨著學(xué)業(yè)成績(jī)的下降而降低。

二、現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)對(duì)比分析得出，影響中職技校生幸福感主要源自性別、家庭、人際關(guān)系，其次是性格、成績(jī)等。

1.中職技校生的綜合幸福感總體上處于中等甚至中等以上水平

筆者認(rèn)為，這與生活水平息息相關(guān)。中職技校生的父母總是盡自己最大的能力給予他們最好的物質(zhì)水平。

另外，中職技校生在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍與普通中學(xué)相比要輕松，沒(méi)有升學(xué)考試的壓力；所學(xué)專業(yè)經(jīng)過(guò)自己挑選，與自己的興趣愛(ài)好較相符，能學(xué)到自力更生的一技之長(zhǎng)；讀完中職參加工作就能拿到工資，改善自己一直在經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng)的局面，自由度隨之上升，在家庭中變得更有地位。

從這點(diǎn)說(shuō)明，中職技校生對(duì)自己的生活狀況是基本滿意的。

2.中職技校生有較高的消極情感，積極情感處于中等偏下水平

筆者認(rèn)為，這與中職技校生是以中考、高考的“失敗者”身份進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校有關(guān)。這些學(xué)生在生活和心理方面的落差導(dǎo)致其對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)失望，對(duì)其所就讀的職業(yè)技術(shù)學(xué)校不能產(chǎn)生正確的認(rèn)知，滿意度低。

另外，中職技校生在普通教育階段是學(xué)困生，形成的習(xí)得性無(wú)助導(dǎo)致其嚴(yán)重自卑。中山市技師學(xué)院譚純副院長(zhǎng)曾告訴筆者，習(xí)得性無(wú)助學(xué)生心理狀態(tài)有四種表現(xiàn)：低自我概念、低成就動(dòng)機(jī)、低自我效能感、消極定勢(shì)。因此，中職技校生體驗(yàn)更多的是負(fù)面情緒和消極情感，從而影響其幸福指數(shù)。

3.家庭經(jīng)濟(jì)越好的中職技校生體驗(yàn)到的幸福感越強(qiáng)，正常家庭學(xué)生的幸福感比離異家庭學(xué)生要好

筆者認(rèn)為，中職技校生學(xué)習(xí)任務(wù)不重，空閑時(shí)間較多，他們的生活消遣導(dǎo)致其花費(fèi)增多，從而對(duì)生活費(fèi)的要求也增加。然而，中職技校生的生活費(fèi)主要是其家庭來(lái)給予，因此，家庭經(jīng)濟(jì)狀況影響中職技校生的幸福感。

家庭中父母的關(guān)系是否和諧也嚴(yán)重影響孩子幸福感的建立。家庭不和睦，甚至離異，導(dǎo)致孩子心靈深受創(chuàng)傷，甚至扭曲。

4.中職技校生的幸福感更多來(lái)自友好關(guān)系等積極的情緒體驗(yàn)，人際關(guān)系差的學(xué)生幸福感低

筆者認(rèn)為，中職技校生正處于青春期，自我意R膨脹，同齡伙伴之間的交往是他們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕顒?dòng)，是他們主要的人際關(guān)系。

同時(shí)，中職技校生自身認(rèn)知有局限性。他們對(duì)朋友關(guān)系的認(rèn)知、理解與判斷存在很大的主觀性，缺乏科學(xué)態(tài)度與客觀認(rèn)知。

因此，中職技校生很在乎來(lái)自同伴之間的友好關(guān)系。人際關(guān)系的好壞直接影響其幸福感的體驗(yàn)，并成正相關(guān)。

5.男生的幸福感低于女生的幸福感

筆者認(rèn)為，這與我們的社會(huì)所賦予男性的責(zé)任與地位是密不可分的?！澳兄魍猓鲀?nèi)”的傳統(tǒng)觀念深深地影響著男性的社會(huì)角色。他們的自我要求、抱負(fù)水平、認(rèn)知能力、應(yīng)對(duì)方式等方面的要求均高過(guò)女性。男生所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任與壓力比女性大，導(dǎo)致其幸福感低于女生。

6.性格內(nèi)向?qū)W生的幸福感低于性格外向?qū)W生的幸福感

筆者認(rèn)為，性格外向的學(xué)生心態(tài)積極樂(lè)觀，充滿正能量；看待問(wèn)題持開(kāi)放性態(tài)度，敢于承擔(dān)責(zé)任；遇到困難會(huì)向親人朋友敞開(kāi)心扉，有困難懂得主動(dòng)爭(zhēng)取他人的支持與幫助，懂得用幽默、運(yùn)動(dòng)、放松練習(xí)等方式來(lái)緩解壓力。而性格內(nèi)向的學(xué)生，內(nèi)心閉鎖，遇到困難會(huì)自責(zé)、逃避甚至用幻想的方式應(yīng)對(duì)，有事兒總是自己藏在心里，焦慮、抑郁、悲觀，所以幸福感低。

7.中職技校生對(duì)學(xué)校的滿意度低，幸福感隨著學(xué)業(yè)成績(jī)的下降而降低

筆者認(rèn)為，這與社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及學(xué)生的社會(huì)使命有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，中職技校生也是一樣。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞影響他人對(duì)其的評(píng)價(jià)，影響其在班級(jí)中的地位，甚至影響他的人際交往，因此，學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生體驗(yàn)到較低的生活滿意度，幸福感會(huì)隨學(xué)業(yè)成績(jī)下降而下降。

另外，中職技校生認(rèn)知能力有限，自制力較弱等等，這些因素也導(dǎo)致其對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)感到失望，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的滿意度較低。

