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基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
高天婧 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院; 江蘇泰州225300
- 微課
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 教學(xué)模式
摘要：翻轉(zhuǎn)課堂作為一種創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展,解決了課堂教學(xué)個(gè)體差異化的問題。微課作為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的重要載體,在一定程度上推進(jìn)了翻轉(zhuǎn)課堂的形成和發(fā)展。本文在系統(tǒng)闡述微課、翻轉(zhuǎn)課堂概念和特點(diǎn)的前提下,結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特征,構(gòu)建了基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型,進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),以期為今后的翻轉(zhuǎn)課堂理論研究和教學(xué)實(shí)踐提供借鑒。
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重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)
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