首頁 > 期刊 > 自然科學(xué)與工程技術(shù) > 基礎(chǔ)科學(xué) > 物理學(xué) > 中學(xué)物理 > 制定診斷標(biāo)準(zhǔn) 實施精準(zhǔn)矯治--例談新課學(xué)習(xí)障礙的診斷與矯治 【正文】
制定診斷標(biāo)準(zhǔn) 實施精準(zhǔn)矯治--例談新課學(xué)習(xí)障礙的診斷與矯治
徐禎; 俞翠華 金華第一中學(xué); 浙江金華321015
- 診斷
- 測試
- 訪談
- 標(biāo)準(zhǔn)
- 矯治
摘要：制定診斷標(biāo)準(zhǔn),使診斷技術(shù)化,帶動矯治的精準(zhǔn)化,是教學(xué)中非常迫切、緊要的問題.通過測試結(jié)果的分類定量統(tǒng)計和對學(xué)生的訪談,對照診斷標(biāo)準(zhǔn),診斷出學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)障礙,給出相應(yīng)的矯治策略.在矯治后對接反饋性測試,保證矯治過程有目標(biāo)、有措施、有激勵、有成效.實踐證明,這樣的矯治精準(zhǔn)、及時、有效.
- 診斷
- 測試
- 訪談
- 標(biāo)準(zhǔn)
- 矯治
摘要：制定診斷標(biāo)準(zhǔn),使診斷技術(shù)化,帶動矯治的精準(zhǔn)化,是教學(xué)中非常迫切、緊要的問題.通過測試結(jié)果的分類定量統(tǒng)計和對學(xué)生的訪談,對照診斷標(biāo)準(zhǔn),診斷出學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)障礙,給出相應(yīng)的矯治策略.在矯治后對接反饋性測試,保證矯治過程有目標(biāo)、有措施、有激勵、有成效.實踐證明,這樣的矯治精準(zhǔn)、及時、有效.
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中學(xué)物理
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