三、關(guān)于“幸福”的思考

“幸?！逼鋵?shí)包含兩個(gè)概念：一個(gè)是客觀的生存條件，叫幸福度；另一個(gè)是主觀感受，叫幸福感。前者要靠社會(huì)包括自己去創(chuàng)造，后者需要自己去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

這說(shuō)明，中職技校生的幸福感是可以通過(guò)學(xué)習(xí)與培養(yǎng)得到提高的。

以上綜合調(diào)查結(jié)果與分析表明，影響中職技校生幸福感的主要因素就在于內(nèi)心感受，在于學(xué)生的態(tài)度與認(rèn)識(shí)、思想與觀念――他們的性別觀、家庭觀、消費(fèi)觀、擇友觀、學(xué)業(yè)觀。他們對(duì)待事物的態(tài)度是否積極、樂(lè)觀，直接影響幸福指數(shù)。

四、提高中職技校生幸福感的策略

1.針對(duì)中職技校生存在的消極情緒與內(nèi)向性格

第一，引導(dǎo)學(xué)生積極地面對(duì)世界，增強(qiáng)自我力量感。面對(duì)壓力與困境時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用并尋求有效的求助和解決問(wèn)題的策略來(lái)應(yīng)對(duì)緊張情緒。

第二，引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)勞動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取獲得基本生活和個(gè)人生存的條件，以及追求個(gè)人幸福的基本權(quán)利。樂(lè)觀、有控制感的生活狀態(tài)，能夠使自己自信、積極、向上。引導(dǎo)學(xué)生，使其相信自己可以去改變自己的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況乃至整個(gè)生存狀況。

第三，中職技校生正處于可塑性很強(qiáng)的青春期階段。性格內(nèi)向的人，要盡力去改變調(diào)整自己，使自己更加外向，多接觸外向平和、樂(lè)觀向上的人，多尋求社會(huì)支持，建立自己安全的依戀關(guān)系，構(gòu)建出積極的自我概念。

2.針對(duì)中職技校生的家庭經(jīng)濟(jì)觀

第一，教育學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)物質(zhì)財(cái)富與幸福的關(guān)系。事實(shí)證明，在一定范圍內(nèi)，在貧困狀態(tài)下，金錢與幸福感的關(guān)系會(huì)呈現(xiàn)一定的正相關(guān)，而一旦物質(zhì)生活條件都得到滿足，金錢便不能給人帶去幸福感。第二，引導(dǎo)學(xué)生在向上比較的同時(shí)，要適當(dāng)向下比較，看到自己的幸福，保持理性平和的心態(tài)，不仇富、不欺貧。

3.針對(duì)中職技校生的學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)觀

第一，提高學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的正確認(rèn)識(shí)，將愛(ài)校教育滲透到每天的教育教學(xué)活動(dòng)中去；幫助學(xué)生設(shè)置多樣化、多層次的生活目標(biāo)，用每天的行動(dòng)去落實(shí)自己的計(jì)劃。

第二，學(xué)校從不同側(cè)面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為職校生創(chuàng)造參與社會(huì)生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機(jī)會(huì)，使每位學(xué)生都能通過(guò)參與活動(dòng)了解自己。

4.針對(duì)父母關(guān)系、友誼對(duì)中職技校生幸福感的影響

第一，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀，客觀、全面、正確地看待父母之間的關(guān)系。幫助學(xué)生明白家庭組建的基石是父母之間的相愛(ài)。如果愛(ài)沒(méi)有了，分開(kāi)是正常的。父母的分開(kāi)并不是對(duì)子女的拋棄。

第二，加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通合作，和家長(zhǎng)共同探討、研究改善或形成民主和諧的家庭教養(yǎng)方式，幫助學(xué)生建立維系良好人際關(guān)系的支持系統(tǒng)。

第三，開(kāi)展拓展學(xué)生社會(huì)交往方面的課程和活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們掌握人際交往技巧，在交往中感悟自我、提高自我、完善自我，使自身在交往中獲得積極的幸福感體驗(yàn)。

5.針π員鸕賈碌男腋8脅鉅

第一，幫助男女生各自構(gòu)建有利于幸福的價(jià)值觀，加強(qiáng)心理健康教育課程的建設(shè)。

第二，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)享受生活的瞬間、學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景?！奥?tīng)到那么悅耳的鳥鳴，看見(jiàn)那么美麗的花木，于是感慨：只有最美的心才能看見(jiàn)最美的世界?！?/p>

第三，針對(duì)男女生各個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)與需求，為他們提供相應(yīng)的指導(dǎo)課程，幫助他們了解和把握自身發(fā)展的規(guī)律，改善自我認(rèn)識(shí)方式，使其能夠進(jìn)行自我調(diào)適，更好地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展。提高中職技校生的社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，從而提升他們的幸福感。

參考文獻(xiàn)：

[1]臧丹丹，趙華丹，俞菲菲.中職生和普高生主觀幸福感的比較研究[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院，2012（1）.

[2]中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生幸福感的現(xiàn)狀分析與教育建議[EB/OL].百度文庫(kù)，http：///link？url=cdL89PXKvhh9o8y16Z5grRb8JZFWYly9Wr6G5vOrkbiWYav4T2X4xsfyJPg8Ct_R-0PjttMjgIcb9cmodE3q0E-y4Ruu3aqidtczutFuSyi（2012-05-16）.

[3]康波.中職學(xué)生幸福感調(diào)查與研究[D].魯東大學(xué)， 2014.

[4]霍玉潔.中職學(xué)生主觀幸福感及其影響因素研究[D].湖北工業(yè)大學(xué)，2012.

