摘要：在英語教學實踐中一個普遍存在的問題就是學生學習的差異性比較突出,這就影響和制約了英語教學。要想解決學生在學習英語中的差異性問題,教師就必須克服教學方法上的“一刀切”,根據(jù)學生的差異特點,從教學目標、教學內(nèi)容、練習內(nèi)容、教學評價等方面,有針對性地制訂好相應(yīng)的分層措施,實施分層教學,使不同學習層次學生的學習潛力得到充分的發(fā)掘,使每位學生的英語知識技能和英語素養(yǎng)都得到發(fā)展與提升。