摘要：公平和包容是學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的重要內(nèi)容之一。本研究采用問卷調(diào)查法,以北京市來自33個國家和我國港臺地區(qū)的415名境外人士為樣本,探討互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中境外人士終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn),境外人士具備較高的使用電腦、網(wǎng)絡(luò)和移動學(xué)習(xí)設(shè)備的技能;廣泛參與終身學(xué)習(xí)活動,尤其是語言文化、職業(yè)培訓(xùn)、新聞?wù)蔚确矫鎯?nèi)容的培訓(xùn);喜歡完全在線教學(xué)或混合式教學(xué)的學(xué)習(xí)模式;學(xué)習(xí)動機主要是為了轉(zhuǎn)換工作、學(xué)習(xí)新知識和新技能、獲得證書文憑、結(jié)識更多朋友以及個人興趣與愛好;參與學(xué)習(xí)的障礙主要是時間不夠和缺乏感興趣的課程等;境外人士對志愿者服務(wù)有著較高熱情與積極行動。大部分境外人士認為北京的終身學(xué)習(xí)文化和氛圍優(yōu)于或者等同于自己來自的城市,尤其在智能手機和信息技術(shù)的廣泛使用、終身學(xué)習(xí)的文化和氛圍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會環(huán)境、境外人士的社會融入、社區(qū)和諧等方面。基于調(diào)查結(jié)果提出四項建議:利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造智能化和個性化的終身學(xué)習(xí)環(huán)境;關(guān)注境外人士的跨文化適應(yīng)與社會融入;建立規(guī)范和鼓勵境外人士參與的志愿者服務(wù)制度;通過頂層設(shè)計推進終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)。