篇(4)

宣布汽車召回

日本交通部2月25日表示,日產(chǎn)汽車、鈴木汽車和大發(fā)汽車公司均宣布汽車召回。日本交通部表示,三家公司的此次召回并非不尋常事件,因?yàn)榻煌ú棵磕杲拥降钠囃▓?bào)通常有300起。但這三家公司選擇的召回時(shí)機(jī)并不尋常。目前,日本豐田汽車公司在全球范圍召回了數(shù)百萬(wàn)輛汽車,引起了各界的廣泛關(guān)注。

相關(guān)評(píng)論:透過(guò)這接二連三的召回事件,中國(guó)企業(yè)應(yīng)引以為戒,時(shí)刻注重質(zhì)量,否則你召回不起,最終就會(huì)毀了自己。三鹿奶粉血的教訓(xùn)應(yīng)該時(shí)刻牢記!

各省GDP排名出爐

在全國(guó)“兩會(huì)”之前召開(kāi)的2010年地方“兩會(huì)”上,各省(區(qū)、直轄市)2009年的“成績(jī)單”也陸續(xù)浮出水面?？v觀各地公布的數(shù)字,2009年我國(guó)又有1個(gè)省份――安徽加入“萬(wàn)億GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)俱樂(lè)部”。各地經(jīng)濟(jì)年報(bào)數(shù)字顯得格外“炫目”,大多數(shù)省份2009的GDP增速超出預(yù)期,萬(wàn)億GDP成員增至14家。

相關(guān)評(píng)論:近年來(lái),中國(guó)的GDP先后超越數(shù)個(gè)G7國(guó)家,直逼世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)――美國(guó)。眼瞧著GDP翻著跟頭往上漲,國(guó)內(nèi)不少經(jīng)濟(jì)界人士不禁感喟稱“讓人歡喜讓人憂”。在華麗數(shù)字的背后,這些GDP的含金量到底如何呢?

內(nèi)地16城市女子幸福感調(diào)查

專業(yè)民意調(diào)查機(jī)構(gòu)北京美蘭德公司,在2010年初對(duì)16個(gè)城市的1760名16―70歲間的城市女性的幸福感進(jìn)行了系統(tǒng)抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示,東部沿海城市女性幸福感為77.4分,比中西部城市高6.7分。其中,幸福感前十位的城市中,東部沿海城市占七個(gè),中西部?jī)H為三個(gè)。在這份調(diào)查報(bào)告中,家庭生活、身體狀況、人際關(guān)系、子女教育是幸福的四大影響因素,其中,家庭和睦是幸福的首要因素。

相關(guān)評(píng)論:物質(zhì)生活越來(lái)越富裕,但是幸福似乎離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。獲取幸福,不差錢,那我們究竟差什么?

中國(guó)將呈現(xiàn)全球最大高鐵版圖

按照鐵道部提出的最新規(guī)劃,到2012年底,我國(guó)客運(yùn)專線和城際鐵路的營(yíng)運(yùn)里程將達(dá)到1.3萬(wàn)公里。屆時(shí),我國(guó)將超越日本和德國(guó)等高鐵起步較早的國(guó)家,成為全球高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)的國(guó)家。從2004年鐵道部決定引進(jìn)國(guó)外高鐵列車,到2012年中國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程攀升至全球最長(zhǎng),中國(guó)鐵路用時(shí)不到十年。

相關(guān)評(píng)論:《偉大的博弈》一書指出,美國(guó)19世紀(jì)后半葉的崛起,幾乎就是建立在鐵路大發(fā)展之上的。衷心希望中國(guó)也能真正復(fù)興。只是,在大力發(fā)展高鐵的同時(shí),也要注意一些問(wèn)題,不要讓高鐵成為“高價(jià)鐵路”。

78家央企將退出房地產(chǎn)業(yè)務(wù)

針對(duì)近日備受關(guān)注的央企拿地問(wèn)題,國(guó)務(wù)院國(guó)資委3月18日召開(kāi)新聞會(huì),表示78戶不以房地產(chǎn)為主業(yè)的中央企業(yè)將退出房地產(chǎn)業(yè)務(wù)。按照國(guó)資委要求,這78戶企業(yè)正在加快調(diào)整重組,在完成自有土地開(kāi)發(fā)和已實(shí)施項(xiàng)目等階段性工作后要退出房地產(chǎn)業(yè)務(wù)。

相關(guān)評(píng)論:國(guó)資委的表態(tài)有很大的彈性空間, 央企何時(shí)完成戰(zhàn)略重組,何時(shí)完成自有土地開(kāi)發(fā)和實(shí)施項(xiàng)目,都是未知數(shù)。如果78家央企一邊開(kāi)發(fā)、一邊拿地,那就意味著這些央企永遠(yuǎn)無(wú)法完成自有土地開(kāi)發(fā)。除非國(guó)資委下令除16家央企之外,一律不能介入土地市場(chǎng),并給重組圈定時(shí)間限制,否則,國(guó)資委的表態(tài)會(huì)成為溫柔的軟性約束――溺愛(ài)的父親與不聽(tīng)話的孩子總是成對(duì)出現(xiàn),國(guó)資委與央企就是這樣的關(guān)系。

冰島否決向英國(guó)和荷蘭償還巨額賠款

篇(5)

