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HPM視角下復(fù)數(shù)概念教學(xué)的反饋研究
盧成嫻; 汪曉勤; 沈中宇 華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 200062; 華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 200241
- hpm
- 純虛數(shù)
- 一元三次方程
- 概念教學(xué)
摘要：1.引言'復(fù)數(shù)'是中學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)系的最后一次擴(kuò)充,復(fù)數(shù)的引入有助于完善學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識.復(fù)數(shù)與向量、三角函數(shù)等數(shù)學(xué)內(nèi)容都有密切的聯(lián)系,復(fù)數(shù)概念的理解為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ).但是,已有實證研究表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的概念時存在較大的困難,如復(fù)數(shù)概念的理解、引入復(fù)數(shù)的必要性以及復(fù)數(shù)的應(yīng)用.
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- 純虛數(shù)
- 一元三次方程
- 概念教學(xué)
摘要：1.引言'復(fù)數(shù)'是中學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)系的最后一次擴(kuò)充,復(fù)數(shù)的引入有助于完善學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識.復(fù)數(shù)與向量、三角函數(shù)等數(shù)學(xué)內(nèi)容都有密切的聯(lián)系,復(fù)數(shù)概念的理解為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ).但是,已有實證研究表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的概念時存在較大的困難,如復(fù)數(shù)概念的理解、引入復(fù)數(shù)的必要性以及復(fù)數(shù)的應(yīng)用.
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