中學課程輔導·九年級雜志簡介

《中學課程輔導·九年級》雜志（CN:14-1307/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1987年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專為中學生設計的學習輔導期刊，涵蓋了各學科的知識點講解、解題技巧和習題練習。該雜志一直致力于為中學生提供全面的學習資源和學術指導，幫助他們在學業(yè)上取得更好的成績。

該雜志內(nèi)容廣泛，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等多個學科的詳細講解和練習題。每一期都會針對九年級學生的課程內(nèi)容提供深入的知識點解析和針對性的學習建議，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，雜志還注重培養(yǎng)學生的學習能力和方法。通過介紹高效記憶、提高閱讀理解能力、制定學習計劃等學習策略，幫助學生建立正確的學習態(tài)度和方法，從而提高學習效果。

值得一提的是，《中學課程輔導·九年級》不僅關注知識的傳授，還重視學生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過豐富的實例和練習題，鼓勵學生主動思考，積極探究，形成自主學習的習慣?？傊s志以其全面的內(nèi)容和專業(yè)的指導，為廣大中學生提供了一個優(yōu)質(zhì)的學習平臺，幫助他們在學業(yè)上不斷進步，培養(yǎng)終身學習的興趣和能力。

中學課程輔導·九年級雜志特色

①來稿應主題突出、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、語言精練，具有創(chuàng)新性。

②提供中文內(nèi)容提要，提要篇幅為200—300 字。力求充分說明文章的核心、論證方法及研究價值，語言準確精煉。

③著錄的參考文獻應準確無誤，其內(nèi)容及順序是：專著——序號、著（譯）者、書名、卷次、出版社、出版年；期刊一一序號、作者、篇名、刊名、年份、卷期；報紙——序號、作者、篇名、報紙名、年月日、版頁。

④正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標題位于圖的下方，表的標題位于表的上方，并注明數(shù)據(jù)和資料來源。如有補充說明，應以“注：”的形式進行說明。

⑤論文應具有“科研性”和“創(chuàng)新性”，主題鮮明，論點明確，邏輯性強。尊重作者確定的署名方式，但作者須在原稿上注明真實姓名和聯(lián)系方式。

⑥注釋一般是對正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，文中序號用數(shù)字加圓括號、以上標格式標注。

⑦獲得基金資助產(chǎn)出的文章應在文章首頁地腳以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

⑧題名：一般中文不超過20個字(如有必要也可加副題名)，題名要直接、具體、醒目，以最恰當、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，并有助于選擇關鍵詞和中圖分類號。

⑨來稿須注明第一作者和通信作者簡介: 姓名（ 出生年 － ） ，性別（ 民族） ，籍貫，學位，職稱，研究方向，專業(yè)特長及詳細地址、聯(lián)系電話和Email及QQ號。

⑩正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。