美國(guó)學(xué)者Diener在1984年提出心理術(shù)語(yǔ)――幸福感，這個(gè)術(shù)語(yǔ)是用來(lái)衡量個(gè)人和社會(huì)生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo)。根據(jù)筆者關(guān)于商丘市高校圖書館館員職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告顯示，在商丘市本?？聘咝D書館實(shí)際回收的528份調(diào)查問(wèn)卷中，商丘市高校圖書館館員總體幸福感不強(qiáng)烈，非常滿意的占1%，滿意的人數(shù)占10%，有些幸福感的占45%，不滿意的達(dá)到30%，不滿意的占14%。從這份調(diào)查問(wèn)卷中可以看到，商丘市圖書館館員幸福感較低。這種低指數(shù)幸福感的表現(xiàn)一方面來(lái)源于外界影響，如生活、工作、家庭；一方面來(lái)源于女性自身的心理和生理上。女性圖書館員面臨工作、生活、家庭等各方面的壓力，表現(xiàn)出郁郁寡歡、斤斤計(jì)較、不思進(jìn)取等職業(yè)倦態(tài)，嚴(yán)重影響了圖書館事業(yè)的發(fā)展。面對(duì)不同的職業(yè)倦態(tài)表現(xiàn)，應(yīng)該從不同的方面改善女性館員的身心健康。

一、郁郁寡歡、自卑消極

如今社會(huì)已不再是男權(quán)主導(dǎo)的社會(huì)，在男主外、女主內(nèi)的習(xí)俗瓦解后，當(dāng)今新時(shí)代的女性不僅主內(nèi)，還要主外，往往肩負(fù)眾多責(zé)任，扮演多種角色，身心疲憊、幸福感低下。這種女性館員不善言辭、不茍言笑，對(duì)自己常持否定態(tài)度，懷疑自我、固步自封。

有些女性管理員在家庭生活中遇到挫折、遇到失意便一蹶不振，產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題甚至出現(xiàn)心理變態(tài)，所以在工作當(dāng)中便板著臉孔對(duì)待借閱的師生，雖有時(shí)候強(qiáng)裝笑容，但稍顯僵硬，甚至是對(duì)師生厲聲呵斥。若不及時(shí)排解壓力，及時(shí)解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往將給生活、工作帶來(lái)巨大的危害，勢(shì)必墮入泥潭，從而失去事業(yè)上的奮斗進(jìn)取之心和對(duì)生活美好理想的追求。因?yàn)楣芾韱T是為讀者服務(wù)的，不良的心理狀態(tài)將無(wú)法很好地為讀者服務(wù)，管理員的情緒直接影響到讀者的心理，使之產(chǎn)生雙方對(duì)立情緒。整個(gè)生活黯然無(wú)色，消極怠慢，造成圖書館工作死氣沉沉、麻木不仁、事業(yè)陷入低谷。

面對(duì)這種類型的心理困境，應(yīng)當(dāng)積極組織豐富的業(yè)余生活。如在學(xué)校內(nèi)評(píng)選“我最喜歡的圖書館員”，評(píng)出業(yè)務(wù)之星、讀者之星，滿足女性館員對(duì)于榮譽(yù)的需求，激發(fā)內(nèi)心潛在的工作動(dòng)力；如組織高校圖書館文藝匯演，使高校女性館員的才藝得到展示；開(kāi)展各圖書館之間的交流與合作，可以促進(jìn)圖書館員之間的相互學(xué)習(xí)。在這樣的多種多樣的環(huán)境中，女性的壓力得以釋放，使得工作效率提高，工作氛圍輕松。

二、斤斤計(jì)較、同性相斥

圖書館職業(yè)工作穩(wěn)定，所以很多女性選擇圖書館職業(yè)，在我國(guó)各類圖書館的女性管理員比例均在半數(shù)之上。

然而女性基于自身性格的特點(diǎn)，較之于男性更重感情，他人的一言一行都會(huì)影響到自身的情緒。所以在女性較多的圖書館職業(yè)中，因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮之事就會(huì)出現(xiàn)摩擦，莫名其妙地因?yàn)橐粌杉∈露鵂?zhēng)吵不休，甚至沖撞頂頭上司。有些女性往往會(huì)對(duì)身邊比自己優(yōu)秀的女性產(chǎn)生嫉妒之心，感嘆造物主、命運(yùn)之不公，嫉賢妒能。這損害了圖書館工作者的形象，造成了極壞的影響。然而人非圣人、孰能無(wú)過(guò)，但是卻有一些人面對(duì)自己的錯(cuò)誤卻強(qiáng)詞奪理、甚至諉過(guò)于人。這就是心理障礙導(dǎo)致的過(guò)激行為。

面對(duì)這種類型的心理困境，女性館員應(yīng)該從自身調(diào)整自己的心理狀態(tài)，不苛求完美。在面對(duì)生活中的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該不一味抱怨、怨天尤人，放正心態(tài)、積極進(jìn)取。在業(yè)余時(shí)間可以豐富自己的生活，加強(qiáng)身體鍛煉，培養(yǎng)個(gè)人興趣，努力平衡工作和生活，以平常心來(lái)面對(duì)自己的得失。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極進(jìn)取，形成樂(lè)觀、向上的心理。使得工作環(huán)境良好，人際關(guān)系融洽。

三、輕視本職、不思進(jìn)取

篇(6)

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 主觀幸福感 影響因素

一、選題意義

幸福感指標(biāo)主觀幸福感(Subjective well-being,簡(jiǎn)稱SWB)是評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)價(jià),是社會(huì)心理的綜合指標(biāo),是反映社會(huì)心理狀況的“晴雨表”。它是對(duì)一個(gè)人心理健康的正面評(píng)價(jià),對(duì)心理健康研究來(lái)說(shuō)有更重要的意義。

大學(xué)生正處在人生的特殊階段,面對(duì)這一階段特有的多重矛盾,若不能得到及時(shí)有效的指導(dǎo)和疏通,就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的心理障礙,甚至是心理疾病。因此研究大學(xué)生主觀幸福感的影響因素并提出切實(shí)可行的培養(yǎng)途徑,對(duì)指導(dǎo)大學(xué)生緩解心理壓力,消除心理沖突和矛盾,塑造健康心理,有著重要的意義。

