首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 初等教育 > 英語學(xué)習(xí) > 以說促寫,創(chuàng)造性地運(yùn)用產(chǎn)出活動提升產(chǎn)出能力 【正文】
以說促寫,創(chuàng)造性地運(yùn)用產(chǎn)出活動提升產(chǎn)出能力
徐浩 不詳
- 以說促寫
- 產(chǎn)出能力
摘要：產(chǎn)出能力的提升既需要高質(zhì)量的輸入和吸收,更需要高效率的產(chǎn)出活動。通過活動提升能力也是英語學(xué)習(xí)活動觀的重要倡導(dǎo)。根據(jù)產(chǎn)出內(nèi)容的特點(diǎn)不同,產(chǎn)出活動所指向的產(chǎn)出能力也是多樣的。一般來說,具有一定創(chuàng)造性的產(chǎn)出內(nèi)容,能夠調(diào)動學(xué)習(xí)者在產(chǎn)出活動中更積極地運(yùn)用和訓(xùn)練思維能力,并提高思維過程與語言表達(dá)之間的協(xié)調(diào)性;而不具有創(chuàng)造性的產(chǎn)出內(nèi)容,則更能促進(jìn)學(xué)習(xí)者對語言本身的加工和內(nèi)化,也能更好地提升他們的語言意識。
- 以說促寫
- 產(chǎn)出能力
摘要：產(chǎn)出能力的提升既需要高質(zhì)量的輸入和吸收,更需要高效率的產(chǎn)出活動。通過活動提升能力也是英語學(xué)習(xí)活動觀的重要倡導(dǎo)。根據(jù)產(chǎn)出內(nèi)容的特點(diǎn)不同,產(chǎn)出活動所指向的產(chǎn)出能力也是多樣的。一般來說,具有一定創(chuàng)造性的產(chǎn)出內(nèi)容,能夠調(diào)動學(xué)習(xí)者在產(chǎn)出活動中更積極地運(yùn)用和訓(xùn)練思維能力,并提高思維過程與語言表達(dá)之間的協(xié)調(diào)性;而不具有創(chuàng)造性的產(chǎn)出內(nèi)容,則更能促進(jìn)學(xué)習(xí)者對語言本身的加工和內(nèi)化,也能更好地提升他們的語言意識。
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英語學(xué)習(xí)
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