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基于核心素養(yǎng)的高中語文諸種閱讀關(guān)系的梳理
何雪翰 綿陽普明中學; 四川綿陽621000
- 核心素養(yǎng)
- 閱讀
- 閱讀關(guān)系
摘要：閱讀之于語文核心素養(yǎng)具有重要意義,梳理和厘清課內(nèi)閱讀與課外閱讀、精讀與泛讀、集體誦讀與個性閱讀、文學類文本閱讀與科學類文本閱讀、碎片式閱讀與深度閱讀五種閱讀關(guān)系,對具體落實語文核心素養(yǎng)的要求,切實提升學生的語文綜合能力,都有重要的作用。
- 核心素養(yǎng)
- 閱讀
- 閱讀關(guān)系
摘要：閱讀之于語文核心素養(yǎng)具有重要意義,梳理和厘清課內(nèi)閱讀與課外閱讀、精讀與泛讀、集體誦讀與個性閱讀、文學類文本閱讀與科學類文本閱讀、碎片式閱讀與深度閱讀五種閱讀關(guān)系,對具體落實語文核心素養(yǎng)的要求,切實提升學生的語文綜合能力,都有重要的作用。
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