對(duì)大學(xué)生幸福感影響因素的分析是提升幸福感,進(jìn)行心理健康教育的前提和基礎(chǔ)。大力開(kāi)展大學(xué)生主觀幸福感的研究一方面可以豐富和深化主觀幸福感的研究,另一方面有助于有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育,指導(dǎo)大學(xué)生的自我保健,從而改善大學(xué)生生活質(zhì)量?；诖?本研究以主觀因素與客觀因素為切入點(diǎn),調(diào)查影響大學(xué)生主觀幸福感的主要因素。從主觀幸福感的七個(gè)維度:自我滿足、家庭滿意、消極情緒、積極情緒、生活滿意、社會(huì)、人際關(guān)系對(duì)不同的組分別進(jìn)行調(diào)查,使用SPSS16.0分析調(diào)查結(jié)果,得出影響大學(xué)生主觀幸福感的主要因素,并分析產(chǎn)生這種差異的原因,以為大學(xué)生的心理健康教育提供指導(dǎo)。

二、研究方法

1.調(diào)查對(duì)象

以江蘇大學(xué)全日制在校本科生為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷400份,收回有效問(wèn)卷394份問(wèn)卷,問(wèn)卷有效回收率為98.5%。根據(jù)大學(xué)生性別不同分男性、女性進(jìn)行調(diào)查,其中男性有150人,女性有244人;根據(jù)大學(xué)生年級(jí)不同分一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)進(jìn)行調(diào)查,其中大一學(xué)生126人,大二學(xué)生90人,大三學(xué)生120人,大四學(xué)生58人;同時(shí)根據(jù)大學(xué)生學(xué)科性質(zhì)不同分文科、理科、工科和其他學(xué)科進(jìn)行調(diào)查,在最終的樣本中文科有117人,理科有69人,工科有182人,其他學(xué)科有26人。

2.調(diào)查工具

調(diào)查工具有兩個(gè),一是大學(xué)生主觀幸福感影響因素的調(diào)查問(wèn)卷。該問(wèn)卷采用5分量表制,其中“1”代表從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到幸福,“2”代表偶爾能夠感受到幸福,“3”代表有時(shí)能夠感受到幸福,“4”代表經(jīng)常能夠感受到幸福,“5”代表總能感受到幸福;二是對(duì)大學(xué)生幸福感的總體調(diào)查。以一道題目“總的來(lái)說(shuō),您覺(jué)得您幸福嗎?”來(lái)代表采用5級(jí)評(píng)分。1―5的數(shù)字意義與問(wèn)卷相同。

3.調(diào)查方法

對(duì)調(diào)查主體中互不相同的各類分別采用等比例抽樣方法,但由于當(dāng)時(shí)在校的大四學(xué)生較少,因而最終樣本中所調(diào)查到的大四學(xué)生也較少。通過(guò)大學(xué)生主觀幸福感量表和設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)江蘇大學(xué)生全日制在校本科生進(jìn)行調(diào)查。

4.調(diào)查內(nèi)容

以主觀因素與客觀因素為切入點(diǎn),調(diào)查影響大學(xué)生主觀幸福感的主要因素。從主觀幸福感的七個(gè)維度:人際關(guān)系、社會(huì)(戀愛(ài))、家庭滿意、生活滿意、自我滿足、消極情緒、積極情緒,通過(guò)發(fā)放、填寫問(wèn)卷方式對(duì)不同的組分別進(jìn)行調(diào)查。

5.問(wèn)卷的編制

本次調(diào)查問(wèn)卷按調(diào)查內(nèi)容針對(duì)主觀幸福感的七個(gè)維度分別設(shè)計(jì)有關(guān)問(wèn)題,最后的主觀幸福感是這八個(gè)方面的綜合。在參考了國(guó)內(nèi)外的有關(guān)問(wèn)卷的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題及江蘇大學(xué)在校本科生的實(shí)際情況編制了一份含有25道題目的問(wèn)卷。問(wèn)卷由一系列陳述語(yǔ)句組成,要求被試讀懂題目后,根據(jù)實(shí)際情況,獨(dú)立地做出最符合自己切身狀況的選擇。

6.數(shù)據(jù)處理

得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后,根據(jù)研究目的,使用方差分析方法,從主觀幸福感的七個(gè)維度對(duì)江蘇大學(xué)在校大學(xué)生主觀幸福感的差異和影響因素進(jìn)行分析,分析過(guò)程中使用了SPSS 16.0軟件。

三、研究結(jié)果

表.不同類型大學(xué)生的主觀幸福感

1.性別與主觀幸福感

從調(diào)查結(jié)果可以看出,不同性別的在校大學(xué)生的主觀幸福感的差異不明顯。但從不同影響維度上看,在人際關(guān)系方面的不同性別的學(xué)生表現(xiàn)有顯著的差異,其他方面沒(méi)有顯著的區(qū)別。

在人際關(guān)系方面,男生得分低于女生。因?yàn)樵谂c異往方面,女生具有先天的優(yōu)勢(shì)。女生會(huì)給人以更為平易近人的感覺(jué),所以女生在與異往方面的滿意度會(huì)高于男生。在與同往方面,一般認(rèn)為男生比較豁達(dá),女生更愛(ài)斤斤計(jì)較,這樣說(shuō)來(lái),男生之間比女生之間更容易相處。但調(diào)查結(jié)果顯示男生綜合得分低于女生,這表明在人際交往方面,女生的滿意度高于男生。這可能與男女生在抱負(fù)水平、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和情感體驗(yàn)上有較大差異有關(guān),相對(duì)而言,男生對(duì)自己的要求和抱負(fù)較女生要高一些,體驗(yàn)的幸福感與滿意感相對(duì)要少一些。

