摘要：在“大眾創(chuàng)新,萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代引領(lǐng)下,針對(duì)環(huán)境等因素引起的眾多人類(lèi)健康問(wèn)題,對(duì)高等醫(yī)學(xué)院提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的更高需求。用創(chuàng)新的培育理念培養(yǎng)高精尖醫(yī)學(xué)人才是時(shí)代所需。為此,高等醫(yī)學(xué)院校需要立足本位,建立體現(xiàn)醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的個(gè)性化創(chuàng)新教育模式;充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì),探討能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新型教學(xué)模式與教學(xué)方法;通過(guò)多渠道、多手段讓學(xué)生獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài),開(kāi)拓創(chuàng)新思維;不斷完善學(xué)習(xí)資源與硬件設(shè)備為創(chuàng)新提供保障;增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié),搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地并實(shí)現(xiàn)校企合作與校校協(xié)作;進(jìn)一步完善考核制度,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)和能力的考核,最終探索出一條具有高等醫(yī)學(xué)院校特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)道路。