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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志省級(jí)期刊

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 下單時(shí)間

0.12 影響因子

教育快捷分類(lèi)

2613 總被引次數(shù)

12 H指數(shù)

0.014 立即指數(shù)

1 期刊他引率

主管單位：安徽省教育廳

創(chuàng)刊：1978

主辦單位：合肥師范學(xué)院 ;安徽師范大...

類(lèi)別：中等教育

國(guó)際刊號(hào)：1002-4123

周期：雙月刊

郵編：230601

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：34-1070/O1

語(yǔ)言：中文

主編：楊世國(guó)

下單時(shí)間：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)

郵發(fā)：26-7

庫(kù)存：200

全年定價(jià)：￥192.00

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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志（CN:34-1070/O1）內(nèi)容豐富、思想健康，1978年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，始終堅(jiān)持“推動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革、提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為辦刊宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量第一、務(wù)實(shí)求新，全心全意為中學(xué)數(shù)學(xué)教師服務(wù)。

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)文方向

聚焦新課程、教學(xué)參考、數(shù)學(xué)應(yīng)用、解題方法、初數(shù)研究、數(shù)學(xué)園地、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、復(fù)習(xí)與考試

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志特色

①作者簡(jiǎn)介。包括作者姓名、性別、工作單位與職稱（職務(wù)）、郵編等信息。請(qǐng)附作者電話，以便及時(shí)聯(lián)系。

②“摘要”為文章主要觀點(diǎn)之提煉，應(yīng)能獨(dú)立成文，字?jǐn)?shù)控制在300字左右。

③每篇參考文獻(xiàn)，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻(xiàn)，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻(xiàn)名及文獻(xiàn)出處三個(gè)部分。

④題名：要求準(zhǔn)確，精練，易讀，用詞規(guī)范，一般不超過(guò)20個(gè)字。盡量不用副題名，不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字開(kāi)頭，不用代號(hào)和商品名。

⑤請(qǐng)勿一稿多投。本刊實(shí)行匿名評(píng)審和三審定稿制度，審稿周期大約為1個(gè)月，作者可隨時(shí)致電咨詢。

雜志收錄與榮譽(yù)

知網(wǎng)收錄(中)

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全國(guó)優(yōu)秀科技期刊

中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

中國(guó)期刊方陣雙效期刊

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)^{注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服了解詳情 >>}

年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))

名詞解釋：

影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測(cè)度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志文章分期部分匯總

初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)中的困惑探析及應(yīng)對(duì)策略
李宏文
基于數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)下的課本應(yīng)用拓展題的思考
朱建軍
高考立體幾何解答題復(fù)習(xí)的深度思考
許建芳
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)好課中有核心素養(yǎng)落實(shí)嗎?
胡晉賓; 劉洪璐
再構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)落實(shí)核心素養(yǎng)——“一次函數(shù)復(fù)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
汪洪潮; 曹玉華