2.年級(jí)與主觀幸福感

從調(diào)查結(jié)果可以看出,不同年級(jí)的大學(xué)生在主觀幸福感上有一定的差異,但不顯著。從調(diào)查中可以看出,在對(duì)不同影響維度的看法上不同年級(jí)的學(xué)生在對(duì)人際關(guān)系、社會(huì)、自我滿足三個(gè)方面有較為顯著的不同。

(1)在人際關(guān)系方面,一年級(jí)學(xué)生與四年級(jí)學(xué)生得分相差不大,他們的得分高于二、三年級(jí)學(xué)生得分,二年級(jí)學(xué)生與三年級(jí)學(xué)生得分相差不大。一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)的同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新的集體,每個(gè)人在剛開(kāi)始的時(shí)候都對(duì)集體的融合充滿興趣,這也是人際關(guān)系拓展最快的階段;四年級(jí)學(xué)生開(kāi)始與社會(huì)接觸,對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加全面也更加深刻,所以他們?cè)谌穗H關(guān)系方面的分較高;相比而言,二年級(jí)學(xué)生和三年級(jí)學(xué)生的人際圈子相對(duì)固定,通過(guò)人際交往所獲得的滿意度也就不會(huì)很高。

(2)在社會(huì)方面,在此,我們專指的是戀愛(ài),二年級(jí)學(xué)生與四年級(jí)學(xué)生得分相對(duì)較高,三年級(jí)學(xué)生得分次之,一年級(jí)學(xué)生得分最低。一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),新鮮感仍很強(qiáng),而且大多學(xué)生都是剛認(rèn)識(shí),對(duì)彼此之間了解不深,所以在戀愛(ài)方面得分就較低;與一年級(jí)學(xué)生相比,二年級(jí)學(xué)生的交際圈子相對(duì)固定,對(duì)周圍人也有了一定的了解,加之二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也相對(duì)較低,他們更擁有時(shí)間和精力去發(fā)展感情,因此得分也就較高;三年級(jí)學(xué)生站在了人生的又一十字路口,他們面臨著就業(yè)、考研和出國(guó)的多重選擇,再加上學(xué)習(xí)壓力的增大,要考慮事情的增多,而且有很多情侶由于志向各異而分手,因此三年級(jí)學(xué)生在戀愛(ài)方面得分也相對(duì)較低;四年級(jí)學(xué)生尤其是下學(xué)期所要做的事情相對(duì)較少,而且大家的方向都基本確定,他們有相對(duì)三年級(jí)學(xué)生更多的時(shí)間,因此在社會(huì)方面得分就會(huì)較高。

(3)在自我滿足方面,四年級(jí)學(xué)生得分最高,一年級(jí)學(xué)生與二年級(jí)學(xué)生得分相差不大,三年級(jí)學(xué)生得分最低。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),四年級(jí)的學(xué)生變得成熟起來(lái),能夠正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,雖然面對(duì)著很大的就業(yè)壓力,但仍然對(duì)自己充滿信心;一年級(jí)的學(xué)生剛由高中進(jìn)入大學(xué)校園成為天之驕子,對(duì)一切都感到很新鮮,大學(xué)里較為寬松的管理讓他們可以盡情地做自己喜歡的事,可以參加各種各樣的活動(dòng),并且學(xué)習(xí)壓力較小,因此他們的自我滿意度也較高;二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了對(duì)大學(xué)的新鮮感,而且學(xué)習(xí)的壓力開(kāi)始增大,加之日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使他們開(kāi)始關(guān)注各種現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,此時(shí)他們的自我滿意度就不會(huì)很高;三年級(jí)學(xué)生稱得上是名副其實(shí)的高年級(jí)學(xué)生,他們正處在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,同時(shí)也面臨著是否準(zhǔn)備考研的選擇,有部分的同學(xué)仍然處在迷茫的階段,因此對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低。

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3.專業(yè)與主觀幸福感

從調(diào)查結(jié)果可以看出,不同專業(yè)的大學(xué)生在主觀幸福感上有一定的差異,但不顯著。從調(diào)查中可以看出,在對(duì)不同影響維度的看法上不同專業(yè)的學(xué)生在對(duì)自我滿足方面有較為顯著的不同。

在自我滿足方面,文科學(xué)生得分最高,工科學(xué)生得分次之,理科學(xué)生得分最低。文科學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕,參與課外活動(dòng)的時(shí)間也相對(duì)較多,再加上多數(shù)文科學(xué)生較理科學(xué)生更為感性,感情更豐富,更能發(fā)現(xiàn)生活中的美,所以他們?cè)谧晕覞M足方面得分較高;雖然工科學(xué)生較文科學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,但由于他們的專業(yè)就業(yè)方向相對(duì)穩(wěn)定,因此對(duì)未來(lái)?yè)?dān)憂較少,在自我滿足方面得分也較高。理工科的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,加上理科所固有的性質(zhì),大多數(shù)學(xué)生思考問(wèn)題都很理性,所以他們?cè)谧晕覞M足方面得分就很低。

四、總結(jié)

大學(xué)生智力水平較高,情感豐富,情緒易波動(dòng),價(jià)值觀日趨成熟,作為青年的特殊群體,其思想觀念代表著青年的主流和方向。幸福感是一個(gè)很重要的概念,因?yàn)樗苁勾蠹覐囊粋€(gè)不同的角度研究各種社會(huì)問(wèn)題。幸福感強(qiáng)弱直接影響著每一位在校大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),因此大學(xué)生必須注重培養(yǎng)強(qiáng)的主觀幸福感。

