首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 經(jīng)濟與管理科學(xué) > 經(jīng)濟與管理綜合 > 中國資產(chǎn)評估 > 《資產(chǎn)評估模擬》實驗教學(xué)體系重構(gòu)——以上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例 【正文】
《資產(chǎn)評估模擬》實驗教學(xué)體系重構(gòu)——以上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)為例
馮體一; 應(yīng)尚軍; 紀嘉鳳 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)資產(chǎn)評估研究所
- 資產(chǎn)評估模擬實驗
- 重構(gòu)
- 教學(xué)手段
- 教學(xué)團隊
摘要：《資產(chǎn)評估模擬》是對資評專業(yè)學(xué)生理論知識修讀效果的檢驗,也是其入職前向?qū)崉?wù)過渡的關(guān)鍵一環(huán)。現(xiàn)有教學(xué)體系存在案例陳舊或與現(xiàn)實脫節(jié)、教學(xué)手段單一、師資實踐環(huán)節(jié)薄弱等問題,迫切需要重構(gòu)。本文立足于資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展的最新進展和未來趨勢,結(jié)合資產(chǎn)評估專業(yè)本科生教育特點,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)團隊等三方面,理論摸索并實踐重構(gòu)了資產(chǎn)評估模擬實驗教學(xué)體系,以期實現(xiàn)該課程的連續(xù)性、穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。
- 資產(chǎn)評估模擬實驗
- 重構(gòu)
- 教學(xué)手段
- 教學(xué)團隊
摘要：《資產(chǎn)評估模擬》是對資評專業(yè)學(xué)生理論知識修讀效果的檢驗,也是其入職前向?qū)崉?wù)過渡的關(guān)鍵一環(huán)。現(xiàn)有教學(xué)體系存在案例陳舊或與現(xiàn)實脫節(jié)、教學(xué)手段單一、師資實踐環(huán)節(jié)薄弱等問題,迫切需要重構(gòu)。本文立足于資產(chǎn)評估行業(yè)發(fā)展的最新進展和未來趨勢,結(jié)合資產(chǎn)評估專業(yè)本科生教育特點,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)團隊等三方面,理論摸索并實踐重構(gòu)了資產(chǎn)評估模擬實驗教學(xué)體系,以期實現(xiàn)該課程的連續(xù)性、穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。
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