首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 哲學與人文科學 > 文藝理論 > 中華傳奇 > 初中歷史教學結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的路徑淺述 【正文】
初中歷史教學結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的路徑淺述
賴啟椿 永安市第五中學; 福建三明366000
- 初中
- 歷史教學
- 中國傳統(tǒng)文化
- 路徑
摘要：作為中華民族賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ),中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展不僅能夠提高國民素質(zhì),同時對推動社會發(fā)展也起到了非常重要的作用。在初中教育階段,將歷史教學和中國傳統(tǒng)文化教育進行結(jié)合,并將其滲透內(nèi)化于每一位學生心中,顯得尤其重要。作為初中歷史教學的組織者和引導者,歷史教師在向?qū)W生傳授歷史知識的同時,應(yīng)更加注重中國傳統(tǒng)文化的有效融合,以此才能使學生更加了解并傳承中國傳統(tǒng)文化。本文對初中歷史教學和中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系,進行了簡要的分析,并對二者結(jié)合的路徑進行了探究。
- 初中
- 歷史教學
- 中國傳統(tǒng)文化
- 路徑
摘要：作為中華民族賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ),中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展不僅能夠提高國民素質(zhì),同時對推動社會發(fā)展也起到了非常重要的作用。在初中教育階段,將歷史教學和中國傳統(tǒng)文化教育進行結(jié)合,并將其滲透內(nèi)化于每一位學生心中,顯得尤其重要。作為初中歷史教學的組織者和引導者,歷史教師在向?qū)W生傳授歷史知識的同時,應(yīng)更加注重中國傳統(tǒng)文化的有效融合,以此才能使學生更加了解并傳承中國傳統(tǒng)文化。本文對初中歷史教學和中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系,進行了簡要的分析,并對二者結(jié)合的路徑進行了探究。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
中華傳奇
- 預計1個月內(nèi) 預計審稿周期
- 文學 快捷分類
- 旬刊 出版周期
主管單位：湖北省新聞出版廣電局;主辦單位：湖北華楚報刊傳媒有限公司;湖北省荊州市文學藝術(shù)界聯(lián)合會
