首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育綜合 > 中學(xué)語文 > 從“想象性創(chuàng)造的假設(shè)”到“真實性實踐的實現(xiàn)”—語文“學(xué)力發(fā)展”課堂“教學(xué)觀” 【正文】
從“想象性創(chuàng)造的假設(shè)”到“真實性實踐的實現(xiàn)”—語文“學(xué)力發(fā)展”課堂“教學(xué)觀”
卓立子 江蘇常州市三河口高級中學(xué)
- 語文課堂
- 想象性
- 教學(xué)觀
- 學(xué)力
- 實踐
摘要：一、想象性創(chuàng)造的假設(shè)：百多年語文課堂構(gòu)建的理解和反省語文獨立設(shè)科近百二十年．課程性質(zhì)和課堂建設(shè)經(jīng)歷了“主副目的”之說、“文與道”之爭、
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