分析結(jié)果顯示江蘇大學(xué)不同年級(jí)和不同專業(yè)在校大學(xué)生的主觀幸福感有較為顯著的差異,因此大學(xué)生應(yīng)從自身方面培養(yǎng)主觀幸福感,如在完善自我意識(shí)、善于調(diào)節(jié)情緒、建立良好的人際關(guān)系、正確應(yīng)對(duì)挫折四方面著重努力。另外,學(xué)校還要注意對(duì)相應(yīng)年級(jí)自我滿足方面的正確引導(dǎo),特別關(guān)注主觀幸福感水平比較低的大學(xué)生,在思想上多給予幫助,改變其錯(cuò)誤認(rèn)知,防止心理失衡、幸福感滑坡,培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。今天的在校大學(xué)生幾年后將是社會(huì)的中堅(jiān)力量,這一群體的幸福感將會(huì)影響幾年后社會(huì)主流工作者的幸福感,雖然幸福感會(huì)隨時(shí)間和環(huán)境的變化而有所改變,但還是有一定的聯(lián)系,因此對(duì)大學(xué)生的主觀幸福感的正確培養(yǎng)應(yīng)引起廣泛關(guān)注。

參考文獻(xiàn):

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篇(7)

對(duì)幸福的通俗解釋

有人將幸福定義為：心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)，是人們?cè)诔掷m(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，對(duì)生活的滿足，感到生活有樂(lè)趣，并自然地希望這種愉快心情持久的感覺(jué)。但要想對(duì)幸福形成一個(gè)更清晰的定義并不容易。每個(gè)人在人生的不同階段、不同境遇下對(duì)幸福的感受顯然并不一樣。這促使我們進(jìn)一步地思考：究竟什么是幸福？究竟如何才能使自己更幸福？

很多人覺(jué)得要更有財(cái)富，在經(jīng)濟(jì)生活上得到更大的滿足才能幸福。這在某種程度上是對(duì)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)家用許多實(shí)證研究證明，發(fā)達(dá)國(guó)家的人民的確相比貧窮國(guó)家總體來(lái)說(shuō)要更加幸福，同時(shí)一個(gè)國(guó)家的高收入人群的確要比最低收入人群總體更加幸福。所以，我們切莫輕易宣稱物質(zhì)、財(cái)富與幸福無(wú)關(guān)，從而落入“虛無(wú)主義”的窠臼。

但是，經(jīng)濟(jì)學(xué)目前也只能粗淺地回答某些和幸福相關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)橹髁鹘?jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的是如何創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富以及人們的行為選擇，而對(duì)“經(jīng)濟(jì)人”的心理以及由此心理決定的幸福的主觀感受的研究卻涉及較少。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主阿瑪?shù)賮啞ど⒁獾接纱诵纬傻闹灰?jiàn)物質(zhì)不見(jiàn)人、只見(jiàn)財(cái)富不見(jiàn)幸福的“經(jīng)濟(jì)學(xué)的窮困”，他大聲呼吁，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該回到它的出發(fā)之地——人應(yīng)該怎樣活著？這是因?yàn)椋?jīng)濟(jì)學(xué)在童年時(shí)期，不僅研究物質(zhì)、國(guó)民財(cái)富，也相當(dāng)關(guān)注人們的心理和幸福，但后來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)卻偏離了其出發(fā)點(diǎn)，主要側(cè)重于關(guān)注財(cái)富及相關(guān)行為。

經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)、財(cái)富與幸福程度并不是完全的正相關(guān)關(guān)系，也不是簡(jiǎn)單的相關(guān)關(guān)系。對(duì)一個(gè)國(guó)家作持續(xù)的研究會(huì)發(fā)現(xiàn)：很多時(shí)候，財(cái)富增長(zhǎng)了，但人們的幸福感并沒(méi)有增長(zhǎng)；或者財(cái)富階層的財(cái)富增長(zhǎng)到一定程度后，財(cái)富的繼續(xù)增長(zhǎng)對(duì)于幸福帶來(lái)的益處其實(shí)也是邊際效應(yīng)遞減的。

中國(guó)的企業(yè)家群體就是一個(gè)很好的例證。企業(yè)家通常代表著成功、財(cái)富和幸福，但事實(shí)真的如此嗎？國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心《中國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)者成長(zhǎng)與發(fā)展專題調(diào)查報(bào)告》顯示，中國(guó)企業(yè)家有時(shí)或時(shí)常出現(xiàn)“煩躁易怒”的占70.5%，“疲憊不堪”的占62.7%。

此外，中國(guó)普通民眾對(duì)收入增長(zhǎng)與幸福增長(zhǎng)的關(guān)系如今也有了更切身的感受。在2012年聯(lián)合國(guó)的《全球幸福指數(shù)報(bào)告》中，中國(guó)大陸排名第112位，遠(yuǎn)落后于世界許多國(guó)家。人們由此越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：未來(lái)的發(fā)展理應(yīng)走出幸福經(jīng)濟(jì)學(xué)所講的收入增長(zhǎng)不帶來(lái)幸福增長(zhǎng)的所謂“幸福悖論”。

