摘要：在國家科技體制改革的背景下,本文研究了學科評估指標體系設計的政策依據和導向變化,分析了當前科技改革政策對新一輪評估指標體系設計的影響,并對未來學科評估進行了延伸思考。研究表明,學科評估指標體系設計同國家教育發(fā)展和科技改革的政策變化息息相關、密不可分,未來將更看重人才的實際貢獻和成長性,進一步杜絕“帽子”稱號的異化使用;將更加強調學生的培養(yǎng)質量和綜合素質,人才培養(yǎng)進一步成為重點核心指標;將更加突出國家重大需求導向,進一步提倡關鍵核心領域的原始自主創(chuàng)新;將更加聚焦經濟社會發(fā)展需求,進一步強化誠信體系建設;文化傳承創(chuàng)新和國際合作交流類指標將增加,進一步關注學科建設的軟實力。同時,評估周期或需相對固定或延長;評估結果的應用或需進一步加強;量化評估與定性評估的關系或需進一步優(yōu)化。