中小學教學研究雜志 省級期刊
中小學教學研究雜志簡介
《中小學教學研究》雜志（CN:21-1396/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，自2000年創(chuàng)刊起，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
《中小學教學研究》雜志以貼近基層、貼近教師、貼近學生為辦刊理念，堅持科學性、先進性、導(dǎo)向性、實用性。本刊主要刊登反映有關(guān)新課改以來中小學各學科最新教育教學研究成果的優(yōu)秀文稿，展示、交流一線教師教育教學經(jīng)驗。
中小學教學研究發(fā)文方向
閱讀教學、學科教學、教學設(shè)計、復(fù)習與考試、寫作指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計、能力培養(yǎng)、云端教學
中小學教學研究雜志特色
①來稿請附上個人簡介、真實姓名、通訊地址、電話、傳真或電子郵件等聯(lián)系方式。
②摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，具有獨立性和自含性，字數(shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語。
③參考文獻：參考文獻以作者親自閱讀過的近5 年文獻為主，一般不少于15 條，文獻按順序編碼制著錄。
④標題。不超過3級。分別以“一、（一）1．”表示。前兩級標題后面一般斷行，尾部不帶句號。第3級一般不斷行，加句號。
⑤請尊重學術(shù)規(guī)范，勿一稿二投。本刊實行匿名評審和三審定稿制度，審稿周期大約3個月，作者可隨時致電咨詢。
雜志收錄與榮譽
中小學教學研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注：由于版面限制，此處僅列出部分數(shù)據(jù)信息，了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
中小學教學研究雜志文章分期部分匯總
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