首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 中國音樂教育 > 小學音樂教研組建設的“四落點” 【正文】
小學音樂教研組建設的“四落點”
吳婷 江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)花港迎春小學
- 教研組建設
- 小學音樂
- 音樂教師
- 落點
- 教學質(zhì)量
摘要：正所謂“教不研則枯,研不實則空”,教學研究是提升教學質(zhì)量的必經(jīng)之路,也是引導教師開展工作的必要基礎,其在基礎音樂教育教學中發(fā)揮著重要作用。作為音樂教師進行教學交流、研究合作的紐帶,音樂教研組可以通過構(gòu)建嚴謹、深刻的教研文化,從而提升教師的凝聚力和創(chuàng)造力,造就一批又一批優(yōu)秀的音樂教師。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
中國音樂教育
- 預計1個月內(nèi) 預計審稿周期
- 0.32 影響因子
- 藝術(shù) 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?主辦單位：人民音樂出版社有限公司