認(rèn)識(shí)真正的幸福

讓我們?cè)購(gòu)男睦韺W(xué)的視角來(lái)認(rèn)識(shí)下什么是真正的幸福。整個(gè)心理學(xué)理論的發(fā)展從傳統(tǒng)心理學(xué)到積極心理學(xué)，經(jīng)歷了行為主義、認(rèn)知主義、積極心理學(xué)和后現(xiàn)代心理運(yùn)動(dòng)幾個(gè)階段。從最初對(duì)于心理不良狀況的治療，逐漸走向?qū)Ψe極心理的追求。從對(duì)心理的干預(yù)手段和干預(yù)目的來(lái)看，最初的傳統(tǒng)心理學(xué)（包括行為主義、認(rèn)知主義等）思考的問(wèn)題主要是如何消除消極因素而使心理更健康；積極心理學(xué)則進(jìn)一步研究如何增加幸福感，甚至尋求使心理更超脫的方法；到認(rèn)知行為主義的第三浪潮，心理學(xué)更注重如何增加積極的心理因素，已經(jīng)不太關(guān)注消除負(fù)面心理因素，例如，主張不評(píng)價(jià)事物、不抵觸生活中的一切事物。

如今心理學(xué)研究的最新成果是，塞利格曼提出的后現(xiàn)代積極心理學(xué)模型。他認(rèn)為一個(gè)人要達(dá)到蓬勃的人生（flourish life），獲得更高的幸福感，就必須要有足夠的PERMA——更多的持續(xù)積極情緒（P）、更多的投入（E）、更好的人際關(guān)系（R）、更有意義的人生目標(biāo)（M）以及更多的成就（A）。其中，第二項(xiàng)“更多的投入”指的是熱愛(ài)工作、全身心投入的狀態(tài)，最后一項(xiàng)“更多的成就”指的是已經(jīng)獲得的成就。作為積極心理學(xué)的另一個(gè)創(chuàng)始人，馬丁·沙利文（Martin Seligman） 認(rèn)為，幸福包括“積極情感”和“積極行動(dòng)”，我們應(yīng)該在生活中主動(dòng)增加這兩方面。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和塞利格曼模型的五因子，生活能組成一個(gè)螺旋式上升的“幸福循環(huán)”，最終使我們的幸福感得到提升。

是擁抱幸福的時(shí)候了

在過(guò)去50年中，雖然全球的科技、經(jīng)濟(jì)及醫(yī)療衛(wèi)生狀況等都有不同程度的提高，而且GDP、家庭收入、長(zhǎng)壽水平等指標(biāo)始終在增加，但是諸如抑郁、焦慮、自殺、藥物濫用等問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么嚴(yán)重。雖然我們已經(jīng)花費(fèi)了大量的努力、無(wú)數(shù)的金錢致力于提高健康水平及延長(zhǎng)壽命，但是全球現(xiàn)在仍然有超過(guò)16%的人患有精神障礙。幸福是最根本的貨幣，該是提升我們的心智資產(chǎn)和幸福感的時(shí)候了，畢竟沒(méi)有人希望在抑郁和焦慮中度過(guò)已經(jīng)變得更長(zhǎng)久的壽命。我們都希望擁有一個(gè)更加幸福、充滿充實(shí)、更加豐富的人生。我們來(lái)看一下這方面最新的研究成果。

2008年，英國(guó)政府的前瞻計(jì)劃項(xiàng)目（UK Government’s Foresight Project）研究了世界各地400多名科學(xué)家的跨學(xué)科工作成果，試圖建立一套有事實(shí)依據(jù)并可以增進(jìn)幸福感的行為指南。項(xiàng)目試圖凸顯出日常生活中那些可以增進(jìn)幸福感的簡(jiǎn)單行為。項(xiàng)目報(bào)告《心智資本與幸福（Mental Capital and Wellbeing）》建議我們：第一，經(jīng)常與他人聯(lián)系，保持健康的人際關(guān)系；第二，培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好，堅(jiān)持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)；第三，留心周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗；第四，不斷地學(xué)習(xí)，保持一顆向上的心；第五，樂(lè)于奉獻(xiàn)，多為鄰里和社區(qū)服務(wù)。這五條建議是我們?cè)谌粘Ｉ钪凶非笮腋５膶?shí)際操作。

綜上所述，人類的幸福需要一定的物質(zhì)和財(cái)富條件，因此我們應(yīng)該關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但人類的幸福又與非物質(zhì)的因素有關(guān)，因此，我們還需要關(guān)注環(huán)境、人際關(guān)系以及我們自己的內(nèi)心世界，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)理性地生活以及識(shí)別“虛假的幸?！焙汀罢嬲男腋！?。除此之外，筆者認(rèn)為，要獲得真正的幸福，有三件事情可能是比較重要的：建構(gòu)幸福的能力，追求生命的成長(zhǎng)，保持終極的關(guān)懷。首先，真正的幸福需要幸福能力的建構(gòu)，這既包括外在能力的建構(gòu)，也包括內(nèi)在能力的建構(gòu)，而真正的幸福最終體現(xiàn)出來(lái)是一種內(nèi)心深層的實(shí)際感受。真正的幸福與我們所處的生活狀況相對(duì)獨(dú)立，也不取決于某些特定事件的發(fā)生。真正幸福的人，總是對(duì)簡(jiǎn)單地活著都充滿感恩之情。但這并不意味著我們不再生氣、沮喪、恐懼，而是能對(duì)這些負(fù)面情緒有一個(gè)深層、完全的認(rèn)識(shí)，并且有能力讓自己走出來(lái)。這種能力的養(yǎng)成，需要一個(gè)不斷認(rèn)清自己并向內(nèi)心世界探索的過(guò)程。

其次，真正的幸福需要追求生命的成長(zhǎng)。這意味著，不斷對(duì)自己消極負(fù)面的情緒和行為進(jìn)行否定、反思、改進(jìn)，是經(jīng)歷真正幸福的開(kāi)始。借助經(jīng)常吸收積極正面的“營(yíng)養(yǎng)”，就能找到內(nèi)心喜樂(lè)的源泉。